童年像一本相册，记录着童年充满童真的日子;童年像一首歌，吟唱出童年充满童真的时光;童年像一座山，播撒着童年充满童真的种子…一起来看看关于遗失的童真高考满分作文，欢迎大家查阅！下面是为同学们带来的遗失的童真高考满分作文（优秀7篇），希望能够给您提供一些帮助。
孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而现在这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。大家不应抱怨目前的孩子为何圆滑世故，大家应检讨是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，大家清醒地看到一个充满角逐意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为资金名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业进步、收益亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让大家认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体年代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的见地是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到大家遗失的美好，他的创造、他的发问让大家看到了世界的另一面。童真的目光，可能就像是穿越时空的爱，可以照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，假如一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便愈加沉重。天上人间，现实让大家知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为何现实让大家害怕得连一个梦的开端也不肯容易地为孩子许下呢？
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬的无忧闲适之景。将来可能残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了大家怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
总觉得“纯真”这个词已离我们远去了。
下到几岁的孩子，上到七旬的老人，除了襁褓中的婴儿，什么人还值得我们以“纯真”来修饰？不知什么时候，纯真已经被演化成“很傻很天真”的代名词；不知什么时候，只有“纯真的容颜”没有了“纯真的心灵” ……我的感觉的确很微妙，在同一天内，见识了“纯真容颜”的行为，也见识了“纯真心灵”的行动。
纯真的容颜
孩子往往是防范的误区，但仅看相貌又怎么知道是好是坏？
周末的商场无疑人山人海，周末的繁华街道的人流更是川流不息。锁定某繁华街道中段，发现目标。
目标今天是一个小孩，衣着朴素，头发凌乱，长相可爱，目光有神。
我站在街对面的某店门前，正在观察目标。
不久，一名年轻女子走来，惊呼：“好可爱的孩子！”遂拿出钱包翻找零钱。目标眼中一闪精光，迅速抢过钱包抱住鼠蹿，眨眼便消失在人流中。
呆愣。
教训：有纯真的容颜并不一定有纯真的心灵。
纯真的心灵
历经街道“纯真”，心凉了一大截。小孩子不是应该呆在幼儿园或学校里吗！怎么会……我早该看出来他不只乞讨！
下午，抱着凉凉的心被老爸打发去邮局寄信。队伍很长，各色各形的人都有。排在我前面的是一位中年人，一看他的打扮，我马上提高警惕——一顶普通的棒球帽，一双厚重的登山鞋，一件复古的夹克衫。谁没事穿成这样，八成是无业游民！
队伍渐渐移动，到他了。他与服务台里的叔叔熟络的打招呼，又从皮夹里摸出四五百元递上：“呦，老吴，又来捐钱了！”——难道他不是坏人？“基本上每月都打照面，你也真行！”——看来我误会了，真人不露相啊！
教训：纯真的心灵并不一定有纯真的容颜。
还在踌躇什么——赶紧行动，留住你心中的那份纯真！
世界为我们打开一扇窗，让我们展开想象的翅膀；世界给予我们玩乐的天堂，供我们飞向明天的曙光；世界赐予我们自然的臂膀，令我们身处美妙的'地方；世界送我们遮风挡雨的岛，是我们安心如甜蜜的梦乡；世界传授我们历史的篇章，令我们遨游于知识的海洋；世界眷顾我们人生的成长，就我们与生俱来的高尚！
回想过去一切的流连忘返，才会发现当时的我是多么自由而天真。回首过去的童真－－那一切不会再出现的美好的向往与往事。童年就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦。童年也像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀展翅高飞。
过去，我的字迹是多么的稚嫩啊！暖暖的阳光下，布谷鸟在声声地叫着欢笑，白杨的手也在随风摇晃，稚气的字体与美丽的春景融合在一起，不愧是有趣的字体交响曲。可欢乐的岁月就这样流淌。有时我才会发现，在不知不觉的岁月流逝中，我那已经有点潦草的字迹仿佛已经代表我现有的成长历程；有时，我才会发现，在我懵懵懂懂的成长岁月中，字迹已一点点地走向成熟……
过去，我得思想是多么的简单。玩好，吃好，睡好，只要一切的一切多能够顺心如意，就可以使我得嘴角向上翘，眼睛里闪烁出快乐的亮光。回忆起来，我在童年的窗子里看着向往蓝天的我，我曾在童年的窗子里看着花丛绿叶间与伙伴嬉戏打闹的我。现在，我才知道，在沧海桑田中，我那思想已在生活中的一点一滴里点滴改变；现在，我才明白，在日月不停交错的岁月中，我的思想已逐步走向成熟。
过去，我的志向是多么的渺小。对于现在的我来说，与伙伴欢聚一堂，在风中无忧无虑地奔跑已成为美好的梦想，不会再为别人的欢愉而同样欢愉，现在往往是淡淡一笑，可悲的是仅是为别人的愚蠢而取笑；不再为了风景的完美而心情舒畅，现在往往是轻然一视，可悲的是仅是为风景的残缺而无视。那仿佛就在昨天的童真就这样默默地走掉，似乎在一夜之间的时间老人手上立刻变得虚飘飘。
现在，我只能用一颗赤诚的心再次捧起童年的糖果，在春天的田野上默默祝福美丽的童真可以永恒。回首过去的一切，记忆再次被打开了一扇迎着夕阳的大门，童真似乎就在眼前，那抓不住的童年幻想，已经令我澄如清水的双眼再次满眼放光……
雨，无情地拍打着地面，留下了几个坑坑洼洼的小沟。天上灰蒙蒙的，我惆怅地站在窗前，默默地望着一群一年级孩子们在游戏。
“大雨天有什么好玩儿？！”我嘟哝着。
我的目光停留在他们身上，想看看什么游戏可以在下雨天进行。
只见他们纷纷拿出自己的雨伞，在空地上将伞撑开，围城一个圈，而他们就坐进去，在伞里头打闹，从外面看过去，就像一个个小房子。
我不由得一惊：曾经一年级的时候，我们不也是这样的么？
那是天真而又童稚的我们，曾经也如他们一样，喜欢玩玩这种现在看来无聊而幼稚的游戏。几个人躲在几个伞搭成的“伞房子”下嬉闹。我们喜欢看着雨水滴落进来的样子，也喜欢听雨水“啪嗒啪嗒”的声音，我们躲在“伞房子”底下聊天，玩耍。一些男孩子喜欢举起最顶部的小伞，将伞上的雨水都到里面来，这时，坐在里边的人就不安分了，开始大笑，尖叫起来，不知道是快乐还是着急……
我望着孩子们的身影，仿佛在他们我看到了自己的影子。无力地笑笑呵呵，现在只能回忆了么？也只有重要的回忆能勾起曾经的快乐了吧。
那几个孩子有可能正躲在“伞房子”底下说悄悄话呢。我不禁这样想，可我们曾经不也这是这样的么？我们躲在“伞房子”下，说着一些幼稚可笑的怪话题，但我们却觉得很是津津乐道。可现在我们失去童真的我们，也少了这份简单的快乐。
过去的童真不再有了，将这还残存的一丝童真真拉住的，就是这重要的回忆了。
果然，只有童真最让人宝贵，让人留恋，只有回忆才是最珍贵的。
若过去的时光不复有，何不只存着这份宝贵的童真呢？
骑单车去领快递时，在已经是一片枯黄的稻田里，看见一个穿着红色棉袄的小女孩在其中欢快的玩耍着。我不禁好奇，究竟是什么让她这么开心啊？停下车来，站在一棵大树旁，带着一点小心翼翼的看她。
红色棉袄，还扎着两条小辫子，脸庞两侧被风吹的有些通红，特别喜欢她的眼睛，像是两颗会发光的星星，里头写满了欢乐与幸福。我不禁入迷了，因为她的眼睛里有我没有的童真，好是羡慕。
她奔跑起来，脚下如生了风那般，这上帝的宠儿给冬日毫无生机的稻田增了几笔鲜艳色彩。就连鸟儿也神奇般的被吸引，纷纷从电线上飞下来盘旋在她身旁。在我眼里，那女孩好像一会儿追逐空气，一会儿与鸟儿嬉闹，又一会儿追逐自我，好是活泼热闹。看着这幅如此美好的画面，我的心里却泛起了阵阵感伤。或许和她的童年一样，我也很喜欢去干的稻田玩那些稻草，追鸟，然后玩它一个不亦乐乎。那时总想着先在田野里尽情撒会泼，再去管父母的批评。而之后，又总会屁颠屁颠的再跑去玩。现在想一想，那个时候真的很美好啊！可是我们一边长大，一边丢掉童真……
“别玩了，回家去。”一个身穿迷彩工作服，上面还布满灰色水泥漬的男人向这边喊来。想必他就是这女孩的父亲吧。我赶忙匆匆骑上单车，最后的不舍得再偷偷看了那个女孩几眼。我看到那女孩的脸上，是两个深深的酒窝……
无意的停下脚步，却发现自己的童真早已丢失。就像那一句话说的，这个世界太光怪陆离，而保持一颗真心是很难的。但我很庆幸这一次的无意停下，即使童真已去，但是我看到了一处美好的风景，我知道，我并没有丢掉长大的天真。
十三岁的我离天真无邪的童年仅一年时光，却仿若隔了一个世纪般漫长。忆及往昔点点滴滴，甜蜜、酸涩、火辣霎时一一涌上心头
还记得刚跨入小学时，生活中没有网络的光怪陆离，没有KTV的喧嚣，没有叛逆的思想……有的，只是那一颗童真的心。一团甜蜜蜜的棉花糖，一支可口的冰淇淋，一个简陋的陀螺……便令年幼的我倍感幸福。简单、快乐地过好每一天，便是我的真谛！多么怀念童真的日子！如今，有了网络、有了娱乐，有了手机，可童真、单纯似乎已离我远去了……
曾几何时，每一个人在我眼中都是善良简单的，老师、长辈的每句话对我来说都是“圣旨”。记得小学三年级的时候，老师让我们背好几首古诗的中心思想、译文。回家后，我反复吟诵，妈妈很奇怪的对我说：“古诗的译文怎么能完全照搬呢？弄清楚大意就行啊，一定要领悟诗歌的意境，而不是干巴巴的背！”而我却固执地认为老师的观点一定没错，便坚持背下去。现在会想起来，觉得那时的自己挺傻。可是，现在的我虽然有了辨析、自主的能力，却丢掉了对他人的信任感。多么怀念童真的日子！
前不久，我回访了母校。来到操场，信步徜徉在塑胶跑道，不禁想起了以前童真的日子。多少个永恒的瞬间，在这里诞生；又有多少个遗失的记忆，在这里拾回！我和小伙伴曾在这尽情撒欢；校运会上那奋力奔跑的小小身影一直镌刻在我脑海；冬日暖阳下老师带领我们游戏憩息；独自一人的我躲在亭子间遨游书海……多么怀念这无拘无束、简单纯真的日子啊！这些点点滴滴终将汇集成一汪清泉，滋润着我的心田，令我时刻铭记。谁曾想六年前的我，盼着快点长大，步入中学，可如今的我，却怀念童真的时光，怀念那个简单快乐的自己！
翻着过去的相册，听着从前的歌曲，爬一爬昔日登过的山，已是我的习惯。而山上埋下的种子都已破土而出，郁郁青青，我也不再是从前那个童真的我。时光永远不会停下它飞逝的脚步，我亦只能深藏着童真的记忆，让它成为我人生的指路牌，向着明亮那方昂首前行……
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔，当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难，当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿，”多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸，而如今这样的笑脸在冰封冰结，本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应该抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒的看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会，当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的淡资均为事业发展，利润亏损时，试问一张白纸又怎能被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，儿爸，虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。江曾祺描写金岳霖先生时，曾有金光先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者，一个智者不应该为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱与积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也正是因为如此，他能看到我们遗失的童真，他的创造，他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重，天梦过于美好，守护也便更自由。
遗失的童真被一种潜在暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里，琴声优雅，我更愿看到“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如梦美好，为何不好好珍惜？