听雨六年级作文200字(听雨作文600字六年级)

篇1:听雨六年级作文200字

听雨六年级作文200字

风开始吹起前奏了,“哗啦啦”似乎要把窗户撕碎般,它狰狞地笑着,把树吓得打了一个冷颤。风不断冲击着树,摇得树“沙沙”作响,转眼遍地都是树叶、果实。闪电划破了天空,留下了白色的痕迹,“轰隆隆”雷声响起来了,如一支摇滚乐队中的架子鼓手。我凝望着天空,等待着雨的到来。

雨早已不如春雨般纤细,而是如箭矢般冲下来。未归巢的'鸟儿惊慌失措地悲鸣着,如无头苍蝇般地乱撞,雨水打湿了它们的翅膀,使它们归巢的路更加艰难了。飞虫焦虑不安地乱冲乱撞,蜘蛛忙着检查、修补自己的网,就连我家的乌龟也害怕地缩进了壳里。

如果此时你站在钱塘江边,会发现那江水早已癫狂,“哗”一次次向上乱窜,如同千军万马冲击着江堤,吞噬着江堤上的石柱。江水越涨越高,似乎有意要吞灭整个杭州城,风卷起大浪,雨在江上兴风作浪,还有雷声的伴奏,“轰”一副妄想毁灭世界的样子。

我把头探出窗外,用心倾听着那急促的雨声“沙沙”地在我耳边流淌。

篇2:听雨作文200字

滴答,滴答。

雨从房檐落下,溅起一朵朵浪花。

撑一把伞,在雨中徜徉,

清脆的雨滴声,朦胧的世界。

忆起一段湿漉漉的心事,

风……

缓和地吹动着裙摆。

雨……

淅淅沥沥,淅淅沥沥……

谁也不知这种寓意。

雨,传来一个祝福,一句安慰,一缕温馨。

听雨,就似在心中奏着一首优柔婉约的曲调,颇有诗情画意。

安徽滁州南谯区沙河中学初二:孙文君(笔名:川夕悟??)

第2篇

篇3:听雨作文200字

淅淅沥沥的小雨,无时无刻都在歌曲。听,滴答,滴答;那,是他悲伤的歌曲。他在诉说悲伤,把这些记忆都编织成悲伤的歌曲。听,叮咚叮咚;那,是他疑惑的歌曲。他在诉说他的不解,把不解唱出,用心声谱曲。听,哗啦哗啦;那,是他开心的歌曲。他在笑,哈哈大笑,微笑,这些都不足以证明他的快乐,只有用快乐的歌词,快乐的曲子,快乐的歌唱来证明他无与伦比的快乐!

听,雨还在歌曲

向阳小学四年级:杨逸凡

篇4:听雨作文200字

我趴在窗前,细听那下雨的声音。那么的美妙,那么动听,那么吸引人我好留念,我好想永远不停!

有人觉得那是一种繁杂的声音,让人觉得那么烦。

有一次,我在街上,天空突然下雨了,人们都在飞快的跑回自己的家,他们一边跑一边骂:这什么鬼天气,好烦。我听见之后我才发现原来人们的思想各不相同,我太天真了。

我永远都喜欢这雨声,这美妙的雨声,它让我觉得快乐

细听雨声把,你会发现世界很美。

第3篇

篇5:听雨作文200字

听雨作文200字

听,你窗外那美妙的音乐了吗?

像是在奏一场交响乐,滴滴答答的声音奏出了不一样的乐章。

毛毛细雨悄无声息, 小雨淅淅沥沥,大雨哗啦哗啦,不同的雨有着不同的声音。

春天来临的时候,毛毛细雨润物细如生,那是一种温润如玉的感觉,你能够听到雨温柔的声音。

小雨淅淅沥沥,那是一首舒缓的音乐,带着一点淡淡的忧伤,拍打在树叶上,你能够听到那清脆的响声。

大雨哗啦哗啦,那是一首重金属的`音乐,斗大的雨滴拍打在地上,咚咚咚的身影,有一种振奋人心的感觉。

当雨拍打在伞面上,又会发出不同的声音,雨中一把把伞,组成了花海。

雨的声音是自然界中最美的声音。

篇6:听雨六年级作文

雨,无论何时都是那样清丽;雨声,无论何时都是那样引人遐想;雨丝,它像上天一双无形的手,在瓦砾上敲出一串欢声笑语,又在树枝间弹出一曲绵长的思乡曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

春天的雨,是柔情的。它像一曲轻柔的歌谣,那样的柔和,旋律优美动人。当春天的第一场雨落在大地上,万物复苏。之后,那些嫩绿都融化在春雨之中,清新的绿色在雨雾中流动。春雨就像夜空中繁星的轻轻絮语,又似绿叶亲吻花瓣的柔情。雨以柔弱的身躯投向大地,让大地回春;投向人们的玻璃窗,让我看到了它透澈的水晶心。当我想仔细捕捉雨之韵时,它却停了,停得那样快。

夏天的雨,是激情的。闷热的夏天,下场雨是件多么惬意的事!雨打在窗上,“哗啦啦”的声音多么美妙!充满活力的夏天,连下的雨也是最有活力的。它就像筛出的豆子,噼里啪啦地往下掉,掉在身上是多么舒服!孩子们赤脚在雨中奔跑,激情和活力暴露无遗。雨点哗哗落入水中,就像演奏到高潮的音乐,跳跃在水上的,是一个个音符。

秋天的雨,是缠绵的。尤其是江南的雨,总是营造出一种凄凉的迷茫气氛,使人莫名的哀伤,多愁善感起来。雨声似乎也沾上了人的感情,幽婉缠绵,像悠长的笛声。雨声在雨幕中也增加了一些神秘,像遥远的地方传来的天籁,给世界蒙上了一层毫无杂质的面纱。“撑着油纸伞,独自彷徨在这悠长、悠长又寂寥的雨巷。”这是戴望舒的吟唱。秋雨,给了多少年轻的心无限的幻想,希望在烟雨蒙蒙的雨巷,邂逅一个像丁香一样的姑娘。

冬天的雨,是冷酷的。它从天而降,夹杂着是雪非雪的冰滴,打在脸上刀割似的疼。冬雨,没了春雨的温情,没了夏雨的活力,也没了秋雨的缠绵,有的只是寒冷和枯萎,以及荒凉、无情和凄凉。它飘散在大街小巷中,使人们心中泛起了孤寂。黄昏的灯光照在狭长的小巷中,冬雨打在身上,夜归的人们便感受到了思念、孤单和寒冷,以及一丝丝的迷茫。

耳畔的天籁,月色弥漫,心中的弦连着窗外的音符,颤动着,跳跃着。迷蒙的思绪在雨中飘荡着,动人的琴声似远似近,飘散在这烟雨迷雾中。雨打竹叶,雨韵残留......

篇7:听雨六年级作文

雨是大自然的歌唱家,是大自然的音乐家。他的歌是那么动听,那么清脆,那么悦耳,让我们静下心来去听听雨的声音,雨的心声。你会发现大自然是那么美妙,他在和你说悄悄话,他在告诉我们:“世界万物,都有自己的语言。”

听听,雨的声音,我听出了雨的温柔,雨的欢快。春天的雨像一枚枚绣花针,像一条条银色的丝线,像一根根牛毛,漫山遍野地下着,他早就把太阳赶到了九霄云外,就这么下着下着,一天,又一天,下得都让人心烦。听,春雨发出“沙沙沙”的声音像蚕儿在吃桑叶。听,春雨发出“淅淅沥沥”的声音像弹着小草做的琴。听,春雨发出“滴滴嗒嗒”的声音,像吹着牵牛花做的喇叭。“随风潜入夜,润物细无声,”听,春雨的脚步多么轻,但轻轻的脚步唤醒了大地,小草绿了,笋芽儿钻出了地面,张望着美丽的世界,桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。听听雨的声音,我听出了他给大地的希望和梦想、力量和生机。

听听雨的声音,我听出了雨的急切,雨的奔放。夏天的雷雨像黄豆似的,从天而降“哗哗哗、哗哗哗”倾盆大雨,铺天盖地,像断了线的珠子不停地下着,在天地之间拉起了一道巨大的珠帘。听雷雨“啪啪啪”打在玻璃窗上,立刻哭了,你为什么哭呀?是不是撞在了玻璃窗上,头上撞起了一个大包,还是你离开了妈妈的怀抱。别伤心。别伤心。你给大地带来了一片美景,荷花开了,树木茂盛了,西瓜熟了,美人蕉红了,稻子丰收了,青蛙叫了,蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,河水满了,江水满了,给大家带来了凉爽,这都是你的功劳呀!

听听,秋天的雨,我听出了几分凉爽。听听冬天的雨,我听出了几分寒冷,哪怕只在我的脸上落下一滴,也冷得我瑟瑟发抖。

听听,雨的声音,让我的灵魂和雨对话,让我听出,雨是诗人,雨是大自然的音符,雨是音乐家,雨太神奇了!

篇8: 听雨-六年级作文

窗外,一帘秋雨。

就这样悄悄地来了,没打招呼,也毫无预兆,伴着阵阵凉风,让人瑟瑟发抖――这场秋雨啊!

雨滴缠绵时,我正躺在床上,安静地等着睡去。可是我睡不着,在床上翻来覆去。窗外的夜是一片漆黑,我的心正如此夜。夜很静,除了那片雨声。静夜衬着响雨,那雨声听起来又格外地响了。

我睁大了眼睛,开始很仔细地听,雨声时而密集时而疏缓,时而急剧时而轻松。可以想见,这雨点从天上掉下,打在叶子上再顺着淌下来,在地面上汇成一条条“小河”,“嘀-嗒”。响声很有节奏,忽然,我想起了陆游的一句诗“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”此时正下着小雨,雨景确是不够。

再听屋檐滴水声,雨打在落叶的“铮铮”脆响和风雨的“簌簌”声,仿佛是在欣赏一支美妙的交响乐。声景相融,使人望之欲醉,听之欲飘……

雨,又小了许多,好像是在哭泣了,悲凉了许多。我不禁眼眶湿润了,遥想自己经历的风风雨雨、起起落落,有种欲哭无泪的感觉,学习的压力似乎要压得你喘不过气来,大考小考接踵而至,虽说“不打无准备之战”,但哪次战前又准备了,只觉得未来真是迷茫得荒唐。吟那“红香消断有谁怜”,才知“落花有意流水无情”。

夜很深了,我也该睡却了,听着雨……

篇9: 听雨-六年级作文

天阴沉沉的,仿佛在告知的人们一场雨即将到来。"嘀嗒一一"第一滴雨珠悄然落下,仿佛交响乐的开篇乐章,奏起了一曲动人的乐章。我听着声音,不知不觉中便忘记了烦闷,索性闭上眼睛,静听雨声。

"叮当,叮当",雨轻灵地落在红瓦上,击打出风铃似的响声,我不禁念起了志南的"沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风"。窗户上布满了水纹,雨"乒乒乓乓"地落在玻璃上,如笛的轻巧快活,似琴般婉转动人,拨弄着心灵的弦。

这雨愈发大了起来,"哗啦哗啦"地倾盆而下,如若将方才的细雨可以做民谣小调,那么这个大雨,便是大气的交响乐,一遍又一遍地震撼着心灵。雨声急促,敲得屋上红瓦发出"嗒嗒"的声音,如木鱼般的沉稳,还带着些许笨拙。我侧耳倾听着,到有些"风驱急雨洒高层,云压轻雷殷地声"的气势来。天地一片白茫茫的珠帘,虫鸣、鸟叫、风声早就已经远去,只留"嗒嗒"的急雨声。

约一刻钟后,雨渐渐小了,"淅淅沥沥",仿若一首无字的歌,呢喃着。"啾啾""啾啾",几只黄鹂飞上枝头,又开始婉转地歌唱,仿佛在倾诉着浴后的愉悦。近处,凝聚于屋檐的雨珠继续滴着,坐在屋边的水洼上,发出无比清脆的音响,"叮咚一一叮咚"……这是对大雨已去的欢欣,抑或是雨的余韵。天色早已暗了下来,到有几分王维"空山新雨后,天气晚来秋"的韵味了。

一片雨,半山晴,那一份雨韵,永远留在我的心间……

篇10:听雨-六年级作文

早上的闹钟准时准点地响了起来,闹钟在催我起床了。我伸伸懒腰,揉揉眼睛。用手轻拍了几下自己的脸宠,让自己赶紧清醒过来,要起来上学了。此刻的我是多么留恋这温暖的被窝啊!可是现实往往很残酷。当务之急就是赶紧穿好衣服,要不妈妈又会来,河东狮吼了。我走到窗前拉开窗帘,看见外面下起了小雨。雨滴滴在窗台上,“滴答、滴答……”清脆而悦耳,好像是谁在歌唱,美妙极了。

听着外面的雨声,我情不自禁趴在窗台上欣赏起来。雨和我们算是老朋友了,对于她的声音是那么熟悉,可我从来没有认真去倾听过她。雨是最温柔的,也是最轻灵的。现在的人们每天都在忙工作、忙学习,又有多少人会驻足停留去欣赏她呢?有时我也会抱怨,这鬼天气,又下雨了,我喜欢的体育课又泡汤了。我们只是想到雨带给我们的不便和麻烦,却从没想过下雨过后,空气是多么清新和宜人。

雨水洒到公园里、大树上、鲜花上,就像穿上一件薄薄的衣赏,花儿在雨中争相开放,芳香随风飘来飘去。

雨水洒到田野里,种子发芽,农民伯伯看着这雨水开心极了,这也预示着明年一定有个好收成。

雨水洒到我们的心中,滋润着我们幼小的心灵。在我们心中播下智慧的种子,让我们茁壮成长。

雨水洒到城市的大街小巷,大街小巷就会变得焕然一新。城市马上变得美丽而干净。

听雨就像听一场音乐会,“叮叮,咚咚,嗒嗒……”听着这美妙的音阶。我们的情绪也会跟着这音乐而变化,但这又是最朴实最简单的。听着那淅淅沥沥的雨声就仿佛聆听妈妈关怀我的温暖话语,是那么温暖。

我沉浸在这美妙的音乐中,还想继续听下去,随着一声巨大的推门声,妈妈的声音飘了进来:“,动作快点,赶紧洗脸刷牙,吃饭,要迟到了。”我的思绪被妈妈的催促声拉了回来。回了回神,才想起来在不吃饭真的要迟到了。快速的吃完早饭拎着书包冲下了楼。

坐在妈妈的车里,思绪才慢慢平静下来,听着CD机里放着我喜爱的歌曲,看着车窗外顽皮的小雨滴打在车窗上。莫名想起一首古诗:少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。雨声依然在响,生活依然如常。今天的这场雨太美妙了,她不仅净化了空气还给我带来了别样的思绪。我想听见最渴望的声音,我想那就是雨声吧!

篇11:听雨-六年级作文

“天街小雨润如酥,草色要看近却无。”,这般好,这般好。窗外的雨,点点滴滴,眼前是一片绿色帘子般的景象,远远看看,这老屋小巷却像是一幅画镶在眼中,这样的深刻,这样的不会忘记。

“小年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。”小小的我爱听雨,听这雨的点点滴滴。外婆却是不同,不爱这下雨的天气,我喜欢抱着外婆,外婆也爱我这粘人的小孩。那天的雨这样大,人说“心静自然凉”,外婆是体型大的人,又有“三高”,这样的天气也是闷热。我与外婆说着话,说几句笑几声,说些什么我也是不记得了。也许这不是重点,重点只是我喜欢边听雨,边与外婆说话罢了。而事情是这样突然,一边说话一边傻笑的外婆就这么倒下了,压在我的身上,这般严实,严实得我吓得不知如何反应了。

一旁不知是谁喊了一声“外婆昏倒了!”,不知是谁将我和外婆扶了起来,不知是谁打的电话,不知是谁带着我和我的外婆上了车。车窗外的雨还在下,好似下到了我的心里,这般亲近,与我融合在一起了罢。我看着家人走来走去,医生进进出出,于一切不相符的,是我格外的安静,因为雨还在下,听见了吗?好的好大的雨。

也许时间被定格了,在外婆倒下的那一刻。在外婆再次睁开眼看我的那一刻,我的时间是回来了吧。大声的哭喊不带一点杂音,却完完全全的和雨和在一起。

“壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”也许这边是秋雨吧,无论何时看上去,都这般凄凉。不愿说,不愿说,但我仍是“断雁”,离开了外婆的“断雁”,离开了家乡的“断雁”。仍记得那个爱讲故事的老奶奶,伴着乡音的普通话,也同样娓娓动听。“很久以前的村口,有一位穷书生……”穷书生背井离乡,也为“断雁”一只,在功成身就之后,穷书生不再是穷书生,却永不忘着热爱的家乡。我虽并非着书生,却也是同样背井离乡,虽不是功成身就,却也盼望有一天能衣锦还乡,是永不忘着家乡的。试问有谁愿永为“断雁”,孤身一人在这凄凉的雨中。窗外的雨还在下,雨声这般淅沥,是在一遍一遍讲述那书生的故事罢。

“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”不知那时的我,又怀着怎样的心情在听雨呢?

“悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。”

篇12:听雨-六年级作文

帘外淫雨霏霏,缠缠绵绵,湮没了街道巷陌,浸润了翠林青竹,在天地的一片朦朦胧胧之中,我仿佛穿越了时空的界限,跟随着古往今来听雨者的脚步,寻觅浅吟高唱背后的悠悠传说。

“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。”这雨中不正是岳飞的壮怀吗?看着被金军踏破的山河,被烈火灼烧的边塞,你怎能吞咽下这般耻辱!于是你风尘仆仆,披星戴月,四处奔走,抗金为国。忠贞信义的你饱含一腔爱国的热血,奋不顾身地将残贼击退;你扬鞭绝尘,奔赴沙场,斩胡杀虏,横戟赋诗,仰天长啸的你将一面鲜红的大旗插在了中华民族的心中。

正自悲悲切切、黯然伤神之际,一苍然老者跃然纸上,手持竹杖,脚踏芒鞋,以超然脱俗的嗓音朗声念道:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”滴居黄川的苏子,这大气从容的一声高呼平添了你心中几多优怨愤恨?也罢,那些惊风乱雨、密雨斜侵、雨横风狂的日子早已是烟消云散,纵然是平生一蓑烟雨,也让你和山头斜照一同度过。我不禁被你的淡定从容所折服,为你的心如止水而赞叹,你回首向来的潇洒,你无风无雨的归去,将以一种清清朗朗、清新飘逸的姿态玉立在后人的眼眸之中。

“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”温柔娇媚、秀发高缩、皓腕凝霜的李清照如何经得起这番风吹雨打?愁苦难耐的你为先亡的夫君在凝眸处又添了一段新愁吗?流水落花春去也,再回首已是沧海桑田,暗香盈袖、衣袂飘飘的你还会倚门回首、“却把青梅嗅”吗?还与锦瑟华年共憔悴,人比黄花瘦、只恨青丝长的你还会夜夜魂梦与君同吗?愁肠百结、冷冷清清,你锁眉,哭红颜唤不回,你伤神,叹人生恍如梦。离愁满襟、空惹啼痕,这小小的舵锰舟如何载动你一江的愁水!

听风听雨听歌谣,不同的心思便能听出不同的景致情怀;听风听雨听心声,不同的人便能听出不同的人生姿态;听风听雨听人生,同样的雨也能听出不同的生命之歌。

骤雨初歇,窗外已是清新淡雅的一片寂然,唯有雀鹰啾啾鸣叫在枝头,手捧书卷,倚着窗儿,荡舟书海,让深藏在雨声里的斑斑墨迹永远滋润着中华这片深邃的沃土。

篇13:听雨-六年级作文

听雨颜千凡没有一丝“山雨欲来风满楼”的预示,不均匀,不连续,一丝丝,一阵阵,刹那间,雨悄然无声地来了。淅淅沥沥,断断续续,鱼击打着房屋,坠落到地面上,溅起一圈圈的涟漪。“滴答”“滴答”,雨像是一朵低语着的花,轻轻地呢喃着一份莫名的忧伤,在轻柔的风里蔓延,写意成淅沥的诗境。雨像是自然界的精灵,和人类一样,多愁善感。听,雨渐渐响了起来,我分明感受到它在哀怨,它在呐喊,它在咆哮!在雨的哀曲里,旋律是那样优美,节奏是那样婉转,每一个音符似乎都蒙上了一层迷蒙的神秘面纱,渲染着一幅幅水墨画,谱写着一曲曲无字的歌谣。雨依旧朦朦胧胧地下着,如烟如雾的雨丝纵横交叉,我张开手,想要紧紧地握住这淘气的小精灵,却抓不住它。雨下得更欢了,哗啦啦,哗啦啦,如同上演着一场雨中的大戏,每一缕雨丝,每一阵雷声,每一片乌云,都是演员,各自扮演着迥然不同的角色。

蓝天是幕布,大地是舞台,花草树木,鸟儿、虫子都是观众,等待着,感受着这场视觉、听觉以及心灵上的震撼。雨带着五彩缤纷的色彩奋力地渲染着,染绿了嫩草,染红了花朵,染蓝了小溪,染白了云朵,渲染了大地上的一切生灵万物。那水灵灵的色彩在雨中分外透明,分外耀眼,仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨,仿佛是一个画家,天生赋予了画画的天分,他把所有的颜色都溶解在他的调色板上,洗刷了死气沉沉的世界,赋予了生灵万物新的生命。不知么时候,雨停了。鸟儿在书上明快地欢叫着,仿佛在倾吐着浴后的欢悦;小花小草随着微风摇曳着,滚落了身上的珍珠项链,舞蹈着,歌颂着这场雨。仿佛是一场雨的余韵。

名师点评:“在雨的哀曲里,旋律是那样优美,节奏是那样婉转,每一个音符似乎都蒙上了一层迷蒙的神秘面纱,渲染着一幅幅水墨画,谱写着一曲曲无字的歌谣”“雨带着五彩缤纷的色彩奋力地渲染着,染绿了嫩草,染红了花朵,染蓝了小溪,染白了云朵,渲染了大地上的一切生灵万物。那水灵灵的色彩在雨中分外透明,分外耀眼,仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸”小作者的文笔优美,排比句的运用不但增加了作文的气势和节奏感,也让作文的内容更具有感染力和表现力。作文的开头写的是“雨”带给人忧伤哀愁的情绪,后文则描述了“雨”带给人一种欣喜和快乐的情绪,这样整篇作文在表现的情绪上不够一致。

篇14:听雨-六年级作文

夏天就是与别的季节不一样。这不,考试前还是艳阳高照,万里无云,半小时后,那雨点就砸得地面劈啪作响。风裹挟着雨点从门缝里吹进来,令人感到丝丝凉意。

雨为什么偏要这时下呢?这一题怎么做呢?而对眼前的考题,我的心不禁烦躁起来。这不留情面的雨呀,你为何蹂躏大地,摧残草木,让我们这些学子也不能安下心来静静地答题?

我的思绪不禁飞向了雨中,“悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”,无情的雨啊,你让蒋捷留下少年不识愁滋味的感叹;“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,你让刘禹锡写下“杨柳青青江水平”的诗篇;“雨恨云愁,江南依旧称佳丽”,你让王禹(chēng)留恋“水村渔市,一缕孤烟细”的秀美。

不知什么时候,雨声由大渐小,由强渐弱。莫非你累了,也想歇一歇?你知道地里发生了严重干旱,禾苗需要你的恩赐,需要你的爱抚,更需要你的细水长流?好了,停下吧,他们还很弱小,承受不住你的狂劲,听不了你的怒斥。我知道,滂沱激流,方显出你的雄浑,但只点片雨,更能显出无言的美妙。“七八个星天外,两三点雨山前”,数得清的雨滴包含着多少惊喜与希冀!“垂下帘栊,双燕归来细雨中”,那丝丝细雨传递出多少诗意与情谊!

就在这淅淅沥沥的雨声里,我听到了草木的期盼,听到了古今英雄的呐喊,在这雨声里我不由得想到了那些文人骚客的千古诗篇。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”陆游曾梦雨中,遥想着故国的失地;“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”杜牧迷惘雨中,肝肠寸断。雨打芭蕉,那是一种情趣;雨浇人愁,那是一种惆怅。晓来雨过,你不忍心看那“一池萍碎”;漫步雨中,偶遇佳境,当怜那“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”了。

杜甫的诗句“好雨知时节,当春乃发生”,这句诗写得太形象生动了。这细小的雨声让人想到春天的美好。看吧,雨后春草绿,清新的绿色让人目睹大自然的本色,让人遐想造物主的恩情,雨打柳枝声,让人聆听天籁。

考场内外这时更静了,雨声也停了。提示铃响了,还有最后10分钟,可我的思绪仍在延伸,我仿佛变成了一滴雨,和许多雨珠一起,慢慢地汇成一条小溪,流成一条小河,奔向那浩瀚的海洋。“风雨送春归,飞雪迎春到”,前行的途中也许遇到很多坎坷,可我还有两分钟交卷,那下一句是什么?这个填空题可不能失分!窗外明亮起来,天晴了,“已是晴天万丈光,犹有鸟儿叫”!

篇15:听雨-六年级作文

我最喜欢的一句诗是李商隐的“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。” 诗人思念着远方的朋友,没有留意悄悄下起了淅沥的小雨,雨点洒落在枯荷上,发出错落有致的声响,别有一种美的情趣。赞美“莲叶何田田”的诗句很多,欣赏枯荷的诗人却很少,从这一点上看,作者的眼光很独特。

我喜欢这句诗还有另外一个原因,它让我过了一把“老师瘾”。

初冬的一个周末,天上下着小雨,我和妈妈去探望外婆,外婆门前的一口池塘吸引了我的目光。满池的荷花早已凋零,一张张枯黄的荷叶仍然坚强地面对冷风寒雨。雨点打在它们身上,发出“滴答”“噗噗”的声音,我不由感叹:“这真是‘留得枯荷听雨声’啊!”妈妈疑惑地问:“我只听过‘留得残荷听雨声’,你好像记错了?”妈妈是语文老师,居然不知道这个,这下又可以当一回小老师了。我心中暗暗得意,一本正经地说:“林黛玉就是像您这么说的。她最不喜欢李商隐的诗,所以即使引用也要改一下,《红楼梦》为什么这么写呢?因为这个细微之处可以表现林黛玉的孤傲,曹雪芹实在是高明啊!”

妈妈感慨地说:“哇,还有这个故事,闺女真是博览群书!你把这首诗背给我听听好吗?”这还不简单,我张口即来:“竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。”

诗韵和暮色笼罩着我们,令人陶醉。

篇16:关于听雨作文六年级

夏天,是多雨的季节。时常在午后时分天空突然乌云密布,乌蒙蒙的如泣如诉,织成一张大大的网,将大地全部包围。雨伴着闪电、雷鸣、狂风,让人睁不开眼睛,只能躲在屋檐下用心、用耳朵静静地聆听着雨的诉说……

雨势来得迅猛,就像一颗颗喷射的子弹以迅雷不及掩耳之势射向地面。地上水珠不断飞溅,屋顶上噼里啪啦,雨水顺着屋檐流下,如同一根根透明的丝线把天空与大地连在一起。雨越下越大,全家人都不能出去了,我们只能静静地听雨。

雨也是善变的。有时它是亲切而又温柔的,如同一双充满母爱的手,抚摸孩子们的头;有时它又是任性而无情的,和你赌气下个不停,还和狂风作伴,把万物玩弄于股掌之间;有时雨又是情意绵绵的,“随风潜入夜,润物细无声”;有时它又是愁肠百结的,不是吗?“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,雨里又有多少理不清的离愁别绪。

你听,雨的声音是有节奏的。每个温馨的旋律都显得那么轻柔,就像一个端庄贤淑的少女在轻抚着琵琶,让人听得如痴如醉,体味到“此曲只应天上有,人间难得几回闻”的情趣,如登仙界。在这样的夜,孩子们应该睡得格外香甜。这时候的雨是最纯情的,所到之处,污浊全被冲洗干净,给你一个真真切切的清爽世界。

雨,带着一缕柔情、一股甜蜜,走进了你我心田,也孕育着世间万物。

你听,雨走到哪里,哪里就生机盎然。当你走进雨里,你会欣赏到它的柔美,欣赏到它的婀娜多姿,欣赏到它的烟雨朦胧,欣赏到它特有的无穷韵味。雨,让我张开双臂欢迎你吧!让我用心聆听你的一切,感受有你的世界。

篇17:关于听雨作文六年级

初三了,初三了,这个让人讨厌又不得不过的坎终于来了。窗外的雨淅淅沥沥地下,我的心情百无聊赖,不知道初三意味着什么,也不知道直接下来我要面对的是什么。

终于,我打开了一扇窗,一丝丝细雨飘落在我的书桌上,温柔地敲打着我的脸颊,使我忍不住伸手接它们。我脱下一层外套,推开门猛地冲进了雨的世界。天依旧灰蒙蒙的,我细细地倾听着淅淅沥沥的雨声,任雨点打在我的头上、脸上、身上,我感觉有一种东西在释放,有一股力量想爆发出来。我在细细地蒙想着,思索着,初三该怎么过,仍同初一、初二一样混过去吗?仍以全校第五的成绩进入高中吗?雨仿佛更大了,我头上的水珠已经顺势而下了,而我仍在努力地思索着。好想回避啊!猛然睁开眼,发现四周的空气清新了很多,看看马路上,屋顶上,被雨洗涤一新。雨也不那么大了,仍然那样下着,可我的心情豁然开朗了。我发现远处的树木、房屋是那样清晰可见,一切是那么明朗,而这些我之前却没有察觉到。对,就这样,王越你不能再沉睡了!初三,一定要好好加油!

啊,细细地听雨,我仿佛看到了那些枯干的小草、干涸的河流,伸出一双双渴望的手,急切地吮吸大地的乳汁。我仿佛听到春雨滋润万物的声音。我仿佛已经与雨融为一体了。我在细雨中快步的奔跑着,欢呼着,花朵儿饱吸着甘露,正在享受着开心的微风呢!

雨,终于停了!我也渐渐停下了脚步,侧身回望了一下远方的群山,啊!那景色多么美。那树,那山,那星星点点的村庄交织在一起,最为震撼的是那一望无际、绿油油的禾田,我呼吸着清新可爱的空气,享受着拂面而来的微风,此时我才真正体会到伟大的---眼中的波澜壮阔的大好河山,才能真真正正地发出“江山如此多娇”的感慨,为实现我的伟大理想,我要奋斗!

雨,大自然的精灵,我真真正正地爱上了你……

篇18:听雨的作文200字

今天下午,我在写日记的时候,听见了大大的雨声,我望窗外望去,看见了地上有好多好多的小泡泡,我又看见了舅妈家的花,都一个个绿油油的,好像给他们洗了一个澡一样。

我听着雨声,好像有人在唱歌,又好像有千军万马在战斗。

这雨声我听着就开心!

这雨声我听着就高兴!

篇19:听雨的作文200字

最近下的.雨很多,有时还比较大。一天,放学后我在家窗前仔细地听雨。雨声听着真美呀,就像是音符一样优扬、甜美。听,有时是“哗……哗……”声,有时是“啪……啪……”声,有时很有节奏“一、二哒……一、二哒……”,有时则很轻柔“一哒……二哒……”是不是很美呢?

我喜欢晴天,但我也喜欢雨天。

篇20:听雨的作文200字

星期六,突然下起了雨,时大时小。

你仔细地听,会感觉很神奇、悦耳。这时候,耳朵里只有那雨声,“叮咚”、“滴答”……那一种韵律让人回味无穷。我喜欢听这么好听的雨。

我忽然听见雨在编奏曲子。它们有的落在石头上,发出“嗒嗒”的响声;有的落在水里,“叮咚”一声,让人惊奇;有的在树上做游戏,碰到树叶,发出“沙沙”的声音。这不同的声音吸引着我,久久不想离开。

篇21:听雨的作文200字

晚上写完作业我和爸爸妈妈一起去跳绳,刚出门妈妈就感受到雨了。等我们走到楼梯那的时候,雨滴已经是绿豆那么大了。

我们走了几步,爸爸说:“阿朵朵,快听雨滴落在树叶上的声音。”我把耳朵拽着,靠近树丛和树叶,才能听到雨落在树叶上的响声,是沙沙的声音,特别快也特别好听。可是我们再往前走,离开树丛,在空地上,雨滴落在地面上,就听不到这种声音了。

篇22:听雨的作文200字

听雨,是一种境界,需要好的心境,心灵与大自然之间只有在如诗般的雨天才能达到高度和谐。

秋天的雨是深沉的,每一个雨珠都好像细细的毛发在天空游荡,一会儿又亲吻大地,发出繁汇的天籁之音,当细听时,那声响中有娓娓的低述,像讲一个遥远的故事,又像一位哲人讲述人生的味道,博大而精深。

我已经深深进入这雨,当款款秋风凉爽的吹着脸颊,深深呼吸空气,我发现秋雨把尘土、汽车尾气带走了,只剩下新鲜的空气和雨丝在风中回荡。

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