当我们想起家的时候高一学生作文

篇1:当我们想起家的时候高一学生作文

当我们想起家的时候高一学生作文

家,在远方。

当我们想起家的时候,其实,是想起了母亲;当我们想起母亲的时候,其实,是想起了童年时在家里的园子里追蝶的情景;当我们想起童年时在家的园子里追蝶的情景,其实,是想起了一家人在一起吃年夜饭的片刻。

一切都值得回忆、纪念,因为我们有一个温馨、美好的“家”。

其实,有时候思念就像秋天飘落的蝶一样,飘落在大地母亲的温暖怀抱中,渐渐地沉睡。

走到哪里,总会有一种牵挂,这种牵挂就像一杯白开水一样,温暖人心,却又勾起了回家的诱惑,欲望让人无比的伤感,却又略带美好。

当初起誓,如果没有考取功名赢得财富,便永远不会再踏进家的大门。你一时的`誓言便成了一种前进的动力,当踏出家门的那一刻,心中其实早想回头,然而,最终咬着牙齿装的无比坚强离开了家,那时,便成长了许多,因为你曾懂得什么是责任,并承担起了家的责任,那时的离开,母亲其实躲在家里哭,只有父亲送你远行,祝你一路顺风,那时候,其实无比的恨母亲,怨母亲,为什么她亲生的孩子要离开,竟没有出来相送,最后,过了多少的岁月,在外飘泊多年,才懂得“其实,有一种爱,不见面更珍贵。”

回想起,那年离开的时候是春天,然而多少个春天早已划过指尖,自己全然无知,记忆的片断,永远停留在曾经的那个春天。

夜里,辗转不能入睡,躺在寒冷的床上,只是孤独寂寞,仅仅是孤独寂寞,可这种孤独寂寞常跟着离家的人多少天,多少年月,甚至是流年的岁月多少次曾划过脸颊。当被孤独寂寞笼罩黑夜时,我想许多人都会望窗外的那一轮明月,因为,在那一轮明月上挂着自己的思念,希望在家的的父母仰起头来可以看到那份思念。其实,每个人都有过回家的念想,然而,只是被现实残酷打破。离开家已经几年了,然而自己却没有任何的积蓄,没有脸回去,自己也计算着有多少个岁月没有见父母亲了,然而最终却还没算出来。

家,在远方,只是多了一份牵挂,那份牵挂在月亮上,不知家里的人是否会知道?

有一天,在某个时刻,自己终于有勇气站在通往家里的那一辆末班车上。

爸,妈等我……我回来了。

当我们想起家的时候……

篇2:当我们面对失败时候作文

当我们面对失败的时候要怎样做?是镇定、是

当我们面对失败时候作文

。心里有了目标,就像枪手运动员一样,一瞄准了目标,就开枪,“嗒嗒”就命中了。失败了不用伤心,就按照心中的目标出发,像火箭一样飞速地到达目标,完成任命。

   失败了就更要努力。俗话说:“失败乃

如果我们成为一个坏学生,回家的时候就可以不像那些好学生那样,我们可以尽情的玩乐,可以不用顾忌家庭作业的问题,可以不用换理会父母的无尽唠叨,我们可以想玩什么就玩什么,我们可以想玩到什么时候就玩到什么时候,而不用理会成绩的下降,

当我们成为坏学生,我们可以有自己的

篇16:当老师不在的时候小学学生作文

当老师不在的时候小学学生作文

“张老师,你来一下。”“好的,等会儿。”说完,张老师在黑板上写下“熟背《燕子》课文”就走出教室。

张老师的后脚刚踏出门,“精豆豆”的前脚便走上了讲台。他还怪声怪气地说“你们喜欢我吗?”“喜欢的要死了!”“精豆豆”的头号哥儿们“古龙飞”答道。这两个人总喜欢一唱一和。

“那愿不愿意听我们`豆飞'组合演唱《嘻刷刷》啊?”精豆豆又说。“豆豆又说,小学三年级作文《小学生作文:当老师不在的时候》。“愿意!”班里48名同学异口同声。“好,那就请`古龙飞'闪亮登场吧!”话音刚落,“古龙飞”就大步流星地走上了讲台。

“精豆豆”、“古龙飞”整了整衣服,边摇边唱了起来:“嘻刷刷,嘻刷刷,嘻刷刷,哦!哦!嘻刷刷,嘻刷刷,one、two、three、four……”一首好好的`歌,到他们的口中,变得怪里怪气的……吴大伟走上了讲台。“咳咳,”他清了清嗓子,“下面请听题:人体有多少块骨头?”“100块。”“回答正确加十分。第二道题:世界上最长的瀑布是哪国的?”“中国的。”“加十分。第三道题……”“回答全错,竟然还加分?”我暗暗想道。“第四道题……”

这时,老师脚步声传到了我们耳朵里。吴大伟吓得摔了一跤,连滚带爬地回了座位。我们也吓坏了,拿起语文书赶紧装模作样。

“吱”的一声,张老师推开了门。她看到我们都认真地背着课文,高兴地笑了。同学们你看我、我看你,躲在书后偷偷地乐了。

篇17:当老师不在的时候学生优秀作文

当老师不在的时候学生优秀作文

俗话说,“老师不在校,学生乱了套”,这句话用在我们班上,真是太贴切了。

在三年级的一天,广播里传来这样一句话:“请全体老师到二楼多功能教室开会!”短短的几句话,令同学们欢腾不已。

“叮铃铃”上课铃打响了,教室里立刻炸开了锅,讲话声如潮水一般,一拨刚退下去,另一拨又赶了上来。我们那极负有责任心的'班长在讲台上施展她那足以把玻璃震碎的狮吼功,对我们喊了一遍又一遍,可同学们却无动于衷,讲话的讲话,听歌的听歌,丝毫没有把手中的活放下来的意思。我呢?我当时正想,一定要好好把握这次机会,别让它像泥鳅一样滑走了。于是,我就弯下腰准备拿一本课外书来看。“啊!”我那凄厉的叫声响彻了教室。“怎么了,怎么了?”我同桌问。“有、有、有蟑螂!”“啊!”我同桌的惨叫再一次响彻了教室。过了半秒钟,我反应过来,急忙把抽屉里的书抱出来,不让那蟑螂碰到。“快把它赶走!”我们费尽周章,用尽了九牛二虎之力,可蟑螂死活就是不肯走。它那双圆不溜秋的小眼睛看着我们,好像在说:“呵呵,这里太舒服了,无论你们怎么赶我我都不会走的。”哼,你不想走我偏让你走!我把桌子一倾,掉出来了。然后我以最快的速度跳上凳子,大喊:“打蟑螂呀!”只见这时,同学们都冲上来,“啪”地一脚踩死了蟑螂。

这就是老师不在的时候。

篇18:当我们还能孝顺的时候作文1000字

若让时光停步,一如当年午后的一地阳光,我们便停在那里,又有何妨?——题记

天堂的路很远,没有我的搀扶你是否要走很久很久;天堂的空气很冷,没有我你怎样温暖冰冷的双手;天堂很孤独,没有我你该在怎样一个茶香氤氲的午后度过那一段安详的时光……

真的不知道。

我只知道,你人生中最后一个团圆之夜,月色憧憧,我没有陪在你的身边,我说我很忙;我只知道,当我站在你面前的时候,你浑浊的眼睛,呢喃的语气,告诉我你已经不认识我了。你心中的小孙女,永远都是六七岁的样子;我只知道,你拉着我的'手,把我当成我姐姐,嘱咐我要好好照顾你的小孙女……

人们常说,树欲静而风不止,子欲孝而亲不在。

从来,我都没有明白过这句话。只有当我想起孝顺的时候,我才明白我能孝顺你的时间有多么短。你去了天堂那个遥远而纯洁的地方,却把我留在这污浊的尘世,我只好默默地保留你的一切,来安慰内心的苦痛。

戏文,茶叶,报纸。这些曾经是你生活的一部分,沉淀着你的味道,却成了我生活的全部。看着戏文里的浓墨重彩,悲欢离合,舞台上的分别已让人潸然泪下,何况你我?茶叶在杯底铺了厚厚一层,深沉的颜色就好像茶的泪水,呜咽着我心里的悲凉;铅字整整齐齐地码在纸上,熟悉的油墨味,映出你曾经在放大镜的帮助下浏览新闻的样子。铅字每天都在码着,但你呢?

如果这能算是孝的话,我勉强把它称为身后之孝。不管我做的有多好,内心有多悔恨,我不知道你是否看到,是否在天堂默默地责备着我。更何况这根本不能称之为孝,这只是我一厢情愿的忏悔罢了。

猛然想起戏文里的许士林,一路宫花踏遍人间春风,得意之际,不忘自己的生身之母。他确是在尽孝啊。他之眼即母之眼,他所见即母所见。所以,囚禁在雷峰塔下和畅游在纷繁世界于她,没有任何区别。赤子之心,其诚如斯。

我呢,在你的坟前清冷的空气中颤抖,我该怎样成为这赤子?我也想为你阅遍天下,为你感受你未曾感受过的一切。除了效仿赤子,我实在是想不出更好的办法。在软红十丈的人间,我终究能找到些什么,你想要去看到什么,我竟然不知。我最熟悉的你,竟在此时,如此陌生。

我只好珍惜身边的人,当我还能孝顺的时候,好好尽了我的孝道。只有这样,才能无愧于死者,对得起生者。

篇19:当我们是坏学生(一年级)作文

我们现在大多数人都追求着成为好学生,有时候的我,也是很想成为一个坏学生,其实也没什么不好,

如果我们成为一个坏学生,上课就可以不像好学生那样,我们可以与前后左右的同学说话,谈论昨天看见的人或者事,也可以讨论电视剧与偶像剧,更可以在长篇大论老师的课上睡大觉。 如果我们成为一个坏学生,在第二天早上就可以不像好学生那样,认真的把作业拿出去交给小组长,我们只需要把作业拿过来,认认真真的抄袭五分钟就好了,并且,老师查看作业的时候还会表扬我,说我们回家作业做的认真。

如果我们成为一个坏学生,到考试的时候就可以不像那些好学生那样,得到了一个不

如果我们成为一个坏学生,回家的时候就可以不像那些好学生那样,我们可以尽情的玩乐,可以不用顾忌家庭作业的问题,可以不用换理会父母的无尽唠叨,我们可以想玩什么就玩什么,我们可以想玩到什么时候就玩到什么时候,而不用理会成绩的下降,

当我们成为坏学生,我们可以有自己的

篇20:我们的班长学生作文:找个“魔女”当班长

我们班的班长简直是个魔女。虽然她长得很可爱,可是不知道为什么,她一叫起来,声音就大得惊人。所以,我们偷偷地给班长取了个绰号——“魔女”。

每次快上课的时候,老师还没有进教室,“魔女”就会大声地叫起来:“安静!安静!安静!”重要的事情说三遍,我们不得不安静下来。

“老师啊!你能不能换一个温柔点的班长管我们啊?我们实在受不了这个“魔女班长”了。”我们一想到“魔女”班长,就会忍不住“呜呜呜”地哭起来。

“章慧琳,我有一道题不会做,能教教我吗?”上自习课的时候,我后面的同学突然叫我教她做一道难题。就在我正教得起劲时,“魔女”班长大叫起来:“章慧琳,站后面去!谁让你转后面去的?”就这样,我还没解释,就被“魔女”班长罚站了。“呜呜呜,我是冤枉的。”我真是欲哭无泪呀。

能惩罚“魔女”班长的,也就只有班主任老师了。终于有一天,“魔女”班长因为上课看课外书得到了惩罚,看着她的课外书被没收,而且还被罚站,我就好高兴,心里想:看来这次是要换班长喽!可,出乎意料的是班主任老师不但没有换班长,还让我们原谅班长的过错。“呜呜呜,这是为什么啊!”我再一次欲哭无泪。

摊上这样的“魔女”班长,我们真是好倒霉啊!

作者:祁山小学304班 章慧琳

公众号: hao作文网

篇21:我想握住你的手高一学生作文

妹妹三岁了,一个顽皮又不失童真的年龄。她总会牵着你的手要你陪她去这去那,我想十几年前的我也是这样吧。

十年以前,你经常带我去人多的地方说是出去转转。走在那繁华的商业街,一不小心我就会被来来往往的人从你的身旁将我带走。于是你紧紧抓住我的手,从始至终没有放开过。以至于最后我能感觉得到你的手心是湿漉漉的,而我的手却也变得有些麻木了。

五年以前,你想用你那宽大的手去“触摸”我的脸,手掌与脸颊相互接触的那一刻,我的感觉却是“万箭穿脸”,我一把把你的手推开,又捂住自己的脸朝你吆喝到:“把你的手拿开!”你呆了,怔了好久,你不再有愤怒,我想我看到了你眼中隐约闪烁的东西,那么刺眼,以至于刺痛我的心。

我知道,那只手不再是五年前的样子。

于是,你我慢慢疏远了。我没有再牵过你的手,你也没有再碰过我的脸。我没有再看到过你牵我手时的兴奋,到现在,妹妹拉着你的手四处蹦跳的时候,我分明看到了那种久违的表情,那种名叫“爱”的东西。

当我看到自己的手,想象着当年和我同龄的你的手,至少不会有现在的那般粗糙吧。其实你原本可以像我一样,不用劳作。可是,你的名字叫父亲,你的肩上是整个家,是你的妻子儿女啊。

作为一家之主,你要挑起的担子远比我想象的重。你不仅要在农忙时照管庄稼,还要在外工作,牵挂着家。我可以想象到你为了这个家在烈日下曝晒的样子;我可以想象到你为了这个家在风雨交加的夜去田里疏通水道的样子;我可以想象到你在外工作因没有做好而受人白眼的样子……于是,岁月毫不留情地给你留下了一道道伤疤:那慢慢变白的头发,那“沟壑纵横”的额头,那开始直不起来的腰还有那粗糙无比的双手。

我想请问时光,能否让一切重来?我不要父亲身上那岁月的“伤疤”。到那时候,就算父亲的手如同树皮一样粗糙,我也定要紧紧握住他的手。

篇22:我想握住你的手高一学生作文

突然有种冲动,想要跑到您面前去握住您的手,想说,宁老师,您还认识我吗?

这种冲动是在十一年后,我与您再次相遇时产生的。在这辆前往小城的公交车上,我百无聊赖地望着窗外略显萧条的景象。又到一站,循向车窗外的目光有了片刻的停留。不经意间瞥到一个身影,我肯定的生出疑问,那是您吗?算来,已有十一年了,十一年的荏苒,那如雪般的粉笔末已将您鬓角的青丝染白,时光这把无情的刻刀,在您脸上留下了沧桑渐近的迹象。但依旧不变的,却是您直挺的脊梁和和蔼的笑容,您曾经教导过我们,一撇一捺写个人,一生一世学做人,做人就要抬头挺胸。

我的目光紧随着您的身影,进入车厢,您要坐的也是这辆车。我看见您向我走来,我想冲到您面前的想法愈发强烈。但终究还是没有,因为我听见,后面有人喊您老师,请您去后面坐。您循声向后面张望,一时的疑惑被满心的欢喜所取代。我本想的,本想等您走近,喊您一声老师,然后请您坐下,我站在您身边的。可是,我却因片刻的迟疑而晚了一步。司机又重新发动了车,您还没有站稳,一时不着心,趔趄了一下,我轻“啊”了一声,幸好您及时扶住一个靠背,一个在我正前的靠背。久违的气息扑面而来,我的`那句“老师”,又因为您的抬头,而凝噎在喉咙里。我是多么想握住您的手,喊您一声“老师”啊!

那个喊您老师的人,看起来年长我很多,他热情的招呼着,“老师,您坐在这儿吧!”您忙说,不用,不用,你坐吧。但言语之中洋溢的却是自豪与满足。您还是拗不过那个有担当的青年。您坐下了,片刻后略带抱歉的问道,你叫什么名字来?您这话一出,反倒是我无端平添了几分伤感,您也应该忘记我了吧?而那青年,也许是听出了您的发问经过了酝酿,也听懂了这其中的纠结,他只一笑,然后温柔的回答您的问题,他说:“老师,当时我可是您班上最淘的一个,您还天天用教杆敲我呢。”您听了,也是笑。

我记得的,那是您的手上总是会有两种东西,一是粉笔,一是一截不长不短不粗也不细却很光滑的教杆,您是否记得呢?曾经有一个叫陆星的女孩,又倔又笨还很皮。上课,只要您偶尔有放松,我就会逮住这个机会,偷吃点小零食,同前后桌低语几句。但付出的代价就是,您手中的教杆毫不留情的挥下,在我的屁股上留下一瞬的痛疼,随后便是片刻的酥麻。还记得有一次,您又因为我犯纪律,在教杆挥下时,却打着了我捂住屁股的小手。我吃痛,脸色狰狞难看的很,教杆的颤动,也告诉您,打错了位置。您忙扯过我的手,小心的捧着,您瞪我,说,谁让你用手捂得?你老实点,我能敲你?我看着我的手,无意中却留意到,您那双手其实挺好看的,只是有粉笔末还嵌在您的指缝里,指纹里。那是,我傻傻的想,您手中要是不拿教杆,这会不会是最美的一双手呢?

忆及此景,我不自觉的笑了。我真的好想好想握住您的手!您如今应该还是一手拿杆,一手拿粉笔,脊梁直挺的站在三尺讲台上吧?您用那粉笔勾画桃李的灿烂人生,您用那教杆鞭策学子正道直行。

又到站了,您要下车了,从后门下,而我却坐在后门前。我终究还是没能够握住您的手,再喊您一声老师!老师,我想握住您的手,告诉您,那教杆敲在屁股上的滋味我还记得,那一生一世学做人的教诲,我更记得!

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