周六生活初三学生作文(初三学生生活安排)

篇1:周六生活作文

周六生活作文

每周六的晚上9点50我都会准时看大侦探西门这个节目。不管手头上有什么重要事情,都得先放一放。9点50看大侦探西门最大。

一个周六的晚上,同样的时间,我坐在电视前寻找着大侦探西门。我按遥控按得很快,按到底了也没看到。我又从头按了一次,还是没有。我又按了好几回,还是没有,不会是我看错时间了吧!看了下表,9点50,没错啊!难道是播放时间变了?拿出报纸看了看,是9点50放啊!真是活见鬼了。我想:可能是刚刚没自己看吧!又按了一次,还是没有,算了。等10点30再听大侦探西门的`广播吧!但没有画面看,总是不带劲。

又是一个星期的最后一天——周六。晚上9点50我又准时坐在电视面前。按着手中的遥控,可怎么找也找不到。隔壁伯伯家的门开着,我探头一看,他家正在放大侦探西门。我又跑到自己家的电视前面按,还是没有,真是见鬼了,没折,只得跑到隔壁伯伯家看。

转眼,好几个星期过去了。本想今天再去隔壁伯伯家看的。可他有事出门了。9点50到了,我有点不死心地按着遥控,希望出现奇迹。平时妈妈周六晚上11点多才会回来的,可今天却突然提早回来了。她看我在那里猛按遥控,问:你按那么快,找什么啊?西门。哦!你别找了,找不到的。为什么?我有点生气,妈妈好似很委屈地说:我上次把电视调了一下,不只怎么回事,放‘西门’的这个频道就不见了。你怎么不早说呢!害我这几个星期的周六晚上9点50的时候在那里找‘西门’!

我打开搜索频道的菜单,不一会儿,大侦探西门又出现在电视里了。我收看大侦探西门恢复正常,在每个周六的晚上9点50。

篇2:初三学生作文:生活

当一个人感到最失落、最无聊的时候,总会想些以前那些愉悦的、开朗的事情,会想些以前父母、朋友对自己的种种关心、体谅的亲情,然而等自己醒来时,却发现一切变了,变得是那么的无助,没有以前那份温馨,那份关心,那份理解,觉得那经历过的只是一场美梦,那使人充满快乐的生命也只是一个玩笑。

错了,你完全错了!生活并不是梦,而是由我们自己托起的一片晴空;生命,也不是一个玩笑,而是一次庄严而神圣的旅程。我相信,每个人都不生活在梦中,因为我读懂了你的眼睛,明亮清澈,而毫不朦胧。不再迷茫,不再哭泣,用自己真诚的心去诠释一件件令你疑惑的事情。正视现实吧,在时代的热潮前,冬天也不会寒冷。那些令我尊敬的名人们,你们以前把生活幻想成是一个梦。

希望在另一个世界里你们不会再把“生活幻想成一个梦”。也许另一个“你们”会轻轻告诉你们说:“人生只是一场梦,死才是梦的初醒。”拼命咬一下嘴唇吧,只要出血,那么你还有一个活着的心灵。面对繁杂的生活,请不要躲在一片灰色的背景里渲染悲哀的情调。请勇敢地走进生活的大门吧,哀叹和等待都不能说明你还清醒。不是有人闯世界吗?不是有人漂长江吗?是强者,就会把路摔倒在自己脚下;是勇士,就不会忘记冲锋!如今,我们这一代人站在世纪的旷野,拉着时代的纤绳,我们不再迷茫,不再属于幻境,浪漫的心在找到一片岛屿之后,就去唤醒梦中的人们,就去镀亮龙的图腾!

生活,不是梦,而是由我们自己托起的一片晴空!生命,不是一个玩笑,而是一个过程!

篇3:初三学生作文:生活

军训的昨天晚上我就在想:军训是什么样的呢?伴随着这样的问题,我进入了梦乡。

早晨起来,拿着沉重的行李,我们来到了这里,刚一下车,便可以呈现出一幕幕整齐的队伍,听见铿锵有力的口号和步伐。

没过多久,我们换上了整齐的迷彩服,显得精神抖擞。我们便开始了军训生活,教官是一个魁梧的年轻小伙儿,他表情严肃,对我们的要求很高。

我们跟着他学习了很多军事技能。如:稍息,立正,四面转体……每一个动作都很标准,集体做起来很有节奏感,很好看。

第二天便换了教官,他对我们总是笑眯眯的,要求也不是很高,很和蔼可亲。他很体谅我们,让我们练一会儿歇一会。我非常喜欢他,可是有的同学都认为以前的好,理由是对我们严点儿可以让我们学到更多。在说一站就站着么长时间,对我们的质量也很高。

我们们都恨死教官了,在背地里骂他,给他们起外号。可是又说回来,谁又愿意被这个黑锅呢?教官对我们松点又能怎么样呢?说明教官是对我们好的,在说我们是干什么去的呢?

回家,我的嗓子说不出话了,腿和脚都动不了了,也感冒了。我们才仅仅三天才这样,再想一想那些军人,他们每天都要过这样的生活。他们把自己的身体练得像钢铁一样强壮,为的是什么呢?他们的使命是什么呢?

他们要保卫祖国,保卫我们的家园,不让别的国家的人来侵略,为的是要和平,再想一想我们受的苦又算得了什么呢?

他们的身上有着不屈的信念,吃苦耐劳,献身的精神。我们应该向他们学习这种精神,我们一定要好好学习,长大一定要保卫我们的祖国,保卫我们中华儿女。

今天我以中国为荣,明天中国以我为荣!

篇4:初三学生作文:生活

我喜欢看动漫,这是我从小的时候就养成的,即使上了初中,还是喜欢,我看的不是别的,看的偏偏还是表弟最讨厌的日本的动漫。

一日,我坐在沙发上看着,看到歌呗在唱歌,,表弟打开门,看到我在看动漫,立马恶言相撞:“奸细。”我一边抹泪,一边恶狠狠的说:“臭小子,你知道什么,现在是和平年代,你当还是日本侵略中国啊!!”

他短短的胳膊叉着腰,眉高高一挑。

我双手一摊。

表姐开门进来,看见他,习惯性的去捏他粉嘟嘟,有弹性的小脸。表弟挣扎着:“喂,田冬梅,你怎么比林思仪还无赖!”

我双眼一白,臭小子从来都是连名带姓的叫的。表姐哀默地看了看我,有使劲捏他脸。终于,表弟看着我,希望我去解救他,波光那个流转啊!可惜,我早就看穿了,我双手环抱,满脸笑意,表示出爱莫能助。表弟的眼神那个瞪啊,我配合的说:“我好怕怕。”

我目光一扫,看到桌上摆着他的作文,过些时间就是教师节了,原来写给老师的啊。还挺有良心,我拿过,大声朗读了起来:“老十(师),我们好比是在猪蓝(栏)里的小猪,而泥(你)就是那养猪人,我们身(生)活在泥(你)给我们钻们(专门)见(建)造的猪蓝(栏)里…”

念道后面,是实在念不下去了。表姐:噗,茶水一喷,茶杯光荣就义。表弟抢过:“会不会念,我来:风吹不到,雨淋不到。你还每天辛苦的给我们喂食,小心的爱护着我们,我们却不知道回报你,整天吃了睡,睡了吃,有时还嫌你喂得东西不好吃,于是一凶,二恶,向你大声叫唤。”

我表姐双手使劲捶桌子,眼泪快笑的飚出来了,我嘴角抽搐。

生活中的琐事,却有着不一样的乐趣。乐趣在生活中,随处可见,只要你留心,其实,乐趣每天都在你的生活中。

篇5:初三学生作文:生活

当你的需要得到满足时,朋友,我敢说你是幸福的.。当我的需要一次一次得到满足时,我一次又一次地感动了。这里,我只能摄取生活中的一两个镜头,来赞美人们的爱心,来表达我的感激。

雨中的伞

看着窗外倾盆的大雨,我跟洁显得十分焦急,却又无可奈何——这么大的雨,我们俩都没带伞,冒雨回去吗?那分明等于买药吃。正在我们唉声叹气时,我们班的调皮鬼卿忽然坏笑着说:“怎么,回不了家了?我送你们怎么样?”看他那幸灾乐祸的样子,我们把头扭向一边。他又嬉皮笑脸地凑过来:“两位小姐别生气,我这儿有一把伞,你们拿去。”说着把伞在我面前。“女孩子可不能淋雨,淋湿了就会感冒,感冒了就会变老,老了就……”说着他抱着头就冲进雨帘。我望着他的背影在雨中片刻消失了,竟半天没说出话。“喂,你感动了?”洁忽然问,我点点头。卿在这种情况下,把最需要的东西给了我们,我能不感动吗?他的调皮似乎也是可爱的。

路边的修车摊

真倒霉,我的车胎被扎了,天又下着毛毛雨,离家少说也有七八站地,不知何时才能走到家,一大堆作业正等着我哪!看着天色渐渐黑下来,我无可奈何的推着车朝前走。猛然看见一个马路边的修车摊,我好像见了救星一样,急忙奔过去。

“怎么,车坏了吗?快推过来,我看看。”修车师傅热情地说。可糟糕的是我身上竟然没带一分钱。“可是,我……”我吞吞吐吐的说不出来。不等我往下说,修车师傅以扒下车胎,三下两下地补起来了。“师傅,我没带钱!”我急忙说。“没关系,出门在外谁能不遇到点急事呢!"不一会儿,他一把车修好了,乐呵呵的放在我面前,我感激地接过车,泪水和雨水,打湿了我的眼,我竟不知道说什么好,好师傅,素不相识,在我遇到困难时,他给了我帮助。

人人奉献出别人最需要的东西,世界将会变成美好的人间。

篇6:初三学生作文:生活

微笑是一座沟通的桥梁。———题记

生活是如此简单,每天重复着同样的事情,构成了三点一线:家——学校——球场。早上母亲一如既往的用微笑送我出门,微笑地目送我奔往学校,直到我消失在街头的拐角处,那微笑好比早晨的阳光,是那么灿烂……傍晚,当我大汗淋漓,满载疲倦地临近家门,我想:迟回的我,母亲会否责怪?此时,在夕阳的映衬下,在那熟悉的家门前,母亲却守望在那,见了我,微笑着迎过来,轻轻地说“快进去吧“。我心一热,此时的我感觉那远处斜照的夕阳也在含笑,照在我身上暖暖的……于是感动的我迅步跨进家门。母亲的微笑,是最自然、最淳朴的;母亲的微笑,是理解,是期待;带着母亲的微笑出发,前进的路上,将永远充满温情……

今天,老师公布了化学竞赛的成绩,平时总是名列前茅的我,早就梦到自己拿定一等奖。当老师念到我名字时。只获得优秀奖。我的脸热辣辣的,眼泪快流出来了。这样的“超水平”发挥,令我无地自容,往日的自信飞到九霄云外去了。全班同学都用异样的眼光盯着我,此时此刻真恨不得找个洞钻进去。这时,老师走到我身边,我用眼角的柔光悄悄的“瞟”了老师一眼,没想到,他的脸上居然写满了微笑!即使老师没有说过一句话,可我读懂了他的微笑。那是鼓励,那是慰藉,那微笑让我明白了什么叫“不以物喜不以己悲”的道理。于是我的心又迅速投入到课堂中去。

带着老师的微笑出发,求学之旅将永远充满阳光……微笑真好!愿生活时时有微笑,处处有微笑!朋友,人生的旅途别忘了带上微笑!

篇7:初三学生作文:生活

我突然发现,我们花园滑滑梯的附近一个野草丛中有一群蝗虫。

开门见山,直接、引入本文叙写的主要对象。

这些蝗虫有不同种类的,现在让我来一一介绍。

第一种蝗虫是这里唯一能飞的蝗虫,它们是最难抓的。它们的最大特点就是触角头发丝般细,而且特别长,比身体还要长。雌性蝗虫不能飞,颜色是绿色的,稍微有点偏黄。雄性蝗虫的颜色像玉一样无暇,它们能飞。它们的翅膀和蚱蜢的翅膀几乎一样,第一对翅膀主要是辅助伪装成枯叶的,第二对翅膀是半透明,带一点桃红色的。

细致地描写了这种蝗虫的特点。

第二种蝗虫是这里最能跳的蝗虫,它们是浅棕色和深棕色相间的蝗虫,它们的跳跃足靠着身体的那一部分是红色的,红色的这一部分十分强壮,有很强的弹跳力,一跳就能跳老高,蹦几下就不见了踪影。它们的身体很硬,比蜗牛壳还要硬,如果你抓住它,它的腿就会疯狂地跳动,有力的挣脱你的束缚,有百分之五十的可能会逃脱你的手掌心,比起第一种蝗虫来,它的触角就粗短多了。

重点突出了其“能跳”这一特点。

第三种蝗虫是介于两种蝗虫之间的,普普通通的蝗虫。它的触角和第二种蝗虫很相像,全身浅棕色。弹跳力不是很好,也不会飞,不过它们就是喜欢站在高处。如果你吓到了它,它不会像其它有跳跃足的蝗虫一样跳得远远地,而是直接跳到草丛里,藏起来。

对比介绍,使特点更加突出

我每周末都要来这片草地,几乎要把这片草地踏平了。为了蝗虫的生存,我还是远离了蝗虫草地。

我还发现了一个散发着熏人香气的花丛上常常会有蝴蝶光顾。有平淡无奇的淡灰琉璃小灰蝶,有拥有着红、黄、黑、白四种颜色的三色堇蝴蝶,有漂亮的却有毒的端紫斑蝶,它们轮流光顾着这个充满香气的圆形小花坛,吸食着这些美味的花蜜。我经常在这里收获一些蝴蝶,观察一下它们,就把它们放掉了。

略写。

这两个地方是我研究昆虫的宝地,在研究观察的同时,我还要珍惜它们的生命,给它们繁殖的余地。

篇8:初三学生作文:生活

光阴荏苒,我的初中生活在那个如夏花般的六月结束了。它逝去了,再也回不来了。

我以为我会流泪,会哭得一塌糊涂,以作为对六月的告别方式,但是一切都没有,我只是收拾好要带走的东西,头也不回地走出了校门,是我自己不懂事,不重友情,还是不明白悲欢离合的苦楚?在离开的那一刻我只是对自己说:“毕业了!”

夜很深了,世界万籁俱寂,无声无息,我躲在床上翻来覆去的睡不着,身体躲在床上,心却穿越了时空,久久地停留在那逝去的岁月中,想起往日的情景,看着昔日的同学,一个浅浅的微笑留在了我的嘴角。

人们常说:“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更宝贵的了。”在人生的旅途中,也许只有毕业班的学生才更加友谊、更懂得友谊是什么。

在初三那段紧张的日子里,我觉得生命此时才体现了它真正的价值,那段友谊,仿佛是一块无瑕的翡翠,晶莹剔透,又好像野外的篝火,红红火火,轰轰烈烈。

初中,我们一起度过了无数个美好的日日夜夜,在您那一本厚厚的字典里,记载了我们的喜怒哀乐,;在您那一册册影集中,摄下了我们幼稚无知的形象。我们一起走过风风雨雨、春夏秋冬、风花雪月,您一直形影不离地跟着我们,像母亲抚摸着我们,呵护着我们。

如今,您逝去了,我那段美好的记忆也随之而去了。但您一直活在我们心中,永远也抹杀不掉。

梦醒了,人醒了,一切又恢复了原样。

怀旧的音乐撕开了我一直以来的伪装,思念像一把火,随着灼热的六月一起灼痛了我。

篇9:初三学生作文:生活

关怀,是一个眼神,给我们无私的祝福;关怀,是一缕清风,给我们身心的舒畅;关怀,是一场春雨,给我们心田的滋润;关怀,是一句问候,给我们春天的温暖;关怀,是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫蔽;关怀是在生活中,我们需要关怀。

一次,我在书上看到过这样一个故事:有一个同学,她的父亲早逝,于是,家里的支撑柱倒下了。所以,她便和母亲过着相依为命的日子。不料,就在父亲去世的第二年,母亲有患上了癌症,不过不是恶性的,但需要大量的手术费。可是,她的家境是如此的贫寒,因此,她不得不想辍学,打工挣钱给母亲凑手术费。当她的班主任得知这个消息的时候,心里很伤心,因为他觉得这么好的一个学生就要这样放弃上学的机会,放弃前途,于是班主任便毫不犹豫地把自己多年的积蓄都借给了这个同学,让她给母亲治病,并且嘱咐她,千万不要辍学,要继续完成她的学业,才能更好地孝敬她的母亲。这个女孩听了班主任话深受感动,并且答应老师更好的完成学业。

老师的付出和关怀让女孩重拾信心,女孩觉得老师就像她的妈妈一样,关怀着她,让她觉得温暖。

是啊,生活处处都需要关怀。有时,多关怀一个人,我们就多打开一个人封闭的心灵窗户;有时多关怀一个人,我们就能多拯救一个沉睡多年的黑暗灵魂;有时......

关怀,不需索取,只需要我们默默的付出。人间因关怀而温暖,生活因关怀而充实,让我们学会在生活中关怀别人,共同构建这个因关怀而美好的和谐社会吧!

篇10:初三学生作文:生活

窗外,雨,无声地滴着秋的落寞;风,无情地拖着落叶。屋内,压抑的空气充斥着我的每一寸肌肤,点点雨声穿过我的耳膜,一滴,两滴……

万赖的世界里唯有雨声依然。可我的心头的愁绪却如满天的雨丝。惆绪堆积在我的心里。迈入青春的门槛,心没有了往日的天真。不再有华丽的梦,纯净的幻想,童真的记忆激起圈圈涟漪。

每是都要背负起沉重的书包,书包里承载着父母的希冀,老师的殷殷切语,可现实却无情的一次又一次的粉碎了我的梦想,让我的心在冰冷的寒谷里被尘封,只有自己能听见那无声的哭泣,有一段时间我都不敢直视父母,不敢看到父母那期待的眼神。只有将自己托付给那堆积如山的作业中,心中好似得到了一丝安慰。当我像愚公移山那样执着地时候,又有了片刻的沉静。我仍埋头在书海里,大地归于沉寂时,我早已心力交瘁。只有那深沉的睡眠才能让我的心稍作休憩。

清晨起来,站在窗前惬意地伸个懒腰,放眼望去,不知谁家的阳台上养的一盆野菊花正傲然怒放,我披着厚厚的睡衣,呆呆地凝望。那艳丽的黄成了晨雾里最美的风景。冰冷的风霜里静静的绽放,那娇嫩的粉,好像让心中的雪慢慢融化,在那个不起眼的角落,那小小的身枢在群花之中是那样弱不禁风,那样生机勃勃,不怕凛冽寒风,不怕倾盆大雨,仍仰望天空,笑迎雨后烂漫阳光。

心里有了稍许的欣慰。之前心中的那些惆怅在菊花面前显得越来越渺小,越来越渺小。霎那间,菊花犹如一缕阳光,在我心中生根发芽。心胸豁然开朗,原来生活深处也有阳光,这缕阳光照耀你前进的道路,让你的步伐更加坚韧。

篇11:初三学生作文:生活

随着岁月的流逝,我已忘却了惊喜的存在,惊喜已经和打草稿一次次地被丢弃到了废纸篓里;在生活中,我找不到其他,每天只是重复着一件事:上学、放学,做作业,睡觉……,没有一点乐趣可言,我对于生活全已放弃。但是,每当我听到父母为了我的学业而彻夜长谈;每当我看到用勤奋和汗水换来的成绩单;每当我想到生活中那一点一滴的快乐,我又变得犹豫了。

有一位哲人说过:“当你错过太阳时,不要哭泣,因为那样你还会错过星星。”这一句话给了我很深的启示,每一个人的生活到处充满着乐趣、快乐,只等你去发现,去体会,但是如果你总是那么抱怨,只在自己的小天地中,每天只做着同一件事,便不会有所发现,有所收获,更不会发现生活的多姿多彩,美妙之处了。

于是,我开始了改变。

以前的我,只是一个皮囊,在学校没有任何生机、活力,只会苦笑,而那种“皮笑肉不笑”则被表姐指责为“影响他人情绪”,所以,以前的我,没有欢乐;现在,我的生活变得不一样了,每天都有新的惊喜,而欢笑也跟我交了好朋友,与我如影随形,一点点小玩笑,一点点小恶作剧,甚至是一点点不愉快也让我觉得生活中充满着阳光,我那层包缚了我很久的蛹,终于一点点地蜕去,我迎来了一个新的世界,我也走出了那让我黯然失色的小天地……

我的地盘,我作主,我的生活,我主宰!生活中,可能你会面对很多 “机关”,不要用逃避来解决,勇敢得拔出亮剑,与其搏斗,在这个过程中,你就会发现生活给予你的不仅仅是黑暗、无奈、失意,更多的是光明、希望和坚强!

所以,

让我们一起来微笑着面对生活吧!

篇12:初三生活学生作文

“一年之计在于春,一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。

《相对论·蝴蝶效应》中有这样一句话:“系统初始量微小的变化,便能引起计算结果的巨大误差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动,便会引起太平洋上的一场风暴。”

万事开端的好坏,往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排,更是一种必然。

20XX年9月1日,初三的开端,也许有人认为中考还有一年之隔,实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫……

初三的开端,没有了喧嚣与浮躁,没有了不安与打闹;有的只是一份宁静,一份紧张,一份忙碌,一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。

我放下手中的篮球,拂去课本与心灵中的一缕灰尘,投身于知识的海洋,纵情于学习的世界,开始了我的寻梦,用我年轻的心去开启年轻的梦。

课堂上的懒散为抖擞的精神所代替,课下的喧闹为渊博的书籍所代替,耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。

第一次月考优异的成绩,肯定了我初三的开端,让我似乎看到了中考的希望--就在不远处。

中考在不知不觉中悄然而至,是那么神圣,那么神秘,或许中考的结果早已决定,决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变,我们的学习并不因中考而停止,我们的人生更不因中考而变换。

中考对我们来说只是一个开端,一个新的开端,也可以说是一个驿站;新的万里征程就在我们眼前,我们惟有把握开端,树立目标,才能使我们的前途充满希望。

回眸一视,感慨万千;放眼远眺,任重道远。一个个开端,是成功的呼唤,希望的蕴含。把握开端,心中充满希望,就一定能在成功的道路上,找到属于自己的天空!

篇13:初三生活学生作文

“总是等到睡觉前,才知道功课只做了一点点,总是等到考试以后,才知道该念的书还没有念,老师说过一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”一句熟悉的歌词,一首轻快的语调,唱出了我们模模糊糊的童年。

阳春三月春燕衔泥,炎夏六月荷花满塘,金秋九月蟋蟀歌唱,严冬十月腊梅飘香。步入初三的我,风风雨雨的.走过了十五个春秋,回头望望,那一直期盼的成功早已消失的不见踪影,忙忙碌碌的学习生涯,始终望不到尽头,一天到晚嘴上念叨的“减负,减负”让我们学会了成长,有多少学生仰天长叹道:减负,减负,越减越“富”!

初三,青春朝气蓬勃的起点。初三,那“色香味俱全”的生活,忙碌而又充实。现在的我们,学会承受了吧!面对一堆一堆的试卷与习题,面对老师念念叨叨的中考,痛苦后的我们仍然埋头苦学。青春年少的天空,一半深沉一半绚丽。阳光从树叶的缝隙中倾斜下来,燥热而又冰冷的空气,让我怀疑现在是什么季节?周围那些似曾相识的人们,来,匆匆;去,匆匆。

百足之虫,死而不僵。

初三的清晨,刺耳的闹钟划破了天际,心不甘情不愿的睁开朦胧的睡眼,和周公相约在下一个梦里。走进忙碌的生活模式里,初三的生活,忙碌却收获着意外的果实。初三,奏起紧张的乐曲,深呼气,一二,绽放一个灿烂如晨曦般的微笑,鸟儿靠翅膀飞翔,我们靠自己成长。90后的孩子,伪装得太深,掩盖得太强,我们要用行动去诠释90后,那不是伪装得不受伤,而是真正发自内心的坚强!

初三的青春,似一首诗,微笑地读它,拾取着片片诗情,积攒着点点诗意。初三,忙碌而充实,用心读头顶的那片蓝天,将涌动的情感放飞蓝天。前方的路还很长,别让脚步停留在现在,做挥翅膀的女孩,告别悲伤。

初三的青春,已跃跃欲试,怀揣梦想,幸福一定等在我们必经的路口……

3 初三生活是首歌

蓦然回首,初三已渐渐远去,留下一曲迷茫而又奋斗的歌。

——前记

“多少人走着却困在原地,多少人活着却如同死去,多少人爱着却好似分离,多少人笑着却满泪滴,谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读;不知多少次在题海中英勇奋战;不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着,让我感到迷茫。

这迷茫,仿佛是暗无天日的,又仿佛是若有若无的。

幸好,有《存在》,让我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生,在重生中奋斗。

虽有迷茫,但奋斗还是初三歌谣的总旋律。

这旋律是我们用汗水与泪水铸就的,用信念和个性炼成的。

不信,你看。

中考将至,教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读,笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶,白色的试卷与风共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中,忘记吃饭,忘记时间,甚至忘记自我。一个个鲜红的分数,有人欢喜有人悲,日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨,唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝,但毫无睡意,只是我们的信念;不要忘记别人在奔跑,不要让自己投降。月上中天,台灯下依然是我们昂扬的背影。

这是我们的主旋律,它优美,它动听,它无价,但他更值得珍藏。

初三的生活的确是首歌,这首歌记录了我们的成长,是我们用一年时光辛苦谱写的。

末了,让我们带着激情去回味初三那首歌。

“我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巅。”

篇14:初三学生作文:生活的滋味

生活,就如同一个五味瓶,里面酸甜苦辣、味味俱全。被人误会了,我们心中会感到酸涩;遇到了顺心的事,我们会感觉十分甜蜜;而烦闷的事,心里会十分痛苦……这些情绪,就如各种各样五彩缤纷的色彩,为生活添上光彩。现在,我就和你讲讲我的经历。

酸的滋味

还记得五年级时,有一节体育课我和几个同学留在教室里出黑板报。我们在黑板上写写画画,时不时地飘出欢声笑语,不一会儿,就做好了。虽然我们做好了,但是还有一会儿才上课,所以,我们在一起玩了个游戏——

那时候正值运动会,同学们对“立定跳远”情有独钟,这一次,自然也是立定跳远。不过,这一次大家还在一起比赛呢!接着,同学们来回摆着胳膊,陆续跳了出去,一个比一个跳得远。还有一位同学拿着尺子,挨个量了起来,报出数字,同学们欢呼雀跃。我看着心痒痒,也跳了一下。随后,自己拿起尺子量了量——远远超过他们的数字呢!

我兴高采烈地奔过去相告,以为会受到大家的赞美,可是,大家却都用一种诧异的眼神看着我,一脸的不敢置信。看着这些眼神,我本来热乎乎的心便凉了半截。而此时,却又有一位男同学不屑一顾地说道:“切,怎么可能。你一个女生哪能跳这么远?肯定是自己编的!”“就是就是!”大家纷纷应道。我心中十分酸涩、愤怒,随即开口辩解:“我没有!我没有理由要编出来骗你们!”大家冷哼一声,没有理会,转身就离开了。我心里无比委屈,本来跳远并不是什么事,但是大家都对我的话如此嗤之以鼻,叫人真心不好受。

甜的享受

清晨,沐浴着温暖的阳光,慵懒地睁开双眼,伸个舒服的懒腰,轻轻起身。哼着轻快的小曲儿刷牙洗脸,迈着轻快的步伐下楼去吃早餐。吃完早餐,焦急又带着甜蜜地催促着妈妈,手挽手下了楼梯,一路和妈妈说说笑笑。

到了学校,开始一天的学习。上课时,我和同学们一起积极思考、认真做题,耳畔是老师的娟娟善诱;下课时,我和同学们在一起快乐玩耍、放松心情,眼前是广阔的白云蓝天。

或许,这就是生活的滋味,如此简单,却又如此幸福。

篇15:初三学生作文:生活的滋味

大家有没想过呢?不同的生活,会不会有不同的滋味呢?也许它是酸的,也许它是甜的,也许它还是苦的……但不论它是酸的,甜的,还是苦的,都是一种独特的生活滋味。

一次,我正睡的香,在做梦,梦中,我看见了我们未来的生活,只见我们未来的生活用具都十分高级,那时侯,我们都有机器人做伴,根本不用请保姆了,机器会自动帮你做早餐,帮你变车给你上学、上班,帮你打气,考试时为你加油,简直是跟人一样了!而且,未来我们上课都不需要去学校上课,只要坐在电脑旁边,打开一个程序,即可开始上课,若上课听不清楚也没有关系,课一上完,就有一个总结的内容,如果看不懂也没事,总结内容的机器会把上课的内容传到每个家庭机器人的脑中,让它们课后,再来慢慢教我们,其实机器人在每个家中都会有一个,因为它在未来的生活中将是一个固定的东西,一个不可离开我们的东西,一个十分重要的东西,就相当于食物和我们的关系一样。在未来的生活中我们不用吃饭,只要一张口,饭就会全部到你嘴里,自己也不用动手换衣服,只要拿起衣服,把它贴在自己身上,衣服裤子都会自动穿上去了,怎么样,方便吧?可是这样,会让人变懒,所以这种生活的滋味是酸酸的。

我想大家应该都了解我们现在的生活吧,我们现在的生活靠自己动手创造出来的,而那些穿衣,做饭,上学等都是靠自己,所以现在成功了可是很有成就感的哦!比起未来的生活,现在的生活的滋味是甜的。

然而,大家只要去问问老前辈,我相信,他们一定会说:“现在的日子可真是幸福啊!”从这一句话,我们就可以知道原来的日子一定不好受,那那种生活的滋味一定是苦的吧! 你瞧,正如我所说吧!不同的生活有不同的滋味吧!你瞧!酸、甜、苦都集齐了吧!不过,正是这些不同的滋味,才让我们的生活变得更加丰富多彩!

篇16:初三学生作文:生活的滋味

有人曾说:“生活之味有如打翻的五味瓶-酸甜苦辣咸五味具全。”因此,人的一生是有起伏,世事难料的。

在我小时候,玩土玩沙成为了我童年的唯一爱好,可是偏偏家中出现了一个拦路虎——我的母亲,我的母亲是一个极其严格的母亲,她对我们这帮子女的唯一愿望无非就是“望子成龙,望女成凤”因此,她对我们的要求非常严格,如不准我们往溪边跑,不准我们玩土泥沙,她说土里沙里有太多的细菌,更不准我们受委屈时大苦大叫,她说孩子从小要学会坚强,以后才有出息。哎,因此,我的童年就如此栽在了我母亲的手中了。我的童年可真如同行行的泪水又苦又涩阿!

后来我长大,童年已成为泡影,我再也不再眷恋那些土和沙。而读书却成为了我最大的爱好,我期望能够发挥一技之长,早日成材,来报答父母之恩。可惜,每到考场我一技之长便的不能充分的发挥,我由此而屡屡失去每次自我表现的机会。这时,我魂不守舍,失望透顶,感觉生活怎么就如那放错盐的菜那样咸呢!哎,可能我的生活没戏了后来我长大,童年已成为泡影,我再也不再眷恋那些土和沙。而读书却成为了我最大的爱好,我期望能够发挥一技之长,早日成材,来报答父母之恩。可惜,每到考场我一技之长便的不能充分的发挥,我由此而屡屡失去每次自我表现的机会。这时,我魂不守舍,失望透顶,感觉生活怎么就如那放错盐的菜那样咸呢!哎,可能我的生活没戏了。

可如今,我相信天无绝人之路,我相信有志者,事竟成,我相信之前必非不成功,而只是我下功夫的努力太少了而已。如今,我奋发学习,废寝忘食潜醉在书的海洋之中。当我高举名列前的奖状时,我想那滋味该是如此的甜;那感觉该是如此的美妙;那情景该是如此的另人手舞足蹈。啊!可以想象,那时的生活该是比喝了蜜还甜阿!

噢,忘了告诉你们:“要成材,必品尝,酸甜苦辣咸缺一不可噢!”

篇17:初三学生作文:生活的滋味

夏天的日子一连串烧下去,雪亮,烧得快要断了,又被吱吱的蝉声重新练成一条线。

本想在家读书,无奈却被嗡嗡的蚊子扰得无法静下心来。索性合上书本,站到窗前,俯瞰大街的熙熙攘攘。

车水马龙和人来人往的喧嚣,似乎成为了城市生活的最大特点。提着公文包的白领,神色匆匆地走在大街上;背着书包的学生,一脸不情愿地踏进校门;挎着菜篮子的老人,在菜市场讨价还价,他们会生活——他们努力地填补着人生中的每个缝隙,把生命的篇章书写得密密麻麻。他们不浪费生活的一分一秒,严谨而有序地填写着对生活的答卷。他们不会生活——太过紧凑的时间安排,剥夺了他们一切享受的权利。他们无暇观赏沿途风景的秀丽,三点一线已成为生活的全部意义。忙碌的奔波,使他们变得麻木不仁,再美妙的清晨,也难以从他们的脸上看到一丝赏心悦目的笑容。

看到这些,我不禁感叹:匆忙奔波,何来生活的真味!又不禁开始向往陶渊明采菊东篱下,悠然见南山。的超脱。是要有何等的豁达平和的心,才能活出这般雅致!从不为五斗米折腰到回归田园。他远离了勾心斗角的官场,是非纠纷的世事,回到宁静的田园,悠悠然开始了新一番生活。他嗜书,便能不求甚解地痴读;他嗜酒,便有造饮辄尽的畅饮;他嗜菊,便会日复一日地呵护。少了几分谨慎,添了几笔闲适。我又想起几世纪前伟大的音乐家莫扎特。他曾一度贫困潦倒,在没有煤火钱的隆冬,他和妻子则用优雅的舞步跳过了严寒。山可穷,水可尽,舞步却不可断。莫扎特用对艺术的执着取代了奢华的生活,度过了清闲恬静的一生。

生活就像一瓶陈年的美酒,需要细细品味才能尝出多年积淀的醇香。大口大口灌下,只会让人迷茫地沉醉,无法品出佳酿的价值。陶渊明和莫扎特就是在细细品味这瓶美酒。他们奢侈——比起神色匆匆的路人,他们能够醉心于自己所爱的事。他们平淡——比起纸迷金醉的日子,他们一贫如洗地生活着。他们不属于着喧嚣的城市,一不属于涂满铅华的世界。他们热爱生活,他们享受生活,他们真正地会生活。正是如此,当一个人拥有了奢华而平淡的心,才能够咀嚼出生活真正的滋味。

篇18:初三学生作文:生活的滋味

电脑桌前,白灯光下,寒假作业堆积如山,我握着笔,疯狂地在一本又一本空白的作业上写着,“沙沙沙”的声响,伴着夜晚独特的气息,我停下笔,忙碌、单调、渗入家中特有的静谧中,这大概就是初中的滋味吧。

写着写着,一道数学难题把我的思路拦了下来,我只好暂时停下手中的笔,呆呆地望着那道数学题。正在沉思时,妈妈缓缓推开了门,悄悄走了进来,我丝毫没有感觉到这微小的动静。

“怎么回事啊?还剩一个礼拜就开学了,你怎么还有空去发呆!”妈妈突兀的声音,虽不像吼出来的那么大,但我在毫无防备的情况下,着实还是被吓了一大跳。

“你进来就不能发出点声音吗?你知不知道这样很吓人的?再说了我没有发呆,我在思考题目。”我说话时尽量把分贝放小,为的是不让她觉察我心中的不愉快。

没等她说完,我不再看她,自顾自地继续盯着那道题,她便生气地走了出去,“砰”一声把门关上了。我望着合上的房门,沉默了一会儿,想出去说点什么,又觉得没有必要,只好继续写作业。初中的滋味,还包括叨扰的妈妈,让我的忙碌也不得清净。

夜深人静,冬夜的冷渐渐变得侵人,疲倦蔓延到了我的全身,我不停地打着哈欠,写字的速度变得越来越慢,题目也好像变得越来越难了,我决定先趴在桌子上休息一会儿,就这样不知不觉地睡着了。

“醒醒!醒醒!”朦朦胧胧中,感觉有人轻轻地拍打着我。缓缓睁开眼睛,我模糊地看见了妈妈的脸庞。妈妈说的话,我迷迷糊糊中根本听不真切,下意思地接过她递过来的热牛奶,周身慢慢变暖,僵硬的双臂也逐渐恢复了知觉,唇齿间弥漫着牛奶醇香的味道,总觉得今天的牛奶格外香甜。我抬头望望妈妈,她眉宇间是那些挥散不去的惆怅,想着是因为我的学习吧。我有些内疚,轻轻地抱住了妈妈,妈妈怔了一下,摸摸我的头,示意我赶紧休息。我心满意足地上床睡觉,一夜好眠。

第二天早上,想起那杯醇香的牛奶,因为有妈妈的爱,温暖涌上心头。生活的滋味,还要亲人的爱呀。

篇19:初三学生作文:生活的滋味

生活的颜色——红橙黄绿青蓝紫,生活的味道——酸甜苦辣咸五味瓶。不信,就和我一起去感受吧!

(一)酸的滋味

“哎,怎么回事呀?”一阵阵抱怨声从教室里传了出来。原来王

老师说“今天除了报到名字的同学,其他人都重抄昨天的作业一次!”我们的心中就像打翻了五味瓶,嘴里好像都含着一枚青橄榄似的,心里酸溜溜的,老师的笑也是酸溜溜的。哎,没有办法,谁叫我们不认真做呢,只好从命呗,尽管心里有一千个不愿意,一万个不愿意。也许这一枚青橄榄会让我们回味无穷。

(二)甜的享受

我的作文终于发表了,真是“功夫不负有心人”。啊,想到同学

们的称赞声,老师的表扬声,爸妈的夸奖声,心中就像吃了蜂蜜那么甜。我一定要赶紧向爸妈汇报,让他们开心一下。在回家的路上,我听见小鸟在叽叽喳喳地叫着,好像在向我表示热烈的祝贺;花儿向我微笑着,好像在和我说:“你好棒,但还要加油!”我心中别提有多高兴了。

(三)苦的感觉

每天一大早起床,连打一个瞌睡也不行,否则一连贯的责备声会

从妈妈嘴里鱼贯而出。“快点,不然就要迟到了。”这句话早上妈妈不知要对我的叮咛多少次。下午回到家,一堆又一堆叮嘱声又从妈妈嘴中蹦了出来:“快点做作业,不然晚上就没功夫弹琴了。”“做作业时不要心不在焉的!”……哎,真想让自就成业台永不停息的机器,从容自如地应付老师的作业,妈妈的功课,还可以玩自已喜欢的游戏……

(四)辣的体会

我垂头丧气地走在去五(4)班的路上。你要问这是为什么?我真还不好意思告诉你。我们班被扣分了,原因就是因为我。早上我蹦蹦跳跳地来到了学校,进了学校的大门,我便快速地跑着进了教室。第一节下课,我低下头一看,咦,胸前空荡荡的,好像少了点什么东西,哦!我想起来了,原来是红领巾忘戴了。我想:这下可糟糕了,要是纪检员来检查红领巾的话我们班就会被扣分了。果然不出所料,中午的时候,一张扣分单从门口飘了过来,同学们都用惊奇的眼神望着我,我差愧万分,脸上火辣辣的,无地自容,真在在地上挖一个洞爬进去呢。辣的滋味,我不要再体会,一点也不要!

其实,仔细想想生活的滋味,是那么多姿多彩;生活的滋味,是那么回味无穷。

篇20:初三学生作文:生活的滋味

过千变生活,品百味人生。生活的滋味,有苦有甜,有酸有辣,有咸有涩。正是这各种各样的滋味构成了我们千变万化的的生活。

也许很多人都会觉得生活是千滋百味,酸甜苦辣咸涩样样俱全的。这一换点我是认同的。但我更觉得,只要我们能热爱生活,对生活充满希望,在困难与挫折之间永不放弃,无论生活本来是什么滋味的,都会转化成甜的。

就像张海迪那样,她因一场严重的疾病而高位截瘫,胸部以下都彻底失去了知觉,生活不能自理。她从未上过一天的学,却以惊人的毅力自学完了小学和中学的全部课程,后来通过函授又获得了硕士学位。她还自学英语,日语,德语和世界语翻译了大量的小说和资料。她热爱生活,积极向上,用顽强的毅力战胜了病魔。她用她的座右铭“即使摔倒一百次,也要第一百零一次站起来”时刻鼓舞她。她用自身的行动告诉我们,无论身在何时何地,无论遭遇怎样的困难与挫折,只要保持一颗热爱生活的心,坚持不懈的努力,就一定能品尝到生活的甜味。

生活是千滋百味的,当我们遭遇困难与挫折时,只要有信心,有恒心,有耐心以及顽强的毅力,始终坚信“阳光总在风雨后”,就一定能战胜困难,苦尽甘来。

记得有一次,我因在班里补作业,那一晚我是最晚回家的。谁知,第二天来到学校,小华昨晚放在文具盒里的钱在今天早上不翼而飞了。顿时,大家都把目光投入到我身上,那目光中有厌恶,有惊讶,有愤怒……但无一例外,都集中在我的身上。有的同学还在小声议论“没想到,老好人也长出了三只手,太无耻了”。我这次是百口莫辩,跳进黄河都洗不清了。这时,老师一脸铁青地走了过来,给人一种凶狠的感觉,只不过是刻意收敛才没有表现出来,他严厉地问我是不是拿了小华的钱。我突然感觉到一种恐惧感,同学们不相信我,就连老师也不相信我,我感到十分无助,孤寂。就在大家都要认定我是小偷的时候,“大家不要吵了”突然,这一声脆响当断了大家,而这脆响的来源,就是小华。只见他平静说“小偷不会是他”“为什么?”大家异口同声的问。他缓缓的抬起头,与我的目光在空中相遇,他的眼光中闪烁着柔和,那是信任的目光,是友谊的交流。他一句一顿的说“因为,他是我的铁哥们,是我的好兄弟,是那种可以把后背留给对方的兄弟。是完全的信任。他是绝不会做对我不利的事情的,我们,是亲密无间的兄弟。”他的语速不快,却有一种震慑力,抨击着我的内心,令我激动不已。顿时感到云开雾散,心中说不出的舒适。就算别人都不相信我又如何,只要他相信我,那就足够了。

在困难面前,有时不单单要依靠自己的力量,还要依靠伙伴的力量。只有坚守伙伴间的那份友谊,才能排除万难,品尝到生活的滋味。

生活之中,酸甜苦辣咸涩,样样俱全。但我始终坚信“不经历风雨,怎能见彩虹”。只要我们肯付出,肯努力,保持一份乐观的心态,就一定能品尝到生活的那抹甘甜。

篇21:初三学生作文:生活的滋味

如果说因活而生,那么活着是为什么?活着对是生命的尊重。那么尊重的意义又是什么,是让人生更加绚丽多彩。那又如何不枉此生呢?我觉得,应是细心去品尝一下生活的滋味,体验生活的酸甜苦辣!

酸——欲哭无泪

今天晚上进行教学考试。看着满满的题目,我的心不由得揪一下,真不晓得何时才能写完。果然不出我所料,都过了十分钟,我的试卷仍然空空如也。我急得如热锅上的蚂蚁——团团转。这下可了不得了,一急我的脑袋也挤塞了,连一些简单的都不会做了。无奈,我只好乱答一通,涂黑试卷。次日,试卷发下来了,望着满卷的红叉叉,看着老师失望的双眼,哎,学习真不容易啊!

甜——难以忘怀

家就是好,既无约束又能享受,爷爷和奶奶齐做饭,我和弟弟争烧火,晚饭菜上桌,你给我夹,我给你夹,可谓其乐融融。我见奶奶牙痛就给奶奶夹了豆腐,弟弟见了,也不甘示弱,直接把菜盆端到奶奶面前。奶奶乐得笑眯眯,好幸福啊!甜蜜的日子最令人难忘,今天的甜蜜明天继续延续。

苦——不堪言说

初二生活是真是身不由己,每每听人说:人到初二,忙不开交,苦不堪言——整天泡在书堆之中,为啥?只为那成堆的练习册,做完这科,又忙那科,如果不完成,又挨罚,到时候老师,班主任又唠叨几句;为了你们的将来……

无论如何,我们也要为自己争口气,为了活得更有尊严。

辣——烈日暴晒

别说学习,连体育也考,为此,我们每天下午顶着烈日,冒着酷热训练,太阳在无情地烘烤,大家都像泄了气的皮球,直欲退缩,但在班主任耐心教导下,我们仍然进行,因为老师更辛苦。我想,在火辣辣太阳的炙烤下,我们将变得更坚强。

都说生活有四味,不亲身体验,还不知其味,身临其境方知其味——如此奇特又耐人导味。

篇22:初三学生作文:微笑的生活

微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。

赏析:微笑着弹奏从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去战胜忧伤。

承受幸福。幸福需要享受,但有时候,幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候,人们往往会被幸福的旋涡淹没,从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福,就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中,如同面对一坛陈年老酒,一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事,只有细品慢咂,才会品出真正的香醇甜美。

赏析:人生是一种承受,需要学会支撑。支撑事业,支撑家庭,甚至支撑起整个社会,有支撑就一定会有承受,支撑起多少重量,就要承受多大压力。

不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重,但稍有不慎,便会重重地压到别人心上;当然,也要训练自己,不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。

赏析:一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。多是负担,是另一种失去;少非不足,是另一种有余;舍弃也不一定是失去,而是另一种更宽阔的拥有。

人生如梦。生命从无到有,又从有走向无,生生死死,构成社会和世界。从人生无常这一点来说,人生有如梦幻。因此,一个 人只有活得有声有色、有滋有味,才不枉到这世界上走一回。 “浮生若梦”, “人生几何”,从生命的短暂性来说,人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量,怎样活得有意义,便成了人们的一个永久的话题;“青山依旧在,几度夕阳红”,与永恒的自然相比,人生不过是一场梦。

赏析:从这个意义上来说,在这大自然的包容中,在这历史的长河中, “人过留迹,雁过留声”,人来到这世界

对于心灵来说,人奋斗一辈子,如果最终能挣得个终日快乐,就已经实现了生命最大的价值。 有的人本来很幸福,看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼,看起来却很幸福。 活得糊涂的人,容易幸福;活得清醒的人,容易烦恼。这是因为,清醒的人看得太真切,一较真儿,生活中便烦恼遍地;而糊涂的人,计较得少,虽然活得简单粗糙,却因此觅得了人生的大境界。

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