以下是小编为大家准备的14篇集体舞教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
集体舞**_初中记叙文
我小学的班级也与其他班级一样，每个人的桌子中间都有一条线，叫“三八线”好像有一道无形的墙，多说两句话就会遭到风言风语。可这两天突然出了件我们意想不到的事。班主任沈老师让我们学跳集体舞，并且每天下午放学后，谁都不准溜，她亲自压阵。
我的妈呀！这真是要命了。男女生连话都说不上两句，能跳得起来吗？唉呦！还要手拉手转圈子呢。可不，沈老师刚把这件事向同学们说完，整个教室就跟炸了锅一样，顿时哄闹起来。张庆前面的汤小华转过身来扯着嗓子对我说：“呦，跳集体舞，哼，我说啥都不跟男生跳。”说着，他朝旁边的刘小兵努了一下嘴，“恶心，我死也不让他们碰一下。”刘小兵也不甘示弱，转过头来，对我说：“我才不跳这舞呢，这些刀子嘴，我看着就窝囊……”我一看势头不好，赶快劝大家别说，不然，要不了几分钟，一场“世界大战”就要爆发。
下午放学铃声一响，沈老师就说：“作业都收起来，男同学把桌子垒起来。一个也不许走，谁溜我找谁先‘开刀’。高中的同学马上就要来教你们了。”“上帝！”一个调皮的男学生学着电影里的样子，上下左右的画了一个十字。别的男生个个愁眉苦脸，像是要罚他们要去跳火坑似的。
一会儿，几个叫我们跳舞的.高中生来了。我们先学颠步，这步子很难走，脚朝前迈一步然后往后跳，就这么来回交替踏步子。我情愿做一道很难的数学题，也不愿学着玩意儿。接着学手的动作，然后随着音乐一段一段的学。大概他们女生处于“天赋”，跳得还可以，手软乎乎的，脚微屈着，跳得还像那么回事。可是一看男生，简直叫人哭笑不得，一个个根木头人一样，手硬硬的，直直的，那腿都不打弯。我的天，这哪是跳舞，简直就是在学机器人走路。最后，我们学转圈子这个动作，因为要和女生一起才能跳，我们谁多不愿意。
第二天下午，沈老师又来压阵了。“同学们，谁能大胆的站出来试着跳跳！”一片寂静，谁都不吭声。没办法，沈老师开始点名了。同学们一个往一个背后躲，生怕老师看见喊自己。沈老师不禁眉头一皱，脸一沉说：“班干部都出来，站中间跳，我今天就是要治治你们这个坏毛病。”好嘛，白挨了一顿骂。于是我们几个班干部不情愿的站了出来。音乐一放，我们沉着脸迈动步子开始跳了。当手拉手转圈、双踢腿时，大家脸红得像苹果一样。可是跳着跳着我们渐渐便自然了，而且那脸已由长的变成圆的。大家越跳越好，变得很轻松、活泼。我们踏着轻快的步子舞着，转着……别的同学先是用好奇的眼光瞧我们，接着换成了羡慕的眼光。打那以后，我们班的男女同学都能凑在一起跳舞了。跳得还真不错呢！
过了不久，我发现了一个秘密：我们班的“三八线”居然少了许多。一天上自习课，汤小华没带橡皮，这是我看见刘小斌悄悄地把橡皮放到对方桌面上。咦？这两位今天怎么了？怎么都变得这么通情达理了？我仔细得想了一会儿。噢！我明白了。明白什么啦？朋友们，你们猜猜看！
学跳集体舞_800字
“什么，要跳舞！”我惊讶地喊道。一听说每个学校的男孩子都和女孩子手牵手跳舞，我们六（4）班马上沸腾了起来。男孩和女孩脸上都露出了不好意思的表情，这个消息让大家大吃一惊。“还有让人想不到的呢！”一个同学说到，“听别的班说体育课上就要学。”每个人都希望时间流得慢点，因为下午第一节就是体育课。
时间依然流失得那么快，转眼间，第一节课的铃声就响了，同学们都非常紧张，在此，也只能盼望体育课换成别的课，哪怕是最讨厌的英语课也成，铃响了，大家怀着新奇惧怕的心理走向风雨操场，路上一直不停地说：“哎哟，怎么办呢？”大家迈着小步走向风雨操场。
我们来到地点，整好了队，等待着老师的到来。大约七分钟过去了，老师还没来，大家开心极了，恨不得站一节课也好。可是好景不长，老师立刻出现在了大门口。
开始跳了。老师吩咐男生将双手大姆指对着放，脚并拢，然后将手伸向女生，征求与自己跳舞的请求。听到这儿，女生捧腹大笑，男生们也只以惟命是从，“女生，拉好裙子……”老师话音未落，男生们也哄堂大笑，有的人还说女生笑话。女生气得火冒三丈，怒发冲冠。但也只能拉着自己的隐形裙子。老师又接着说：“女生把手放在男生手上。”女生一听，全部都不愿意，因为他们都知道，男女授受不亲吗？但是老师用着可怕而又坚定的目光朝女生望去，一小部分女生被目光打败了，只能乖乖地将手交给了自己的男伴。还有大部分仍然不动摇自己的观念。老师就说：“还小呢，没事的！”又有一部分接受了。但是倔强的还有一部分女生只是将手腾空在男生手上或用一只手指头去碰，老师忍受不了了，跑到了一对腾空手的学生面前，假装要打下去，女生就都放上了。开始跳了，老师一步步地传授于我们，在学的`过程中，又有女生的手腾空了。过了一会儿，下课了，大家都松了口气，在回去的途中，有人还说：“下次一定要带双透明塑料手套呢！”
通过这件事，我明白了小时候不应该乱想，一起跳舞并不是我们内心所想的那么可怕，而只是促进男女生之间的友谊。当我看完了一段男女生一起牵手跳舞的录像后，觉得他们非常大方，有着健康的思想，我们也应该学学他们。
大班集体舞>
一设计意图
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新《纲要》明确提出：幼儿教育活动内容的选择，应体现既适合幼儿现有的水平，又有一定的挑战性。集体舞不仅需要舞蹈技能，活动秩序的支持和保障，还有对幼儿空间思维、人际交往以及快速反应的要求。并且在现有的音乐活动中，集体舞教学是一个薄弱环节：因为活动的组织既要体现“审美”，又要让幼儿实实在在的学有所得，这两者结合起来就有一定的困难。我尝试对自己提出了一个挑战，进行集体舞教学活动，因此，活动设计难免有不足之处，请大家多提宝贵意见。
二活动目标
1.在集体舞中尝试按乐句学习里圈外圈高低层次变化的跳法。
2.复习巩固按乐句穿插行进。
3.体验与同伴合作交流的快乐。
三活动过程
（一）进场
放音乐
《蝴蝶找花》，幼儿手带四色蝴蝶飞进场。
师：你们看，这里有那么多美丽的鲜花，他们都是什么颜色的啊？
师：请你找和你相同颜色的花坐下吧！
（二）1.练习花儿开放
（1）师：谁来学学小花开放的动作啊？
师：请你自己来做做小花开放的`动作，看看那朵小花开得最美丽！
（2）教师哼唱按乐句练习花儿开放的动作。
2.练习圈里圈外飞的队形
师：这么多美丽的花儿，引来了许多小蝴蝶，小蝴蝶是怎么和花儿做朋友的呢？谁来学一学？（请幼儿示范）
师：你看看我这只蝴蝶是怎么飞的！（教师示范）
引导幼儿寻找规律，先往里圈飞再往外圈飞。
师：那我们现在一起来飞一飞吧！指一指你应该往哪里飞!
师：我们刚才飞了几次呀？
师：现在你飞到了那朵花的前面呢？
师：这朵花和你的蝴蝶颜色一样吗？
师：这里就是你的新家了。
3.练习按颜色飞到中间
师：小蝴蝶到了新家，想要新朋友一起玩一玩，你想在那里玩呢？
师：那我们一起玩一玩吧！幼儿一起飞，发现问题（太挤了）。
师：我们能不能想一个办法不那么挤呢？
启发幼儿想办法：一个颜色先飞，其它蝴蝶在外面等待。
4练习分层次跳法
师：小蝴蝶呀想要玩捉迷藏的游戏了，里圈的小蝴蝶先高高的飞，外圈的小蝴蝶快躲到小花的后面去。
师：等下一乐句的时候，我们来交换一下，外圈的小蝴蝶高高的飞，里圈的小蝴蝶就怎么样了呢？
师：飞了三次以后呀，就请里圈的蝴蝶飞回来吧，大家全部面朝圈上。
5.百花开放
师：刚才小花是怎么开放的呢！现在我们来做一做吧！
（三）教师哼唱乐曲，幼儿练习
（四）随音乐练习
（五）互动
师：我们小朋友跳得好不好啊？
师：那么请我们的老师也来跳一跳吧！
今年我已经升入初二了，学习自然也就紧张起来，就在这紧要关头。国家教育部决定，推广第一套“全国中小学校园集体舞”。这将有助于培养我们健康的审美情趣和集体主义精神，提高我们的身体素质。两个星期后，我们学校将要参加“宝鸡市中小学校园集体舞大赛”。对此校领导非常重视，学校便从每个班里选一些学生参加，我有幸成为其中的一员。
第一天下午，老师从每个班选出来的学生中进行选拔，而我们却都很胆怯。当时，老师只教了三个动作，就让我们试跳，跳后便从中选出了四十多个男生(女生不大清楚)。我和同学们也都很高兴，老师说：“你们先别高兴得太早，到时候还要刷人！”到了第二天，我们听从老师的安排，准时来到了多媒体教室，老师让我们每两个男生互相练习……
眨眼间，一个星期过去了，连刷了三次人。第二个星期更加辛苦了，加班加点的赶时间。老师对我们的要求更加严格：“动作要统一整齐”。在这个星期，经过层层选拔，又刷了两次人，最后男女生各选定三十二人，并安排了各自的舞伴。老师要求我们每个舞伴之间要配合好，不要受对方的影响，把动作要做到位。就这样，反复的练习着……两个星期过去了，比赛将要来临。第三周，星期一早晨刚一升完国旗，老师便让我们在操场上集合，演练最后一次。因为下午2：00就要比赛了，老师还特许我们10：15回家休息一会儿，要保持旺盛的精力去参加比赛。12：50吃完饭后，我以最快的速度赶到了学校。1：20人到齐后，我们又坐着租来的客车来到了比赛场地——宝鸡市实验小学。为此，校长等领导也特意赶来观看比赛。我们看到了每个参赛学校的阵势，便鼓起了勇气，暗下决心：“一定要拿第一”。
看完了小学组的精彩表演之后，就轮到了我们初中组。出场顺序依次是“陈仓中学”、“金台中学”、“新建路中学”、“宝鸡市第一中学”。该我们上场了，心里还真有点紧张……跳完后，老师赞扬到“比平时整齐多了，前一阵子练的时候怎么说你们都不听，今天还神了。”听到着，我们都笑了。当我们听到：“新建路中学获得初中组第一名”的时候。同学们都沸腾起来，校长以及带队老师也加入到我们的欢呼跳跃之中，大家的笑容都很灿烂。总算两个多星期的功夫没有白费呀！
坐车回校的路上，我们唱着欢快的声，沉醉在那成功后的喜悦之中。校长对我们说：“不论干什么事，只要我们努力去做，团结互助，就没有干不好的事。”通过这次比赛，同学们也成熟了许多。
练集体舞
新北江小学 四(2)班 甘柏浩
今天下午和昨天下午的一、二、三节课，我们都在练三、四年级的校园集体舞——阳光校园。令我们没想到的事，在这两天发生了。
第一件事：闹别扭
集体舞的第一个动作是男生伸手邀请女生一起跳舞。这可让我们大吃一惊。一开始，我们男生很不愿意，可集体舞一定要这样做，我们男生只好心不甘，情不愿地伸出各种各样的“手”让女生拉。有的男生伸出手掌；有的男生伸出一个指头；还有的男生伸出袖子让女生拉。我心甘情愿地伸出手掌让女生拉。为什么呢？因为学校播放过三种（一、二年级，三、四年级，五、六年级）集体舞的影片给我们看，五、六年级的集体舞是男生跪下来求女生的，我们比他们好多了，为什么要害羞呢？而且，练久了，也就见怪不怪了。
第二件事：生拉硬扯
一开始学集体舞，冯翰源就成了全班的“焦点”，老师最担心的是他，好在他的舞伴随时提醒他，他才没有做错。
这次的集体舞练习，我深刻地感到了四个字：累、热、苦、渴。
集体舞**
某年某月某日，在c老师的“威逼”下，我们班进入了“艰苦卓绝”的集体舞训练。练的很不像样子，请看——
镜头一m同学与l同学不知为何，唇枪舌剑地拉开pk序幕；只有亲眼目睹到这种场景，才能真正体会到“口若悬河”、“滔滔不绝”以及“口水漫金山”的含义。
镜头二：某名“企鹅”可能把集体舞当成了“伦巴”。因为用力过猛，把自己的舞伴（女）陀螺似的甩了出去。该名女生，在以优美的姿势旋转了几圈后，又以标准的“狗吃屎”式摔跤法摔倒。接着她一跃而起，张牙舞爪地冲向那企鹅男生，男生转身就跑。于是，一场“马拉松”开始了……
镜头三：99％的同学们，双双相距不少于60cm。似乎对方是会吃人的大怪兽，一靠近就会被一口吃掉。
镜头四：由于配合能力太差，近十个同学挤在一起，又像滚雪球似的越滚越大。到了向左右跳的时候，“雪球团体”多次撞到他人，绊到自己人。最终，在c老师的“狂轰滥炸”下，“雪球团体”被迫解散。
……
男女生跳集体舞，真的这么可怕吗？
“通知，请三、四年级各班听到通知后马上到运动场集中，进行集体舞训练。”每当听到这个通知的时候，我们都会冒出一身冷汗。这究竟何苦呢？还不是因为明天的集体舞比赛而日练夜练！
这几天来，几乎每个动作都跳了几十遍，硬是把我们累得半死。可是，累死归累死，始终都得练。谁让我们班有八男八女是示范员！老师、同学都希望得奖，这不，今天下午就练了整整三节课，又是练踏步，又是练交叉步,弹跳步,退进步,一个下午下来,同学们都变得两眼无神,无精打采,但是,我们四(6)班一向团结一致的,不是扮鬼脸,就是说田七,不把他(她)弄笑就世不罢休,多么渴望集体比赛的到来,又是多么不希望集体舞的到来,希望加分,又不希望作业翻十倍……
唉!还是听天由命罢了!
叮铃铃，闹钟响了，新的一天开始了。对于我来说，今天不是个平凡的日子，集体舞比赛就在今天举行！我回学校没多久，就进行了集体舞比赛了。在比赛之前，我非常紧张，仿佛心就要从喉咙里跳出来一样。我们正在候场时，我很害怕。我害怕，害怕我们班拿不到名次，所以，我候场时没有说话，如果我们班每个人都在说话的话，评委就会扣我们班的分了。在候场的每一分钟里，我都觉得时间过得很慢，我真希望时间快点儿过啊！“下面进场的班级是：四（1）班、四（2）班、四（3）班。”正当广播高呼着我们的班级时，我就下定了决心，一定要为班争光。当集体舞的音乐响起时，我就开始跳集体舞了。我聚精会神地跳，生怕哪一步跳错了评委会扣分。终于跳完集体舞了，我十分地激动。招老师正在宣布每个年级的前三名时，我们都屏息凝视地在听。当我们听到四（3）班是第三名时，以为我们班没希望了，谁知，我们得了第二名，全班人都欢呼雀跃。啊，这次比赛真令我难忘。
今天上午,我们的学校进行了1--6年级的集体舞比赛,在运动场上，我们排着整齐的队伍站在场上。
随着进行曲的响起，一（1）、一（2）、一（3）班来场内，准备好后，“找呀找呀找朋友，找到．．．．．．”一首活泼的音乐充满了整个操场。待一、二、三年级表演完后，只听见主持人说：“下面四（1）、四（2）、四（3）班进场！”我们踏着整齐的步伐和着进行曲的声音进了场，我的心似乎被海浪冲到嗓子眼，又冲到了脚底，很紧张。音乐响了，我们开始跳了。“啊哟！”我在心里大叫，原来差点儿滑倒，我在心里骂：“该死的白网鞋，滑死人了！”薛皓楠似乎注意到我快滑倒了，笑了。后来，我听到了一句：“李婉仪滑倒、马歆捷进场讲话．．．．．．”我想：还能拿到前三名吗？随后我们退了场，继续当观众。
终于比赛完了，开始颁奖了，当读到四年级第三名时，是三班，全班人都认为无希望了，因为戴老师说过三班很有可能第二，6班第一．我对附近一个人说：“不是还有前两名吗？”因此我并不对3班得第三名那么大惊小怪了，我知道第二名很有可能是我们，“四年级第二名--四（2）班！”嘻，我的预感多准！于是我们班来了一个从3年级停止的“yes”，我们十分高兴，不管老师说我们怎么吵，那架势是“群魔乱舞”，我和谭定胜击了个掌，第一名果真是6班！
我们获了第二名，这是和我们的努力分不开的！
星期五上午，新北江小学传来一阵阵欢快的乐曲声，原来是在举行一场集体舞比赛呢！
比赛的时候，大家都穿着整洁的校服，女同学头上还扎着一朵粉红色的花，《找朋友》的乐曲声一响，我们班上的同学都按照平时训练的动作认真地跳，结果我们班取得了第二名。我们情不自禁地欢呼起来，啊！我们胜利了，我们胜利了。
通过这次比赛，使我们懂得了共同的努力才能取得好成绩的道理。
今天，学校要举行跳集体舞比赛。首先是1（1）、1（2）、1（3）班出场，只见他们毫无规律的跳：跑跳步不会、踏跳步不会，而且没有低头，两个人面对面是先向左再向右完全错误。然后是1（4)、1(5)、1(6)、1(7)班出场，我们走到1（7）班的位置。他们比1（1）、1（2）、1（3）班跳得好，跑跳步好点。接下来是2（1）、2（2）、2（3）班出场他们还是跳得不是很好：踏跳步没有低头。一转眼 就到我们班了！我们班表现出色，拿到了二年级一等奖，高兴极了。二年级也拿到了“年级优秀奖”。
清远市新北江小学2（7）班
杨卓沅
集体舞
太仓市实验小学四（1）班 陆蝶
记得上次我参加了集体舞（找朋友），这次又有一个集体舞（小白船），我高兴极了，心想：小白船一定是老师要教给我们的，太棒了，我现在已经会唱小白船这首歌了，要是学会了跳舞，那我就不愁下次朋友叫我表演了！
这节活动课上，我兴高采烈地到了我们集体舞集中的地方。不一会儿，上课铃响了，老师迈着方步走了过来，后面还跟着一群六年级的学生，我心里觉得非常疑惑不解：为什么老师还要带一些六年级的哥哥姐姐过来？老师是不是不要我们跳了？是不是因为我们跳得不好？老师站在我们最前面慢慢地说：“现在你们不要每节课（活动课）都下来了，因为我很忙，现在还要给六（2）班排练集体舞小白船，如果你们要下来跳的话，我会到你们班去通知你们下来的。好，现在你们上去，按活动课的内容上课。”
我听了以后，觉得我的心好像被什么东西重重地敲了一下，看着其他同学都是高高兴兴的连蹦带跳地回教室的，可是我怎么也蹦不起来，跳不起来。我拖着沉重的身体，和被打伤的心灵，一瘸一拐地走进了教室。
这是一件最令我难忘的事情，也是一件最令我难过的事情。
“集体舞”比赛作文
“哦，我们赢啦！……”一阵欢呼声从五（2）班的教室中传出来。同学们跳着，叫着，每个角落都洋溢着欢声笑语。
那是全校集体舞比赛的下午。
经过一个中午的准备，同学们都穿着自己满意的服装早早地来到了学校。随着一声令下，大家纷纷搬着凳子集合，两旁挂满气球的篮球场上顿时人山人海。经过主持人的一段文采激昂的开场白，“校园集体舞”比赛正式开始了。
前面的'节目表演的很好，但当该要轮到我们班的时候，原本平静的心情，一下子变得紧张起来。前方的音乐奏响，我只得控制好心情投入到跳舞当中。渐渐的，我适应了舞台上的环境，将舞姿变得舒展起来。此时此刻，我想起了高老师的话：“舞蹈是一种享受，你只有把动作做得大方，才会显得与众不同，才能带给人美感。”于是，我更加认真了。随着最后一声节奏，舞蹈结束了，在台下的孟老师笑眯眯的夸奖我们。
大约过了5分钟，颁奖的时刻到来了。我很有信心，瞧，单看五（1）班的服装就不如我们：女生穿着白裙子，男生穿着灰毛衣，真是各式各样，和我们班没法儿比！只听台上，主持人说道“一二年级冠军……”啊？难道两个一块比吗？这下没戏了。我心中失望透顶，仿佛是个打了霜的茄子。只听主持人接着说：“三年级冠军，三……”唉，原来是个误会呀！奖状发完了，我们班果然得了冠军。
其实，在班级中还有一位做了特殊贡献的同学，他就是王凡俣。由于我们班同学的人数多了一人，王凡俣便无私地把自己的名额放弃了。想想大家都在台上比赛，只有他一个人孤零零地坐在那里看，心里一定非常不是滋味，相信，在大家的心中都一定会感激他的。
望着那份得来不易的奖状，大家欢呼着：“哦，我们赢了！……
跳集体舞作文
教育局要求全市中小学生学跳集体舞。当郑老师把这个消息告诉我们时，我们班男孩子都说：“我们不会跳，还是让女生跳，我们不跳……”女孩子却觉得很高兴，因为男生没学过，女生好像以前学过。
老师说男女生牵手跳，全班同学都嘟囔着嘴不高兴了，有人说：“男生和男生跳，女生和女生跳，这样不是很好吗？干嘛要男女生牵手跳呢？”教室立刻变得乱哄哄的。
第一、第二天跳集体舞，老师让我们单独跳，大家都挺高兴的'，都希望第三天别到来。第三天，全班集体练跳集体舞，于是男生们聚成一堆，女生们也聚成一堆，都不愿意跳。最后老师生气地说：“不跳就给你们班扣一分。”我们才在老师的“威胁”下不情愿地跳了起来。
大家难为情地跳着，有的把手插在口袋里跳，有的握着对方的指甲跳。老师说：“再这样跳就扣分了。”我们这才认真地跳起来，坚持跳了两天，老师说可以不跳了，我们都很高兴。还是认真点好，这样就能少跳几天。