在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么才能避免踩雷呢？为同学们精心整理了以满足为话题的初二作文优秀7篇，希望能够给您提供一些帮助。
过年时，妈妈带我去我期盼已久的北京，因为我想去吃我最喜爱的正宗北京烤鸭。
我和妈妈准备了大包小包的行李上了飞机。在那里我打开小帘子注视着下边，随着飞机越飞越高，下面的夜景渐渐映入眼帘。
我从窗户向外眺望，整个城市犹如灯的海洋，光的世界。一座座高楼大厦像一个个发光的盒子直立在道路两旁；车子在我的眼里就成了一只只正在爬行的小蚂蚁，也成了一只只正在飞行的小萤火虫。一盏盏路灯开着，连成一条线，像一条条巨龙卧在大地上，一眼望不到头。这样的美景我还是第一次看见，我惊叹不已！
下了飞机，我们坐上大巴前往美食城。这时天空中开始下起了雪，并逐渐大了起来。北方的雪比南方的雪下得更加热烈，更加酣畅。鹅毛般的大雪从天而降，像一只只翻飞盘旋的白蝴蝶在空中翩翩起舞；又似轻盈的朵朵棉花，轻轻落在了冰河上，落在了大树上，落在了楼顶上，也落在了行人的衣服上……真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”美不胜收呀！
来到北京，当然要吃烤鸭。我们直奔烤鸭店，我们走了进去，挑了一只大鸭切成薄薄的片，包上黄瓜丝，沾上汁，津津有味地吃了起来。鸭肉外焦里嫩，肥而不腻，再加上脆脆的黄瓜，汁很稠，“好美味！”我不禁感叹道。我们又吃到剩余鸭肉的煲粥，实在是太鲜了，我连连吃了几碗！
桌上的美食已经被我一扫而光，我打着饱嗝，脑海里浮现出飞机上所见的美景，而窗外的雪依旧簌簌地下着，烤鸭的美味还在我的口齿间徘徊……这一刻，我真满足！
读书带给我的欢乐和满足
高尔基说：“书籍是人类提高的阶梯。”也曾有一位大丈豪说：“读一本好书就像跟一位高尚的人谈话。”
书是知识的宝库，储存着无数的精神食粮，读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类的最高享受。我们寂寞时，能够从书中得到安慰；有疑难时，他会给我们解答。他好像我们的导师和朋友，一向跟随着我们，鼓励着我们，要我们向光明的前途迈步。
读书也让我懂得了人世间的真善美。读书让我明白《假如给我三天光明》里的盲人那坎坷的一生，同时也向我们呈现了他们那惊人的毅力和不屈不的挠精神；读书让我明白周恩来，钱学森的爱国精神；让我明白了平凡人的伟大贡献。
文学的魅力无穷，书中的世界最大。顿悟是人在精神上升时的飞跃，而书籍便是保证飞越的撑杆。最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的认识不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。
书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。但愿天下无尽，化为生生世世伴。
“我们肆无忌惮，我们成群结党，我们目无尊长，对什么事都不满，看着我们的成长，只会制造麻烦，我们就是一无是处看你又能怎样。”这段插曲紧扣剧情，也道出了踏入青春叛逆期孩子的无奈与苦衷。
这部电影不仅是关于汤姆、杰瑞和成才的故事，更是我们每个同龄孩子的切身经历。家庭条件优越的汤姆和杰瑞却有着许多烦恼。在整日忙于工作，无暇顾及孩子感受的父母眼中，因为他们的顽皮和整日让他们操心，他们似乎是永远无优点的孩子。而出身于父亲单亲家庭的成才，因父亲文化程度不高而又想让自己能有出息，成才不免要受父亲粗暴的打骂。学校老师也是如此。因为家长老师们教育中的不得其法和对孩子的处处打击，孩子的心已满是伤痕，也渐渐走入堕落。这样的结果可以避免吗？完全可以！孩子的伤痕，是因家长们的沟通不当。总以为自己勤奋工作给孩子吃好、穿好孩子就会幸福的家长认为，他们已给予孩子最大的关爱与关怀。
其实不然，在这样一段特殊的时间里，孩子们需要更多的是家长对自己的想法的理解与支持，即使孩子的想法仍不现实；是家长能耐心倾听自己内心世界的声音，即使只有几分钟；是家长能对自己的努力与进步表示赞赏，即使是一句“你进步了！”家长或许会感到疑惑：那些进步这么微乎其微，那些成绩是你应得的，你本应拿到更好的成绩。听完这句话，不少人又会有种感慨：不去认真学说我们太懒、不好学。有了成绩和进步有不肯定，没有经历过的人是不了解那份分数和那点滴进步背后的艰辛付出的。
家长的心，我们读不懂！其实，孩子们并非真正叛逆；其实，孩子的要求并不高。你对孩子的一句赞美，你对孩子的一番沟通，便足以使孩子感受到父母发自内心的关爱。
正午时分，刚上完课的我在家与妈妈悠哉悠哉地吃午饭，不时还闲聊几句，谈谈周五在学校里发生的一系列的趣事。
这时我正好讲到某件事的高潮部分，不亦乐乎之时一阵猝不及防的电话铃声使我不得不中断此次畅聊，一下子坏了我的兴致。
我慢吞吞地走到座机前，极不情愿地低头看向来电显示，是爷爷打来的，我连忙转身便大步流星的走回餐桌前，推推妈妈的背，好声对她说：“是爷爷打来的，你就带我接了这个电话呗，你最好了。”妈妈犹豫了一下，还是起身边走向电话边疑惑道：“你这孩子，爷爷打来的电话你怎么就不肯接呢？他可是你最亲的人之一啊！问候几下有什么关系呢……”“哎呀，爷爷的口音太重了，我听不懂，咱爷孙俩没法交流。”我带有些不耐烦的情绪打断了妈妈的喋喋不休。
“喂？嗯嗯，您最近过的怎样呀？……哎呀，我们这儿没事，气温才降到0°左右，你们那儿是不是下雪了，要记得多穿一点儿，别冻着了。哦，您孙女儿就在外面儿呢，您等一下，我让她过来给您说几句话。”妈妈刚和爷爷问候了几句，就拿着听筒朝我使眼色，嘴中轻轻吐露着：“快，过来，给你爷爷说几句。”而我却偏偏不配合，装作啥也没看见，闭着嘴，反抗道：“不去，我压根就听不懂他讲的是什么，怎么说？”妈妈一瞧，立马一把把我给拽过去，我的苦苦哀嚎她一概视而不见。拗不过她，我只好拿起听筒，表面上心不在焉的问候几句家常话，实则内心充斥自己的不满。
妈妈在一旁安静地听，时不时为我“翻译”一下，然而，当听到爷爷说到这些话时，我不免为之震惊了一下：“你最近过得怎么样啊？学习累不累啊？我想到你可能刚上完课，正好有时间，就打电话过来，现在是初二了吧，学习还紧张，寒假我就不来了，免得打扰到你，爷爷听到你的声音，心里已经很满足了……”
啊，心里那座阻碍于爷孙之间的那堵高墙轰然倒塌，一直以来我对爷爷的印象在一瞬间改变。原来，他是如此为我着想，专门选择我闲暇之余打电话来而不是我做作业正起劲儿时；原来，他是那么为我着想；原来……原来我们之间的距离那么远，又那么近，只是我从未发觉，它远远超越了语言上的差异。
满足，莫过于亲情间的一句关心，一声问候，那种感觉很淡却很暖。
弦月高高挂起，影影绰绰树梢间，清风化掌抚过，长叹一声：“足矣！”
纷扰尘世间，一书一笔，足矣。
这个盛夏的蝉鸣格外聒噪，窗外枝丫疯长，却总也挡不住烈阳。三尺红台上，戏人的咿呀假嗓让我不禁心生厌烦，后院隐约有琴声响起，飘飘荡荡，若有若无，吸引着我，我不禁迈开脚步，后院门前有一颗高大的桂花树，此时开得正盛，阳光像绒绒的羽毛飘落在一朵含笑的桂花上，空气中氤氲着淡淡的清香。我停下脚步，坐靠在桂花树下，从包里掏出一本刚拆封的书，新书特有的墨香勾着淡淡的花香萦绕鼻尖，书中的传奇故事凝聚了心神，若有若无的琴音相伴。
那一刻，清风吹散了酷暑，书籍安抚了烦躁，花香四溢，这片安宁静好，满足了我的所有。
困惑不解时，一言一语，足矣。
中考一天一天走近，紧张的学习生活令人疲惫，却又充实。黑夜笼罩了整座城市，隐隐的月光透过窗户，悄悄为埋头苦干的同学们洒下一片光辉。卷子里的一次函数，二次函数……一条条直线交织在一起，在脑海中盘成了一股乱麻，剪不断理还乱。一遍遍的演算过后，手指早已酸痛不已，一张又一张草稿纸上的打叉都在昭示着我的无能。“连接这条线，你试试。”一个清脆的声音在背后响起，我诧异的望过去，她正笑盈盈的看着我，眼神中充满了鼓励，眼里似乎有光，似乎装满了星辰大海。我排空了思绪，重新演算，终于，答案跃然纸上。抬头，对上她善意的微笑：“你看，这不就解出来啦，你很厉害，一定要继续努力，永远不要放弃！”在我茫然无助之时，有你的倾心相助，那一言一语如同夏日晚霞对嫩柳的辉映，如同第一缕晨曦对娇花的抚弄，如同三月春风对碧水的温柔，更加坚定了我的心。
那一刻，清风四起，教室的窗帘四处飞扬，仿佛在我的心里舞动，泛起了阵阵涟漪，满足了我的所有。
在这灯红酒绿，光彩夺目的世界，大多数人为了自己的追求而马不停蹄的奔跑，其实，有的时候慢下来，静下来，就会发现其实满足很简单，人世间的美好也会在此时悄悄展现。
清风缓缓拂过，河面波光粼粼，心中一片畅意，知足常乐，懂得满足才是真谛。
做人一定要学会知足，不要太过于苛求，一定要拥有高档生活才肯罢休。但是做人又要学会不满足，不要太安于现状，而不再继续探索和前进。那么我们究竟要如何做到知足，如何做到不满足呢？
人们常说：知足常乐。而中国古代又有一首无名氏的诗：“终日奔波只为饥，方才得饱便思衣，衣食两般皆满足，又想姣容美貌妻”。知足与不知足在一念之间，只有将知足和不满足高度统一起来才是真正的大快乐。因此我们要做到，生活上要知足，学习上要不满足。
所谓生活上的知足就是我们要想在物质生活上快乐就必须有所满足，不要一味地企求更高的物质享受。我们生活在这么安稳的年代，不缺衣食，不缺住行。我们又何须再过分苛求什么更加高档的生活？别墅，奔驰，高薪，家财万贯并不是每个人都有的。如果我们过于对自身物质的曲变性苛求，就会导致我们精神上的超负荷压抑，就会引发很多过激行为甚至于犯罪行为的发生。俗话说：知足者虽清贫皆开怀常笑，不知足者即使拥有万物也愁眉不展；知足者常常拥有自己的一点成果而知足常乐，不知足者常常拥有万物还头疼不已。
然而对于知识，我们就要做到不满足，要不断进取、忘我学习。这样的人才能不断进步，不断的拥有更多的知识。高尔基曾说过：“知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭”。是啊，学习上，我们就应该不断的探索，不断的发现，不断的补充，不断的吸纳，才会有更高的理解。读书破万卷，下笔如有神。连圣人都这么说了，更何况我们呢。
总之，知足也好，不满足也罢。都是在一定的基础上才得以发展其优势。我们应该在知足和不满足之间合理的规划自己的（★）人生。
在现代社会高速竞争的浪潮中，人们的竞争意识也不断地得到增强，使得每个人都在努力实现知足的同时也踏上了不知足的意识走向。是啊，人们常说：“知足者常乐”。意思是容易满足的人总是很快乐的。笔者认为：在人类社会不断发展的进程中，只有将知足和不知足高度统一起来才是真正的大快乐！我们要深刻理解：“生活上要知足，学习上知不足，工作上不知足”这句话。
所谓生活上的知足就是我们要想在物质生活上快乐就必须有所满足，不要一味地企求更高的物质享受。虽然我们不能像原始人那样，停留在茹毛饮血、刀耕火种，土筑穴居的对生活都那么简单知足的水平上，但如果我们过于对自身物质的曲变性苛求，就会导致我们精神上的超负荷压抑，就会引发很多过激行为甚至于犯罪行为的发生。
知识是人类进步的桥梁，是人类最好的营养品。人们常说：“活到老，学到老”。学，然后知不足；教，然后知困。庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯”。所以说，我们要在有限的生命里，尽可能地获取无限有益的知识。笛卡尔曾说：“我们去阅读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。高尔基也说过：“知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭”。认知了学习的重要性，我们就要以一个积极的心态去实现它。学如逆水行舟，不进则退。一个不断进取、忘我学习的人只有永知不足，才能不断进步有所成就，才能真正成为一个对社会有益的人。而这些，不正是一个在学习上‘知不足’的人真正快乐的基本条件吗？‘知不足’的学习观，这股无形巨大的动力，推动人类社会的不断进步，推动社会文明的不断发展。
马克思说过：“作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作”。是啊，生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。我们应该尽自己最大的努力把工作做到位，而不是敷衍了事；应该在顺利完成任务的基础上，进行更高水准的定位，使工作得到创新性的跨越式发展。
总之，知足是社会和谐稳定的基础；不知足是社会发展前进的动力。知足是为了现在好好地活着，不知足是为了明天活的更好。愿我们的世人能在知足与不知足之间和谐地走完自己真实的人生！