下面是小编收集整理的20篇为何读书初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为何读书初中作文
曾几何时，许多人问过自己：“读书是为了什么？”
是为了完成九年义务教育的规定吗？
是为了达成父母的心愿吗？
是为了识几个字方便购东西吗？
呵，这些目的是多么的可笑，又是多么的幼稚。
多少人曾手不释卷，多少人曾废寝忘食，多少人曾悬梁刺股，他们单单是为了功名吗？那陶渊明隐居又如何解释？他们单单是为了金钱吗？那钱学森毅然回国又作何解释？
读书，是为了追求更高的境界；读书是为了充盈自己的太脑；读书是为了丰富自己的内涵；读书是为了抒解自己的苦感；读书更是为了找到人生的方向。
人生的辉煌，在于树立正确的价值观，找到正确并为之努务的方向，坚持不懈，持之以恒的创造，贡献，实现人生的理想，完成人生的壮丽篇章。
那么，这些正确的价值观来源于哪里呢？是母亲的启盼吗？是父亲的棍棒吗？亦或是老师的教诲呢？不，这些都太片面，它会束缚你的`思维，禁锢你的思想，你会被单一的理解给包围，它在你的价值观那里树立起一个坚固的堡垒，让你再也看不到更多的希望，从而无从选择，盲目地去探索。那么，这该怎么解决呢？
读书，对，就是读书。书籍是千万人智慧的结晶，它凝聚着不同人对这个世界，对人生的同不理解，它为你打开广阔无垠的思想之库，供你去选择，供你去吸取，摒弃，你可以在不同人的经历那里找寻到属于自己的价值观，走好自己的人生之路。
读书还是为了提高自己的涵养，丰富自己，得以在地球上生存。
相比茶与水，许多成熟之人都更喜欢品茶，为什么？是虚荣心吗？是因为茶更贵吗？呵呵，也许有人是这样的，但大多数人却是享受茶的深邃与悠远。
茶与水的区别就在于，水极单调，看上去是透明的，品上去也是无味的，使人一猪便透，对，它再无兴趣。而茶则不同，不说茶种成千上万，单是一样就足以让你回味无穷。有些茶刚开始味苦，慢慢的你会发现苦味散尽，香气绕齿，再而就是意想不到的甜。它会引起你的兴趣，深入的探索。而人亦是如此，如果头脑简单四肢发达，说话出口便伤人，人一眼就看透你的心思，那还有什么可让人去接触你，了解你，那么你就会被社会所淘汰。所以这时，你就应该的读书，来提高你的内涵，丰富你的思维，让人去细细的读你，猜你，与你交往，很好的在社会上发展下去。
读书也是为了实现自己的理想。
相信，没有人愿意庸庸碌碌的过一生，没有人没有希望，没有理想。俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵。所以但凡有血有肉的人都会有属于自己超高的理想。”
那么，读书便是实现理想的第一步。如果你的理想是商人，你可以在书中吸取教训，寻找商机；如果你的理想是科学家，你就可以在书中找寻问题，加以解决，所以想要实现理想就必须学会读书。
书如孩童，如音符，带给你动感，赐予你欢乐；书如壮会，如大海，带给你挑战，激励你搏击；书如老人，奶茗茶，带给你悠远，教会你沉思。
书是益友，书是明灯，带上它去探索你的人生之路，带上它去完成你心的征程，相信你会一帆风顺。
为何读书
可能，对于我们这些已经步入初中的学生来说繁多的作业渐渐地取代了我们以前休息、玩耍的时间。但是我不得不说，读书确实是很重要。冰心说过“读书可以，但是要读好书，多读书！”读书，能扩展自己的视野，增长自己的知识。你也可以每次读完一本书之后，做一下摘抄，写上自己坐于这段话的评语，这样你不但完成了自己读书的'目的，还让自己学会怎样读书！
不管怎样读书只会对你有益，但前提是看有益于自己的书，父母也可能会逼你看书，可能会使你降低自己读书的乐趣，但是，你只需看你喜欢的书就行了，因为你我们也已经长大了！
多读书，读好书，参加到读书的活动中吧！
上海市回民中学高二
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为何快乐初中作文
森林为何而快乐？因为它给予了小鸟一束阳光，给予了就快乐了，小鸟因拥有了森林的阳光所以给予了森林另一份阳光，它们互相拥有了对方的阳光，所以小鸟拥有了一片快乐的`天地，森林也拥有了欢乐的笑语。
溪水为何而快乐？因为它给予了鱼儿一束阳光，给予了就快乐了，鱼儿因拥有了溪水的阳光所以给予了溪水另一份阳光，它们互相拥有了对方的阳光，所以鱼儿拥有了一片快乐的天地，溪水也拥有了潺潺的欢畅。
天空为何而快乐？因为它给予了白云一束阳光，给予了就快乐了，白云因拥有了天空的阳光所以给予了天空另一份阳光，它们互相拥有了对方的阳光，所以白云拥有了一片快乐的天地，天空也拥有了朵朵的点缀。
它们都因拥有各自的阳光而变得快乐了。生活中，我们为何不能？
我和她是最要好的朋友，但是有一次我们因为一件小事而吵了起来，我当时很生气，我们几天没说话了，直到那天，她好像要与我和好的样子，说要跟我一起回家，我并没有同意，她无奈的回去了，我在一张纸上写道：“我恨你。”三个字，传给了她。当天晚上，我独自走在路上，她朝我跑来，我看见是她便不理，她对我说：“喂！‘恨’字写错了！”我听了，忍不住笑了起来，心想：也许，我应该也给她一份阳光，于是，我对她笑了笑，一起快乐的回家了。
是啊！我们互相拥有了各自的阳光而快乐了，如果人生都是这样，这个世界将会多么美好！世界会因拥有了阳光而充满温暖！
吕梦茜
我相信有很多同学都和曾经的我一样疑惑过:人的一生，良辰只有短短数十载，为什么要把大好青春年华浪费在这看似无用的读书上?
今天我要告诉大家的是：读书其实很有用，一个人读书的厚度决定了他人生都和曾经的我一样疑惑过:人的一生，良辰只有短短数十载，为什么要把大好青春年华浪费在这看似无用的读书上?
的高度，更决定了其看世界的角度。当一个人满腹经纶时，他对待世界的态度都会有所改观，进而世界对待我们的态度也会在不知不觉中改变。
不知道大家有没有这种感觉，当我们放弃了读书的时间而去拼命用功时，我们的收获和效率反倒是不如那些静下心去读书的人。问世上能有几个学生能够做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，若是做不到，那就静下心来读书吧!
一个人是否沉静在阅读的世界中，明眼人一眼就能看出来:经常读书的人，做事总是从从容容，学习生活中也不会出现什么大的差错，脸上也总是洋溢着和善的笑容，让人忍不住与他接触；而那些总喊忙忙忙没空读书的人，多半是做事极无效率的人，也常常的乱发脾气，让人敬而远之；所以当我们控制不住自己的脾气时，应该好好想想，我们有多久没读书了?
为什么要读书，因为读书可以陶冶性情。有人将读书比作用竹篮子打水，虽说最后一无所获，但原本脏兮兮的篮子却被清水洗洁的焕然一新。在读书过程中，我们的精神得到了升华，心灵得到了净化，虽说这不是一本两本书可以熏陶出来的`，但是一旦洁净成功，我们将受益无穷。
Why do we need to read? The reason is so sample that reading could cultivate a person's temperament. It is said that reading is compared as putting water by the bamboo baskets. Though we didn't get it at last, the dirty baskets were fresher and fresher. In the process of reading, our spirit has been sublimated, and our soul has been purified. Though it is not a several books to edify, we will benefit endless once the cleanliness is successful.
所谓陶冶性情，只是我们读书的目的之一，更多的是在读书过程中来丰富自己的内涵。
当春天繁花似锦，百鸟争鸣时，我们渴望听到的不是一声声无趣的赞叹，而是一句似“啼莺舞燕，小桥流水飞红”般的小诗；当偶遇佳人时，我们可以吟诵一句“巧笑倩兮，美目盼兮”来称颂她；当喜悦时，我们能吟出“放开心月照金莲”的愉快；当悲伤时，我们能颂出“泪眼问花花不语”般凄凉；读书，让生活更有诗意。读书，不是为了别人，而是只为自己。为自己有一份平和的心境，为自己人生的高度，更为自己未来看待世界的的角度。
最后，送给大家一句芝加哥大学的校训-----提升知识，以充实人生。
1.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
2.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
3.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
4.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
5.没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——(英国)谚语
6.进学致和，行方思远。——字严
7.学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
8.壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《对联集锦》
9.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
10.学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
11.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
12.书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
13.书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
14.书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
15.书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
16.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
17.书籍是造就灵魂的工具。——雨果
18.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
19.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
20.不动笔墨不读书。 ——徐特立
21.书籍是前人的经验。——拉布雷
22.书籍是造就灵魂的工具。——雨果
23.读万卷书，行万里路。——刘彝
24.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
25.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
26.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
27.问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹
28.书是我们时代的生命。 ——别林斯基
29.书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ——爱迪生
30.书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
31.书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
32.书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
33.书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒
34.读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
35.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
36.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
37.读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 ——普希金
38.读书而不能运用，则所读的书等于废纸。 ——华盛顿
39.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根
40.自得读书乐，不邀为善名。 ——王永彬
41.读书贵神解，无事守章句。 ——徐洪钧
42.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。 ——王永彬
43.坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁
44.一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
45.学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基
46.读书百遍，其义自见。——《三国志》
47.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
48.读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
49.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
50.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
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为何读书高三作文800字
狄更斯曾言:“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有个各样事物，人们面前一无所有。”
不得不说，教育的`普及使得越来越多的人有了读书的机会。这似乎是好事，可人们读书的功利性却太强，大多不过是四个字，“光宗耀祖”，呜呼!少了诸多胸怀和气魄!周恩来总理为“中华之崛起而读书”，这般凌云壮志似乎已远去。
为何读书?苏轼有云“粗缯大布裹生涯，腹有读书气自华。”
而今“刷脸”成了潮流，越来越多的人相信凭一副好皮囊，可以改变命运。殊不知，靠脸吃饭，终究成不了正统。容颜终将老去，气质让你永远美丽。你的气质里藏着你读过的书，走过的路，诚如苏轼所言，读书能使人的气质得到升华。读书是为了“山僧不解数甲子，一叶落，若知天下秋”，是为了“宁可湿衣，不可乱步”，是为了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”。因为我读过书，油墨早已融入我的风骨。
为何读书?陆游有云“上马击狂胡，下马草军书”。古人读书是为了“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”。在国家有难时挺身而出，奉献自己。鲁迅也曾有言，记忆寒心荃不察，我以我血荐辕轩。这便是读书人的爱国情怀。受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。 可对于很多读书人而言，国家未曾给予他们灯光，他们却甘愿奉上熹微光芒，汇聚成阳。这便是读书人爱国情怀。读书是为了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，是为了“位卑未敢忘忧国”，是为了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是因为我读过书，油墨早已融入我风骨，为何读书？杜甫有云“大庇天下寒士俱欢颜”。
“穷则独善其身，达则兼济天下。”虽然“自古圣贤皆贫贱，何况我辈孤且直。”人穷志坚。虽无百斗良米解天下之饥，也无千金钱财济世间之穷，更无万间广厦庇黎元之寒，但读书人以书记济世，以仁义施于海内外，让更多人拥有更加宝贵的精神财富。孔子周游列国之时，也是身无分文，可他广施仁义，开启明智，终得弟子三千，桃李满天下。这便是读书的目的。得民心者得天下。读书为的便是以仁义来兼济天下，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。是因为我读过书，油墨早已融入我的风骨。
劝君莫惜金缕衣，劝君莫惜少年时。沧海月，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁。少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。为何读书?修身，齐家，治国，平天下。
读书，我不曾后悔。
地球就是森林，中国就像森林中的一棵树，而我，就是这棵树上的一片嫩叶。本来自己就有够平凡了，可偏偏地球与宇宙的相比之下，它也只算个微尘而已。
满心的惆怅与迷茫，让我逐渐忘记了原本迅速而重复的生活。深夜躺下床后，脑海中总是在想一个话题：
我不明白，我很疑惑。每个人的一生都是一样的，天天都在重复同样的事：吃饭、工作、睡觉。而且，一重复就是几十年。既然都一样，上帝何必要创造出无数个一模一样的人！
我真的厌倦了，没有活下去的动力了，毕竟我太平凡，是怎么样也不能够成功的。
“只有软弱愚蠢的人才会向生活屈服！”
爸爸的一句话，如当头一棒，击醒了颓废的我。
愕然间，我觉得自己忽然清醒了！
霍金，英国剑桥大学数学及理论物理学系教授，被称为最伟大的科学家。这么令人尊敬的伟人，命运的不公，让他变成了一个彻彻底底的“渐冻人”，可他从来没有被屈服过。他说过“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”精彩的语言让我瞠目结舌，跟他比起来，我有什么资格悲叹生命的不公与无聊！回头再看看我们中国的刘禹锡、朱自清……有哪个名人的经历不是坎坷而充满磨难的？如果只要想一想就能成为伟人，那么岂不是每个凡人都可以成为下一个霍金！
我的生命是父母给的，所以我没有资格去想着怎么荒废人生。为何而活？这个问题我会考虑一生，但有一点我是肯定的，我对待生活的态度，已经充满了激情与挑战。即使我不能像霍金一样赫赫有名，但我起码可以向世界证明，我来过这个地球，我经历过属于我的人生。“上帝不会掷骰子”，既然他让一个人在这个世界上生存，那就证明这个人一定会对世界有所用处。
为何而活？因为答案就在我的生命中！
河津市第三实验中学初一:丁若水
我们青少年是祖国的未来，民族的希望。梁启超说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”未来的国力竞争，不在于疆域的大小，也不在于武力的强弱，而是取决于科技的发展。因此，努力读书是祖国赋予我们的伟大使命。
以前，我不喜欢读书，每次拿起书，看着那毫无生命的方块字和数学符号，我总是大喊没意思，读书是我最头疼的一件事。爸爸、妈妈都为我不爱读书而烦恼。有一天，老师给我们从书本上读了这样一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能聪慧，读书能报国。总之只有读好书，人生才能完美无憾。”同时又为我们讲了许多名人故事等人生道理，我这才渐渐认识到读书的意义。
“我为何而读书？”这个问题值得我们每个学生深思。
当前学校组织开展荣辱观教育活动，我认识到“以服务人民为荣、以危害祖国为耻”，“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，我再次认识到“我为谁读书？”的意义。这万物生长的季节，为了使我们更有实力去参与未来世界的竞争，为了中华民族的振兴，让主动学习、自觉读书伴随着我们不断成长，让读书成为我们校园最美丽的一道风景线！同学们，努力吧！为我们自己不再愚昧，为了祖国的富强而努力读书。所以我们要为了自己的未来，认真的读书。
《孩子为何失败》读书心得
《孩子为何失败》为美国当代教育改革家约翰.霍特作品，以日记的方式写了四篇，分别为孩子的策略、恐惧与失败、真实的学习、学校的失败。并写了结语—教育的使命。该书由特级教师常生龙作推荐序。
该书中，作者与学生一起的点点滴滴写得栩栩如生，并详细记录了自己的心理活动与反思，夹叙夹议，反映了美国十九世纪五、六十年代的教学现状。我在认真读这本书时，结合自己二十余年的教学经历，许多情景或片断总觉得很相似，就是自己经历过似的。
书中的一个故事深深的'吸引我：安娜被一学校开除，专家认为她有严重的学习障碍，还存在精神和心理紊乱，而在约翰.霍特的眼里，是最快乐的孩子之一——勇敢、精力旺盛、热情、上进、有天赋，还是一个天生的领导者，他说没“教”她多少，她虽然学期结束时依然不熟练阅读与运算，她后来成为世俗所谓的成功者。从而我想起“师者，传道授业解惑也”，该学生没有破罐子破摔，她虽然学不懂教师教的，但她依然自强不息，在这个世界上找到了自我。这或许是作者解开了这孩子的困惑与迷茫。
最后，作者写道“帮助所有的孩子成长这样的人是我们的责任，也是我们的快乐”，那么我想，我们为师怎么样才能做到这样呢，就应该不断的学习，不断的修练自身。
XX县古庙学校金朝良
xx.6
曾经有一位意气风发的少年，在回答老师关于为什么要读书的问题时，毅然说道：“为中华之崛起而读书！”后来果然将这句话当作自己前进的动力，成就了一番事业。今天我们都知道，他就是伟大的共产党人，共和国的缔造者之一—周恩来。正是因为他从小有为中华崛起而读书的壮志，日后他才收获了辉煌。光明荏苒，几十年后的我们早已远离了那个硝烟弥漫的时代，因此我们不禁要问：“我们为何而读书？”
首先，作为我们自身，读书为我们打开世界，打开全新的时空。叮叮当当的咏叹声中，有多少魂魄穿过黑夜的隧道，敲打历史的回音壁，扪扣我们心扉。从书中可以领略诗歌的平平仄仄，纵览历史的缕缕丝丝，触碰科学的七分二寸，演绎音乐的八音三叠，让我们看到另一种繁华。在书中感受“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的自由的同时，我们的灵魂也得以净化，素养得以提高，知识得以丰富，可谓一举多得。因此，为了自身修养的提高和知识的丰富，我们要读书。
其次，作为家庭的一员，我们肩负着父母和学校给予的厚望，同样也在心中怀揣着关于未来的小小梦想。而在这个竞争日益激烈，对人的素养要求的越来越高的科技时代，难以想象不读书的后果。我们正值青年，所谓“三更灯火五更鸡，正是学子读书时”。大好的青春怎能虚度，岂不闻“自古英雄多磨难，从来纨绔少英才？”因此，为了实现自己的.梦想，也为了承担家庭的责任，我们要读书。
最后，作为祖国的下一代，我们更要读书。我们的祖国不仅有悠久的历史，灿烂的文化，同样也有饱蘸了血泪的屈辱史。祖国的身上印满了鞭挞的痕迹和血红的烙印。八国联军侵华、甲午战争、南京大屠杀……回忆中国的近代史，只能用悲歌彻地，血染尘寰来形容。一切的一切都不容我们忘记，遍体的屈辱正等着我们去清洗。倘若我们不读书，被优越的物质横流冲垮，那么祖国的伤痕将无法被抚平，祖国的未来也将前途黯淡。因此，为了民族的复兴和国家的强盛，我们要读书。
书籍是通往进步与光明的阶梯，也是打开成功之门的钥匙。有太多的理由让我们读书。因此，让我们学会读书吧！让书籍陪伴我们走过人生的春夏秋冬。
我的演讲到此结束。谢谢大家！！
孩子为何失败读书心得
（一）
《孩子为何失败》一书是约翰·霍特根据他的教学日记写出的一本书，这本书记录了约翰·霍特在教学实践中发现的种种问题，可是现在这些问题正在我们周围发生着。这本书虽然在讲孩子为何失败，其实本质上不正是在探讨老师为何失败或教育为何失败吗？正如书中所说的“我们不应该认为学校是强迫学生听话做事的地方。如果学校只是教导学生必须学习的知识，那我们实在没有真正的教育可言。”
我们的教育想要达到什么目的？我觉得目的之一就是让学生学会学习。可是纵观我们的课堂，很多时候学生无奈的被教师牵着鼻子一路前行，不是他们没有想法，是教师不给他们有想法的机会。所以我们的课堂首相要给孩子自由，要在允许的范围内最大限度的给学生思想、言语和行动上的自由。那么首先表现在课堂上，教师应该少讲。我们作为老师的，总是怕学生学不会其中的知识，总是一遍又一遍不厌其烦的讲解着重要的内容，其实不知道这对孩子也是一种伤害。有的时候孩子只要自己静下心来仔细思考下，也许有些问题都能理解。可是我们的教师总是把东西嚼烂了再喂给孩子吃，好让孩子只要张口就能把东西吃下去，就能一手营养，殊不知这种行为渐渐地会使孩子失去了咀嚼东西的能力，那么长此以往，思考对于孩子来说就是一件十分困难的事情了。其次，课后教师也要给孩子自由。教师在布置作业的时候要让孩子也有发言权，当然不是随便的瞎说，而是有针对性的发言。有的孩子已经掌握了知识，可是教师却仍然要孩子抄写好几遍，这对孩子来说也是不公平的。所以在这些问题的处理上，教师也要给孩子自由，让孩子自主决定自己的作业，从而有大量可以自由支配的时间，让孩子可以去探索自己感兴趣的事情。对世界形成自己的认识，有助于孩子今后的学习以及生活。
教育并不仅仅是教师一人的责任，更重要的是孩子自己的事情。所以我们座位孩子成长路上的领路人，应该呵护孩子的好奇心，给孩子提供最大限度上的自由，让孩子能够自由发挥，自主探索，那么孩子才能获得学习上的成功。
（二）
《孩子为何会失败》一书作者霍特教授记录了教学过程中的许多案例，其中《真实的学习》一章，霍特教授更是以大量的数学案例讲述孩子的真实的学习心态与过程，并对其一一作了分析，我对其中的一段话颇为同意和赞赏：
“我们不用把孩子‘变得’聪明，他们生下来就很聪明，我们要做的是不要把他们变笨。那些很有才华的老师，总是能想到教学的新点子。然而，他们其实和那么些只会照本宣科的老师一样，也可能对孩子的学习带来不好的影响。这些老师不懂得适可而止。他们就像磅数朋友推车的人一样。他们很卖力，终于发动机开始工作了。开车的人说：‘好了，我走了，你放手吧。’可是推车的人不放手，他会说‘不行，只有我推着才能走。’因此，这辆本来可以全速行驶的车只能慢下来——除非开车的人很像走开，并且把他的朋友摔个大马趴。而大部分学习者，尤其是小孩，无法摆脱他们的老师。”
这一段话，霍特教授用了一个很形象的故事告诉我们，把孩子变笨的不是孩子自己，是不敢放手的老师。教育，就是要在允许的范围内最大限度地给学生思想、言行和行动上的自由。我想，我们老师是不能当推车人的'，而是当学生学习之车的加油站，他们感觉油不够了，就要来加一下，并且，这个加油站并非只有一家，而是要出现在他们学习之道的每个可能会停下来加油的地方。更难的是，在他们不需要的地方，我们是不能出现的，以免他们会习惯性地驶入加油站停靠。如此看来，也并非霍特教授所说的那么简单，不去推车就好了。
“嫦娥为什么自己吃仙丹不让逄蒙吃了算了？因为她怕逄蒙这样的坏人到了天庭也不安分，更会危害善良的百姓。嫦娥是善良的，是舍己为人的；诸葛亮为什么让刘备跪着半晌不接见，他真的很困么？是因为他要考验刘备的诚心，只有诚恳的人他才愿意为他效劳；管理葡萄园的老太太为什么不亲自摘葡萄来卖？或许他真的年迈无力了，不经意间的决定却给了人自由，任其选择，买卖做得比谁都好……”这些问题是谁提出来的？是学生！是谁回答的？是学生！原来我们只顾推着他们走，顺利地把他们推向前，认为把他们教得没有问题，才算是成功的教学。实际上放手让他们产生困惑，提出疑问，自行解决也是可以得到很好的教学效果的。困惑与好奇恰恰是孩子特有的财富，没有问题恰恰是最大的问题。
为何作文
人生到底是什么呢？
爱情再炽烈也会熄灭，亲情在浓郁也会分离，友情再坚固也会伤别......
一切的一切，都终将毁灭。
容貌再美丽也会哀老，才华再横溢也会消逝，就算文明在强大，在时间的魔法下，一个个功成名就的建筑与奇迹，也只能默默的在历史长河中化为废墟......
既然一切注定要消失，一切注定要毁灭，那我们又为什么而存在；既然一切注定要失去，一切注定要离别，我们又为何而得到？难道只是因为过多的美丽来修饰老去的伤，过度的`拥有更加去讽刺失去的痛吗？
不，失去与得到是人之常情，美丽与丑陋天生是固然之有。但这不是命运给你逃避现实的理由而是上天对你独有的宠爱，正是因为我们比别人缺少才会更去追求完美，史铁生，霍金......
当他们站在你面前时，你才会发现他们用伤痛铸造了巨人。成功的道路上必然会有失败，所以失败也不必徒然悲伤。
世界之所以美丽，不是因为有光看到了黑暗而痛苦。而是因为是先有了黑暗才去寻找光明，世界上的第一个文明之火；第一个地心说；第一个人造电灯。如果人类从第一个就开始感到害怕，第一个就开始胆怯，又怎么能创造辉煌的文明呢？
失败固然可怕，黑暗也固然可怕，但不能仅仅因为黑暗失去前方的光明，要始终相信总有一束光冲破黑暗，叫希望。
为何等待的初中作文350字
一颗沉寂的心好像也学会了思索，昏暗的灯光下有的不知是黑暗而是寂寞。当它学会了忍受寂寞，那它只有空虚的外壳。桂花香飘过，夹杂着冬天来临的气息，尽管时候仍早。夜间推开窗户，虽没有凛冽的寒风，但是仍有那不经意的微风吹痛了心扉，也许这就是江南风的独特吧！夜晚，抬头望着天空，没有星星更没有月亮，有的只是无奈。
寂寞是空的`，无奈是想空却空不起来，于是它们只好等待。
等待意味着什么，意味着更多的无奈。等待是痛苦的，因为不知如何去填充如此大的寂寞的空缺；等待同样欣喜，至少能让人多一份理所当然。
用手触摸一下天空，用心感受一下大海，用眼观察一下大地，用耳聆听一下阳光……尽管摸不到浩瀚的天际，感受不到大海的广阔，看不到大地的深处，更听不到阳光的声音，但是我能接受到来自不同地方的信号。因为我不再等待。等待需要时间，也许是一天，也许是一年，更有可能是一辈子。等待很被动，被动地每天只能生活在寂寞中，所以我将不再等待……
我为何喜欢写作初中作文
我为何喜欢写作？嗯……我也不是很清楚，反正就是喜欢吧。
我喜欢写作给我带来的成就感，明明一个眼神，一个微笑，一个拥抱……可我们却可以写成一篇文章，往往这都会给我带来成就感。在我看来，写作是很轻轻的事情，可以把自己所想，所做，所遇等等，然后用笔写出来与他人分享，我觉得这是一件很棒的事情。
我喜欢写作，不知道为什么，就是喜欢，我也不知道从什么时候开始，写作已经成为我不可缺失的一部分。每当我不知道做什么的时候，都会静下心来，然后写自己的经历，哪怕是生活中一件很小的事情，我写起来都会很舒服。
写作，是种精神上的，甚至是超越物质上的享受，就是很干净的，亳无杂质的一种享受，我很喜欢写作所给我带来的感觉。我写作是从来都不会勉强，只是自然而然地让一篇文章从我笔下诞生，我认为，写作竟然是一种享受，那就应该自己写起来是享受的，别人读起来也是如此。
我的认知里，写作很容易，但是要想写出一篇好的文章，能与读者产生共鸣的文章却是很不容易的。因为喜欢写作，所以我往往也喜欢看作文，去看别人如何写，如何把一件很小的事情写优美，甚至是感人。
就在前几天，我们老师拿着语文卷子发给我们写，而我因为要准备会考，所以我只填写了基础课和作文，阅读题基本上是空白的。那次是我第一次没有把语文卷子写完，但是作文，我真的很用心在写，因为我喜欢写作。反正那次的考试，不用想，肯定是要咂了。
对于写作这一方面，我觉得，文笔是次要，因为文笔不可能是天生就很好的，它是要经过长时间的用心揣摩，然后用心发现之类的。我的文笔现在也同样是不好的，但是在写作的过程中，我也就着实学到了一些很有用的东西。我相信，每一个优秀的作者都是百炼成钢，而不是一夜成名。
我个人对写作，很喜欢，写作我并不是想竞争什么，而是希望可以见证一下自己这些年来的成长，故事，然后在多年以后看到的时候，还会哑然失笑着感慨岁月。我喜欢写作给我带来的`舒畅感，我觉得这样整个人都会有种神清气爽之感。
我算是一个很随意，懒散的人，写作不需要灵感，除非就是很刻意的去写，否则我的文章基本都是很随意，因为我想刻下来的只是朴实无华的年轮与光辉岁月。但是，无奈，像我这样还无法把朴实无华作文写得很好的人，也就只能在必要之时，用很华丽的词语点缀我的文章，使之更有看点。
我喜欢写作，喜欢不刻意的写作，题材可以不是自己的，但是感情必须要自然而然地流露出来。我喜欢把自己的所见所闻用心记下来，然后再用笔写出来；喜欢分享自己的故事；喜欢在无聊的时候，随笔写出内心的感受；喜欢看着不虚不伪，很真实的文章，感受文学的魅力。
我也不知道为什么喜欢写作，反正就是喜欢，毫无条件地喜欢写作。
爱为何而生初中诗歌
不要逃避ˋ不要闪躲ˋ不要以笑带过
正视爱ˇ不要因害怕受伤害而不敢去爱
爱的存在不是让我们互相伤害，
而是间接地让我们理性的成长。
爱，不但造成许多人伤心流泪
也带给了之前没有过的烦恼及从未见过的.感伤
这是好? 还是该检讨?
这就是爱的本质..是吗?
爱，不该是这样的吧?!
爱，既然只会造成感伤
那它又为何生而在这个世界上让世人们增加烦恼?
不，不只是伤心ˋ难过吧?
交往时的甜蜜记忆ˋ一同相处的快乐回忆
这些..
都是与爱接触后所得到平常得不到的特别感受。
是爱，才拥有的独特感受。
爱，它的出现
并非只是要让我们体验到失恋的苦痛
最重要的精随，便是成长。
因为失恋ˋ因为了解失去的痛苦
所以我们学着如何去珍惜
＂令人最遗憾的并非失去，而是拥有时并未好好珍惜＂
若又再度重蹈覆辙就没有意义了
那段因而引发的感情，就白白的浪费掉了！
爱，是为何而存在的呢？
就让＂亲生经历＂来告诉我们吧！
嘿嘿！和我老爸死缠烂打，他终于给我买来了我梦寐已久的《爱的教育》。看来死缠烂打的方法还是很管用的，有时候厚脸皮也是一种好方法啊。我一拿到《爱的教育》，就如饥似渴地读了起来。
要是两年前，听到这个书名我保证就吓跑了。那个时候还小，思想比较单纯，所以我错误地把《爱的教育》看作一本言论书，里面通篇全都是如何去爱、怎么爱才能如何如何……总之，一看到这本书就倒胃口，更别说翻开来看了。两年前，对于《爱的教育》，我是带着惶恐、厌恶的心情匆匆走过，只留下一寸余光。
六年级，毕业考试过后，我去书店看书放松心情。无意之间，我又看到了曾经像瘟神一样惧怕的《爱的教育》。“看看吧，说不定以前的看法是错误的呢。”带着一些疑虑及神秘感，我翻开了这本书。先看看序言，说的是小学生的日记？！这使得我以前的厌恶之感再一次涌上了心头。我合上书，放回书柜。
还是六年级。暑假一点作业都没有，我闷得难受啊！每天不是看书看电视就是玩电脑，我倒有点怀念六年级毕业之前那种题海战术的生涯了。作业呵！快回来啊！我只好每天去图书馆看书。怎么，还是那本《爱的教育》？实在无聊，我耐着性子打开，跳过序言看起了内容。
不看不知道，一看《爱的教育》，我高兴得不得了，这才知道以前对这本书的成见是如此错误。序言一成不变，但是里面的内容却让我满口余香。不错的，和《繁星。春水》一样，不需吹捧，不需言论，把如何爱、如何去爱表现得淋漓尽致。
就这样，从厌恶到喜爱，我在这种波折中，读完了《爱的教育》。
书是思维的结晶，是精神的财富，是全人类的精神食粮。“腹有诗书气自华”。“读书”能使你的语文知识更丰富，使你的眼界更开阔，更为重要的是可以陶冶情操，是你的品格更高尚。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上你亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使你多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书给予人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得奋斗的执着，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的激情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
然而，书籍凝聚着前人的心血，是人类智慧的结晶。在人生恰当的时间读了一部恰当的书，它可以成为一盏照亮生命旅途的明灯。
“书犹药也，善读之可以医愚。”最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色！
唉，现在只能深深的叹息了，为什么呢？还不是因为我们班的人“吝啬”了得不得了，古代的人是一字千金，而我们班的人是“一声千金”甚至“万金”。
自从期中考试后，班上的读书风气越来越弱，越来越没声，甚至到最后是班主任用恳求的语气来“求”我们读书，刚开始的读书声，老师一走全都沉默了。
同学们，当听到隔壁班大声的朗读着他们的课文，用声音来诠释他们活力的青春。啊，我多想说：“同学们请拿出XX书，翻开XX页”，但是一看见你们那埋头赶作业的样子，我只好吃个“闭口羹”继续着我的职责，就是和你们一起赶作业。
相信你们都听过埋头苦读这一词吧，古代多少状元不是以读一背来提高文采，考取功名的。可我们呢，想听到一点嘹亮的读书声简直就是种“奢侈”。现在你们简直成了“奸商”把我们的欲望勾的起起的，却不给予，而是需要某些利益才舍得开“金口”
同学们，你们可知道啊，读书可以增强人的记忆力，可以练你看字的反应能力，甚至可以在无形中提高你的国语，读书用国语时可以使你的脑子积累很多的优美词句读书的作用可大了。同学们，读书吧！
人们可常说：“长江后浪推前浪”我们是社会中未来的栋梁，为什么我们要输给古人呢，古人说的背的都是枯燥的“之乎者也、孔子日”真是枯燥无味到想死，而我们现在学的是那么的有趣啊，语句优美，使人身临其境，还有描写名胜古迹的长城课文，如在画图中的苏州园林，还有被称为“绿色宝石”的西双版纳，多有趣啊。
同学们，开口读书吧，请不要那么“吝啬”了，开开你们的“金口”吧。
朋友，你喜欢读书吗？书拉近了时间的距离，缩短了时空的间隔；书，使你畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴你走向了理想的征途，引领我们成长，人生从此充满希望，充满幸福。
然而，在现实生活中，有人总不想读书，认为读书比吃药还苦。冬天起不了床，夏天又怕热，春天又打瞌睡，秋天正好出门玩。正所谓：春来不是读书天，夏日炎炎正好眠。于是，一生荒废，一事无成。
“书籍是人类进步的阶梯。“书籍让我们从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了我们沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。“生活里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。“约翰逊更直言不讳地宣告：“在读书与没有读过书的人之间，同死人与活人之间，有同样大的差别。“
在茫茫的书海之中，我们读过的书只不过是“沧海一粟。“我读过《钢铁是怎样炼成的》。结识了一位百折不挠的英雄——保尔柯察金，他的英勇行为让我感动，让我震惊。我在这本书上，知道了什么叫勇敢，什么叫坚强，什么叫奋斗。是这书教会了我这一切。
面对书海，我有一句名言需要告诉大家：读书百遍，其义自现。另外还有一句是：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这说明，只要我们多读，就会有收获。这叫“开卷有益“。
举世闻名的物理学家阿基米德说过这样一句令人震惊的名言：“给我一根杠杆，给我一个支点，我可以把地球托起来。”那么，朋友，请把人生的杠杆，放在书的支点上，让它托起你远大的理想吧！
读书可以明鉴，读书可以使人灵秀。书是人类进步的阶梯，从识字开始，我们就开始了与书为伴的生活。在书的世界里遨游，在书的海洋里成长。
在读书中，我成长在珍视生活生活里。