下面是小编为大家准备的2篇知无涯吾有涯初中作文，欢迎阅读借鉴。
当今社会，于挟泥带沙之间，一切都在迅速地更新迭代，科技产品的不断更新，网络热门及表达的不停变化，科学术或成果的源源涌出，我们如何能在此飞速发展的社会中立足，以至于在如此变化迅猛的时代中稳步发展，而不至于偏离正轨?答案是，构筑学习型社会。
先贤已在泠泠的历史长空的那一端向我们传来对个体生命的期盼。子曰：“文胜质则史，质胜文则野，文质彬彬，然后君子。”学习，尤其是那一以贯之的终身学习的观念的形成，将有助于个体对待他人，对待自然，对待生活有着更为敏感的体察，从而提高自身修养，使自己更为美好。如苏轼，全才般的任务，终其一生都在悉心学习，向文与可学画竹，遇见木瓜能催熟柿子这一生活现象也悉心记载，进而丰富了自己生命的层次，真正达到了“君子不器”的境界。
而“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”。构筑学习型社会，并非只是个体需要，政府与社会也同样。不断地学习，不断地吐故纳新，将有助于政府乃至全社会时时以崭新的目光面对我们所处的世界。看那“人类命运共同体”从儒家先贤中汲取的古老而崭新的染料，看那社会主要矛盾的提出又再次从马克思主义和现实生活的结合中演绎出新内容。这种种观点的提出，是前人，他人从未明确过的，都是不断学习，与时俱进的结果。便也正是在其间，逐步在学习创造中慢慢接近仁德的境界。使民心更为凝聚，共同携手推进社会之进步。
构筑学习型社会绝不能只是空谈，需要落到实处，“见贤思齐”，需要不断向身边的人、事、物学习，政府国家遇见好的措施方法亦需思考学习。“学而时习之”，个体亦国家需要在前进的路途中不断反思，这也是学习的一部分，唯有反思，方能及时发现问题，获得正确的学习航向，不至偏颇。
于是，“吾生也有涯，而知也无涯”，我们都要学习，个人或国家，要穷尽一生去探索发现、去学习创造，也许有一天，不经意间，我们能同先贤的智慧契合，而在现实的道路上，也越走越坦荡。
学海无涯师有涯初中作文
水能载舟，亦能覆舟，故行舟必先知水之深浅，方能远行。学校是什么？
一节课是什么？求学是什么？这是我们求知的过程，是我们曾问世界为什么现在找寻答案的过程，而不是把硬盘上的文字复制到mp3的过程；更不是把书上的符号全放进大脑的过程；也不全是为了应付那个“重要”高考的过程……
师生相比，我们比您多了什么？为什么你们成不了科学家，国家栋梁却让我们去？正因我们大脑没有像你们一样装满前人伟人的“金玉良言”我们却有着更广阔的想象空间……老师你们除了用那不标准的普通话逐字读参考书上的字符，将一堂课完全当成个人言讲。有时象征性地问一、两个自己会答到问题……给过我们一丝想象，扩展，发言的机会吗？
多媒体，伙食，住房，这些物质建设故然有好处，给我们一处心飞的`天空亦很重要。我们心中对学校整体氛围的感受不是物质所能改变的，但我们一定会因这种感受的转变而改变某些物质的！