以下是小编为大家整理的14篇野花初中作文，欢迎阅读与收藏。
“野花的生命是很短暂的，她们太小了，太不起眼了，因此让人重视不起来，就随意抛弃，随意践踏。容易得到的总是不被珍惜。”那年，姥姥拉着我的手，和我去公园看野花。
今年，看花的只有我一人。我和往年一样，坐在那个朱红斑驳的亭子里――姥姥有时会带我来看野花，不过小时候，我不大明白姥姥的意图，也不大喜欢野花。
我坐在亭子里，看着野花出神，秋天的野花并不多，疏时只有孤零零的几朵在微凉的秋风中轻轻摇曳着。但细细看着，却是纤柔而不屈的，淡淡的颜色，淡淡的香气，淡到与草地融为一体，缄默无语。
野花儿，你是为什么而活呢？轻轻地、悄悄地，在某场温柔的雨后萌发了，是为了来完成什么使命吗？也许，那些蓬蓬勃勃、努力生长，努力开出最明艳颜色的野花们，不为受人关注，不为让人欣赏――即使渺小如蜉蝣，也要倔强而精彩的活着。
“有花堪摘直须折，莫待无花空折枝。”野花无人采撷，无人光顾，我未曾有多深远的境界，只疑惑这野花儿孤孤单单，冷冷清清的活在这幽深的草间，是否会有些不甘？
看着看着不起眼的野花儿，我突然有了一种莫名的敬畏――她们生长在这里，盛放在这里，辉煌在这里，却也凋零在这里。从生命的初始到万物的终极，野花只是无声的存活着，无关岁月的沧海桑田，无关世事的颠簸流离，就喜乐安好地绽放出最美的风景，自守清净，淡看春秋……
我很少摘花，但临走前，我矮身带走了一朵颜色清浅的野花，轻轻地把花夹在书页里，完成了一个人短暂的朝圣。
此刻，心中一片舒朗清明。
野花初中作文
野花作文初中（一）
我不经意地走过了一条乡间的小路，路边有着生机勃勃的小野花！
在城市中从未见过这样茂盛的小野花，只见得一片碧绿的草地。一条充满色彩的小路，就像一幅小水墨画。当我俯下腰时，才知道那是一片花花绿绿的小野花，在阳光的照耀下，这些小野花的眼睛，还在眨呀眨的，像星星，像眼睛。
这里是一个乡间的小路，没有人来观赏这些小野花，也没有小蜜蜂和小蝴蝶来采花的蜜。但有的是一片金光闪闪的、茂盛的小野花。一朵挨着一朵，一片挨着一片，一堆挨着一堆。它们都在一起你推我挤，好似一群小孩子们正在活泼的玩乐。
每一朵小野花，都在争着开放，你不让我，我不让你的，个个都挺直小腰板。红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像蜂，蓝的像海……鲜艳的小野花从我视野中悄悄走动，它不仅留在我的眼中，还深深的留在我的脑海里。他们像刚出生的.娃娃，那么讨人喜欢、好想摘一朵放到我的家中，但是我不忍心破坏这么好的氛围，希望它们能快乐地在一起。
这里除了色彩感染了我，还有芬芳的香味，仿佛这些香味也是五颜六色的，让我好像在仙境一般。忽然，让我想起几年前，家里盖新房，有几株小野花被砖砖瓦瓦覆盖了，可是没有想到，在这种被压迫的环境下，小野花也能顽强的生长着，是那样的蓬勃生机！
过了这么几年，再回到那早已没人住的乡下，那些在家旁的小野花，在没有照顾的情况下，也能开得那么天姿烂漫，美丽动人，真是让我留恋忘返。
花和人都有自己的性格，然而这些小野花不是那么名贵的花，也能活出自己的人生价值，活出自己的个性！
野花作文初中（二）
田野上，微风吹过，在一簇簇美丽野花的缝隙中，有一朵又矮又瘦的小野花在风中摇曳。
那是一朵淡黄色的小花，在远处观望，它甚至就像一个淡淡的小黄点。纤细的枝干好像随时都会被风折断。
没有人注意到它，不过它没有放弃。
又一阵风吹来，瞬间，它就被吹伏在地上。它想站起来，撑起来一点，又一点，马上就能成功了。可命运女神并不想轻易地放过它。一阵比刚才更强劲的风又吹了过来，它被重重的吹在地上。它趴在地上好像再没有了力气。没有人会相信它还能起来。
可它又一点点的撑起来了。可又来了一阵风，它又被吹倒了。就这样一次又一次的被吹倒，又一次又一次的站了起来。它始终没有放弃。终于风停了，它得以站起来，透过大花的缝隙好好看看这个世界。
抬头看看天，好蓝好蓝，好清好清，几朵白色的云朵在天上飘。它梦想着能像旁边大大的油菜花一样近距离、不受束缚的看看蓝天。
那枝油菜花很大很高，是这片花田里最大的花。粗壮的根茎上开了大大小小八朵油菜花。笔直地挺立着，好像多大的风都吹不倒它。在小野花的眼里，这朵大油菜花就像笔直的插入云端般高大。
太阳转眼间就躲入云层，只留下一束橙红色的光照映着整片花田。
月亮来了又走，转眼又到了早晨。清晨，大花们都披着露水衣摇摆着炫耀。可小野花找遍了全身，竟然没有一滴露水。也是，夹在一处小小的缝隙里，何来露水？大油菜花滴落了一滴露水，“啪嗒”掉在了小野花身上。可是，一滴小露水差点没把小野花压趴下，它还是很欢快的洗了个露水澡。
太阳落下，月亮升起。转眼一年的时间过去了，又是一天清晨，还是那片花田。一朵高高的淡黄色野花身上披满了露水，别的大花都在争相炫耀，争相比拼。而它却伏低身子，给身边每个小野花轻轻地送去了几滴露水。因为它经历过，所以它懂得它们需要什么。
没错，它就是一年前那朵柔弱的小野花。它没有放弃，它做到了，你呢？
野花作文初中（三）
野花总是静静的生长，静静的开往，散发出弱弱的清香，我要赞美野花。
初春，若隐若现的白云漫步在湛蓝的天空，冬日的萧凉依旧停留在干枯的树枝上，明媚的阳光下，风依旧微凉，似乎春姐姐还在睡懒觉。
我沿着一条小路散步，突然发现那尚未返青的灌木丛下，一片片新绿的无名草上开满淡紫色的小花，星星点点的，煞是好看。好奇心促使我蹲下身来，细细欣赏。小花只有黄豆大小，共五片花瓣，呈淡紫色，花瓣上精雕细琢着几根纤细的、柔美的粉色花纹，鹅黄色的花蕊嵌在花朵中央，似乎弥散着淡淡的芳香。花朵下面细而短的绿茎连着纤长的叶儿，在风中微微抖动。一丛花有十几朵，每朵花都开得精神充沛、不遗余力。我凑近了些，用鼻子闻一闻，真的有花香啊！淡雅的幽香使人陶醉，娇媚的花朵让人惊叹！在它身边，还有一些不知名的野花，有红色的团花，有蓝色的小星星花，有白色的呈五角形状的花，它们都一样很小很小。一小片灌木丛霎时间在我眼里变成了一座可爱的小花园。这一朵朵花，是春天的使者，是生命的图腾！我不由得拿出相机拍个不停，想记录下这生机勃勃的画面。
“沙――沙――”的扫地声把我从遐想中拉了出来，扭头一看，三个清洁工正在专心致志地分拣垃圾、扫地，一样不遗余力，一样默默无闻。他们身上满是灰尘，行人经过他们，总是下意识地躲开，也不用正眼望他们，但他们丝毫也不在乎，只是全心全意地工作者。我突然觉得他们好像这些小野花。是啊！人们赞美牡丹的高贵、玫瑰的热情、荷花的纯洁、腊梅的坚强，却无视路旁的野花；而大家歌颂辛勤的“园丁”、勤劳的农民、温柔的护士，又有谁注意到身旁的清洁工呢？可是，野花依旧认真开放，清洁工也日复一日地工作着。
小野花装点着大地，让每一个春天更加绚丽多彩；清洁工打扫着每一个角落，让环境更加清爽怡人。我赞美小野花，歌颂清洁工！
野花初中作文550字
大家都说，大自然很美。是啊，植物千姿百态，无奇不有。虽然花的种类繁多，但我对野花情有独钟。
野花不同于其他花，一年四季，田野里、乡间小路上、草丛中随处都可以看见它们的身影。它太普通，以至于人们都不知道它们叫什么便统称它们为“野花”。
每当在乡村游玩时，我总会看见它们，每次都会侥有兴趣地观察一番。野花颜色各异，白色的、黄色的、紫色的……
琳琅满目，让人目不暇接。我顺手摘下一朵紫色的野花。呀！它真小啊！根茎细细的，长长的。花瓣是浅紫色的，里面是淡黄色的花蕊，娇小可爱，像极了一位美丽而害羞的小姑娘。
野花的香味很淡，不比其他名贵的花那样花香四溢，可它的香味很清新，仿佛瞬间便能驱走人的烦恼，只留一份淡雅。
闻着这淡淡的香味，让我感到心旷神怡。回过神来，才想起我既然断送了被我摘下来的野花的生命！野花也会死吗？会的`。可是人类为什么不爱护它？
野花的生命力旺盛，难道这就成了它被忽视的原因，它每天就那么默默的生存着，装扮大自然，它即使是被践踏在人们的脚下，也毫无怨言。我欣赏它，它通过自身的努力从土壤里冲出，只希望把微不足道的自己奉献给世界。他们不甘平庸，却无法展示自己的美。
不知还有多少人像野花一样，不甘平庸，却被埋没？他们的优点，人们从何处得知？有多少人想撰写这答案，却无从下笔……
择一背井离乡地，不管有没有人爱。扎了根就要生长，哪怕在风雨面前。无人爱便成风景，越多风雨越坚强。太阳下展露笑颜，风雨下也要抬起头。
高三:杨海婷
清早，爸爸开着车带着我去爬山，刚来到山脚下，就闻到淡淡的花的清香，抬头望去，山上已经开了许多野花，这边的一片聚在一起像一个不天使，那边的又像一个小木偶，远远望去很美，在近处也许更美吧！
我爬上山来到花丛中，小小的野花：黄的像个小太阳，弯弯的又象个小月牙，胖胖的那个像个小水滴~各有各的可爱，它们挨挨挤挤的争着笑开了脸。
我要走了，舍不得跟它们分手就摘了几朵，拿到家里种在土里，我精心在给它们浇水，可不几天它们就都死了，我伤心在哭了，但我却懂得了一个道理：野花虽小却发出了属于自己的特有芳香，它的家是大自然，它永远属天每一个人，而不是我自已。
一片山林多青绿，
百花盛开少忧郁。
果大果小任意结，
不惜游人将摘去。
生于荒芜之地，
献轻风一抹柔媚。
仰头，低眉，
化于尘世一朵娇羞。
没有细致地呵护，
只有岁月的凋零。
一朵，一朵，
播撒了全部柔情。
时光荏苒的蹂躏，
坚韧，用一个春天书写。
没有倾心的告白，
唯有等待是最后的摧残。
吐露阳光，渐渐遁入黑夜的暗惨，
这时光，这芬芳，
交舞着善变的喟叹。
在哀声中，瓣瓣被剥蚀，消残。
任悲哀是一季的倾唱，
留几行淡墨的诗句，
在扉页的开端渐渐悲惋。
流一地荼糜的悲欢！
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吉林省洮南市第一幼儿园 张艳红
设计意图
春夏之际，野外遍地草色青青、飘香，一片生机盎然。这正是让孩子们走进田野、亲近自然、了解生长变化的大好时机。另外，充分利用着一天然资源，引导幼儿在玩中学，还可以陶冶幼儿情感，培养幼儿的探索创新能力。
活动目标
1、丰富幼儿有关的知识，初步了解对人类生活的利于弊。
2、利用进行编织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。
活动准备
1． 活动前选好活动路线，选择安全适宜的活动场地。
2． 每人一把小铲子、一个塑料袋和一个口稍大的瓶子。
活动过程
1、 的特征
（1）幼儿来到活动场地后，让幼儿自由地在周围的草的上玩一玩、看一看，说一说长在那里，是什么颜色的，气味如何。
（2）请幼儿在草地上找出自己知道名字的，并借助铲子把它连根拔起来。
（3）小朋友互相介绍自己认识的的名字以及根、茎、叶的特点。
（4）让幼儿在找出自己不认识的，去请教别人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，带回家问家长或其他人。
2、 的作用。
1）、可以美化环境，在草地上长满好多一定非常漂亮。
2）、请幼儿用手拔一些花，并说说什么感觉（费劲）然后让幼儿在有花的地方和没有植物的地方分别取土，说说哪个更容易些，原因是什么？从而使幼儿知道和小草一样都有固土的作用。
3）.仔细观察并捏一捏，在植物底下的土和泥土地上的土有什么不同（温度不同）。引导幼儿想一想，雨后有的地面和没有的地面上的雨水哪个先蒸发掉？原因是什么？从而使幼儿知道，植物本身不但能固土还能蓄水、防止水分流失的功能。
4）.引导思考：除了以外，人们为什么喜欢种花，这两种花有什么不同？
让幼儿联想一下，如果大地上没有花和草会是什么样的。进一步使幼儿了解还有净化空气的作用。。
5）、让幼儿在花丛中找一找，并运用已有的经验谈谈花是昆虫的家，他们为什么要选择花儿做它们的家。
6）、简要向幼儿介绍还可以制成香料、成为药材、还能提炼色素，把我们的生活装点的五颜六色。在花中还有花蜜和花粉都是人类需要的营养素，都可以为人类服务。
3、的害处
1）、请幼儿观察周围的田野，说说什么地方的比较多，什么地方没有或比较少，为什么？帮助幼儿理解对人类生活有许多好处，但也有害处，的生长也需要阳光、空气、水分和养料，所以，庄稼地里的和野草多了，就会庄稼的生长。
2）、向幼儿介绍一些对人类有危害的，提醒幼儿在生活中注意安全。
4、利用草地进行创作活动。
1）、指导幼儿采集各种和小草等在平地上摆出你喜欢的画面，利用自带的瓶子尝试简单的插花艺术，同伴间可以边摆边交流，相互学习。
教师和幼儿一起收集各种小，结合形状各异的草叶、草茎等，制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用的不同特点进行各种创编活动。鼓励幼儿自由走动，相互观摩，比一比谁做的好谁做的最漂亮。
2）、请幼儿把自己喜欢的、野草等收集一部分，放在塑料袋中，带回幼儿园进行拓印、粘贴活动。
野花是我们的环境中处处可见的，虽然她是野花但她美丽漂亮！
野花在我们生命中处在什么地位只有你自己会知道。
野花是美的如果没有了她那么世间就少了一丝光彩；野花是美的如果没有了她你的生活是灰色的；野花是美的如果没有了她那么世间就会死气沉沉；野花是美的如果没有了她你就会觉的你的生命中缺少了一部分。
野花是无处不在的，她的一生是风雨长途，她没有人关心，没有人爱护，甚至还会被别人连根拔起还会被别人踩在脚下。
大家你没有一丝丝的悔改吗？不要因为你是人，你就能对其他的生命不尊重，野花她也有生命，她虽然娇小但在我们生命中她是重要的。
野花很美，你不要伤害她！
野花
野花正文：在我们的身边，有许多的花。有国色天香的牡丹，有清新飘逸的兰花，有不畏严寒的菊花，有出淤泥而不染的荷花，有五彩斑斓的太阳花……但是，在众多的花中，我喜欢的是默默无闻的野花。
在山坡上，各种各样的野花漫山遍野。这些野花千姿百态，各具情趣。有的小巧玲珑，有的层层叠叠，有的亭亭玉立。真是妙趣横生。
这朵朵野花五颜六色，万紫千红。红得似火，白得像雪，粉得似霞。这五彩斑斓的野花镶嵌在绿茵茵的草地上，那真是锦上添花，一块翠色欲滴的绿毯，一下子就变成了多色的锦缎。
野花还含着一股淡淡的幽香，似有似无，但这种香沁入心脾，更能让人心旷神怡，心情愉快。
虽然野花千姿百态、五彩缤纷，清香沁人心脾，但它不愿与花圃里的`奇花异草争奇斗艳，而是默默地奉献着。它把对自己的一切都献给人们：它的花可以美化环境，它的叶、茎可以养活牲畜，当它生命结束时，又把自己的身躯化为肥料滋养大地。
我喜欢野花，更喜欢野花无私奉献的高贵精神。
沙漠干旱不见绿，
一朵野花引注目。
沾水不多沾爱多，
只因开在奇缺处。
野花
昨天 ，我和妈妈、