这次小编给大家整理了高一写作：小站歌声 学生作文（共含23篇），供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
李荑写作 唐代兴指导（四川营山中学）
我无力的倚在门框上，看看表，零点整，我真的要走了。
在浓浓的夜色中，我看了看这山里的破旧的校舍，低着头走上了静寂无人的山路。
三天前，我故作镇静地站在讲台上，面对这台下四十多双纯洁无瑕的.眼睛，说：“同学们，我和大家只剩下三天相处的日子了，老师就要走了，去很远的地方结婚，然后就在那里定居了，可能也没有机会和大家见面了。”
我以为孩子们会说些什么，但是他们什么也没说，只有无声眼泪--仿佛承受了太多的不舍--簌簌流下。而我双手插进口袋，将那份病情确诊单紧紧地握住，攥在手里；害怕一松手眼泪就会决堤。
我想到这儿，脑海中不断浮现出确诊单上冷冰冰的“白血病”三个字、医生那凝重的神情与那四十多双澄澈眼睛。
终于到了小站，我抬头一望，身子不由一颤：站牌下是满满一篓子山核桃，篓把上贴了红双喜字，孩子们在为我恭贺新婚呢！
远方传来列车的长鸣，我一动没动，借着站台上惨白的灯光，细细地打量着每一位学生纯真稚嫩的脸，还有那忽闪忽闪的眼睛。我多想再多看一眼你们啊！你们一个个悲凄地立着，就像被雨水浇伤的禾苗。那个红双喜字显得格外刺眼，刺得我眼泪涌动，几乎要流出来了。
班长似乎看到了我内心深处的眷恋，望了望遥遥开来的火车，便打破这沉闷说：“咱为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛还在身边，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。”……
歌声像被泪水滤过似的，很低沉，很悲哀，承载着他们的真心祝福和依依不舍之情。
我终于转身上了火车，车子徐徐启动，我看着车窗外那努力挥着小手的孩子们，眼泪一下涌了出来。我也伸手贴在玻窗上，向孩子们挥着。
列车越来越快，孩子们急速向后退去，越来越小，从我视线中一一消失了……
我再也抑制不住内心的悲凉，失声痛哭。我从口袋里掏出那张揉过无数次的确诊单，把它压在篓子底下。透过泪水，我又看到了那刺眼的红双喜字；恍惚中，我又看到了那四十多双闪亮的眼睛和那不舍地摇着的小手……
唐代兴
今天，我看了寒假作业本上的故事《小站歌声》，真是感动极了。
子夜时分，山村的小站昏暗、静谧。
苗兰老师提着行李来到站台，像浑身触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时分悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举办婚礼。婚后，她就留在那里定居了。
孩子们舍不得她，却没张口将她挽留。只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来列车的长鸣……
读到这里，我觉得苗兰老师是个了不起的老师，她心系着山村的孩子，她是不会忍心离开美丽的山村，离开朝夕相处的孩子们的，于是我续写了下面的故事：
苗兰老师望望孩子，望望行李，又望望快要停站的列车……她的'眼角湿润了。苗兰老师回想起平时她和孩子们开心玩耍，与孩子们共同学习的情景，她不由自主地放下行李箱，掏出随身携带的手机，转过头和蔼可亲地对孩子们说：“老师不走了，老师要留下来，继续教你们。至于婚礼……”她故意停顿了一下，说：“我打电话让男朋友过来，我们就在这儿举办婚礼，在山村建立一个家庭，好不好？”孩子们齐声高呼：“哇！太好了！”大家偎依在老师身边，沉浸在欢乐中。
列车开走了，苗兰老师与孩子们一起唱着歌，歌声打破了静谧的小站，成了小站子夜的一道别样的风景！
我独自坐在窗边，看着窗外漫无边际的黑夜，任凭凉风肆意拍打着我的脸。而我的思绪却停在了刚刚晚餐时的对话中。
饭桌上，妈妈问我：“你们苗老师今天是不是去县城了？”我疑惑妈妈怎么知道，但也还是点了点头。“难怪，今天我在医院里看见她了，刚开始还以为我看错了呢？”苗老师不是去看她男朋友了吗？怎么会去医院呢？我感到不解，向妈妈投出了疑惑的眼神。妈妈知道我想了解更多，于是她就把知道的所有事情都说了出来。我的心里满是惊讶和疑惑：“可惜了，多好的人啊……”“哎，你怎么没吃完就跑了？”
我走进房间，关上了门。将所有的声音都隔绝在门外，径直走到窗边坐了下来。房间里很安静，静得只能听见窗外叶子被风吹的沙沙声和我急促的心跳声，我不明白为什么苗老师要对我们说谎。难怪苗老师说，她要结婚时，眼眶都是湿的。我们问她原因，她也只说是高兴的眼泪；而我们都是一些小孩。大人说什么自然会都相信。
敲门声响起，紧接着妈妈的声音响起：“早点休息吧，明天还要上课呢。”此时我也感受到窗外凉风刺骨的寒意，关上了窗户。将所有的思绪都抛之脑后，上床休息了。
看着眼前一起忙碌的为苗老师装核桃的伙伴们，我的眼眶湿润了，我很想告诉他们真相，可是我不能，我只是一个不谙世事的小孩子，不懂苗老师这么做的理由，但作为学生的我，却知道如何尊重他人的决定，所以我不能说。这时，一个伙伴跑过来告诉我们说，苗老师想趁我们不在时悄悄离开，听到这个消息我全身麻木，听不到任何声音，包括伙伴的叫喊声，没有任何感觉，包括寒风萧瑟的触动，整个人似乎没有了灵魂。
我们站在站台上，等候着苗老师的到来，看到她的那一刻，再一次不争气地将眼眶浸湿了。在模糊的泪光中，我清晰的看见苗老师的眼睛里有着同我们一样的泪珠。列车到来时，我们为老师唱了一首《好人一生平安》，低沉悲哀的歌声和凛冽刺骨的寒风一起钻进了我的心里，悲伤不已。我们迎着风随着列车一起跑。歌声在整个站台上回响着，听起来那么让人心痛。
好人一生平安，希望苗老师真能平安快乐，这是我们全体同学的心愿！
列车上的苗老师听着孩子们低沉悲哀的歌声，失声痛哭，她舍不得那些纯朴天真、对知识充满渴望的孩子们。她知道孩子们也离不开她。她走后，也许很长时间孩子们就得不到很好的教育了。想到这儿，她决定从最近的一站下车，她决定留下来，把自己生命最后的日子奉献给这群可爱的孩子们。
当夕阳的余辉轻柔地散落在田间小路，从小站上走来那一群落寞的`孩子，他们相互拉扯着，默默着走在回去的路上。一辆拖拉机的突突声从他们身后传来，但孩子们都没有回头去看，车子缓缓地停在了他们身边。那个熟悉的声音再次响起：“怎么都这么垂头丧气呀?!”他们猛回头，看见亲爱的苗老师从车上下来了，孩子们兴奋地欢呼起来，高兴的同时也担心她的婚事。苗老师对他们说：“我舍不得你们，把你们送出大山再结婚也不迟。”说完把头一转，用袖口轻轻将泪水抹掉。
以后的日子，苗老师因为身体状况过得越来越艰难，她的脸色越来越惨白。孩子们也发现了的身体状况的不好，他们学习起来更认真了，顽皮的学生也变得听话了，大家还悄悄地、陆续地送来鸡蛋、红枣，但总也没见老师碰它们。
终于，有一天，苗老师倒在了讲台上!这一倒，她就再也没有起来……
孩子们这才知道了苗老师曾经的那个善意的谎言。
在苗老师的葬礼上，全村人都参加了，人们十分感谢这位年轻的女教师。因为她用生命培育着祖国贫穷、天真的“花朵”!
小站歌声改写作文
我独自坐在窗边，看着窗外漫无边际的黑夜，任凭凉风肆意拍打着我的脸。而我的思绪却停在了刚刚晚餐时的对话中。
饭桌上，妈妈问我：“你们苗老师今天是不是去县城了？”我疑惑妈妈怎么知道，但也还是点了点头。“难怪，今天我在医院里看见她了，刚开始还以为我看错了呢？”苗老师不是去看她男朋友了吗？怎么会去医院呢？我感到不解，向妈妈投出了疑惑的眼神。妈妈知道我想了解更多，于是她就把知道的所有事情都说了出来。我的心里满是惊讶和疑惑：“可惜了，多好的人啊……”“哎，你怎么没吃完就跑了？”
我走进房间，关上了门。将所有的声音都隔绝在门外，径直走到窗边坐了下来。房间里很安静，静得只能听见窗外叶子被风吹的沙沙声和我急促的心跳声，我不明白为什么苗老师要对我们说谎。难怪苗老师说，她要结婚时，眼眶都是湿的。我们问她原因，她也只说是高兴的眼泪；而我们都是一些小孩。大人说什么自然会都相信。
敲门声响起，紧接着妈妈的声音响起：“早点休息吧，明天还要上课呢。”此时我也感受到窗外凉风刺骨的寒意，关上了窗户。将所有的思绪都抛之脑后，上床休息了。
看着眼前一起忙碌的为苗老师装核桃的伙伴们，我的眼眶湿润了，我很想告诉他们真相，可是我不能，我只是一个不谙世事的小孩子，不懂苗老师这么做的.理由，但作为学生的我，却知道如何尊重他人的决定，所以我不能说。这时，一个伙伴跑过来告诉我们说，苗老师想趁我们不在时悄悄离开，听到这个消息我全身麻木，听不到任何声音，包括伙伴的叫喊声，没有任何感觉，包括寒风萧瑟的触动，整个人似乎没有了灵魂。
我们站在站台上，等候着苗老师的到来，看到她的那一刻，再一次不争气地将眼眶浸湿了。在模糊的泪光中，我清晰的看见苗老师的眼睛里有着同我们一样的泪珠。列车到来时，我们为老师唱了一首《好人一生平安》，低沉悲哀的歌声和凛冽刺骨的寒风一起钻进了我的心里，悲伤不已。我们迎着风随着列车一起跑。歌声在整个站台上回响着，听起来那么让人心痛。
好人一生平安，希望苗老师真能平安快乐，这是我们全体同学的心愿！
夜，已深了，周围静悄悄的，仿佛是用静寞来为我送行。看来，是离开的时候了。
再看一眼，曾经站过的讲台，再看一遍，曾经写过字的黑板，曾经无数次进入的教室，往日的点点滴滴都涌上心头，我舍不得走，但又不得不走。唉！走吧。
在踏出教室的那一刻，我仿佛又听到了孩子们一遍遍的叫我“老师”的声音，又看到他们的身影，一瞬间，泪水充盈，百感交集，一股浓浓的不舍，流经我的四肢百骸。我咬了咬牙，狠下心的疾步走出教室，走出学校。我不敢再回头，我怕一回头，就再也移不动自己的脚步，因为这一走，就再也不可能回来了。
我向着学校，向着教室，向着孩子们的家的'地方，一遍遍说着再见。再见？怕是再也见不到了。三天前，我照例到县医院体检，但拿到报告单时，我犹如五雷轰顶一般，什么？白血病？我只能活半年了？医生婉转的告诉我这个结果，他是我一个学生的家长，一个权威的血液病医生。既然他都这样说了，那么一切便都已成定局。我求他别告诉我的学生，我不想让他们知道，不想让他们伤心。我浑浑噩噩的走出医院，与行尸走肉一般，漫无目的地走着，不知道走了多久。
“老师，你回来了？”我回过神来，发现自己竟不知不觉得走回了学校，想到自己的病，我不知道该怎么办，绝不能让孩子们知道，那就走吧！我下了决心，“啊，回来了，不过老师可能要走了。”我咬着牙说出了这句话。“为什么？老师。是我们不好吗？你别走，我们如果做错事，我们会改”。我心里一酸，“不是，是老师要结婚了，要去很远的地方，以后都不会再回来了。”我几乎要哭出来了，心里漫起阵阵酸雾，孩子们听了这话，很伤心，但却没有挽留我。
纵有万般不舍，但我仍毅然决然的走了。走向车站的每一步，都十分沉重，每一步，都令我感到心痛如割。我没有告诉任何人，但当我看到站牌下的东西时，我怔住了，那是一篮山核桃，上面还有囍字，是孩子们，“老师，你要写信给我们。”我只能说：“尽量”。发车的汽笛响了，真的要走了，我上了车，孩子们唱起了《好人一生平安》，这歌还是我教他们的，我坐在车上，眼泪终于决堤而下，再也控制不住。
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。我提着行李来到站台，突然我像触电般浑身颤抖起来。本想在夜深人静时悄悄离开，没想到全班40多个孩子全在这里为我送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
孩子们发现了我，突然冲了过来，把我围在中间。调皮鬼小胖泪汪汪地问：“苗老师，你办完喜事可以带他一起回来吗？”孩子们紧紧地盯着我，一串串难舍难离的泪水唰唰滚下。我的心又酸又慌，能告诉孩子们我患了白血病将不久于人世吗？不能啊，孩子们怎么能接受呢？我残忍地摇摇头。孩子们含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。多想为你们轻轻擦去眼角的泪水，可是我怕这么一擦就再也离不开了。
远处传来了列车的长鸣。
班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
歌声在夜空中响起：“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛还在身边，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜”。
这歌声，低沉悲哀，像让泪水滤过似的。这是孩子们真诚的祝福啊！
泪水在眼眶中打转，我只能不停地眨着眼睛，硬把泪水挤进肚子里。心里头有两种声音在喊，“快走吧，再不走就走不了了，留下来只会给孩子带来更大的悲伤”，“别走，你怎么狠得下心抛下这些可爱的孩子，他们多么需要你啊……”我的心像被人揉碎了一样，泪水几乎夺眶而出。
该进站了。我不顾一切地向列车跑去。孩子们像一阵旋风随我跑着，我却不忍回头……
列车徐徐地向前开动。我的好孩子，老师对不起你们！我失声痛哭。
我无力地倚在门框上，看了看表，零点整，真的要走了。
我低着头走在这静谧无人的山路上，不禁回想起三天前的情景——我强作笑颜地站在讲台上，面对着台下四十多双纯洁无瑕的眼睛，故作轻松地说：“同学们，我和大家只能剩下三天相处的日子了。老师就要走了，去很远很远的地方，和别人结婚了……然后就会在那里定居，可能再也没有机会看到大家了。”
我以为孩子们会说些什么，但是没有，只有无声的眼泪——仿佛是承受了太多的不舍——簌簌流下。
而我，双手插进口袋，将那份病情确诊单紧紧地握住，攥在手心里；仿佛一松手，眼泪就会决堤。
我想到这儿，不禁抽噎了一下。脑海中充斥着确诊单上冷冰冰的“白血病”三个字与那四十多双澄澈的眼睛。一想到自己只能在这个世界上生活半年，一想到再也看不到这些可爱的孩子们，一想到再也回不来这温馨的小山村，我就不禁一阵心痛。
终于到了，我抬起头，不禁身子一颤，心脏好像是紧缩了一下——站牌下，是满满一篓子山核桃，篓把上贴了个红双喜字——孩子们在为我恭贺新婚呢！
远处传来列车的`长鸣。
我没有动。我多想再多看你们一眼啊，我是多么舍不得离开你们啊！你们一个个悲凄地立着，就像被雨水浇伤的禾苗，和那个红双喜字并肩站在一起——那个双喜字似乎红得格外刺眼，刺痛得我几乎要流泪。
班长似乎是看到了遥遥开来的火车了，便打破了着宁静，说：咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
“有过多少往事，仿佛就在昨天。有过多少朋友，仿佛还在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜。如今举杯祝愿，好人一生平安……”
歌声像被泪水滤过似的，很低沉，很悲哀，承载着你们真心的祝愿。我想，它会一直萦绕在我的耳畔，直到生命的最后一刻。
我最终上了火车。车子徐徐开动，我看着窗外，四十多个孩子像旋风一样随车跑着，唱着……车子越开越快，孩子们急速向后退去，越来越小，最终——从我的视线中，在我的生命里，消失不见……
我再也抑制不住，失声痛哭起来。我从口袋里掏出那张揉过无数次的确诊单，把它压在篓子下面。透过泪水，我又看到了那个颇为刺眼的红双喜字，恍惚中还有那四十多双闪光的眼睛。我面对这些纯洁的灵魂，无言以对，只有泪水，诉不尽离别的不舍……
我是风、是春的使者。
有一天，我在林间穿梭着。忽然我听到了小溪的歌声，那个声音多么悲哀。于是我走过去，问到：“为什么你的声音那么悲哀？”小溪回答：“我怎么不伤心呢？我流入水库，流入千家万户，人们却浪费我，弄脏我......但我相信，有一天我再次流入水库，流入千家万户时，人们会好好的利用我，我也会好好的为人们服务！”
有一次，我在亚马逊流域上空飞翔，忽然听到了一个声音 ，那声音多么雄壮，多么悲哀，我飞过去仔细听了一下，原来这声音是亚马逊河发出来的，我下去问：“为什么你的声音那么悲哀？”“我怎么不悲哀呢？”亚马逊河回答：“当年轰动一时的淘金热，把我和这里印第安人害惨了，那可恶的人们把练金子的药水统统往我身体里倒......”“炼金子的药水？那不是水银么！”“是啊，我的鱼全被毒死了，印第安人吃了鱼，不是死了，也是残废了，人们作了很多努力，仍然是擀面杖吹火——无事于成。”我听了以后，摇摇头，走了。
我走到大海那里说：“大海呀，你最近怎么样？”他说：“不好呀，人们乱破坏，我的身体也偏体麟伤了，人们破坏环境，连年的厄尔尼诺和拉尼奥让我身体里的鱼全死了，海鸟失去了赖以生存的环境，便大连死亡。唉！我已经力不从心喽！”
在人类破坏了环境以后，还会有好的生活么？
那年盛夏我们相遇，今年盛夏我们就此分离。
——题记
“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我在你身旁……我和你一样一样的善良，一样为需要的人打造一个天堂，歌声是翅膀唱出了希望……日子那么长我在你身旁，见证你成长，永远为你鼓掌……”
那年的盛夏，我们一起步入学习的殿堂，四年以来，我们一起相约玩耍学习，一起有过辉煌，也一起有过失败。上课我们学习，下课我们玩耍，那是在也幸福不过的事了。
初遇
刚开始进入雅言班的时候，就知道这个班级的特殊性，不是在于它的默契，也不是它的故事，而是我们的相遇。进入班级听到的第一首歌是《和你一样》，就知道我们的缘分才刚刚开始，不是上课一起说话，不是上课一起打闹，也不是上课把老师气走，而是沈老师的到来，他让我们逐渐辉煌起来。
一起在春天踏春，一起在盛夏探望聋哑儿童，一起在秋天制作槐花课程，一起在冬天打雪仗，她是那么的优秀，对我们那么好。
深入
时间久而久之，我们渐渐熟悉，她的那些个承诺让我们永记心头，他的创作让我们历历在目。谁也不曾想到我们的班主任陪伴了我们俩年之后，由于各种原因却让我们换了班主任—老侯。
他一副和蔼可亲的样子，个子不高，头发飘逸，戴着一副眼镜，有时生起气来眼珠子瞪得特别大但总是一副搞笑的样子。上课一不留神一个玩笑就这么开过去了。他陪伴了我们俩年，初四即将完毕，我们即将分离
离别
我们班有过欢声笑语，也有过曲折离奇，但我们依旧团结一心，待到毕业，刚刚入学时的情景仍旧历历在目;待到毕业，我们以后还会相遇就像那年剩下一样;待到毕业，我们再见面是会喊上它的外号，说着相同的话语;待到毕业，我们会再次创造辉煌。
那年我们相遇在雅言，今年我们分离在雅言，而那些人，那些故事，那些个拥有故事的别号，那些个老师我们不会忘记。那首《和你一样》我们会永记心头，更不会忘记属于我们的歌，属于我们的故事。
“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻，歌声多嘹亮，我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧，隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象……”
时光不老，我们终不散场。
夏日的清风，轻抚着面颊，毕业的钟声响起。
青春的乐曲奏出了属于我们的乐章，青春的歌声谱写着我们青涩的回忆。漫步在青釉的草地上，鸟儿在枝头唱着属于它自己的歌声，每一句歌词都是那么的动人。一步步的脚印，印在这条道路上，变成了以后最想怀念的地方，午后的操场，蝉明不停。
昔日可爱的你们多么的青涩，多么的执着。也许，明天的我们会更美好，更加的青春活力，希望下次的遇见更美好，在最美得年华遇见了最好的你们!也许下一个冬天，街角的邂逅，与你擦肩而过，你的清香依然还是那么的持久;你的秀发依然那么的靓丽;你的微笑依然那么动人;你的善良依然那么温暖。你还是你，是那个曾经带给我快乐的那个人，谢谢你对我的关心和帮助，千言万语说不尽我对你的感谢。在这样的年华能够遇见和熟知你，却因为一场分离把我们分开，即使是这样，我们的友谊是不会褪尽的，如今好好的珍惜最后的时光吧!走过的三年，这条路很精彩，也看见了很多能得以我感受深刻的一些是或者经历，这些都是我们拼搏换来的成就，也是给我们的青春上了一堂最最好的一课。本来青春对于每个人来说都是一个成长磨练的过程，这个过程会发生很多你从未想过的事情，不是简简单单的一件事，而是你对于在这条路上的理解。当你第一次与父母吵架;当你第一次进入青春期;当你结交了男朋友却又怕杯父母和老师知道的心情;当你的语言开始出现一点的破绽;当你看见其他女生化妆，你也一样开始伤害你的脸;当你学会了抽烟;当你在冬天不穿秋裤，保持你的完美;当你每天都沉迷于手机。这些都是青春期的阶段，又有多少人不是这样做的?但是父母为了让我们不再这样下去，可是我们都不知道他们深夜无法入眠，甚至一想到这些情景都会情不自禁的落泪。父母永远都是我们的后盾，但是总会有一天我们会明白的，做父母的都是在为自己的孩子奋斗，他们不求吃得饱穿的暖，一心只为孩子更好。我们的青春有父母的陪伴，是多么美好的事情。
青春这个词语，让人感到回忆和蜕变。是每个青少年奔跑路上的一个转点也是给与我们在这条路上的一个认知。青春在此的路程到这儿，就先告一段路了，我还有多少个这样的年华!不负青春，奋力向前。也希望自己在明年能够给青春一份满意的答卷，加油。
明年中考的同学们，希望你们能够金榜题名，考出自己的风采，加油!
下一个秋天，我在繁忙的高中等你们的到来!
偶然间，我又听到熟悉的旋律，它在耳边回荡。脑海中闪着无数画面，最终定格在一张慈祥的脸上……
外婆已经过世三年了。但那首歌谣，把我与外婆在一起的点点滴滴重拾回来。我依稀记得，那是一首叫《话天边》的民谣，外婆是用闽东话唱给我听的，虽听不懂歌词大意，但总觉得安心又惬意。
这首民谣是我黑暗中的明灯。小时候，父母在外打工，把我留给外婆照顾。那时，我时常做噩梦，醒来后，只能依偎着外婆娇小的身躯。外婆便用枯瘦温暖的手轻轻安抚着我，并唱起那优美的歌谣，歌声缓缓的、轻轻的，像山间的溪流，流入我的心灵。
想念爸妈时，我就会哭闹，外婆伸出双手想要怀抱我，可我甩开她的双臂，哭得更加撕心裂肺了，她只好再次将《话天边》这首小曲唱给我听。
歌声像一个温暖的小火炉，驱走了心中的寒冷与孤单;歌声里，我慢慢止住了哭声，也缓缓收起了想念，豆大的泪珠，风干在外婆缓缓的歌谣里。
外婆去世后，我很久都没有听到这种亲切的歌谣了。一次偶然间，我又听到熟悉的旋律在耳边回荡。转头，是妈妈在播放一个录像带。
影像中的外婆，被病魔折磨得面无血色，口中却还唱着我最爱的歌谣，唱一句就要喘几口粗气。歌声停止后，传来一阵剧烈的咳嗽声……
妈妈告诉我，那时外婆的病已经非常严重了，可她还是毅然决然要求要录这个影像，她说：“鑫鑫晚上害怕，听我唱歌才能睡着。以后我走了，她怎么办呀?她以后睡觉要是害怕，就把这个放给她听吧。”
我望着电视中的影像，抬头，已是泪流满面。
走在大街上，天气很冷，路边的小草仍点缀着些许白霜，一些冰块零零碎碎得散在周围，尽管这样冷。但还是可以呼吸到那一丝春的温暖。
时光飞逝短短的寒假马上就要过去了，又将是一个新学期，奋斗的新起点，走在路上，无意之中刮过一道春风，揽着花得香，淡淡地飘过人们的脸庞，告诉他们春要来了。它是那么得柔那么得和，像是路旁的几个警灯时时提醒你要做好新开始的准备了。
走到公园，一缕春风，唤醒了花儿的梦，打开你的房间出来看一看，瞧一瞧吧!小草也挺了起来，换了件新衣，一棵棵大树伴着阵阵春意的歌唱，伸开懒腰，打开心扉。就连天上的白云也似棉花糖一样，沾在天空的臂膀上享受春光的沐浴，一切都是那么和谐，那么新，对着新一年的困难，新一年的努力做好准备。回望过去：如一阵冬风，刀刮着脸，咬着牙齿要忍下来，绝不能放弃;如一阵秋风，在绵绵中忘了自我，只顾享受，最后只剩一颗被风吹到凄凉的心;又如一阵夏风刻苦努力，不想干也要干，在劳累中仍存一种快乐。不管怎么说那一切都过去了，一切都不存在了，他们变成了一张张油画印在我的脑海之中。现在一缕春风悄然来到，面对又一个开始该如何抉择?春风常在，但同一阵春风不会再你的耳旁回想第二次。
父亲是个画画的。按说到了这个年纪，大多该叫画家了，但事实上，虽然十分努力，父亲在画界一直没有很高的声誉，故难称一“家”;而父亲自己，也并不喜欢别人这样称呼他。
套用一种很俗的说法：小时候父亲是万能的，长大了父亲是无能的。之于我，父亲确乎是这样的。记得小时候，我会为父亲胡子拉碴的艺术家形象而骄傲——别人的爸爸都那么整整齐齐的，只有我的爸爸不一样!听谁谁谁夸他爸爸赚大钱是，我就会跑回家，偷拿出父亲未完成的手稿炫耀道：“瞧，这是我爸画的!”稚嫩的孩子当然不懂金钱的意义，我那会画画的爸爸一下子把赚大钱的爸爸比下去了，我于是觉得很有面子。
这种满足感一直持续到我十岁那年。一日，那赚大钱爸爸的儿子很慷慨的拿出一种叫麦当劳的快餐请我们分享。美味的食物让同伴们都很景慕那赚大钱的爸爸，很快便把我那会画画的爸爸抛诸脑后了。我于是很不服气，对父亲说：“以后爸爸你天天请大家吃麦当劳，这样大家就又会羡慕我了!”但我没想到我那“万能”的父亲会这样坦白地拒绝我：“对不起，孩子，我无法办到。这种东西毕竟太物质，而人的高贵在于灵魂。”年幼的我似懂非懂地点了点头——我想，那时的我大概还懂些，而现在，却又完全迷惘了——此时的我，已不得不痛苦地承认：父亲不是万能的。
我渐渐不愿他再亲昵地拿胡子扎我的脸，渐渐不愿再拿着他的画去炫耀，也渐渐不愿再成天追着他喊“爸爸、爸爸”。但对这一切，他都看得很平淡：“女孩子嘛，长大了总会跟爸爸疏远的。”“画作本就不是用来炫耀的。”当然，他也更愿意我能喝他成为朋友，平等地交谈，而不是只像长辈对幼辈一样。我在他的骄纵下便一发不可收拾，有时甚至戏称他作“画画老头”。比及此时，我亦变得世俗谄媚，更得他如此溺爱，竟同母亲成了同志之人，开始挤兑父亲——母亲是家中的经济命脉，故而享有至高无上的权利。在母亲的影响下，我也开始重新审视自己的父亲：是的，他不能为我买淑女屋的裙子，他不能送我去贵族学院读书，他不能……他竟是这样的平凡又无能，他甚至连母亲成日的奚落也不曾高声反驳过一句。我疑惑了：他是否真的如母亲所说的一半“窝囊”?
想明白这一点，我对他仅剩的景仰终于当然无存，并由心而发地瞧不起他了，尝试与母亲一同奚落他。父亲就这样成了家中的“无声受气包”，一直沉默着。但我从不曾在他的沉默中读出哀怨，充斥着的，只是一种淡定罢了!正是这份淡定，让我隐隐觉得：其实父亲并不是如此无能，他只是一直积蓄着某种不为人知的力量!
终于，当我再也无法忍受父亲那所谓的“窝囊”，决心与他谈谈时，我才领会了这股力量。我问父亲：“爸爸，请原谅我这样直白的问您：难道您就打算一直这样平凡下去，对未来毫无憧憬吗?”
父亲未泛怒色，平静地说：“孩子，你所指的对未来的憧憬是指物质、指金钱吗?那么，我会不假思索地告诉你：我没有这样的憧憬。人的生命是有限的，而钱却是赚不尽也花不完的。我们不能为了这虚无的东西而摒弃了灵魂的本真，变得俗落而低迷。”
对于教师这个职业，争论纷纷，褒贬不一。有人说教师是一个神圣的职业，教书育人，培养祖国的花朵;有人却说教师是一个低贱的职业，没出息，难以出人头地。从小保持这个理想的我，也听惯了流言蜚语，不会再为别人的评价而左右自己的想法。因为我已经明白，人生是自己的，不要过于在乎别人的意见，人生道路的选择关键还在自己，只要选准奋斗目标，不断地努力拼搏，终有一日能够到达成功的彼岸，实现自己的梦想。
想要做一名好老师，需要知识渊博，才华横溢。万事开头难，为了实现理想，我不断地练习自己的发音，力争做到字正腔园。坚持每天阅读佳句美文，积累知识素养。加强涉猎课外读物，提高自己的理解和写作能力。虽然每天的效果并不是很明显，但相信，久而久之，一定能变得口齿伶俐，出口成章。
想要做一名好老师，还需要知书达礼，明辨是非。我清楚：只有明悟了人生哲理，具备良好的道德情操，才有资格将自己的知识、技能甚至做人的道理毫无保留地传授给下一代，循循善诱，教会孩子健康成长。这个过程必然不会是一帆风顺的，其中必定会而满艰难险阻，只有勇往直前，化难为易，在辛苦中体验快乐，才算是真正实现了这个理想。
相信终有一日，我也能站在三尺讲台上，深情地朗读课文，引导同学们遨游于知识的海洋。能在同学们遇到挫折时送上一句鼓励，能在同学们自满时赠上一句警醒，能在同学们失意难过时捎上一句关心……能够在平凡中见真情，与同学们成为良师益友，我的人生理想也就不会存有遗憾了。
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”人类有了理想，文明才可以不断发展，你我有了理想，明天才如此灿烂、辉煌!
挨骂
星期天，猛然记起有位同学在分别时叫我给她打电话。奔向电话，慢慢拿起，轻轻地拨号。电话那头有了回音，我仿佛看见她奔向电话。突然那边传来一个中年妇女尖历的声音：“喂，找谁?”我被这突如其来的粗暴声打昏，还没反应过来，电话就挂了。莫不是?还是她家人在吵架?我再次拨通电话。又是那个女人，粗暴的呼吸声直刺耳膜。“喂!请问吕村在吗!”“什么东西!”“嘟”我缓缓地郁闷地放下电话，友善、友好，中国人民的友善哪里去了?善良，纯朴的形象在我脑海中模糊成一片。
温暖
鉴于上次的教训，“已所不欲，勿施于人。”我想我接到这样的电话，我一定要友好的回答。友好往来，中华民族的传统美德嘛。
“叮……”一串电话铃声。“喂!找谁?”我耳边飘过一句稚嫩的话语，温柔的呼吸拉近了我和他的距离。“不是，你拨错号了。”“对不起。”“嘟”
“对不起，”一句简短的话，温暖了一颗接电话的心。
回声
母亲让我给哥哥打电话，“嘟”没人接，我第一个反应就是这个。“妈!没人。”“不会把，在打个”我正要拿电话，电话铃响了，“喂!您好!刚才是谁打电话过来?”“对不起，这里没这个人，你打错了。”“噢!对不起。”“没事，就这样吧!”“嘟”
不经意地拨错号，别人又不介意地拨回。我仿佛看到一个温柔的面庞，炯炯有神而又亲近的目光，心里一阵温馨。
一句话可以伤害一个人，一句话也可以托起一片友善的白云。有友善才有真正的美丽。朋友们，面对悠悠的铃声，你会怎样做呢?面对如潮的人群，你又会怎样做呢?
在西方的传说中，说法是美神维纳斯出生于贝壳中，当贝壳打开的时候，从她身上滴下来的露水就变成了一粒粒晶莹剔透的珍珠文艺复兴时期，著名画家波堤切利在维纳斯的诞生一画中，将女神置于一扇巨大的贝叶之上，从水底缓缓而出，女神抖落的水珠形成粒粒珍珠，洁白无瑕，晶莹夺目丹麦人将珍珠与美人鱼扯在一起，美人鱼思念王子而不得，泪洒相思地，被守护在身边的贝母蚌珍藏起来，时间长了，眼泪就变成颗颗珍珠。
在古印度，人们相信珍珠是由诸神用晨曦中的露水幻化而成;波斯的神话则认为象征光明和希望的珍珠，更是由诸神的眼泪变成;而罗马人干脆将珍珠的形成与爱神维纳斯拉上关系，传说当爱神从充满泡沫的蚝壳沐浴完毕，走出来时，其身上滴下的水珠被爱神散发出的动人光彩凝结成了闪光的珍珠。中国民间亦有千年蚌精，感月生珠露滴成珠等说法从神话到传说，珍珠一直被认为是诸神送给大地的礼物，事实上，除了以上天恩赐作解释外，也真难让人相信，一只平凡如斯的蚝竟可孕育完美如斯的宝物不过，现代科学表明，珍珠产于某些软体动物如白蝶贝蛛母贝等珠蚌类(pearloyster)，贝壳因异物渗入壳内成为珠胚而形成珠状颗粒这种珠状颗粒随着岁月流逝，就会因蚌分泌物的包裹而成为越来越大的珍珠因此，一般而言，珠蚌越老，珍珠也越大，所以历来有老蚌生珠之说。
珍珠的主要成份是碳酸钙，约占总量的82—93%此外，珍珠还含有4—14%的角蛋白质和2—4%的水份，以及十几种氨基酸和28种微量元素，其中包括硒锗等抗衰物质珍珠的硬度为3，比重为2.71，折射率为1.53—1.68，珍珠用谷令计量，1谷令约为0.0648克珍珠晶体呈珠状或矛头状垂直排列，形成放射状的珍珠层，在光线的作用下，这些放射状的珍珠层会产生虹彩光泽，即珠光珍珠的价值取决于珍珠的大小圆度光泽和形状，等等。
一块未经雕琢的宝石，并不是贵重的宝石，而从珠蚌中取出的优良珍珠，不需琢磨，就是一件漂亮的饰品因此，一些宝石专家认为，珍珠可能是人类最早使用的装饰品珍珠究竟何时被人们发现，已无据可查，因为珍珠容易受损，所以古代珍珠很难流传下来地球上最早的珍珠，出土于距今2亿年前的匈牙利三叠纪地层中，直径仅为0.1mm;在德国中新世地层中发现的万年前的一枚珍珠，其直径则为4mm这些藏匿于远古贝壳体内的珍珠化石，在漫长的`岁月里，历经剧烈的地质运动，不仅完整地保持了珍珠闪光的品质，同时也保守了珍珠形成的秘密。
荔枝“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
这是晚唐诗人杜牧写的《过华清宫三绝》，而我最喜欢的水果也是荔枝。荔枝是岭南的佳果。我国岭南地区，气温比较高，雨量充足，适宜水果生长。水果品种繁多，一年四季都有鲜果上市，故有“水果之乡”的盛誉。荔枝生的时候，颜色是青色的，味道是酸酸的。荔枝成熟的时候，颜色是红色的，一串串火红火红的荔枝挂在碧绿的枝叶下，远远望去，犹如一个个红灯笼，美丽极了。瓣开荔枝的`外壳，立刻飘来一阵阵清香，里面的肉是雪白色的，果汁分散在上面，像一个正在流汗的小孩子。味道是酸酸甜甜的，很惹人喜爱。所以享有“岭南果王”和“果中珍品”的美誉，驰名中外。古今文人墨客都对其盛赞不已，其中有句诗叫“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝果肉营养丰富，实为水果之上品。但人如果大量食用鲜荔枝，就会生病的。
“脱了袍子，是个白胖子，。去了白胖子，剩下黑圆子。”这个谜语的谜底则是我的最爱——荔枝。
我八岁那年非常迷恋打乒乓球，想去参加学校的乒乓球赛却没有乒乓球拍，我不好意思地跟爸爸开口要钱。爸爸说：“我们没有多余的钱，咱们一起做乒乓球拍吧。”
自己做?我满腹疑惑，但也别无选择。以后，爸爸牺牲了几个星期天的时间和我一起挑选木材，购买海绵和贴在外面的胶皮，甚至胶水也是跑了好几家才买到的。终于我们的乒乓球拍做成了。我始终有个疑问挥持不去。花在买材料上的钱足够可以买几付乒乓球拍，为什么还要自己做呢?
直到今天我还在用这付球拍也才知道爸爸，并不是没钱给我买乒乓球拍，是因为他想和我一起分享一些时光。的确，爸爸给了我金钱难以替代真情。别人的爸爸或许会简单的给孩子买一副乒乓拍，而我的爸爸却给了我他的时间他的爱。手里拿着球拍，闻着它散发出胶水味，听到打球时传出的“乒乓、乒乓”的声音，似乎看到了爸爸脸上的微笑，特别是那双充满爱意的眼睛。
过不了多久，学校就要组织秋游了。回想以前秋游的时候，总是很开心。我们喜欢和宿舍看管的人搞恶作剧，爱和老师打打闹闹，爱躺在床上吃吃喝喝，爱中午不睡觉，和老师玩捉迷藏......真的，那一幕就像发生在昨天一样。今天我上了一天的课，到下午的时候，安琪儿突然发烧了，到晚上7点10分我们放学的时候，她被她妈妈拖去学，到晚上9点。我和佳丽没有办法安慰她，和她讲了以前秋游的事情，她笑了，她说她好想秋游。
秋天已经来临，快乐的秋游也将到来。我们学校有条不成文的规矩，一到五年级在扬州市附近活动，我们五年级最远才去过一次仪征。但是六年级不同了，可以去常州啊，南京啊，所以我们都很盼望。到现在我还埋怨妈妈不让我暑假和同学们去大清谷呢，我还从来没有体会过集体生活。
秋天已经来临了，太好了。而我的作品也将在近几天结束，妈妈答应我打印成一本小书。好在我秋游的时候和同学们看看。又到了秋天了，又到该秋游的时候了，虽然在10月中旬，但是好多同学都委托我去学校网站上查查了。我带着30几个人的重托去了!
又是一年秋游时啊!
浅谈高一学生开设写作训练课
[作者] 张静
[内容]
（张静 江苏省盱眙县教育局教研室）
据统计、高考写作题的平均分是7分左右（本题满分为15分）。这个结果不能令人满意。书面表达能力与水平的提高需要有一个基本功训练的过程，学生刚步入高一就有必要开设写作课。
一．写作训练要从高一开始
为大面积提高高考学生书面表达能力与水平，我要求全县高三教师每周让学生写一篇作文，老师抽样批改。结果两年来，学生的书面表达能力并没有多大的提高，平均分只有6．8分。随后的两年里，为了激发学生学习英语的`兴趣，提高作文质量，我县举办了高二英语阅读理解、书面表达竞赛。在批改过程中，我意外地发现，很多学生其它题做得不错，唯独书面表达题却错误百出。从动词的时态、语态到名词的复数、形容词的比较级用法及简单的句型表达都有错误，如：
(1) Little Mary has Learnded caligraphy since 4 years old.
(2) Sometimes he can forgot to have his meal.
(3) When he was 4 years old,he learned and practises hard.
(4) He was strict at himself.
(5) He was bornin HeBei in 1980.
(6) This made him grcat progress.
高二学生基础知识为何掌握得这样差？我深深地意识到：高一年级开设写作课已十分必要。我县90级高一新生刚入学便开设了写作训练课，经过三年的课堂训练，93年的高考书面表达题平均得分10．42分。
二、写作训练的方法
1．辅助写作的基本功训练
①由简到繁进行句型转换与合并练习
a.China lies in the east of Asia (变成一般疑问句)→Does China lie in theeast of Asia?
b.The boy was very much frightened.IIe couldn’t move.
(用so....that合并句子)
(用too....to 将两个句子改为简单句)
The boy was so frightened that he couldn’t move.
The boy was too frightened to move.
c.She is strict with herself.She is also strict with others.
(用not only ....but also 连接句子)
She is strict not only with herself but also with others.
①联词成句，联句成文
(1) a farmer,working ,in the field,nearby,saw,he
(2) went nearer,and asked the farmer,in his car,so he
(3) an Englishman,when he,in the country-side,was driving,lost his way
(4)“Excuse me,you tell,where,am,I,can?~
(5)the farmer,said,looked at him,Yes,and
(6)in your car,are ,you,Sir
An Englishman lost his way when he was driving in the country-side.He saw a farmer working in the field nearby,so he went nearer in his carand asked the farmer,”Excuse me ,can you tell me where I am?~
"Yes,~the farmer looked at him and said,~You are in your car,sir.~
2、写作训练融于课文教学中。整体教学时，教师可根据课文内容设计一些能启发学生思维的是非判断题和问答题，进行口头问答，答句组成短文。
浅谈高一学生开设写作训练课
[作者] 张静
[内容]
（张静 江苏省盱眙县教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）局教研室）
据统计、高考写作题的平均分是7分左右（本题满分为15分）。这个结果不能令人满意。书面表达能力与水平的提高需要有一个基本功训练的过程，学生刚步入高一就有必要开设写作课。
一．写作训练要从高一开始
为大面积提高高考学生书面表达能力与水平，我要求全县高三教师每周让学生写一篇作文，老师抽样批改。结果两年来，学生的书面表达能力并没有多大的.提高，平均分只有6．8分。随后的两年里，为了激发学生学习英语的兴趣，提高作文质量，我县举办了高二英语阅读理解、书面表达竞赛。在批改过程中，我意外地发现，很多学生其它题做得不错，唯独书面表达题却错误百出。从动词的时态、语态到名词的复数、形容词的比较级用法及简单的句型表达都有错误，如：
(1) Little Mary has Learnded caligraphy since 4 years old.
(2) Sometimes he can forgot to have his meal.
(3) When he was 4 years old,he learned and practises hard.
(4) He was strict at himself.
(5) He was bornin HeBei in 1980.
(6) This made him grcat progress.
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科学的发展为人类创造了大量财富，同时也给人类带来了难以避免的灾难：水土流失、土地沙化、淡水减少、动物灭绝、物种减少等环境的破坏。在这种严峻的形式下，我们能无动于衷吗?一个小学生，能为环保做些什么呢?想来想去，还是从我做起。 在家中，我是奶奶的好帮手，给奶奶讲对垃圾也应该按照再生垃圾、不可再生垃圾、和有害垃圾进行分装处理，我们家设立了两个废旧物品箱，一个装废纸、废塑料、一个装果皮。在植树节那天，我还用自己的压岁钱买两株果树和爸爸妈妈一起栽种在森林公园，心中的高兴可想而知。在学校，作为小组长的我，就更加努力了。我和同学们坚持举办月刊环保手抄报，通过搜集大量的环保知识资料、漫画进行宣传，使每一个同学养成了良好的环保习惯。由于许多人对废旧电池的污染认识不足，随意丢弃废电池的现象十分严重，我向校长写了一封“废旧电池该往哪儿仍”的倡议书，在学校设立了废旧电池回收箱。在街上，看见一位阿姨正将吃的口香糖随地突出，我便会毫不忧豫的跑过去，告诉她，阿姨请别把 它吐在地上，而应该用纸包起来，放进垃圾箱中。试想，如果每块吃过的口香糖都被吐在地上，后果将会怎样? 我想：如果我们瓜洲县的小学生都这样做，这里的天空会变得更蓝更美，空气会变得更加洁净清新，自来水喝起来更香更甜，城市也会变得更加美丽!新世纪得笑容会更加灿烂!让我们争当环保小卫士吧!让我们大声呼喊：“保护环境，从我做起!”