写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以，在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。下面是小编精心为同学们整理的这次我是主角初三作文600字【精彩6篇】，希望能为您的思路提供一些参考。
还记得我第一天走进中学时激动的心情，不过转眼，如今，我就走进了初三。踏入了初三的门槛，我一边感叹时光的的飞逝，一边也在为即将迎来的中考焦虑。
初一初二，我的学习成绩在班级上并不出众，只是稳居中位，难有前进，也没有后退。之前，我还没有为我的这个成绩而感到焦虑，可是现在进入了初三，讲台上的老师不时的就向我们这些同学提及中考，这一堂考试意味着我们是否能进入一个心仪的高中，更甚至也关系到我们以后能否考上心仪的大学。
进入初三，班上的同学们明显就没有了之前那样的懒散不成调。首要的变化就是课堂上安静了许多，以往不喜欢听课的同学在这时也竖起了耳朵，认真的听讲。这种变化，老师看在眼里，我们同学也感受在心里。
走进了初三，似乎我们无形之中就长大了不少。初三开学不久，班主任就要我们每一个人为自己定下一个目标，这个目标将是我们接下来日子里指引我们前进的方向，也是我们向前奋斗的动力。一次考试下来，班上同学们的排名就有了许大的变动。不像之前每逢一次考试，有变化的排名就是那么几个，其余同学的排名大都没有什么变化。用老师的话来说就是，这是一个好现象，说明我们同学间的竞争真正开始了。
是的，真正的竞争开始了！一进入初三，留给我们的学习时间可就不多了。日子一天一天的走过，初三也将转瞬即逝，我想就像我现在记忆中我进入中学的那一天一样，感觉就像是昨日，时间的流逝之快让人猝不及防。
初三，我将珍惜每一分每一秒，用尽我所有的精力来度过每一个学习的日子。
初三，是一个让学生既向往又敬畏的词汇，因为初三的我们注定告别那些悠闲自在的日子，初三的我们必须背着那些装满希望与压力的行囊，迎着象征成功的朝阳，通往正确的方向，拥抱明天，拥抱梦想。如果你失败了，通往的就是现实的地狱，成功了，通往的就是梦想的天堂。
记得初一初二时的我们，每天上课把书堆得高高的，假装低头看书，然后悄然去与周公喝茶；初一初二的我们趁老师用粉笔在黑板上龙飞凤舞，拿出手机或小说，登会儿qq,更新更新朋友圈，玩一局游戏，或者看看上节课未看完的小说，更甚至看到精彩部分会随之开怀大笑或痛哭流涕。看着老师五彩缤纷的脸和那一千字的检讨毫不在意的接着玩……那时，我们是多么张扬与轻狂。
而现在，我们初三了，什么手机、游戏、小说都是梦，有的只有老师家长一轮又一轮的作业轰炸。每次考试更是让人提心吊胆，每次发试卷都好像是在等诊断书，考差了就是病危通知书，若是考好了便会少几许压力，然后共同等待新一轮轰炸。初三的我们恨不得多长几只手，这样面对满黑板的笔记就不会急得火烧眉毛了。初三的我们恨不得自己是超人，可以不吃不喝不睡觉，这样就不用看着密密麻麻的补习班安排表和写不完的作业而担心一天二十四小时不够用了。
但是，初三的我们虽然苦，可我们不曾放弃。我们知道虽然现在很累，可我们依旧充满希望。每天依旧会想想自己的未来，我们不会抱怨，不会放弃，只会努力，只会感激。就算一年以后没有完成理想，可我们一定无悔，因为在我们走向初三的那一刻，我们承诺过自己：这年，我会抓住这次转折，我会拼尽全力，无关输赢，只因只有全力以赴，一年后我们才能无悔的笑，才能释然的笑。走进初三，我们用心拼搏。
当五彩的树叶遍布山林，当每一处农田都洋溢着丰收的喜悦，当一缕凉爽的风拂过我的脸庞——秋天来了。
清晨的阳光抚摸着万物，我和好朋友约好一起去爬山。我们迎着秋风，踏着欢笑，走在乡间小路上。这时，我们前面出现了一位老人，手上提着什么东西。等我们走近，才看清他的面貌：黑瘦的脸庞，头发像秋天的野草，东倒西歪。黝黑的眼中显出一份悲凉，穿着破烂的上衣和满是泥土的长裤。
我和好朋友走到老人身边，老人看见我们，便微微露出了一点笑容。原来，那沉重的袋子里装的是山上捡来的板栗。老人停下脚步，从袋子里掏出几个板栗递给我们，热情的让我们品尝。这时，我发现老人的手因为被板栗刺伤，已是累累划痕。真是可怜啊！我想，我们应该帮帮他。于是，我对老人说：“爷爷，您手中的板栗太重了吧，我来帮您拿吧。”老人挥了挥手，慢慢的说：“谢不用了，你一个小娃，拿不动。”我坚定的说：“爷爷，您可别小看我！”说着，我从老人手里接过袋子。呀，怎么这么重！我连忙喊好朋友一起帮忙。
我俩一步一步，艰难的走着。我的额头上渗出细密的汗珠，脚也不听使唤，没了力气。好朋友不明白的问我：“我们不是去爬山的吗？”我回答道：“你看看这位老人，好可怜，帮帮他吧。”
在秋风中，我们坚持往前走着。隐约看到一间小屋，老人微笑着对我们说，那儿就是他的家。于是我们不顾一切疲惫，拼尽最后的力气，向前冲去。到了他家门口，放下袋子，我喘着气坐在了地上，此时汗水也顺着脸颊流了下来。但是。当看到老人灿烂的笑容时，我突然之间觉得非常满足。
这一次，我是主角。虽然过程很辛苦，但是我很自豪。
平静了两个月的学校在八月三十一日这一天再一次喧闹了起来。看着蹦蹦跳跳的初一新生，我回想着两年前，也和他们一样仍沉浸在小学六年的难忘记忆中，对迎面而来的初中不知所措。现在，我，初三了。
走进初三，我满怀的是喜悦；走进初三，我迎接的将是更辛勤的日日夜夜；走进初三，我期待的是奇迹的出现。走进初三，我收获着许多许多。
走进初三，我们面对的是全新的知识领域。初二的一场考试，让生物地理暂时向我们挥手而去。现在，我们又迎来了一门崭新的学科，化学。翻开初三的课本，数学的“中心对称”“垂径定理”让我们思考；语文的《鼎湖山听泉》《画山绣水》让我们沉浸于祖国的美丽山水；英语的不定代词让我难以分辨；物理的“动能，势能，内能”带我进入奇妙的能量转化中；化学的“元素周期表”让我飞翔于元素的奥秘中；世界历史让我拓宽视野；思想品德让我树立正确的思想观念。走进初三，我们信心百倍地去开采宝藏。
走进初三，我们迎接的是更辛苦的日日夜夜。作为初中毕业班学生，在这一年中，只有加倍努力地学习，方能在中考的沙场上显示出我们新一代中华儿女的英雄本色。夜深人静，挑灯夜读，我徜徉于有趣而费解的题海中，努力地探索着、思考着，当成功的喜悦突然降临时，我不禁手之舞之足之蹈之，尖叫一声“耶”。群星灿烂，脑海里突然闪出陈胜的那句名言：“王侯将相宁有种乎！”
走进校园，走进初三，迎面吹来一阵清新的风。
阴云如墨，在本应湛蓝的天幕上渲染，涂抹。黑压压的云层，悄悄抑郁了阳光，隐匿了多彩的心情。目光从窗外收回，杂乱的书本间，我再一次深深埋下头，在作业纸上的黑字中深思，这一次，我能否是这笔尖下的主角？
压平纸页，随着钟表的指针在圆盘上又翻过了一轮，草纸上也又划满了密密麻麻的符号。一次又一次，笔尖蓦地停悬在作业纸上方，那么近，却似乎又是遥不可企。内心交杂的疑问和焦虑，将解题的思绪紧紧束缚，绞成一团乱麻，只留下那一道道突兀的黑色勾划对着我讥笑。
我轻声叹气，手中紧握的笔松懈了，心情如窗外景光一般灰蒙蒙，压抑的黑云侵占了整片苍穹。恍惚间，耳边似乎传来了淅淅声，带着一种清澈的柔美之声，轻抚着失落者的伤口。天下着雨，雨是这天空的主角。
既然，阳光不能穿过云层，将光明普照，那么，就下一场雨，柔和时光的琐屑。我再一次紧握手中的笔，在缓缓雨声中，放下了焦躁不安的心态。任雨声流淌，仿佛静谧了时光，在过往中一点点探寻，我相信，我一定可以思考出正确答案。
任笔尖下凝聚的黑墨在纸面上信马由缰，任由摩擦纸页的沙沙声响与雨声独吟融为一体。时而也会生出些许怀疑，停笔思索，雨敲打在玻璃窗上，一路带着鼓励之语，从天上游荡，安抚心中掀起的涟漪。我心中的畏惧已当无存，当中性笔的墨迹渐渐漫延了整个纸面，我紧皱的眉头终于舒展，手心握笔处不觉已充满汗液，我的心中也已坚定了正确答案，谁才是主角，由心来定！
绵绵黑云，用无声惶恐了内心，若阳光不再穿过云层，为何不换一种方式，用雨落有声，安静了时光，这一次，我就是主角，笔尖下流动过的轨道，由我来决定！
樱花树下，落英缤纷。拾出一片最美的，散发光芒。
——题记
打开记忆点匣门，一幕幕温馨的画面在浮动着。春风拂过，又是一年春来早，那张夹着粉嫩花瓣的照片有着十分温存……
幸福·主角
这是一张已褪色照片，照片上三个人笑容满面，中间个头最小的那个就是我，那是我10岁生日时所照的。我们三个是好朋友，因为我最小，他们总是让着我。我便成了那个最幸福的人，那年生日，是一个作为主角的我感受到了友谊所带来的幸福，樱花树下我们约定着，勾指起誓，说着我们是最好的朋友。这一次，我是主角！
荣幸·主角
人生若如初相见，遇到你们很荣幸。生日那天，天气闷热。到中午时，下起了倾盆大雨，可你们还顶着大雨给我买蛋糕，为我戴上王冠，为我其齐唱着生日快乐歌。窗外的微风轻轻吹着，主角便是我。雨停了，一片花瓣飘进来。樱花树下的合照。这一次，我是主角！
纯真·主角
友谊纯真且神圣。照片记录着我们的友谊。这个10岁的生日让我永生难忘，这是充满着无限的美好。谢谢你们给了我主角的位置，见证着我的又一步成长。友谊中我们努力坚持，相信有一场有颜色的彩虹雨会下满整座城市。照片中你、我、他整齐的站在樱花树下，对着花瓣许愿，唱着生日歌，说着我们是最好的朋友。这一次，我是主角！
照片中洋溢的幸福、荣幸、纯真是夜空中最亮的星星。谢谢这次的生日，让我在友谊中当了主角。
春风拂过，吹开了一朵朵樱花。看着那张夹着粉嫩花瓣的照片，你是否还记得樱花树下的那个生日主角吗？