作文的主题一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将 "勤劳"二字当成标签贴在人物身上。这次为您整理了初三作文优秀5篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
一样的天空，一样的环境，一样的面孔，只是流年似水，而青春在时间的河岸上渐行渐远，我们告别了初二，走进了初三，同时也意味着我们告别了幼稚，走向了成熟，走向了人生的第一个十字路口。
走进初三，这就意味着我们靠近了初中学业的河端了，是时候高昂起我们那催人奋进的校歌了，是时候发起最后的进攻了，是时候拼尽最后的力气大干365天了。是的，不可否认，走进初三确实是累了许多，有堆积如山的作业，有让人眼花缭乱的背诵文字；是的，成功的道路上充满泪水与汗水的，人生的旅途中有着许多的不平与坎坷，但风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦！等到我们成功了，再回首记忆，原来这一切都是美好的、值得的。
铁打的营盘流水的兵，走进初三，同时也说明到了要分手离别的时候了。想想一年后，我们将身在何方，志在何方？也许有些同学会深入到社会中，也许有些同学会继续到高中深造……一年后的我们，将要如何说分手，但我们决不要哭出软弱与哭出来的坚强，就让我们紧紧依靠着的双手慢慢松开，潇洒地说声“再见吧！”
莫问别离后的是否无恙，只愿幸福、快乐与你同在，不管你身在何方，请你一定记得，在天的这一角依然有个男孩在默默地为你祝福，让我们相约在下一次碰面的时候再见吧！一样的天空，一样的环境，一样的面孔，但我相信会有不一样的我们。
时间不能重来，不能倒退，就让我们最有意义地活在当下，去努力追求明天的太阳吧！因为我们不要悔恨的泪水，不要伤心的哭泣，不要无知地走完这一生！让现在的我们一起努力，一起前进吧！也让以后的我们一起欢呼，一起跳跃，一起回忆现在努力的我们吧！
那份不一样的真情
为什么我的眼里常含泪水，因为我对你爱的深沉。
——题记
记忆在时间中尘封，往事如流水般匆匆失去。生命的花瓣在冬夜里飘零，犹如停在叶面上的晨露。人们都在追寻心灵的净土，在没有号角的年代谱写自己生命的诗篇。
焚上一枝檀香，泡一杯香茗，行走在清新隽永的天地，忘记归路，有止不往的'清凉，我随着“我匆匆来，挥手，不带走一片云彩”感受你心灵上的律动；我追随着“你是人间四月天”的对于心灵的探求。虽然你不那么荡气回肠，也没有那么纸醉金迷，但你因为朴素而美丽。因为你的朴素，造就了一朵无法被世人遗忘的白莲，轻灵，圣洁，迷醉了无数人。你那一颗美丽而真实的心就展现在我的眼前，充满希望却无限迷离。
合上眼，我的脑海中荡漾着你的影子，以毕生的精力去追求人生的理想，将感情闲置一旁。你教会了我如何去理智面对生活，教会了我如何去追逐梦想……睁开眼，啜一口清茶，仿佛将所有的亮雅风韵，典雅气质吞了下去。一瞬间，我竟感到心中是如此的充盈，空灵。因为我坚信你教会了我一个终身受用的道理。敞开新菲，让满卷茗香在我心中萦绕，默默的体会心中的感动。我的生命中再一次得到升华。
我不知道是不是每一个人的心你，都会有一个场景，一处记忆，虽然无法与人道明，但却固执地藏匿在心底，仿佛一条流淌在心底的和，一首心灵深处的歌，或述说一段过往的岁月，或承载着深深浅浅的忧伤，或隐匿着浓浓淡淡的幸福，如烟似缕，悠扬萦绕，肆意地流淌入骨髓，继而，穿透心灵。
你是灌溉我的雨露，你是照耀我的阳光；你是我航行中的港湾，你是我心灵深处的明灯，在曼妙的世界中你伴我成长。
整幢教学楼只有我们初三在上课。时常感到恍惚，怀疑现在里高中的门槛真的那么近了吗？
连绵几日的阴雨，下午的天空才泛出淡淡的蓝。我埋头拼命赶着晚上补习要讲的试卷。
忽然所有目光向后投去，时间凝固了。我放下笔，不知为什么跑了过去，拖住了一个正要撕打的男生，我夹在中间，心跳不已。一个男生抓起了一把椅子，举过我的头要砸向另一个人。我闭上眼祈祷……
老师进来了，一切恢复。
回到座位，我一点力气都没了，那起笔继续做试卷。知道老师多次重复“其他作业收起来！”我才反应过来――已经上课了。我向四周望去，教室好宽，好大，人好少。真的上课了吗？人还没到齐吧？我认真看了看，好象本来就是这些人，没少，不过总觉的掉了什么。
“报告！”声一节课陆陆续续，没有间断。
原来还有这些人，我怎么没注意到？教师里好象坐满了人，像刚上初一那会儿，闹喳喳的。忽然想起一些熟悉的面孔，既熟悉又陌生。他们在社会上适应吗？想到社会，我不禁寒颤，那似乎离我好远。
天空很淡，操场边的梧桐叶已经开始飘落，教室很静，也很大。我似乎可以听到老师说话的回音。
同学们现在没说话了，大多数的同学都已经睡着了。
感觉很冷，有种想哭的冲动。初中三年很快就要过去了。
在一次同样重要的考试过后，我的初中生活中最后一个暑假便来临了。在这段说长不长说短不短的两个月假期中，我的感触较以前甚多，暑工的辛酸，委屈与同去者的不和尤其是对将要步入的初三生活的憧憬。就在我认为自己已经做好准备能去迎接时，巨大的挑战与压力也随之而到。
此时，当我在这个曾经憧憬、幻想过的初三生活中感到彷徨甚至有点不知所措时。才知道当初的自己是多么的天真，自以为是，我忽然怀念那过去的初一，甚至初二，想回到当初，我不想面对，想逃避，可现实清楚的告诉我，不能，也不允许。记得我刚升上初一时，因为第一次的月考成绩不佳，我沮丧了许久，经过几次的月考后才明白：竞争是激烈的、残酷的，有压力才有动力，即使成绩暂时不佳，也不能气馁，要更加努力的向目标前进，在前方的路上找到自己的一席之地。
从小爸爸就跟我说；"学习是一件很累的事，是没有时间去做其它事的。当时的我对爸爸的理解是他只希望我们好好学习，对我们予以很重的期许，认为我们只能有读书所以才说出那样的话。我想怎么可能，难道时间只能花在读书上面，不能做其它的事吗？可现在我明白了，爸爸说的是千真万确的，尤其是现在的初三学习真的让人很累，仅仅才一个星期而已，就让我似乎快喘不过气了，有时候会很生气，因为所学习的时间总是会被打断。也在于我是一个女孩所以有些家务是该承担的。忙碌的初三生活不仅在精神上使学生们有很大的压力，在体力上也是的。印象最深的是作业很多，相信每个经过初三或者是正在经历初三的学生们都有这样的感受。课本，试卷，习题都围在我们身边，这些都是属于我们必须承受的。初三曾经是一个梦，可初三并不是梦，它是真真实实的，是自己将托起的一片天空。
初三的所有所有，我现在并不能完全体会到，虽然现在只是刚开始，而我却能清楚深切的感受到莫名的压力在头顶上压着，也鞭策着自己，让自己一刻也不敢松怠，即使现在是多么的忙碌着、辛苦着。也不允许自己对未来没信心，我明白现在的一切都是为了自己，在初三的每个阶段中我都必须找到自己的方向，就像孟子所说的一句话；"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。"
“ 初三”对每个初二的学生来说都有着不同的感觉，是期盼？是憧憬？是畏惧？还是逃避？而对我来说每种感觉都有。期盼——是因为不知道初三生活的真实一切而对它产生期盼，希望初三的生活没自己想的那么辛苦，忙碌。
憧憬——每个人都有对未来的憧憬，特别是将要发生的事情，都会想着它到底会是怎样的？这种想象就如同我们对初三生活的憧憬一样。是好还是坏？不得而知。畏惧——当初三的学哥学姐们在聊到学习时都会抱怨学习好辛苦，好累！
这样的话对我们这些即将面对初三的学生来说都会影响，所以读初三也会产生畏惧感。至于逃避——就是我们面对的时候所看到表面的一切而产生的感情，这即将开始的一切因为表面而变得让人恐惧、逃避。
初三的学生到底要怎样面对它的生活呢——我想是勇敢地面对吧。因为在一段时间之后你就会觉得这一切并不像你想象的那样辛苦、劳累。这一切也可能是我言重了，其实现实没我们说的那样残酷与无情。
坚持、勇敢、面对、克服。其实这一切都是美好的。