这次小编给大家整理了初三语文作文600字（共含20篇），供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
人生之路会有那么多的取得拥有自然也会伴随着失去。在匆匆向前时，随身的`行囊里装下的东西会越变越多。前行的步伐也因此而变得沉重缓慢。放下即自在，因而我们需要学会舍弃。当你前行时觉得行走越发沉重时，你便可以考虑放下了。
放下有时候是为了寻求一个更为广阔的天空，一份心灵的轻松自在。对于那些不属于你的东西，更不能勉强的执意收入囊中。毕竟不属于你的东西刻意追求也不会变成你的，因为最终还是会失去的。交友也是一样。学会选择，学会放弃。
人生是一种缘，你刻意追求的东西或许终身得不到，而你不曾期待的灿烂反而会在你的淡泊从容中而至。
朋友,像淡淡的清茶要你去细细地品,慢慢地酌它的甘甜,他会不经意间地走入你的心田,用心牵挂着你.
在人生的旅途中我们的朋友，也许就是那一个个的小小的站台。也许有很多站台我们都没有停留，也许我们会在一个小站台稍时休息，也许我们还会在某个站台停留许久!
也就是这样一个个的站台连成了我们的旅途中的甜酸苦辣。在每个站台都有自己独特的风景，也许还能有自己的故事或者是辛酸!
也许在旅途中很长的一段时间我们还是会记起那某个站台，也许我们也有很多站台都没有记住他们的名字，但是人生却不停止自己的脚步，在一个个小站中连成了一条直线!
正是因为这样，我们也必须经过这样的站台，不过人生只有有了这样值得回忆的小站，才显的旅途并不孤单，只有这样等人生到了自己的终点时才不会再有什么遗憾了!
朋友，好好的珍惜每一个小站，它们又会对你述说什么呢?细细的，好好的体会你身边每一个朋友吧!
每当我躺在柔软的草地上时，抬头仰望那广袤无垠的蓝天，天上的几朵白云无时无刻不在变化，也不禁勾起了我无穷的回忆……
每当我手捧《红楼梦》时，脑海中第一个浮现的，便是娇弱多病的黛玉了。这位体弱多病的绝世美女，给我留下了深刻的印象。她一生清冷孤傲，不爱与人交谈，只有与宝玉有共同话题。正是这种性格，才造就了她悲剧的命运。然而，寄人篱下的她却颇有文采，特别是她那首千古传诵的《葬花吟》更是一绝。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”
仰望蓝天，不禁为才华横溢而又孤高多病的林妹妹而叹息……
当我读到正气凛然的《满江红》，不禁想起了精忠报国的岳飞。岳飞的“岳家军”可算得上是闻名世界了。这位爱国的将军真的是一位常胜将军了，在南宋时期，有谁能像岳飞一样——指挥一百余次战役却没打过一次败仗?同样，他也是一位不折不扣的大孝子。当他母亲去世时，他不吃不喝，赤脚扶棺。如果有谁说他不孝?那真是天理不容了。可惜，这么杰出的一位人才，最后却落下了一个被_臣秦桧杀死的下场。
仰望蓝天，岳飞那份孝心和他的英勇忠诚将会永远被后人们深深地烙在脑海中。
当我高吟“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”时，李白的身影便会浮现在我眼前。这位“诗仙”游历祖国的大江南北，一生都是酒中仙的一位诗人，他豪放洒脱，是诗人中的佼佼者。可他却在无形中，为我们留下了那么多的文化财富。
仰望蓝天，李白这位旷世奇才不禁令人肃然起敬。李白，我敬仰你。
仰望蓝天，天空中浮现出的不仅是这些英才，更是我们中华民族的文化之魂!
一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。
你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我比碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寂了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖自建的旅者，酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的孤鸿，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生;落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧;曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度;曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，亿“黄梅时节，棋子灯花”。
是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞;是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊;是你，让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身庞辱偕忘。
精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你。读不尽的精神语文!
一、指导思想
初三到了最后一学期，进入了紧张的复习阶段。如何开展语文的教学与复习工作?怎样才能更加有效地提高学生的复习效率?
为此，我们经过集体备课，认为在复习阶段我们应该以《语文课程标准》为标准，立足教材，立足课内，延伸课外，结合连云港中考要求与指向，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。
二、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、复习原则
1、明确目标，立足教材。教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3、强化基础，突出重点。针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
4、递进复习，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：一、分册复习(3-7周)：全面复习课内篇目和相关知识;二、分专题复习(8-14周);三、模拟冲刺(15-18周);四、梳理调整(19周)。
5、团结协作，共同提高。以学科为平台，集思广益，充分发挥集体智慧，发扬团队精神，争取共同进步。
复习步骤：
1、将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。(如常见的重点实词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。)
2、进行专项检测与讲解。
3、注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。
复习方法：注重积累——寻找规律——掌握方法——背诵与理解并重——训练与考查同步。
春节的传统之一是团圆。家家户户聚在一起吃年夜饭，看春晚，放爆竹，喜气洋洋，热热闹闹。我非常盼望这个的春节。
又是一年欢聚的时刻到了。今年，我和爸爸妈妈决定提前一周到外婆家，也正是这个决定让我们过了一个团圆年。与两年前不同的是，今年下了飞机我们不用再赶去火车站，而是直接坐上了汽车奔驰在高速公路上。漆黑的柏油路夹在皑皑白雪覆盖的大地间，平稳又安全。妈妈说，这条新开通的高速公路缩短了我们奔向幸福的时间。年三十一早，我穿起红色新棉袄，戴起红色新帽子，围起红通通的新围巾，踮起红红的小皮鞋，贴福字，粘春联，挂彩灯……传统活动一个都不少，张灯结彩，喜气洋洋!到了晚上，我们一家老老小小围坐在大大的桌子边，吃起了一盘盘热气腾腾的饺子。咦?怎么这么硬?我心里窃窃欢喜。吐出来一看，果然，我吃到了象征幸运的硬币。我站起来，高高举起闪着银光的硬币大声地宣布：“我吃到硬币啦!”全家人都欢笑着恭喜我。窗外，五彩缤纷的烟花簇簇绽放，我们的欢笑声随着噼里啪啦的爆竹声跳跃，团圆和幸福一同跳跃着。这个充满幸福希望的!
然而，在这个欢聚的时刻，还有很多人的团圆被一场疫情给打乱了。新型冠状病毒爆发，全国各地医护工作者纷纷离开家人，不顾安危，支援武汉;生产防护品的工人、运送货物的司机、建设医院的建筑工人、还有传递信息的新闻工作者……放弃团聚回到工作岗位，加入到这场没有硝烟的战斗中。还有因为疫情爆发而宅在家里的人们，取消聚会，放弃游玩，减少病毒传播的机会。人们通过网络了解最前线的信息，通过微信与亲人朋友相互拜年、通过微博为防疫战士们打气鼓劲，期望在电波中跳动。快点好起来吧，20必须是美好的一年!
展望20，这个全民迈入小康生活的春节，让我们感到幸福的滋味不仅仅是团聚，还有团结。风雨同心，众志成城，相信在大家的共同努力下，一定能战胜困难，健康平安!年春节，一个别样的春节，一个暖心的春节!
知识是海洋中的一叶小舟，文史理工是船桨，情感智慧是风帆，人是知识的孩子。语文学习关系到一个人的终生发展，因为语文，我们思维活跃，因为语文，我们目光远大，志存高远，也正是因为语文，我们的翅膀飞翔，情感绽放。我们中学生，提高语文素养极其重要。要提升语文素养，我们从三方面入手：课堂有效学习，课外大量阅读和社会生活实践。
首先，课堂有效学习是提升语文素养的基础。所谓有效学习，就是在课堂上学与问，这是学习语文的基础途径。正所谓：人非生而知之者，孰能无惑?每个人都会有疑问，都需要学习，课堂就提供了这么一个学习途径。在课堂上我们可以学到前人总结下来的很多经验，学习到很多理论知识。对于某些不懂得理论知识在课堂上也可以向老师同学请教，在大家的讨论中得到解决，习得知识。课堂上的学习为大家提升语文素养提供了一个途径，课堂上学与问是提升语文素养的关键，所以说，课堂有效学习是提升语文素养的基础。
其次，课外大量阅读可以开拓眼界，丰富视野，提升语文素养。在语文学习中，我们利用课余时间多读一些有益的课外书籍，有助于补充和丰富知识，开拓视野。读《西游记》，我们能学习孙悟空的疾恶如仇的品质，读《红楼梦》，让我们明白到封建大家庭衰落的必然性，读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》，我们可以知道梁山一百零八位好汉的事迹。这些书籍都为我们的语文学习增添了色彩，丰富我们的语文知识，弥补了课文缺少的内容，使得我们的语文素养不断提升。
最后，社会生活实践是提高语文素养的关键。社会生活实践有利于从实际出发来检验我们的语文素养，让我们积累更多的社会生活经验。就像孟子周游列国去宣传自己的主张，不断用自己的知识去创新知识，为大家所用。《西游记》的唐僧去西天取经，久经八十一难终得真经，这都毫无疑问说明了社会生活实践的重要，它是我们语文素养体现与提升的关键，没有社会生活实践，就没有语文素养，只有做到取之社会，用之社会，语文素养才会有所提升，任何的知识与能力素养，最终都是由实践来体现，实践才会出真知。
语文学习关系到一个人的终身发展，要提升语文素养，我们要重视课堂有效学习这个基础性工程，只有基础打得好，路才会坚固;要养成课外大量阅读的习惯，丰富我们的内涵，路才回走得远;进行社会生活实践活动，我们的语文素养才会变成能力，让生活更加精彩。
（一）海发芽
中午，就在我埋头于成堆的饭菜时，就在我对这满桌的可口佳肴赞不绝口时，就在我如运笔似的挥动筷子，向嘴里输送如方块彩云般的水仙豆腐时，就在我剥着红如烈火，硬如岩石，形如锦囊般的螃蟹时……我的外公问我：“小杨啊！那故（个）怎（整）天坐捂（我）三轮差（车）的人似（是）哪故（个）啊？”
“解飞扬啊！”
解飞扬长着一堆肥肉，也不走走，整天蹭我外公的三轮车！
我用泗阳土话答道：“系（解）飞扬！”
“啊？啥子瞎发芽？”
外公平时不苟言笑，但是就刚才，我从他的眼里看出了笑意。哦，我忘了，外公是个土生土长的海安人。什么普通话，泗阳话，他都不认。他整天操着一口海安话，他也只会听海安话。
看着桌上的螃蟹，“蟹”与“解”同音啊！“螃蟹”海安话我知道怎么读，不就是螃海（蟹）嘛！
“螃海的海。”“螃海啊，捂晓得了！”
从此，外公每次看到解飞扬都亲切地喊：“海发芽！”
（二）秃头
三年前，我们回老家参加我曾祖母的葬礼。葬礼上，一群和尚坐在那儿念经。妈妈说，那是在帮曾祖母超度。了事后，有人拿着勾线笔在白账帖上写着什么。
我问：“人死了还要给钱啊？”
妈妈看着一脸懵懂的我，苦答：“和尚的经是白念的啊！”
看来这些和尚，真是红尘之中的所谓“清醒者”。
我向那写字人望去，只见他拿笔在白帖上描了半天，也没有落笔。“活桑（和尚）怎写？”
他抓耳挠腮，情急之下，写下了“秃头”二字。
每个人在求学的路上都会遇见自己最喜欢的老师，并且会很在乎那个老师。你会在乎她的批评与表扬；在乎你在她心目中是否是最优秀的学生；在乎她的每一抹微笑、每一个眼神，甚至在乎她在你本上留下的、珍珠般宝贵的笔迹。在那个老师的课上，你会对下课铃产生恐惧。在她说了“下课”后，你会毕恭毕敬的鞠躬说“谢谢老师”，这不是做作，而是你彻底被她的学术魅力和人格魅力震撼了。你或许好奇我为什么如此清楚你遇见最喜欢的老师后的心理，别忘了，我也是一个学生，并且已经遇到了最喜欢的老师，咱们的心理会很相似的，而我最喜欢的老师的一举一动，相信谁都会喜欢的！
她的眼睛是会说话的，我能从她的眼中看出赞扬、批评与调侃，更重要的是，她的`眼中有对我们每一个人的信任。
前不久的一次小测，我马虎地算错了数，她却没有发现，给我的全对次数又加了一。全对够五次就可以免作业，加上这一次我恰好就是五次了！我不想告诉老师我有错，更不敢直视她那双清澈的、充满信任的眼睛。我的目光变得躲躲闪闪，我能感受到老师和同学对我疑惑的凝视。我的心中出现了一个声音：“快把错偷着改了，没有人会发现的。”可我心中还有另一个声音：“你忘记初衷了吗？你全对的目的是什么？你真能做到问心无愧吗？”我咬咬牙，在放学时装作偶遇似的挪到老师面前，告诉了她我的错误，她没有训我，还说我很诚实。
这一次，我终于敢直视老师的眼睛了，她眼中的信任，似乎又多了几分。我的确很可惜这次能免作业的机会，但我也明白，我在乎的老师留的作业，不允许被谎言玷污。
今天我读了一篇课文，课文的题目叫《金奖章》。这篇课文主要写了鸟国的鸟儿们争着得到地球环保组织颁发的金奖章，可最后地球环保组织的使者把金奖章颁给了默默奉默的乌鸦。
在这篇课文中，有一段话是对乌鸦的颁奖词，令我印象非常深刻，这段话是这样写的：“乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境，防止疾病蔓延做出了特殊而重要的贡献!”文中写到乌鸦默默地为大家做事情令我十分感动，如文中写到：“天已经亮了，可鸟国的王宫大厅里依然静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢!只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣啐屑。”这段话写出了乌鸦踏踏实实、默默无闻地为大家辛勤劳动、无私奉献的精神。他虽然不像鸟王孔雀那样高贵美丽，不像黄莺和百灵那样会唱歌，不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……可他有一个美好的品质——谦虚!
由文章中的乌鸦，我联想到了生活中的一些像乌鸦一样默默无闻、无私奉献的人。像清洁工人，当人们还在美梦中的时候，他们就已经开始了一天的工作，他们不畏严寒，不畏酷暑，默默地工作着;像我们辛勤的园丁教师，每天站在讲台上给学生传道、授业、解惑，尽管粉笔染白了自己的头发;像默默坚守岗位的门卫，即使到了深夜也要披星戴月，年复一年，日复一日在小区、学校门口守卫着人们安全的……。
《金奖章》这篇课文告诉我们，荣誉不是争来的，而是靠自己踏踏实实、默默无闻地工作得来的，只有像乌鸦那样无私奉献、谦虚谨慎的人才能配得上金奖章。
最近，妈妈给我买了一本书——《今天》。书里讲述了许多的伟人故事，我从中明白了一些道理。
在诸多篇章中，最令我难忘的是“机智的选择”这个故事。故事的主人公是一个穷孩子，他曾经被村里人嘲笑为“傻子”。大家给他两枚不同面值的硬币让他选，他总是选少的。一个好心的老太太问：“孩子，难道你连钱的多少都不认识吗?”男孩悄悄告诉她：“如果我选择了面值多的，他们还会继续给我钱吗?”老太太恍然大悟，并帮他保守了秘密。这个孩子成为了后来的总统。他的机智与聪慧感染了我。
生活中，我也曾遇到过类似的情况。前年暑假，我去了英国的海德公园游玩。突然，我发现装着照相机的包不见了。妈妈这下急了，赶紧让我在路旁的椅子上坐好别动，她一个人去公园里找。我非常难过，照相机里那么多照片，它们是我旅行最美好的回忆啊!于是，我决定独自行动去找包。我记得自己只在地铁站里停留过，我猜它一定是落在地铁站的某个地方了，便急忙跑到了地铁站的咨询室。工作人员很热心地了解了我的情况，说他们这里有很多丢失且无人认领的包，但鉴于我是个小孩子，所以让我打电话给妈妈，并到里面房间去等妈妈来处理。我很伤心，想到自己不仅丢了包，还独自跑开让妈妈着急，真是祸越闯越大!进门的时候，我无意间瞥了房间门口的台子一眼，有一个熟悉的东西映入眼帘——那不就是我的包吗?那一刻，我激动的心情溢于言表，不禁转悲为喜，为自己的机智而自豪和得意起来。这时，妈妈也赶来了，我们感谢了工作人员，高兴地离开了。
读了这个故事，我懂得了一个道理：我们做任何事情前要动脑筋想一想，要机智灵活，并且还要有行动力，只有这样才能把问题处理好。
又是一个灯火独明的的夜。
我失意地放开手中的笔，任由它滚下桌去。而当我做阅读段看到《诗意的生活》这个题目时，我不禁嗤声一笑，哼哼!繁杂的课业早已将我幻想中的诗意湮灭，哪里还寻得来什么“诗意的生活”?无非是说笑罢了。
我只好硬着头皮读下去。“诗意的生活的生活不是刻意去寻找的，而是这样一种能力——身处琐碎的日常事物却不被日常事物所淹灭。”读到这，我的心似乎被什么东西牢牢攫住。原来所谓诗意，并不是只取决于外界环境的种.种，而是一种能力，一种能从平凡的日子里找到美好的能力。
是啊，生活是多么地需要诗意啊!
诗意，在清晨的第一缕阳光射进窗棂，冲破黑夜的禁锢时;在家雀儿三五成群，叽叽喳喳地向路人道着“早上好”时。
诗意，在傍晚残留着一丝喧嚣的斜阳，把归家行人的影子拉得长长时;在放学途中，手举红灿灿的糖葫芦的孩子，笑意盈盈地向母亲念叨学校里的趣事时。
要学会忙里偷闲，苦中作乐。诗意地生活或许就是在繁星点点时，仰头望望那静谧的天空;诗意地生活或许就是在归家途中，停下来看看在余晖中摇曳的狗尾巴草;诗意地生活或许就是在惆怅之余，还记得和自己的梧桐说说话。
我想，只要我们愿意，每个人都能有诗意地生活的能力。我们会在清晨的朝阳中发现诗意，我们会在盛夏的蝉鸣中感受诗意，我们会在桐叶飘飘中寻找诗意……
请从这一刻起，暂时地放下手中令人烦恼的事物吧!每一株草、每一朵花、每一棵树都在等待着我们，请去诗意地生活吧!
这是一个关于重新开始的故事。关于爱、勇敢与成长。
你们觉得，人生，能用一纸清单来规划吗?
布里特玛丽，一个超级无趣的63岁的女人。她从未出过远门，每天6点准时吃饭，打扫一定要用菲克新牌的小苏打，每天都要列一张清单，不允许有任何的波澜。但是，一个让她50多年都没有取下过左手无名戒指的人——肯特，却出轨了。她开始害怕，自己死掉的时候，就像新闻上那些老人一样，没有人注意到。于是她来到了博格，找到了一份工作。博格是一座足球小镇。这里有一群野孩子，一群小混混，一个酒鬼和一个盲人。这些人，这些事，让她的生活开始脱离了正轨。
弗雷德里克·巴克曼是这本小说的作者。他十分擅长用细致入微的文字，把这个人物的一切都扎根在你的心中，控制你哭，控制你笑，仿佛有一种魔力。比如说，这一段：“推购物车的总是肯特。布里特玛丽会走在他的身旁，扶住购物车的一角。并非为了掰直车子指引方向，而是因为喜欢抓着肯特也正抓着的东西。正因如此，无论去哪里，他们基本都会在一起。”读完这一段，很真实，但是也让人很心疼：为了别人而活呀，也许自己看来很快乐，但是却迷失了真正的自己。
《清单人生》这本书告诉我们，人生的意义在于一切未知的东西。我们不需要为了别人而活，也不需要笼罩在别人的阴影下面。每个人的心中都得有一个信仰吧。为它而活吧!像布里特玛丽一样，尽管已经63岁，也要重新开始，一路驶向人生的远方。也许，会在一个转角处遇见更好的风景，或是直接抵达自己的心之所向。没有人可以指挥你——只有你，紧握着生活的方向盘，嘴角咧开。就算你已经老了，踩下油门，向前吧。
今天下午，由于需要买作业本，我坐车回到了爷爷家。
过了好一会儿，开饭啦，我一看，噢!原来是白花花的干米饭呀!呵，好久没有吃了，可眼又向右一瞟：哇!是我爱吃的烧饼!两样我只能选一样，毫不犹豫的选择了大米饭。奶奶蒸的大米饭很多，但一块块摞成“山”的烧饼也同样很多。
大姑舀饭我端碗，除了一碗少点的米饭留给我，剩下的三碗最多的是爷爷的，其次是大姑的，最少的是奶奶的。
奶奶看到爷爷的米饭最多，可能越看越不顺眼，说到：“你看你的米饭这么多，能吃完?要么倒锅里一点，要么给大女儿一点!”爷爷好像不理解奶奶的话，对奶奶说道：“喂，你要干什么?还让不让我吃饱饭!吃不饱还叫吃饭?真是的，连吃饭都有苛刻的要求!连在一旁的我也替爷爷说：“就是呀，太不公平了!”而奶奶“岂有此理”，委屈地反驳：“饼这么多，你得多吃饼，要不然剩了就不好吃了。”“那米饭怎么办?”爷爷返老还童天真地说：“哼，我——就——不!吃什么还要你管?不听你的!就是不听!”随后，爷爷又接着吃他的米饭了，而奶奶也不理他。
过了好一会儿，爷爷的米饭只剩下二分之一了，就在这时，爷爷搁下碗顺手拿起扇子形的大饼吃起来，不吃米饭了，奶奶见了，好奇的问：“喂，你怎么不吃米饭了，咋吃一半又改吃烧饼了?”爷爷一本正经地回答：“不是你让我吃的吗?奶奶又解释：“那剩下的米饭不就坏了吗?”爷爷听了“气得不得了”，又“大嚷”起来：“我说你到底让我吃不吃饭?这米饭不让吃，那饼也不让吃，我到底吃什么好，你说吧!”奶奶听了，一声不吭。
唉，奶奶“真行”，你看奶奶“真行”!说话前后矛盾，让爷爷无奈的都成这样!我以后说话时可不能矛盾，免得出笑话。
如果换作以前，耐心这个词在我的身上是从来都没有出现过。也许是我急躁的性格，致使我从来没有感受过“耐心”究竟是什么“玩意”。现在，我似乎明白了。
记得六年级暑假，父亲从别人家带给我一只猫，这只猫毛色黑白相间，特别漂亮，不得不说还有它那双眸子，像是面对敌人毫不手软的目光一样既深邃又不失灵慧。让人顿生寒意又喜爱之极。接下来，父亲的一句话把我吓住了——“这只猫的吃喝住从今天开始，由你照顾了。”什么?要我来照顾动物?一没闲心，二没耐心，三我跟本不懂得该如何照顾呀!“不要拒绝，这是老爸送给你的一份特别的礼物，等你把它照顾好之后你也许会收到意外惊喜呢。”
意外惊喜?是给我买手机?还是给我买电脑?我兴奋地闪动着眼睛并迫不急待地答应了。于是，我去问邻居好朋友小妍该怎么照顾小猫。她却用不可思议的眼神看着我，惊呼：“你确定你要照顾小猫?”“对!”我肯定地说。她看了我一会儿，才说：“想要照顾小猫呢，首先不要让它讨厌你;然后呢，每天早午晚，弄些它爱吃的鱼给它，这样就可以了。”“嗯，谢谢啊。”我一边记下一边说。
回到家后，我首先帮小猫弄个安乐窝，然后又准备了一些鱼干饭给它吃。有时走近它一步，它都会转身就跑，这使我很是心急，我真的很想放弃，但是又觉得不甘心。很快，一个星期过去了，由于我每天都给它弄好吃的，它逐渐不害怕我了，有时还在我的脚下转来转去。现在我越来越喜欢它了，并且还带它到处去玩呢。
于是，我突然明白这句话——能把动物照顾得很好的人，天生就带有一种温和的慈悲，这种慈悲不同于看见路边乞丐时，心生怜悯，而是当你做好准备照顾另一个生命时，就意味着你得将心交出去，意味着许多麻烦和琐碎，这也许就是耐心
了吧。我想：这就是我收到父亲的惊喜了，我学会耐心去对待事物了!
原来，我也有耐心的一面啊。
“真的是够了!”我实在是忍不了，不顾及妹妹惊愕和害怕的眼神，直接摔门而去。
那是一个午后，我受大伯的委托必须教会将要上学的妹妹汉语拼音。我压下性子，耐心教她了一个多小时，结果她咿咿呀呀，似乎什么都沒听进去，真是颗粒无收。我这暴脾气一下子就上来了，直接丢下她回了房间。“她也太笨了吧，怎么都教不会，肯定是动画片看多了。”我不满地嚷着。看着外面那火辣辣的太阳，有些不忍心把她留在阳台上，转念一想：算了，反正她等会儿也会自己进来。
在床上躺了很久，却还是没有听见阳台的门拉动的声音，我果然还是不放心，走去阳台，又放不下面子，就躲在玻璃门后的纱窗上看她，没想到她竟还在阳台上练习着拼音。妹妹穿着的淡黄长裙上已经有一些汗迹了，她那蓬松的头发散在肩上，几缕已经被汗水打湿了的细发紧紧地贴在额头上。只见她眉头紧皱，眼神特别专注，嘴巴微抿，那认真程度并不亚于她看动画片时的神情。她右手紧握着铅笔，左手在我写过的那张纸上比划着，用手指描着我的字迹，一笔一顿认真地“画着”拼音。她的脚指头一直紧紧地抓着拖鞋底，嘴巴还时不时地张开在念着什么。终于，她皱在一起的眉头松开了，手指和脚指头也舒张开了，她松了口气，放下笔，端详着那张密密麻麻的纸，像在看一幅美丽的油画一样，又满意地点了点头……
她那认真而执着的样子让我心头一动，是啊，她毕竟也才5岁啊，不会不是很正常的吗?那种惭愧的感觉布满了我的心头。我走进阳台，妹妹看见我就立刻兴奋地站了起来，把那张纸举到我面前，开心地指着那一串有些歪歪扭扭的拼音：“姐姐!我会写啦!”我摸了摸她的头发，都湿了，我心中特别愧疚，“嗯，你真棒!”我举起了大拇指。妹妹听了，露出了八颗短短的牙齿，开心地笑了，那笑容是那么的可爱，那么的灿烂。
生活就是这样，多一点耐心，多一点宽容，或许会有意想不到的惊喜。
日益快节奏的社会中，年轻的我们需要有耐心去接受生活中的麻烦。
以前我没有什么耐心。若是我被一道数学题难住，我往往急得满头大汗。要是哪天作业太多，我便用乱七八糟的字迹草草了事。陪母亲出去逛街，我也时常心急如焚，甚至对母亲发脾气。总之，我常常与生活进行毫无意义的赛跑，而且总是气急败坏地的被打败。
但自从那件事后，我发现原来我也很有耐心，而耐心是可以培养的。
去港珠澳游玩，当然要目睹一下港珠澳大桥的风貌。那天晚上，我们将要通过港珠澳大桥，从香港去到珠海。过了香港的关口，我们来到等候穿梭巴士的地方，大厅里灯光明亮，但吸引我们目光的，是灯下黑压压的人群，他们就如一条庞大的节肢动物的幼虫，在大厅里缓慢而艰难地蠕动着。当我得知我要加入这群人一起排队时，我几乎要崩溃了。
此时晚上十点，我用不堪重负的在香港走了一整天的脚支撑着我疲惫不堪的身躯，等到十一点我们走出大厅时，我差不多绝望了——大厅外更是有一大群人，摇晃地向前挪步。我看着不计其数的后脑勺，就如看着一群赶不走的牛。
黑色笼罩着这个世界，闷热的空气容不得一丝凉风。我的心态已经崩溃，我看到我的耐心就像柔弱的宣纸一样被我周围的人蹂躏着，踩在脚下。
这时，和我一起来港珠澳的阿姨对我说：“我们俩背古文不?”我一怔。背古文?我拿着她的手机，背诵显示屏上显示的《岳阳楼记》。文言文字如同甘冽的泉水在我心中流淌，冲洗着我焦躁的心。
时间依然在流逝，但我已平静下来，聆听范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。酸痛的脚，漆黑的夜，流淌的古文，强大的耐心。
背完《岳阳楼记》，又背完了《小石潭记》。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，那景象悠然眼前。到了十二点，我们终于上了穿梭巴士。一个小时中，古文使我抛开急躁之心，而耐心是我强大的武器，将烦燥的情绪节节败退，月光透过车窗照在我身上，仿佛在给于我奖励，滋润着我的心田，让我觉得更加宁静。
生活中的麻烦往往不请自来，我们不妨放下急躁的心，用耐心去发现生活中的美好和宁静，耐心，便是成长!
因为在乎
路边的草木都是细小而自足的灵魂，因为在乎，所以珍惜那些微弱的生命。
——题记
十四岁，正是美好而又敏感的年纪，仿佛一夜之间摆脱了假小子的性格，在香槟的清香中，眼神莫名的温柔、细致了起来，开始在乎那些以前不曾注意的美好生命。
不再目中无人的挺直腰杆走向前方，开始在乎道旁石缝中一朵花的开放，怀着温柔的情愫蹲身观察那朵白花一天天地舒展着温婉的微笑。在乎这个阳光下透明灿烂的灵魂，在乎它花开时一丝一缕的馨香。
不再像幼时那样向蚁穴里注水，不再用脚踢散它们的秩序，不再捏起小蚂蚁放在掌心玩耍，开始在乎每一只蚂蚁的生活。在草丛中轻轻跨过它们忙碌的队伍，用树枝画出他们搬运的道路，开始在乎每一只蚂蚁平凡而卑微的愿望。
不再用竹竿去捣外婆家屋檐下燕子们温馨的家，开始在乎每一只燕子的归宿。狂风暴雨时，打开纱窗放进那只柔弱的精灵，用鞋盒为它们作一个温暖的巢。晴天丽日时，倾听它们每一次清脆的啼叫。在阳光下将它们放飞，凝望她漆黑可爱的背影，直至消失。
阳光下的我仔细而又认真地看那些我从未在乎过的树与苗，燕子，还有草丛中的花和蚂蚁。因为开始在乎，这些微弱的生命在我眼中散发着钻石的光辉，为生命抹上了一层喜色。
张开五指，阳光从指缝中丝丝洒落，在肩头绽开大朵透明的花朵，馥郁芳香。这片阳光，如此温暖。
十四岁，开始在乎身边微笑的生命，也学会珍惜——珍惜生命，珍惜生命中的一切美好。
“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒!所以我与语言之间则有了深厚的感情。
文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外，我阅读了大量的课外书和许多名著，积累了许许多多优美的词句，因此，我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。
我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。
我不爱那好吃的巧克力糖，不爱那好玩儿的玩具，我只钟情于我爱的语文。语文是打开心灵的钥匙，是黑暗中的一缕光亮，是带你在知识海洋里遨游的小船。
我爱语文还是因为多姿多彩的班级活动、课前预习和老师别具一格的讲课方式。
我爱语文，因为班级活动给我们带来了无限欢乐。词作家的摇篮这个活动，给我们以联合实际改编歌词的乐趣，让我们知道了改歌词的轻松，了解了歌的产生，体验了当一名大作家的滋味;辩论会，让我们提高了语言能力，感受到了社会上的竞争，懂得了任何事物都有其两面性，犹如一把双刃剑，有利又有弊，知道了中国语言的文学博大精深;每周举行的读书报会，让我们了解文学能力，体会作家的思想言行。所以，我爱语文。
我爱语文，进一步是因为我们老师的教课方式。记得学习《鲸》一文之前，老师让我们自己好好准备准备，自己当一次小老师，试着去讲这一篇课文，同学们都积极地查阅鲸的资料，每天都忙得不亦乐乎。我也做了充分的准备，发现了准备材料的过程就是学习的过程。终于到了那一天，同学们纷纷上台展示自己的风采，不知道为什么，大家把那一课听得那么认真，两眼闪闪望着黑板。我相信以后，如果考到这一课，每一个同学一定会回答上来。从那一刻，我喜欢上了语文。
我爱语文，课前预习这个好习惯让我学到了课堂之外的丰富知识。预习是把生字扩词——找近、反义词等……这样就在预习中把课文读了3遍，俗说说的好：“书读百变，其意自现”，有时还会发现一些问题，培养自己独立思考的好习惯，不人云亦云，这样在课堂上学起来就会很轻松，与别人交流预习时的问题，发现还是非常非常有趣的呢!
语文真是既神奇又美丽，我爱你，语文!
刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我“再别康桥”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲不过，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原来没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。原来你一直在无形之中帮助我呢!
在夏天，秋天，冬天直到现在你依然陪着我不离不弃，你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。
我相信，你会一直陪伴着我，你会一直在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长，让你，让我，一起来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。看!路才走了一半呢，我们要加油哦。