下面是小编给各位读者分享的11篇古代高中状元的贺词，欢迎大家分享。
唐文宗时，宦官仇士良掌权，朝臣的生杀予夺，都掌握在他的手中。裴思谦当时只是一个秀才，但他巴结权贵的功夫十分了得，很快便与仇士良打得火热。
这一年，裴思谦心血来潮，想当个进士，便向仇讨了个帖子，去找当年的主考官高锴。高锴为官清正，将他轰了出去。裴思谦气愤之际，声称明年非状元不要。
第二年，裴思谦又拿着仇士良的帖子来找主考官高锴，对他说：“仇大人有信，荐裴思谦为状元。”高锴早把裴思谦忘掉了，对他说：“状元已经有人了，状元以外的可以按仇大人的意思办。”
裴思谦厚着脸皮说：“裴秀才非状元不放!”高锴知道这次再得罪仇士良不会有好果子吃，就说：“既然如此，我要见裴秀才。”
裴说：“卑吏便是。”不得已，只好让他当了状元。自己去要功名，而且非要个状元，此君脸皮之厚，状元中无人可比。
宋太宗元年，有一书生到山东某县游览。知县大人得知该书生颇有文采，便设宴款待。
知县的公子很蔑视那书生，问其有何特长，书生说工诗。公子便让他诵读一首，书生诵了一首，最后一句是：“挑尽寒灯梦不成。”公子一听，大笑说：“此乃一瞌睡汉。”书生十分气愤。
这书生便是吕蒙正，第二年，吕蒙正一举夺魁。他写信给那公子：“瞌睡汉如今中了状元啦。”
公子看了他的信，冷笑一声：“待我明年第二人及第，输你一筹。”
第二年，新科状元正是这位公子——胡旦。综观科举史，有如此自信者，胡旦当属第一。
明孝宗时，28岁的康海进京参加会试，他发誓要夺得第一名，可惜的是，第一名还是被鲁铎夺去了，他仅仅得了第四名。康海不服气，对众人说：“会试时让了鲁铎，殿试时决不再让他人!”
殿试时，康海果然发挥出色，一举夺魁。其文章令主考官拍案叫绝。送皇上审阅时，孝宗也赞不绝口，声称：“我大明一百五十年来，无此佳作，此卷变今绝古!”遂朱批康海为状元。
当初会试时康海不服鲁铎的气，这次自然有人不服他的气，第二名孙清便是一个。他对众人说自己的文章比康海的强多了。待到他看到康海及第时的文章，叹服。跑到康海家里，对着他拜了半天，称自己甘愿为徒。
皇上、首辅和同年的赞誉，使康海名扬天下，朝野景慕，争一睹其风采。能与康海家沾上点边的，都引以为自豪。康海的祖父曾在南京做过官，南京人便声称：“康状元乃南京风水所出。”
康海的文章如此令人推崇，可惜的是，我们无法看到那篇变今绝古的奇文了。
明太祖朱元璋年间，福建闽县人陈安于洪武三十年高中榜首，成为大明第六个状元。
巧的是，这次中进士的都是南方人。更巧的是，三位主考官也都是南方人。
榜一公布，北方士子不服。纷纷上告主考官偏袒同乡，贬斥北方士子。朱元璋大怒，命张信、陈安等12人复查。
这时又有人举报张信、陈安有意将北方考生水平不高的试卷交皇上审阅，这本来莫须有的事，可是朱元璋震怒，将陈安革除功名，车裂而死。
陈安仅仅做了不足20天的状元，便死于非命，下场极为悲惨。
宋太祖赵匡胤坐天下的第十六年，太祖亲临讲武殿举行殿试。
考生王嗣宗、陈识最先完卷，一同上呈，且二人的试卷均为上乘之作。谁为第一?太祖实在犯难。
最后马上得天下的太祖让二人角力(即相扑)，胜者为状元。王嗣宗便与陈识在大殿上扑斗起来，结果陈识倒地，王嗣宗夺得了当年的状元。
古代状元趣事儿
十二月，一个充满矛盾的月份。学生一方面高兴于临近寒假，一方面紧张于临近考试，都希望取得一个好成绩，假期可以过得轻松点。其实，考试并不都是伴随着压抑的，有的时候也很有趣哦！一起来看看古代那些稀奇古怪的状元吧！ 饽饽状元 清康熙三十六年丁卯科的状元，是江苏铜山人李蟠。他家境贫寒，进京科考时没有盘缠，便带了30个馒头。每天早中晚，顿顿吃馒头。开考那天，别人都交卷了，他还没答完，急得满头大汗，一直写到四更天。一天三顿吃馒头，不仅是一种心志，而且是一种能力。难怪康熙皇帝听说以后，会钦点其为状元。 鸭蛋状元 明万历三十五年丁未科状元黄士俊，家里很穷。34岁时，想进京赶考，找岳父去借路费。岳父见他衣衫褴褛，连客厅都没让他进，只给了他两个鸭蛋。岳父家的仆人可怜他，偷偷给了他一点钱。没想到，这个黄士俊竟然高中状元。后来他以“鸭蛋”为题，写了一篇文章，送给岳父。其中很多名言警句广为流传。和《儒林外史》中范进的岳父一样，黄士俊的岳父也是一个势利眼。这个故事告诉我们，什么事情都在变化之中。穷人可能变成富人，乞丐也可能变成状元。 抓阄抓出的状元 崇祯皇帝即位后，很想有所作为。崇祯元年，即开科取士。殿试后，阅卷大臣精心挑选了前36名的卷子，呈给崇祯审定。但崇祯怀疑凭自己的眼力未必能选出贤才，于是焚香祷告上天，请求赐给真才。然后将这36名进士的名字抄下，做成阄儿，放入罐内，再用金筷子去夹。结果夹了三次，都是刘若宰，因此就定刘若宰为状元。这个崇祯皇帝，也有点太窝囊了。你自己看不准，可以让大臣们拿意见啊。 因名字成状元 清乾隆五十四年乙酉科开考时，乾隆皇帝已经79岁高龄。年龄问题成为他主要的心理负担。殿试后，阅卷大臣将前十名的卷子呈送他审定。当乾隆看到第十名时，见其人名叫胡长龄，不免心中一动。“长龄”两字，不是意味着长命百岁吗？于是大笔一挥，钦点胡长龄为状元。以名字取状元，堪为千古笑柄。 状元的“桃花”运 李翱择婿佳话 在封建社会，由于科举越来越受到重视，许多贵族豪门对女子的婚嫁不问阀阅，不再讲求门当户对，开始向科举功名转变，每逢礼部放榜日，新科状元便成为万众瞩目的中心，也成了权势人家择婿的主要目标。据《太平广记》所述，唐朝著名文学家、哲学家李翱就是这样选婿的。 一天，一个叫卢储的举子来“投卷”，李翱很热情地接待了他。正待要读卢储的文章和诗赋时，恰好有公事要外出处理，李翱就把这些诗赋和文章放在桌子上走了。 李翱的大女儿这天闲着没事干便来到父亲这儿，看到这些文章和诗赋，很是赞赏。她忍不住对婢女说：“这个人肯定会考中状元。”李翱公事办完回来后，听说那些文章和诗赋被女儿抱去看了，便走过来拿，同时问女儿怎么样。他把这些文章和诗赋认真看了一遍后，觉得女儿的判断是对的'。从女儿的语气和眼神中，他感觉到女儿对卢储很有好感，而卢储给他也留下了很好的印象。李翱连忙派人到驿馆找到卢储，把自己的这番意愿对卢储说了。第二年卢储果然高中。他当然忘不了李翱的识拔之恩，也忘不了李家大小姐的一见钟情，发榜后来不及在京城庆贺，就赶到李家迎娶。 刘春霖不攀高枝 中国科举史上最后一科状元刘春霖，面对降临到自己身上的来自贵胄的婚姻，清醒地给予回绝。 光绪三十三年，刘春霖原配夫人因病去世。状元丧妻，人们听说此事后纷纷为其提亲做媒。他的老师杨士骧也为他提了一门亲事，女方为隆龄。此女曾随父裕庚出使在法生活过一段时间，精通英语、法语，颇受慈禧喜爱，并被慈禧留在身边充任女官。 杨士骧满以为这门亲事向刘春霖一提即成，可是刘春霖却婉言相拒。他说：“恩师对学生婚姻之事的一片苦心，学生不胜感激。但裕老贵胄高门，生所不及，婚后往还势难相比。如高攀成龙，恐日后贻害格格（指隆龄）终身。”事后，为了此事，有人说他愚蠢，有人说他不识时务。但刘春霖听到这些议论后皆不以为然。
李蟠是康熙年间丁丑科的状元。他身材高大，特别能吃，加之思路、写字都很慢。所以在殿试时揣了36个馒头。意思是，今天无论如何，赖也要赖在考场里把文章写完，怕到时挨饿，所以要带足干粮。
果然，天黑了，考生们都交了卷，李蟠才刚刚开了个头，监考官过来催他交卷。他急得满头大汗，声泪俱下地央求主考官;“学生毕生之业，在此一举。请千万不要催逼，容我慢慢写完。”
监考官见他可怜，就发给他几支蜡烛。这时他带的36个馒头早已吃完，又厚着脸皮要了几个馒头，挑灯夜战。一直写到深夜才交卷。
康熙帝知道这件事后，不但不怪罪他，反而认为这是一位难得的苦学之士，竟破例让他当上了头名状元。
与他同榜的探花做诗一首调戏李蟠：“望重彭城郡，名高进土科。仪容好绛勃，刀笔似萧何。木下还生子，虫边还出番。一般难学处，三十六饽饽。”自此，“饽饽状元”李蟠传遍士林。
2015中考状元祝贺词
大家上午好!
我们都知道，父母盼儿早成龙，那么，留给孩子的却是寒窗苦读几秋冬?今天，穰东实验学校的学生、父母的好儿子王明帅不负众望，沉着冷静，凭借他多年的努力和拼搏，凭借他多年的自信和执着，终于能够驰骋考场展身手，真才识学见真功，他以616分荣获邓州市中考状元。
在这佳报频传的日子里，我们看到的将是，人逢喜事精神爽，金榜题名家运旺，披荆斩棘朝前闯，成功祝贺福满堂!
借着亲人和朋友的祝福让我深深感到今天的喜庆和自豪，同时让我们共同祝贺王明帅学业有成，金榜折桂，希望王明帅同学在今后的人生旅途上再接再厉，取得更加优异的成绩来回报父母的养育，回报亲朋的关爱，回报家乡的沃土，祝福你在不远的'将来继续深造，让你的光彩照亮你的理想，照亮你的人生，照亮你的锦绣前程!
和尚状元高中散文
明朝嘉靖年间，陕州有个寒门秀士姓李名文正，妻子赵氏名素月，夫妻俩恩爱非常。李文正寒窗苦读，盼望有朝一日蟾宫折桂。赵素月勤劳贤惠，为供丈夫读书日夜纺线织布，省吃俭用。这年正逢京城大开考场，赵素月把出嫁时陪送的簪环首饰变卖，加上平时积攒的银钱作为盘缠，送丈夫进京赴考。
岂料当时担任主考的正是奸臣严嵩，李文正在考场上虽然文思泉涌，因无钱送礼，竟被严嵩除名。李文正落榜后，心情格外沉重，想起贤妻为自己求取功名日夜劳作，费尽千辛万苦，如今一番心血汗水全部付之东流，有何颜面回家去见妻子？何况水远山长又身无分文。山穷水尽的李文正决意了此残生，为了不给店家添麻烦，他一个人悄悄地出了京城来到东郊，在一棵柳树上上了吊。
也是李文正命不该绝，此时恰好白云山永福寺住持洞明长老云游路过此地，将气息未断的李文正救了过来。洞明长老问道：书生姓甚名谁家乡何处？为何如此轻生？
李文正跪倒在洞明长老面前，把自己的遭遇一五一十地讲了出来，然后哀求道：老禅师既然救下小生性命，小生也已绝了尘念，恳请老禅师将小生收归门下吧！
洞明长老叹道：今日相遇是你我的缘分，看你如此诚心，老衲收下你就是。
李文正跟随洞明长老来到京东白云山永福寺后，老禅师为李文正剃度受戒，取法号法正。法正从此一心向佛，每日虔诚诵念经文，抄写经卷。洞明长老见他天姿聪慧，十分厚爱，除了讲授佛理还经常与他谈古论今，师徒之间宛若挚友。
这永福寺已有百年历史，庙宇残破亟待修缮，洞明长老也早有此夙愿。于是提出要众弟子们化缘筹集修葺之资，众徒弟遵照师命各个捧着钵盂各奔东西，法正当然也在其中。
一转眼五年过去了，众弟子募化的财帛已足够庙宇修缮之用。洞明长老便请来精工巧匠，用了两年的时间将山门、大雄宝殿、两厢偏殿、经堂、钟鼓楼全部修整一新，又重新铸造了一口大铜钟，将原来那口缺耳掉牙的老钟换下。
修缮事毕，洞明长老便主持举行盛大的庆典法事。庆典的第一件事就是撞钟、奏佛乐。不料，那口新铸的大钟却连撞数次不响。众僧徒和铸造工匠面面相觑，惊诧不已。
洞明长老双手合十，口诵阿弥陀佛佛号，然后对众僧徒道：钟成不响，因尚有施主善缘未了，还需徒儿们辛苦一回再去募化，铜板不在多少，以响为足。
于是，众僧又二次下山化缘。法正下山后一个人走街串巷，手捧钵盂沿村庄乞求布施。这天，法正来到一个村庄，低头行走间忽听手中钵盂当啷一声响，一枚铜板落在钵中。法正抬头一看，原来是一位荆钗布裙的女子。女子两眼怔怔地望着法正，忽然泪流满面道：官人，我可把你找到了！
法正一愣——原来这位女施主竟是他的妻子赵素月！法正心里一颤，突然想到了师父的话：难道说师父说的大钟不响因尚有施主善缘未了就应在素月的身上？方才赵素月将那铜板扔进钵盂中声音格外响亮，岂不是应了师父所说的以响为足吗？两件事都被自己遇上，莫非是佛祖有意安排赵素月见法正沉默不语，两眼的泪水如泉般涌了出来，一边哭一边倾诉离别之苦。丈夫进京赴考数年不归又音讯全无，赵素月日夜心神不宁，后来便离家寻夫。一个从未出过家门的妇人背井离乡，像大海捞针一般找寻丈夫，实在是件不可思议的事。赵素月身上的钱越来越少，最后不得不沿路乞讨，这样寻访了五六年都没有找到丈夫的踪影。这日她遇上一个好心的大嫂，不但让她吃了一顿饱饭，临走时还给了她一枚铜板。赵素月拿着铜板，正遇上这化缘的和尚，她想将铜板施舍给和尚结个善缘以求佛祖保佑丈夫，却没想到这和尚正是她苦苦寻找了五六年的丈夫李文正。
赵素月悲喜交加，也顾不得面前的.丈夫已经是个和尚，拉住法正的手哭哭啼啼地说：官人，你我夫妻分别多年，蒙佛祖保佑在此奇逢巧遇，咱们回家去吧。法正急忙抽出手后退两步，哽咽着说：素月，我对不起你可是，我既入空门，便不想还俗了，你还是回去找个好人家安心过日子吧赵素月一听心中又气又痛，颤声说：你竟如此无情无义，不顾我这些年来的苦楚？也罢，你若不肯回家我便跟着你去，你走到哪里我就跟到哪里！法正皱了皱眉头却又无计可施，就这样，一个和尚无奈地带着一个女人回了白云山。
洞明长老见法正带着一个女人回来，便问道：命你下山化缘，为何带来一位女菩萨？法正只好如实对师父说明原委，洞明长老微笑道：既然如此，女施主来了不可慢待，但我寺院佛规女施主也当明白。就请到寺外村庄暂住几日，待铸好铜钟，老衲自有道理。说罢便命法正将赵素月安排到山下一居士家中。
次日，洞明长老便派徒弟请来铸造工匠重新铸造铜钟。经过数日精心制模，然后升火化铜。铜水熔化后，洞明长老亲手将法正带回来的那枚铜板掷进铜水中。说也奇怪，那铜板落入铜水中后，立刻腾起一股耀眼的红光。洞明长老大喜，挥手道：浇铸！
大钟一次熔铸成功。
大钟悬挂在钟楼上，洞明长老亲自撞钟三下，咚——咚——咚——响声浑厚、悠远、绵长，十里之外都听得见。
大铜钟铸造成功后，洞明长老命法正将赵素月接到寺中。长老对法正说：法正，现在你的佛缘已满，你妻子如此贤良，忠贞之心苍天可鉴。你还俗回乡夫妻团聚吧，日后必有善果。
法正跪在师父面前热泪盈眶：师父恩德无以报答，请受徒儿一拜！
临别时洞明长老又赠李文正夫妻文银五十两，以作安家之用。李文正与妻子赵素月回到故乡陕州后，将破败房屋重新修整，生活安定下来。
李文正本想与妻子安心地过男耕女织的日子，但赵素月却一定要李文正重新温习学业，将来再进京求取功名。李文正因前次科举受挫加上几年佛门清音洗涤，对功名利禄已视若浮云。赵素月却认为丈夫才气不凡，他日定会功成名就，不可埋没。在妻子苦苦劝导下，李文正也觉得不应辜负妻子的一片苦心，于是便又开始潜心读书。一晃，、三年过去了，又逢大比之年。赵素月为丈夫打点行囊，择吉日送他起身奔赴京城。这时奸臣严嵩已倒台，考场纪律整肃严明。大考后月余开榜，李文正独占鳌头名列榜首！
在金殿上，皇帝御笔钦点头名状元时，一位大臣出班奏道：万岁，查李文正本系还俗和尚，点和尚为头名状元从古至今尚无先例，望万岁斟酌嘉靖皇帝道：国家选拔人才当无论出身唯才是举，况且太祖当初亦曾入寺为僧，点和尚出身的李文正为状元有何不可？
众臣听了，齐称皇上不愧圣明天子，国运必然大兴。
因李文正是还俗和尚，世人便称其为和尚状元。后李文正出任知府、巡抚，为官清正，颇有政绩。
地理地图记忆法
高中三年，我有过曾经相对较弱的科目——地理。那时地理成绩不好，面对地图，好像找不着点。后来老师向我推荐了一种方法，就是要多看地图，在平时的闲暇时间里，可以随时拿地图册翻一翻。不要刻意去记某个地方，把这个地图的大概轮廓记在心里就可以了。所以，我就有意识地在课后、课间时，都去翻一翻地图，比如看新闻时提到某个国家，也会翻一翻看这个国家在什么地方，这样对这些地图的大概轮廓、这些国家的轮廓。都有一点印象。最好是在自己常住的地方挂一幅中国地图和一幅世界地图，发呆的时候有意识地去看看，这样长时间的训练可以使自己的脑海里形成很好的地理空间概念。以后面对这方面的题目时，就可能马上找到这个地方，找到切入点。(湖南文科状元：陈博)
吃透课本法
很多同学觉得，数学课本里面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题，刚开始我也是这样做的。可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分——尤其是前面的选择题和填空题。所以要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位，这是我要讲的第一点。第二点是课本里面的基本概念和基本思路。课本里面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本里有很多黑体字的大概念，这些我们平时都很注意，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是很容易被忽视的，而考试的时候，也常常就是把那些我们忽视的问题拎出来考。结果一考大家就“倒一大片”。所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看清楚。三角函数、立体几何、解析几何的习题中，有很多重要结论，都是应该记住的。吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过。(湖北文科状元：康静)
总结规律法
“题海战术”是为了做题而做题，只要是题，统统拿来做，只注重做题的数量，却忽视了做题的质量。我做的题也很多，类型也很广，但在做题时我并不局限于这道题本身，而是能够进行发散性思考，想想如果把这一道题的题目、条件改变一下能演变出什么题，从这道题我有什么额外收获。对同类型题，只要我觉得自己已经非常熟练了，就不再继续做这种类型的题目了，转而做其他类型的题目。你做的题目类型越多，你的视野就越开阔。我觉得这样做题才是高效率的。
在做完很多类型的题目之后，我们还要进行总结：对哪一种类型的题目可以用哪些方法解答，这一种方法可以解答哪些类型的题目。同时，把自己做错的题目记在一个本子上，总结一下错的原因和教训，以后决不让同一块石头绊倒两次。(安徽理科状元：耿泉)
普通解题法
从微观上看，数学的学习就是如何解出每一道数学题。我的经验是关注通法，即关注普通解题法，有余力再掌握一些技巧。由于文科的数学题难度一般都不太大，基础题(即用通法可以顺利解出的题目)占绝大多数。对于文科学生来说，老师上课的时候本身就会比较注重基础，他首先讲的可能就是通法，那么这个时候就必须把老师讲的例题记下来。通法肯定会有一个固定的解题思路，上课的时候就得领会这个解题思路，课后最好再选一些类似的题目做一做，以便熟能生巧。其实解普通的题目也有多种方法，有通法，还有一些带有技巧性的方法。我觉得对于文科学生来说，通法更加重要一些，因为它能解答这一类型的所有题目，所以我觉得更实用。当然，学有余力的同学还可以研究一些技巧，但我本人不提倡钻得太深。因为这样会浪费时间。事实证明，通法掌握好了，高考一般都能取得优秀甚至是拔尖的成绩。(浙江文科状元：徐语婧)
典型例题分析法
在夯实基础的前提下，就需要着力研究一些典型例题，提升能力，很多同学都在收集典型例题，都知道应该对典型例题进行研究，问题在于你如何研究它。我认为应该对典型例题进行全方位立体式的研究。
面对一道典型例题，在做之前你必须考虑，它该从哪个角度切入，为什么要从这个角度切入。做题的过程中，必须考虑为什么要用这几个原理，而不用那几个原理。为什么要这样对这个式子进行化简，而不那样化简。做完之后，还必须要回过头看一下，这个解题方法适合这个题的关键是什么，为什么偏偏这个方法在这道题上出现了最好的效果，有没有更好的解法……就这样从开始到最后，每一步都进行全方位的思考，那么这道题的价值就会得到充分的发掘。
所有典型例题我都收集到一个本子上，上面不仅详细记录题目，每道题之后还应该作适当的分析，用颜色比较鲜明的笔注明需要注意的地方。(陕西文科状元：谢尼)
五官并用法
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应地要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用眼睛、或者用手、用嘴、用耳，仅用某一个器官。而没有想到在同一时间里，其实可以五官并用，这样可以提高学习英语的效率。
那么具体该怎么做呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文有什么差距，尤其要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。(湖北文科状元：康静)
美文背诵法
这种方法首先要认真揣摩并背诵自己认为写得非常好(例如语言圆熟、风格幽默、意义深远)的一篇英语美文或一篇文章中的某些段落(最好配有语音地道的朗读，用来帮助你在背诵的同时锻炼口语语调)。边背诵边体会文章的优美，直到把文章的语言变成自己张口就能说出来的话。这种方法能够有效地培养我们的语感，同时还可以建立起我们学好英语的信心。使用这种方法不需要很频繁地找文章来背，有时候一学期只背一篇也能达到目的。
我平常阅读的很多内容来自跟教材配套的英语范读，像高一下学期的《英语范读》，里面70%的文章我已读过。阅读一方面可以培养语感，另一方面还可以积累单词。在阅读过程中我把不认识的单词一个个地查出来，并认真理解、记忆，现在这本书里不认识的词已经非常少。比如dread这个单词，虽然范读中已经标出它的基本意思，但我还是查了一下，这不仅了解到了它的更丰富的内涵，而且知道了它的形容词、衍生词dreadful和其他一些相关单词。这样通过长期积累，在增加单词量的同时，也可以提高你学习英语的自信心。