下面小编给大家整理的18篇教师散文诗范文，欢迎阅读!
散文诗三篇
春
西北的春天就这么任性：冷着冷着，突然之间，好像接到了一个紧急命令，一树一树的柳叶眨眼间就展示给你：春天到了。一串一串的榆荚忙不迭地用透亮的绿色率先取代了灰黑的颜色。似乎就在转瞬之间，田野上、山坡下、公园里、街道边，红色的、白色的、紫色的、粉色的，各种各样的树，形形色色的花，在阳光下、阴雨中、薄雾里，一树一树地向人们宣示：春天是我们的。
看上去刚刚有了些绿色的原野上、万紫千红或者缕缕丝绦的树木下、古老的似乎忘掉了岁月的河滩边、甚至是稍微有些裂缝的水泥路间，就有一些不知名的小花，小小的`、弱弱的，有些羞涩，可倔强地冲了出来，好像在用自己的倔强告诉世界：春天也是我们的。
古老河道上已经半枯的柳树，似乎也忍受不了这浓酽的春意，顽强地伸展出新的枝叶，绿着自己，也感染着别人。微风中，飘动的枝条仿佛在说：尽管属于我们的春天已经过去了，但春天毕竟也还是春天。
沙枣树
单位后院有五棵沙枣树，暮春的阳光暴晒时，香味很浓郁。
喜欢站在树下，呼吸沙枣花独特的香味。
童年时的老家有一片沙枣林。
村小的教室就在沙枣林边上一栋被主人遗弃的破院子里。
枯燥到逃课，逃课又无处可去时，会爬上其中一棵比较大的沙枣树，躲在浓密的树叶里，看着星星点点的天空，想一些稀奇古怪的事情。
那棵树也是那漫长的好像没有尽头的夏日中午，我的最爱。
吃过饭又不愿意睡觉，我就躲到那棵树上。
在那里听鸟叫、听在树林里纳凉的乡亲们的家长里短、听自己小小的心跳、在昏睡之中也听树枝慢慢成长的声音…
前些年回了一趟老家，房子漂亮多了，可总觉得空空落落的。不知道怎么聊着就问起了那片沙枣树林，“什么？”年长的长辈觉得奇怪，好像在听着一件他乡的事情。
儿时的沙枣树已经没有了，如同儿时的自己。
我曾经生活过的村子已经变得陌生，当然，在它眼里我也肯定是一样的陌生。
生活在日渐繁华的城市的我已经成了一个城市人，一个没有了土地的人。我好像也已经习惯了这种生活。
是的，我已经习惯了这种生活。可我也能安然地站在阳光下，站在这些沙枣树下；安然地呼吸着这浓郁的沙枣花香气，安然地看别人从身边走过。
喜欢站在后院的沙枣树下，呼吸沙枣花独特的香味，在暮春正午阳光暴晒的时候…
火烧云
似乎已经忘记了自己曾喜欢看云，尤其是看夕阳西下时的火烧云
喜欢看火烧云
寂寞、无助、痛苦时，会找一个无人的地方：田埂间、麦垛上、废墟旁甚至荒滩枯树下，静静地听时间流去，等待着看火烧云…
曾有一位同学，初三时吧，他到了古长城边的学校读书。他告诉我，黄昏时坐在破败的古长城上，抽着烟不是为了抽烟而是为了营造一种气氛，以便看太阳落入西山…
是的，我明白那种心境。
我也曾在无人的荒漠上，呆呆地看过太阳缓缓地落入西山。
是的，我明白那种心境。可我更喜欢看黄昏时的火烧云。
有各种各样的云，也觉得看过各种各样的云，每次看却总觉得是新的。
本来洁白的、乌黑的、似黑非黑的、似白非白的…
本来厚的密不透风的、薄的用嘴吹散的、不厚也不薄的…
本来满布天空的、独立一股的、分散几队的…
千姿百态的云突然之间被太阳点燃了起来。有全部点燃的、有表面点燃的、也有只是一个边边点燃的、还有一大片乌云却有中间一坨被点燃的…
看着它们渐次的变化，没有了自己，会觉得自己成了那些云的一部分…
多年城市的生活，已经习惯了低头看路，似乎再也不会抬头看天。
但总会有那么一天、那么一段时光、那么一瞬间会有意又或者无意间抬起头去看天或者看云。
喜欢看云，尤其是看夕阳西下时的火烧云…
散文诗集锦
（1） 伊人荷塘
伊人甜甜天堂伞下媚，
轻舟悠悠伞下美美甜。
塘池绿满花粉衬莲映，
瀑丝婀娜抛媚惹君怜…
（2） 垂穗
勃勃垂穗寓灵生，
金谷饱硕滋萬灵。
光茫独炙溢动动，
叙尚灵性道无垠……
（3） 农家女
花裳婆姨担高粱，
粉面长辫婀娜尚。
花鹅唱歌妹伴曲，
俏姿作美农家娘…
（4） 遥乡音
初夏垂柳丝丝盈，
粉阳波光謦涛声。
遥遥微信乡音叙，
仁兄和家万事兴！
（5） 初夏播勿扰
初夏鸟欢声，
粉阳煦和謦。
勿扰邻有叙，
选择播无音。
宝宝多福幸，
陪伴又聆听…
（6） 墨染
墨謦染渲旧纸中，
笔搅泉池墨渐浓。
愚好浓染点金处，
思淫好相发艳容…
（7） 独舞溢射
独舞自生多彩溢，
众亲丰富遥映月。
深富丰实硕满满，
寥去嗨起越雀跃…
《散文诗两篇》
教学目标：1. 基础知识目标：
A、了解有关散文诗的知识 。
B、理解《记忆》中所蕴涵着真谛。
C、了解 《门槛》一文的写作背景，理解“门槛”的象征意义。
2. 能力培养目标：
把握《记忆》回旋婉曲、层层深入的写作特色及《门槛》的象征手法。
3. 思想教育目标：
A、通过学习《记忆》一文，追求真善美，远离假丑恶，做生活的仁者、智者、强者。
B、学习《门槛》一文，在面对人生选择的时候，要从容、镇定、要对理想执著追求，对信念坚定不移。
教学重点、难点：
1． 理解《记忆》中所蕴涵着真谛，把握《记忆》回旋婉曲结构特点
2． 理解“门槛”的象征意义
教学方法：诵读法，讨论法，比较阅读法。
一． 预习课文
1． 给加点字注音或根据拼音写汉字
狭隘（ ） 灰烬（ ） 作孽（ ） 冠冕（ ）
门槛（ ） 执拗（ ） 端详（ ） 怜悯（ ） 鬓（ ）角
2． 解释下列词语
（1） 芥蒂：细微梗塞物，比喻很轻微的嫌隙或不快。
（2） 执拗：固执任性，不听从别人的意见。
（3） 泯灭：形迹、印象等消灭。
（4） 作孽：造孽，做坏事。佛教用语。
（5） 得大自在：得到极大的自由，不受拘束。
（6） 春华秋实：春天开花，秋天结果。（多用于比喻）
二． 认知过程
导入：
开学至今我们学习了大量的诗歌和散文，今天我们将学习一种新的文体，也是这二者的结合体――散文诗。散文诗是中国诗歌发展史上第四次对诗歌形式专制的反叛,是一种新兴诗体。散文诗这种诗体在“五四”时期随着新文化运动诞生以后，大半个世纪以来,经过历代诗人的探索,至今取得独立地位并繁盛起来。它既具有散文的形式，更具有诗歌的意境美。下面就让我们一起来品读《记忆》和《门槛》这两篇散文诗的精品，来领略散文诗的语言美、形式美、意境美。
（一） 学习《记忆》
1． 请学生有感情的朗读，有条件播放配乐朗读材料，充分酿造课堂气氛，
2． 简析课文内容，深入鉴赏课文
（1）《记忆》中，“记忆所蕴含着的真谛”指的是什么？作者是怎样一步步形象地揭示这一真谛的？
提示：回答第一问既要从全文提炼又要重点归纳课文的几段。回答第二问先根据行文中领起与转折的标记，将全文分成几个部分，然后用简练的语句串联起来。
答：第一问，记忆是衡量人的高下、贵贱、美丑、善恶的尺度；在人们的记忆中，庸人、叛徒、蠢货、懦夫将遭唾弃，大公无私、乐于奉献、勇于献身的人将流芳百世。
第二问，先说什么是忘却，再说记忆没有这样那样的外在形式，然后才能触及什么是记忆的核心话题，最后对怀有各种记忆的人做出评价。领起与转折处有明显的标志：“记忆，是什么？”――“这说的是忘却，记忆呢？”――“记忆究竟是什么？”全文“先言他物”，几经盘旋，才“引起所咏之辞”，回环婉曲，层层深入，意趣盎然。
（2）在《记忆》中，作者假设我和你面对面亲切交谈，这一问答的写法有什么好处？
答：本文假设我（作者）与你（一个年轻的朋友）面对面亲切交谈，一问一答，这样“假设”的情境，有助于缩小读者与作者的.距离，有助于使作者“笔谈”变得和蔼可亲。虽如话家常一样，但是作者却用优美的语言，写出了许多优美的意象，使文章呈现出典雅的气象。
（3）文中两个传说表达了作者的什么观点？后面的议论表达了作者什么样的情感？
答：这两个传说表明了记忆是永恒的，作孽者人不毁之自毁之，行善者虽殒其身却人记之。表达了作者对庸人、叛徒、蠢货、懦夫的憎恶和对智者、勇士的崇敬与赞扬之情。
（4）在《记忆》中，哪两种修辞手法用得最多，最好？
答：比喻和排比。
比喻，具有系列化的特点。 “记忆 ” 被比喻成种种事物：灰烬、流水、落花。每一种比喻中，又作生动形象的进一步比喻性描写，以 “流水”之喻而论，更进一步的比喻性描写还在后面：“它奔涌而来，可也总要消逝到地平线之外去”，“即便是流水，到了天尽头，不还能解一解远行人的干渴么。”
排比，“医学家说……道德家说……佛家说……”“……是庸人……是叛徒……是懦夫”或引用名言，或写成精妙的警句，像诗一样单行排列，有气势，有分量。
（5）读完文章，请谈谈你对“记忆究竟是什么”这一问题的认识。
答：《记忆》从记忆角度，对纷繁的社会现象和人们的种种品行作了概括而生动的描写，表达了对真善美的歌颂，对假恶丑的批判。从根本上说，这里的“记忆”，是广大人民心中判断是非曲直的客观尺度。
总结：本文形散神聚。表面上好像零散杂乱，其实始终围绕着“记忆”的话题，而且“记忆”的话题，也不过是作者思想感情赖以表达的凭借，作者真正想表达的是对正义、对高尚情操的歌颂，对恶势力、对卑下行为的批判，但这写作意图藏而不露。在思路上，没有 “直线式”平铺直叙写来，而是采取曲线式写法，迂回婉转地表达思想感情。根据这一中心，作者尽情挥洒，力求形式生动活泼。总之，文章在形式上放得开，但表达的中心很集中，开与合很好地统一起来了
(二)学习《门槛》
1．作者介绍
屠格涅夫（1818-1883），19世纪俄国著名的批判现实主义作家。他第一部具有影响的作品是《猎人笔记》。50年代起，写长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《烟》、《处女地》（“艺术史诗”）
2．背景介绍
《门槛》是作者晚年的作品中思想境界较高的一篇。作者与女革命家一直有来往。 1878 年 1 月，俄国发生了女革命家刺杀彼得堡总督的事件，同时，屠格涅夫受到女革命家彼洛夫斯卡娅活动的影响，受到女友伏列夫斯卡哑献身精神的感染，对那些为俄国的解放事业不惜牺牲一切的英雄钦佩不已。于是，集她们于 \\“ 俄罗斯的姑娘 \\” 之一身，通过虚幻的梦境，讴歌了俄国社会现实中的优秀分子，着力表现她们的崇高信仰和无私无畏的献身精神。
3．研习课文
（1）找出文中描写环境的语句，这是怎样一个环境，这样的环境描写有什么象征意义？对表现女主人公形象又有什么作用？
提示：找准相关语句，结合背景思考环境描写的作用
答：找出相关的环境描写的语句，“一座大楼。正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。”“望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼深处传来一个慢吞吞的、不响亮的声音”这阴森恐怖的环境象征着当时俄国严酷的社会环境和严峻的革命形势。“大楼”象征伟大而壮丽的革命事业；“门槛”象征参加革命和不参加革命、进步与落后的分界线，也可象征革命者面前的一切艰难险阻。
这阴森恐怖、冷峻严酷的环境，是人物形象凸现的底色。
（2） 语言描写的句子，对女主人公的性格特点作出评价，女主人有哪些优秀品质，作者对她寄予了什么样的思想感情？
答：文中的语言描写有三类：一类是问话，声音慢吞吞、不响亮，语调冷冰冰，语句长，陈述一切苦难，表现正义事业的艰难，衬托出女主人公的坚强性格；另一类是答语，简短、坚决、果敢、有力，直接表现女主人公的坚强品质；最后一类是评语，“疯子”“圣人”截然相反，表现女主人公品格的伟大，也暗示出这种人物性格不被广泛理解造成的悲剧性。
在塑造女主人公形象时，作者寄托了对女主人公由衷的赞美和颂扬之情。
（3） 揣摩相关语句，回答下列问题。
A． 为什么一个人投身于革命后，会遭到“跟人们疏远，完全的孤独”的结果？
提示：联系鲁迅的《药》来理解。
答：这正反映了革命者脱离群众，漠视群众力量，缺乏进步的指导思想的弊端和当时人民群众的麻木。
B． 为什么说“你准备着无名的牺牲吗？你会死去――没有一个人……甚至没有一个人会知道，他尊敬的怀念的是谁……”？
答：牺牲而无名，这是最朴实、最高贵、最伟大的牺牲，展示了革命者崇高无私的精神境界。
C． 何理解问者的最后一个问题“你知道吗？将来你会不再相信你现在这个信仰，你会认为自己受了骗，白白地毁了你年轻的生命？”
答：“会”愿意是“有可能”，而不是“一定会”。这是一个假设性提问，一方面有革命半途而废的落荒者存在，另一方面，门内的声音要求她再次从内心里检验自己对革命的认识和思想准备。
D． 章最后两句话有什么含义？
答：那个远远躲在后面“咬牙切齿地咒骂”的人，是当时社会中一批庸人和市侩的代表。赞美“以为圣人”象征着人民群众对革命者的崇敬，代表整个社会和历史对这些英勇无私的革命志士唱出了歌颂的最强音。
（4） 关于象征
象征即借助对某一特定的具体形象的描写来体现某种抽象思维以及情感。象征的艺术效果在于能够赋予被象征物以暗示，引导读者想象和联想，使被概括的内容显得含蓄、深广。
结合背景理解本文中门槛和姑娘的象征意义。
“门槛”象征革命征途的险峻；
“一个姑娘”象征勇于献身的革命勇士。
提示：不看写作背景，“门槛”可以象征两种选择的分界线，人们心灵中矛盾的标尺，前进或后退，坚持或是放弃，都需要人们作出选择，
散文诗二首
教学目标
1. 对散文诗的特点有所了解
2. 增强对诗歌的感受力
教学重点
1.《叶笛》的.写作技巧
2.《花的世界》中选取的花的.不同的象征意义
教学课时：[一课时]
教学过程
引言：今天我们将接触一个新的文学体裁――散文诗。散文诗起源于俄国,流传到我国已经90多年的历史了。是兼有抒情散文和抒情诗的特点的一种文学体裁。它是“混血儿”,它的形式是散文,灵魂是诗。散文诗没有模式,它本身是解放出来了的一种文体
茅盾先生曾用一句话概括了散文诗的特征：“散文形的诗”
介绍散文诗
散文诗：我们应该怎样理解茅盾的话呢，首先我们要明确诗和散文诗；抒情散文和散文诗的区别。当然只能大体地加以区别，绝对的区别标准是难以规定的。
a. 诗与散文诗
我们在此引用一下那家伦的观点，他以为散文诗是从诗或散文领域中分离出来，是近代文学向更精细的文学体裁发展的一种趋向，这一说法，值得注目。的确，在近代文学中，如报告文学、杂文都是从散文领域内分离出来而成为独立的文体的
1. 散文诗与一般新诗的区别在于： 散文诗不像一般新诗那样有严谨的格律，它不分行，不押韵
2. 可是既然是“诗”，散文诗必须具备诗的最主要的基质：感情，必须强烈；想象，必须丰富；意境，必须和谐。
b. 抒情散文与散文诗
1. 散文诗篇幅短小，有一定字数限制，抒情散文可稍长些；
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《写作》
把自己也写进去，不但有肉体，还有血和灵魂。
所有的字和词，像老农选种一样，粒粒要饱满，要赋予情感，有时还要鄙弃偏执，打破常规。
不是简单的混，也不是形同虚设，大把的隐喻和顿悟不会一而再、再而三的缺席。
我只想收纳了自己，把自己一生仰望的图腾搞得再隆重一些，再气势一些，在磅礴一些。
我会用诗歌安住流逝的时光，所有的抒情都是双重的，虽不是什么交易，但也在某种涉猎中找到平衡和快感。
写作就是我的软肋，也是我最敏感的部位，请小心爱护，请轻易不要碰触和戳痛它。
如果你做不到，请迅速的远离，一刻也不要停留。
《静下来》
静下来，让空着的座位，不再消沉和腐烂。
那些气息，那些伤口，那些疤痕，那些不为人知的呻吟和牙齿，那些被打乱了的秩序，无法用语言，一一精确的记录。
但记忆，迅速凝固，一度混淆了听觉和视觉。
那些微小的变化，那些似是而非的理由，那些可有可无，那些支离破碎，风再也搬不动它们了，风也就安静了下来。风是无辜的，用小碎步挤占了缝隙和水面。
肉体静下来，心静下来，呼和吸也静了下来，静到了一定的序，却永无终止。像是一块石头，即使沉入黑暗或者被抛入火海，也显不出原形来。
静下来，左手和右手就会握手言和，或者两败俱伤。
《空间》
再大点，就是海洋了。
空空如也，空不是经历和约定。
风在里边转一圈，把时间带走，留下了幻想。
很久了，很久了，记忆重新回到了清白的纸上，整个的行程也就不再有任何的悬念。
像某种尺度的汇聚，词和词结婚了，就成了诗篇。
没有借口，没有爱，泪水也是多余的。
自然些，不是捏造的，空间。像极了一个词在跳，在穿越，把所有的光搞得很乱，很褶皱。
却无需回响，或应和。
《那一年》
那一年，已是久远。它生了二，也生了三，繁衍了无序的生活。
很多可以忽略不计，唯独那一年就是真相，很是复杂。
和你相遇了，你就是我的春天，所有的一切开始泛起永不歇息的涟漪，它自由，它荡漾，它迷人，它天经地义。
那一年，就像我曾经的仰望，高高在上，仿佛真理，不可思议。
如果错过了，我不可以拥有一个高尚的词语，思维，浪漫，或者微妙。那些都是感觉，出于简洁和灵性。
那一年，我们得不到安宁，但得到了永远的自由。像打开了梦幻，那么多的擦肩而过，都是无辜的。
那一年，我陷入了执着，得到了爱。然后，我永远的学会了微笑。
【当西风走过】——郑愁予
仅图这样走过的，西风----
仅吹熄我的蜡烛就这样走过了
徒留一叶未读完的书册在手
却使一室的黝暗，反印了窗外的幽蓝。
当落桐飘如远年的回音，恰似指间轻掩的一叶
当晚景的情愁因烛火的冥灭而凝於眼底
此刻，我是这样油然地记取，那年少的时光
哎，那时光，爱倩的走过一如西风的走过。
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散文诗三首
《为你写诗》
走过许多的城市
有过几段不了的故事
真心就像一首诗
我要为你写诗
我要为你写诗
诗不只是一种抒情
恋爱的心就像一首诗
我只是把它变成文字
把恋爱的心变成文字
无须动用华丽的词库
爱本身就是惊心动魄的事
相信你也能够领悟
相信你能领悟这一切
领悟我这份炽热的情愫
相信某一天能拥你入怀
在你耳畔把我的心倾诉
《写在这一页的最后》
写在这一页的最后
你我已站在世界的两头
听着你唱过的歌
曾经有过温存的守候
写在这一页的最后
不再过问你离去的理由
每天醒来还会想你
那只是你唯一的逗留
写在这一页的最后
也许并不存在完美的'邂逅
失去的不想去找回来
那就让北风带走
写在这一页的最后
把心埋在死灰里等待拯救
痛苦的土壤会开出最美的花朵
怀着对烟花消逝般的哀愁
《每次》
每次，你都化身为佛前的那朵莲花
神秘、高贵，为光明而存在
每次，你的吟笑平凡而永恒
是的，我并不苛求你像星空般深邃
每次，你都化身为古老的星空
美好，安宁，在黑夜时来临
每次，你都是年轻的母亲
是的，我并不苛求你法力无边
每次，你都把希望注入我的身体
把破碎的我一片一片重新粘贴
可每次，当我想热烈地拥抱你时
你又无情地把我全部打碎
每次，每一次如此
最后一次，我终于洞见你的真身
并非星空不永恒，莲花不圣洁
只是在它们之间，我虚构了你
走向冰雪世界
从遥远走向遥远，明天的行程，绝不能杜撰，该走的要走，该放的就放下，只有岁月还在无情地敲打着往日的守望：痛苦得不能再痛苦， 你在挣扎中，却还向往着一片新奇的风景。
即使河流干涸了，心中的船帆也不会遗落在皱褶的岸滩，挥一挥曾经潇洒的手，如今，潇洒依旧;留一地长影，无言有梦。
班驳的生命也许早已不堪风雨的重负，却仍被风雨残蚀着，直至伤痕累累，折戟沉沙。
也许，我还在一片黑暗里，期望着一些若有若无的轻松，倚着你的目光，怀抱着如昨日般的沉重与痛苦，脚步却已遁入麻木了，纠缠不休，纠缠不休的目光正在引领着我渡向另一个漂流……
此岸非彼岸，彼岸亦非此岸，这种用灵魂奏响远方的脚步声，还沉浸在一片淡淡的忧郁里，却有人心绪难平。
然而，人生不会像植物一样，在泥土里扎下根来，就可以信誓旦旦地拣起几片寒冷来扭曲风雪吗?
阳光变老了，连同我着颗倦怠的心，在那里飘起层层的暮气，许多年前的那条曾被杜撰过的小路却依然依稀可见，虽然只留下一些深深浅浅的脚印……
岁月像一把锋利的风刀，竟然把我雕刻成一个漫游者的塑像，屹立在寒山瘦水之间。但愿有一天，我能走向铁骨铮铮，溶入那个冰天雪地的世界。
背起命运的十字架
历史怎能被遗忘!尤其是那些曾经留下的灰色记忆：在没有桥的地方，也没有渡船;没有人问你的来路和去向，惟有把自己当作渡船，横渡到另一个曲曲折折的岸滩。
纵使你有一万个停滞不前的理由，还会有一万零一个理由让你奋然前行!
冬天的风好冷好冷，狂吹。在这严酷的生命之冬，多么渴望有一团温暖的火焰!一个独步天涯的人，也许没有人能够听到你那微弱的脚步声，因为这是一段通往天路的历程。
寒冷的侵袭，已使你受伤的双脚步履蹒跚。可是，你还是昂起了头颅，义无返顾地背起了命运的十字架，走进这片上帝特意为你布下的沼泽迷障。
一团团黑色的云，慢慢地向你压来，为什么还要存留本该放弃的恐惧?何况在乌云的背面，还有一缕淡淡的阳光。
尽管你还要在冰天雪地的世界中经历千辛万苦，但是只要能冲出那个奇寒无比的涧峡，等待你将是春光明媚的祝福。
然而，现在你的心是否依旧空着，不知还要爬过几道山峦，涉过几条大河。龟裂的土地上，夕阳下孤独的老柳摇动着满树的霞光，烟云无形，长河有界，穿过那片苍松翠柏铸就的庄严与凝重，你的心也该澄明了，恰似水中是鹅卵石柔弱无骨般地投影着你的澄澈。
空气如水，浸泡着辽阔无边的原野，揽落了一身的牵挂，你才发现自己经失落了整个秋天，是谁在噙着阵阵的酸涩，无声无息地从这曾经朝夕不舍的地方匆匆离去……
伸出一只残破的手掌，就可以握住一片未来吗!扪心自问，在生命的河床上，为什么还会布满暗礁与险滩!心在泣血，一遍遍的涂在那开始褪色的“十字架”上。可是，它将会是你一生的荣耀。
对岸，翔集的鸥鸟也正向着辽远的天空引吭高歌……
远远近近，你就这样载着几十年如一日的小舟，颠簸在希望的浪尖上。
夕阳散尽，黑暗布满天空的时刻最终也会过去，心扉亦如浪，在波光灵动的水面跃然前行，涤荡过满世的烟尘，在腊梅香消玉殒的时候，或远或近的地方，定会呈现一片柳绿桃红。
晚祷·夕阳·命运之钟
晚祷的钟声绕过高高的.树梢，飞向天边的晚霞，一排排错落有致的尖尖屋顶上，鲜红的十字架在蓝空下闪耀着它的庄严与神圣……
信仰信仰在哪里，在那些尖角的穹隆里吗?身居异国他乡，只有此时才能发掘出过去未曾发掘过的荒原，一辆辆华丽的四轮马车在萧瑟的街道上，匆匆碾过一段历史。这里不是中世纪的欧洲。
暮色下垂，街道两旁的法国梧桐交错在一起覆盖着灰色的路面，夜的生活开始了。
宽阔的梧桐叶哗哗地摇动着黄裱纸一样的残片，散落在影影绰绰的街头。
什么是信仰，在勒紧裤带生活的日子里，许多人都离它远去了，你为什么还在苦苦的寻觅着皈依的征途?
假如此时还需要一些别样的蕴藉的话，短促的呼吸也许最需要生存的勇气。假如，信仰能够让一个人坚定地走向新生，我愿倾其一生，终身恪守!
在这个希望与失望不断交织的时代里，对面的土丘会不会成为夕阳的避难所!
而此刻它却在天边，沉沉欲坠……
也许明天它仍会在世界的东方灿烂升起……
散文诗100字
你
是你在那边，我挽起一江明月，
在醉首微醺间痴痴留恋，
奈不何大江东去，
奈不何飞雪连天，
奈不何你回眸一笑的`耳滞目眩。
是你在那边，我愿化作鸟燕。
飞过你的檐下窗前，
在你眼边涅槃红尘浊念。
是你在那边，我心中走马千年，
只愿在你梦尽月牙满夜的那一天，
于你心中弹尽彻骨的思念，亦是痴念。
是你在那边，我用我一生的颓废，
却已换不回你笑的灿烂的梦靥。
《当你老了》
作者：叶芝
当你老了，头白了，睡意昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和，
回想它们昔日浓重的阴影;
多少人爱你青春欢畅的时辰，
爱慕你的美丽，假意或真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹;
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
《你是人间四月天》
作者：林徽因
我说你是人间的四月天;
笑声点亮了四面风;轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前
那轻，那娉婷你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你象;新鲜
初放芽的绿，你是;柔嫩喜悦
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，――你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天!
《南方的夜》
作者：冯至
我们静静地坐在湖滨，
听燕子给我们讲讲南方的静夜。
南方的静夜已经被它们带来，
夜的芦苇蒸发着浓郁的热情――
我已经感到了南方的夜间的陶醉，
请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。
你说大熊星总像是寒带的白熊，
望去使你的全身都觉得凄冷。
这时的燕子轻轻地掠过水面，
零乱了满湖的星影――
请你看一看吧这湖中的星象，
南方的星夜便是这样的景象。
你说，你疑心那边的白果松，
总仿佛树上的积雪还没有消融。
这时燕子飞上了一棵棕榈，
唱出来一种热烈的歌声――
请你听一听吧燕子的歌唱，
南方的林中便是这样的景象。
总觉得我们不像是热带的人，
我们的胸中总是秋冬般的平寂。
燕子说，南方有一种珍奇的花朵，
经过二十年的寂寞才开一次――
这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，
它要在这静夜里火一样地开放!
散文诗：初夏的雨
折叠 昨日的心扉
却不经意间洒落了一地
湿漉漉的痕迹
初夏的雨 缠满悱恻
有芬芳的花事悄悄来临 植在枝端
洒入梦境
游走一生的孤独
剪辑成诗 用一枚悠悠明月盖了
乡愁的印戳
等待着飘雪尘埃落定
躲进故事的臂弯 涟漪雨蝶花的
晶莹剔透
研煮香墨 顺着紫藤萝的
蔓节伸向远方 你我他不曾回眸亦
不会止步
也许 在未来的岁月
日记将与信鸽挥手告别 留下一抹清凉
在风里
散文诗：这座城市的记忆
或许
有人会问
一座城市怎么会有记忆?
毕竟
城市是冰冷的、没有生命的
只是
因为一些缘故
因为某个人
突然
让你迫切的
想深深陷进去
哪怕是
立刻窒息
沐浴着
昏黄的光线
遗留着
孤寂的影子
徘徊在
陌生的街道
只为了
那一抹身影
出现
久违了!
久违了!
这一刻
这座城市
在你的视野里
满满的全是
鲜活、可爱的色彩
散文诗：走进诗意的夏天
初春一场雪霁的降临
红梅迎雪盛放
一场妩媚的花事过后
悄悄收藏离别的黯伤
遥远的南国
我怀着喜悦从诗意中回到江南的土地
适逢春暖花开，满园生香
阴郁和不快因春天的妩媚一扫而去
迎着玉兰花香
迎着桃李芬芳
在美丽修直的竹园，我采撷一枚栀子
诗意荡漾中展望夏的葳蕤
五月麦黄金穗，紫葡满园
花木、植物相映成趣
鱼塘有了小蝌蚪的身影
垄畦里有了蛙的鸣声
丁香从华北传来花信
香椿越发伟岸
紫苑妖娆开放
初夏在一片诗意中缤纷
回首往昔，潮夕潮落
沉落的过往
只有寂寞的落花才知失落
只有北归的大雁才知路途艰辛
一场波澜不惊的四季
蕴量着落寞、L依的心里路程
荷池的莲托知道生命的真谛
绿叶知道生命的辉煌与灿烂
知了知道生命过程的痛苦
初夏手握一枚栀子，满园生香
从栀子的绿意中我追寻夏的幽深
我饱蘸诗情
用诗意的丰盈
迤逦日益高涨的生活热爱
[散文诗]
散文诗两篇350字
一、雪之歌
你是天空的恩赐，前来安抚寂寞的我。
你是晶莹而纯美的精灵，乘着凛冽的风，在空中回旋飘荡。你在跳着那孤寂而美丽的舞蹈，你让世界变得空寂，你是孤寂的人的寂寞心灵的知音。
你让整个天空为你沉寂，你让河流为你凝固，你让时间为你停息。你唤起沉睡在心中的情感，勾出心底那抹不出的惆怅……
你是远方的信使，传递着远方的声音，给思念的心灵一丝抚慰。于是长途地跋涉令你疲惫，你无力再化作大地的毯和树的披肩，你不能再让我嗅着你的气息，让我温热的手指触摸着冰冷的你，让那远方的温暖融化我心头的
冰，你匆匆地来，又匆匆地去……
你是无价的宝石，可望而不可即。你可听到我内心的呼唤，你可看到我不舍的目光，注视着你来，目送着你去……
求你给我一次机会吧，让我化作你的几万分之一，和你共舞，向你倾诉，一同飞向那遥远的故乡……
那将是我心中永恒的梦……
二、咏秋
空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。——《山居秋暝》晚秋最美，这是春夏所不能媲美的深沉而又成熟的季节，她走过风风雨雨，面对即将到达的终点，绽放出这世界最后的、最美丽的辉煌。
所有的叶为她舞蹈，铺出叶毯为她开道。她是一位真正的女神，赐给诗人以诗意，赐给乐师以灵感，赐给农人以收获。
她以最美丽的身姿，最恢弘的手笔，最广博的胸怀，描绘出一个金黄色的世界，一个最温柔的季节。所有的生灵都在这一刻找到自己的'归宿，润泽干涸的心灵。
漫步在林间，秋为人送来阵阵爽风，格外高的天似乎更加清晰，一望无际的湛蓝和着染红的枫叶点燃人心中的激情。
圣洁的秋月和着夜来临，让人的心变得宁静，撇开尘世的浮躁，重温自己心中的梦。她勾起游子心中的思念：望着皎洁的月，想起远方的根……
这秋啊，这是静谧的、圣洁的、成熟的、深沉的秋。在这秋中，我的心在沉醉，在融合……
教学目标
1. 对散文诗的特点有所了解
2. 增强对诗歌的感受力
教学重点
1.《叶笛》的写作技巧
2.《花的世界》中选取的花的不同的象征意义
教学课时：[一课时]
教学过程
引言：今天我们将接触一个新的文学体裁――散文诗。散文诗起源于俄国,流传到我国已经90多年的历史了。是兼有抒情散文和抒情诗的特点的一种文学体裁。它是“混血儿”,它的形式是散文,灵魂是诗。散文诗没有模式,它本身是解放出来了的一种文体
茅盾先生曾用一句话概括了散文诗的特征：“散文形的诗”
散文诗：我们应该怎样理解茅盾的话呢，首先我们要明确诗和散文诗；抒情散文和散文诗的区别。当然只能大体地加以区别，绝对的区别标准是难以规定的。
a. 诗与散文诗
我们在此引用一下那家伦的观点，他以为散文诗是从诗或散文领域中分离出来，是近代文学向更精细的.文学体裁发展的一种趋向，这一说法，值得注目。的确，在近代文学中，如报告文学、杂文都是从散文领域内分离出来而成为独立的文体的
1. 散文诗与一般新诗的区别在于： 散文诗不像一般新诗那样有严谨的格律，它不分行，不押韵
2. 可是既然是“诗”，散文诗必须具备诗的最主要的基质：感情，必须强烈；想象，必须丰富；意境，必须和谐。
b. 抒情散文与散文诗
1. 散文诗篇幅短小，有一定字数限制，抒情散文可稍长些；
2. 散文诗要求有浓郁的诗的意境，而抒情散文虽然也以此为创作的追求目标，但由于篇幅稍长，意境总不那么凝聚
[4]
若爱
给了我痛苦
你还在旁边火上浇油
我只好
把你从记忆中
删除
曾经的爱恋
就是一封带泪的情书
你的善良
不过是装出来的模样
迷惑我一时
怎么可能让我一生沉醉
我想要的执迷不悔
你已不能，一直
无私的给
把你的爱
从记忆中删除
因为你
已经不是
我心里的幸福
你就像一个高傲的公主
恣意调戏我脆弱的心理防线
爱情的舞台也演绎不出
精彩纷呈的味道
红尘里
最美最真的情感
正在离我
渐行渐远
不想
管理我的情感
就给我离开最充足的理由
你的纯真不见了
你的无邪也在犯着错
把你的爱删除
最重要的
是我的心已伤透
你不再是
我的所有
最美的爱情
莫过于能够
轻轻的吻上你的脸
与你的温柔，虔诚地
来一次零距离的触碰
那种美好的感觉
把我的心灌醉
我是真的
体会到了你在爱情里
给了我一个
妩媚的滋味
最美的爱情
美丽的回忆
总是意犹未尽着
温馨和甜蜜
即便你在遥远的天涯
你我之间的爱
也一定心心相印着默契
因为我
爱你的诺言
早就在与你的那个回眸里
笑到了永远
最美的爱情
时时刻刻
让我这澎湃的心
涌动着激情
朵朵浪花的嫣然
醉痴了我的心海
就把我的虔诚
镶嵌在你那纯朴的胸口之上
许多年以后
如果依然能够显现出
温暖的象征
我想
你就是我这一生中
最美的爱情