2023大班运动教案【5篇】
活动目标：
1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受东北说唱曲调的欢快风格。
2.掌握歌曲，能根据动物的特性创编歌词进行演唱。
3.热爱运动，向往运动会，感受其欢乐的情境。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
钢琴伴奏，动物图谱。
活动过程：
一、发声练习。
1.师：弹：12345。
唱：小朋友们好。
二、学习歌词，理解歌词内容。
1.教师范唱，幼儿初步欣赏歌曲。
师：小动物们召开了运动会，听一听都有谁参加了什么比赛? 2.根据幼儿的回答出示动物图卡，引导幼儿学习说唱部分
师：你听到了谁?它参加了什么比赛?
①小青蛙，在游泳
②小猴子，在爬树
③小熊小熊在举重
除了运动员，运动场上还有谁呢?
④啦啦队，大声喊，加油加油加油!(引导幼儿理解三个加油的音量是逐渐上升的)
3.教师再次范唱，引导幼儿跟着琴声练习自己打节奏师：我们来看一看是不是这些小动物在参加比赛。 4.引导幼儿学习完整的歌词，并用多种方式熟悉歌词
师：开运动会之前会发生什么?有人在招呼小动物们来参加比赛呢!“嗨~运动场上真热闹，比赛项目真不少”“参加的小动物，个个本领高。
师：”有哪些小动物参加了比赛呢?“(引导幼儿自己根据图卡来说)小猴子。小青蛙。小熊。啦啦队。”锻炼身体真正好!
三、学唱歌曲，体会歌曲的欢快风格。
1.介绍说唱形式，带领幼儿感受说唱歌曲的欢快风格
师：这首歌有什么特别的地方?东北歌曲的说唱形式，有唱的地方，还有的地方是说的。哪些地方?一起来说一说。跟着琴声，老师唱，你们来说。
师：有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是说的?(练习难点句式“参加的小动物，个个本领高”)
2.引导幼儿尝试用动作记唱的部分，教师带领幼儿歌唱整首歌
师：有什么好方法记住唱的.部分?一起来唱唱看。
3.用多种方式引导幼儿学唱歌曲
师：你们有没有学会了呢?老师现在轻轻唱，请学会的小朋友大声唱出来。
师：看来好多小朋友都会唱了，那我要来考考你们了。请女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。师：请几个小朋友表演唱给大家听，其他的小朋友做小裁判，听听看他唱的怎么样?
4.加入演唱情感，整体练习，尝试不用琴声伴奏演唱
师：开头招呼小伙伴的“嗨”怎么唱?三个“加油”的音调要慢慢加重。
四、创编。
1.引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱
师：运动场上还有什么小动物也在比赛?说一说，加入到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。
五、结束部分。
师：请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参加比赛，把他们唱进歌曲里吧。
活动反思：
本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是非常困难，重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换，我运用了图片的形式帮助幼儿记忆说的部分的歌词，但是忽略了整首歌曲的完整练习，但是孩子们在创编歌曲的过程中非常具有想象力，如果我能对其中的歌词稍微进行一点引导会更棒。
活动目标
1、巩固单脚连续行进跳的基本动作。
2、提高身体的灵活性与协调性。
重点难点活动重点：学习单脚连续行进跳的方法
活动难点：
能正确地进行单脚连续行进跳
活动准备
体能环20个、沙包若干、音乐、跨栏8条、单杆1条、篮子2个、哨子1个、幼儿穿着运动服、后院操场
活动过程
一、热身活动
1、围绕操场跑三圈
2、听音乐练习青蛙跳、小兔跳、高抬腿等，重点进行下肢运动。
二、基本活动
（一）幼儿练习单脚行进跳的基本动作
师：今天老师要带领小朋友去森林大冒险，冒险之前我们需要学会一个本领才能顺利闯过重重难关，这个本领就是单脚跳。
1、幼儿自由尝试练习单脚跳
师：现在请小朋友们和老师一起自由练习单脚跳（跳圈）
2、教师总结，请个别幼儿示范单脚跳的.动作
师：刚刚在单脚跳的过程中老师发现大部分小朋友在跳的过程中很费力，你们遇到什么问题了吗？你有什么发现？
3、教师再次示范单脚跳的动作及要领
师：现在老师有个更好的方法，小朋友可以试一试。
（二）游戏活动
1、第一次游戏（2遍）玩法：幼儿分成2组，站在起点，每组第一个幼儿游戏开始后单脚连续跳进呼啦圈，跳完最后一个圈往回跑，跑到起点，轻拍下一名幼儿的手，下名幼儿继续游戏。
规则：游戏时严格按照玩法及路线游戏
教师总结游戏评价幼儿行为，幼儿在次游戏
2、第三次游戏（添加器械巩固练习）
师：现在我们要加强难度了，我在最后准备了一条单杆，上面有一些沙包，我们把它当成一颗桃子树，那老师在中间穿插了跨栏，小朋友觉得这个小跨栏可以怎么玩呢？（跨栏）还那我们来试一试。
3、第四次游戏（讨论新玩法）备用
师：现在我们已经可以跨过跨栏了，那我们需要增加难度，改为跳过跨栏怎么样，那小朋友要双脚跳还是单脚跳。
4、第五次游戏（讨论新玩法）
师：现在我们已经可以双脚跳过了，我们还要增加难度，我们要单脚跳过跨栏怎么样？我们一起来试一试
三、结束部分
1、教师总结游戏时的情况
2、全体幼儿集合做放松活动
活动反思
本次活动每个环节时间安排合理，环节紧紧相扣，游戏从易到难。只是设计的内容比较简单，更适合于中班的幼儿。热身活动有些传统，缺乏趣味性，整个活动可以让幼儿自己参与到其中，自己摆放教具，自己创编玩法，幼儿会更感兴趣，因为设计的兴趣点较低，导致幼儿随意性强不感兴趣。对于大班的幼儿单脚跳是已经会的技能，教师只需强化幼儿的动作，不用从头来学习。还有就是在每次游戏前教师应先讲解清楚游戏规则，才不会让游戏更混乱，在强化幼儿的动作前，教师也应该做正确的示范。在编写教案时，应该注意细节和用语，在设计意图上应从理论支撑、分析幼儿情况、设计活动的理由三方面一一表述。在以后的教学中，我会注意以上的问题，改进不足的方面。
活动目标
1、自主探索多种钻爬方法，增强身体力量，发展身体协调性。
2、乐于挑战，能够与同伴合作解决问题。
3、感受运动游戏的乐趣，喜欢参与体育活动。
重点难点
1、活动重点：通过多种钻爬活动，促进幼儿运动能力发展，增强体质。
2、活动难点：通过游戏情境创设，激发幼儿自主探索多种钻爬方法，能够与同伴合作解决问题。
活动准备
1、经验准备：幼儿已掌握一些简单的钻爬方法。
2、物质准备：纸箱、长度不同的纸棍、垫子、海洋球、PPT、音乐。
活动过程
一、热身准备
教师：太阳出来了，小熊起床了（做伸懒腰的动作），让我们和小熊一起活动活动身体吧！
播放音乐《我还有点小糊涂》，老师和小朋友一起做热身活动，充分活动身体各个关节，包括头部运动、伸展运动和四肢运动，重点活动四肢。
二、活动过程
1、情境导入。教师：小熊邀请我们一起去森林里玩，可是一个山洞挡住了我们的路。我们要一起想办法，钻过山洞。每组三组竿，间隔一定的距离。
2、第一次挑战：60厘米高，60厘米宽的山洞。
（1）幼儿分为四组，想办法钻过山洞，看看哪组最快。
（2）集体分享又快又安全的好方法。（四肢着地爬、蹲走钻等）
重点指导：如何才能又快又不将竿碰倒。
3、第二次挑战：60厘米高，30厘米宽的山洞。
幼儿分为四组，自主探索最快钻过山洞的方法。（侧身钻等）
4、第三次挑战：30厘米高，60厘米宽的山洞。
（1）幼儿分四组比赛。分享好方法（匍匐爬）、
（2）增加难度：要把果子运过去，不能把果子弄脏了（手不能着地）。幼儿分四组，探索过山洞的方法，并进行比赛。
5、第四次挑战：30厘米高，2米宽的山洞。
幼儿分为四组进行比赛，在规定时间内运的果子数量最多，且不遇到危险（不将竿碰倒）的一组获胜。
引导幼儿合作，自主探索小组成员同时钻过山洞的方法。
可以继续加大山洞的宽度，鼓励幼儿与更多的同伴同时钻过山洞。
三、放松结束
教师：终于钻过山洞，我们一起来到了彩虹森林。小伙伴们一起跳起了舞。
播放音乐《彩虹的约定》，老师和小朋友一起做放松运动，想象在大自然中，一起放松身体。
老师和小朋友一起回收器材，活动结束。
四、活动延伸
继续增加活动难度，如在一次比赛中，同时设置不同高度和宽窄的障碍等，还可以将竿换成皮筋，设置交叉障碍，引导幼儿自主探索通过的方法等。
活动反思
本次活动通过“小熊钻山洞”的游戏情境创设，极大的激发了幼儿的游戏兴趣。活动目标基于大班幼儿发展特点，难度适宜。活动过程层层推进，不断增加的难度极大的.激发了幼儿自主探究和挑战的愿望。活动过程中，幼儿主动性较强，能够与同伴协商，探索最佳的方法，每一名幼儿都在不断的向同伴学习，挑战自我。在最后一关挑战中，由于难度的增大，问题也更多，每一组小朋友都会多次将竿碰倒。这也导致幼儿间的分歧增多，同伴之间出现相互责怪或推卸责任的现象。但也正是这些问题，促使幼儿进一步想办法，共同配合，相互支持，最终完成挑战。
通过趣味游戏，幼儿在多次挑战中不仅增强了身体力量，获得耐力、协调性等的发展，同时也学会了同伴合作，养成了勇于挑战、坚持不懈、自主解决问题等良好品质。
活动目标：
1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。
2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。
3.喜欢参加体育活动。
4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。
5.培养幼儿对体育运动的.兴趣爱好。
活动准备：
垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。
活动过程：
1.教师和幼儿一起做热身运动。
教师：冬天到了，天气很冷!我们一起来做运动，让身体暖和起来吧!
(模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动)。
幼儿跟着教师进行身体练习。
2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
教师：做运动真开心!我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧! 3.幼儿尝试进行身体活动练习。
场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。
请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜欢玩哪个?哪个最难?你要注意什么?)。
幼儿再次体验各个区域活动(提醒幼儿每个区域都要尝试)。
4.游戏“小小运动会”。
教师：现在大家都准备好了吗?现在运动会正式开始了!请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。
教师和幼儿共同布置活动场景(教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面)。
教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞(垫子)—走过独木桥(平衡木)—跳圈(圆环)，到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。
幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利!
教师讲评(宣布比赛结果;表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人)
5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。
今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。
活动目标
1、练习幼儿的走、跳、跨的技能，锻炼幼儿下肢能力。
2、培养幼儿参与活动的积极性，提高自我保护能力。
3．形成大胆、勇于挑战精神，喜欢实践探索，并体验体育游戏的乐趣。
重点难点
教学重点：掌握“跳”、“跨跳”的基本动作要领；
教学难点：在游戏过程中遵守游戏规则以及做到“跳、跨跳”的注意事项。
活动准备
1、扩音器一个，空旷的场地。
2、音乐：《跟我做一做》。
3、万能点24个，连接管2条。
活动过程
一、导入
师：小朋友，今天，动物国王给我们小兔一家布置了一个小任务，需要我们去向袋鼠妈妈学本领，但是袋鼠妈妈的家在很远很远的地方，而且路坑坑洼洼的，很难走，兔宝宝们，你们有信心去克服困难，完成动物国王布置的任务吗？我们兔宝宝平时棒棒哒，我相信，只要你们跟着兔妈妈做，认真听兔妈妈的口令，注意安全，我们一定能完成任务的，加油哦。现在，为了更快更好的去完成任务，我们要先来练习怎样去通过袋鼠妈妈家所遇到的障碍，在练习前，我们先要活动活动筋骨。
二、热身跑
（1）教师带领幼儿绕圈变速跑、听口号跑。
三、热身操（跟我做一做）
（1）教师带领幼儿进行模仿动作热身。
四、幼儿自由探索场地内器械的玩法。
师：今天，我们去想袋鼠妈妈学习本领的路上将要经过一座小桥，走过一段坑坑洼洼的小路，还要跳过一些高高的小山坡哦，那我们利用地上这些器械来把遇到的这障碍物搭建好之后，就来练习一下怎样又快又安全地听过吧，兔宝宝们，你们有信心吗？（有），接下来请兔宝宝们利用这些器械尝试怎样搭建独木桥、弯曲的小路和高高的山坡。
（1）给幼儿提供自由探索场地内器械的各种搭建方法的机会。
（2）展示幼儿搭建的成品，教师进行评价总结并引导幼儿拼接器械。
师：兔宝宝们刚才经过认真思考，搭建了各种有趣的独木桥，小路和山坡，非常棒。现在呢，兔妈妈想给大家展示一下自己的搭建方法，需要几位兔宝宝来当我的小帮手。（教师指导个别幼儿一起帮忙拼接器械）。
师：现在呢，我们首先来搭建独木桥，兔妈妈需要几位小帮手。独木桥搭建好了，现在我们来练习过独木桥的本领。
五、游戏一：小兔过桥（锻炼幼儿平衡能力）
游戏说明：双手打开，双脚外八，走过独木桥。
游戏规则：中途不能脚落地（如果落地从起点重新开始）器械摆设分布图：如下（15个万能点，12条连接管）
1、教师引导幼儿安全走过弯弯曲曲的小桥。
师：兔宝宝们，现在我们要走过一条弯弯曲曲的小桥，小桥下面会有鳄鱼出现，你们可要认真听我的'口令，跟紧我，这样才能安全走过这座小桥噢。
（1）教师引导幼儿排成两条纵队，男女各一队，教师示范动作给幼儿看，然后请个别能力强的幼儿进行动作示范。
师：兔宝宝们，现在我们要开始过桥啦，你们可要认真，小心的跟着兔妈妈呀，千万不要掉到河里面被鳄鱼咬到你。
（2）幼儿尝试练习，教师在旁适时进行指导和帮助。
教师引导幼儿有秩序的进行走独木桥。
（3）教师评价幼儿并进行总结，适当给予口头奖励。
现在我们已经安全又迅速地通过了独木桥，现在让我们快速的把独木桥变成弯曲的小路。
师：我们迅速又安全的通过了独木桥，现在我们快速地把独木桥变成弯曲的小路。
游戏二：小兔过山路（增加游戏难度，锻炼幼儿双脚跳的能力以及跳的同时双手如何摆动的问题）
游戏说明：预备、起跳、腾空、落地，双脚起跳，双脚落地，手臂前后摆起来。
游戏规则：以”Z”字的形式双脚跳过，前提是不能碰到障碍物。
器械摆设分布图：如下（15个万能点，12条连接管）
1、教师引导幼儿排成三条纵队，有秩序的安全跳过山坡。
师：兔宝宝们，刚才你们太棒啦，都安全的走过了小桥，接下来我们又迎来了一个小小的困难，我们要走过一段弯弯曲曲的小路，而且这条小路坑坑洼洼的，特别难走，所以一会呢，兔宝宝们可要跟着兔妈妈跳过去，注意不要掉到小坑里。
（1）教师引导个别幼儿帮忙拼接器械。
（2）教师示范跳的标准动作以及讲解要注意的细节。
师：兔宝宝们，我们要双脚跳过坑坑洼洼的小路的时候，要注意观察兔妈妈的双手是怎样摆动的哦，小心别掉到坑里呢。
（2）教师请能力强的个别幼儿进行动作示范。
（2）幼儿尝试练习跳的动作，教师适时给予指导。
（3）教师评价幼儿游戏并做总结。
师：兔宝宝好棒，我们又通过了第二个障碍物，现在我们要练习过小山坡的本领啦。让我们把弯曲的小路变成小山坡吧。
游戏三：小兔过山坡（在游戏二的程度上增加难度，锻炼幼儿跨跳的能力）
游戏说明：通过跨跳的方式通过。
游戏规则：跨跳的过程身体不能触碰到器械。器械摆设分布图：如下（24个万能点，12条连接管）
1、教师引导幼儿安全跨跳过山坡。
（1）教师引导个别幼儿帮忙拼接器械。
（2）教师引导幼儿排成三条纵队，进行跨跳的练习。
（3）教师讲解动作并示范动作。
师：现在，我们要跨跳过这些高高的山坡，我们跨跳的时候注意不要碰到器械哦，请注意观察兔妈妈是怎么跨跳的吧。
（4）教师请个别能力强的幼儿进行示范动作。
（5）幼儿尝试练习，教师适时给予指导。
（6）教师评价幼儿并做总结，给予表现好的幼儿奖励。
六、教师评价幼儿，进行游戏总结。
师：兔宝宝们，刚才经过大家的努力，我们已经练习过三个障碍物，相信我们去找袋鼠妈妈的路上遇到的困难我们都能克服。让我们回家好好休息，明天准备出发吧。
七、活动结束，做放松运动。
引导幼儿整理队伍，排成三排散开，在教师的带领下进行放松运动。
活动反思
1、在引导幼儿进行器械探索环节没有达到预期效果，在时间方面和利用器械探索方面日后还需加强练习。
2、总体上，对于双足跳过障碍物时双手摆动动作掌握程度良好。而对于幼儿走过平衡桥时被强调双脚要呈外八型通过的掌握情况不够好。