小河与大树五年级优秀作文
一阵微风吹过，小河在低声叹息。河边的树爷爷听到了，亲切地问道：小河，你为什么叹息？小河答道：树爷爷，我怎么能不为我的身体健康而感到伤心呢？您是知道的，以前的我是那么得清澈，鱼儿在我身上自由自在地游玩；水草在我怀抱里茁壮成长；青蛙在荷叶上唱歌；小朋友们来到我这里游泳嬉戏。那时候我是多么快活啊！可是自从工厂的污水排放进我的身体里，这不，我就变成今天这样浑浊了。还有的人把垃圾投向我，逐渐使我又黑又臭，人们连看也不看我一眼了，闻着我身上的气味，就捂着鼻子躲得远远的。
听了小河的苦恼，树爷爷感慨地说：可怜的小河，我也有着和你一样的`不幸，人们肆无忌惮地乱砍乱伐我们，即使没被砍掉的，也折枝弯腰了，甚至有人在我们的身上乱涂乱画，致使我们的身体渐渐衰弱。你看，我身上的伤疤至今还没好呢！唉树爷爷说完长长地叹了一口气。
天渐渐暗下来，小河又安慰树爷爷说：睡觉吧，明天会好起来的。树爷爷听了接着说：但愿我们都能找从前的欢乐。
小河与大树的对话
小河与大树的对话正文：一天，乌云密布，树叶随风摇摆，发出一阵“呼啦呼啦”的声音。我骑着自行车，从小河身边经过，隐约听见小河与大树的对话。
“小鱼弟弟，你们上哪去啦？小鸟姐姐，你怎么也不辞而别？谁来和我玩耍，嬉戏！呜――呜――”小河用肮脏的手抹着眼睛说,“你们不要离开我呀,我有好多好多的故事讲给你们听……”小河说完,又自顾自伤心地抽泣起来.
“孩子,你也不要伤心难过了,这又有啥用呢?以前,波光粼粼的你清澈见底;如今,浑身上下黑不溜秋,还臭气熏天,这可都是人类酿成的祸害呀!”大树用颤抖的声音无可奈何地叹道.
“大树爷爷,马上就可以痛痛快快地沐浴一番了.让雨水冲走我身上的'污垢,使我重现往日的光彩!”小河头仰着天,立即又兴奋地叫道.
有经验的大树说：“唉!我的一生也就再次结束了啦――你不懂,这乌云与平常的不同,一定是要下酸雨了。”
“什么是酸雨呀?我怎么没听说过!”小河疑惑地问.
“酸雨是造成污染的元凶,它是大气污染后产生的酸性沉降物。酸雨中含有机酸和无机酸,绝大部分是硫酸和硝酸。可怜我们都要死啦,人类这愚蠢的举动――乱砍树木,乱丢垃圾.这不珍爱地球的举动,得及时醒悟,不然,地球妈妈逼到进退两难的地步,就会爆炸.这个可爱的星球,就会毁于一旦在人类的手中.人类也是玩火自焚呀!”大树摇着头说.
“大树爷爷,我的兄弟姐妹们不知如何呢!真希望人类能快快觉醒,来拯救拯救我们这些小生命!”
……
我听了它们的对话,我为人类这种自私的行为感到面红耳赤.我大声呼吁:请不要因眼前的利益去破坏一草一木,不要重蹈“惜指失掌”的悲惨.让我们共同来维持生态平衡,使地球妈妈恢复以往的笑颜,还树木动物一片温馨!
小河与大树的对话
浙江省绍兴 绍兴柯岩街道项里小学五年级 钱靖宇 一天，乌云密布，树叶随风摇摆，发出一阵“呼啦呼啦”的声音，我骑着自行车，从小河身边经过，隐约听见小河与大树的对话。
“小鱼弟弟，你们上哪去啦？小鸟姐姐，你怎么也不辞而别？谁来和我玩耍，嬉戏！呜――呜――”小河用肮脏的手抹着眼睛说,“你们不要离开我呀,我有好多好多的故事讲给你们听……”小河说完,又自顾自伤心地抽泣起来.
“孩子,你也不要伤心难过了,这又有啥用呢?以前,波光粼粼的你清澈见底;如今,浑身上下黑不溜秋,还臭气熏天,这可都是人类酿成的祸害呀!”大树用颤抖的声音无可奈何地叹道.
“大树爷爷,马上就可以痛痛快快地沐浴一番了.让雨水冲走我身上的污垢,使我重现往日的光彩!”小河头仰着天,立即又兴奋地叫道.
有经验的大树说：“唉!我的一生也就再次结束了啦――你不懂,这乌云与平常的不同,一定是要下酸雨了，
”
“什么是酸雨呀?我怎么没听说过!”小河疑惑地问.
“酸雨是造成污染的元凶,它是大气污染后产生的酸性沉降物。酸雨中含有机酸和无机酸,绝大部分是硫酸和硝酸。可怜我们都要死啦,人类这愚蠢的举动――乱砍树木,乱丢垃圾.这不珍爱地球的举动,得及时醒悟,不然,地球妈妈逼到进退两难的地步,就会爆炸.这个可爱的星球,就会毁于一旦在人类的手中.人类也是玩火自焚呀!”大树摇着头说.
“大树爷爷,我的兄弟姐妹们不知如何呢!真希望人类能快快觉醒,来拯救拯救我们这些小生命!”
……
我听了它们的对话,我为人类这种自私的行为感到面红耳赤.我大声呼吁:请不要因眼前的利益去破坏一草一木,不要重蹈“惜指失掌”的悲惨.让我们共同来维持生态平衡,使地球妈妈恢复以往的笑颜,还树木动物一片温馨!
指导教师：吴琴
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大树与小树的小学五年级优秀作文
二年级的时候，我搬入了现在的家，我的卧室窗前，有几棵树在静谧的摇曳，几棵年龄大一点的，该有几十岁吧，一棵比我的胳膊还细，它们在我的窗前，见证着我生活中的一点一滴。
当我们一家都沉浸在搬家的喜悦中，享受着新家的温馨时，外面却飘起了鹅毛大雪，所有的地方都是银白色的，亮晶晶的，好漂亮。再看窗外，几棵大树的枝条已被雪压折了，而小树却安然无恙，原来这棵小树是被棵棵大树围抱着，只有一点点雪能落到它的身上，风也吹不到它，所以最后，雪停了，大树的枝干折了，小树却毫发无伤，我开始思考哲学家想的问题——成功者背后定有一个或几个失败者。
大树用粗壮的枝干，强壮的身躯为小树挡住了严寒，挡住了大雪，小树才得以挺立在这寒冬腊月。
以后的日子里，大树一个接一个的倒下了，仅剩下那颗曾经是小树现在却是大树的树，它也拥有着粗壮的枝干，它是带着那些已倒下的大树的精神继续活下去，它已经在这里站稳了脚，不论是严寒还是酷暑，它都会屹立的在这。
我一天天长大了，小树的秘密只有我会明白......没有人能只靠自己而成功，成功者的背后必须有人做出牺牲。
窗外的小树啊，愿你带着大树的嘱托，永远在属于你自己的土地上挺立。
星期天，午饭后，下起了小雨，我带着孩子去给加班的老婆送吃的，不觉走到了区政府对面，一排塔松就在眼前，高大挺拔的塔松，在雨中更加清翠。
看着翠绿茂密的大松树，我提示儿子来一首相关的诗：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”儿子大声背了起来。
大树的底下还有一排小树，是另外一种树。
“有什么不一样？”我问儿子。
“有大有小”儿子快速说到。
“再仔细看看，还有什么发现，要仔细看你才能发现，”我和儿子边走边聊。
“我发现了，”儿子高兴的说到，“离大树近的树小，离大树远的树大，中学生作文《大树与小树的'作文》。”
我向儿子伸出大姆指表示认可。“可你知道这是为什么吗？”我又向儿子提出了一个问题。
“不知道”。儿子干脆的说到。
我说：“儿子，你可要听仔细了。”
“树也像人一样，有生命、要呼吸，树的呼吸是需要阳光来帮助的，这些长的不好的全是离大树太近了，生长所需要的阳光全部被大树所挡住了，你看看，这几颗长的面黄肌廋，和同时种的树木比起来要差很多，是吧。”
儿子说，“是，又小又黄，看着也太明显了。”
“儿子，你通过这个现象能想到啥？”我想看看儿子能不能有所延伸。这个希望可能高了点，儿子想不到。“那我就和你打个比方，这大树就好比爸妈，小树好比你，爸妈如果对你什么事情都管，你是不是永远也长不大，长不粗壮？”
“那是。”
其实我想说的是家长怎样做到不全部包办，适当放手。这一段，有好几位家长说到了放手这方面内容。其实，放手就好比放风筝，线还在你的手里，看风好了，就把线放的长一点，但风筝还在你的手里，宏观调控，只是给孩子提供更多锻练机会，来提高孩子生活能力的锻练。我现在有机会，就想使唤一下孩子，去买个鸡蛋，去卖个破烂、去银行取点小钱等等，孩子通过做这些事情能力明显增强了，胆子也比以前大了许多。
通过放手，孩子得到了锻练，家长也轻松许多。这对于孩子成长来说，是值得家长积极去做的。
大树与小树，相互依偎，相互关爱，可大树懂得小树也需要阳光，需要雨露吗？
请给小树充足的阳光吧！好让它们都长成参天大树。
在幽静的森林里，有一棵高大粗壮的大树和一片小草。春天来了，大树长得枝繁叶茂的，小草虽然也郁郁葱葱的，但在大树旁边显得很“袖珍”，骄傲的大树有些瞧不起瘦弱的小草，常常奚落它们。
有一天，大树俯视着小草，傲慢地问：“你们敢和我比身高吗？”
“不敢，大树哥哥。”小草抬着头看着大树，小声地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”大树鼻子里哼了一声，轻蔑地回答。
“我的确不敢，但并不是懦弱。”小草争辩道，“我们生来就是装点大自然，美化环境的'，并不是来比高矮的，说到美化环境，我不见得比你差，再说……”
“住嘴，你怎么敢和我相提并论呢？和你一起，我感到羞耻，你算什么东西！”大树说，“我们走着瞧吧，总有一天大风会把你刮走。”
时间一天天过去，夏天很快来到了。几天后，狂风怒吼，原来是刮台风了！天空顿时乌云密布，电闪雷鸣，紧接着，豆粒般的雨点洒了下来，整个世界笼罩在了黑暗之中……
这场台风雨整整下了一天一夜，小草们被刮得弯下了腰。雨停了以后，小草们很快就挺直了腰身，“咦，大树哥哥呢？”这时，其中一棵小草惊奇地叫了起来。小草们回头一看，这才发现原来高大挺拔的大树整棵被连根拔起，已经奄奄一息了。小草们都伤心地呼唤着大树，大树睁开了眼睛，很是后悔：“对不起，我不该嘲笑你们。”
“野火烧不尽，春风吹又生。”大树固然高大无比，但也因为其高大，容易成为狂风暴雨的目标；小草虽然看起来比较瘦弱，实际上它们却有着很顽强的生命力。
拿自己的长处去比别人的短处是没有必要的，别人也有比你强的地方。
小镇与小河优秀作文
小镇，叫业州镇、小河，叫广润河。小镇和小河的故事，历经沧桑。
在我很小的时候，业州镇到处都还是土马路，砂石路，买东西很不方便。记得有一次，奶奶叫我出去买东西，结果足足寻找了半个小时才用很贵的价钱买到，唉，物资太贫乏了。我家当时生活条件并不是很好。小时候我特别容易感冒，，每次都要走很远的路才能到医院去，当时没有车，每次都是妈妈背着我跑到医院里去，妈妈疲惫劳累的样子，我至今还记得清清楚楚。除了生活不方便外，当时的环境也不是很好。小河上面随处可见的是生活垃圾。而且当时水的上游建了一个小型的化肥厂，化肥厂总是把废水直接排在河里，再从上游顺流直下。不下雨倒还好，只要一下雨，那条河立即变成一条又臭又脏的“黑河”，本来以前还有人下去游泳，现在只要一下去，立刻变成了“黑人”，水里的鱼啊，虾啊，早已不见了踪影。水污染成为了政府和人民群众最头疼的问题。“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”屈原这种浪漫情怀，如今越来越成为历史的记忆和慨叹。日益恶化的水环境及一系列严重的水污染事件，严重影响着我们的生活质量。
不知不觉过了几年后，才突然发现，呀！原来我们的生活已经这么好了！往日窄窄的土马路在政府的投资下全部变成了宽阔的柏油马路；物资也丰富多了，从家里一出门，便是超市、便利店，要什么，有什么。而且我们家还买了小轿车呢！现在去医院方便多了，车子也多了，哪里还有以前的那种惨象。我们城镇总体经济水平也得到了很大的'提高，昔日的那条小河，也在政府的治理下变得清澈了，在上游的化肥厂也关闭了，生活污水、工厂废水也顺着刚修建的下水道流到污水处理厂。水上的生活垃圾也不见了踪影，随着消失的还有那股恶心的臭味，取而代之的是小鱼小虾，那条“黑河”又恢复了往日的生机，碧波荡漾……
夜晚，漫步在广润河边。聆听着风从耳边轻轻地吹过，看着林立的高楼和清幽的月影印在波光粼粼的水面，既如此清晰，又那么模糊，一切都显得那么富有诗意。正当我沉醉在这诗情画意的时候，一连串悦耳的音乐传入我的耳际，回首一望，发现一群群市民随着音乐翩翩起舞，还跳的真不错哩！往日的建始就像梦一般，就像梦一般，已经过去了，过去了！再也不会回来了。
是的，我们的家庭条件已经很宽裕了，但，不容否认也有少数的地方还是很贫困，但是，我相信我们的生活会越来越美好，日子会越来越甜。
小河会飞了五年级优秀作文
“哗啦啦，哗啦啦......”你听，小河在唱歌呢！他可高兴了，从山间里的石头缝钻出来，又调皮地闪进了草丛中。
“小河哥哥，你好呀！”燕子啾啾从天空俯冲下来，向小河打招呼。“你好，啾啾！”小河大方地应道，“我想问你一个问题，你怎么能飞呢？”“这个嘛，我天生就是这样啊，长了一双翅膀，上下一扇，就上天啦！”啾啾歪着头想了一下，说道。
“哦。”小河有些失落，“那，我能飞吗？我也想到空中看看呢。”小河放低了身声音。“你？”啾啾有些惊讶，“你能走都不错啦，飞是不可能的啦！啧啧。”啾啾喝了几口水，拍拍翅膀飞了。小河望着它远去的身影，重重地叹了一口气，谁叫自己I天生不能飞呢！看来这飞起来的梦，成了泡影啦！
小河依然向前流着，突然觉得身边静了许多，它正纳闷，“哗”的一声，小河冲下了山崖，飞了起来！是呀，飞了起来！一粒一粒的.水珠冲向天空，在阳光的照射下，绽放出奇异的光彩。
一个小孩子，倚在爸爸的身边，大声喊道：“看哪，爸爸，小河会飞了！”
是的，小河会飞了！
乡下的小河五年级优秀作文
乡村的小河永远都是那么美丽、欢乐不信的话就来看看吧！
春天，被冻了一个冬天的小河终于自由了。它欢快的流淌着哗啦啦，哗啦啦。像是在歌唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的风景画。这就是春天的小河，欢乐的小河。
夏天，小河已经开满了大大小小优雅而美丽的荷花。荷花的花瓣白里透红，像擦了胭脂的姑娘。顺着荷花向下看，一眼就望见了碧绿的'大荷叶。哪一个个荷叶懒洋洋的躺在清澈见底的河流上，显得格外美丽。这就是夏天的小河，美丽的小河。
秋天，小河静的像一面镜子，平稳而光滑；绿得像是一块无瑕的翡翠。当阳光照在河面上是波光粼粼，不禁让我想起了一首诗水光敛滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。真是太美了。这就是秋天的小河，安静的小河。
冬天，小河被一场大雪覆盖了，整个河面被冻的硬硬的。顿时河面上热闹了起来，小朋友们欢声笑语。你看还有人在河面上打滚、翻筋斗，真有意思！旁边的大树也换上了厚厚的白棉袄。这就是冬天小河，独特的小河。
乡村的小河不是欢乐、美丽、安静、独特的吗？
在我外婆家东面有一条小河，在这几年时间里，它正经历着翻天覆地的变化。
几年前，小河附近有很多农田。村民们为了提高农作物产量而向农田大量地喷洒农药，并且把多余的农药水都排到了这条河里。当我们还没有走近它，就会有一阵阵恶臭扑鼻而来。走近一看：河水黑乎乎的，河面上漂着一层层油污和各种各样的生活垃圾：有可乐瓶、塑料泡沫、垃圾袋……有时水面上还 漂着一条条翻白着肚子的鱼儿。在人们眼中，它不是一条河，而是一个天然垃圾场。凡是路过的人都一边捂着鼻子，一边快速逃离，好像怕染上什么瘟疫似的。
以前，这是一条让人厌恶的“臭水沟”！
在短短几年中，住在小河附近的很多村民因为患上不明原因的癌症而去世了。深受病痛折磨的人们终于渐渐明白：我们生活的环境太差了，得好好治理一下了！
想到就做，村民们借来两台抽水泵，“哒哒”的马达声响了近一个月。村民们起早摸黑，终于河面上的垃圾被撂走了，黑水被抽干了，河底的淤泥被清理了……直到深深的河床完全的裸露在人们眼前。
当清水汇入河床时，村民们都兴奋得欢呼鼓掌。好久没见到如此干净的河水了！
深受环境污染之害的村民们终于醒悟了：他们再也不向河中排农药水了，再也不向河中扔垃圾了。他们开始建设美丽新家园：他们在河里种植荷花；他们在两岸种植柳树……他们还自发组织了河道清理小分队，每周对河道进行清淤疏导。
一年过去了，两年过去了……
当我们再次来到这里，我们发现这里变了！小河变了！
春天，小河碧波荡漾，两岸的垂柳拂在水面上，一群群白鹭掠过水面向远方飞去……
夏天，小河缓缓流淌，河面上接天的莲叶一片碧绿，映着太一陽一的荷花娇一艳无比。
秋天，河水清洌，湛蓝的天空倒映其中，复合成一幅鱼在天上游，鸟在水中飞的靓丽图画。
冬天，河水清浅，倒映着村民的粉墙黛瓦，就像一幅幅水墨画。水底的游鱼好像也被这画面吸引，兴奋地参与其中，画面渐渐被晕染……
如今，这是一条让人留恋的小河！
小河的变化是家乡的一个缩影，家乡的人们正用实际行动共同描绘“一江一南水乡、地嘉人善”的美丽画卷呢！
家乡的小河五年级优秀作文
在我外婆家东面有一条小河，在这几年时间里，它正经历着翻天覆地的变化。
几年前，小河附近有很多农田。村民们为了提高农作物产量而向农田大量地喷洒农药，并且把多余的农药水都排到了这条河里。当我们还没有走近它，就会有一阵阵恶臭扑鼻而来。走近一看：河水黑乎乎的，河面上漂着一层层油污和各种各样的生活垃圾：有可乐瓶、塑料泡沫、垃圾袋……有时水面上还 漂着一条条翻白着肚子的鱼儿。在人们眼中，它不是一条河，而是一个天然垃圾场。凡是路过的人都一边捂着鼻子，一边快速逃离，好像怕染上什么瘟疫似的。
以前，这是一条让人厌恶的“臭水沟”！
在短短几年中，住在小河附近的很多村民因为患上不明原因的癌症而去世了。深受病痛折磨的人们终于渐渐明白：我们生活的环境太差了，得好好治理一下了！
想到就做，村民们借来两台抽水泵，“哒哒”的马达声响了近一个月。村民们起早摸黑，终于河面上的垃圾被撂走了，黑水被抽干了，河底的淤泥被清理了……直到深深的河床完全的裸露在人们眼前。
当清水汇入河床时，村民们都兴奋得欢呼鼓掌。好久没见到如此干净的河水了！
深受环境污染之害的村民们终于醒悟了：他们再也不向河中排农药水了，再也不向河中扔垃圾了。他们开始建设美丽新家园：他们在河里种植荷花；他们在两岸种植柳树……他们还自发组织了河道清理小分队，每周对河道进行清淤疏导。
一年过去了，两年过去了……
当我们再次来到这里，我们发现这里变了！小河变了！
春天，小河碧波荡漾，两岸的垂柳拂在水面上，一群群白鹭掠过水面向远方飞去……
夏天，小河缓缓流淌，河面上接天的莲叶一片碧绿，映着太一陽一的荷花娇一艳无比。
秋天，河水清洌，湛蓝的`天空倒映其中，复合成一幅鱼在天上游，鸟在水中飞的靓丽图画。
冬天，河水清浅，倒映着村民的粉墙黛瓦，就像一幅幅水墨画。水底的游鱼好像也被这画面吸引，兴奋地参与其中，画面渐渐被晕染……
如今，这是一条让人留恋的小河！
小河的变化是家乡的一个缩影，家乡的人们正用实际行动共同描绘“一江一南水乡、地嘉人善”的美丽画卷呢！
大树与小草高一优秀作文
绿着生，绿着死，这便是大树的一生了，我昂首仰望这大树，刹那间，我恍惚看见我自己变为了一株小草。
我只是一株微不住道的小草。或许一场大火将我燃尽，亦或是狂风暴雨把我连根拔起。孤独寂寞的我只能疯狂的吸取大地母亲的'养分，日复一日，年复一年。
不久后，我的身边好像多了一些东西，我环顾四周，又大树小草和花儿，他们慢慢地向我靠近，我也尝试着融入他们，渐渐地，有一株草离我很近，我们谈天说地，形影不离。但终究是“分久必和合久必分“于是我们开始吸取对方的养分，这迫使我们不得不分开。但是这一分开，便渐渐忘了对方。彼此融入了不同的环境，再也未曾联系。
也许是出生不同，花儿们天生就是被人观赏的，她们在野外生长不久后，便被人带到温室里去培养，细心呵护。可是我们只能独自面对寒风，面临酷暑。花儿们供人观赏，供人购买。她们在人们的甜言蜜语下，渐渐失去了那份在野外时的柔韧和坚强。到头来却是不能善终，只会被人们无情地遗忘。因此我一点也不羡慕她们，因为我可以自己决定自己的命运。
一天，人们丢下一块石头压在我的身上。我的成长似乎遇到了瓶颈，我的世界似乎变得有一丝昏暗，看不见阳光。于是我只能拼命向上冲，拼命的吸取养分，不让黑暗控制自己，毁灭自己。我一次又一次的冲击石头，尽管我已经头破血流，满身伤痕。我从没有放弃，因为我坚信我会有冲破阻碍，冲破恐惧，重见光明的一天。
一波未平一波又起，我才冲破了石头，却无奈的看见天空已是乌云密布，密密麻麻布满了整片天空。只见惊雷滚滚而来，闪电在天空撕开一道裂缝，狂风拉扯着我的身体，想要将我连根拔起。我心如死灰，丝毫看不见希望。但这是，一个高大的身躯挡在了我的面前。他人有暴雨击打着他的身体，任由狂风拉扯她的手臂，任由电闪雷鸣刺激着他的灵魂，风暴之后万物归于宁静，他被恶魔带走了身躯，只留下一律灵魂，嘱咐我一定要坚强地活下去，他散下自己的树叶，为大地留下他的最后一抹绿色。他绿这生，绿着死。他便是伟大的大叔。
默默无闻，坚持不懈，这便是小草。
勇敢坚强，舍己为人，这便是大树。
我或许当不了大树，但我能变为一株小草，继承他的精神与品质，无私奉献自己……
我独自一个人在森林里漫步，享受着森林的新鲜空气，感觉惬意极了。
“咦!这里怎么有这么高的大树呀!”在森林里走了好一会了，却发现了这样一棵苍天在大树。我像发现怪物一样走过去左摸摸右摸摸，突然它说话了，“小姑娘，在这里发现我这棵在大树是不是很意外呀?”“当然，您看这里都是一棵棵的小大树，只有您那样的高大，那样的挺拔。”
在大树沉思了一会儿，“唉!记得在二十多年前我也是一棵像它们一样的小大树，而这片森林除了我都要苍天大树。有一天来了一群人说是工程队的，他们毫不留地将这里踏废墟。那时我还小，没有什么利用价值，所以他们放过了我，而我的家族却被他们毁了。后来，有一个人来到了这里，在十多年的时间里他把这里种满了大树，而且还精心地侍弄我们。”“那个人还在吗?”“不，他已去逝了，不过这边大树已经长大了。”大树又哀沉下去了。我问“你怎么了?”“这些大树现在完全有了利用价值，用不了多长时间那些可恶的人又会来这里，将我们这个家族带走，可他们有没有想过妥他们正在享用着木材的时候，这片原有的森林已变为了沙漠，而且将漫延整个地球。”此时我看到大树已落泪了，可它又说：“我们大树类为人类奉献了多少呀!在人类居住的房屋中有我的前辈的躯体;为了让人们能取暖，我们贡献出我们的肢体;为了都市空气的清爽，我们吸入的是烟尘，而吐出来的却是新鲜的空气。我们一年一度结下的果子还不都是献给了人们，而留给我们的后果是什么呢?是赶尽杀绝，但是他们将会为他们的所作所为付出代价，将来等待他们的是漫无边际的沙漠!”
人类为什么会这样的`无情，为了利益，为了一时的快感而断绝了子孙后世的生存之路。破坏了我们这个可爱的家园，这和玩火自焚有什么区别?现在沙漠正以惊人的速度吞没着地球;水土流失，黄河决堤，这都是自然对人类的警示。
你们听到我和大树的对话了吗?赶紧醒悟吧，大树的灭亡就是我们的毁灭，这个道理，难道你们还不懂吗?
我的名字叫大树，我以前生活在郁郁葱葱的大森林里，可现在……
大约在一万年前，地球有二分之一的陆地被森林覆盖着，那时候的地球成了绿色的海洋，人们随时随地都可以呼吸到新鲜的空气，到处都是五颜六色的花的海洋和碧绿的原野，作文 我与大树的对话。可是，这只能当做一个美好的回忆了，因为森林正在以令人揪心的速度减少。
人类的破坏程度不堪设想，每天都有人扛着锋利的斧头来大树林里砍伐大树木。一天，我来到曾今被人们砍伐大树木的森林里。这时，我惊奇地发现，原来完好无损的大树林里，现在只剩下几棵大树木了。突然，我听见一阵叽叽喳喳的声音，我抬头一看，原来是几只小鸟在大树上聊天呢！鸟妈妈叹气地说：“这下可好，因为人类过度砍伐大树木，我们都快无家可归了！”“是呀是呀！”在鸟窝里的小鸟也不约而同地说。这时，鸟妈妈看见了我，它们正要逃跑的时候，只听到“砰砰”几声，鸟窝被几颗塑料子弹打散架了，鸟妈妈只好带着小鸟落荒而逃。鸟妈妈们刚逃走，大树又说话了：“哼，你们为了得到需要的木材，居然把我的朋友也赶走了，这也太不公平了！”“那是我们需要用的材料，我们可是迫不得已呀！”我连忙辩解道。“即便是这样，你们也不能过度砍伐大树木呀！”大树继续反驳道。话音刚落，我无言以对，小学三年级作文《作文 我与大树的对话》。这时，大树继续说：“你们人类实在是太过分了，居然保质期过了的农药也往土壤里释放，害得我许多朋友失去了生命！”大树说：“没有了我们，你们怎么呼吸到新鲜的氧气；没有了我们，你们的空气怎样得到净化，你们怎样得到优美环境；没有了我们，你们怎样得到水土的保持。”我说：“这个我还真没想到呢！”大树又说：“的洪水灾害、四川汶川大地震、20甘肃舟曲的泥石流、欧洲的酸雨，这些灾害难道你们还没有得到教训吗？”听了大树的讲话，我羞愧地低下了头。
“人类，你们为什么要破坏环境呢？难道你们不知道破坏环境的后果吗？”大树的话时刻在我耳边响起。我要告诉全世界的人们，你们一定要保护环境，爱护大自然。
晚上睡觉之前，妈妈总会给我讲一个故事。今天的故事是这样的：在一个凉爽的秋天里，一群小姑娘跑到一棵大树前玩耍，许多小鸟也在树枝间唱歌，微风轻轻的吹着，树上的叶子飘飘落落。大树喜欢上了一个小姑娘，她垂着金黄的头发，披着好似狐狸皮的外衣，显得格外好看。天慢慢的黑了下来，路上的行人也渐渐稀少，路灯亮了起来。小姑娘都走了，现在，这一棵大树感到非常寂寞，突然，夜空中闪了一道亮光，大树知道那是流星，于是，他和正常人一样，许下了一个愿望‘希望我能和那个小姑娘一样，会走路，会说话，非常可爱的一棵树。’果然，不久，大树不再是一颗普通的大树了，他会说话，会走路，但还不是很可爱。虽然现在的大树和人一样了，可是还是有点大树的模样。晚上，大树也不觉得寂寞了，因为他有了快乐。许许多多的人围着他看来看去，觉得很奇怪。早晨，那一位漂亮的小姑娘再次坐着马车经过了这里，小姑娘下了马车，看见了大树，他们交了好朋友。大树很开心。
听了这个故事后，我觉的这不可能，而且大树就是能走路也是说不出话的。过了一会儿，我终于明白了这是童话故事，不是真的。我喜欢这个故事，以后我还要自己编写童话故事。
我赞美挺拔的竹，赞美高洁的梅花，赞美傲视污泥的荷花，赞美风露清愁的芙蓉，可我更赞美在逆境成长的大树
一颗灰色的种子，从空中乘着风被架到一个岩缝里，一个狭窄的岩缝，总之仿佛被压的喘不过气，然后，可怜的种子，怎么也想不到？不过半刻之间，大雨倾盆而下，仿佛联合了风雨雷电，他们猛烈的扫荡着岩缝，可是种子并没有放弃，希望，他努力挣扎着，躲避一道道雷电，一阵阵大雨他的心中更加坚定的想要长大的愿望，更加想要顶起一片天，而现在，种子的身上留下了一个个划痕，遍布全身，但他仍然没有放弃，顽强的与风雨雷电拼搏着，永不放弃，永不停歇，始终如一的坚持着信念，此时，从前的一颗难以自保的种子，一颗参天大树，他没有一刻忘记自己的初心，没有一刻忘记曾经的自己，他用自己的一生，告诉人们坚强。
和大树一样，在逆境中扭转战局，努力拼搏的一有当年的抗日军人，如果没有他们，如今强盛的祖国将不会存在，如果没有他们，我们也过不上，如今锦衣玉食，安居乐业的生活，如果没有他们，难得过着远离战争的生活，是他们用血肉之躯建起了一座为我们保驾护航长城，是他们在中日战争爆发，义无反顾的走向战场，他们的背影是坚定的，是无悔的
他们如同这树一样，都是我人生中的启迪者，不忘初心，牢记使命。
以后，我也要做一个不忘初心，坚定信念，顽强拼搏，不轻易认输的人，我希望我像大树一样勇敢的在逆境中拼搏，成为于家于国有用的`人。
上个星期我去上钢琴课时，我发现琴房的窗台上有一个陶制的小人，很是特别。原来这是一个人形花瓶呀，我看见小人的头上有一个大坑，里面一层纱布罩着，以为是香薰，章老师说是一盆小草，而且是自己种的，令我非常喜欢。
但是不幸发生了。昨天我去上钢琴课，窗台上的小草瓶没有了!!我的第一反应是被人拿走了，这么别致的小草瓶肯定有人很喜欢，就趁章老师不在拿走了，一定是这样的！可是章老师说：“你上次来时，它已经发芽了，可我那几天有点事，去了外地几天，没人给它浇水，我回来时它的芽不绿了，都变枯了。”啊，生命力顽强的小草怎么会因为没有水而“渴”死呢？
我悲叹着回了家，却突然发现路边的大树没人浇水，为什么会长的这么茂盛不会死呢？
我急忙赶回家上网查了查资料，我终于从网上找到了答案。
原来，小草的根非常短浅，而且非常细，只有固定植物的作用，而大树的根又粗又壮，能深入土壤深处吸收水分，但小草不行，除非下雨，要不然的话，小草根本无法野外生存。
虽说小草生命力很顽强，但也需要水的“照顾”。
大树与小草，就像小孩子需要爸爸妈妈的照顾，而大人不需要照顾一样。
我的校园门口耸立着一棵大树，这棵树已经很老了，没有几片叶子，光秃秃的，大风一吹，哗哗的响，大风仿佛要把这棵树吹倒一样，这个大树上住着一只小鸟，鸟儿很可爱，毛茸茸的，一身金黄的羽毛，红豆大小的眼睛，好似两颗黑珍珠，小鸟在大树上住了很久，大树为她遮风挡雨，一年又一年，一直默默地守护着她。
秋天到了，一棵棵大树上挂满了果实，很多美丽的花凋谢了，小鸟儿飞到了南方，天气一天比一天冷，北风呼呼地吹。这棵大树的叶子也一片一片的掉了下来。
我的妈妈每天在这个大树下等我放学，接我回家。
这一天，因为作业太难，我很晚才离开教室。因为父母没有给我准备手机，我也没法给妈妈打电话，我心里忐忑不安：也许妈妈见我这么久没出来，就回家了吧，也许妈妈会一直在那等我，也许妈妈很担心我，也许……
当我走出校门，却看到妈妈，依旧在那个树下等我，她穿着单薄的衣服站在那里，一边焦急地搓着手，一边哈着气，向学校门口担心地的张望着。妈妈睁大了眼睛，流露出千丝万缕的焦急，好像自言自语地说着些什么。
我跑到妈妈身边，拉着妈妈的手对她说：“对不起妈妈，今天我出来太晚了。我们快点回家吧。”
“好呀，外面冷，快回家。”妈妈并没有一丝责怪。
妈妈轻轻牵着我的手，走在回家的路上。狂风吹得树叶沙沙作响，我抬头向上望去，小鸟也不在树上了，也许它飞出去，到温暖的南方去了，大树向远处张望，期待小鸟的归巢，寒风呼呼的吹着老树，老树的脸苍白苍白的，发出哗哗的声音，仿佛在召唤着自己的孩子快快归来，大树很老了，没留几片叶子了，许多的树叶落了下去，在风中摇晃，它艰难地挺直身体，伸出头，向外面张望，寻找孩子的身影啊，每当太阳从地平线上伸出头来，老树都会张开双臂，挥着手，目光中露出了渴望，眉毛扭成了一团乱麻，盼望着南飞的小鸟，能够早点回来。
也许有一天我也会像小鸟一样离开妈妈的怀抱，但是妈妈就是我的家，飞的再远，小鸟也有归巢的时候。
纵观华为公司的发展史，正如一棵树的成长史：萌芽之时需要的是养料，于是华为广泛吸纳工程商人，立稳了根基；茁壮成长起来后，又看向更高远的目标，于是招募科学家与思想家，努力让自己长成一棵苍天大树。
在萌芽之时，立稳根基远胜于好高骛远，因为充足的养分才能保证树木向上生长的不竭动力。根基不稳的树，即使达到了一定的高度，也如风筝般经不起大风，容易被拦腰截断。“人民公社”的历史便充分证明了这一点。在没有经济基础、思想基础时强行实现我们的最高梦想——共产主义，造成的却是对人民生产积极性的挫伤，以及经济发展的急剧后退。这一次错误警示着我们，只有脚踏实地才能稳步前行，只有立稳根基才能茁壮成长。
但树木成长起来后，则需要仰望天空。仰望那无尽的蓝天，便知道自己仍有巨大的发展空间，因而不会为应付过眼前的苟且便止步不前，而是会继续奋力追求远方；因而不会为比周围的树高出几公分就沾沾自喜，而是向上追求更灿烂的阳光。陶行知曾说过，“有发明之力者虽旧必新，无发明之力的者虽新必旧。”原创能力弱者如中兴，虽然在5G技术上遥遥领先，但当核心技术被切断后，终成龙困浅滩。设想华为公司若仍保持着一贯作风，只重视工程商人而不重视科学家，一旦其它企业在技术上有了重大突破，科技创造力远超华为，那时华为再怎么在经济上使用手腕，又怎么扳的过人家的硬核实力呢？那更高大的树，不仅享受着更充分的阳光，它的根基也以为了更好的吸收养分而深入地底，它的树干早已在追求高度时变得粗壮，使它再也难以被撼动。
而现在华为正帮助着汽车、物流，甚至文物保护走向智能化。面对排挤打压，华为不仅没有倒下，甚至能在新年致辞中云淡风轻地说道：“不公平把我们逼向世界第一。”他的高大，让我们不再痴望国外的月亮，而是转身拥抱生长自己土地上的参天大树——他的高大，可以让我们重获民族自信，踏实而坚定地傲立于世界民族之林。
树的一生，是脚踏实地的一生，也是不懈追求的一生。即使根基稳固，也仍追求高度；而要追求高度，则更应稳固根基。
干云蔽日之木，起于葱青。
在我的学校中有一颗大树，那是我学校宿舍前的一棵大树，每当有困苦和疑惑时，在放学后，走到大树下，抬头仰望；下着小雨，无处躲避，走到树下，所有的雨点都离我而去。
在我军训时，那时还是夏天，这棵树郁郁葱葱，貌似在这酷热的天气中，只有这树下能让你感到凉爽，进入九月，开始了我的学习生活，那棵树还是依然的茂盛，它焕发出的勃勃生机，仿佛在鼓励、鞭策着我努力学习，不断成长。
树的绿色，在这灰色的城市后，有着不同的颜色，就好像是每个城市不同的、一个属于自己城市的标志，比如就像是这棵树——白皮松，听学长说，他四季常青，我也发现了。在某一天的中午，我吃完饭，在学校中散步，擦着嘴，脚底下发出“咔哧咔哧”的声音，忽然吹来了一阵风，将地上的枯叶吹起，我这时才知道了秋的来临。
我迅速跑到大树前，看着大树，发现他没有枯黄，它始终郁郁葱葱，好像在周围黄色的承托下，更绿了。它在我心中，变得更加高大，也为我能遮风挡雨了。
早上起来，淅淅沥沥的小雨，并对我产生不了“威胁的”，可中午放学后，雨从淅淅沥沥，变成了倾盆大雨，我跑到树下，做以缓冲，准备着下一波的冲刺。
大树，在我被雨打湿时，给予我隐蔽，在我面对困难时，给予我鼓励。这难道不就是我们的父母吗？
在我们的成长历程上，有多少次困难，有多少次坎坷，不是父母引导我们跨过，在我们捅下篓子，哪一次不是父母为我们收尾，我时常仰望那棵大树，想到的总是父母的关怀，其实父母教会我很多，就像是这棵大树，它总是为我们给予，却不求回报，也许在他们心中，你生活的好，就是他们做好的愿望，父母在我们小时候教会我们走路，长大后，教会我们做人，成人后，教会我们处世，老年后，让我们知道他们的一生，其实并没有要求怎样，不求子女们让它变得丰衣足食，只求儿女变得飞黄腾达。父母总是竭尽全力给予我们他能做到的最好的一切，可他们未曾想过，过年时他们身上的衣服，也许早已是一两年前，被时代淘汰的衣服。
大树啊，你已经深深地植入我心，心中的雨点来了，你为我遮挡：当我的心变得黑暗，你也许是我心中唯一的绿色。
《小河与青草》优秀教案
教学内容：
苏教版一年级上册第十二课
教材简析：
本课是一则寓言，寓意含蓄。讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界许多事物相互依存的道理，同时领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。全文六段。第二至五段讲的是小河与青草的对话。认字和练习朗读是教学重点，要通过反复诵读让学生感悟小河与青草之间相互依存的关系。
教学目标：
知识和能力：认识生字新词。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
过程和方法：在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文内容的理解和体验。
情感和态度：理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
教学设计思想：
《全日制义务教育语文课程标准》对第一学段提出“喜欢阅读、感受阅读的乐趣”的要求，在教学建议中提出 “阅读是学生的个性化行为”，“要诊视学生独特的感受、体验、理解”的建议。在本课教学中，我力求以学生发展为本，努力落实《课标》精神，通过情境感悟、朗读体验、积累语感，让学生在积极实践、全面开放的空间中自主学习，合作学习，快乐学习。教学中做到以读为本，一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，形式多种多样。力求让每个学生都参与进来。读中品味，培养阅读理解的能力。 感悟课文所寓含的道理，自然而然地渗透思想教育。
教学方法：
通过创设情境，引领学生读书品味，在合作交流中相互启发，与他人分享自己的学习成果。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、揭示课题，
1、今天我们来认识两位大自然的朋友,看看他们之间发生了什么故事。都预习过课文了，知道是哪两位朋友吗？
2、板书课题，看图释题
师：看老师写课题。注意每一笔要写工整了。“河”字三点的写法。
生读课题。
师：喜欢他们吗？读好课题
指读、齐读课题。
看课文插图说话：
师：是什么样的小河呢？(弯弯的、蓝蓝的、透明的)
师：小朋友很会观察。那是什么样的小草呢？（碧绿的、茂盛的、青青的）
二、预习检查
1、打开词语手册，认读生字（课件）
师：下面打开今天的词语手册。自己读一读，看看这些朋友还认识吗？
生自由读词（带拼音）：弯弯 充足 青草 碧绿碧绿 能看到底
青青 浑浊 河岸 紧紧抱住 干枯 感谢
师：读好的请举手。要读准字音，读清楚，慢点读。
指读。请学生指出读错的地方。重点指导读准“浑浊”
师：还有谁想读？注意读准后鼻音。
重点指读“青草”“青青的”“能看到底”，
师：“能看到底”读得好，好象能让人一眼能看到底。请你当小老师带大家一起读。（生跟读）
师：哪些词自己已经知道意思了，请说一说。学生说，相互补充，启发，理解词意。
师：开火车读。
师：非常好。把这些词带到课文里，你们会读吗？
2、整体感知，要求读准字音，读通课文
师：下面请大家读课文，注意读准字音，读通课文。
生放声读课文。
3、再次打开词语手册，看看你会填空吗？
弯弯的（ ） 充足的（ ）
青青的（ ） 浑浊的（ ）
4、课文一共几段？标上序号。交流
三、创设情境，指导朗读第一段。
1、初读，读准句子
指读第一句话，引导评价
师：读的怎么样？哪地方读的好？哪个词读的好？
着重引导学生读准字音，读通句子。
2、再读，读好句子
师：“青青的小草”体会的很好。你仿佛看到了……
师：非常可爱。“弯弯的”的这个词体会的也很好。
小朋友们看看图再读读好吗？（情境体会。出示课件）
师：“长满了”什么意思？
师：小朋友们自己读一读，把这种长满了青青的小草的感觉读出来
师：读的真好。谁能像他这样再读一读？指名读。
师：非常好。我们都像他这样美美地读一读这句话好不好？
生齐读第一句。
3、熟读成诵
师：范读“长满了青青的小草”。再读一下。
这样的意境多美啊，我们要把记在脑子里好不好？。
师：记住了这美丽的景色了吗？
四、师生合作，读好对话，积累语言
1、激趣听读，感悟小河与青草的对话
师：哎，对了。非常美。小河和小草是一对好朋友。他们常常在一起嬉戏、玩耍。听听，他们在说悄悄话呢。（课件出示：小河与小草的对话及画面）
师：青青的河水、绿油油的小草多可爱呀。他们说了什么？
2、从他们的对话中你听出了什么？关键词是什么？（板书：感谢帮助）
3、谁感谢谁？怎么互相帮助的？指说。
再听读，用横线画出“小草是怎样帮助小河”的句子，用波浪线画出“小河是怎样帮助小草”的句子。
4、教给学生方法，读好句子
（1）出示句子：小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”
指名读。小草夸小河什么？一个字概括？“清”
引读，想象理解意思：老师读了小草的话，好像看到水里的水草在翩翩起舞了。你读读看，好像看到了什么？（小鱼、小虾、鹅卵石、河泥）
指导个性化朗读：小河的水真清啊！指名说，然后请你来夸夸小河吧！看谁把小河的水读得最清！A、“一眼”：真够清的，一眼就看到底了。
B、“看到底：”水底有什么都看得一清二楚了，真清啊！
（2）出示句子：小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！”
谁来夸夸小草？指名读。小河夸小草什么？一个字概括？“绿”
指导读好“碧绿碧绿”。（点评：更绿了，好像看到小草在阳光下闪闪发光了。小草绿得冒油了，小草绿得真让人爱）
（3）小河听了小草的.夸奖，小草听了小河的夸奖，他们是怎么回答的？我们来读读他们的对话。师引读，生接读。
（4）出示句子：小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”
指名读。纠正字音、指导断句。
讨论：小河为什么要感谢小草？因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，这样的话，河岸的泥土就不会流到小河里去，河水才清，要不然河水就变成了浑浊的泥水了。所以小河要感谢小草。
小草怎么就能把泥土抱住了？（它的根就像小手一样紧紧抓住了泥土。）
谁再来读读这句话？（指名读）
师点评：“紧紧抱住”抱得不紧。如果不紧，泥土就会掉进河水里，河水就会“浑浊”了。
浑浊的河水是什么样的呢？联系生活实际说说自己的理解。
对，所以呀，小草得紧紧抱住泥土，谁再来读？
再指名读，师：小草的功劳真不小呀！
正是小草用自己的力量防止了水土流失，小河才变得这样清澈，所以它要好好的感谢小草。齐读，把小河的感谢之情读出来。
（5）出示句子：小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”
师：小草为什么感谢小河？
指导读好“充足的水分“
师：“干枯”了的小草是什么样子的？
五、互动评价，角色朗读
1、游戏：大家学得真认真，现在老师奖励大家，我们一起来做个游戏：（学生趴在桌上休息，音乐起。）师：我们现在每个人都是小草的种子，春天来了，小鸟在叫，小草们，快钻出地面。听这是什么声音？（流水声起）小草赶快喝水吧！（作咕咚、咕咚喝水状）。小草快长吧！
师问单个“小草”：小草，你怎么长得碧绿碧绿的？生答。你也来感谢小河啊！
小草，你怎么这么开心呀！
师：你们这么开心，都要感谢谁呀？齐读这句话。
2、同位合作读好对话。
师：左边的同学当小草，右边的同学当小河。自由练。
指名同桌俩读。
请小朋友记住他们的话，表演时可以加上一些动作、表情。自己练练看！ 一齐分角色读。
3、引读：小河听了，流得更欢了，小草也长得更绿了。板书：更欢 更绿
4、小朋友们，你们听了小草和小河的对话，想到了什么？
生：小草和小河他们互相帮助，是好朋友。
生：小草很感谢小河，小河也很感谢小草。
生：小草离不开小河，小河离不开小草。
生：他们得到对方的帮助后，生活得非常幸福！
生：小河和小草都很谦虚！
师：小朋友们，你们说得真好！小河和小草既帮助了别人，也帮助了自己。多高兴啊！再读最后一句。
六、拓展延伸，深化主题
1、出示图（小鸟与大树），续编故事。出示关键词句。
小鸟对大树说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱。”
大树对小鸟说：“这要感谢你呀，是你 —————————————。 ”
大树对小鸟说：“你的歌声真动听呀！”
小鸟对大树说：“这也要感谢你呀，是你———————————— 。”
2、总结全文。
师：在大自然中，许多事物之间都是不能分离的好朋友，我们小朋友也是一样，平时要谦虚团结，得到别人的帮助后，要心存感激之情。要有一颗感恩的心。
板书设计：
小河 与 小草
感谢 帮助
清 绿
更欢 更绿
教学反思：
由于时间仓促,备课不够深入，对主题挖掘比较浅显，又是才进行课改，对新课程的教学方式进行初步探究。虽然在学生自读自悟、通过朗读感悟、语句积累方面做得不错，但存在不少不足和遗憾。这次认真备课，反复比较，确定了教学设计思路.考虑低年级学生的定向能力尚处在较低的层次，他们的注意状态仍然取决于教学的直观性和形象性，易被直观、新异的刺激活动调动起来，激起学习的兴趣。所以通过课件创设情境，遵循一年级学生心理特征，通过教师的评价、学生的游戏、讲故事等多种形式的学习，为学生获取知识开辟了多种途径。
在教学实践中，有以下几点收获：
1、读中品味，培养阅读理解的能力。 阅读理解能力是建立在感悟体验基础之上的，朗读是学生获得情感体验的重要环节。教学中做到以读为本，一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，形式多种多样。力求让每个学生都参与进来。
2、在学习课文知识的基础上，进行拓展延伸，让学生展开想象的翅膀进行说话，培养了学生的思维能力、想象能力，并使学生的感情得到了深化，进一步领悟自然界事物相互依存的关系，同时也培养了学生的探究问题的能力，发展了学生的思维。
3、从“感谢”一词切入，抓住小草和小河的对话，最后引出“感恩之心”。采取了多层次清晰，目标明确的读，学生在读中一步步感悟课文要表达的情感和寓意。读出事物间相互依存的道理，读出做人要谦虚谨慎，读出了人人要有一颗感恩的心。学生在自由读，个别读，齐读，分角色朗读，表演读等中读得轻松，读得有趣。
4、在教学过程中，注重提供学生宽泛的学习空间，和教师朋友般的相处。让学生在轻松的氛围中乐于思考，乐于探索。教师将自己的身份定为一个学习的参与者，与学生一同由未知走向已知。在教学过程中，老师与学生共同探讨小河与青草生活在一起为什么会这么幸福快乐，使学生了解在生活中是要互相帮助。
通过课堂实践证实本次教学设计很成功.教师充分发挥学生的主体作用,很好地实现了教师是教学活动的组织者、学生学习的引领者、参与者，学生学得愉快、充实，积极主动，教学效果很好。
家乡最美的景色就是那调小河了……
小河绿得像是被周围的绿树绿草染过似的;小河清得能看见河底的小石子。
河面就像一面镜子，发晕的城市，从河面可以看见一个美丽的景象：这里的树木郁郁葱葱，小草吐出了嫩芽儿，而且天空一片浅蓝色。突然，一只小鸟轻轻的点了点河水。这时，河水不停的荡漾着，那河面上的树木摇摇摆摆的，像是跳舞似的。树木们看了，不禁哈哈大笑，小河也高兴地笑了。
咦?我好像听到谁在唱歌呢!你们猜猜吧，到底谁在唱歌呢?哦，原来是河水在慢慢的流动：哗哗哗。那美妙的声音多好听啊!小河号和好像知道我在想什么，流动的更快了：哗哗哗，哗哗哗
小河不但美丽，而且很热闹。挺拔，小朋友们一看到小河，就迫不及待的一个个陆续跳进水里，“扑通”“扑通”他们跳进水了之后，就和小河一起不停地玩。他们玩得开开星星，快快乐乐的。不仅如此，还有一群小鸭三五成群的跳进水面。在河面上慢慢的游，而且嘎嘎的叫着，多自由啊!多快活呀!
美丽的小河我爱你，谢谢你带给我这么多欢乐!
在我们村边，有一条清澈的小河，她从远古走来，温柔的手抚摸着大地；她向未来奔去，歌声回荡在我们耳边；她用甘甜的乳汁，无私哺育着生命这条河，就是我们村，也是我们镇的河泾水河。的泾水河，别有一番风趣。
，明媚的阳光抚摸着她；微风乍起，一条条波纹便随风自由奔跑，追逐嬉戏，你看，的泾水河是多么的可爱。
，炽热的骄阳无情地炙烤着大地，使人们透不过气来。泾水河河面就非常平静，使人想到朱熹的那句诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”我特别喜欢黄昏的泾水河，那时，太阳已收敛了光芒，变得温和起来，那金色的阳光洒在河面上，像给她穿了一件金衣裳，我无法用文字准确形容，你看，的泾水河是多么得文静。多么像一个害羞的小姑娘。
的泾水河，多了一些忙碌，站在她的旁边，渔船忙着捕鱼，岸边枫叶飘落，落在湖面，载着那些小和它的粮食回家过冬了，这真是一个收获的季节。
，她一改往常，寒风呼呼，有些暴躁，有些凝重，鱼儿都躲在河底下不敢出来。
四季的泾水河，真美！
河流是地球的血脉。就像尼罗河是埃及的母亲河，恒河是印度的母亲河……它们承载着人们的希望，寄托着土地的誓言。它们是地球赠送给她可爱的子民的礼物，用她自己的血脉荡涤着我们的灵魂。它们，是我心中的小河。
奔腾不息的江河游遍世界，为各地人民带去福音。在遥远的东方大陆上，也有属于我们自己的希望。
我在温州很多年了，尽管我并不是土生土长的居民，但我也见证了它的兴衰――我早已是它的一份子。从牙牙学语的婴孩成长为如今亭亭玉立的中学生，变得，不只是我。
黄河是全华夏儿女的母亲河，我们爱戴她。而对温州子民来说，温瑞塘河比之似乎更贴近生活。如果说黄河是天边明亮而遥不可及的繁星，那么温瑞塘河就是在我们身边点灯飞舞的萤火虫，是属于温州的美好。
如今，黄河依旧泥沙翻腾，塘河却已物是人非。在她的哺育下，人们幸福安逸地长大，传承下无数后代。她就像一个初为人母的伟大女性，无微不至地抚育自己的孩子，直到自己容颜老去，也毫无怨言。现在她老了，没有年轻时的活力迷人，整天散发出奇异的恶臭。她的儿女不再如儿时同她嬉戏玩耍，有时甚至会掩鼻躲过，就像面对的是一滩污秽的呕泻物！她得不到一个渴慕的眼神！但她还不死心，拼命梳妆打扮，每天换数种模样颜色，企图唤起人们的爱心，多么可笑可悲的母亲！
我还记得，同学和我谈过关于塘河的变化，那是一次老师偶然提到环境问题的课后。她说：“我妈妈跟我说，以前塘河干净的很，小时候，太奶奶连衣服都在那里洗哩！”说这话的时候，她自己也是一副蛮惊讶的表情，显然不太相信。也是，温瑞塘河当初如果真的是那样的，十几年的变化怎么会这么大！――然而我却是相信的。
我记忆中有一条河，每天我都能在河边看到滴滴水珠从我身边流过，奔向一望无际的天尽头，那水有些浑浊，却干净地带着香气送给沿岸的子女……那就是现在这条臭气熏天，时而灰绿，时而蜡黄的塘河母亲！十几年，带给我们的不仅是身与心的成长，更是一位伟大母亲的逝去――我心中的小河！
塘河是我们的母亲河，她使一代又一代人民健康地成长，她爱我们，我们怎能不爱她？只要人人为她献出一点爱，她就会焕发出新的光彩，恢复青春的亮丽。她是我们的母亲，同时更是地球的血脉！岂能让血脉染上污秽？我们必须捍卫她的纯净，那将不仅仅是地球的福音！保卫我们心中的小河，而不是在河边上插上那个“禁止乱扔垃圾”的无人问津的可笑牌子。
但愿我心中的小河清澈依旧，美丽依旧。