在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是整理的非常老师小学生六年级作文优秀4篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的同学。
从上学到如今，我最感兴趣的学科是语文。每次考试，我的语文成绩最好，平时运用语文知识的能力最强，我和语文的感情最深。我能学好语文要归功于我的启蒙老师——一位资深的小学语文老师——郑中先生。
小时候，我长得胖乎乎的，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，见人总是一个甜甜的微笑，然后有礼貌的招呼一声，似乎所有的大人都很喜欢我，郑老师对我更是喜爱有加。
到了上学的年龄，父母把我送进了郑老师任教的小学，让我接受郑老师的教育。我喜出望外，逢人就说：“我要上学读书了。”
开学的第一天，在父亲的陪同下，我蹦蹦跳跳地来到学校。父亲把我交给了郑老师。听人说，郑老师和蔼可亲，博学善教。我在一旁把郑老师打量了一番：他是一位四十左右的男老师，穿着一套整洁的西装，系一根深红色的领带。皮鞋擦得特别亮，真是油光可鉴。他剃着板刷头，脑袋很大，看上去就觉得他是个有学问的人。他的眼睛炯炯有神，特别能审视别人。郑老师见到我，从他的眼神里可以看出他特别喜欢我，把我安排在靠讲台最近的一个座位上。
开始发新书了，我们激动不已，真正的学生生活开始了。他发完书，我拿着崭新的课本向他提出了一个幼稚的问题：”郑老师，这些书是从哪里来的？“我的提问立即引起了郑老师浓厚的兴趣，不失时机对我们进行了教育。郑老师并没有回答是从新华书店买来的，只是说：”这些书是大教育家和大学者写的、编的。现在我们读别人的书，要好好学习，‘读书破万卷，下笔如有神’，等知识积累多了，总有一天让别人也读你们的书。“郑老师的一番话在我的幼小的心灵深处播下了学好语文的种子。今天想来，郑老师的话是一种自信，是一种责任，是一种希望，是一种企盼，是一种等待，是一种鼓舞，我一直铭记在心。在预初年级，我在《中学生学习报》上发表了一篇题为《“五一”文学之旅》的习作已实现了郑老师的心愿，也懂得了郑老师当时说这番话的良苦用心。
在郑老师的辛勤耕耘下，我学会了a、o、e、i、u、u（鱼）。郑老师每天叫我们对着拼音一遍又一遍地放声朗读。他总是说只有放声朗读才能有助于记忆，有利于发音准确和提高学习效果。他为了让我们区别“n”和“m”，还想方设法编了一个顺口溜：一个门洞（n）n、n、n；两个门洞（m）m、m、m。有时候他还会很耐心地纠正我的鼻音，写出汉字让我写拼音。我印象最深的是“印”和“应”。“印”是前鼻音“yin”；”应“是后鼻音“ying”。在郑老师循序渐进的指导下，我的汉语拼音学得很扎实，普通话也说得很标准。一次学校举行演讲比赛，我还得了个一等奖呢。现在我还被聘为”校园之声“的节目主持人呢。我在使用电脑运用拼音打字时既快又准。这与我的启蒙老师的正确指点是分不开的。
郑老师的教学严谨踏实，给我留下了深刻的印象。他告诉我们：“聪明”的“聪”是由“耳、眼、口、心”组成的。一个人学习知识，只要坚持用耳听，用眼看，用口读，用心记，就能把知识学到手，人就变聪明了。他教学深入浅出，我们一学就会。他还强调“读书千遍，其义自见”。他教的唐诗"白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼"一直鼓舞我"锲而不舍"，学无止境；他教的"困难像弹簧，你强它就弱；困难像弹簧，你弱它就强"的道理，让我坚定信心：“科学有险阻，苦战能过关。”
郑老师写一手好字，他能言传身教指导我们写字。他经常说：字如人。好字别人看了赏心悦目，简直是一种美的享受。认真写好每一个字，能培养自己的高尚情操，提高自己的审美能力，做一个实实在在的人。在他的严格训练下，我的字越写越好。现在能为学校、为班级出版一期期字迹工整、版面灵活的黑板报，发挥了宣传作用。这都是郑老师“诲人不倦”的结果。
郑老师是我的启蒙老师。他培养了我学习语文的热情；他教会我表达感情的方法；他提高了我与人交流的能力；他让我掌握了运用语文的'工具。他真是我的一个优秀的启蒙老师。
充实的暑假很快就过去了，迎来的是新的一学期。同学们再次回到了魂牵梦绕的校园，小鸟在树头欢快的唱着歌，鲜花也迎着朝阳盛开了。
“叮呤呤……”上课了，同学们陆续走进教室，等待着老师的到来。她来了，面带微笑，迈着风一般轻盈的步伐走上讲台，是位新老师！底下，同学们议论纷纷。
我再一次打量起这位老师：挺拔俊俏的身材，不算漂亮，丑？谈不上，因为她的眼睛大而有神，睫毛长的出奇，高高的鼻梁下面一张涂着水果色口红的嘴，头发弯弯的，松散的披在肩上，这一切，让人觉得完美极了！唯一美中不足的是她的衣服，黑色的，一点也不搭配她的打扮。总觉得，她身上，给人更多的是那份亲和力。
“大家好！”新老师开始讲话了，底下也渐渐从嘈乱变为安静，大家都紧盯着老师。
“我是你们的新老师，我叫陆晓莉，大家可以叫我陆老师，初次见面，愿‘合作’愉快！”
然后，鞠了一个不太标准的躬，抬起头，依然是一张无比灿烂的笑脸，但是，又好象增添了几分亲和力。
新老师的课上的很好，娓娓动听，使人身临其境，她在同学们的心中是100分！我也很喜欢这位老师，也许是因为她对学生的尊重，也许是因为她温和亲切的长相。与其说她是一位居高临上的教师，不如说是一个知心贴心的朋友。
陆老师，我希望你能够在教育事业上一帆风顺！
我上五年级时，学校按排梁老师担任我们班的语文老师。梁老师教学水平高，对学生有着严格的要求，一视同仁，从不殉私。同学们都在背地里叫她“严”老师。
我这个人有个“丢三落四”的坏毛病，这不，那一次的作业，我忘了给父母签名，回到学校，梁老师要检查。我怀着侥幸的心理，想：我不仅是好学生，还是老师眼中的尖子，而且又是初犯，老师不会轻易就惩罚我的。梁老师说：“作业没有签名的同请举手。”我胆战心惊地举起手。梁老师看见我，把脸一板，眉头一皱，叫道：“罗翠婷，难道
你也没有签名？”我吓得站了起来，梁老师继续喊道：“你作为一个好学生，不但没有
为同学们树立好榜样，反而没有认真完成老师布置的作业，太不像话了，罚抄父母的名字眼50次！”
下课了，我躲在一旁悄悄地哭了，想：我只不过是第一次犯错而已嘛，干嘛发这么大脾气呀，俗话说：“人非圣贤，谁能无错”连圣人都有错，何况我只是区区一个小学生。真是个“严”老师可是转念一想，我也有错呀！谁叫我忘了让家长签名呢？难道我说一声“忘了”就可以原谅我的老师也叫好老师吗？其实梁老师也是为我着想她是恨铁不成钢呀！
想到这里，我抹掉眼泪，暗暗下决心，要做个一丝不苟的人。“呀！”我忽然记起还要抄写50次家长的名字呢！
“严”老师我喜欢您！
我们的语文老师，是个既和蔼又严厉的老师，最让我敬佩她是因为的热爱岗位，喜爱同学。她作为一名老师，对自己的工作永远都是那么孜孜不倦，对同学总会像妈妈一样温柔。
记得有一次，张老师在办公室的壁橱拿东西时不小心撞到了壁橱的门上，头皮被磕破了，还流了好多血，可张老师像没事发生一样继续为我们上课，连医院都不肯去，她说她怕我们少一节语文课。我当时看了心疼极了！她自己受伤从来不延误我们的课程，但是当我们班的任何一位同学身体不舒服。就算他平时很不遵守校规，时常做一些让老师们头疼的事情，张老师也会像一位“慈祥”的妈妈对待自己的孩子一样，细心地照顾他。说到这，我对张老师的敬佩之情油然而生。
还有一次，一些同学的作业还没有完成，因为他们这个作业是好几天之前布置的，张老师便生气了，把他们都留下来。那天，我做完卫生，已经5：00了，几个同学的作业还没有完成。张老师毕竟是“家庭主妇”，需要回家烧饭，而且菜还没有买，这该怎么半呢？张老师好像忘记了自己家里的事，认认真真地教他们。晚上6：00多，妈妈带我去超市买东西，当我们经过学校时，我们班里的灯还开着，从下面看上去，还有几个模模糊糊的身影。啊！张老师还在！张老师对我们比对她自己要好得多。这不就是母亲一贯的作风吗？
张老师的一言一行在我心里留下了深刻的印象！