下面是小编为大家整理的15篇幼儿园小班《花被子》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
幼儿园小班美术教案《花被子》
活动目标：
1、尝试用纸团进行创作，感知用不同材料作画带来的色彩、图案美。
2、乐意参与印画活动，体验活动的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
范例、蘸画用的纸若干、抹布、调好的水粉色
活动过程：
一、导入
1、现在天气慢慢变冷了，小朋友们睡觉的时候都要盖什么呀?(盖被子)
2、这是你们午睡的被子，看看这条被子上面有什么?
3、小结：哦，被子上面有很多的图案和很多的颜色，这样的被子就很漂亮了。
二、制作花被子
1、小朋友，你们每人都有一条漂亮的花被子，可是这个娃娃却只有白被子，她想请小朋友帮忙把她的白被子变成花被子，你们愿意吗?
2、老师为你们准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗?(红、黄、蓝、绿)
3、这里还有一些纸，有了这些漂亮的颜色和纸，我们就能把白被子变成花被子啦。
4、仔细看着我是怎么帮助娃娃把白被子变成花被子的'。我先拿起一张纸，然后把纸变变小，捏一捏、搓一搓，变成一个小纸团了。
5、选一个你喜欢的颜色和小纸团亲一亲，然后再用力按到白被子上，你们看白被子上有了什么?
6、再亲一亲这个颜色，找一个空白处继续按一按。
7、花被子肯定有很多颜色，我们再来换一种颜色吧。那么刚才那张纸就扔进小筐里，重新拿一张纸，把它变变小，捏一捏、搓一搓。变小之后，选一个和刚才不一样的颜色和它亲一亲，然后找到白被子上空白处用力按下去。哇，这样娃娃的白被子就变成花被子啦。
8、现在要请你们帮娃娃做一条花被子了，记住哟用你喜欢的颜色制作一条和别人不一样的漂亮的花被子，印好后看看被子上有哪些颜色。
9、注意用完的纸团要放入小筐中，手脏了在抹布上擦干净。现在请你们开始吧。
(幼儿制作花被子，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿)
10、小结：原来我们可以用纸团蘸上颜料，就能把白被子变成了不同的花被子，真漂亮啊。
三、说说漂亮的花被子
1、花被子真漂亮，谁来介绍给娃娃听，你为娃娃做了哪条花被子，用了哪些颜色?
2、小结：娃娃看到那么多不同的漂亮的花被子很高兴，说谢谢小朋友，你们的小手真能干!
延伸活动：
提供其他材料(印章、瓶盖等)在区角活动中尝试制作花被子。
幼儿园小班叠被子教案
活动名称：
叠被子
活动目标：
1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。
2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：创设活动场地'娃娃兵的家'、活动音乐
活动过程：
一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣
师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样？你还知道哪些有关娃娃兵的故事？娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？他们的家会是什么样呢？娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗？我们出发吧！（音乐）。
1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的？上面写着娃娃兵欢迎你们！这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看（亲爱的小朋友们！娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。
2、这么小的门怎样才能进去？我们试一试。
3、小朋友看到了什么？什么样的？有多少张小床？（许多张小床，一张大床）。看看床上有什么？被子怎么没有叠？一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗？
4、小朋友你们会叠被子吗？平时你们的被子都是谁来叠的？小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。
二、引导幼儿学习叠被子
（一）教师边示范边引导，初步尝试叠被子。
1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的？正方形有几条边？几个角？
2、我们销售握住下面的.两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？
3、被子变成了什么形状？
4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？
5、现在的小被子是什么形状？变成一个又细又长的长方形？找一找他的短边在哪里？两条短边想做朋友，一二一二往中间走！走到中间拉紧手！翻个跟头做朋友！
(二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子
6、小朋友你们的被子叠好了吗？快让老师看一看？我们小朋友比一比谁叠的好？你怎么叠的这么好？快教教我们！
(三)、再来试一试
7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一起试一试！
(四)、叠被子比赛
(五)、被子叠好了还应该怎么做？叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。
三、活动结束
看到整洁的小床，你的心情怎么样？当我们用心去帮助别人，别人高兴的时候就是自己最高兴的时候！（音乐）听，娃娃兵回来了，我们一起出去迎接他们吧！
活动反思：
通过这次教孩子叠被子后，我发现在教孩子一些学习技能时，不能一味的教授，而需要我们教师想一些小手段，既能让孩子接受，又能提高他们参与活动的积极性。不能采用填鸭式的教育方法，当孩子因为遇到没有兴趣的活动后，他们就会因为遇到困难而丧失信心，反而适得其反。总而言之，教师应该不断探索与解决教育实践中的教学目标，教学内容，教学手段的提高。不断对自己的教育实践进行反思，努力探索教学新思路，改变自己的教育观念，为今后的教学做好充分的准备。
幼儿园小班美术公开课教案《花被子》含反思
活动目标：
1、乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。
2 、学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的`美。
3 、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4 、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
1、红、黄、绿三种调好的水粉色。
2、白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。
3、背景音乐：《摇篮曲》和幻灯片
活动过程：
一、欣赏课件
1、老师播放课件，幼儿欣赏各种花纹的被子。
2、说说见到的花被子有哪些颜色？你喜欢哪一条？
二、感知颜色
1、观察课件的最后一张，引导幼儿说出这条被子用了什么颜色？
2、老师介绍印画小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。）
三、幼儿操作
1、师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子，你们愿意吗？
2、幼儿开始印画，老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。（播放背景音乐）
3、教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
活动反思：
要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。
【活动目标】
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
【活动准备】
1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
【活动过程】
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么?
幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好?
3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
(1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。
(2)教师边示范边讲解。
师：刚才
幼儿园小班《香香的被子》教案
教学目标：
1.观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
2.通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
3.喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。
4.体会做事要仔细，不要粗心大意。
5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学重难点
重点：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
难点：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
教学活动准备：
1、经验：教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。
（一）教学过程：
预设环节设计意图
一）一幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。
--教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。
--引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。
--教师：故事画面上有谁？他们在做什么？
（二）欣赏故事，进一步了解故事内容。
--教师：你听到了什么？
（三）通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。
--教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜色的`？
--教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子（不按顺序排列），然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。
--教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？
--带领幼儿看图片讲述故事。
在开始导入部分，第一次我选用了第三人称“小猪”，让它来引出故事，第二环节，我安排的是出示挂图，让幼儿理解故事内容，在出示挂图时，我没有让幼儿仔细看图，只顾自己讲述故事，幼儿的兴趣就不是很浓导致幼儿对于故事的理解不是很透，对于引出学说故事中角色的对话铺垫的也不是很明显，第三环节是完整欣赏故事，由于幼儿对故事的理解不透在这一环节角色的对话，幼儿就很难完整的说这句话了，最后我是用了一个角色表演，幼儿自由选小动物练习故事中的对话，孩子们对于小动物很感兴趣，但是不能完整的说故事中的话，孩子的注意了就转移到了动物的图上，整节课在重点练习故事中角色的对话体现的不是很明显。
（四）游戏《捉尾巴》
教师：小松鼠有一条松软的被子尾巴，你们有尾巴吗？老师送你们每人一条尾巴，我们一起来玩捉尾巴游戏好吗？
游戏的加入，让孩子在太阳下快乐的学习。
教学反思：
《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。
在活动中，重点的不突出，对于故事的不理解，孩子在练习角色表演时，对话就不是说的很好，第二次把图片出示先让幼儿观察，再讲述，幼儿对于故事的理解就吃得透点，对于动物的对话就做好了铺垫，把幼儿的积极性调动起来，一个有生活来的故事，再有故事回到生活，把活动升华，让幼儿的经验也有所提升。
小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。
美术教案推荐：花被子
小班美术活动：《花被子》教学方案
一 活动背景：
晨间活动和区域活动中，绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里，美术教案－花被子。为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣，我就从一个“玩”字入手，精心选择绘画的工具材料，创设情境，用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动，让幼儿学得轻松、学得愉快，从中感受色彩的美、图案的美，变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动：印章画--《花被子》。
二 过程实录：
（一）活动目标
1 乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。
2 学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。
（二）活动准备
1 红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。
2 白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。
3 背景音乐：《摇篮曲》
（三）活动过程
1 感知色彩，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色
（1） 出示红、黄、蓝、绿四种颜色
师：小朋友，今天老师准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗？
幼：有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。
（2） 师：有了这些漂亮的颜色，你想干什么？
幼：我想画画，我想用印章印……
（评析：让幼儿自由表达意愿，激起幼儿活动的兴趣）
2 鼓励幼儿大胆创作
（1） 师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林
里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被
子，你们愿意吗？
幼：愿意，幼儿教案《美术教案－花被子》。
（2） 师示范讲解
用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。
要求：用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么？
注意：用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。
（3） 幼儿创作（播放背景音乐）
教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
（评析：此过程中，教师把幼儿活动的兴趣引向一点：为小动物们制作花被子。幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画，印出的都是与众不同的花被子，因此幼儿活动的兴趣非常高，都能大胆、意愿地进行创作。同时优美的背景音乐使幼儿在活动中没有压力，感到轻松自如，留下了愉快的情绪体验。
3 引导幼儿用简单的.语言表达
师：你为小动物印了哪条花被子？你用的什么材料、蘸了什么颜色印的？觉得画得怎么样？
幼A：我用飞机印章，蘸了绿颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。
幼B：我用小鸭印章蘸了红颜色印的，还用笔套蘸了蓝颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。
幼C：我用纸卷蘸了红颜色印的，还用瓶盖蘸了绿颜色印的。
（评析：采用幼儿自己介绍的方法，既发展了口语表达能力，也培养了倾听习惯。同时通过幼儿对自己作品的介绍，体验成功的喜悦。）
4 小结
森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴，它们说谢谢小朋友，你们的小手真能干！
（评析：结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分，增强幼儿的自信心。）
三、活动评价
1 此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。
2 各种绘画工具材料的投放，结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动，较易激起幼儿活动的兴趣，让幼儿体会作画的乐趣
3 此活动注重以幼儿为主体，为幼儿提供多种材料、颜色以供选择，有助于幼儿的主动发展，充分体现了尊重幼儿的原则，使幼儿更乐意参加活动。
4 在绘画中的说可使幼儿得到启发和提高，加深幼儿对所画内容的认识，体验和分享绘画，说画带来的乐趣，可谓一举两得。
小班美术活动：教学方案<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” /> 一 活动背景： 晨间活动和区域活动中，绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣，我就从一个“玩”字入手，精心选择绘画的工具材料，创设情境，用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动，让幼儿学得轻松、学得愉快，从中感受色彩的美、图案的美，变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动：印章画--。 二 过程实录： （一）活动目标 1 乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。 2 学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。 （二）活动准备 1 红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。 2 白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。 3 背景音乐：《摇篮曲》 （三）活动过程 1 感知色彩，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色 （1） 出示红、黄、蓝、绿四种颜色 师：小朋友，今天老师准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗？ 幼：有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。 （2） 师：有了这些漂亮的颜色，你想干什么？ 幼：我想画画，我想用印章印…… （评析：让幼儿自由表达意愿，激起幼儿活动的兴趣） 2 鼓励幼儿大胆创作 （1） 师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的，可是森林 里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被 子，你们愿意吗？ 幼：愿意。 （2） 师示范讲解 用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。 要求：用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的，印好后看看被子上有什么？ 注意：用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。 （3） 幼儿创作（播放背景音乐） 教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。 （评析：此过程中，教师把幼儿活动的兴趣引向一点：为小动物们制作。幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画，印出的都是与众不同的，因此幼儿活动的兴趣非常高，都能大胆、意愿地进行创作。同时优美的背景音乐使幼儿在活动中没有压力，感到轻松自如，留下了愉快的情绪体验。 3 引导幼儿用简单的语言表达 师：你为小动物印了哪条？你用的什么材料、蘸了什么颜色印的？觉得画得怎么样？ 幼A：我用飞机印章，蘸了绿颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。 幼B：我用小鸭印章蘸了红颜色印的，还用笔套蘸了蓝颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。 幼C：我用纸卷蘸了红颜色印的，还用瓶盖蘸了绿颜色印的。 （评析：采用幼儿自己介绍的方法，既发展了口语表达能力，也培养了倾听习惯。同时通过幼儿对自己作品的介绍，体验成功的喜悦。） 4 小结 森林里的小动物看到这么漂亮的很高兴，它们说谢谢小朋友，你们的小手真能干！ （评析：结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分，增强幼儿的自信心。） 三、活动评价 1 此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。 2 各种绘画工具材料的投放，结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动，较易激起幼儿活动的兴趣，让幼儿体会作画的乐趣 3 此活动注重以幼儿为主体，为幼儿提供多种材料、颜色以供选择，有助于幼儿的主动发展，充分体现了尊重幼儿的原则，使幼儿更乐意参加活动。 4 在绘画中的说可使幼儿得到启发和提高，加深幼儿对所画内容的认识，体验和分享绘画，说画带来的乐趣，可谓一举两得。 小班美术活动：《花被子》教学方案 一 活动背景： 晨间活动和区域活动中，绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣，我就从一个“玩”字入手，精心选择绘画的工具材料，创设情境，用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动，让幼儿学得轻松、学得愉快，从中感受色彩的美、图案的美，变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动：印章画--《花被子》。 二 过程实录： （一）活动目标 1 乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。 2 学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。 （二）活动准备 1 红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。 2 白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。 3 背景音乐：《摇篮曲》 （三）活动过程 1 感知色彩，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色 （1） 出示红、黄、蓝、绿四种颜色 师：小朋友，今天老师准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗？ 幼：有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。 （2） 师：有了这些漂亮的颜色，你想干什么？ 幼：我想画画，我想用印章印…… （评析：让幼儿自由表达意愿，激起幼儿活动的兴趣） 2 鼓励幼儿大胆创作 （1） 师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林 里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被 子，你们愿意吗？ 幼：愿意。 （2） 师示范讲解 用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。 要求：用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么？ 注意：用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。 （3） 幼儿创作（播放背景音乐） 教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。 （评析：此过程中，教师把幼儿活动的兴趣引向一点：为小动物们制作花被子。幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画，印出的都是与众不同的花被子，因此幼儿活动的兴趣非常高，都能大胆、意愿地进行创作。同时优美的背景音乐使幼儿在活动中没有压力，感到轻松自如，留下了愉快的情绪体验。 3 引导幼儿用简单的语言表达 师：你为小动物印了哪条花被子？你用的什么材料、蘸了什么颜色印的？觉得画得怎么样？ 幼A：我用飞机印章，蘸了绿颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。 幼B：我用小鸭印章蘸了红颜色印的`，还用笔套蘸了蓝颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。 幼C：我用纸卷蘸了红颜色印的，还用瓶盖蘸了绿颜色印的。 （评析：采用幼儿自己介绍的方法，既发展了口语表达能力，也培养了倾听习惯。同时通过幼儿对自己作品的介绍，体验成功的喜悦。） 4 小结 森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴，它们说谢谢小朋友，你们的小手真能干！ （评析：结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分，增强幼儿的自信心。） 三、活动评价 1 此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。 2 各种绘画工具材料的投放，结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动，较易激起幼儿活动的兴趣，让幼儿体会作画的乐趣 3 此活动注重以幼儿为主体，为幼儿提供多种材料、颜色以供选择，有助于幼儿的主动发展，充分体现了尊重幼儿的原则，使幼儿更乐意参加活动。 4 在绘画中的说可使幼儿得到启发和提高，加深幼儿对所画内容的认识，体验和分享绘画，说画带来的乐趣，可谓一举两得。 设计意图： 一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的出色无处不在，让我们一起仔细观察生活，发现更多的美丽。 一、活动目标： 1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。 2、通过观察范例、示范讲授，练习使用剪刀剪直线，和练习涂色的方法。 3、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操纵能力。 二、活动预备： 用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同色彩的蜡笔若干。 三、活动过程： 1、老师出示范例，引发幼儿的爱好。 你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。你们知道它是用甚么制作的吗？仔细看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的七色花吗？ 2、老师示范制作过程。 （1）仔细看看纸杯上有甚么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一直剪到接近纸杯底部为止。 （2）剪完7条直线后，将剪好的每一个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的'色彩。 （3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也能够涂上好看的色彩。 3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，帮助个别幼儿完成制作。 4、讲评： （教师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的花园里）花园里有很多的七色花漂亮吗？ 活动反思 《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完教师操纵后，还得在剪中学习。活动结束后，看到孩子的“七色花”作品，让我发现孩子们的能干。原来孩子们不但是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。 花草地幼儿园小班教案 活动目标 1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。 2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。 3、体验玩色活动带来的乐趣。 活动准备： 小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片 活动过程： 一、导入 小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？ 出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的`花草地，你们喜欢我的花草地吗？ 提问： 1、请你们找找,有哪些颜色的花朵? 2、你喜欢什么颜色的花朵呢?送你一朵…颜色的花朵，送你…… 师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧！ 二、说一说，欣赏作品 师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗？ 如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的？ 一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？ 出示作品 提问：漂亮吗？在上面你找到了哪些颜色的花朵呢？ 介绍作者 师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？ 三、示范 介绍工具、材料、颜色 示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸…… 好多小草长出来了，用棉签画小短线。 师：我画的花草地漂亮吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观察指导 五、展示作品 师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？ 幼儿园小班圆圈花教案 幼儿园小班圆圈花教案 一、设计意图： “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春天是万物复苏的季节。俗话说的好“一年之计在于春。”春天给人以美的感受，给人活力和朝气。大自然是一位神奇的“ 教师 ”，对于我们小班幼儿而言，“花儿开了”这一主题的教育，走进大自然去感知、触摸春天，与春天互动，而在春天里，孩子最先感知到的就是花儿开了，于是我想到了设计这个活动。针对孩子以前已经有手指点花的经验，我这次略增加了难度，让幼儿用螺旋形的方式把花朵表现出来。而学习螺旋形也是这个活动的一个难点，针对这个难点，我首先设计了一个让孩子们通过视频看“什么是螺旋形”引入，然后学习空手画再过度到孩子到纸上去把花画出来。而最后在展示幼儿作品的时候也改变了一下方式，让幼儿把画出来的花“移栽”到“公园”里去，改变了以往放在展览板上或者作业袋中的模式。 二、教学目标： 1、学用手指绕毛线的方法画螺旋线和手指添画花瓣来表现花朵。 2、在滴色游戏中学习观察画面变化，体验作画的乐趣。 3、感知春天来了，花儿都开了。 三、教学准备： 1、抹布，颜料，白纸若干； 2、装颜色的眼药水小瓶，红黄蓝颜料等； 3、投影仪器。 4、课件《圆圈花》、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。 四、教学重难点： 学习用手指绕毛线的'方法画螺旋线和手指添画花瓣来表现花朵。 五、教学方法与手段： 多媒体辅助教学法、操作法、演示法、提问法等。 六、教学过程： （一）开始部分 歌曲导入活动 师：“小朋友们，今天天气真好，我们一起唱歌吧。太阳当头照、花儿对我笑、小鸟说，早早早，你为什么背着小书包……”（此环节中运用学过的歌曲来引出本次活动，激发幼儿的学习兴趣，为下面的环节做铺垫。） 师：“刚刚在歌里听到了哪些朋友呢？”幼儿说到一样，教师便出示课件图片。 （二）基本部分 1、学习用手指画花朵。 师：“今天有一位朋友来到我们班做客了，我们一起请他出来吧。”引导幼儿学说“XXX，请出来。”教师出示一朵没有花骨朵的枝叶。 师：“今天这位朋友要去参加一次舞会，可是没有漂亮的衣服，想请我们小朋友帮她打扮一下，好吗？”（此环节中运用故事的形式引出本次活动的中心部分，激发孩子的学习兴趣，通过让他们自己想办法，锻炼幼儿的语言能力。） 2、介绍颜色宝宝。 师：今天老师带来了一个小瓶子，看一看它是什么颜色的？那我们给它起一个名字叫“绿娃娃”。（此环节中教师用拟人的语言来介绍颜料，吸引幼儿的注意力。） 3、玩滴色游戏。（此环节运用游戏的方法激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在玩语言游戏的情节下，学习用手指来画圈圈。） 师：“现在绿娃娃要出来玩啦。看！绿娃娃倒着拿，挤一挤，滴一次，挤一挤，又一次，一个胖乎乎的绿娃娃站在了纸上，再请我们的食指来帮忙啦，食指伸出来，来和绿娃做朋友，转一圈、转一圈，转呀转呀转呀转，花儿真漂亮。” 教师一边念儿歌，一边示范作画。 鼓励孩子学学它的动作，并大胆地说出来。 师：“找个空地方玩，我们一起来帮助花儿吧。”鼓励幼儿和老师一起说“挤一挤，滴一次，挤一挤，又一次……” 4、师幼一起玩滴色游戏，鼓励幼儿边操作边讲述； 5、手指点画：画花朵花瓣 师：“小朋友们，你们觉得我们刚刚画的花漂亮吗？有没有什么办法让它变得更漂亮呢？”请幼儿自由想象回答。 师：“老师有一个办法，看”教师示范画花瓣。 师：“食指朋友再帮帮忙，点一点、按一按、花瓣朋友真漂亮。” 师：“小朋友们，我们一起帮这多漂亮的花取个好听的名字吧。” 师：“老师这里有个好听的名字，送给它吧——圆圈花。” 提示幼儿将红颜色送回它的家里。 6、师换一种颜色示范，请幼儿拿出食指跟学画圆圈花，边画边说“绕呀绕，绕呀绕……” 7、幼儿画花朵（此环节让幼儿自由操作，鼓励幼儿大胆的作画，锻炼幼儿的艺术表现能力。） 师巡回观察，及时鼓励或个别指导。 （三）结束部分 师幼共同欣赏作品。（此环节是本次活动最后一部分，把孩子们的作品放到画有公园图的展板上，去参加舞会，孩子们的情绪又得到了高涨，真正体现了《纲要》中“玩中学”“学中玩”的精神。） 师：“看，这是什么地方呀？”教师出示公园的展板，请幼儿将画好的花朵贴在展板上。 师：“小朋友们真棒，花儿要谢谢你们啦。它要请你们去参加舞会啦，准备好了吗？出发啦”教师放音乐，与幼儿一起跳舞结束本次活动。 【活动设计】 由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。 【活动目标】 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 【活动准备】 教具：范例一幅(毛毛虫)。 学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。 【活动过程】 1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示“毛毛虫”。提问： 这是什么?(毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片) 那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮) 你们想做吗?(想) 2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进行操作，教师进行指导。 4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。 《可爱的小狮子》 设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。 教学目标： 1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。 2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。 3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。 4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。 活动准备： 1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。 2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。 3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。 活动过程： 1、故事导入 森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的 幼儿园小班《买花》教案 活动目标： 1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看标记取物。 2、知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感。 3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 玩具手偶、自制立体花、简易花篮（上面贴有任务卡片） 活动过程： 一、谈话导入（引出主题，感受春天的美丽） 师：春天真美啊，你觉得春天美在哪里？ 师：春天有许多漂亮的花开了，都有些什么颜色的花呢？ 小结：春天真美呀，五颜六色的花都开了。 二、欣赏交流（阅读标记，理解其代表的含义） 你们知道这个星期有个什么节日吗？（母亲节）对啦，小熊睡了一个冬天醒来一看，啊，已经是春天啦！ 花园里五颜六色的花都开了，所以他想请小朋友帮他买花，送给所有辛苦了的好妈妈们，好吗？ 小熊要求你们按卡片上的.标记去买花，我们先看看卡片上让我们买怎样的花呢？ 出示任务卡 数字表示什么？箭头表示什么？那个数字1又代表了什么？ 重点引导幼儿根据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信息。 三、探索操作（学习按照自己的任务卡，取物） 师：每个小朋友的椅子下都有一个小篮子，上面有小卡片，请你们看清卡片上要你买什么样的花，然后再去买。 幼儿自由交流，并且选购花朵。 四、交流验证（再次认识简单的标记所代表的意义。） 先挑选几个买对的，而且没有集体阅读过的内容，请个别幼儿解说；然后选出个别买错的，请集体纠正，最后请幼儿相互验证，如买错重买。 要点：先阅读卡片，再买花。 教材分析 简单的故事内容却包含了不少自然生活常识，如冬天虽冷但阳光是暖暖的，冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能当被子。 活动目标 1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境； 2、感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。 活动重点 理解故事内容，感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子 活动难点 学习完整讲述故事 难点形成原因 思维与表达的协调性、组织性能力薄弱 难点解决策略 图示支架和教师的语言引导，多次练习 活动过程 一、引出故事 冬天小朋友为什么喜欢晒太阳？还是什么也需要晒太阳？ 二、欣赏故事并理解故事内容 1、讲述故事提问：故事里有谁？它们做了件什么事？ 2、出示挂图再次讲述故事 3、完整讲述故事一遍 三、分角色表演故事 幼儿分组扮演不同角色，分别学说故事中的对话 四、听故事，鼓励幼儿学习讲述故事 设计依据 通过完整倾听、观察讲述等方式，理解故事内容。体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固，更是帮助幼儿锻篇8：花被子
篇9：幼儿园小班手工花教案
篇10：花草地幼儿园小班教案
篇11：幼儿园小班圆圈花教案
篇12：幼儿园小班手工花教案
篇13：幼儿园小班手工花教案
篇14：幼儿园小班《买花》教案
篇15：香香的被子小班教案