全国普通高等学校招生全国统一考试语文科目考试结束。据悉，今年语文考试共有7套试卷，其中，北京、上海、天津三地语文试卷自主命题，作文题目单独命制。下面是小编精心为同学们整理的2023年全国高考作文真题写作题目（10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的同学。
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“二选一”
1.“ 亮相”，以此写一篇记叙文。
2.“续航”，以此写一篇议论文。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
2023年全国高考今天(7日)开考，今年高考全国报名人数1291万，较去年增加了98万人，全国共设考点7726个、考场34.5万个，部署监考员101.3万人。今天上午，将进行语文科目的考试。
从教育部公布的数据来看，近三年，全国高考报名人数持续增长，今年再创历史新高。
2021年，全国高考报名人数1078万人，比上一年增加7万人。2022年，全国共1193万人报名参加高考，比上一年增加115万人。2023年，全国高考报名人数1291万人，比上一年增加98万人。
在全国高考报名人数再创历史新高的背景下，今年多个省份的高考报名人数也创下新高。
据山东省教育考试院公布的数据，2023年山东省高考报名考生98万人，其中春季高考26万人，夏季高考72万人。参加夏季高考统一考试考生67万人，比2022年增加7万人。
据河北日报消息，河北省2023年高考报名86.2万人，比上一年增加10.9万人。除去前期高职单招录取等考生外，将有61.54万名考生参加统考。
湖南省教育考试院数据显示，2023年，湖南省高考报名人数共有68.4万，比上年增加2.9万，报名人数再创新高。其中，普通高考报名人数50.97万，比上年增加1.27万；对口升学考试报名人数16.69万，比上年增加1.49万；少年班等其他考生约0.74万，与上年基本持平。除保送生、高职院校单独招生等提前录取和2+4转段考试等不参加统考的考生外，实际参加全省统一高考的考生人数为47.77万，比上年增加1.25万。
广西壮族自治区招生考试院数据显示，今年广西壮族自治区高考统考报名人数高达46万余人，比去年增加2万余人，同比增长5.5%，考生规模连续8年大幅增长。
陕西省教育考试院公布的数据显示，2023年陕西高考报名336798人，比去年增加13741人。其中，前期高职分类考试招生录取73588人，消防单招录取54人，实际参加高考考生263156人，其中统考考生252079人，普通高校职业教育单独招生考试考生11077人。
宁夏教育考试院数据显示，宁夏参加普通高考考生71672人，比2022年增加5978人，增幅9.1%。
据中国青年报报道，2023年海南省参加高考人数为70069人，较去年增加6195人，创5年来新高。
高考零分作文大全的特点之一，就是文章结构的混乱。文章的开头没有点题，结尾也没有总结，中间段落组织不清晰，甚至有的文章开头和结尾都是一样的。
另一个特点，就是语言表达的拙劣。文章中的句子结构简单，词汇选用极其有限，甚至有的文章中连一个高级词汇都没有。
还有一个特点，就是内容深度的浅薄。文章中的观点和论述毫无深度，甚至有的文章中完全没有观点，只是一系列的事实和经历。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国新高考Ⅰ卷
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国新高考Ⅱ卷
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国甲卷
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国乙卷
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
北京卷：
试题内容：
微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
(1)近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。请说明你的观点和理由。要求：理由充分，条理清晰。
(2)文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁。
(3)请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
作文(50分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
(1)“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。
请以“续航”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
(2)舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。
请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
上海卷：
试题内容：
写作(70分)
一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：(1)自拟题目；(2)不少于 800字。
天津卷：
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
登山，是一件乐事，当你在阳光下播洒汗水时，你定会感到无比的快乐和轻松。
可是你一定会认为：登山有什么好的，又费时、又费力，还什么都得不到。那我会对你说：“你错了”。
那是一个暑假的星期天，万里无云，妈妈、爸爸和我准备去爬翠屏山，我欣然同意。我们收拾好了东西，一人带上了一顶登山帽，出发去翠屏山，翠屏山上有许多人也在登山，这时正是太阳当头，烈日炎炎，看着这么高的山，我心里有点打退堂鼓了，可爸爸妈妈没有丝毫的撤退的意思，倒像是要一鼓作气到山顶上去。我只得硬着头皮向上爬。
沿着路向上走了一会儿后，我渐渐发现登山不是什么难事，我的步子并没有慢慢减慢，而是渐渐加快，超过了一直走在前面的爸爸妈妈。这时，我感到了一阵快乐，脚步也更快了。我感受到了战胜自己的乐趣。
可是，好景不长，十几分钟后，还没到半山腰，我就已经累得气喘吁吁了，仿佛一步也走不动了，就一屁股坐在矮护栏上，等着爸爸妈妈追上来。爸爸追上来后笑着对我说：“这么快就走不动了？后面的路还长呢！要学会坚持呀！”听了爸爸的话，好似给我打了一针强心剂，跟着爸爸妈妈的步伐，坚持着向山顶走去。顿时，我的心轻松了不少，什么劳累也被抛到脑后。我又感受到了战胜劳累，坚持不懈的乐趣。
走着走着，我不禁被路边的小花所吸引住了。这些乳白色的小生命们，虽然没有牡丹的名贵、玫瑰的芬芳、腊梅的傲雪，却自己尽力的展现着自己的美丽，把自己毫不吝惜的奉献给别人，这都是在家里看不到的，这都是在钢筋水泥的世界里看不见的。此时，我的整个身体都充满了愉悦，我还感受到了体验生命的乐趣。
停停走走，走走停停，终于爬上了山顶。极目远眺，整个城市一览无余。夕阳在山顶洒下金黄的光辉，几只归鸟驮着阳光最后的微笑，飞向远方……此刻一种惬意弥漫开来，我又感受到登山的最后一个乐趣“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。
请以“续航”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。
请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
一、高考作文内容项评分标准
(一)一等高考作文
符合题意：凡是在高考作文材料内容及含义范围内行文的
中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的
内容充实：凡是材料丰富，表现主题的
思想健康：凡是思想倾向积极健康的
感情真挚：凡是行文合情入理的'
(二)二等高考作文
符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的
中心明确：凡是能围绕主题构思行文的
内容较充实：高考作文材料能基本表现主题
思想健康：凡是思想倾向积极健康的
感情真实：凡是行文朴实，不造作
(三)三等高考作文
基本符合题意：尚能把握高考作文材料含义，但行文中有所游离
中心基本明确：尚有中心，但部分高考作文材料游离中心之外
内容单薄：虽有高考作文材料，但不足以表现主题
思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的
感情基本真实：行文有造作痕迹
(四)四等高考作文
偏离题意：仅抓高考作文材料中枝节意义行文
中心不明确：没有一个明确的主题
内容不当：所选高考作文材料不能表现主题
思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的
感情虚假：行文矫揉造作
注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动
2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
二、高考作文表达项评分标准
(一)一等高考作文
符合文体要求：文体特征明显
结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的
语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当
字迹工整：字迹工整，书写规范
(二)二等高考作文
符合文体要求：文体特征明显
结构完整：有头有尾，分段合理
语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达
字迹清楚：字迹较规范，易辨认
(三)三等高考作文
基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型
结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理
语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响
字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认
(四)四等高考作文
不符合文体要求：不能辨认文体类型
结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章
语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达
字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷
注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动
2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3—5分内给分，不是空白不给0分
3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
三、高考作文发展项评分标准
(一)一等高考作文
深刻：思想上的深刻，体现在：
透过现象深入本质；揭示事物内在关系；观点具有启发作用
丰富：内容丰富，体现在：
高考作文材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远
有文采：语言文采，体现在：
用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力
有创意：见解新颖；高考作文材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性特征
(二)二等高考作文
较有文采：词语恰当；句式有变化；能适当运用修辞
较有创意：见解正确；高考作文材料选择得当；想象合理；较有个性
(三)三等高考作文
略显文采：词语较恰当；能运用一些修辞
略有创意：有一定的想象力；有一定个性
(四)四等高考作文
个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。
注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分
2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分
3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分
“扣分”的注意事项
1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分
2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分
3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。
4、诗歌按行计算
5、标点：错3—5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：
(1)主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分
(2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分
7、文不对题的作文：凡是与高考作文材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，
8、套作、抄袭的作文
(1)套作：无自己的构思立意，仅对原高考作文材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的
凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。
(2)抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。
9、关于有严重问题的作文
(1)内容上有严重政治倾向性错误；
(2)答卷雷同；
(3)前后笔迹不一致；
(4)有特殊标记：写名字、画图形等。
从1952年我国建立全国统一的考试招生制度以来，我国高考改革从未停止步伐。
2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式颁布，标志着我国新一轮考试招生制度改革正式启动。截至目前，已经有29个省份分5个批次启动了高考综合改革，在考试内容、形式、招生录取方式等方面实施了系列改革举措。
北京师范大学中国教育政策研究院副教授王新凤告诉科技日报记者，近年来的高考改革举措从多个方面改变了中小学的育人模式。
“以教学内容为例，2020年教育部考试中心发布《中国高考评价体系》，对中小学要教什么、怎么教、怎么考提出了新的要求。过去的教学内容更多以知识记忆为主，但在新高考改革的引导下，教学内容将更加聚焦核心素养。这对我们加强教研力量，加强对中小学教师的培养培训也提出了新要求。”王新凤说。
改变过去单纯对知识或者能力的考查，聚焦核心素养考查，是新高考从“知识导向”向“素养导向”转变的具体体现。作为主要改革举措，新高考实施选择性考试科目设置，形成了“3+3”“3+1+2”两种考试科目组织方式。
在选择性考试科目设置下，新高考改革省份高中学校形成了大走班、小走班等不同的选课走班模式，在不同程度上改变了过去固定行政班级授课的教学组织形式。
随着“走班制”一同出现的是分大小班上课的教学形式，讲座式的短线课程实施大班制，研究型的课程实行小班制。在新高考制度激励下，高中的教学模式变得更接近大学。