幼儿园中班健康教案(幼儿园中班健康教育记录表)

作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是为同学们带来的幼儿园中班健康教案【优秀9篇】,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

幼儿园中班健康教案 篇一

活动目标:

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备:

1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

2、教师演唱歌曲《猪小弟》

3、五角星贴花若干。

活动过程:

一、教师讲述故事,引出主题

今天老师带来了一个故事《小猪变干净》

师讲述故事后提问:猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?

二、分析讨论

如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?

其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛

小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论)

三、知识竞赛

我们来进行知识抢答,答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园中班健康教案 篇二

活动目标:

1、了解每个人都会害怕,害怕不是一件羞耻的事情。

2、学习应对害怕的方法,明白害怕也能保护自我。

活动准备:

课件

活动过程:

一、引出话题

1、认识小客人:小熊贝贝

2、观察熊贝贝,猜猜它怎样了?

3、(出示害怕精灵)认读“害怕”。

4、小熊贝贝为什么会害怕,你猜发生了什么事情?

二、了解害(☆)怕的原因

1、你的心里也住着一个害怕精灵,你在什么时候会害怕?

2、看课件,了解小熊贝贝害怕的原因。

3、小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉?

三、害怕的我

1、你害怕的时候会怎样样?

2、我们来看看小熊害怕的时候是怎样样的?

四、害怕了怎样办

1、我们能够做些什么让自我不那么害怕?

2、小熊贝贝害怕时会怎样做呢?

3、哪些时候我们不用害怕?

4、哪些时候我们不能害怕,必须要坚强?

五、害怕能保护我们

1、小熊贝贝为什么喜欢害怕?

2、害怕如何保护我们?

六、画画害怕的故事

幼儿园中班健康教案 篇三

活动目标:

1、通过学习这一课,幼儿知道感冒后身体会不舒服。

2、了解基本的预防感冒小知识,懂得身体健康的重要性。

3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

活动准备:

预防感冒的图片、开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体、音乐:《健康歌》

活动过程:

1、感冒的感受。

出示感冒图片,让幼儿观察图中的人怎么了?

2、说说感冒的感受。

你得过感冒吗?感冒的时候什么感觉?哪里会不舒服?

幼儿相互交流讨论后回答。

小结:我们平时感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状,严重的时候,小朋友不能上幼儿园。

3、人为什么会感冒。

我们的小朋友都有过感冒的经历,那我们为什么会感冒呢?请小朋友互相说一说?

小结:小朋友们说的很对,如果我们在平时不讲卫生,不爱吃饭,天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒。

过度:接下来呀,老师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》,请小朋友认真听,听完后告诉老师。

小猪嘟嘟为什么感冒了?(小猪嘟嘟他不讲卫生,不爱活动,爱到人多的地方去,所以感冒了。)

过渡:我们刚才说感冒很不舒服,那在平时我们应该怎样预防感冒呢?请小朋友互相讨论一下。讨论完举手告诉老师。

4、预防感冒小常识。

那我们怎么来保护自己,不让自己被别人传染上感冒呢?(幼儿自己说)老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。

出示图片,理解预防感冒的方法。

平时多锻炼身体,增强身体的抵抗力。

室内经常开窗通风换气。

饭前便后要洗手。

多喝水,多吃蔬菜水果。

根据冷热适度增减衣物。

师:为了我们有一个健康的身体,我们在平时要多运动,那你们想不想和老师一起做运动?(想)

律动《小手拍拍》。

5、播放《健康歌》随歌曲做动作,体验健康的快乐。

幼儿园中班健康教案 篇四

活动目标

1、不怕困难,尝试用头顶“运食物”,体验成功游戏的乐趣。

2、能用头顶运物,保持身体平衡向前走。

3、能与同伴合作玩接力游戏,体验合作游戏的乐趣。

活动准备

8个箩筐,苹果、橙子、茄子、南瓜等食物。

活动过程

一、热身活动。

——跟着音乐做列队练习,列队完毕做热身操。(脚腕、下肢、手臂等运动)

——双手打开,踩直线跟随音乐走。

二、“运食物”游戏。

1、自主探索:尝试运用各种食物及物品。

——这里有4箩筐的食物,请你们想一想,怎样才能把这些东西运到前面的那4个箩筐?要求走动的过程中不能用手拿食物。

——请几个幼儿上来用自己的方式试一试。

——将幼儿分为两大组,分别练习运不同的食物。

2、重点突破:头上放物品双手展开,双脚交替向前走。

——教师示范头顶运食物:双手展开,两脚交替向前走,注意保持身体的平衡。

——幼儿自由练习,教师指导,鼓励幼儿不怕困难,勇于挑战。

3、趣味游戏:“运食物”。

(1)教师介绍游戏方法:将幼儿分为4个小组。幼儿站在跑道的起点上沿着直线走,头顶放食物双手打开双脚交替向前走,走20米左右换另外一个幼儿,依次接力往终点方向走(在运食物的途中如果东西掉地的话得从起点重来一次),到达终点把物品放到箩筐里,然后起点那边的幼儿接着继续运食物,规定时间5分钟,运得最多食物的小组获胜。

4、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未获胜的幼儿不气馁、多练习、总结经验,不断进步。

三、放松活动。

——随音乐做腿部及手部放松动作(轻敲、捏、抚摸等)。提示幼儿擦汗、换衣服。

应变活动

游戏环节:运食物踩直线交替向前走,可采用跑道上的线条或教师画出规定的线条。

活动延伸

幼儿熟悉游戏的玩法后,可以让幼儿运更多的物品,或者用身体的其他部位来运物品。

区角活动

益智区:引导幼儿用身体部位来运物品,注意保持身体平衡,锻炼幼儿的身体协调能力和平衡力。

环境创设

给幼儿游戏的过程拍照,并将照片贴在教室内。

家园同步

家长可以引导幼儿玩一些类似走平衡木的游戏,锻炼幼儿的身体协调能力和平衡力。

随机教育

在平时生活当中过一些小桥或者独木桥的时候,提醒幼儿保持身体平衡,不要害怕,鼓励幼儿大胆往前。

幼儿园中班健康教案 篇五

活动目标:

1、了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。

2、学会简单保护关节的方法。

3、愿意积极参加到活动中。

活动准备:

1、已有经验准备:幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。

2、物质准备:红绿积木若干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。

教学过程:

一、手指游戏导入活动。(游戏调动幼儿参与兴趣)

1、师:小朋友你们喜欢玩手指游戏吗?我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁”吧!

2、提问:“你们刚才在玩手指游戏“小蚂蚁”的时候,身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,手指在动。这个胳膊手指为什么会动呢?因为身体上有关节,骨头和骨头连接的地方就是关节。

二、探索发现身体上会动的关节。

1、幼儿探索寻找身体上的主要关节。

我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢?请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动,找出身上的关节,并上贴上标记。(引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等)

2、出示人体关节分布图,了解关节名称。

三、游戏“机器人与小朋友”,感知关节的作用。

1、你们喜欢玩游戏吗?我们一起来玩“机器人和小朋友”的游戏吧!(幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友,教师扮“工程师”发出口令。两队分别运积木,比赛看哪队先将积木运到指定的位置。)

2、讨论:为什么小朋友队运的快,机器人队运的慢?

3、师幼共同小结。

四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

1、图一:幼儿互相推拉抢玩具。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

2、图二:幼儿游戏奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

3、图三:幼儿从高处往下跳。提问:“这样玩的时候容易发生什么问题?”

4、讨论:“这些现象会使小朋友关节受伤?那我们应该怎样保护关节呢?”

5、小结。

五、随音乐《公共汽车》离开活动场地。

现在让我们一起坐公共汽车把我们认识的关节去告诉其他小朋友吧!

幼儿园中班健康教案 篇六

活动目标:

1.勇于接受挑战,并体验体育活动的乐趣。

2.学习正面向前双脚并拢侧身跳,使跳跃协调。

3.探索并感受拼版的不同玩法,萌生创新意识和能力。

活动准备:

1、知识经验准备:知道拼版的特性,安全、轻巧。接触过拼板,并有一定经验。

2、物质准备:拼板每人一个,郊游的音乐,幼儿每人身上标有颜色标记。

3、《郊游》音乐以及场地布置:石桥,荆棘。

4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

教学重点与难点:

重点:两脚并拢跳。

难点:在拼版的两边跳,动作协调 ,轻轻落地。

教学方法与手段法: 自主探索法、示范法,尝试法、练习法,游戏法

活动过程:

(一)开始部分

1.师生一起伴随音乐做拼板操。

教师:现在我们跟着音乐一起来运动运动。

2.带好小拼板去郊游。(播放音乐,幼儿跟着老师做动作,如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的,轻轻地走,当遇见石桥时,举在胸前跳过,遇见荆棘时,举在头顶跳跃等)

3.停止后问:“刚才小拼板变成什么了?”

小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真勇敢。(大声欢呼)

4.教师引导幼儿自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在场地上玩,比比谁玩的办法多、玩得本领大。”

5、幼儿可能会出现很多种玩的方法:如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳跃等,教师应该及时鼓励,并要求“把本领练得更大”如投的远、顶的时间长等。

6、跳过拼板。

①教师发出指令:把拼板直直的放在右边,教师检查每个幼儿拼板的方位。

②跳过来,跳过去。(练习两次)

③跳的时候注意什么?(轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板)

(二)把拼板变成长条,练习双脚并拢侧身行进跳。

1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问:“有几条拼板?像什么?”

2.用刚才跳过来,跳过去的方法跳过小河。(请一位幼儿来示范)教师问:“跳的时候注意什么?”

3.幼儿分成四组接力跳。(教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子)

4.教师问:“有没有碰到困难?”

5.教师提出观察到的一些问题:(1)跳的时候站在拼板的哪里?(2)从头跳到尾。

6.再玩一次。

(三)在竖摆的拼板前方,出示竖摆的围成方形的拼板,练习原地纵跳动作。

1.这是什么?(筐)

2.怎么玩?请谁来挑战。(请一幼儿示范,教师在一旁用动作语言提示:双脚并拢侧身行进跳过小河,再原地纵跳进小筐跳出小筐,然后跑回起点与第二位幼儿交接)

3.幼儿分组尝试新玩法。

(四)结束部分的休息、放松操和小游戏。

1.播放音乐,幼儿跟着老师做放松操。(抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等)

2.请幼儿坐在自己的拼板上。

3.教师将竖摆的拼板站起来,问:“小筐竖起来变成什么?”(车轮)

谁能让他转起来?(请一位幼儿站在车轮中间滚,再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。)

下一节我们玩车轮游戏好不好?

最后教师出示一个超大的车轮,请剩下的幼儿一起乘上车,在老师的帮助下开回教室。

幼儿园中班健康教案 篇七

活动目标

感受有朋友真好,知道团结力量大。

能与朋友互相合作,共同完成任务。

发展动作协调性和反应能力。

活动准备

课件准备:荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图;游戏示范图。

材料准备:多个气球。

活动过程

播放图片,引导幼儿感受有朋友真好,了解团结力量大。

1、播放图片1,让幼儿了解有朋友真好。

——图片上的小朋友在做什么?如果一个人荡秋千会怎样?两个人呢?

小结:一个人荡秋千是荡不高的。有一个朋友来帮忙,我们就能荡很高。还能一起轮流玩,有朋友真好。

2、播放图片2,让幼儿了解团结力量大。

——图片上的小朋友在做什么?如果只有一个人能拔出萝卜吗?那人多能拔出萝卜吗?

小结:人多力量大,大家团结一心,就能拔出大萝卜。

3、播放图片,引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。

——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的,需要两个人或者更多人一起合作才能完成的?

小结:玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作,共同完成。

出示游戏示范图片,组织幼儿进行游戏《默契大考验》。

1、激发幼儿参与兴趣。

——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功,我们来看看哪些朋友有很好的默契。

2、请幼儿自由组队,两两进行游戏。准备一些气球,两个幼儿面对面把球夹在中间,把球从起点运送到终点,过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。(出示示范图片)

3、适当提高难度,可以引导幼儿背对背夹球,或用身体的其他部位(手臂、脸)来夹球。(出示示范图片)

4、根据幼儿情况,可再提高难度,如三人夹两球进行运送。(出示示范图片)

请幼儿说一说游戏感受。

——和好朋友一起玩游戏的心情怎样?要怎样才能在游戏里获胜?

小结:和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结一心,才能获得游戏的胜利。

幼儿园中班健康教案 篇八

【教学目标】

1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配,过多的摄入油腻食物和甜食,容易使人发胖。

2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。

3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

【活动过程】

一、课前律动。

二、师生问好。

三、导入:

小朋友们,今天老师给你们讲个故事,从前有个小朋友叫小明,每天太阳升的老高,小明还在睡觉,他还爱吃甜食,不爱运动,所以长得越来越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜欢跟他玩,小胖胖还经常生病,小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?

四、新授部分:

1、请小朋友打开健康生活第5页,仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论:

(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?

(2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?

(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?

教师小结:

(4)回归课本,教师领读。

2、今天老师给小朋友带来了一个礼物,它可以教小朋友怎样健康的饮食,观察食物金字塔回答问题,吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?

教师小结:

3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容,有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?

教师小结:

五、拓展讨论:

1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢

2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事,你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?

六、小结:

通过这节课的学习,你们学到了什么呢?

七、作业:

回家观察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及时监督提醒改正。

幼儿园中班健康教案 篇九

我们会长高设计思路:

升入中班后,孩子们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点,逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿,形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注,让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物,改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后,孩子在画人物时,往往会遗忘身体上的某一个部位,也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中,想通过老师生动的语言引导,让孩子在表现技能上有所提高。

本次活动分为三个环节,第一环节用散文诗导入,引发幼儿对自己成长历程的关注,引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找,巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。

活动目标:

1、尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征,身体各部位不遗漏。

2、萌发快快长高的愿望,懂得保护自己的身体,体验自己健康成长的快乐。

活动准备:

幼儿绘画纸、勾线笔、图片

活动过程:

一、我在长高--分享与讨论,感知自己身体成长的变化

1、刚从妈妈肚子里生出来的时候,我是这样的;小班了我开始来幼儿园了,我是这样的;现在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是这样的。(出示三个阶段的照片)

2、随着我们一天一天的长大,我们有哪些变化呢?

小结:我们一天天的长大,身体也在发生变化,一天天的长高了。

二、我要长高--通过观察比较,感受绘画人物的比例和特征。

1、观看图片,这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿)

1)、身体长高了,房子也要变高(把纸张竖着放)

2)、长高后,脑袋大又圆,聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。

--出示圆圆的大脑袋,哪个脑袋啊?(选择摆放)

--大脑袋圆又大,顶住左右天花板

3)、小手小脚粗又壮,结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)

小结:我们身体的每一个地方都很重要,谁也不能少,我们不仅要长得高而且要长得结结实实,有力量。

2、给高高的自己拍张照。

1)关注五官是否有遗漏

2)关注任务画面是否撑满整张纸。

3)关注幼儿表现手脚时,是否能双线条表现。

4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。

三、谁高谁矮--游戏中进一步感知体验我在长高

1、展示幼儿的作品

2、这么多朋友中,你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小,关注画面添画等)

小结:原来健康的宝宝人人爱。

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