主题游戏教案反思(中班主题教案及反思)

主题游戏教案反思(精选8篇)

主题游戏教案反思要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的主题游戏教案反思样本能让你事半功倍,下面分享【主题游戏教案反思(精选8篇)】,供你选择借鉴。

主题游戏教案反思篇1

活动目标:

1、通过采桔子游戏,发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

2、喜欢参加游戏,体验和同伴共同游戏的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。

2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。

活动过程:

一、律动:小白兔

兔宝宝们(幼儿答:哎)今天,妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍)

二、游戏一:过小桥、钻山洞

1、引起兴趣。

宝宝跳得真好,妈妈还想带你们去一个更好玩的地方,看,前面有什么?(小桥、山洞)

2、师生共同练习走、钻爬的动作。

对了,现在我们一起去走一走,钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥,钻过山洞,先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。

三、游戏二:采桔子

1、哇!你们看,这里有什么?(许多桔子)

2、妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简单规则:我们采一个桔子就放一个桔子,提醒宝宝将桔子放于篮子里)

3、提供草盖或字母板凳,让幼儿想办法采上面的桔子。

四、吃桔子我们采了那么多的桔子,来一起把它抬到草地上去。

1、师生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的准备。

那么多的桔子,我们一起尝一尝,好吗?好,先用小毛巾擦擦小手。

2、剥桔子、吃桔子。

(1)、剥的时候,引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

(2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

(3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。

(4)、品尝桔子。(引导幼儿说出:酸酸的、甜甜的)

主题游戏教案反思篇2

活动目标

1.了解10以内各数的组成,理解加法,培养幼儿的运算能力。

2.激发幼儿学习10以内数字加法的兴趣。

3.练习加法和组成,并能在生活中运用。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.能与同伴合作,并尝试记录结果。

教学重点、难点

重点:了解10以内各数的组成,理解加法。

难点:练习加法和组成,并能在生活中运用。

活动准备

扑克牌5-6副,并将牌中的(10,J,Q,K及大王,小王)拿掉。

活动过程:

一、导入部分:示范玩法。

幼儿分成5人一组玩石头,剪子,布游戏,确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。

二、基本部分:教师指导幼儿游戏。

1.按顺时针或逆时针方向,依次轮流摸牌,每人摸5张。

2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。

3.确定出要凑的数目(如凑10)

4.幼儿观察自己手中和桌面上的牌,寻找是否有可以凑成“10”的牌(用两张或三张牌凑成“10”均可)。

5.由能凑成“10”的幼儿出牌,并将凑成“10”的牌收为已有;不能凑“10”的小朋友可随意出一张牌放在桌上。

6.依次出完牌后,再轮流摸牌,将手中的牌补齐始终保持5张牌,桌上的牌也保持5张牌。

7.根据以上规则继续玩游戏,最后得牌多的为胜。

三、结束部分:

小朋友分组按以上玩法进行游戏。

活动延伸:在家庭或活动区中继续玩此游戏。

教学反思

这一活动属于游戏型活动。这一游戏,可根据幼儿的实际情况定出要凑的数目,按对幼儿年龄特点,一般从5开始比较合适,以后逐渐增大到10;在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如,3和2凑成5,也可用两个2和1凑成5,以培养幼儿思维的变通性和敏捷性,提高幼儿的运算技能和解决问题的实际能力。通过这节课也可以做减法游戏,方法与其相反,另外,把这节课用别的教材来讲也可以,如;用各种水果模型来玩也可以,反正,无论用哪种方法来讲,幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容,才能培养幼儿各方面的能力。

主题游戏教案反思篇3

一、活动目标

1、让幼儿掌握不同方向的动作,培养幼儿听音乐按节拍做动作的能力。

2、引导幼儿感受曲子的欢快热烈,体验繁忙的采茶气氛。

3、培养幼儿的节奏感、认真的劳动态度和劳动光荣的自豪感。

二、活动准备

材料准备:磁带《采茶》《开汽车》,茶园背景图。

三、活动过程

1、活动开始

教师组织幼儿边听歌曲《开汽车》,边小碎步进教室(茶园背景图前),并让他们坐好。

师:“小朋友,你们好,今天,老师要带你们到茶园去看一看,你们高兴吗?下面,我们一起乘车去。”

小朋友们随着歌曲《开汽车》一个接一个来到茶园背景图前。

师:“小朋友们,茶园到了,请下车坐好,我们一起来看一下我们的茶园。啊呀!我们的茶园好美,小茶树们排着整齐的队伍,正在欢迎我们呢!你们高兴吗?南方的人们在茶叶丰收时,经常是边采边舞庆丰收,今天,老师给你们带来了一首非常好听的曲子《采茶》,你们想听吗?

2、新授律动:《采茶》

(1)欣赏音乐《采茶》

师:“这首音乐是几拍子的?”

师:“听了这首音乐,你有什么感受?你想干什么?”

师:“小朋友,你们知道人们在采茶的时候会怎样采吗?”

启发幼儿大胆想象采茶的动作。

师:“小朋友,下面我们再来听一遍采茶的音乐,在听音乐的时候,小朋友可以试着采一采,看一下怎样采动作最美。”

(2)再次欣赏音乐《采茶》,启发幼儿创编采茶动作

教师启发幼儿思考“采茶时需要拿的工具是什么?”(篮子)

“跳舞时应怎样拿篮子?”(让幼儿大胆做动作,师给予正确示范)

“小朋友刚才采得还真不错?怎样采最美呢?”

教师启发幼儿做出采茶的动作,并根据幼儿的动作,提出右右、左左的典型采法,给予他们适当的语言提示(右采放、左采放;右、前、左采放)。

师:“小朋友,茶叶采多了,挎着篮子好累,怎么办呢?”

幼:“放下篮子。”

师:“外面的采完了,里面的要怎样采?”(放下篮子,拨开树枝,双手采)

师:“怎样用动作来表示?”(师鼓励幼儿大胆做出动作)

师:“请小朋友想一想,左右都采完了,自己眼前的应怎样采?怎样采才能采得特别快?”(双手同时采)教师启发幼儿用动作表演,教师选定最美的动作。

师:“小朋友,你们采得可真是好极了,下面我们从头再来一遍,把篮子挎好,预备开始。”

(3)师幼共同表演

教师和幼儿一起把动作连起来表演两遍,并加上适当的语言提示,要求幼儿手到眼到。

教师哼唱,幼儿随老师一起表演(速度要慢)。

教师和幼儿在乐曲的伴奏下,合拍地做动作。

教师完整示范表演一次,幼儿欣赏。

幼儿随教师表演。

师:“我们要比一比,哪组表演得最好。”

(4)分组表演

师:“我们比一比谁会用眼神、表情来做动作。”

让男小朋友当茶树,坐在小椅子上,女小朋友站起来当采茶的人,进行表演。老师要看一下,谁是爱劳动的好孩子,认真采茶。然后交换过来,女小朋友当茶树,男小朋友采茶。

(5)自由创编

让幼儿随着优美动听的音乐尽情地采茶,体验采茶的快乐,自由创编采茶的歌曲,这是本活动的难点。

这一环节的重点是培养幼儿对音乐的节奏感。

3、乘车回家

师:“小朋友们,你们是爱劳动的好孩子,茶叶采得特别好,下面,我们一起乘车回家休息。”

教师和幼儿在音乐的伴奏下一起乘车回家。

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主题游戏教案反思篇4

【活动目标】

1、练习呼啦圈的玩法,体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展,提高身体健康水平。

【活动准备】

多个呼啦圈、音乐

【活动过程】

一、音乐激趣

伴随《健康歌》的音乐,进入准备好的活动场地。

师:小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动

1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师:小朋友,呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教师评价。

师:刚才这位小朋友玩得很好,那么呼啦圈还有什么玩法呢?

让小朋友展示自己其它的玩法。

师:下面我们每人玩一个呼啦圈,看谁的玩法多,谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,教师进行指导。

(1)在胳膊上转

(2)在脖子上转

(3)身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

(1)分小组学习、练习。

给各组划分区域,互相玩呼啦圈。

(2)各组优秀小朋友展示,进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们,这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法,希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈,促进身体的健康成长。

主题游戏教案反思篇5

活动目标:

1、能随音乐有节奏地做踵趾小跑步、踏并步等基本舞步。

2、遵守游戏规则,游戏时能克制自己不偷看藏起来的小朋友。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

1。一件大斗篷。

2、幼儿已经会随旋律演唱“披斗篷的小孩”。

3、已学过踵趾小跑步、踏并步基本舞步。

活动玩法:

一、“猜娃娃”的游戏引出活动。

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