初中生优秀作文600字：读“铁”
“砰砰”一双苍老黝黑，布满皱纹的手正敲击着一颗铁钉。铁钉一点一点渐渐插入一块木板上，木板被钉尖扎得阵阵颤抖，但是铁锤和铁钉依旧碰撞着。
铁钉一头扎入木板。它只认得向里头刺。没有任何东西可以阻止它继续在这木板里深入，贯穿。它这深刻钻研的精神，正是当代青年理应具备的优秀品质，面对眼前或将来即将出现的屏障，都有要像铁那样的钻研、不懈。只有我们当代青年的品质得到坚持，才能将我们自身的生活构建得更加美好，才能让我国建设得更加和谐，更加富强、民主。
铁钉将自己的身躯已经埋没在木板之中，只剩下半个身子在外。已经没有力量能将它拔出。它抱紧着自己即将贯彻木板的梦想。我们人人都曾抱紧自己的梦想，不是么？在日常的生活中，为了自己所憧憬的那个梦。憧憬是距离理解最远的感情，我们彼此间了解自己的梦想，所以应当为自己的梦想去奋斗，可能梦想有大，有小。实现得早，便又出现了新的梦想。我们宜应像那木板中的铁一般，坚持梦想，总会收获成功。
铁钉将那块固执的`木板贯通，并刺穿，已将自己的针刺展现在世人眼前。它即将连接别的木块，以制成木具。成功在铁钉来说已经是触手可得。我们的成功亦是触手可得并且比铁钉来得容易，一次考试的合格，一次出席的完美，一次人生的突破，我们的成功看起来是如此简单。坚持是铁具有的特性，经得起时光的流逝，耐得住外界的风霜。不论历时多久，铁的成功都是在坚持之下的成果。这也正是我们作为将来“建设”的栋梁，所应办到的责任和义务，坚持着那唯一的且美好的目标。
木具成品制成了，铁的使命完成了，它在木块的深处，没有人知道它曾做过什么，但它拥有着属于自己的成功。
初三作文：读好书
预初时,语文老师给了每个人一张推荐表。我妈看了以后，把所有书都买了回来。令我感动不已，竟口出狂言，要把四大名著全看完。然而，因为人物众多，内容又深刻，始终没有读下去。我感叹，这些书太好了，我读不懂。这是当时对好书的概念，没有喜欢读书的念头。初一时，受众多的电视剧和杂志的影响，开始看自己从未涉及的爱情故事。郁雨君，把爱情写的美丽伤感，让神往无比。写的故事更是曲折动人，扑朔迷离。这种风格多多少少，带进了作文里头。常常迎花弄月的写了一大串风情，还不只所云。后来，我才知道这种风格，叫做“小女人”。它的出现，却是使我对读书的兴趣大增。
每当合上书，问自己看了什么?读懂了什么?却答不上来。它们只不过是故事，没有价值的.故事。我告诉我自己。
席慕容的出现，正和了我的口味，它没有我所未及的爱情。却和熟悉的大自然，生活细节，息息相关。用细腻的笔调，描绘出许多容易发现，却曾经忽视的东西。人成熟了很多，进图书馆，借阅张爱玲，三毛，王安忆。惊喜的发现，自己也能渐渐接受这些书了。其实，它们的一部分叫做小资。这种热爱，像肥皂泡一样，在绚丽，也会破灭，很快，被更聪明的东西取代了——《苏菲的世界》。我察觉到，她们的故事，象是在写自己的人生。花开到花谢。虽然，比起初一时看的东西更有内涵。可是，要细细体会，人生的意义，却不那么容易。从开头到结尾，若隐若现，不知所云。乔斯坦·贾德，以爱丽丝梦游记的方式，让我慢慢了解这本书。简明扼要，不是淡的让人猜不透，而是坦白，直接的告诉你，这就是几千年来，人类对有意义的人生认识的进化过程!思索良知，思索思维与表达的关系，思考何谓价值轻重。让我从书中的世界走出来，是那么的充实，那么快乐。这本书感触最深的，是哲学家们讨论世界组成元素时，恩倍窦可里斯的理解“爱使事物聚合，恨使事物分散。”虽然，在这个讲究分子、原子的时代，这样的说法令人捧腹。可是，千千万万的爱情小说，包括后来看的那些,想表达的不正是这一点?如此让人费解的东西，被书中一句话道破。万花筒，对于生活的认识，酷似万花筒。年龄，则像一只无形的手，不断改变着花纹，这只手转的快了，想要保持以前的姿势是不可能的了。
但，依然，喜欢读书，读好书。
读秋初三作文
昼夜交替，四季更换，转眼间，秋天已到......
拾起一片落叶，像拾起一片寄托着心愿，寄托着对世界美好的祝福；轻轻地，轻轻地，夹在书本里，像是放在了心坎儿上，心中有了着落；当以后，当你轻轻地，轻轻地翻开那本书，看见了，那一片小小的叶子，这时，你的心情会是怎样的呢？
秋天的象征是什么呢？对，是飘零的黄色的树叶。有人说：“这场景好凄凉，落叶飘零，就代表，那一片树叶的生命结束了，这不是一种很悲伤的一种情景吗？”可是，如果我们换个角度来讲，换其他角度来讲，秋天到了，果子都成熟了，可以摘下来了，用自己的勤劳换来收获的果实，这不是很快乐吗？又或者，用科学的角度来讲，树叶的落下，是为了明年的树叶长得更茂盛，这不是给人一种乐观的心态吗？
在秋天里，无论哪一处，都是和谐的，优美的，你看：一条小径，两旁满是树，秋风的号角吹起，树叶全都应声而“舞”，显示一个优美的转圈，再是有韵调的跳着，最后再是转圈，落地，一场优美的舞蹈结束了。"两旁都有长椅，几个孩子蹲在那满是树叶的`地上捡着树叶，老人在树叶地上锻炼身体，年轻人在长椅上坐着看书，偶尔，一两只树叶飘落在肩上，头上，手上，甩一甩，就把不愉快的心情全甩掉，所以，在这美好而又和谐的秋天里，是不允许有悲观的心情存在的。
在秋天里，在这美好的秋天里，我愿用一支画笔，轻轻地，轻轻地，将这一切收入画中，哦！是素描吗？不是，我要用一只彩色的画笔，将这富有色彩，富有生机的秋天，画下......
我捡起一片树叶，轻轻地，轻轻地，夹在书里......
你若指着它，问我：“这是什么？”“这是秋天。”这就是我的回答了。
初三化学教案铁的性质的内容
初三化学教案——铁的性质
教学目标：
1、使学生了解铁的物理性质。
2、要求学生初步掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液发生反应的实验现象和相应的化学反应方程式，使学生知道铁是一种化学性质比较活泼的金属。
3、使学生对铁及铁制品锈蚀的原理和一般防锈方法有一些常识性的认识。
4、通过我国钢铁工业生产发展的历史对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
铁的化学性质
教学难点：
1、对“铁是一种化学性质比较活泼的金属”的理解。
2、铁与其他物质反应的化学方程式。
教学方法：
设疑、实验引探法
媒体选择：
实物，演示实验，投影仪，录像
教学过程：
引入新课：
本节课，我们将重点研究日常生活中接触最多，用途最广泛的金属。钢铁是人类生产和生活的重要材料，钢铁的发展和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。我国是最早使用铁的国家之一，，我国的钢产量超过一亿吨，跃居世界第一。日常生活中的铁制品一般不是纯铁，我们研究的是纯铁的性质。
讲授新课：
一、铁的物理性质
展示：铁锭
观察：锻面的颜色
讲解：1、银白色，有金属光泽
演示实验：请学生将铁丝和铁片弯曲，并用钳子将铁丝剪断
设疑：从这个实验，说明铁的硬度如何？
学生讨论后小结：2、质软
设疑：将铁“抽丝”、“打片”，可做出各种规格的铁板，各种型号的铁丝、钢筋，说明铁的延性和展性如何？
讲解：3、铁有良好的延展性
设疑：用铁锅炒菜，手会感到锅很烫；用铁做导线，手一碰就有可能触电；这两个实验说明铁的什么性质？
讲解：4、铁有良好的导电和导热性能
设疑：将铁块放在水中会下沉，说明铁的什么性质？
讲解：5、铁的密度比水大，约是7.86g/cm3
讲解：大家都熟悉水有三态：固态冰、液体水和水蒸气。铁也一样，当温度达到目的535℃以上时，固态的铁就会熔化成铁水，成为流动的液体。再升温到场2750℃以上时，液态的铁也会气化，成为气态的铁。
（投影仪）练习：
填空：1、色、泽、硬度（ ） 2、密度、熔沸点（ ）
3、延性、展性（ ） 4、导电、传热性（ ）
（学生阅读课文填空后小结）
我们学习任何一种金属都可按金属的色泽、硬度、密度、延展性、导电和导热性能、熔点和沸点的顺序去思考、记忆是十分有益的。
（过渡）：以上我们探索了铁的物理性质，下面我们一起来探索铁的化学性质。
二、铁的化学性质
（讲解）在前面的学习中，我们已学过铁的一些化学性质，如铁可以在纯氧中燃烧。
1、铁跟氧气的反应
（提问）回忆铁在氧气中燃烧的实验现象并写出相应的化学方程式。
（请学生回答）
（提问）镁条在空气中能剧烈燃烧，铁丝在空气中能燃烧吗？
（学生讨论后小结，以反应条件不同来说明铁的活动性不如镁）
（小结）铁是一种化学性质比较活泼的金属。
（拿出十天前组织学生做的课外实验）
（图像略）
（观察）：三只试管中铁钉的变化情况
（设疑）：第一只试管中铁钉生锈，第二只试管中铁钉没有生锈，说明铁在什么条件下容易生锈。
（小结）（1）在含水分的空气中铁与水、氧气反应，生成铁锈。
（2）在隔绝空气的情况下，铁不易与水反应。
（3）在常温下，干燥的空气中，铁很难跟氧气反应。
实验二、三、四中铁生锈，同时试管中水位上升至试管的1/5处。
（提问）如何防止铁生锈呢？
（阅读）课文第120~121页。
2、铁跟酸反应
3、演示实验6~1
（观察）有气泡放出，溶液由无色变为浅绿色。
板演：Fe+2HCL=FeCL2+H2
（浅绿色）
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
（浅绿色）
（投影仪上比较以下实验）Mg、Zn、Fe、Cu分别和硫酸反应的速度和剧烈程度。
（讨论）比较金属活动性不同，Mg>Zn>Fe>Cu
（小结）铁是一种化学性质比较活泼的金属。
（录像）从离子型化合物形成的角度模拟反应的变化过程。
4、铁跟硫酸铜溶液的反应
演示实验6~2 魔术：“魔刀杀血”，将一把光亮的匕首刺入硫酸铜溶液中，一会儿抽出。
（观察）铁钉表面覆盖着一层红色的铜，溶液颜色变成浅绿色。
（板演）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(浅绿色) （红色）
（讲解）早在西汗时期，我国劳动人民就已经发明铁能从某些含铜化合物中置换出铜，在宋朝已将这个方法应用于生产，成为现代湿法冶金的先驱。
（讨论）如果将5.6g铁投入足量的硫酸铜溶液中，完全反应后，溶液质量增加还是减少？为什么？
本节小结：
铁是一种化学性质比较活泼的金属。
作业布置：
课本习题1、2、4
板书设计
第一节 第六章 铁
铁的性质
铁的物理性质
一、铁的化学性质
1、铁跟氧气的反应
3Fe+2O2=Fe3O4
铁生锈的条件：铁在潮湿的空气中跟氧气反应生成铁锈。
2、铁跟酸反应
Fe+2HCL=FeCL2+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ↑
3、铁跟硫酸铜的反应
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（小结）铁是一种化学性质比较活泼的金属，在一定条件下可与多种物质（
氧气、酸、某些盐溶液）发生化学反应。
教后记：
1、在引导学生理解铁“在一定条件”，可以跟“多种非金属单质”及“某些化合物”发生化学反应。
2、写每一个化学方程式都要使学生想到反应现象，如何用化学式表示它们等等，只有不断训练学生这样思考问题，掌握正确的书写程序，才能真正掌握和运用化学方程式。
教学目标：
1、使学生了解铁的物理性质。
2、要求学生初步掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液发生反应的实验现象和相应的化学反应方程式，使学生知道铁是一种化学性质比较活泼的金属。
3、使学生对铁及铁制品锈蚀的`原理和一般防锈方法有一些常识性的认识。
4、通过我国钢铁工业生产发展的历史对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
铁的化学性质
教学难点：
1、对“铁是一种化学性质比较活泼的金属”的理解。
2、铁与其他物质反应的化学方程式。
教学方法：
设疑、实验引探法
媒体选择：
实物，演示实验，投影仪，录像
教学过程（）：
引入新课：
本节课，我们将重点研究日常生活中接触最多，用途最广泛的金属。钢铁是人类生产和生活的重要材料，钢铁的发展和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。我国是最早使用铁的国家之一，19，我国的钢产量超过一亿吨，跃居世界第一。日常生活中的铁制品一般不是纯铁，我们研究的是纯铁的性质。
讲授新课：
一、铁的物理性质
展示：铁锭
观察：锻面的颜色
讲解：1、银白色，有金属光泽
演示实验：请学生将铁丝和铁片弯曲，并用钳子将铁丝剪断
设疑：从这个实验，说明铁的硬度如何？
学生讨论后小结：2、质软
设疑：将铁“抽丝”、“打片”，可做出各种规格的铁板，各种型号的铁丝、钢筋，说明铁的延性和展性如何？
讲解：3、铁有良好的延展性
设疑：用铁锅炒菜，手会感到锅很烫；用铁做导线，手一碰就有可能触电；这两个实验说明铁的什么性质？
讲解：4、铁有良好的导电和导热性能
设疑：将铁块放在水中会下沉，说明铁的什么性质？
讲解：5、铁的密度比水大，约是7.86g/cm3
讲解：大家都熟悉水有三态：固态冰、液体水和水蒸气。铁也一样，当温度达到目的535℃以上时，固态的铁就会熔化成铁水，成为流动的液体。再升温到场2750℃以上时，液态的铁也会气化，成为气态的铁。
（投影仪）练习：
填空：1、色、泽、硬度（ ） 2、密度、熔沸点（ ）
3、延性、展性（ ） 4、导电、传热性（ ）
（学生阅读课文填空后小结）
我们学习任何一种金属都可按金属的色泽、硬度、密度、延展性、导电和导热性能、熔点和沸点的顺序去思考、记忆是十分有益的。
（过渡）：以上我们探索了铁的物理性质，下面我们一起来探索铁的化学性质。
二、铁的化学性质
（讲解）在前面的学习中，我们已学过铁的一些化学性质，如铁可以在纯氧中燃烧。
1、铁跟氧气的反应
（提问）回忆铁在氧气中燃烧的实验现象并写出相应的化学方程式。
（请学生回答）
（提问）镁条在空气中能剧烈燃烧，铁丝在空气中能燃烧吗？
（学生讨论后小结，以反应条件不同来说明铁的活动性不如镁）
（小结）铁是一种化学性质比较活泼的金属。
（拿出十天前组织学生做的课外实验）
（图像略）
（观察）：三只试管中铁钉的变化情况
（设疑）：第一只试管中铁钉生锈，第二只试管中铁钉没有生锈，说明铁在什么条件下容易生锈。
（小结）（1）在含水分的空气中铁与水、氧气反应，生成铁锈。
（2）在隔绝空气的情况下，铁不易与水反应。
（3）在常温下，干燥的空气中，铁很难跟氧气反应。
实验二、三、四中铁生锈，同时试管中水位上升至试管的1/5处。
（提问）如何防止铁生锈呢？
（阅读）课文第120~121页。
2、铁跟酸反应
3、演示实验6~1
（观察）有气泡放出，溶液由无色变为浅绿色。
板演：Fe+2HCL=FeCL2+H2
（浅绿色）
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
（浅绿色）
（投影仪上比较以下实验）Mg、Zn、Fe、Cu分别和硫酸反应的速度和剧烈程度。
（讨论）比较金属活动性不同，Mg>Zn>Fe>Cu
（小结）铁是一种化学性质比较活泼的金属。
（录像）从离子型化合物形成的角度模拟反应的变化过程。
4、铁跟硫酸铜溶液的反应
演示实验6~2 魔术：“魔刀杀血”，将一把光亮的匕首刺入硫酸铜溶液中，一会儿抽出。
（观察）铁钉表面覆盖着一层红色的铜，溶液颜色变成浅绿色。
（板演）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(浅绿色) （红色）
（讲解）早在西汗时期，我国劳动人民就已经发明铁能从某些含铜化合物中置换出铜，在宋朝已将这个方法应用于生产，成为现代湿法冶金的先驱。
（讨论）如果将5.6g铁投入足量的硫酸铜溶液中，完全反应后，溶液质量增加还是减少？为什么？
本节小结：
铁是一种化学性质比较活泼的金属。
作业布置：
课本习题1、2、4
板书设计
第一节 第六章 铁
铁的性质
铁的物理性质
一、铁的化学性质
1、铁跟氧气的反应
3Fe+2O2=Fe3O4
铁生锈的条件：铁在潮湿的空气中跟氧气反应生成铁锈。
2、铁跟酸反应
Fe+2HCL=FeCL2+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ↑
3、铁跟硫酸铜的反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（小结）铁是一种化学性质比较活泼的金属，在一定条件下可与多种物质（氧气、酸、某些盐溶液）发生化学反应。
教后记：
1、在引导学生理解铁“在一定条件”，可以跟“多种非金属单质”及“某些化合物”发生化学反应。
2、写每一个化学方程式都要使学生想到反应现象，如何用化学式表示它们等等，只有不断训练学生这样思考问题，掌握正确的书写程序，才能真正掌握和运用化学方程式。
读《金斧子银斧子和铁斧子》有感300字
前两天，我读了一篇民间故事，叫《金斧子、银斧子和铁斧子》。这个故事主要讲了一位樵夫在砍柴的时候，不慎把他的斧子掉进了河里，河伯因为他的诚实，把金斧子和铁斧子都赠送给他的故事。
读完这个故事我感受到了樵夫的诚实，因为河伯拿上来了很贵重的金斧子和银斧子，樵夫都不要，只要他自己那不值钱的铁斧子。河伯庆幸自己帮助了他，帮助了一个诚实善良的人。
我还看出了隔壁的邻居是个贪婪、爱占小便宜的人。因为河伯拿上来的金斧子和银斧子，明明不是他的.，他却谎称是自己的，所以最终什么也没有得到，连他自己的铁斧子也没有拿回来。这个故事告诉我们不要贪图小便宜，不然最终受害的还是自己。同时我也想到了一句话：善有善报，恶有恶报。
读完这个故事还让我知道了做人做事一定要有分寸，不能因为喜欢，就把别人的东西据为己有，欺骗他人。我们不要向隔壁邻居学习，要学习樵夫做一个诚实善良的人。
付出爱，就会收获爱。是的，只要人人都献出爱，爱将洒满人间，世界会变得和谐，人人将会互相尊重。
《铁路边的孩子们》令人百看不厌、回味无穷。原先三姐弟是住在城市里，可有一个人冤枉了爸爸，爸爸被法庭判了五年苦役监禁。妈妈没有办法，只好带着三个孩子搬到了乡下，靠拿稿费维持生计。就因为这样，孩子们渐渐与铁路交上了朋友……
他们与老先生建立了深厚的友谊，和珀克斯一起聊天，同站长交了一个知心朋友。
罗伯塔是最会体谅人、善良、富有爱心的女孩儿。当爸爸被抓走，妈妈非常伤心，罗伯塔就在心里不断说：妈妈心里难受，我就不提起爸爸；妈妈心里难受，我就不提起爸爸。在吉姆受伤的时候，罗伯塔留下来照顾他，陪他战胜黑暗和恐惧。当船失火了，罗伯塔和弟弟妹妹同心协力进入船仓救孩子。罗伯塔带着弟弟妹妹帮助俄国人打听妻儿下落，防止了一场大车祸……罗伯塔是值得学习的榜样！
爱，这个普普通通的字，却蕴含着温暖、新情、友情。简单的字，让人听了，却倍感开心，看了赏心悦目。
在生活中，我也努力用心去爱世界，爱一草一木，爱一人一物，我希望能使世界更美好。
一次，我在家门附近发现了一只流浪猫。昨晚下了一场雨，它显然被淋了，还缩着身子瑟瑟发抖。我天生对猫毛过敏，只要接触猫，我就会直打喷涕。此时，这只猫不仅冻僵了，还无家可归。我的怜悯之心油然而生。我悟着鼻子，给了它一件旧衣服，一条鱼和一碗牛奶，使它快快暖和起来。功夫不负有心人，在第二天，我最心爱的一支笔不见了，我心如热锅上的蚂蚁，急得团团转。突然，我听到了喵喵的叫声，我把目光转向小猫，它用爪子指指墙角，好像要我看什么似的。我最心爱的笔！我爱怜地用手在空中做出抚摸它的动作。
生活中，只要你给别人一点爱，别人可能也会回报给你一点爱！
今天，我读了英国伊迪丝?内斯比特写的《铁路边的孩子们》。
本文讲述了因父亲遭受陷害而不得不和母亲搬到乡下铁路边住的三个孩子：波比、彼得和菲利斯在乡下生活的，充满正能量的`日子，直到他们的父亲陷害解除，回到他们身边的日子。
全书的人物充满正能量。无论是背负压力，却乐于助人的母亲，还是做了各种好事的波比、彼得和菲利斯，或者手老绅士、匹克斯还是站长先生，都无不是热心，友好，助人。
本文的三个主角：波比，彼得和菲利斯三姐弟妹，用每一个细节，每一个他们做过的事，无论是救火车，救火还是将“猎狗”就回家和帮匹克斯开心地过一个生日，都用他们那三颗炽热、天真又拥有正义感的童心让每一个读者都感受到爱，认识到爱。以三个有正义感的，自己贫穷却不忘尽力帮助他人的小主人公来反省自己是否拥有爱，属于爱。
我觉得这本书传递的用意与《爱的教育》很像。同样是读后让我们感受到爱与正义，同样是天真、毫无心机的孩童世界。不同在于一个是主人公身边发生的是；一个是主人公们自己做出的事；一个主人公毫无负担，一个主人公身境贫穷罢了。
但那又如何？只要有爱，有正义，无论是否贫穷，无论是否健康，无论困难与否，都会辛福快乐。在爱面前，挫折已经不算什么了。
爱的力量，是强大的。可你别忘了，善良也拥有力量。在伊迪斯・内斯比特的笔下，那三个孩子就拥有善良的力量。
事情是这样的，孩子们的爸爸被人带走了，于是妈妈带着他们来到了乡下。虽然他们失去了钱财，但他们获得了友谊。在这过程中，他帮助了许多人，也交到了许多朋友，他们最终等到了爸爸的回来。
但在这一过程中，令我印象最深刻的，最要数他们救“猎狗”。他们并不知道这是老先生的孩子，却无私的将他从漆黑的隧道里救出了他。他们知道十分危险，却坚定的将他一点一点抬出隧道。而且在这过程中以前胆小如鼠的菲莉丝受了伤，却忍着疼痛，继续“工作”着。在“猎狗”遇难时，孩子们却坚定、果断的拿出了自己珍藏的“宝贝”（牛奶和羽毛球）为他疗伤。如果三个孩子们没有将“猎狗”救出，他说不定会被火车挤死！说不定会被活活饿死在隧道之中，后果不堪设想！
我突然觉得自体太不够体面了，同学向我借钱没还我我都要催。对这三个孩子的体面来说，就是沙子见沙漠。我觉得这三个孩子没有权利，没有钱财，却有善良的力量。而有了善良的力量，等于有了千山万水。我决定以后也要向三个孩子学习，做有体面的人。
爱，使人获得感情。善良，使人获得信任与友好！
漫步在一排排书脊之中，漫不经心地抽下一本书，呵！竟是《铁路边的孩子们》！在无数的书脊中，我就与它结缘，成为我成长路上的一道风景。
厚实的纸张，清晰的字迹，精美的图画，向我默默倾吐着一个故事：伯比、彼得、菲莉丝与妈妈在爸爸含冤入狱、家里一下子变穷的情况下，互相搀扶，互相勉励。最后，一家人通过努力，终于等来了爸爸洗清罪名的一天。
伯比在弟妹都退缩的情况下，仍勇敢地站在铁路上挥舞着裙子做的旗子。彼得被耙子扎入脚底也没有哭……一件件令人感动的事扣人心弦。但他们最令我敬佩的是他们的坚强。
坚强，在我的眼里无非是：打针不哭、被同学欺负也不闹、被老师打了也不会掉泪……但是自从我读了《铁路边的孩子们》之后，我对坚强的认识改变了。
坚强，是精神世界里最坚硬的东西。但他在你心里的份量不同；有时是一颗沙子这么大，有时是若泰山般屹立着……
从小在蜜罐温床长大的我，不敢一个人在家，稍有风吹草动，我就恐惧不已。眼泪像断了线的珠子一样掉下来。但随着年龄的增长，我才有点敢一人在家。但非得有什么能安慰我的条件才敢一人长时在家。看完《铁路边的孩子们》后，我不禁思起伏：我和伯比他们相比，我实在差太远了！成长的路上，还有许多大石头要搬呢？怎能在这些小石子上败下呢？
“成长的路上，总有困难、挫折；每一次努力，都是向前冲……”当我心灰意冷时，这首歌总会在我耳边唱起……
没错，成长的路上，我要努力向前冲……
2、随着高跌发展，动车高铁乘务员尤为紧缺。为提高高铁就业竞争力，充分发挥校企合作双方优质资源，优势互补，共同发展，服务社会，校企双方强强联手在众多院校设立动车高铁乘务专业，致力于动车高铁高端实用型人才培养。
3、高铁作为高新技术产物，它的架设和运营还需要大量的`专业工程技术人员。特别是今后铁路系统将政企分开，高级乘务人才和技术人才势必将成为各地铁路运营单位发展过程中竞相争夺的对象。
高铁乘务员工作职责
在旅客上车前要检查每一个人的票防止有人错乘或无票登车。帮旅客拿行李，当列车出发后还要整理行李，防止行李从行李架上掉下来，防止旅客受伤，每到一个站就要报站保证旅客知道旅途到站信息，每到一个站都要对车厢的垃圾进行清扫，给旅客带来干净整洁的环境。
1、车内经常保持整齐清洁、设备良好、温度适宜、照明充足。
2、通告站名，组织旅客乘降，及时妥善安排旅客座席、铺位。
3、对老、弱、病、残、孕、首长、外宾等重点旅客做到重点照顾。
4、做好饮食供应工作。除了以上和女性乘务人员一样的工作内容，在一些特殊情况如乘客突发疾病，大件行李需要挪动等重体力工作时发挥作为男性的力量优势。
英国著名女作家伊迪丝。内斯比特创作的儿童文学之巨作《铁路边的孩子们》相信不少人都看过，这本书讲了一户普通人家因为遭遇到生活变故，不得已搬到乡下的铁路边居住而引发的一系列小故事。
书中的人物个个都很善良，书中有为了妻子和孩子，不惜在外漂泊多年的爸爸，一心为了孩子们的妈妈，还有那三个可爱的孩子――懂事的罗伯塔（伯比）、想当工程师的彼得、还有心地善良的菲莉斯。他们虽然有时会非常顽皮，但个个不仅十分懂事，而且十分勇敢。当他们遇到那位穷困潦倒的俄国先生时，他们是多么的热情，一点也没有因为他曾经因为写穷人当了犯人就瞧不起他，正相反，他们把他迎到家里，见他不开心，就天天给他送去面包和鲜花，希望他能变得开朗一些，当他们得知他是因为找不到妻儿才伤心的时候，他们又去那列绰号为“青龙”的火车上找老爷爷，请求老爷爷帮助俄国先生找到妻儿，这种乐于助人的态度不正是我们要学习的吗？
最让我感动的是，有一次他们去运河边钓鱼，碰见一位船夫，他不准孩子们钓鱼，还恶狠狠地骂了他们一顿，可当大船着火时，彼得却不计前嫌、奋不顾身地跳进船舱，冒着被火烧死、被烟呛死的危险，救了一条船上的一个娃娃和一只狗，并及时叫人扑灭了火，避免了更大的损失，这不畏艰难险阻，无私奉献的伟大精神也是我们所欠缺的呀！不仅如此，这些孩子还很体贴自己的母亲，他们常常想出各种方法努力使母亲开心，虽然有时也会把事情搞砸，但他们的心是善良的，而我们身边的有些同学却不懂得体贴父母，一点也不珍惜父母给予他们的一切，学习不用功，作业老出错，还经常被老师责罚，真是不应该呀！
《铁路边的孩子们》这本书讲述的一个个故事都让我们受益匪浅，它让我们明白了乐观向上、乐于助人对于我们来说就是人生中的一笔巨大的财富。
最近，我迷上了一本书，叫《铁路边的孩子们》。
这本书讲述了三个孩子：罗伯塔、彼得、菲莉丝及他们全家的故事。他们的爸爸因蒙冤被关进了警察局，而他们也从一座大房子搬进了铁路边的小房子。其中，发生了许多故事：免费坐火车头、抢救火车、做临时消防员……孩子们在找回爸爸的过程中，也获得了成长。其中，我最喜欢的就是抢救火车了。
故事讲了孩子们去摘野樱桃时，发现树木、石块、松土都落到了下面的铁路上，于是决定抢救火车。他们本来想把铁路打扫干净，但发现火车就要来了，他们赶紧想出了另一个方法，把菲莉丝的裙子扯下来，摇晃着。罗伯塔也大喊：“停下、停下……”最终，司机慢慢将火车停了下来。孩子们用尽一切努力救下了火车里的人，成了人人称赞的小英雄。面对突如其来的灾难，他们的勇气令人敬佩。读到这里我感到万分惭愧，和他们相比，我是多么胆小啊！我十一岁了，还不敢一个人独自睡觉，晚上一个人躺在床上，就感到很恐怖。一有风吹草动，我就赶忙叫爸爸妈妈！
家庭巨变，何尝不是一种挑战，三个孩子面对挑战，没有怨言，没有绝望，而是勇敢地面对生活，迎接挑战。从他们身上，我学到很多，这本书更让我收获很多、很多……
这段时间，奶奶三天两头地给我炒菠菜，因为妈妈说菠菜里含有大量的铁，对我有好处，让我尽量多吃点，我每次都吃很多，我也想让自己体内充满铁，最好变成钢铁侠，那就太酷了。
一天，为了测试一下身上的铁到底增加了多少，我拿了四块小吸铁石，放在手臂上，然后试着轻轻一翻，谁知，“啪啪”几声，小吸铁石全掉了下来，一块掉在地上，一块滚到了桌子下，还有一块不知哪儿去了。我惊呆了，怎么回事？难道手臂上的铁还不够多？怎么办？
我又想：平时菠菜都吃肚子里去了，肚子上含的铁应该最多。我又拿了一块超大的“U”字型吸铁石，这回，肚子上的铁总能把吸铁石给吸住了吧？
我把这块超级吸铁石放在肚皮上，一片冰凉袭来，不管了，钢铁侠就要诞生了，哈哈……还没等我笑完，吸铁石已经从我肚皮上滑了下来，啊，什么情况？难道这么多天的菠菜白吃了？我体内的铁呢？你们在哪？我成不了钢铁侠了？
我呆呆地坐在床上，妈妈见我愁眉苦脸的样子，奇怪地问：“怎么啦？你居然坐在这发呆，这太反常了！”我急吼吼地问：“妈妈，你不是说菠菜补铁的吗？我这几天天天吃菠菜，为什么还吸不了一块吸铁石呢？”
妈妈听了莫名其妙，片刻之后，她反应过来，哈哈大笑：“儿子儿子，你……你太可乐了……”我生气地说：“我没当成钢铁侠，你还笑我？”妈妈捂着肚子说：“孩子，你还是自己去网上查一查，看看人体的铁到底是怎么回事。”
后来，我在网上查了查，才知道人体内的铁是一种微量元素，和我们平时的铁不是一回事。
唉，这次出丑出大了。嘘，你们可要为我保密啊！
我是一名小学生，有一次，我在电视上看见了高铁，我一直想：它长得是什么样子的？
四年级放暑假的时候，我终于坐上了高铁，
开始，我还有点担心，因为上次坐了一次火车去重庆，好家伙，走的时间太长，还老是晚点，坐卧铺去重庆时，睡都睡不好，跌跌撞撞，坐火车感觉很累，火车上很吵，气味也比较重，我也是担心高铁会不会像火车一样呢？
我们到西安高铁站买票时，看了看到达时间：“什么？才几个小时，。”我半信半疑：“这会不会又晚点呢？”没想到的是，我们刚进车站，高铁就来了，我不由自主地想：“这一点是比火车好，就是不知道里面环境怎样？”当我进去，眼前一亮：地板是蓝颜色的，干干净净，放行李也不像在火车上一样，放不下就放地下，人人的行李都在行李舱内，座椅不和火车上一样硬硬的，而是软绵绵的，坐上去非常舒服，而且高铁里面不允许泡面，这样一来调料味就没了，而且这里的人都静悄悄地，不像火车上吵吵闹闹。这里还可以充电，假如你有急事时，手机没电了，可以充电，而在火车上，是没有充电插板的。
突然睡意悄悄接近，我一不留神就睡着了，我正在做美梦时，妈妈拍了拍我的肩膀说：“到重庆了。”我惊讶地说：“啊！就到了”。然后，我伸了伸懒腰，下车了，刚下车，我就情不自禁地说：“高铁真好啊！”
通过这次坐高铁，我想说，高铁让生活更美好了，更便捷，它的速度快、环境好。随着科技的发展，高铁将遍布中国的大小城市。
作文 铁架子
在一一棵水杉树旁边，一个铁架子，铁架子的一根铁杆上有一株爬山虎，爬山虎的叶子是爱心形的周围没有小齿，有一片叶子上还有红红的东西可能是别的野果子掉下来的脏东西。不过这样东西很轻，因为如果有点重的话，那么叶子上的.东西，就会掉。不过铁栏杆有些生锈，好可怜。
可怜的铁栏杆，你打动了我的心，你实在是太可怜了，我以前郎心如铁，是你让我感到了可怜，是你让我真正明白了什么叫做可怜。
可怜的爬山虎你一定怕高吧，我也怕高，不过，只要有勇气你一定会困难。
怕高的爬山虎，，生锈的铁架子，你们可怜极了，生锈的铁架子，如果我是你，我一定疼痛无比。
可怜的爬山虎和铁架子我把“世上无难事，只怕有心人。”这句话送给你。
浙江杭州下城区杭州市现代实验小学二年级:尹天阳
铁佛寺作文
铁佛寺
今天，我去了铁佛寺玩，我看见一座很高很高的山，妈妈告诉我，这本来是一片海，因为沙滩上的`沙子越来越多，就把海给盖住了，慢慢地就变成了山，而那些庙正是他们挖出来的一个个洞口作文 ，真有趣啊！