新时代劳动者作文800字要怎么写？烈日炎炎，毒光四射，对如此惨绝人寰的环境，唯有他们手握锄头，坚定不移地一锄锄挖掘着向前进！它始终压迫不倒自然界中最淳厚、最朴实的人劳动者。以下是人见人爱的小编分享的新时代的劳动者优秀5篇，希望可以启发、帮助到同学们。
【教学要求】
评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动，合法经营，积极创业的观念，树立正确的择业观。
①懂得就业的作用与意义②我国的就业问题。了解我国当前的就业形势，知道如何从政府和劳动者两个方面解决我国的就业问题。理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观⑥了解劳动者的基本权利⑦知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用⑧懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式③④⑤
教学重、难点
树立正确的就业择业观；劳动者维护自身合法权益的途径；企业的社会责任。
【知识梳理】
四、新时代的劳动者
1、劳动（仅作一般了解）
①含义：是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
②意义：是人类文明进步发展的源泉，是个人谋生的手段
③劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设做贡献。
2、就业
①意义：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。
劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产
劳动者的就业，也有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
②形势（现状）：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不通畅
③解决途径
④根本途经：大力发展经济，增加就业总量。
3、劳动者的权利：
①维护劳动者权利的意义：保障劳动者主人翁地位的前提；充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证
②劳动者权利的内容：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利，法律规定的其它权利
③劳动者权利的维护——维权基础：自觉履行劳动义务；维权依据：依法签订劳动合同；维权途径：法律。劳动者要增强自己的法律意识和权利意识，当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
【思维点拨】
维护劳动者权益
国家的角度：
①制定和完美法律法规，依法惩处侵害茔劳动者权力的行为。
②健全劳动合同制度，加强劳动保护，改善劳动条件，完美社会保障制度。
企业的角度
①增强法律意识，提高经营者自身的素质，自觉维护劳动者的合法权利。
劳动者的角度
①自觉地履行劳动者的义务，这是获得权利、维护权益的基础
②实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据。
③劳动者要增强自己的权力意识和法律意识，当自己的合法权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请仲裁、向法院起诉等途径加以解决，而不能采用非法手段施加报复。
【点击误区】
国家就业的根本措施和就业的具体措施相混淆。根本措施是大力发展经济，增加就业总量。具体措施是实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。
如何促进就业？
根本措施是立足于通过发展经济扩大就业。
①党和政府要实施积极的就业政策，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构、就业和自主创业的环境；劳动者自身要树立正确的择业观念。
②在充分发挥市场调节作用的基础上，加强国家的宏观调控，加强对就业的引导。以创业带动就业。
③多渠道开辟就业门路。一是调整产业结构，大力发展第三产业。二是调整所有制结构，鼓励发展就业容量大的个体、私营、外商投资等多种所有制经济；三是调整企业结构，发展有市场需求的中小企业，继续发展劳动就业服务企业。四是面向国内国外两个市场，对内鼓励跨地区劳务协作，对外实施“走出去”战略，发展对外劳务输出，努力开拓国际劳务市场。
④落实劳动合同制度，从法律上维护劳动者的合法权益。改进就业服务和再就业培训。加大再就业资金投入。
【自主探究】
（一）劳动和劳动者
1.劳动
（1）含义
（2）意义
2.劳动者的地位作用
（二）就业
1.我国为什么要重视就业问题？
（1）就业的意义：
就业是 ，对整个社会 具有重要意义。
①从国家与社会发展的角度
②从劳动者的角度
（2）我国当前的就业形势
①
②
③
2.如何解决我国的就业问题？
（1）政府
（2）劳动者
① 树立正确的就业观念： 、 、
、 。
②请根据综合探究p55进行总结。
（三）依法维护劳动者权益
1.我国劳动者依法享有的权利有哪些？
2.我国为什么要依法维护劳动者的权益？
3.如何依法维护劳动者的权益？
（1）作为政府
①
②
（2）作为劳动者
①
②
③
（3）企业等用人单位
【合作探究】
1.材料一：XX年8月5日《深圳晚报》“今年上半年，我市求职群体中新成长的失业青年数量逐渐增加。中国深圳人力资源市场日前公布的“XX年上半年中国深圳人力资源市场供求状况分析”表明，上半年我市第三产业需求比重逐渐增长，加工制造业依然难招人，同时新成长失业青年求职比重增至30.98％，反映了我市新增劳动力就业压力日渐增大。”
材料二：某电视台记者采访发现在民工就业市场上存在着一种奇怪的现象：一方面很多女工在拼命找工作，另一方面很多企业招不到女工。尤其是服装缝纫等以女性员工为主的行业，对女工需求量很大，但大多数女工都不愿意到这些行业工作。为此，服装缝纫企业已经普遍把女工的月工资调高了200～300元，但招聘情况仍旧不理想。女工不愿意到服装缝纫企业工作的原因有以下三个方面：一、服装缝纫企业经常加班，劳动强度大，生产环境不好；二、服装加工工作没有家政服务轻松，赚钱多；三、用人单位为了保证用工，往往要求与女工签订劳动合同，造成女工不能随意更换工作或者农忙停工回家。
（1）材料一说明了什么？
（2）既然我国的就业形势这么严峻，大家为什么还要去积极就业？
（3）假如你是记者，你对求职女工的上述想法会有哪些评论？（请写出3条以上要点）
（4）你认为应该如何解决我国的就业问题？
2. 材料一：小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝；单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
材料二：有的下岗职工因急于找工作，在签订再就业劳动合同时委曲求全，没有按照劳动法的要求签约，任人摆布，吃亏上当。有的只是在口头上就劳动中的权利与义务达成协议，没有签订合同。以至于付出大量的劳动而得不到劳动报酬。
（1）我国劳动者依法享有哪些权利？该厂的做法侵害了小张的哪些权利？小张应当怎么办？
（2）针对以上案例，你认为如何维护劳动者合法权益？
【典例分析】
1.（09北京海淀期末检测）新的《劳动合同法》规定，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。签定劳动合同
①体现了劳动者权利和义务的统一 ②核心原则是协商一致
③有利于国家在劳动力资源配置中发挥基础性作用
④有利于维护劳动者合法权益，维护社会安定
a.①④ b.①② c.②③ d.③④
【典型错误】本题考生容易误选b 、c或d。
【错因分析】考生误选的最主要原因是对基础知识掌握的不够扎实。比如选b或c的考生一定是忘了签定劳动合同的核心原则是平等自愿原则。所以②的说法是错误的。③的说法也不对，我们一定要记住，在市场经济条件下，不管是对任何资源的配置，起基础作用的是市场，而不是国家。明确这两个知识点，就不会做错本题了。
【正确答案】a
2.（09海南卷5）1980年至1990年，我国gdp保持每年9.5%的增长，就业人口年增长率为4.3%，就业弹性（就业人口年增长率/gdp年增长率）为0.543。1991年至XX年，就业弹性下降至0.11。XX年至XX年，就业弹性下降到不足0.1。下列措施中能有效提高我国就业弹性的有
①大力发展服务业 ②保持经济快速增长
③支持中小企业发展 ④提高劳动者工资水平
a、①② b、①③ c、②④ d、③④
【答案】b
【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题。要提高我国的就业弹性，从就业弹性的计算公式看，可以从两个方面入手，一是扩大就业人口增长率，二是缩小gdp的年增长率。从实际来看，只有第一个方面的措施是可行的切合实际的。故①③的做法正确；②④的做法均不符合题意。
3.（09海南卷6）某奶牛养殖大县的一百多农户自发成立“奶联社”，将奶牛集中起来，由奶联社组织养牛能手对奶牛统一饲养、管理；每头牛作价5000元入股，固定分红，5年返利6000元。入社后奶牛的饲养成本下降，奶牛的产量上升，奶价因原奶质量提高而上升。奶联社经营模式的成功之处在于
①积极发展规模化经营 ②增加资金和物质投入
③降低农户的经营风险 ④对奶价实施有效控制
a、①② b、②③ c、①③ d、②④
【答案】c
【解析】本题考查考生理论联系实际的能力，属于中等难度题。从题干中看出，奶联社经营成功之处在于统一饲养、管理，适度规模化经营，降低了农户散养的经营风险和饲养成本，故①③的说法正确；②的说法材料没有体现；奶价由价值决定，并受供求关系影响，④的说法错误。故本题选c项。
4.（海南卷24）我国XX年6月29日通过的《劳动合同法》规定，劳动者在试用期的工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准。同时，《劳动合同法》还规定，劳动者在该用人单位连续工作满十年的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。但在XX年1月1日《劳动合同法》具体实施前，许多企业却针对那些工龄将到XX年的员工发出了“裁员令”。
（注：最低工资标准，是指劳动者在法定工作时间或依法签订的劳动合同约定的工作时间内提供了正常劳动的前提下，用人单位依法应支付的最低劳动报酬。无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。）
（1）分析实行最低工资制对劳动者的意义。
（2）如果企业不执行当地的最低工资标准，劳动者应该通过什么途径来维护自己的权益？
（3）运用所学经济知识，分析企业“裁员”行为的是与非。
【答案】（1）保障劳动者的基本生活需要，维护社会稳定；保障劳动者合法收入，稳定收入水平，使劳动者享受到改革发展成果；以缩小收入差距，缓解消费需求不足的问题；调动劳动者积极性，有利于提高劳动生产率。（4分，答出其中任意3项即可得4分）
（2）可以通过投诉、协调、申请调解、仲裁、向法院起诉等途径，维护自己的权益。
（3）短期内突击裁员可以降低一定的劳动成本，是企业追求利润的一种选择；但从长期年，突出裁员牺牲了员工利益，造成劳动关系紧张，忽视了企业的社会责任，企业的社会形象和长远利益会因此受到损害。
【解析】本题以《劳动合同法》有关内容做背景材料，来考查企业与劳动者有关知识。在我国，实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。第1问要回答实行最低工资制对劳动者的意义，这是劳动者取得劳动报酬的权力的表现，《劳动合同法》规定了最低标准是构建社会主义和谐社会的要求，对劳动者生活、实际收入、劳动积极性、社会贫富差距都会产生重大影响。第2问是在第1问的基础上进行设问，要求回答当劳动者权益受到侵害，怎样维护自己的权益，主要途径有投诉、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等，但不能采用非法手段施加报复。第3问要求对材料中有关企业提前“裁员”行为进行分析，这要从企业的盈利性质来分析“裁员”原因首先看到企业的做法是合法的，短期内看是一种有效的做法，但从长远看，又是不正确的做法。本题是一道考查基础知识试题。应紧紧围绕“劳动者”这个主体来做题，比如第2问就是考查学生记忆能力，第1、3问体现了《思想政治》课本身的教育功能，要求学生拓展思维，提高辨证分析经济现象的能力。
【疑难问题】（预习中你遇到的问题和难点）
1、
2、
3、
【课堂检测】
1.随着市场经济的发展，出现了许多新的职业，如新闻线人，自由举报人，精神陪护，钟点文秘，专业道歉人，房产经纪人等，这说明
a.随着市场经济的发展，也会出现一些不正当职业 b.要树立多种方式就业观
c.在市场经济条件下，只要能挣钱，就是正当职业 d.我国就业形势很乐观
某企业是一家集体企业，由于生产任务较多，未经劳动行政部门批准，要求职工每天超时工作，星期天也照常上班，职工每月累计加班高达120小时。长时间超负荷的工作对职工的身心健康造成极大伤害，侵犯了职工的合法权利。运用所学知识，回答下列问题。
2.上述材料中的这家集体企业主要侵犯了劳动者的
a.休息休假的权利 b.取得劳动报酬的权利
c.平等就业和择业的权利 d.获得劳动安全卫生保护的权利
3. 该企业职工应该
a.完全放弃自己的权利，甘愿牺牲自己的休息时间 b.应该合理合法地维护自己的权益
c.联合起来，集体辞职，迫使企业领导改变做法 d.遵守劳动纪律，按时完成劳动任务
4.在不少人的印象里，从事月嫂的大多都是四五十岁的家庭妇女。XX年5月20日，在西安市妇女再就业服务中心，一位27岁的女孩也来到这里接受月嫂培训。工作人员介绍，现在越来越多的年轻人也加入了月嫂这行。这表明
①年轻人的择业观念正在发生改变②劳动者正在树立多种方式就业观
③劳动者享有选择职业的权利④劳动者享有接受职业职能培训的权利
a.①② b.①②④ c.③④ d.①②③④
5.近年来，具有专业技术等级的专业技师严重短缺，技能等级越高，短缺程度越严重。其中，对一级技师的需求量是供给量的3倍。对上述现象理解错误的是
a.劳动力市场出现了供求结构失衡 b.劳动力市场出现了供求总量失衡
c.政府要大力发展职业技术教育 d.年轻人要合理规划自己的职业生涯
6、（淮安市调研）
就业问题，各国都有，可以说是一个世界性的难题。对我们这样一个发展中的人口大国来说，就业问题就更加复杂。某校高三（1）班学生十分关心当前的就业问题，他们通过探究性学习活动，了解到当前就业的如下信息。请你一同参与他们的活动，并发表自己的看法。
信息一：XX年3月5日，总理在《政府工作报告》中指出，要千方百计促进就业，充分发挥服务业、劳动密集型产业、中小企业、非公有制经济在吸纳就业中的作用。
（1）有人认为，只要政府实施积极的就业政策，广辟就业途径，就能解决就业问题。请运用经济学的有关知识对此进行简要评析。
（1）①政府实施积极的就业政策，广辟就业途径，充分发挥服务业、劳动密集型产业、中小企业、非公有制经济在吸纳就业中的作用，有利于解决就业问题。（2分）②政府还要加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展，以创造更多的就业机会。（2分）③同时，劳动者要树立正确的就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观，积极主动适应劳动力市场的需要，实现就业或自主创业。（2分）
7、某企业是街道办的集体企业，由于生产任务较大，在未经劳动行政部门批准的情况下，厂长强行让部分职工延长工作时间，每天加班工作，星期天也要照常上班，不让休息，到8月底，部分职工全月累计加班高达120小时。也不给发加班工资。根据材料思考回答：
(1)你认为该厂的做法是否合法，为什么？
(2)劳动者依法享有哪些权利？该厂做法违反了劳动者依法享有的哪些权利？
(3)如果你是这些工人中的一员，你该怎么办？
【答案】(1)该厂的做法不合法。因为厂方未经劳动行政部门批准，擅自延长工人的工作时间，又不发加班工资，侵犯了劳动者的合法权利，对职工的身心健康造成了极大的伤害，违反了劳动法的有关规定。
(2)劳动者依法享有的权利有：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利，以及法律规定的其他权利。该厂的做法违反了劳动者依法享有的体息、休假的权利和获得劳动报酬的权利。
(3)增强权利意识和法律意识，可以通过协商、调解方式解决，若得不到满意的答复，应拿起法律武器，到劳动争议仲裁委员会提出申诉，或向法院起诉，依法维护自己的合法权益。
第二单元 生产、劳动与经营
第五课 企业与劳动
第二框 新时代的劳动者
一、教学目标
（一） 知识目标
理解什么是劳动，认识就业的意义；懂得什么是正确的就业观；劳动者依法享有的权利和义务；劳动者依法维权的途径。
（二） 能力目标
在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应该树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（三） 情感、态度与价值观目标
1、培养学生树立正确的择业观，在自己面对择业问题时能正确抉择。
2、通过学习使学生懂得热爱劳动，积极面对就业问题。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
二、教学难点 、教学重点
树立正确的就业择业观 劳动者维护自身权益的途径
三、 教学方式方法
讲授法、讨论法
四、 教学手段
板书、多媒体辅助教学
五、 教学过程
（一）导入：（ppt1）在XX年美国的《时代》周刊上，有这样一期封面，封面是中国朴实的工人。让人眼前一亮的是，除了像美联储主席伯南克和中国人民银行行长周小川这样的“权势人物”之外，平民味儿十足的“中国工人”作为唯一上榜的群体人物位居亚军。美国时代周刊评价称，中国经济顺利实现“保八”，在世界主要经济体中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。听完材料对中国工人的评价，我们知道工人的勤劳使经济发展社会进步，那我们来设想一下如果没有这些工人的勤劳工作我们的社会会是怎样的呢？这些工人又为什么要劳动呢？带着这样的问题就让我们走进新课的学习，来了解新时代的劳动者，让我一起来探讨关于新时代里劳动者的相关问题。(ppt2)
（二）讲授新课：
师：首先我们探讨的问题是劳动和就业。任何时代都离不开劳动，记得我们小时候总爱说劳动最光荣，也会把小蜜蜂的勤劳采蜜当作是热爱劳动的形象体现，那什么是劳动呢？有这样几位名人说过：(播放ppt3)任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡——马克思。劳动使人建立对自己的理智的信心——高尔基。土地是财富之母，劳动是财富之父——威廉•配第。 正是劳动本身构造了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤劳动而获得的享受，根快就会变得枯燥无聊，索然无味。 ——休谟
我们的教材41页是这样解释劳动的，(ppt4)：劳动是指劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动是人类社会进步的源泉，劳动是人的本质活动，劳动是光荣的，在劳动过程中主体是劳动者，他在生产力发展过程中起着主导作用。在当现代社会里，我们可以看出劳动的主要途径就是就业，劳动者在社会中从事着不同的职业，我们也会成为劳动者，也会在社会中找到一种适合自己的职业，你们也许会成为老师成为医生成为律师(播放ppt6)••那我想问同学们，你们为什么要劳动呢？换句话说你们为什么要就业呢？………（提问）
生：•••••••••••••
师说：从同学的回答里我们也听出了他在阐述着一些就业的意义。那我们就顺着同学的思路来探讨一下就业的意义。（播放ppt7）
师：（播放ppt8）我们来看一下这幅图片，你们认识这个人吗？对犀利哥，他是XX年网上炒的比较火的一个人，犀利哥实为宁波街头一名乞丐被网友誉为“极品乞丐”、 “乞丐王子”。我们再来看一下这副图片 ，这个人是谁你们认识吗？（播放ppt9）这个是工作中的犀利哥，“犀利哥”开心体验“配送”工作，网友跟拍了“犀利哥”的工作状态，看完这两幅图片我想找同学做个比较，犀利哥有什么变化？
生：•••••••••
师：是什么改变的了犀利哥的生活？工作前的犀利哥以乞讨为生，日子过的也比较苦，工作后的他生活状况明显不同，（播放ppt10）可见就业使他获得了生活的来源，取得了报酬，他也丰富了精神生活，他也不在空虚，不在每天蹲在街角等着别人的施舍，他实现了自身作为一名社会劳动者的价值。
师说 ：当犀利哥的事情在网上疯传以后，政府也做出了一些举措(播放ppt11) “我们已经联系宁波救助站，积极去寻找‘犀利哥’。政府有责任让每一个生命得到关注，也有责任让每个人感受到这座城市的温暖。”这是宁波市人民政府副秘书长、新闻发言人张松才告诉记者的。这也标志着“犀利哥”的事件已引起宁波市政府高度关注。那政府为什么要关注或者帮助“犀利哥”解决就业呢？
生：••••••••••••
师：很好，就像这位同学说的，就业是民生之本；就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会需要的物质财富和精神财富；就业促进社会经济发展，这些是就业对社会而言的意义。（播放幻灯片12）
师说：犀利哥的案例只是我们生活中的一个特例，那些还没有出名或还没有被政府关注的劳动者还需要自己去劳动就→←业的，犀利哥的话题我们先告一段落，我们来谈一个新话题。（播放ppt13-14）当前大学生就业一直是一个火热的话题，我们来看一下这组图片•••••我们再来看一下这段材料(播放ppt15)••••••看完这段材料同学有什么感想呢？
生：•••••••••••
师说：大家可能还在感慨就业的压力吧！我国就业形势确实很严峻，从我们的国情可知，我国人口总量大，这样就使劳动力总量比较大；由于受经济水平的制约，我国的劳动者受教育程度这些年才得到了的改善，劳动者的素质参差不齐，这就产生了劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应的矛盾；还有就是劳动力市场不完善，就业信息不畅通。面对这样的就业形势，很多人就会问了，难道就没有什么解决的办法吗？
师：下面我们就来看一下在解决就业问题上政府部门都做出了哪些努力。
师说：我们以黑龙江为例，来看看黑龙江政府解决大学生就业问题时推出的几项措施，（播放ppt16）黑龙江省将扩大“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“村村大学生行动计划”等项目规模。大学生创业门槛进一步降低高校毕业生自主创办企业首次出资额允许为零。 大学生服役的服役期满报考机关事业单位可加分。
通过以上的措施我们看到了政府是在实施积极的就业政策，努力改善着就业和创业环境；对大学生进行就业培训和服务，是为了更好的完善劳动力市场；那说一千到一万最根本的解决措施是什么呢？那就是发展经济，发展生产力，扩大就业总量。这也是解决就业最根本的途径。以上的政策对于劳动者自身而言这只是外部的因素，仅仅靠外部的力量是不够的，我们劳动者也应该从自身考虑就业的问题，当我们成为劳动者时你认为怎样才能更好的就业呢？
生：•••••••••
师说：（总结学生说的内容），应该树立良好的职业道德；提高自身文化、技术素质；转变旧观念、树立正确的择业观。
师说：那么什么样的择业观才是正确的呢？
师：我们来看一下这幅图片••••自由发挥••
总结学生的回答••这幅图片突出的就是树立自主的择业观
我们来看一下第二幅图片•••••总结应该树立竞争的择业观和职业平等观，第三幅图片•••我们应该树立多种方式的就业观
第一目的知识我们就学到这里，简单小结一下••••••
师：接下来我们来学习第二目——依法维护劳动者权益(ppt20)
我们来看这样一段材料，•••富士康坠楼事件频频发生，但每天，数以千计的打工者应聘富士康，4月13日进了3500人，而那个星期最多的一天进了8000人。通过材料的阅读，结合自己的生活经验思考一下，富士康侵害了员工的哪些权益？(ppt21-22)
生：•••••
师：富士康的劳动者受侵害的权益大家都说出了一些，那究竟我国劳动者依法享有哪些权利呢？（播放ppt23）
我国劳动者享有的权利包括：(ppt24)
平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利及法律规定的其他权利。
如果在工作中你的合法权益受到侵害时，当你觉得不被尊重时，你会选择像富士康员工这样的做法用生命作为代价来控诉企业，维护权益吗？如果不会，那么你认为如何维护自己的权益才是正确的选择？
生：•••••
师：（ppt25）作为劳动者我们可以这样做：①劳动者要增强权利意识和法律意识。②合法权益受到损害，可通过下列途径解决：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉。③自觉履行劳动者的义务
从国家方面来考虑可以这样解决：①规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益②颁布和实施了劳动法切实保障劳动者的权益。
从企业方面来讲：依法签订劳动合同，维护劳动者合法权益。
依法维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。
六。小结
（播放ppt26）同学们新课学到这里就要结束了，让我们来回顾一下这节课所学的知识••••希望当同学们走上社会成为劳动者的时候能正确自己的择业观，懂得依法维护自己的合法权益。
七。板书设计
第五课 企业与劳动者
第二框 新时代的劳动者
一。 劳动与就业
1. 劳动的含义
主要的途径：就业
2. 就业的意义
3. 我国当前的就业形势
4. 解决就业问题的措施
5.树立正确的择业观
二。 依法维护劳动者权益
1.劳动者的合法权益
2.怎样维护劳动者的合法权益
八。课后作业
某企业是一家集体企业，由于生产任务较多，未经劳动行政部门批准，要求职工每天加时工作，星期天也照常上班。职工每月累计加班加点高达120小时。长时间超负荷的工作对职工的身心健康造成极大伤害，侵犯了职工的合法权利。运用所学知识，完成1－2题。
1.上述这家集体企业侵犯了劳动者的( )
a.休息、休假的权利
b.取得劳动报酬的权利
c.平等就业和择业的权利
d.获得劳动安全卫生保护的权利
2.该企业职工应该（ ）
a.为了保住工作而忍气吞声
b.联合起来，集体与企业领导对抗，必要时可采取一切手段
c.应该到有关部门投诉，申请仲裁或起诉
d.遵守劳动纪律，按时完成劳动任务
《新时代的劳动者》是经济生活第五课第二框题，我将从以下几个方面来进行说课。
【教材和学情分析】
从教材来看，本框通过分析当前我国的就业形势，提出如何解决就业问题的方案及劳动者如何维护自身合法权益的问题，对帮助学生认清就业形势，形成正确的就业观，做好就业准备有重要作用。
从学情来看，高一新生在学习品质方面，学习意志水平相对比较低，对初中与高中政治教学的差异性的适应能力还不强，对于政治课的重视程度不够。因此，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。
根据以上对教材和学情的分析，我确立了以下的教学重难点。
【教学重难点】
教学重点：树立正确的就业择业观。
教学难点：依法维护劳动者权益。
（难点的依据：这部分知识离学生生活较远，缺乏必要的维权意识和相关法律知识等。）
【教学目标】
课程标准对本课作了如下的基本要求：评析劳动者依法维护自身权益的案例，列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、积极创业的观念；树立正确的择业观等要求。根据以上新课标的要求和教材的内容，我确立了以下三方面的教学目标：
1.情感态度和价值观维度目标
培养学生树立正确的择业观和劳动光荣的观念，使学生深切认识诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值，增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
2.过程与方法维度目标
通过教学活动让学生体验就业的过程，感受和树立正确的择业观念，感受与人交往和沟通的乐趣，分享彼此交流与沟通的技巧与方法。
3.知识与能力维度目标
（1）知识层面：识记——劳动光荣及就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径；理解——在我国国情下，树立正确就业观的意义；运用——用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业？作为劳动者，如何维护自身的合法权益？
（2）能力层面：重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力；通过教学活动让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下应树立什么样的择业、就业观，在法制国家应如何依法维护劳动者的合法权益。
【教法与学法】
1.教法：本节课我主要采用以下教学方法——探究式教学法、情境体验法、问题教学法和案例分析法。
2.学法：本节课我会引导学生采用自主探究和小组合作学习法，以及理论联系实际的学法。
【教学过程】
在上课之前做一些准备活动，学生需要在上一节课中自主学习本框题的基础知识，完成相应的导读单、自荐书等，课前同学们要拖动桌椅布置教室。
下面，重点介绍一下本堂课的教学过程。针对本课的教学内容和目标，我设置了三个教学环节。
第一个环节，也是引入新课的环节，我把它设置为《我的职业理想》：
在这个环节我采用了访谈的形式，采访学生的职业理想及规划，学生也可畅所欲言，然后展示出近年来中国较受欢迎的职业，教师要注意引导学生对各种职业的正确认识，指出劳动是创造社会财富的源泉，各种行业的劳动者都应当受到我们的尊重。
（设计意图：每个学生今后都将面临就业和职业的选择，也对此有所理想，但也有一部分人可能对此并未有所规划或者不甚了解。通过对学生职业理想的访谈，一方面可以加深对学生的了解，另一方面也可引起学生对就业的一些思考。通过一些受欢迎职业和热门职业的展示，也可以对同学们今后的志愿和职业选择有所启示。）
第二个环节，主要是针对本框题的重点——树立正确的就业择业观来设置的《我的职业选择》：
在此环节，我将采用情景教学法和问题教学法。我模拟了一个招聘会的现场。同学们将会拿着上一节课写好的自荐书到相应的地方参加招聘。招聘会结束后，我依次出示四个问题：
问题一：招聘现场人潮涌动，大家自由选择自己心仪的工作体现了什么样的择业观？这样的择业观有何意义？
学生很容易就能回答出与自主择业观相关的知识。
问题二：有的岗位条件苛刻同时又竞争激烈，你要怎样才能从众多的竞争中脱颖而出？
学生同样很容易回答出需要树立竞争就业的观念，要好好学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的竞争和需要。
为了让大家感受到竞争的激烈，在这里可通过展示一些图片让学生更加直观地感受就业形势的严峻，然后我通过两组数据的展示进一步追问，这反映了我国就业市场是怎样的？面对如此严峻的就业形势应该怎么解决就业问题？
（设计意图：设置这个问题是为了让学生把对就业难的感性认识上升到我国人口总量和劳动力总量比较大，但素质偏低，且就业信息不畅通、市场不完善的理性认识上面来，学生结合预习也能回答出要从党和政府的角度以及劳动者个人的角度来解决就业问题。）
问题三：为什么有的岗位要求低但却几乎无人问津？
学生能回答出待遇低、工作没面子等原因，然后老师展示大学生罗福欢通过擦皮鞋创业成功的案例，引起学生共鸣，引导学生树立职业平等的观念。
问题四：如果以上都没有你想要的工作，而你又一时找不到合适的工作，你该怎么办？是否会一直找下去，直到找到你心目中的理想工作为止？
学生通过思考知道要树立多种方式就业观，老师进而可以结合名词点击介绍一些新兴职业。
（第二部分设计意图：通过模拟活动一方面可以让学生亲身体验招聘的过程，感受到部分岗位竞争激烈的氛围，另一方面也充分发挥了学生的主体作用，使学生能积极主动地参与到课堂中来。再通过几个问题将这些切身感受上升到理论层面，学生对几个正确择业就业观的体会和感悟将会更加深刻，通过一些直观的数据让学生对我国的就业形势有更深刻的把握，有利于教学重点的突出和教学目标的实现。）
第三个环节，主要是针对本框题的难点——依法维护劳动者权益来设置《我的职业困惑》：
在此环节，主要运用案例分析法和小组合作的学法。在本环节，我展示正反两个案列：一是麦当劳侵犯劳动者权益的案例，二是农民工讨薪的案例。然后提问：
a.阿玲哪些合法权益受到了侵害？为什么同样经历的大学生们选择了沉默？
b.维护劳动者权益有何意义？请你帮阿玲想想应该怎么办？
c.正反案例给我们什么启示？
学生结合教材进行小组合作，然后小组代表展讲、修改、补充，学生基本能回答出劳动者的基本权利和维权的一些途径，老师也要引导学生从国家、企业、劳动者个人的角度来分析。
（设计意图：通过案例分析，能培养学生阅读材料、提炼信息、分析材料和解决问题的能力，从而达到课程标准中能评析劳动者依法维护自身权益的案例的要求，并能了解一些维权的合法的途径。）
至此，本堂课主体部分的教学结束。结尾部分我采用情感教学法对整堂课进行升华——
劳动创造人类，劳动创造世界，劳动创造财富，我们重视创造性的智力劳动，我们也尊重兢兢业业、默默奉献的劳动。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，牢记自己的学习使命，培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，未来的职场等待着你们大显身手。
（设计意图：一段简短而又富有激情的演讲使课堂首尾呼应，具有整体感，又突出了思想政治课的育人功能。通过教师的激情演讲，将整堂课推向高潮，为教学划上一个圆满的句号，同时留给学生无尽的思考。）
【板书设计】
在教学中我既要充分运用多媒体现代教学工具，也要充分利用传统的板书。本堂课的主体板书设计如下：
新时代的劳动者
一、劳动与就业
1.劳动的意义
2.就业的意义
3.如何解决我国就业问题
二、依法维护劳动者的权益
1.劳动者享有的权利
2.劳动者应履行的义务
3.维护劳动者权益的途径
4.维护劳动者权益的必要性
【教学反思】
在本堂课的设计中，我从采访学生的职业理想入手，设计一个模拟招聘的活动，再到正反两个案例的启示，采取了学生比较感兴趣的话题和形式，从学生出发，体现了教学活动回归学生生活世界的生态课程观以及自主、探究、合作的知识建构观，引导学生在生活中、活动中和案列中感悟经济生活的原理，体现学生自主学习、自主参与的课程要求，充分发挥了学生的自主性，能够较好地实现教学目标。
一、教学目标
1、知识目标：使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观，以及劳动者依法拥有哪些权利。
2、能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。这些都与学生的生活密切相关，从而提高学生参与就业和劳动的能力。
3、情感态度价值观目标： （1）培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。 （2）使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。（3）增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。
二、教学重点与难点
1、教学重点： 树立正确的就业择业观
2、教学难点： 正确认识我国当前的就业形势
三、课前准备 多媒体
四、课程安排 一课时
五、教学过程
【导 入】回顾第一目有关企业的主要内容 , 引出第二目关于劳动就业的问题。
【导入新课】 由生产三要素中劳动是决定性力量引出对劳动者的学习必要性，通过图片导入新课。
【讲授新课】 展出农民耕田、工人生产、老师上课、主持人主持联合晚会四幅图片，说明劳动创造物质，创造文明，创造富足，推动历史的发展，劳动最光荣。
1、 劳动与就业
（1）劳动创造历史，劳动最光荣
通过图片，指出在我国，劳动者从事不同的生产劳动，分工虽然不同，但地位是平等的，都受到社会的承认和尊重。
（2）我国的就业形势严峻
列举 年的最新就业数据和社会现象说明就业形势的严峻性（如国企职工下岗、农民工进城、大学扩招、就业难等）。引出我国就业严峻的三个方面的原因：
① 人口总量劳动力总量较大和生产力水平较低的矛盾
②劳动力素质与社会经济发展需要不适应 列举数据说明劳动者素质普遍较低，以及社会上的一些缺工现象。让学生认识到自身素质提高的重要性
③劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通
探究活动：老李自从下岗之后，就拿着微薄的救济金一直在找工作。许多热心人也帮他介绍过几次。但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离家远、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没找到工作。
设问：人们为什么要就业？
选择职业时，我们应主要考虑哪些因素？
老李找不到工作的原因是什么？
面对巨大就业压力，在选择职业时，我们应该怎么做？(学生讨论回答略)
（3） 就业的重要性和必要性
（一）劳动者：
①就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。②劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源。③劳动者就业有利于其实现自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。
（二）社 会：①就业是安国之策。对整个社会生产和发展具有重要意义。②就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利进行。③劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率得到提高，促进经济发展。
选择：就业有利于（ ）
（1）社会生产顺利进行（2）促进经济发展
（3）促进人的全面发展（4）社会劳动力的再生产
a、（1） b、（1）（2） c、（1）（2）（3） d、（1）（2）（3）（4）
讨论p48漫画
上述观点的合理性在哪里？误区何在？
如果自己的期望与社会现实发生矛盾，应该怎么办？
（4） 如何解决就业问题
(一) 国家：
①保持经济持续快速增长，扩大就业总量。（根本途径）
②从广大人民的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。搞好就业培训和服务，完善劳动力市场，推进再就业工程，扶持劳动就业弱势群体，完善社会保障体系等。
（2）劳动者：劳动者应树立良好的职业道德；提高自身文化、技术素质；转变旧观念、树立正确的择业观：
①树立自主择业观
②树立竞争择业观
③树立职业平等观
④树立多种方式就业观
分析p47漫画：
生活中“有人没活干，有活没人干”的怪现象，原因在哪里？
2、依法维护劳动者权益
（1）劳动者权利的意义
①是保障劳动者主人翁地位的前提。
②是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性和智慧，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。
（2）劳动者的权利的内容
①平等就业和选择职业的权利
②取得劳动报酬的权利
③休息、休假的权利
④获得劳动安全卫生保护的权利
⑤接受职业技能培训、享受保险和福利、提请劳动争议处理的权利
⑥法律规定的其他权利
《劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视；在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工作岗位外，不提以性别为由拒绝录用妇女或者提高妇女的录用标准。”
（3）劳动者权利的维护
①权利和义务的关系
1）社会主义制度下权利和义务是统一的。
2）权利是义务的保障，义务是权利的前提和基础。
下列理解错误的是（ ）
（1）任何权利的实现总是以义务的履行为目的（2）没有权利无所谓义务，没有义务也就无所谓权利（3）只有坚持权利和义务的统一，才能充分体现劳动者的主人翁地位（4）先履行义务，后享有权利
a(1)(2) b(3)(4) c(1)(4) d(2)(3)
②劳动者维护权益的依据
《劳动法》是维护劳动者权益的重要法律依据。
依法签订劳动合同是劳动者维护权益的重要依据。
③劳动者维护权益的途径
1）投诉、协商
2）申请调解、申请仲裁
3）向法院起诉
（4）、如何维护劳动者的合法权益
(一)国家：①建立完善相关的法律、法规。加强执法和监督检查力度。
②建立和完善社会保障制度。
③加强宣传，做好舆论宣传工作 ，提高用人单位和劳动者的法律意识。
(二)用人单位：自觉增强法制意识和道德素质，自觉遵守劳动法，维护劳动者的合法权益。
(三)劳动者：增强自身的权利意识和法律意识，当自己的合法权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护自己的权益。
【巩固小结】略
【课堂练习】略
第二框 新时代的劳动者
一、学习指导
（一）知识网络
（二）课程标准要求
根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：就业的意义、正确就业观的含义、劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径；理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。能运用所学知识，联系实际解决以下问题：如果现在毕业了，应如何择业、就业？作为劳动者，如何维护自身的合法权益？
（三）学法指导
（1）调查法。对我国现阶段的就业形势进行调查，既可以学到调查方法，又增强了社会活动的能力，还可以增强紧迫感。
（2）理论联系实际。学习经济常识，必须注意理论与实际相结合。既能够揭示经济现象背后的规律，又能够用经济规律说明经济现象，提高自己运用知识分析问题的能力。比如通过对先进人物模范事迹的学习，可更好地树立为人民服务的思想，端正就业观念。
二、知识点拨
（一）树立正确的就业择业观
面对当前严峻的就业压力，这是我们每一个劳动者和未来的劳动者不得不思考的一个问题。
在学习这一部分内容时，建议把近几年反映我国就业形势的数据进行对比，认清就业压力增大的趋势。可以为国家的经济发展提供可行性建议，因为经济发展是解决就业的根源；可以联系国家政策的改善、法律法规的健全等社会综合因素；还可以从自身想办法，树立正确的就业择业观，即自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业等观念。
例题：一位下岗工人在多次再就业碰壁的情况下，卖起了海鲜，结果生意红火，成为市场中“一道亮丽的风景线”。这一事例告诉我们（ ）
a.再就业靠科学文化知识b.再就业要以市场为导向
c.再就业要改变旧观念d.再就业要不怕苦不怕累
解析：本题以下岗职工的成功创业事例为背景，考查同学们对于正确就业择业观念的认识。正确答案为b。
（二）在社会主义制度下，劳动者的权利和义务是统一的
要搞清这个问题，需要从以下几个方面入手加以理解。
第一，从生产资料所有制方面把握。在社会主义制度下，每个劳动者都是社会主义国家的主人，劳动者既是生产资料的主人，又是国家和社会的主人，这使得劳动者的权利和义务得到统一。劳动者主人翁地位具体体现在两个不可分割的方面，即应该享有的权利和应该履行的义务。在社会主义社会，主人翁的权利涉及政治、经济等各个方面，但作为劳动者，其基本的权利是劳动权利，其基本义务应该是劳动义务。劳动者的权利与义务是相互依存、不可分离的。劳动者在充分享有权利的同时，还须承担相应的义务。
第二，从两种制度的比较加以说明。在资本主义制度下，劳动者是被雇佣的对象，将自己的劳动力出卖给资本家，处于被雇佣、被剥削的地位，这决定了劳动者不可能有真正的权利。在社会主义社会，生产资料归全体人民所有，劳动者的权利和义务在劳动者是主人翁这一点上得到了统一。
第三，劳动者的权利和义务是由法律规定并得到法律保障的。劳动法将劳动者的权利与义务以法律的形式确定下来。随着社会经济的不断发展、社会主义民主法制建设的不断完善，必将为劳动者权利的实现与义务的履行提供更有力的制度的、法律的、物质的保障。任何侵害劳动者合法权益的行为、不履行义务的行为，都将受到法律的制约和严惩。
例题：在我国，劳动者的权利是指劳动者依照法律行使的权力和享受的利益，劳动者的义务是劳动者必须履行的责任。对于权利与义务之间的辩证统一关系，认识正确的是（ ）
①没有无义务的权利，也没有无权利的义务②劳动者在法律上都是权利的主体，又都是义务的主体③任何人在法律上所享有的权利和履行的义务都是同样的④权利的实现总是以义务的履行为条件的
a.①②b.②③④c.①②④d.①③④
解析：本题考查对劳动者的权利与义务关系这一知识点的理解。③表述错误，不符合法律规定。正确答案为c。
（三）什么是劳动合同制度
劳动合同制度是一种适合我国社会主义市场经济要求的新型劳动制度，是专门规范劳动合同的制度。这里的劳动合同，是指劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确定双方的权利和义务的协议。我国的劳动合同制度出现于20世纪80年代，90年代开始在全国范围推行。1995年，我国颁布的劳动法又将劳动合同制度以法律条文的形式确定并加以规范。到1996年底，我国绝大部分地区基本实行了劳动合同制度。XX年6月29日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国劳动合同法》。
劳动合同的内容主要包括双方当事人经协商议定的条款，如劳动合同期限，工作内容，劳动保护和劳动条件，劳动报酬，劳动纪律，劳动合同终止的条件，违反劳动合同的责任。劳动合同除以上的必备条款外，当事人双方也可以协商约定其他内容。订立劳动合同应遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。凡违反以上原则订立的劳动合同，均为无效合同。
例题：由于部分农民工劳动合同意识不强，工资被拖欠克扣、劳动安全得不到切实保障的现象屡有发生。这表明，实行劳动合同制度（ ）
a.是促进劳动力资源合理配置的需要
b.是促进劳动者提高自身素质的需要
c.是调动劳动者积极性和创造性的需要
d.是维护劳动者合法权益的需要
解析：我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。正确答案为d。
三、学习自评
（一）单项选择题
1.中央电视台和国家统计局等有关部门的一项调查显示，近年来，百姓关心的十大生活话题中，“医疗卫生改革”“社会保障制度”“失业与就业”分别居前三位。这表明（ ）
a.我国急需广覆盖、高标准的社会保障体系
b.社会保险是社会保障制度中最核心的内容
c.我国的社会保障制度应以医疗保险和失业保险为主要内容
d.社会保障问题和每个人的生活息息相关，也同国家的稳定和发展紧密相连
2.1998～XX年，全国国有企业下岗职工累计2 600多万人，在国家的大力支持下，其中的1 700多万人实现了再就业。XX年，国家财政安排“两个确保”和“低保”的补助支出达767亿元，在全国基本实现了“应保尽保”。国家实行“应保尽保”、完善社会保障制度有利于（ ）
①优化消费结构②增强国有企业活力③扩大国内消费需求④缩小城乡之间的差距⑤维护劳动者的合法权益
a.①④ b.①③⑤ c.②③⑤ d.②③④
3.党的xx届三中全会指出，要“完善就业服务体系，加强职业教育和技能培训，帮助特殊困难群体就业”。政府“完善就业服务体系”，主要是为了（ ）
a. 实现劳动者平等就业的权利 b. 促进非公有制经济的发展
c. 调整经济结构 d. 提高劳动者的思想素质
4.近期发生的多起重大安全生产事故引起了国家高度重视，这些安全生产事故严重侵犯了劳动者（ ）
a.取得劳动报酬的权利b.享受社会保险和福利的权利
c.获得劳动安全卫生保护的权利d.休息、休假的权利
5.所谓灵活就业，是把下岗失业人员组织起来，以社区为依托，以社区服务业、家庭手工业为主体，拓展城市就业渠道的一种重要方法。目前，上海认定了1.5万余家灵活就业组织，从业人员达17万多人。“灵活就业”（ ）
①完善了社会分工，扩大了市场范围②拓展了就业渠道③实现了共同富裕④提高了劳动者的文化素质
a.①②b.①②③c.①②④d.①③④
（二）非选择题
XX年底到XX年初，民工追薪掀波澜，引起国家有关部门和社会普遍关注。据不完全统计，85%以上的民工认为自己不能及时拿到应得的工资，有相当一部分因工致伤、致残、致死的民工的合法权益得不到有效维护，还有的为了追薪竟“追”出很多极端的做法，酿出很多不该发生的悲剧。
你认为农民工应该怎样维护自己的合法权益？
四、能力拓展
材料一 我国企业产品平均合格率只有70%，不良品种每年损失近2 000亿元，科技成果转化率只有15%左右。其中，技术进步对经济增长的贡献率只有35%，远低于发达国家60%～80%的水平。
材料二我国技术工人的技术构成和文化构成
技术构成
高级技工
中级技工
初级技工
5%
35%
60%
文化构成
大专及以上
高中及技校
初中及以下
2.6%
29.4%
68%
（注：发达国家高级技工占技工人数的40%以上）
材料三 许振超是青岛港前湾集装箱码头公司桥吊队队长。凭着对工作的极端热爱和执著追求，许振超从一名普通的桥吊司机成长为“工人技术专家”，创造了“振超效率”。他以每小时381个自然箱的码头装卸效率，被交通部认定为世界最新纪录，轰动了中国乃至世界航运界。
（1）材料一 、材料二 之间有什么联系？
（2）结合上述材料，面对严峻的就业形势，作为未来劳动者的你应做好哪些准备？
五、相关信息
(一) 天津人力资源开发出18个新职业
天津人力资源开发服务中心内的国家职业资格鉴定实验基地受国家劳动部委托，孵化研发18种新职业项目。据了解，手机短信写手、宠物美容师、形象设计师、验车师、婚庆司仪、园艺师等也被纳入其中，预计年内即可相继面世，成为有资格证书的国家正式职业。
据介绍，这18种新职业是经过了天津市专业人员短期市场调查后提出的，经劳动部审核批准研发。实验基地将负责进行深层次调研，制定考试内容、培训材料以及职业标准。除以上提到的几种，这些新职业还有商贸零售管理、网络项目管理、智能楼宇管理、经营分析师、移民留学顾问、社会保障顾问、创业投资指导、理财分析师、保险销售指导、餐饮职业经理人等。新职业一旦研发成功，将在天津市首先试行，然后通过劳动部向全国推广。
（二）xx大：把扩大就业放在经济社会发展的突出位置
第一，千方百计扩大就业。坚持发展经济与促进就业互动，以发展促进就业。扩大就业规模，改善就业结构。这就需要大力发展劳动密集型产业、服务业和各类中小企业，发展有利于扩大就业的新行业、新产业，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，推进小城镇建设和加快县域经济发展，尽可能多地增加就业岗位。
第二，以创业带动就业。这是解决就业问题的一个重大方针。创业不仅是创业者自己实现就业，还可以通过发展多元化创业主体和多种创业形式，带动更多的人就业。要完善支持自主创业、自谋职业的政策，运用财税、金融政策，增加融资渠道，放宽市场准入限制，加强技能培训和信息服务，积极培育创业主体，使更多劳动者成为创业者，推动创业型社会建设，扩大就业容量。
第三，推进就业体制改革创新。要培育和完善统一开放、竞争有序的人力资源市场，形成城乡劳动者平等就业的制度，健全覆盖城乡的就业服务体系。要完善面向所有困难群众的就业援助制度，及时帮助零就业家庭解决就业困难。积极做好高校毕业生就业工作，鼓励和引导大学生面向农村、面向基层就业。
第四，规范和协调劳动关系。要依法规范企业行为，认真实施工时、休息休假、最低工资、女职工和未成年工劳动保护等方面的标准，继续完善和落实对农民工的政策。国家为解决农民工问题已制定了平等就业、工资支付、劳动保护、社会保障、子女上学等政策，都应认真加以落实。要加强劳动执法监督，特别要解决好非法用工、超时加班、劳动条件差等问题。第六课投资理财的选择
答案
第二框新时代的劳动者
【学习自评】
（一）单项选择题
1.d2.c3.a4.c5.b
（二）非选择题
（1）农民工应增强权利意识和法律意识，自己的合法权益一旦受到侵犯，要据理力争，依法到有关部门申诉，把自己的权益维护好。
（2）依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要方法。
（3）合法权益受到损害时，可通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径解决。
【能力拓展】
（1）材料一 和材料二 之间是因果联系。正是由于我国技术工人科技文化素质不高，所以严重影响了我国经济的发展。高质量的产品需要高素质的劳动者。
（2）①努力学习，不断提高自己的职业技能水平和科学文化素质。②树立正确的择业观念，培养良好的职业道德，向许振超那样的劳动模范学习，刻苦钻研，干一行爱一行，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。