电工教案
6月1号 断路器的作用 高压断路器在正常运行时用它接通或切断负荷电流； 在电气设备或线路发生短路故障或严重过负荷时，由继电保护装置控制其自动迅速地切断故障电流，切断发生短路故障的设备或线路，以防止扩大事故范围。 6月2号 断路器的功能 断路器开断电路时，充分利用交流电弧电流每半周过零一次自然熄弧的特点，加强去游离使电弧不再复燃。其介质强度恢复主要由断路器灭弧装置和介质特性所决定。 系统电压恢复过程可能是周期性的或非同期性的。取决于被开断电路的参数。 型号特征 额定断流容量，MVA S─少油断路器 额定电流，A D─多油断路器 派生标志 K─空气断路器 C─带有手车装置 Q─产气断路器 G─改进型 Z─真空断路器 D─带有电磁操作结构 L─六氟化硫断路器 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ─断流容量 C─磁吹断路器 额定电压，kV 安装条件 设计序号 N─户内 W─户外 1．多油断路器：利用绝缘油作为灭弧介质、相间及相对地绝缘介质。 2．少油断路器：绝缘油只作灭弧介质。载流部分是借空气和陶器绝缘材料或有机绝缘材料来绝缘，灭弧方式多为横向吹动电弧。 3．空气断路器：利用压缩空气的吹动来熄灭电弧的。和控制断路器的分合阐动作。 4．SF6断路器：用SF6气体作绝缘和灭弧介质。 5．磁吹式断路器：当电弧电流通过吹弧线圈以产生磁束来吹弧及消弧。 6．真空断路器：利用真空灭弧和绝缘，灭弧时间一般只有半个周波。 6月4号 断路器的主要性能与参数 1．额定电压及额定电流 （1）额定电压 指断路器长期工作的标准电压（对三相系统指线电压）。电力系统在运行中允许有±5％的波动，断路器必须适应在电压变化范围内能长期工作，为此断路器出厂时都以最高工作电压进行鉴定。如：对3～220kV范围内，其最高工作电压较额定电压约高15％左右；对330kV以上，规定最高工作电压较额定电压高10%。 （2）额定电流 指在额定频率下长期通过此电流时，断路器无损伤，且各部分发热不超过长期工作时最高允许发热温度。 我国规定额定电流为：200、400、630、（1000）、1250、1600、（1500）、、3150、4000、5000、6300、8000、10000、12500、16000、20000A。 2．额定开断电流和额定断流容量 （1）断路器在开断操作时，首先起弧的某相电流称为开断电流。在额定电压下，能保证正常开断的最大短路电流称为额定开断电流。它是标志断路器开断能力的一个重要参数。 我国规定额定开断电流为：1.6、3.15、6.3、8、10、12.5、16、20、25、31.5、40、50、63、80、100kA等。 （2）把额定条件下的开断能力称为额定断流容量。三相电路的额定断流容量，以 MVA）表示。 我国根据国际电工委员会（IEC）的规定，现只把额定开断电流作为表征开断能力的唯一参数，而断流容量仅作为描述断路器特性的一个数值。 3．关合能力 说明断路器关合短路故障能力的参数为额定关合电流。其数值以关合操作时，瞬态电流第一个大半波峰值来表示，制造部门对关合电流一般取额定开断电流的 倍即 式中 ――额定关合电流，kA； ――额定开断电流，kA。 断路器关合短路电流的能力除与灭弧装置性能有关外，还与断路器操动机构的合闸功率的大小有关。 4．耐受性能 断路器应具有足够的耐受短时短路电流作用的能力，简称耐受能力。 （1）短时热电流（热稳定电流） 在规定的时间内（规定标准时间为2s，需要大于2s时推荐4s）断路器在合闸位置，可能经受的短时热电流有效值（kA），称为短时热电流（或短时耐受电流），断路器标准中规定 短时热电流通过断路器时，各零部件的温度不应超过短时发热最高允许温度，且不致出现触头熔接或软化变形，以及其它妨碍正常运行的异常现象。允许发热最高温度数值随材料而异。 （2）峰值耐受电流 峰值耐受电流亦称动稳定电流，即在规定的使用条件和性能下，断路器在合闸位置时所能经受的电流峰值。它与关合电流不同的是，峰值耐受电流是断路器处于合闸位置时通过的短路电流，而关合电流则是由于断路器关合短路故障所产生的短路电流。峰值耐受电流也是以短路电流的第一个大半波峰值电流来表示，且 峰值耐受电流反映了断路器承受由于短路电流产生电动力的耐受性能，它决定断路器的导电部分和绝缘支撑件的机械强度以及触头的结构形式。 5．操作性能 （1）全开断时间 是指断路器接到分闸命令瞬间起到电弧熄灭为止的时间间隔。即 式中 ――全开断时间，s； ――分闸时间，s；从断路器接到分闸命令瞬间到 所有相的触头都分离的时间间隔，亦称为断 路器固有分闸时间； ――燃弧时间，s；是指某一相首先起弧瞬间到所 有相电弧全部熄灭的时间间隔。 全开断时间是说明断 路器开断过程快慢的主 要参数，它直接影响故 障对设备的损坏程度、故障范围、传输容量和 系统的稳定性。 断路器开断时间示意图 （2）合闸时间 处于分闸位置的断路器，从接 到合闸命令瞬间起到所有相的触头均接触为止的 时间称为合闸时间。 6．自动重合闸性能 自动重合闸的操作循环：分― ―合分― ―合分。 为断路器开断故障电路，从电弧熄灭起到电路重新接通的时间，称为无电流间隔时间，一般为0.3s或0.5s； 为强送电时间，一般为180s。 断路器开断时间与无电流间隔时间之和称为自动重合闸时间。 金属短接时间系指断路器重合闸操作后，触头闭合到第二次触头分开所需用的时间。 6月5号 灭弧方法 当高压断路器开断高压有载电路时之所以产生电弧，原因在于触头本身及其周围的介质中含有大量可被游离的电子。当分断的触头间存在足够大的外施电压条件下，电路电流也达到最小生弧电流时，会因强烈的游离而产生电弧。 工业配电系统主要是交流系统，所以电弧也主要是交流电弧，其性质是半个周期要经过零值一次，而电流过零时，电弧要暂时熄灭。因此，大多数交流开关电器的灭弧方法中，都利用了交流电流过零时电弧暂时熄灭这一特性。 1．速拉灭弧 当交流电流经过零值的瞬间，拉大触头间距离，当触头间所加电压不足以击穿其间距时，电弧就不会重新点燃。触头的分离速度越快，电弧熄灭就越快，通常在高压断路器中装设强力的跳脱弹簧来加快触头分开的速度。 2．吹弧灭弧法 利用外力（如气流、油流或电磁力）来吹动电弧，使电弧加速冷却，同时拉长电弧，降低电弧中的电场强度，加速电弧的熄灭，按吹弧的方向来分，有横吹和纵吹两种。 a）横吹 b）纵吹 当低压刀开关迅速拉开刀阐时，不仅迅速拉长了电弧，同时使本身回路电流产生的电动力作用于电弧，吹动电弧，使其拉长电弧直到电弧熄灭。 如果开关利用专门吹弧线圈来吹动电弧，使电弧移动，电弧移动的力实际上是电弧电流在线圈磁场中产生的电动力。 也有的开关利用铁磁物质（钢片等），来吸动电弧。 3．冷却灭弧法 降低电弧的.温度，使正负离子的复合增强，有助于电弧迅速熄灭，这是一种基本的灭弧方法。 4．短弧灭弧法 利用金属片将长弧切成若干短弧，则电弧上的压降将近似地增大若干倍。当外施电压小于电弧上的压降时，则电弧就不能维持而迅速熄灭。通常采用钢灭弧栅，让电弧进入钢片，一是利用了电动力吹弧，二是利用了铁磁吸弧，同时钢片对电弧还有冷却作用。 5．狭缝灭弧法 电弧在固体介质所形成的窄沟内燃烧，将电弧冷却，同时电弧在狭缝窄沟中燃烧，压力增大，有利于电弧的熄灭。有的熔丝在熔管内充填石英砂，就是利用这种狭沟灭弧原理，还有一种用耐弧的绝缘材料（陶瓷类）制成灭弧栅，也是利用了这种灭弧原理。 6．真空灭弧法 真空具有较高的绝缘强度，如果将开关触头装置置于真空容器，则在电流过零时，即能熄灭电弧。为防止产生过电压，应当不使触头分开时，电流突变为零。一般应在触头间产生少量金属蒸汽，形成电弧通道。当交流电流自然下降过零前后，这些等离子态的金属蒸汽便在真空中迅速飞散而熄灭电弧。 6月6号 高压断路器的操作要求 1．正常操作的要求 （1）新装或大修后的断路器，投运前必须验收合格才能施加运行电压。 （2）断法器的分、合闸指示器应指示正确，且与当时实际运行相符。 （3）断路器接线板的连接处或其它必要的地方应有监视运行温度的措施，如示温蜡片等。 （4）断路器金属外壳接地良好且有明显的接地标志，接地体的截面积符合规程要求。 （5）油断路器的油色应正常，油位应在油位指示的上、下限油位监视线中，绝缘油牌号和性能应满足当地最低气温的要来，油质合格。 （6）六氟化硫断路器，为监视其气体压力，应装有密度继电器或压力表，并附有压力表和压力温度关系曲线，其有SF6气体补气接口。 （7）真空断路器应配有限制操作过电压的保护装置。 2. 断路器操作机构的要求 （1）操作机构动作电压应满足：低于额定电压的30％时不动作；高于额定电压的65％时可靠动作。 （2）机构箱应具有防尘、防潮、防小动物进入及通风措施，液压与气动机构应有加热装置和恒温控制措施。 （3）电磁操作机构的合闸电源应保持稳定。运行中电源电压如有变化，其电压不低于额定电压的80％，最高不得高于额定电压的110％。 （4）液压操作机构应具有防“失压慢分”装置，并用有防“失压慢分”的机构卡具。所谓“失压慢分”是指液压操作机因某种原因压力降到零，然后重新启动油泵打压时，造成断路器缓慢分闸、采用液压或气动机构时，其工作压力大于1MPa（表压）时，应有压力释放装置。 （5）弹簧操作机构在断路器合闸释放能量后，电工人员安全技术培训教案
一、电气安全的基本知识
随着电气装置的广泛应用，电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当，使用不合理，维修不及时，尤其是电气工作人员，如果缺乏必要的电气安全知识，不仅会造成电能浪费，而且会发生电气事故，危及人身安全，给国家与人民带来重大损失。事实上，在电力、机械、化工、冶金、建筑等工矿事业中存在着大量电气不安全现象，电气事故已成为引起人身伤亡、爆炸、火灾事故的重要原因。电气安全主要包括人身安全与设备安全两个方面。人身安全是指在从事工作和电气设备操作使用过程中人员的安全;设备安全是指电气设备及有关其他设备、建筑的安全。电气事故往往不是由单一原因引起的，为了搞好电气安全工作，必须采取包括技术和组织管理等多方面的措施。随着科技进步，各国都在积极研究并不断推出先进的电气安全技术，完善和修订电气安全技术标准和规程，这对于保护劳动者的安全与健康，保护电气设备的安全都是十分重要的。
电气事故及其危害:电气事故( electric accident)是由电流、电磁场、雷电、静电和某些电路故障等直接或间接造成建筑设施、电气设备毁坏、人、动物伤亡，以及引起火灾和爆炸等后果的事件。
1.1当事故发生时，电流通过人体或动物体会引起病理、生理的效应，称为电击(electric shock);当人体触及带电体，或者带电体与人体之间闪击放电，或者电弧触及人体时，电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况，叫触电。触电时人体会受到不同程度的伤害。电击电流流经人体内部，引起疼痛发麻，肌肉抽搐，严重的会引起强烈痉挛。心脏颤动或呼吸停止，甚至由于因人体心脏，呼吸系统以及神经系统的致命伤害，造成死亡。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电伤是指触电时，人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤，或者是人体与带电体接触部分的电烙印，或由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这些伤害会给人体留下伤痕，严重时也可能致人于死命。电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。
二、电气安全管理
1、人体在电磁场作用下吸收能量受到的伤害，称为电磁场伤害
2、固体、液体、气体介质及其组合介质在高电压作用下，介质强度丧失。破坏性放电时，电极间的电压迅速下降到零或接近于零，称为破坏性放电--介质击穿(disruptive discharge dielectric breakdown)。如与带电体的距离过小。当人体与带电体的距离过小时，虽然未与带电体相接触，但由于空气的绝缘强度小于电场强度，空气击穿，可能发生触电事故。因此，电气安全规程中，对不同电压等级的电气设备，都规定了最小允许安全间距。由于绝缘电阻的不正常下降或绝缘损坏，同时可触及部分之间会出现接触电压，从而也会引起触电事故。人体触电的方式:触电事故是多种多样的，多数是由于人体直接接触带电体，或者是设备发生故障，或者是人体过于靠近带电体等引起的。
2.1直接接触(direct contact) 人或动物与带电部分的接触。
当人体在地面或其他接地导体上，而人体的某一部分触及三相导线的任何一相而引起的触电事故称为单相触电。单相触电对人体的危害与电压高低，与电网中性点接地方式等有关。人体发生单相触电的次数占总触电次95%以上，除了单相触电外，还有两相触电。它指人体两处同时接触不同相的带电体而引起的触电事故。
2.2间接接触(indirect contact)人或动物与故障情况下变为带电的外露导电部分的接触。人体接触发生故障的电气设备。在正常情况下，电气设备的外壳是不带电的。但当线路故障或绝缘破损时，接触由此漏电或带电的设备外壳时，就会发生触电危险。触电情况和直接接触带电体一样。
跨步电压触电也是间接接触。由于外力(如雷电、大风)的破坏等原因，电气设备、避雷针的接地点，或者断落电线断头着地点附近，将有大量的扩散电流向大地流入，而使周围地面上分布着不同电位。当人的脚与脚之间同时踩在不同电位的地表面两点时，会引起跨步电压触电。
三、绝缘、屏护和间距
安全电压的规定:安全电压是为了防止触电事故而采用的由特定电源供电的电压系列。当采用安全电压供电时，要求实行输出与输入电路的隔离，与其他电气系统的隔离。这个电压系列的上限值，在正常和故障情况下，任何两导体间任一导体与地之间均不得超过交流(50-500赫)有效值50伏。
3.1 我国安全电压标准规定的交流电安全电压等级：
R>1、42伏(空载上限小于等于50伏)可供有触电危险的场所使用的手持式电动工具等场合下使用;2、36伏(空载上限小于等于43伏)，可在矿井、多导电粉尘等场所使用的行灯等场合下使用;3、24伏、12伏、6伏(空载上限分别小于或等于29伏、15伏、8伏)三档可供某些人体可能偶然触及的带电体的设备选用。在大型锅炉内工作、金属容器内工作或者在发生器内工作，为了确保人身安全一定要使用12伏或6伏低压行灯。
3.2 当电气设备采用24伏以上安全电压时，必须采取防止直接接触带电体的措施。其电路必须与大地绝缘。
3.3 安全电压是以人体允许电流与人体电阻的乘积为依据而确定的。
电工电子设备防电击保护的分类(GB/T12501-92)这一节叙述接至外电源的低压电工电子设备一旦基本绝缘失效按照防触电保护的方式所做的分类及定义。按标准的规定，适用于额定电压不超过交流有效值660V的家庭、办公室、工厂、学校、农场及类似场所使用的以及医用的电工电子设备。
四、接地接零
设备分类:分类的数字只表示设备防触电保护所采用的方式，并不反映设备的安全等级。按照这一分类，防触电保护是由周围环境，设备本身或供电系统提供。
设备的非触电保护方式在其他国家标准中规定，如由外壳提供防护的等级见GB 4208。0类设备仅靠基本绝缘作为防触电保护的设备，当设备有能触及的可导电部分时，该部分不与设施固定布线中的保护(接地)线相连接，一旦基本绝缘失效，则安全性完全取决于使用环境。
Ⅰ类设备:设备的防触电保护不仅靠基本绝缘，还包括一种附加的安全措施，即将能触及的可导电部分与设施固定布线中的保护(接地)线相连接。对于使用软电线或软电缆的设备，软电线或软电缆应具有一根保护(接地)芯线。经有关标准允许，设备的每个部件至少都是基本绝缘并装有接地端子，但电源软线不带接地导线，插头没有接地插脚，不能插入有接地插孔的电源插座。标准认为只要其保护线没有和固定布线中的保护(接地)线相连接，就看作0类设备，但在所有其他方面，设备的接地措施应完全遵守Ⅰ类设备的要求。
Ⅱ类设备:设备的防触电保护不仅靠基本绝缘还具备象双重绝缘或加强绝缘这样的附加安全措施。这种设备不采用保护接地的措施，也不依赖于安装条件。Ⅱ类设备可以具有保持保护接地回路连续性的器件，但其必须在设备内部，并按Ⅱ类的要求与能触及的可导电表面绝缘起来。有金属外壳的Ⅱ类设备必要时可以采取将等电位连接线与外壳连接。Ⅱ类设备可因工作(与保护目的不同)的原因，采取与大地连接的手段，但必须在技术上无损于安全水平。如某些Ⅱ类电子设备的信号端子，在主管技术部门认为需要安全阻抗，而且在技术上无损于安全水平时，Ⅱ类设备可以使用安全阻抗。Ⅲ类设备:设备的防触电保护依靠安全特低电压(SELV)供电，且设备内可能出现的电压不会高于安全特低电压。Ⅲ类设备不得具有保护接地手段。必要时，可因工作(与保护目的不同)的原因，采取与大地连接的手段，但必须在技术上无损于安全水平。有金属外壳的Ⅲ类设备必要时可以采取将等电位连接线与外壳连接的手段。
五、变配电安全
设备主要特征及安全措施表14-1列出了设备按防触电保护分类的主要特征，指出了一旦基本绝缘失效所需要的安全措施。用电安全电气装置在安装、验收合格交付使用后的整个操作、使用、检查和维护过程是通常所说的用电过程。用电要掌握安全的基本原则;用电安全的基本要求以及电气装置的检查和维护安全要求，其目的是为人身和财产提供安全保障。
这一节适用于交流额定电压1000V及以下、直流1500V以下的各类电气装置在安装、验收合格交付使用后的整个操作、使用、检查和维护过程。
六、用电安全的基本原则
1、直接接触防护应采用以下方法之一：
a. 防止电流经由身体的任何部位通过;
b. 限制可能流经人体的电流，使之小于电击电流。
2、间接接触防护应采用以下方法之一：
a. 防止故障电流经由身体的任何部位通过;
b. 限制可能流经人体的故障电流，使之小于电击电流;
c. 在故障情况下触及外露可导电部分时，可能引起流经人体的电流等于或大于电击电流时，能在规定的时间内自动断开电流。
电击防护的基本措施见附录A-电击防护的基本措施.
3、正常工作时的热效应防护，应使所在场所不会发生因地热或电弧引起可燃物燃烧或使人遭受灼伤的危险。
4、用电安全的基本要求
5、电气装置在使用前，应认其已经国家指定
的检验机构检验合格或认可。
6、电气装置在使用前，应确认其符合相应环境要求和使用等级要求。
7、电气装置在使用前，应认真阅读产品使用说明书，了解使用可能出现的危险以及相应的预防措施，并按产品使用说明书的要求正确使用。
8、用电单位或个人应掌握所使用的电气装置的额定容量、保护方式和要求、保护装置的整定值和保护元件的规格。不得擅自更改电气装置或延长电气线路。不得擅自增大电气装置的额定容量，不得任意改动保护装置的整定值和保护元件的规格。
9、任何电气装置都不应超负荷运行或带故障使用。
10、用电设备和电气线路的周围应留有足够的安全通道和工作空间。电气装置附近不应堆放易燃、易爆和腐蚀性物品。禁止在架空线上放置或悬挂物品。
11、使用的电气线路须具有足够的绝缘强度、机械强度和导电能力并应定期检查。禁止使用绝缘老化或失去绝缘性能的电气线路。
七、单相设备安全
1、软电缆或软线中的绿/黄双色线在任何情况下只能用作保护线。
2、移动使用的配电箱(板)应采用完整的、带保护线的多股铜芯橡皮护套软电缆或护套软线作电源线，同时应装设漏电保护器。插头与插座应按规定正确接线，插座的保护接地极在任何情况下都必须单独与保护线可靠连接。严禁在插头(座)内将保护接地极与工作中性线连接在一起。在儿童活动的场所，不应使用低位置插座，否则应采取防护措施。溶室、蒸汽房、游泳池等潮湿场所内不应使用可移动的插座。
八、专用安全装置
1、在使用移动式的I类设备时，应先确认其金属外壳或构架已可靠接地，使用带保护接地极的插座，同时宜装设漏电保护器，禁止使用无保护线插头插座。
2、正常使用时会产生飞溅火花、灼热飞屑或外壳表面温度较高的用电设备，应远离易燃物质或采取相应的密闭、隔离措施。
3、手提式和局部照明灯具应选用安全电压或双重绝缘结构。在使用螺口灯头时，灯头螺纹端应接至电源的工作中性线。
4、用电设备在暂停或停止使用、发生故障或遇突然停电时均应及时切断电源，必要时应采取相应技术措施。
5、当保护装置动作或熔断器的溶体熔断后，应先查明原因、排除故障，并确认电气装置已恢复正常后才能重新接通电源、继续使用。更换熔体时不应任意改变熔断器的熔体规格或用其他导线代替。
6、当电气装置的绝缘或外壳损坏，可能导致人体触及带电部分时，应立即停止使用，并及时修复或更换。
7、禁止擅自设电网、电围栏或用电具捕鱼。
8、露天使用的用电设备、配电装置应采取防雨、防雪、防雾和防尘的措施。
9、禁止利用大地作工作中性线。
10、禁止将暖气管、煤气管、自来水管道作为保护线使用。
11、用电单位的自备发电装置应采取与供电电网隔离的措施，不得擅自并入电网。
12、当发生人身触电事故时，应立即断开电源，使触电人员与带电部分脱离，并立即进行急救。在切断电源之前禁止其他人员直接接触触电人员。
九、电气安全装置
1、电气安全技术的基本内容：电气安全工程是一项综合性科学，既有电气安全工程技术的一面，又有组织管理的一面，彼此相辅相成，关系十分密切。我们仅从安全技术的角度出发，研究各种电气事故及其预防措施;同时也研究如何用电气作为手段，创造安全的工作环境和劳动保护条件。电气事故不仅指触电事故，也包括电压(工频过电压、操作过电压和雷击)、有关电气火灾和爆炸等危及人身安全的电路故障。电气安全的技术措施是随着科学技术和生产技术的发展而发展的。当前，基本的安全通用技术主要指绝缘防护、屏障防护、安全间距防护、接地接零保护、漏电保护、电气闭锁和自动控制等内容。为了防止直接电击或间接电击，常常采取绝缘防护、屏障防护和安全间距防护;为了防止意外触及带电的导体，常常采取保护接地、保护接零和对地等电位等措施。随着自动控制技术和电子计算机在电气方面的广泛应用，为防止触电和其它电气事故提供了新的防护技术措施。这些措施，不论是什么行业，不论周围环境如何，不论是什么电气设备，都应当充分考虑到;同时也必须满足采用这些技术措施的要求。
十、电气防火和防爆
电气设备和线路都是由导电部分和绝缘部分组成的。良好的绝缘能保证设备正常运行和人不会接触到带电部分。绝缘水平应根据电气设备和线路的电压等级来选择，并能适应周围的环境和运行条件。
绝缘指标和绝缘测定包括：
(1)电工材料和电器的绝缘电阻指标及测量
(2)电工材料和电器的耐压试验和泄漏电流的测量
屏障防护和安全间距防护：屏障防护和安全间距防护都是防止人触及或接近带电体时遭受电击危害所采取的安全措施。
电气设备和设施的接地与保护接零
十一、雷电和静电
接地是指把电气设备的某一部分通过接地装置同大地紧密连接在一起。按不同用途，接地可分为正常接地和事故接地两类。事故接地是指带电体与大地与之间发生意外连接;正常接地又有工作接地和安全接地之分。工作接地是指利用大地作导线的接地和维持系统安全运行的接地;安全接地是指防触电的保护接地、防雷接地、防静电接地和屏蔽接地等。接地电阻是接地体流散电阻与接地装置电阻的总和。当电流通过接地体流入大地时，接地体处具有最高的电压，离开地体电压逐渐下降;离开接地体半径约20m处(简单接地休)电压降为零。由此而形成接触电压和跨步电压。
十二、电磁场安全
保护接零就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线作电气连接，以避免人体出现触电。
附录A 电击防护的基本措施
A1 直接接触防护
直接接触防护应选用以下一种或几种措施：
a. 绝缘;
b. 屏护;
c. 安全距离;
d. 限制放电能量;
e. 24V及以下安全特低电压;
f. 用漏电保护器作补充保护。
A2 间接接触防护
间接接触防护应选用以下一种或几种措施：
a. 双重绝缘结构;
b. 安全特低电压;
c. 电气隔离;
d. 不接地的局部等电位连接;
e. 不导电场所;
f. 自动断开电源;
g. 电工用个体防护用品;
h. 保护接地(与其他防护措施配合使用)
电工电子技术及应用教案
电工电子技术及应用教案(**) 【课题编号】 **-08-01 【课题名称】 数字电路概述 【教学目标】 知识传授目标: 1.了解数字电路的特点; 2.了解数制和码制的概念; 3.掌握二进制数和十进制数间的转换. 能力培养目标: 培养学生分析问题和解决问题的能力. 【教学重点】 重点: 二进制数和十进制数间的转换. 【难点分析】 难点: 数字电路的特点. 【学情分析】 由模拟电路过渡到数字电路,学生接收比较困难,因此,选择多媒体动画展示数字电路在通信技术、自动控制和测量仪表等技术领域中的应用,激发学生的学习兴趣;通过模拟电路和数字电路的对比讲解、波形的对比演示,帮助学生了解数字电路的特点;通过举例分析,帮助学生了解数制和码制的概念,掌握二进制数和十进制数间的转换.从而突破教学难点,解决教学重点. 【教学方法】 讲练法、对比法、演示法 【教具资源】 多媒体课件 【课时安排】 2学时(90分钟) 【教学过程】 一、导入新课 联系生活实际引导同学们说出数字电路在通信技术、自动控制和测量仪表等技术领域中的应用,并利用多媒体课件投影演示,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力. 二、讲授新课 教学环节1:数字电路的特点 数字信号 教师活动:投影模拟信号和数字信号的波形,引导学生观察分析; 学生活动:观察模拟信号和数字信号的波形,比较它们的不同,分析数字信号的特点; 能力培养:培养学生观察问题和分析问题的能力. 矩形波的主要参数 教师活动:投影实际矩形波,分析讲解主要参数; 学生活动:观察实际矩形波,理解主要参数; 能力培养:培养学生观察能力和理解问题的能力. 数字电路的分类 教师活动:投影分立元件电路和集成电路,引导学生观察分析; 学生活动:观察分立元件电路和集成电路,比较它们的不同,分析它们的特点; 能力培养:培养学生的观察能力和分析问题的能力. 晶体管的开关特性 教师活动:投影开关电路和矩形波形成的多媒体动画,引导学生观察分析; 学生活动:观察开关电路和矩形波形成的多媒体动画,初步了解晶体管的开关特性; 能力培养:培养学生的观察能力和分析问题的能力. 数字电路的特点 教师活动:引导学生归纳总结数字电路的特点; 学生活动:与模拟电路对比讨论,归纳总结数字电路的特点; 能力培养:培养学生归纳问题的能力. 教学环节2:数制和码制 1.数制 教师活动:举例说明二进制和十进制,介绍二进制数和十进制数相互转换的规律; 学生活动:巩固练习二进制数和十进制数的相互转换. 能力培养:培养学生解决问题的能力. 2.码制 教师活动:举例说明码制,介绍十进制数和8421BCD码相互转换的规律; 学生活动:巩固练习十进制数和8421BCD码的相互转换; 能力培养:培养学生解决问题的能力. 三、课堂小结 教师与学生一起回顾数字电路的特点、数制和码制的概念,引导学生在理解的基础上归纳总结出 二进制数和十进制数的相互转换规律:二进制数转换为十进制数:数码乘权再相加; 十进制数转换为二进制数:除2取余倒记法 四、课堂练习《学习指导与练习》(一)填空题,第1、2、3题; (二)单项选择题,第1、2、3、4、5题; (三)判断题,第1、2、3题; 五、课后作业 1.教材中复习思考题第1、2、3题; 2.《学习指导与练习》(四)简答题,第1题. 【板书设计】 【教学后记】 电工电子技术及应用教案(**) 【课题编号】 **-08-02 【课题名称】 基本逻辑门电路 【教学目标】 知识传授目标: 掌握基本逻辑门电路的逻辑符号、逻辑功能和表示法. 能力培养目标: 培养学生分析问题和解决问题的能力. 【教学重点】 重点:基本逻辑门电路的逻辑符号和逻辑功能. 【难点分析】 难点: 基本逻辑门电路的表示法. 【学情分析】 由于学生的逻辑思维能力比较差,单纯地从理论上讲解与门、或门和非门电路,学生不容易理解、掌握.因此通过实例的演示、电路的测量,步步深入地引导学生分析电路、掌握其逻辑功能. 【教学方法】 演示法、实验法、讲授法 【教具资源】 与、或、非逻辑的实例电路、二极管与门电路、二极管或门电路、二极管和三极管组成的非门电路、直流稳压电源、开关、2.5V小电珠、万用表、多媒体课件 【课时安排】 2学时(90分钟) 【教学过程】 一、导入新课 联系生活实际,教师引导学生列举符合与、或、非逻辑关系的实例,激发学生的学习兴趣. 二、讲授新课 教学环节1:与逻辑和与门电路 演示: 教师活动:实物演示用两个开关S1和S2串联控制照明灯HL的亮暗 S1断开、S2断开 ― 照明灯HL不亮; S1闭合、S2断开 ― 照明灯HL不亮; S1断开、S2闭合 ― 照明灯HL不亮; S1闭合、S2闭合 ― 照明灯HL亮; 学生活动:观察开关S1和S2不同工作状态,照明灯HL的亮暗;引导学生归纳出与逻辑关系; 能力培养:培养学生的观察能力和归纳问题的能力. 实验: 教师活动:实物连接二极管组成的与门电路; 学生活动:观察电路的连接;在教师的引导下,学生按要求在输入端输入不同的电压时,测量二极管的导通情况和输出电压,并记录测量结果.通过分析、讨论测量结果,得出与门电路的真值表、逻辑功能、逻辑表达式和波形图. 能力培养:培养学生的观察能力、动手能力和分析问题的能力. 教学环节2:或逻辑和或门电路 演示: 教师活动:实物演示用两个开关S1和S2并联控制照明灯HL的亮暗 S1断开、S2断开 ― 照明灯HL不亮; S1闭合、S2断开 ― 照明灯HL亮; S1断开、S2闭合 ― 照明灯HL亮; S1闭合、S2闭合 ― 照明灯HL亮; 学生活动:观察开关S1和S2不同工作状态,照明灯HL的亮暗;引导学生总结出或逻辑关系; 能力培养:培养学生的观察能力和总结问题的能力. 实验: 教师活动:投影用二极管组成的或门电路; 学生活动:在教师的引导下,学生分组实物连接电路,按要求在输入端输入不同的电压时,测量二极管的导通情况和输出电压,并记录测量结果.通过分析、讨论测量结果,得出或门电路的真值表、逻辑功能、逻辑表达式和波形图. 能力培养:培养学生的观察能力、动手能力和分析问题的`能力. 教学环节3:非逻辑和非门电路 演示: 教师活动:实物演示开关S和照明灯HL并联时,开关S控制照明灯HL的亮暗 S断开 ― 照明灯HL亮; S闭合 ― 照明灯HL亮; 学生活动:观察开关S的不同工作状态,照明灯HL的亮暗;引导学生总结出非逻辑关系; 能力培养:培养学生的观察能力和总结问题的能力. 实验: 教师活动:投影用二极管、三极管组成的非门电路; 学生活动:在教师的引导下,学生分组实物连接电路,按要求在输入端输入不同的电压时,测量输出电压,并记录测量结果.通过分析、讨论测量结果,得出非门电路的真值表、逻辑功能、逻辑表达式和波形图. 能力培养:培养学生的观察能力、动手能力和分析问题的能力. 三、课堂小结 教师与学生一起对比总结与、或、非门电路的逻辑符号、逻辑表达式和逻辑功能.并采用表格的形式,用多媒体投影,便于学生对比记忆. 逻辑符号 逻辑表达式 逻辑功能 与门电路 L=AB 有0出0,全1出1 或门电路 L=A+B 有1出1,全0出0 非门电路 L= 入0出1,入1出0 四、课堂练习《学习指导与练习》(一)填空题,第4、5题; (二)单项选择题,第6题. 五、课后作业 教材中复习思考题第4、5、6题; 【板书设计】 【教学后记】 电工电子技术及应用教案(**) 【课题编号】 **-08-03 【课题名称】 复合逻辑门电路 【教学目标】 知识传授目标: 掌握复合逻辑门电路的逻辑符号、逻辑功能和表示法. 能力培养目标: 培养学生分析问题和解决问题的能力. 【教学重点】 重点:复合逻辑门电路的逻辑符号和逻辑功能. 【难点分析】 难点:复合逻辑门电路的表示法. 【学情分析】 学生在掌握与、或、非门电路的基础上,学习与非门、或非门和异或门电路比较容易.因此巩固基本逻辑门电路是学好复合逻辑门电路的基础. 【教学方法】 讲授法 【教具资源】 多媒体课件 【课时安排】 1学时(45分钟) 【教学过程】 一、导入新课 采用复习提问的方式,巩固与、或、非门电路的逻辑符号和逻辑功能,为讲授新知识打好基础.通过启发学生思考:与、或、非门电路的不同组合可以构成什么电路?来激发学生的求知欲,直接导入新课. 二、讲授新课 教学环节1:与非门电路 教师活动:投影分析与非门电路的构成; 学生活动:观察与非门电路的逻辑结构图.在教师的引导下,师生共同绘制逻辑符号、写出其逻辑表达式、列出真值表、归纳逻辑功能; 能力培养:培养学生的观察能力和分析问题的能力. 教学环节2: 或非门电路 教师活动:投影分析或非门电路的构成; 学生活动:观察或非门电路的逻辑结构图.在教师的引导下,师生共同绘制逻辑符号、写出其逻辑表达式、列出真值表、归纳逻辑功能; 能力培养:培养学生的观察能力和分析问题的能力. 教学环节3:异或门电路 教师活动:投影异或门电路的构成; 学生活动:观察异或门电路的逻辑结构图.在教师的引导下,师生共同绘制逻辑符号、写出其逻辑表达式、列出真值表、归纳逻辑功能; 能力培养:培养学生的观察能力和分析问题的能力. 三、课堂小结 教师与学生一起对比总结与非门、或非门、异或门电路的逻辑符号、逻辑表达式和逻辑功能.采用表格的形式,用多媒体投影,便于学生对比记忆. 逻辑符号 逻辑表达式 逻辑功能 与非门电路 L= 全1出0,有0出1 或非门电路 L= 全0出1,有1出0 异或门电路 L=A+B=AB 入异出1,入同出0 四、课堂练习《学习指导与练习》(二)单项选择题,第9、10、11题; (三)判断题,第4题; 五、课后作业 1.教材中复习思考题第7、8、9题; 2.《学习指导与练习》(六)作图题,第1、2题. 【板书设计】 【教学后记】 电工电子技术及应用教案(**) 【课题编号】 **-08-04 【课题名称】 逻辑代数 【教学目标】 知识传授目标: 1.掌握逻辑代数的基本运算和基本定律; 2.会化简逻辑函数. 能力培养目标: 培养学生分析问题的能力和运用定律解决实际问题的能力. 【教学重点】 重点:化简逻辑函数. 【难点分析】 难点:逻辑代数的基本运算和基本定律. 【学情分析】 逻辑代数是分析组合逻辑电路逻辑功能的基础.由于逻辑代数和普通代数相似,但二者有本质的区别,因此用比较的方法,讲授逻辑代数的基本运算和基本定律,便于学生理解、记忆.通过强化训练,熟练逻辑代数基本运算和基本定律的运用,学会逻辑函数的化简. 【教学方法】 讲练法、比较法 【教具资源】 多媒体课件 【课时安排】 2学时(90分钟) 【教学过程】 一、电工作业人员安全技术教案
一、电气安全的基本知识
随着电气装置的广泛应用，电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当，使用不合理，维修不及时，尤其是电气工作人员，如果缺乏必要的电气安全知识，不仅会造成电能浪费，而且会发生电气事故，危及人身安全，给国家与人民带来重大损失。事实上，在电力、机械、化工、冶金、建筑等工矿事业中存在着大量电气不安全现象，电气事故已成为引起人身伤亡、爆炸、火灾事故的重要原因。电气安全主要包括人身安全与设备安全两个方面。人身安全是指在从事工作和电气设备操作使用过程中人员的安全；设备安全是指电气设备及有关其他设备、建筑的安全。电气事故往往不是由单一原因引起的，为了搞好电气安全工作，必须采取包括技术和组织管理等多方面的措施。随着科技进步，各国都在积极研究并不断推出先进的电气安全技术，完善和修订电气安全技术标准和规程，这对于保护劳动者的安全与健康，保护电气设备的安全都是十分重要的。
电气事故及其危害:电气事故（ electric accident）是由电流、电磁场、雷电、静电和某些电路故障等直接或间接造成建筑设施、电气设备毁坏、人、动物伤亡，以及引起火灾和爆炸等后果的事件。
1.1当事故发生时，电流通过人体或动物体会引起病理、生理的效应，称为电击（electric shock）；当人体触及带电体，或者带电体与人体之间闪击放电，或者电弧触及人体时，电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况，叫触电。触电时人体会受到不同程度的伤害。电击电流流经人体内部，引起疼痛发麻，肌肉抽搐，严重的会引起强烈痉挛。心脏颤动或呼吸停止，甚至由于因人体心脏，呼吸系统以及神经系统的致命伤害，造成死亡。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电伤是指触电时，人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤，或者是人体与带电体接触部分的电烙印，或由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这些伤害会给人体留下伤痕，严重时也可能致人于死命。电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。
二、电气安全管理
1、人体在电磁场作用下吸收能量受到的伤害，称为电磁场伤害
2、固体、液体、气体介质及其组合介质在高电压作用下，介质强度丧失。破坏性放电时，电极间的电压迅速下降到零或接近于零，称为破坏性放电--介质击穿（disruptive discharge dielectric breakdown）。如与带电体的距离过小。当人体与带电体的距离过小时，虽然未与带电体相接触，但由于空气的绝缘强度小于电场强度，空气击穿，可能发生触电事故。因此，电气安全规程中，对不同电压等级的电气设备，都规定了最小允许安全间距。由于绝缘电阻的不正常下降或绝缘损坏，同时可触及部分之间会出现接触电压，从而也会引起触电事故。人体触电的方式:触电事故是多种多样的，多数是由于人体直接接触带电体，或者是设备发生故障，或者是人体过于靠近带电体等引起的。
2.1直接接触（direct contact） 人或动物与带电部分的接触。
当人体在地面或其他接地导体上，而人体的某一部分触及三相导线的任何一相而引起的触电事故称为单相触电。单相触电对人体的危害与电压高低，与电网中性点接地方式等有关。人体发生单相触电的次数占总触电次95％以上，除了单相触电外，还有两相触电。它指人体两处同时接触不同相的带电体而引起的触电事故。
2.2间接接触（indirect contact）人或动物与故障情况下变为带电的外露导电部分的接触。人体接触发生故障的电气设备。在正常情况下，电气设备的.外壳是不带电的。但当线路故障或绝缘破损时，接触由此漏电或带电的设备外壳时，就会发生触电危险。触电情况和直接接触带电体一样。
跨步电压触电也是间接接触。由于外力（如雷电、大风）的破坏等原因，电气设备、避雷针的接地点，或者断落电线断头着地点附近，将有大量的扩散电流向大地流入，而使周围地面上分布着不同电位。当人的脚与脚之间同时踩在不同电位的地表面两点时，会引起跨步电压触电。
三、绝缘、屏护和间距
安全电压的规定:安全电压是为了防止触电事故而采用的由特定电源供电的电压系列。当采用安全电压供电时，要求实行输出与输入电路的隔离，与其他电气系统的隔离。这个电压系列的上限值，在正常和故障情况下，任何两导体间任一导体与地之间均不得超过交流（50－500赫）有效值50伏。
3.1 我国安全电压标准规定的交流电安全电压等级：
1、42伏（空载上限小于等于50伏）可供有触电危险的场所使用的手持式电动工具等场合下使用；2、36伏（空载上限小于等于43伏），可在矿井、多导电粉尘等场所使用的行灯等场合下使用；3、24伏、12伏、6伏（空载上限分别小于或等于29伏、15伏、8伏）三档可供某些人体可能偶然触及的带电体的设备选用。在大型锅炉内工作、金属容器内工作或者在发生器内工作，为了确保人身安全一定要使用12伏或6伏低压行灯。
3.2 当电气设备采用24伏以上安全电压时，必须采取防止直接接触带电体的措施。其电路必须与大地绝缘。
3.3 安全电压是以人体允许电流与人体电阻的乘积为依据而确定的。
电工电子设备防电击保护的分类（GB／T12501-92）这一节叙述接至外电源的低压电工电子设备一旦基本绝缘失效按照防触电保护的方式所做的分类及定义。按标准的规定，适用于额定电压不超过交流有效值660V的家庭、办公室、工厂、学校、农场及类似场所使用的以及医用的电工电子设备。
四、接地接零
设备分类:分类的数字只表示设备防触电保护所采用的方式，并不反映设备的安全等级。按照这一分类，防触电保护是由周围环境，设备本身或供电系统提供。
设备的非触电保护方式在其他国家标准中规定，如由外壳提供防护的等级见GB 4208。0类设备仅靠基本绝缘作为防触电保护的设备，当设备有能触及的可导电部分时，该部分不与设施固定布线中的保护(接地)线相连接，一旦基本绝缘失效，则安全性完全取决于使用环境。
Ⅰ类设备:设备的防触电保护不仅靠基本绝缘，还包括一种附加的安全措施，即将能触及的可导电部分与设施固定布线中的保护(接地)线相连接。对于使用软电线或软电缆的设备，软电线或软电缆应具有一根保护(接地)芯线。经有关标准允许，设备的每个部件至少都是基本绝缘并装有接地端子，但电源软线不带接地导线，插头没有接地插脚，不能插入有接地插孔的电源插座。标准认为只要其保护线没有和固定布线中的保护(接地)线相连接，就看作0类设备，但在所有其他方面，设备的接地措施应完全遵守Ⅰ类设备的要求。
Ⅱ类设备:设备的防触电保护不仅靠基本绝缘还具备象双重绝缘或加强绝缘这样的附加安全措施。这种设备不采用保护接地的措施，也不依赖于安装条件。Ⅱ类设备可以具有保持保护接地回路连续性的器件，但其必须在设备内部，并按Ⅱ类的要求与能触及的可导电表面绝缘起来。有金属外壳的Ⅱ类设备必要时可以采取将等电位连接线与外壳连接。Ⅱ类设备可因工作(与保护目的不同)的原因，采取与大地连接的手段，但必须在技术上无损于安全水平。如某些Ⅱ类电子设备的信号端子，在主管技术部门认为需要安全阻抗，而且在技术上无损于安全水平时，Ⅱ类设备可以使用安全阻抗。Ⅲ类设备:设备的防触电保护依靠安全特低电压(SELV)供电，且设备内可能出现的电压不会高于安全特低电压。Ⅲ类设备不得具有保护接地手段。必要时，可因工作的原因，采取与大地连接的手段，但必须在技术上无损于安全水平。有金属外壳的Ⅲ类设备必要时可以采取将等电位连接线与外壳连接的手段。
五、变配电安全
设备主要特征及安全措施表14-1列出了设备按防触电保护分类的主要特征，指出了一旦基本绝缘失效所需要的安全措施。用电安全电气装置在安装、验收合格交付使用后的整个操作、使用、检查和维护过程是通常所说的用电过程。用电要掌握安全的基本原则；用电安全的基本要求以及电气装置的检查和维护安全要求，其目的是为人身和财产提供安全保障。
这一节适用于交流额定电压1000V及以下、直流1500V以下的各类电气装置在安装、验收合格交付使用后的整个操作、使用、检查和维护过程。
六、用电安全的基本原则
1、直接接触防护应采用以下方法之一：
a. 防止电流经由身体的任何部位通过；
电工特种作业人员安全技术培训教案电工特种作业人员安全技术培训教案
b. 限制可能流经人体的电流，使之小于电击电流。
2、间接接触防护应采用以下方法之一：
a. 防止故障电流经由身体的任何部位通过；
b. 限制可能流经人体的故障电流，使之小于电击电流；
c. 在故障情况下触及外露可导电部分时，可能引起流经人体的电流等于或大于电击电流时，能在规定的时间内自动断开电流。
电击防护的基本措施见附录A-电击防护的基本措施.
3、正常工作时的热效应防护，应使所在场所不会发生因地热或电弧引起可燃物燃烧或使人遭受灼伤的危险。
4、用电安全的基本要求
5、电气装置在使用前，应认其已经国家指定的检验机构检验合格或认可。
6、电气装置在使用前，应确认其符合相应环境要求和使用等级要求。
7、电气装置在使用前，应认真阅读产品使用说明书，了解使用可能出现的危险以及相应的预防措施，并按产品使用说明书的要求正确使用。
8、用电单位或个人应掌握所使用的电气装置的额定容量、保护方式和要求、保护装置的整定值和保护元件的规格。不得擅自更改电气装置或延长电气线路。不得擅自增大电气装置的额定容量，不得任意改动保护装置的整定值和保护元件的规格。
9、任何电气装置都不应超负荷运行或带故障使用。
10、用电设备和电气线路的周围应留有足够的安全通道和工作空间。电气装置附近不应堆放易燃、易爆和腐蚀性物品。禁止在架空线上放置或悬挂物品。
11、使用的电气线路须具有足够的绝缘强度、机械强度和导电能力并应定期检查。禁止使用绝缘老化或失去绝缘性能的电气线路。
七、单相设备安全
1、软电缆或软线中的绿/黄双色线在任何情况下只能用作保护线。
2、移动使用的配电箱(板)应采用完整的、带保护线的多股铜芯橡皮护套软电缆或护套软线作电源线，同时应装设漏电保护器。插头与插座应按规定正确接线，插座的保护接地极在任何情况下都必须单独与保护线可靠连接。严禁在插头(座)内将保护接地极与工作中性线连接在一起。在儿童活动的场所，不应使用低位置插座，否则应采取防护措施。溶室、蒸汽房、游泳池等潮湿场所内不应使用可移动的插座。
八、专用安全装置
1、在使用移动式的I类设备时，应先确认其金属外壳或构架已可靠接地，使用带保护接地极的插座，同时宜装设漏电保护器，禁止使用无保护线插头插座。
2、正常使用时会产生飞溅火花、灼热飞屑或外壳表面温度较高的用电设备，应远离易燃物质或采取相应的密闭、隔离措施。
3、手提式和局部照明灯具应选用安全电压或双重绝缘结构。在使用螺口灯头时，灯头螺纹端应接至电源的工作中性线。
4、用电设备在暂停或停止使用、发生故障或遇突然停电时均应及时切断电源，必要时应采取相应技术措施。
5、当保护装置动作或熔断器的溶体熔断后，应先查明原因、排除故障，并确认电气装置已恢复正常后才能重新接通电源、继续使用。更换熔体时不应任意改变熔断器的熔体规格或用其他导线代替。
6、当电气装置的绝缘或外壳损坏，可能导致人体触及带电部分时，应立即停止使用，并及时修复或更换。
7、禁止擅自设电网、电围栏或用电具捕鱼。
8、露天使用的用电设备、配电装置应采取防雨、防雪、防雾和防尘的措施。
9、禁止利用大地作工作中性线。
10、禁止将暖气管、煤气管、自来水管道作为保护线使用。
11、用电单位的自备发电装置应采取与供电电网隔离的措施，不得擅自并入电网。
12、当发生人身触电事故时，应立即断开电源，使触电人员与带电部分脱离，并立即进行急救。在切断电源之前禁止其他人员直接接触触电人员。
九、电气安全装置
1、电气安全技术的基本内容：电气安全工程是一项综合性科学，既有电气安全工程技术的一面，又有组织管理的一面，彼此相辅相成，关系十分密切。我们仅从安全技术的角度出发，研究各种电气事故及其预防措施；同时也研究如何用电气作为手段，创造安全的工作环境和劳动保护条件。电气事故不仅指触电事故，也包括电压(工频过电压、操作过电压和雷击)、有关电气火灾和爆炸等危及人身安全的电路故障。电气安全的技术措施是随着科学技术和生产技术的发展而发展的。当前，基本的安全通用技术主要指绝缘防护、屏障防护、安全间距防护、接地接零保护、漏电保护、电气闭锁和自动控制等内容。为了防止直接电击或间接电击，常常采取绝缘防护、屏障防护和安全间距防护；为了防止意外触及带电的导体，常常采取保护接地、保护接零和对地等电位等措施。随着自动控制技术和电子计算机在电气方面的广泛应用，为防止触电和其它电气事故提供了新的防护技术措施。这些措施，不论是什么行业，不论周围环境如何，不论是什么电气设备，都应当充分考虑到；同时也必须满足采用这些技术措施的要求。
十、电气防火和防爆
电气设备和线路都是由导电部分和绝缘部分组成的。良好的绝缘能保证设备正常运行和人不会接触到带电部分。绝缘水平应根据电气设备和线路的电压等级来选择，并能适应周围的环境和运行条件。
绝缘指标和绝缘测定包括：
(1)电工材料和电器的绝缘电阻指标及测量
(2)电工材料和电器的耐压试验和泄漏电流的测量
屏障防护和安全间距防护：屏障防护和安全间距防护都是防止人触及或接近带电体时遭受电击危害所采取的安全措施。
电气设备和设施的接地与保护接零
十一、雷电和静电
接地是指把电气设备的某一部分通过接地装置同大地紧密连接在一起。按不同用途，接地可分为正常接地和事故接地两类。事故接地是指带电体与大地与之间发生意外连接；正常接地又有工作接地和安全接地之分。工作接地是指利用大地作导线的接地和维持系统安全运行的接地；安全接地是指防触电的保护接地、防雷接地、防静电接地和屏蔽接地等。接地电阻是接地体流散电阻与接地装置电阻的总和。当电流通过接地体流入大地时，接地体处具有最高的电压，离开地体电压逐渐下降；离开接地体半径约20m处(简单接地休)电压降为零。由此而形成接触电压和跨步电压。
十二、电磁场安全
保护接零就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线作电气连接，以避免人体出现触电。