教学目标为同学们带来了男生女生【最新3篇】，可以帮助到您，就是小编最大的快乐。
第一课时目标要求1、情感、态度与价值观：体验与分析自己交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。 2、能力：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。 3、知识：了解各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。教学对象分析教学重点教学难点 课时安排 2课时。教学重、难点应当如何以恰当的方式交往教学方法活动法、举例法、讨论法教学设计思路（一）兴趣导入 请大家看看这两张照片，这两个宝宝可爱吗？猜猜看，哪个是男的，哪个是女的？四种答案。大家想知道答案吗？两个都是女的。我们再来看另一张照片，从这张照片，你能清楚地看出哪个是男生，哪个是女生吗？可以。那么为什么刚才看前两张照片的时候，会感到疑惑，难以分清是男，是女呢？说明随着年龄增长，性别特征也越来越明显。我们在第二节感受青春中，不是也提到男生和女生在生理上有了变化吗？这节课，我们要带领大家走进。（二）自主学习现在请同学们听一段音乐，《我是女生》。这首歌表现了一个女生对自己的自我认识。那么，我现在要请我们的同学来认识一下男生和女生有什么优点。请全班的男生来想一想，女生有什么优点呢？请女生来想想男生又有什么优点呢？等会，我们男女同学各派一名代表，谈谈男生的优点和女生的优点。那么的优点有这么多，女生最欣赏什么样的男生呢？男生又最欣赏什么样的女生呢？看来每个人的心目中都有自己欣赏的男生和女生的形象，这种形象是怎么形成的呢？交往中形成的。从幼儿园开始，男孩女孩就不可避免地接触，在一起上学，一起参加各种活动。，那么到底男生和女生应不应该有正常的交往呢？我这里有六种关于交往的观点，请同学们依次判断，并且说明理由。论点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。 论点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。 论点三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。 论点四：中学生与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。 论点五：中学生与异性交往没有什么好处。 从刚才同学们的讨论和发言中，我们可以得出这样的结论：建立友谊是正常的交往，并且的正常交往有助于健康成长，当然这是基于下面三点理由：第一，在正常交往中可以互补，使集体更加团结；第二，的正常交往有利于我们个性的充分发展；第三，的正常交往有利于培养健康的性心理。那么既然应当要正常交往，那么应当如何正常交往，把握交往的尺度呢？同学们不妨回去思考一下这个问题，我们下节课共同探讨。 附：板书设计 一、 你是男生我是女生1.男生和女生各有自身的优势；2.的优势互补构成社会美妙的图画。二、 让我们自然快乐地交往1.建立友谊是正常的交往；2.的正常交往有助于健康成长。
一、对应的课标内容
“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。”
二、教学目标
情感态度价值观：
(1) 愿意和同学交往，不封闭自我。
(2) 在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。
(3) 接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
(4) 愿意和异性同学交往，尊重异性同学。
(5) 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。
(6) 选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
能力目标
(1) 能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责的选择。
(2) 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
(3) 能根据现实生活中发生的实际事例说明在与异性相处时怎样保护自己。
知识目标
(1) 知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
(2) 懂得异性同学间积极交往的意义。
(3) 掌握异性同学之间交往的几项原则。
能正确区分早恋和异性友情
三、教学重点和难点
(1) 异性同学之间交往的几项原则——重点
(2) 正确区分异性友情和“早恋”;青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题——难点
四、课时安排
1课时。
本课内容结构图表
男生·女生
让我们荡起双桨
正视异性同学间的关系
男女同学之间积极交往的意义
男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
把握青春，把握情感
正视男女生交往中的情感问题
如何把握情感？
在异性交往中学会自我保护
二。男生·女生
(一)让我们荡起双桨
活动一：成长的烦恼
小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他一视同仁，耐心细致地解答。后来不知谁造谣生事，说小强特别“关照”小莉。小强为了避免不必要麻烦，从此再也不与女同学交往了。
1、小强为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？
(小强的处理方法是不可取的。因为别人的错误言论而放弃自己的正确做法是不对的。)
2、你认为男女同学之间应该怎样正常交往？
3、小强今后应该怎么办？请你帮他出谋划策。
男生与女生的交往
学校里有男同学也有女同学，男生与女生的交往是校园生活中一个重要的环节。
进入初中后，我们进入了青春期，人的性别特征逐步显现，心理上的性别意识逐渐变浓。男生与女生交往的第一个问题就是性别的认同。
男女同学间的真挚友谊
活动二：男生、女生的任务
班里时常都有些任务，如到图书馆搬运新课本、收费、统计校运会参赛的人员、摆放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。
如果让你来安排任务，你会让男女生各承担什么样的任务？为什么？
活动三：我给异性同学“把把脉”
讨论异性同学具有哪些优点。
女生的优势：
心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强，善于记忆、注意力集中、体贴…
男生的优势：
体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力…
男女授受不亲
很多的中学生都不能正视异性同学间的关系，认为异性同学之间没有正常的交往。这会导致对男女同学之间交往的敏感、拘谨。
“男女授受不亲”是我国封建道德规范，是封建时代男女不平等的体现。摒弃这一封建思想，我们才能建立男女同学间的正常关系。
男女间的友谊
友谊——由于共同的兴趣、爱好、性格等而产生的情感上的依恋。
?友谊是在学习、工作中通过相互帮助而产生
?友谊不具有排他性，男女之间的正常友谊应该在同学之间交叉地产生
?男女间的友谊不包括其它欲望在内
男女生正常交往有什么意义？
(1)(2)(3)(4)
活动四：情景设置
他们的交往合适吗？
☆小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。(他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄。)
☆小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。(与同性和与异性交往都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。)
☆小颖活泼开朗
,她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。(小雅不善于与男生交往，需要向小颖学习同异性交往的方法。)
☆八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生’’“那帮女生’’来称呼对方。(交往仅局限于男生之间和女生之间，男生女生之间产生隔阂，不利于异性之间的正常交往。)
2、你认为男女生之间应如何正常交往？
答：男女生之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人，坦然大方的与异性同学交往。
男女生之间的正常交往
过分拘谨
过分冷淡
过分随便
过分亲昵
自然交往
适度交往
真实坦诚
留有余地
错误的交往方式
正确的交往方式
3、小强今后应该怎么办？请你帮他出谋划策。
小强应该继续坚持与小莉等异性同学间的正常交往，同时可以尽量向那些造谣的同学解释自己的正确做法，取得他们的理解，还可以求助于老师和同学。实在不行，那就“走自己的路，让别人说去吧”。
(二)、把握青春，把握情感
活动五：
我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责…… 我这是怎么啦？这正常吗？你能帮他分析这是怎么回事吗？
1、正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
女孩儿受到男孩儿的一封信，眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神、还有男孩儿运动时矫健的身姿，……这一切的一切都令他陶醉。其实，就像她关注他一样，他也早就开始默默地关注她了。
☆他们的感情可以进一步发展吗？
答：不可以。因为他们都是未成年人，学生的主要任务是学习。
☆他们该如何处理这份感情呢？
答：保持同学和普通朋友的关系，让理智战胜情感，不做不属于青春期、不属于未成年人的事情，把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去。
☆他们的生理和心理成熟了吗？
答：刚进入青春期，生理和心理还不成熟。
☆他们有能力承担相应的责任吗？
答：爱情是以婚姻、组建家庭为目的无法给对方任何的承诺。
☆他们在经济上能独立吗？
答：完全依赖父母或家庭。
☆他们有足够的时间和精力吗吗？
答：感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的主要任务是学习。
☆中学生不适宜发展爱情
爱情能使人感受到甜蜜，获得一种特别的呵护和关心；
爱情对于中学生来讲是新奇而兴奋的；
有人和你一同真诚地分享快乐、分担忧愁；
在同学中有面子，显现自己的魅力；
中学生对爱情有着过于完美的幻想，现实与理想出现差距时容易发生情绪的剧烈波动；
生活经历少，不成熟，不懂得怎样处理感情中的问题，使双方受到伤害；
只看到爱情的美好而看不到爱情背后所要背负的责任；
因此，得出结论：中学生不适宜发展爱情。
活动六：早恋，还是友情？
小雪平时学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。第二学期末，一次篮球比赛中，同班的男生小风被撞摔倒，腿部擦破。小雪等几名女生送他去医务室上药，小雪又到教室帮小风拿书包并陪他回家。一路上，他们从比赛谈到流行歌曲，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。风练球时，小雪总静静地在一旁看；中午，小雪常常帮风把饭买回来。时间长了，同学们说：“小雪和风好上了。”也有人和他们开起玩笑，他们似乎并不介意，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！”
交往的危险信号
(1)男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。
(2)双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无心学习或学习兴趣减少，成绩下降。
(3)双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常向家长撒谎。
(4)对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。
(5)两人在一起时，只渴求拥抱接吻，身体亲昵，双方或一方作出发生性关系的暗示。
当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况，就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，本能的欲望正在冲毁理智的堤坝，是该猛醒的时候了。否则，“一失足成千古恨”的后果就可能发生。
在我们身边，同学之间有没有“早恋”现象？
2、如何把握男女同学之间的情感？
(1)男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
(2)当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；
(3) 在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
活动七：讨论
3、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
答：学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
寄语：你现在看到的是江河，但你将来遇见的可能是大海。
布置作业：
新教材新学
第五课 男生女生之间（导学案）
班级： 姓名： 评价：
【学习目标】
1、 了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势；
2、 了解异性交往的作用；
3、 掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸；
4、 女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
【使用说明】
1、 结合学习目标，研读课本43-50页内容，在预习的过程中勾画出课本的基础知识，并做好问题标注。
2、 认真完成学案，记录个人疑难问题，以备上课讨论。
3、 小组长认真履行职责，做好督促、指导本组成员的工作。
4、 预习案必须认真研读课本，并独立完成相关内容。
预习案
1、 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们的＿＿＿ ，而且也有利于形成团结的＿＿＿＿ 。
2、 与异性同学交往，如果＿＿＿，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害＿＿＿。
3、 与异性同学交往时，要遵循“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿”的交往原则。
4、 进入青春期后，开始对异性感兴趣，并可能产生＿＿＿ 的心理。在这个特殊的年龄阶段里，男女同学互相产生＿＿＿ 心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。
5、 面对男女同学的感情问题，需要＿＿＿ 的驾驭和＿＿＿ 的控制。
6、 归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项？
7、 男女生交往的原则是什么？
写下你预习过程中的疑难问题：
探究案
【活动一】 收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办？
【活动二】 对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？
【活动三】
1、请看下面对话：
妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。”
小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。”
余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”
请你判断她们谁对谁非？为什么？
2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。
⑴假如你是芳芳，你将怎么办？（4分）
⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？（6分）
蓝海拾贝：
通过本节课的学习我的收获是：
训练案
一、选择题
1、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意（ ）
a 、尽量不要交往 b 注意自爱、掌握分寸
c、 尽量避免人多时交往，以免招人非议
d、只与少数异性同学交往
2、小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。小刚应该（ ）
a 查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿
b 为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了
c 让那个女同学别再来问问题了
d 不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学交往
3、下列行为不符合男女同学交往原则的有（ ）
a 在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油
b 小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往
c 小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐
d 登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”
4、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责拉车子打水等重活，相互配合，分工合作。卫生委员这样做（ ）
a 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活
b 体现异性同学交往要尊重对方
c 男女同学各有自己的优势和不足。男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，可以提高效率
d 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往
5、皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但二人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们（ ）
①男女同学不能正常交往 ②男女同学之间的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步和身心健康 ③男女同学之间的交往必然产生早恋 ④早恋害人害己
a、 ②④ b 、①③ c、 ②④ d、 ③④
6、男女同学交往应自然、适度，下列做法你认为正确的是（ ）
a 小飞因帮助女同学被误解，从此他再也没有帮助她们
b 小玉不管男生、女生，谁有困难就帮谁
c 菲菲在征得父母的同意后，才有选择地与男同学交往
d 小军只帮助女同学，他认为女同学都弱不禁风
二、非选择题
小雨是小光的同班同学，她不仅容貌很好，而且多才多艺，各方面都很优秀。小光对她怀有仰慕之心，又不敢痴心妄想，一直把这种感情埋在心底。在一次学校歌舞比赛排练时，小雨喜欢上了小光。小光被搞得心神不定：他不相信美丽的公主会喜欢上他这个“丑小鸭”，同时又怕一旦是真的，自己的无动于衷会辜负了人家的一番好意…………
假如你是小光的妈妈或者老师，发现了这种情况，你会从哪些方面跟小光交流？
错题改正区
我的错题题号：
我的错题分析及正确解法：
我的改进措施：