在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？这次为您整理了包容高一作文800字议论文优秀9篇，希望可以启发、帮助到同学们。
弟弟在一旁的小水沟里玩水。水里有许多很小的虾和极细的小鱼。弟弟伸手去抓鱼和虾。鱼儿们知道了危险，纷纷慌忙逃走。
弟弟不服输，露出一双凶恶的眼神和那张极为不满的脸，嘟起嘴，似乎所有人都得罪了他似的。他拿出一个塑料袋，用袋子去套那些在水里可爱灵活的小生物，可是怎么也套不到。
他干脆就脱掉鞋子，挽起裤脚，把两只光光的脚丫伸到水里。看他那神情，似乎很快乐，他又挽起袖口，去抓鱼儿、虾儿，可只是一个结果——竹篮打，水一场空。
抓了许多次都不能如他所愿，他就干脆坐在田埂上看着小水沟里鱼儿、虾儿游弋、玩耍。许久，他想站起身来，大概是因为抵御不住猛烈的阳光。突然，不知是脚下打滑还是怎么的，就“扑通”一声，掉进了田埂后的一个大水坑。坑里全部是烂泥，几只苍蝇在上面飞来飞去。弟弟从泥坑中站了起来，可变了一副模样——头发上沾满了泥巴，还夹杂着几根零碎的草，脸上都是泥，嘴上也是。他“呸呸呸”地吐着口水。衣服、裤子更不用说，全湿了，挺重。他站起来，走上岸来，活像一个泥人。
可是，我在一旁兴灾乐祸，捧腹大笑。弟弟哭了。这一哭，可不得了，招来了奶奶。奶奶手里拿着一根筷子粗的小棍子。我知道，我错了。
弟弟也许是因为我笑了他，就跟奶奶说是我推的他。于是，奶奶还把我揍了一顿。
一个月后，弟弟或许已经忘记了这件事，但我却还记得。
那天，我在田埂上玩。弟弟也跟着我在那里玩。我们玩得很开心。可是，我的脚被田埂上的一个小树枝刺了一下。我抬起脚来，不料，脚下一滑，那田埂高，我掉到下面田里了，田里还插着秧。我掉了下去，把秧都压倒了一大片。
突然，我的头脑之中闪过一个念头——为何不把这个责任弟弟呢？他曾经诬陷过我。我也应该到奶奶那里去告一状，说是弟弟把我推到田里去的。
然而，当我从田里站起来，抬眼向远处望去时，我发现田野的边际是群山、房屋、河流……这些都在蓝天白云之下，就像是一幅无边无际的恢宏的画面。我想，这画里或许也藏着污泥、垃圾，但却无法看出来。既然如此，那我总记着弟弟那次对我的陷害干吗呢？不是有一句话“海纳百川，有容乃大”吗？
于是，我爽朗地大声叫着弟弟：“来，弟弟，搭把手，拉一下我上来。”弟弟伸过手来，我轻轻一跃，跳上了田埂。
宽容别人，就等于宽容了一切。
——题记
当别人不小心踩到你脚时，请你不要发怒，请你露出一个微笑，然后轻轻地说一声“没关系”。这是一种宽容的表现。当别人不经意弄脏了你新衬衫时，请你不要发怒，请你露出一个微笑，然后轻轻地说一声“没关系”。这是一种宽容的表现。当别人因失误而拿错了你的东西时，请你不要发怒，请你露出一个微笑，然后平静地说一声“下次记得小心点啊”。这是一种宽容的表现。当别人心直口直地说出一些伤害到你的话时，请你也不要发怒，也请你冷静下来，分析别人说的话。不过，请你不要敌视别人，不要把别人的话一直挂在心上。这也是一种宽容的表现。当别人做了一些对不起你的事时，也请你不要发怒，请你冷静下来，然后想办法补救。不过，请你不要责备他们，而是原谅他们。这也是一种宽容的表现。
当别人无心伤害到你身边的人时，也请你不要发怒，请你冷静下来，让他们认识到自己的错误，然后尽力去帮助受伤害的人。不过，请你不要责怪他们，而是帮助他们改正错误，把他们引入正途。这也是一种宽容的表现。宽容到底是什么？宽容就是大度，在别人做错事时不怪责他们，而是以平常心对待，这样你就宽容了别人了。而对别人宽容也正是对自己的宽容。因为生活中人们常常不经意做错一些事，绒裤国你每次都牢牢地记在心上，日积月累，最终你的心是要炸裂的了。而每次你宽容了别人，他们也会紧紧地记在心上，你给他们留下的是一个美好的印象，这也有助于你的人际关系。宽容别人，就等于宽容了一切。请你尝试去宽容别人，也请你学会去宽容别人！
将嘴角轻轻上扬便是一个美丽的微笑。微笑原来很简单，只需将脸上的皱纹轻轻舒展，只需放宽自己的心胸，只需给自己一个小小的鼓励，微笑便会在瞬间绽放。其实微笑无处不在，人世间并不缺少微笑，只是缺少发现微笑的眼睛。不信？那就让我们一起来体验那无处不在的“微笑”吧！
河流衔着嘶吼的宣示奔腾撞入海的怀抱，撞阔人们的胸襟气度。千卷浪花，于老子温和敦厚的眼眸中默默泛着，似要倾泻出眼角。那双眸虽已有老态之风霜，但有光，不是炯炯的那种，是隐隐透着光辉，像在蕴藉什么。这样的眼面对海毫不犹豫的接纳或巨洪猛江或涓涓细流，面对大自然毫不扭捏的气度，在想什么呢？海风轻快盘旋，兀自回荡从老子嘴角承接去的话语，一回荡即是千年。
老子：“江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”大自然开阔的景象开阔了人们的胸襟，有了胸襟才能够包容。
包容乃万物运行之法则。包容涵盖的字词很广泛：容忍、原谅、宽恕。奠基在同理心和尊重上，包容是一种人情延展的体现。我们每个人都是单独的个体，在世界运转的界面上构成一道道属于自己的生涯轨迹。交错重叠之间必定会有摩擦冲突产生，这时包容就显得益发重要。因为包容，我们懂得退一步，留给彼此海阔天空的空间，友善愉快的相处；因为包容，我们理解放下执着并不是失去，跳脱一步想开一点，接纳自己的抑或别人的不完美，那斤斤计较的烦忧尘嚣会逐渐退散。正因为包容，社会能成为和谐、充满人情温暖的载体，我们于其上成长茁壮身心灵，塑造价值观。
要是没有包容呢？世界会变成什么样子？你会看到四处充斥暴戾之气，纷争流动着，随时点燃。小至个人人际关系的破裂，大至国家以核武相互威胁，地球岌岌可危的无助；你会看见，当老人拄着拐杖，颤巍巍地咬牙过马路，等待的车辆的喇叭都失去耐心般狂鸣。因这样完全功利的社会无法包容弱者的存在；你会看见，文化、宗教、种族产生冲突而诉诸武力时，一张张被战场上风沙削磨的脸庞，向天低喃向往和平的渴望。如果没有包容，这世界会分崩离析。
包容是双向互动的行为，正如圣经上提到：“你们怎么样论断人，也必怎样被论断。”全球化的时代，接触不同事物的机会迅速增多，更需要用宽宏的心态去包容多元的差异，一如周梦蝶写下“地球小如鸽卵，我轻轻地将它拾起，纳入胸怀。”
小时候，我刚从幼儿园学习了一个新词，兴奋地朝爸爸嚷嚷：“包容！爸爸包容！”爸爸温柔地说：“包容啊，其实就是在你的心里容下另一个人的心呢。”我手舞足蹈，仿佛获得了宝似的，笑嘻嘻地点头，并暗自记下。
长大了，对包容有了属于自己特别的理解，不是成全他人，不是宽广胸襟，更不是委屈自己，而是“春暖花开”。
又一年初春，天依旧晴朗，花朵争奇斗艳。我用手枕着头，躺在绿油油一片的足球场上，耳边萦绕的是同学们打闹时的欢笑声，像是欢快的音乐。我望着那条长长的红色跑道，一阵暖洋洋的风，回忆便随风涌起。
前段时间，天气并不如人意，我和她的关系也如这不作美的天气，总是因为一些鸡毛蒜皮的小事而争吵不断。似乎有一座高的望不见顶的冰山笔直屹立在我们之间，怎么也融化不了，直到那一刻。
那个下午晴空万里，操场上却传来一阵阵哀叹，全班此刻正齐心协力抱怨着马上要进行的800米测试。一个个面如死灰，如赴刑场，那个望不见尽头的800米，对我也不例外。
第一圈，我冲在前头，没一会儿我便得意忘形——我开始欣赏起初春的花儿。这一刻我仿佛置身于陶渊明所刻画的世外桃源，我走进桃源深处那偌大的花园，花园里传来阵阵扑鼻清香。此时的我，与那小区里那老大爷散步的老大爷啊，同样悠闲。
一个个身影飞快与我摩擦而过，我顿时梦醒。我竟然已沦落为倒数！眼看着大家离我而去，我只得奋力而追。一鼓作气，再而衰，三而竭嘛！
这时，她站在跑道边，阳光暖洋洋洒在她身上。我连忙移开目光，强制自己不看向她，我恐惧她冰冷的目光，生怕亲眼目睹曾经最亲密的人却如陌生人一般擦肩而过。啊！真想有个隐形的超能力，这样我也不会成为她的笑柄。
“加油！”
这个声音温暖而熟悉，是她！她是怀着怎样的心为我加油？我顾不了那么多，意外地拥有了一种力量，它还有她，我们一起，努力，向前冲！终点，到了！
我和她拥抱，我们喜极而泣。
往后的日子，无论何时，我们都会在一起，为对方加油，激励对方，互相包容。
因为包容，所以我们都成为了更好的自己。因为包容，所以冰山，也会融化。因为包容，所以我们在一起。因为包容，所以，春暖花开。
人的身上有许多高贵的品质：善良、宽容……然而，我认为包容才是其中最可贵的，它是友谊的黏合剂，是促进人与人之间关系的良方。
我上五年级的时候，有一次我穿着自己的新鞋，哼着歌来到学校，准备炫耀一番。第二节下课后，我和我最要好的朋友去操场玩耍，同时也去炫耀一下自己的新鞋。
可是，没想到的是，我的新鞋居然没受到大家的注意，大家像往常一样在操场上玩耍，可我却怎么也高兴不起来：我的鞋上有彩色的花纹，鞋的两侧还有一种图案，而且还是名牌，怎么就没人注意呢？
正在我郁闷的时候，我最要好的朋友一脚踩在了上面，我的鞋上面立刻多出了一道污泥印，就像一幅美丽的图画上染上了不好看的污点。我大发雷霆，把他推到地上，大声说：“这是我最喜欢的鞋，现在好了，脏了！”他站起来，小声的说：“对不起，我不是故意的，我只是……”我不给他任何辩解的机会，打断了他：“明明就是故意的，还狡辩。”然后，我就气冲冲的走进了教室。
此后的一周内，我们几乎一句话也没说过，就算是偶尔碰见了，我也会绕得远远的，而他也几乎没找过我，于是我俩开始了一种持久的冷战。
那周过后的星期二，一次上课时，我突然记起了那件事，仔细想了想我的做法：推他、吼他，不给他辩解的机会。我自己是不是太过分了？我应该听他解释，更不应该推他、吼他。
下课后，我去找他，并向她道歉。他接受了我的道歉，并说：“其实我也有不对的地方，我不应该踩你的鞋的……”“不，是我的错，我不应该那么做。”我抢着说道。“那咱俩还是好朋友。”“嗯，咱俩是一辈子的好朋友。”
从那以后，我们的关系更好了，是风吹不动，雷打不散的铁哥们。同时，我也真正理解了包容这个词，他给人与人之间的关系做了莫大的贡献，是有益的粘合剂。
雨果说：“世上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。”是啊，一个人若心胸狭隘，那么就无法成就大事业。
心胸开阔的人容纳得下别人的过错。正如韩信，如果在他成为大将军之后，回到自己小时候所住的村庄里，提剑便杀了让自己受”胯下之辱”的屠夫后，那么他就不会成为人人称颂的大将军，反而可能沦为了一名背负着骂名，心胸狭窄，斤斤计较的小人。当他功成名就之后并没有这么做，而是扶起屠夫，还提拨他当了官。如此心胸，让也韩信成为留下千古美名的大将军。
包容在陶行知身上也表现得淋漓尽致。陶行知先生当校长的时候，有一天，他看见一位男生用砖头砸另一位同学，他及时制止了这名男生，当并让这位男生到他的办公室里等他。当他回到办公室后，看见男孩已在这里等候多时，他掏出一颗糖给了这名男生：“这是奖励你的糖，因为你比我先到办公室。”接着，他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的糖，因为我一让你住手，你就停了下来，说明你尊重我。”到了最后，陶行知先生不打不骂，只用四颗糖，便让男孩意识到了自己的错误，这个故事体现了宽容的魅力，闪耀着陶行知先生宽容背后的智慧，令人永远赞叹。
心胸狭窄的人更容易把自己逼入绝境。大名鼎鼎的张飞，虽然他是刘备”桃园三结义”的好兄弟，可由于他生性残暴，对属下残忍至极，因此属下对他各种不满。当他喝酒喝得烂醉如泥之后，两名属下就偷偷溜了进去取了张飞的性命，张飞就在不知不觉尸首分离。还有西楚霸王项羽，由于常常滥杀无辜，收拢不了民心，在与刘邦的战争失败后，更是将面子看得比战士的性命都重要，认为自己无颜面对江东父老，自刎于江边。这便是心胸狭窄的下场。
包容，是一种境界，一种心态，一种新的高度！学会包容者，方可成大事，受天下人的赞美！
帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空
——题记
包容似乎是一根纽带，把人们的心灵连在一起；包容又像是一道彩虹，散发出人间美好的七色光芒；包容还是一座桥梁，通往对方心灵的彼岸。
有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根在后院的篱笆上。第一天，这个男孩就钉下了37根钉子。但是慢慢地，他钉钉子的数量减少了许多。他发现控制自己的脾气，对别人宽容一点比钉钉子要容易许多。
终于，男孩再也不会失去乱性发脾气了，变得宽容了许多。他的父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己不乱发脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天过去了，男孩终于把所有的钉子都拔了出来。夫亲握着他的手来到后院说：“你做的很好，我的好孩子。但是看看那些篱笆上的洞，这些篱笆将永远不能回复从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样在别人心里留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受，所以要学会包容一切。
人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，宽容的看待他人吧，学会包容，一定会收到意想不到的收获。
包容是一种强大的力量。一个人的心胸有多大，她的舞台就有多大；他能包容多少，自己就拥有多少。包容不能改变过去，但却能创造未来，它既是给他人空间，又是给自己机会。
谁都会犯错误，朋友之间，亲人之间，师生之间造成冲突的事情也在所难免。当别人不小心犯错伤及到了自己时，不要把别人的无心之过放在心上，让自己变得包容一点吧，尽量把心胸放宽阔吧，既宽恕了别人，又快乐了自己。
人与人之间有包容，我们对生活也要包容。不要老是去抱怨自己的短处，抱怨上天的不公平。要懂得去欣赏自己的不完美，也许那时世上独一无二的。放宽心胸，笑对生活吧。
我努力去读懂包容，包容读懂了生活，而生活让我读懂了包容。
说起包容，我第一个想到蔺相如和廉颇这对冤家。
包容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。包容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人做事要包容，更要学会包容。
历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会包容，于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样。
包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化！在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该包容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？！学会包容他人，就是学会了包容自己。包容他人对自己有意无意的伤害，是让人钦佩的气概；包容他人曾经的过失，是对他人改过自新的最大鼓励。天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心
包容确实是一门精深的艺术，只有领略到了其中的滋味，行包容他人之举，真正地拥有那份广阔的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！学会包容吧！做人做事如果能够包容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！
信息技术课中，学生的破坏力是与他们的信息技术能力成正比的。管理好一个机房不是件容易的事情，经常在网上看到一些计算机老师发牢骚，学生经常把计算机搞的乱七八糟，一天到晚来管理这些电脑，他们也为此发愁，寻找一些比较好的计算机还原软件。他们碰到的问题我也很清楚，也经常碰到，不过我从不为此发愁，因为我们学校的计算机都有还原精灵软件，不管你在电脑上怎么操作，安装什么软件，删除重要的系统文件，一旦计算机重新启动，一律还原成最初安装时模样，呵呵，从此我可以高枕无忧了。
当我暗暗自喜的时候，新的故障又出现了。一位学生向我报告：“老师，我的电脑显示器坏了，什么都显示不出来。” 我过去一看，典型的“黑屏”现象，有修过几回电脑的老师一定心中有数，十有八九不是显示松了，就是显示器连线没有接好，我心里也是这样想，正要低下身去，检查显示连线，且慢！显示屏一角有些微光线闪过！再定睛一看，显示器上的指示灯是绿的，不对呀，如果是显示出了问题，应当是指示灯变黄才是，看来显示信号是正常的，转念一想，恍然大悟，原来是被上一节课哪个调皮的学生把显示器上的对比度、亮度一律调节到了0，这样整个屏幕仍然有“显示”，只不过显示出来的是一片漆黑就是了，看来自然就和“黑屏”一样了。找到了问题所在，解决的方法就很简单了，把对比度和亮度调成正常就是，熟悉的Windows桌面立即呈现在面前。
我这轻松的一调后，被旁边的学生看到了，这可下完了，被学生发现调显示器的方法，从此机房里的显示器不得安宁。许多学生经常在做眼保健操，上课时把显示器调的乱七八糟，歪歪扭扭，从此就和学生开始了显示器争夺之战？? 记得学生第一次上机时个个小心翼翼，听从老师安排，可是几节课之后就不同了，随着他们技术能力的提高，探索计算机的能力也越来越强，随之而来的就是出现更多的计算机故障，让我在教学中头痛不已，一节课中总要花上几分钟去修、调计算机。不过只要不是恶意破坏硬件，我都轻轻一笑，不去深究，我相信，爱动手探索是学生的信息素养之一，不让学生大胆的操作接触电脑，学生是学不好的。