以下是小编整理的16篇初中英语作文大赛的活动流程，希望能够帮助到大家。
作文教学活动流程
要还学生习作的真实与本色，就要给习作教学注入新的活力。教师有必要为学生创造习作的活动天地，积极组织学生参加实践活动，丰富他们的生活，拓宽他们的思路，使他们在实践活动中学习语言和技法，同时边做边写，不断提高习作能力，培养习作兴趣。现就活动作文教学的一般流程略谈一孔之见。
活动准备：请学生课前收集有关资料、信息，了解活动的规则、要求等知识。同时准备好有关材料、器物及工具，以保证活动顺利进行。
2.激情导入：主要是激发学生的活动兴趣。教师要善于运用语言艺术，或设置悬念，或引发争论……以趣味性的语言激起学生的好奇、探究的心理和愿望，从而保证学生一开始就以饱满的热情投入活动。
3.预设结果：要求学生预先设想活动的结果，一石击起千层浪。学生根据各自的想象、推理、判断，纷纷发表不同见解，有的甚至是截然相反的.两种不同结果。通过争议，实际上是对学生活动热情的再次激励。
4.活动验证：开展活动，让事实说话。学生兴致勃勃，人人动手，演示出活动的结果。这是活动的主体部分，一定要引导学生仔细观察。关键的地方，可以放慢频率，或做出特殊标记，以引起学生注意。
5.活动质疑：活动的真正目的并不是要得出某种结果，而是要从活动中学到某种知识、得到某种启示、受到某种教育、形成某种观念。实验后，要引导学生提出问题——“为什么是这种结果，而不是另一种结果呢?”这是将活动引向深入的一步，不论是引导者还是活动者，绝不能忽视。
6.引导探究：针对学生提出的问题，相机引导学生利用学过的课文、有关资料、以及身边的师生所掌握的信息，去寻找答案。这是培养学生进行研究性学习的极好机会，也是训练学生如何利用（开发）学习资源的大好时机，这将对学生的未来学习产生深远影响。作为老师，必须清醒地认识这一点。
7.归结发现：经过查阅、访问、思考、讨论、交流、归纳、概括、总结，学生自己发现其中的道理，从而掌握结果形成的真正原因。原理的归结、新知识的发现，这是活动的延续和顶巅，是知识的升华，至关重要，绝非可有可无。
8.联想运用：结合生活实际，说说哪些地方用上了这个原理。这是知识的迁移，有利于培养学生对新知识的实际运用能力。
.舒畅表达：学生全身心投入活动，真实感受活动的每一刻，情趣盎然，有话可说，有话要说，觉得不吐不快，说起来滔滔不绝，写起作文来得心应手，下笔如有神。
10.评价修改：充分发挥学生主体作用，让学生发表各自的见解，从优点中学到写作技巧，从不足中接受教训，最后修改成文。这是一次习作活动的结束，全面落实教学任务。 寓习作指导于实践活动之中，能激发学生习作的兴趣。学生动手操作、动脑思考，愉快参与，思维活跃，有话可写，有话要写，即注意了学生的主体性、教学的趣味性、能力的综合性、知识的实用性, 反映了现代作文训练的特点。 另外，学生在活动作文教学中探究某一问题过程中经历了类似于科学发现的某些思考、分析、概括的过程，而这种方式方法是解决各种问题以及将来从事研究探索工作所需要的。换句话说，它是一种思维、一种品质，是未来工作的必须，因而具有较高的迁移价值。从这个角度讲，它的意义远远大于活动作文教学的本身。
主办单位：XXX
参赛对象：大赛分设小学、初中和高中三个组，全国中小学生均可报名参加。
大赛特色：真正的草根(大众的、广泛的)大赛。
1、开放。参赛作品不限题材、体裁、字数、篇数、参赛方式，充分张扬个性、抒发真情。
2、高效。大赛赛期短，赛事长，以季度为单位长期循环进行，次季度的第一个月揭晓上季度评选结果。
3、大众。大赛获奖范围广，旨在激发更多同学的写作热情。
4、恒久。记录成长足迹，留下美文芬芳。大赛初审合格的作品均在语文天地网站“习作频道”发表。网上参赛者可获得属于自己的网上习作专辑。获奖作品将择优在语文报社系列报刊上发表。合格的参赛作品还将被收录到每季一期的《“语文报杯”全国中小学生网络习作集》中。
优选佳作
夜遇李清照
项雨甜
寻寻觅觅，
冷冷清清，
凄凄惨惨戚戚。
这次第，
怎一个愁字了得！
夜已深了，暗黄纸页上的铅字像活了一般，忽远忽近，模模糊糊。我口中还念着这首我最喜欢的《声声慢》。“这次第，怎一个愁字了得！”我又低声吟了一遍，不由泪凝于睫。我虽生在这幸福的时代，却有着说不清道不明的忧愁。而李清照的词就恰巧嵌在了我的心坎里，那么妥帖。我喜欢她作词的风格，并模仿她。可是老师总说，青年人应该有青年人的朝气，没有人理解我的文字
想到这些，眼里灼热的泪就突然滚落下来，恍惚的泪帘中隐约地闯入了一个窈窕的身影。我慌忙拭去眼泪，定睛一看，怎么是位古代装束的女子？只见她轻挽乌云，不施粉黛，双眼如深潭般深邃而明亮。
“你是”我迟疑地开口。
“我是你手中这本书的作者啊。”她淡淡地笑着说。
我惊讶地瞟了一眼手中的《李清照词全集》，莫非她是我崇拜的女词人李清照？“你是李清照”我睁大了双眼问。
“正是，我听到你在念我的词，念得非常动情，我情不自禁地想来看看是谁把我的词念得这么动听。原来是个漂亮的小姑娘。”她又仔细地看了看我，“为什么你的脸上有泪痕？
一、大赛主题
本届大赛的主题为“盼望”“奇妙”“伙伴”，参赛学生可选择其中一个主题写作。
二、参赛对象：全国各地小学生。
三、大赛时间：20XX年10月1日起至20XX年3月底止（以当地邮戳为准）。
四、评奖机构
大赛将邀国内著名作家、教授、特级教师、资深编辑共同组成大赛评选委员会。本着公平、公正、认真、负责的态度评选。
五、奖项设置
本次大赛设立以下奖项：
1、学生作文奖。
其中分设国家级和省级两个级别的奖项。
2、教师指导奖。
大赛将给优秀指导教师颁发获奖证书。
3、作文教学先进单位奖。
大赛将给参赛作文多、作文普遍优秀的学校颁发全国小学“作文教学先进单位”奖牌。
六、大赛揭晓
大赛评委会将于20xx年3月开始评选，6月评出各项奖次。获奖名单将在XXX上公布。
七、大赛辅导
为使广大学生更准确地理解大赛主题，更好地发挥水平，大赛组委会特别编制了“作文大赛辅导专辑”，帮助教师对参赛学生进行全面、系统、详尽的辅导。“作文大赛辅导专辑”的辅导文章均由优秀的儿童作文指导名师精心撰写，是参赛同学不可或缺的参赛指南，也是教师提高指导艺术的重要教本。
八、注意事项
1.本次大赛不收任何参赛费。所有来稿一律不退，请自留底稿。
2.大赛分小学低段、中段、高段三组进行。
Apparently, most schools often organize sports activities, such as football games, races and etc. However, people have different views about these sports activities.
Most teachers hold the opinion that sports activities are good to the health of the students and can reduce the possibility of illness. There's a saying which can express their reason-life lies in motion. And they also believe that during those activities, the students can develop the spirit of hard work and cooperation, and as a result, they will be more active in their lessons.
On the contrary, most students argue that these games are completely a waste of time. If they can use the time learning their subjects instead of playing football, they'll make great progress in their lessons. What's more, they feel very tired after these activities, which has a bad effect on their learning efficiency.
From my perspective, sports activities should be supported. We can shorten the time of these activities so that they may not affect our lessons. Although we may feel tired after these games, we can learn to relax ourselves by listening to music or something else. And then we'll surely become energetic again. In conclusion, health is our foundation to work. And the only way to keep fit is to take exercise.
In order to improve the quality of the students, our school has now started an activity called“Build Civilised Classes and a Harmonious Campus”.The topic is to get rid of bad habits and meet civilization.
Bad habits do exist. Some students throw rabbish and plastic bags everywhere or spit in public. Some boy students wear long hair. Others are even addicted to smoking and drinking. We require that students break away from these bad habits .We urge the students to wear their school uniforms and be polite to others.
During the activity, we'll have picture shows, competitions of classrooms and dormitories decoration.
How to Do Something Meaningful?
How time flies!We’ll graduate in a few days.Now my classmates are talking about how to do something meaningful bedfore leaving school.Some students think we should buy some gifts for our school and teachers to thank them for helping and taking care of us.Some students think we can give our books to the kids in the disaster areas and poor areas.And I think we should write something for our school and teachers.As students,we should thank those who give us so much help and love.We should set a good example for the younger students and do a bit for our mother school.
小学作文大赛的活动方案
一、活动意义。
6月25日是第xx个全国“土地日”，为了进一步宣传《土地管理法》，增强全社会的土地资源危机意识，使“保护土地，人人有责”的.观念早入人心，深入人心，南逢小学和z土地管理局联合主办此次征文活动，旨在搭建师生展示平台，为学生积极参与社会实践创造机会，开阔学生视野，提高学生语文综合素养和写作水平。
二、评比办法。
1、评比对象：3——6年级学生。
2、评比时三、四年级，五、六年级交换进行，由学校语文教研室牵头组织评比。
3、奖项设置以年级组为单位，分设：一等奖xx名。二等奖xx名。三等奖xx名。
4、评比标准：围绕“保护耕地，爱我家园”的主题，体裁不限，字数不限，内容不限，让学生自由涂抹，自由创意，自由抒写。“以小见大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡扬之列。尤其希望学生能够深入生活，写出有见地的调查报告或综合实践报告等。
三、活动安排。
1、宣传及发动阶段：xx月xx日——xx月xx日。
2、实施阶段：xx月xx日——xx月xx日。指导教师将稿子上传到校FTP的“珍惜土地征文”文件夹中，由学校统一打印，文件名为《xx班某某某征文》。参赛文章发表于南逢小学网站—研修网———“童言稚语”栏，便于相互学习和监督。
3、评比及奖励阶段：xx月xx日——xx月xx日。
四、奖励措施。
1、对获奖学生给予一定的物质奖励及颁发奖状，奖品总金额xx元左右。
2、将获奖学生的部分作品选送到《衢州晚报》，并争取在xx月xx日前刊登。
3、对特别优秀的学生获奖作品将刊登在学校首期校刊中，以示表彰。
4、在评比及奖励后阶段，即xx月xx日左右择日举行颁奖大会，届时邀请社会各界人士参加。
5、评比优秀指导教师4名。
xx县国土资源局
xx县xx小学
最新小学作文大赛的活动方案
一、活动意义。
6月25日是第xx个全国“土地日”，为了进一步宣传《土地管理法》，增强全社会的土地资源危机意识，使“保护土地，人人有责”的观念早入人心，深入人心，南逢小学和z土地管理局联合主办此次征文活动，旨在搭建师生展示平台，为学生积极参与社会实践创造机会，开阔学生视野，提高学生语文综合素养和写作水平。
二、评比办法。
1、评比对象：3——6年级学生。
2、评比时三、四年级，五、六年级交换进行，由学校语文教研室牵头组织评比。
3、奖项设置以年级组为单位，分设：一等奖xx名。二等奖xx名。三等奖xx名。
4、评比标准：围绕“保护耕地，爱我家园”的主题，体裁不限，字数不限，内容不限，让学生自由涂抹，自由创意，自由抒写。“以小见大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡扬之列。尤其希望学生能够深入生活，写出有见地的调查报告或综合实践报告等。
三、活动安排。
1、宣传及发动阶段：xx月xx日——xx月xx日。
2、实施阶段：xx月xx日——xx月xx日。指导教师将稿子上传到校FTP的.“珍惜土地征文”文件夹中，由学校统一打印，文件名为《xx班某某某征文》。参赛文章发表于南逢小学网站—研修网———“童言稚语”栏，便于相互学习和监督。
3、评比及奖励阶段：xx月xx日——xx月xx日。
四、奖励措施。
1、对获奖学生给予一定的物质奖励及颁发奖状，奖品总金额xx元左右。
2、将获奖学生的部分作品选送到《衢州晚报》，并争取在xx月xx日前刊登。
3、对特别优秀的学生获奖作品将刊登在学校首期校刊中，以示表彰。
4、在评比及奖励后阶段，即xx月xx日左右择日举行颁奖大会，届时邀请社会各界人士参加。
5、评比优秀指导教师4名。
一、活动主题：以 “Social Practice ”为主题写一篇英文文章，题目自定。
二、活动主办：山东工艺美术学院团委
三、承办单位：山东工艺美术学院学生会社团部英语协会
四、活动时间：11月7日至11月8日
五、活动地点：山东工艺美术学院19号公寓前十字路口
六、活动形式及目的：
a) 活动形式：英语散文的征集和评比。
b) 活动目的：为丰富校园文化生活，以及迎接即将到来的大学英语四、六级考试，特开展主题为英语写作的比赛活动，以锻炼在校大学生的英语能力，培养大学生学习英语的乐趣。
七、具体流程策划:
a) 提前一周张贴海报通知。
b) 选手报名,在公寓楼前十字路口。
b) 给参赛者一周的时间进行英语散文的创作。文章以电子稿或打印稿的形式提交。电子稿发到群邮箱，打印稿安排会员进行收取。
c) 由工作人员负责整理收集稿件
d) 作品由专业老师评选优秀作品。
e) 公布比赛结果并颁发证书。
附录
一、赛事要求：
1、本次作文比赛面向所有山工艺在校大学生。
2、本次活动主题鼓励积极向上、能够真实体现大学生生活的'文章。
3、字数不限，以400字以上为佳；
4、主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，真实感人，意境独到；
5、文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；
6、作品须原创，没有在其他地方发表过。若有抄袭嫌疑，将被取消参赛资格。
7、投稿要求：
a) 认真填写姓名、院系、班级、学号及电话号码。
b) 作品发到电子邮箱 shetuanXX11@qiewO.cOm， 字体为小四，黑体。
二、评分细则：
本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：
初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；
复审：在入围稿件中评选出最终的获奖征文。
初审评分标准：
评审标准 分值
内容是否符合主题 50
思想积极健康 25
文字通畅、语言较好 25
总 计 100
注：征文评分达到60分（含）以上，作为入围稿件进入复审。
复审评分标准：
评审标准 分值
有独到的观点 30
内容翔实 20
有实用的价值，对广大同学有普遍的指导意义 10
条理清晰、表达准确 20
语言优美，文笔流畅 10
评委根据文章酌情附加分 10
总 计 100
三、奖项设置：
一等奖1名 ；颁发证书
二等奖2名 ；颁发证书
三等奖3名 ；颁发证书
优秀奖4名 ；颁发证书
四、活动所需表格：
参赛选手报名表
评分表
山东工艺美术学院学生会社团部英语协会
10月26日
新生现场作文大赛活动优秀策划书
一、活动背景：
在丹桂飘香的九月，新生踏进校园。为了丰富10级新生精彩的大学文化生活，提高广大同学的写作兴趣，充分展示我系90后优秀学子的风采，挖掘文学写作方面的人才，我系晨曦编辑部特此举办新生现场作文大赛。
二、活动主题：书青春，激情飞扬 挥笔墨，妙笔生花
三、活动时间： xx年9月11日晚上7：30——9：30(暂定)
四、活动地点：漳州师范学院笃行楼(待定)
五、活动对象：经济学系全体大一新生
六、活动目的 ：丰富同学们的业余生活，陶冶情操，劳逸结合，为我系系刊的创建增添艺术色彩。
七、活动流程与安排 ：
1. 比赛前期做好宣传准备，充分发挥我系宣传部的作 用，利用海报(五张)、下班级宣传为主要宣传形式,在整个系展开宣传工作。
2. 比赛之前我部人员将到比赛教室的黑板上写好比赛题目，7：30准时发放好写作用纸，由本部副部负责维持赛场秩序，并于9：30将比赛作品统一收上来。
3. 参赛选手从三个题目中任选一个进行写作，紧扣主题，要求字迹工整，情感真实，内容积极向上，体裁不限(诗歌除外)，字数1000—XX字。小作文为新闻报道，字数1000以上。另外，参赛选手统一将班级、姓名写于稿纸正面。
4. 比赛后期由晨曦编辑部负责作品评审，对优秀作品给与奖励。(评审过程中，人手不够时请先锋编辑部的.帮忙)
本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则进行评定。
5.注意事项：选手在比赛开始前15分钟入场，我们将事先安排好坐位，选手请对号入座。到点准时开始比赛，迟到超出15分钟者视自动弃权处理，不予进再入赛场，以免影响其他选手进行比赛。比赛时不得中途离场，但已完成作品的同学可以交给工作人员并离场，离场后不要在比赛场附近逗留，喧哗，以免影响其他选手进行比赛。比赛时间为两小时，比赛时请各位选手把手机关机或调成静音状态。
八、奖项设置
：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
九、应急措施：为保证现场工作的顺利开展，特设此应急方案，如：出现人员的堆积现象，场地负责人家及时稳定秩序，以免产生消极影响，负责人：黄加宾
策划书：经济学系宣传中心晨曦编辑部
xx年9月
小学生作文大赛的活动具体方案
放飞心灵，张扬个性——荷晏小学生创新作文大赛活动方案
一、指导思想：
为了贯彻落实中国共产党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，培养学生的创新精神，提高中小学生的语文素养和运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，放飞学生心灵、张扬学生个性，引导学生关注社会、关注人生、关爱他人，培养学生的人文精神，激发学生的想象力。同时也为选拔参加长沙市第七届中小学生创新作文大赛的优秀学生作准备，决定举行全校性的创新作文比赛。
二、组织机构
组 长：周永忠 武苏平
副组长：廖 君
组 员：甘桂香 张慧超 甘智伟 王 植 袁 鹰 杨 敏
刘小平肖妹芝 田茂香 张艳芳 黄美纯 李 研 粟 擎
陈 媚 李苏苏
三、大赛主题及时间。
大赛主题：放飞心灵，张扬个性
大赛时间：3月24日——6月初
四、分组及奖项设置
1、大赛分初赛和复赛两个阶段。初赛在学校分班进行。
2、学校将按参赛人数的5%、10%、15%评选出一、二、三等奖。一等奖选手将代表学校参加市赛。
五、程序及要求
（一）报名
1、学生按自愿参与的原则于3月24日前在各班集中报名，统计人数上报教导处。
2、学校将参赛人数于3月25日报区大赛组委会办公室。（教育局教育科 联系人：廖卫红 联系电话：4683247 15973136918 ）
（二）初赛
初赛分学生独立写作、班级初评、学校评选三个阶段进行。
1、学生独立写作。初赛的参赛选手根据《创新作文精选》所给的命题范围自拟题目，独立写作，题材不限，字数600—2000字左右（1—3年级可不受限制）。参赛作品请用电脑打印或用方格稿纸抄好，右上角必须贴有《创新作文精选》目录页上印制的本次大赛徽标（徽标复制无效）。
2、班级初评。班级按参赛人数的30%评选出优秀作文，上交教导处。
3、学校复评。学校大赛组委会按参赛人数的5%、10%、15%初评出一、二、三等奖。颁发校级获奖证书。
4、学校选送初评一等奖作品及名单至教科研中心李新奇主任。（联系电话：411167 13187031963 邮箱：jkzx@furongedu.com）
5、学校初评一等奖获奖名单必须造册，（同时交纸质名单和execl格式的电子文档各一份）。学生作品顺序和名单顺序要一致，标明组次、获奖等第。
6、初赛一等奖的获得者具有参加复赛的'资格。
（三）复赛
1、复赛时间：5月9日上午9：00—11：00。
2、城区考点统一设置。
3、复赛特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖名额按以下比例分配：特等奖占复赛选手的5%；一等奖占复赛选手的10%；二等奖占复赛选手的20%；优秀奖占复赛选手的50%。复赛获特等奖的文章将择优在《小学生导刊》、《初中生》、《高中生》杂志上发表，复赛获奖名单将分别在上述杂志上公布，获奖作品将部分入选《长沙市第七届创新作文大赛获奖作文选》。
六、日程安排表
序号时 间内 容
13月17日—3月24日学生在各班集中报名。3月25日统计上报参赛人数。
23月25日教育科汇总人数后到组委会办公室统一报名。
34月9日学校到教育科领取《创新作文精选》。
44月10日—4月17日进行初赛，学生根据命题范围独立作文。
54月21日前将初评一等奖名单及作品交教科研中心李新奇主任。
64月24日前教育局大赛组委会组织专家复评。
75月6日市教育局发放复赛准考证。
85月7日学校到教育科领取复赛准考证。
95月9日上午全市统一组织复赛。
9：00—11：00
105月9日下午全市统一组织评卷。
115月底6月初颁发获奖证书
微博作文大赛活动策划方案
一、活动背景
临近期末，面临期末考试，全校已经进入了备考阶段。学校多次强调要求各院系大力宣传考试期间的诚信与考风考纪，严肃考风考纪成为了大家普遍关注的问题。
二、活动目的
校园微博作文大赛，以“诚信考试”为主题，将传统的写作模式变成140个字的微博形式，提倡青年学生们的创造性新思维，鼓励使用属于自己的`充满个性的语言，用无拘无束的新表达，道出自己对“诚信考试”真切、真挚的真体验。表彰诚信之行，树立诚信之风。
三、作品要求
1、参赛作品应符合微博体裁要求（不超过140个字符），以“诚信考试”为主题，文体不限（如诗歌、甄嬛体、咆哮体、琼瑶体等），内容健康向上、构思巧妙，表达对科大人诚信考试的感想与期望。
2、所配发的照片应当与主题有一定关联，包含正能量。
3、严禁抄袭、请人代写。
四、参赛对象
江苏科技大学全体在校生
五、赛事进程策划
1、XX年6月26日—6月30日上午12：00征稿。
参赛者需以“诚信考试科大人”为话题在微博上发表一篇符合要求的博文并@江苏科技大学计算机学院新媒体。
例：#诚信考试科大人#长风破浪正此时，直挂云帆济沧海。亲爱的同学们，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，带上我们最锐利的头脑，带着我们的智慧和勇气，带着我们的诚信和那颗永不言败的心，走向考场，考出个人水平，考出科大人的风采。@江苏科技大学计算机学院新媒体
2、XX年7月1日评选结果揭晓。
将依据截止至6月30日上午12：00原博的点赞量评选出一、二、三等奖，并将于7月1日之前在江苏科技大学计算机学院新媒体官方微博首页公布评选结果。
六、奖品设置
本次微博写作大赛将取前6名，分设
一等奖1名：无线鼠标
二等奖2名： 充电宝
三等奖3名： 东芝U盘
“球进了!球进了!”操场上回荡着同学们的欢呼声。刚才，我们学校进行了一年一度的“世界杯”，我来给你看看全程回放吧!
“亲爱的同学们，下面是英格兰队(我们班)对美国国家队(五(1)班)，掌声有请双方队员入场!开局英格兰队发球。”裁判一声令下，我方发球。小刘同学把球传给了我，我们“神雕侠侣”组合一配合，马上把球带入了禁区。然后一个大脚传给了大胖，我心想：“大胖，靠你了!”拉拉队的同学们热情高涨：“大胖，加油!大胖，加油!”我们班主任则大喴：“大胖，你进了，就加餐。”然后，大胖的大脚抽射，球——没进。此时，裁判也吹响了上半场结束的口哨。双方零比零打平。
下半场开始 了，老师居然让大胖守门，难道老师不知道大胖从没守门吗?我心里可是“十五个水桶打水——七上八下”。好吧，那就死马当活马医吧。五(1)班开球，他们一个大 脚，直接把球踢到 了禁区，然后，大胖 一个“狗熊扑击”，把球拍了出去。紧接着，我们开始反攻了，我和小刘、小章一波攻击，结果，五(1)班手球，我们班任意球。机会来了，由我来发球，球像火龙一样飞了出去，一个十分完美的抛物线，球——进了!在我方一比零领先了，我心里一块大石头落下了。
比赛继续，双方你踢我拦，你攻我守，结果，大胖一走神，球就被进了。双方一比一打平。然而，他们根本就不给我们反攻的机会。
夕阳的余晖洒在我们身上，一颗颗豆大的汗珠落了下来。比赛结束了，这场比赛虽然没有赢。但是，我要对自己说：胜不骄，败不馁。
作者：瓯海区仙岩街道第一小学五(3)班 杜向楠
公众号：瓯海小作家
“诚信考试”微博作文大赛活动策划书
一、活动背景
临近期末，面临期末考试，全校已经进入了备考阶段。学校多次强调要求各院系大力宣传考试期间的诚信与考风考纪，严肃考风考纪成为了大家普遍关注的问题。
二、活动目的
校园微博作文大赛，以“诚信考试”为主题，将传统的写作模式变成140个字的微博形式，提倡青年学生们的创造性新思维，鼓励使用属于自己的充满个性的语言，用无拘无束的新表达，道出自己对“诚信考试”真切、真挚的真体验。表彰诚信之行，树立诚信之风。
三、作品要求
1、参赛作品应符合微博体裁要求（不超过140个字符），以“诚信考试”为主题，文体不限(如诗歌、甄嬛体、咆哮体、琼瑶体等)，内容健康向上、构思巧妙，表达对科大人诚信考试的感想与期望。
2、所配发的照片应当与主题有一定关联，包含正能量。
3、严禁抄袭、请人代写。
四、参赛对象
江苏科技大学全体在校生
五、赛事进程策划
1、XX年6月26日-6月30日上午12：00征稿。
参赛者需以“诚信考试科大人”为话题在新浪微博上发表一篇符合要求的`博文并@江苏科技大学计算机学院新媒体。
例：#诚信考试科大人#长风破浪正此时，直挂云帆济沧海。亲爱的同学们，
试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，带上我们最锐利的头脑，带着我们的智慧和勇气
带着我们的诚信和那颗永不言败的心，走向考场，考出个人水平，考出科大人的风采。
2、XX年7月1日评选结果揭晓。
将依据截止至6月30日上午12：00原博的点赞量评选出一、二、三等奖
并将于7月1日之前在江苏科技大学计算机学院新媒体官方微博首页公布评选结果。
六、奖品设置
本次微博写作大赛将取前6名，分设
一等奖1名：无线鼠标
二等奖2名: 充电宝
三等奖3名: 东芝U盘
Last week, my teacher told us that we would have a practical activity. At first, we were happy to hear it, all of us thought that must be very funny. But when we heard that we needed to assist the cleaners with their work, we felt lost. It must be the dirty work. However, the cleaners were very nice to us, and they did their work with passion. We tried to help them as much as we could. We talked happily. Suddenly, I was so grateful to them, as they were the city’s decorators. What they did meant so much to the society. We should respct them and understand their work.
首届“晚报联合杯”两岸青少年同题作文大赛的活动介绍
为加强两岸青少年的.沟通和交流，提高青少年对语言文字应用的兴趣，增强语文运用能力，青岛市人民政府台湾事务办公室、青岛市语言文字工作指导委员会、青岛市教育局、青岛报业传媒集团共同举办首届“晚报联合杯”两岸青少年同题作文大赛，通过两岸学生对同一作文题目的共同理解和演绎，交流写作心得，增进两岸友谊。
一、参与对象
青岛市9-18岁青少年学生，共分六个小组：小学3-4年级组、小学5-6年级组、初中一年级组、初中二年级组、初中三年级组及高中组。
二、活动内容
第一阶段：初赛
1、时间：2012年10月15日—11月25日
2、形式：学生以学校为单位报名，登录参赛网站参加命题作文比赛。
3、参与方式：参赛学生在规定时间内，按所属赛区，登录大赛官网青岛全搜索网教育频道，进行网络报名及网上限时写作，网上提交参赛作品。
第二阶段：复赛
1、时间：2012年12月1日-23日
2、形式：现场口头作文
3、参与方式：从初赛选手中选择达标的优秀学生，参与统一现场命题口头作文比赛，考查学生综合素质。
第三阶段：组建文化交流团，角逐决赛名额
1、时间：2012年12月15日-2013年1月13日（依台湾决赛时间确定）
2、参与方式：从复赛中选拔优秀选手系统训练，与台湾地区决赛学生写同一题目的作文，两岸青少年作品进行联合评比。
第四阶段：颁奖
1、时间：2013年2月20日左右（依台湾地区进度确定）
2、地点：台湾
3、决赛获奖学生前往台湾参加颁奖典礼，参与两岸中小学生文化交流活动，后续将出版两岸青少年作文集。
后续报道：
首届“晚报联合杯”两岸青少年同题作文大赛成绩查询通知
首届“晚报联合杯”两岸青少年同题作文大赛复赛通知