小学生作文:四肢与胃的关系(小学生作文写作三要素)

以下是小编为大家准备的16篇小学生作文:四肢与胃的关系,仅供参考,大家一起来看看吧。

篇1:小学生作文:四肢与胃的关系

小学生作文:四肢与胃的关系

四肢看到胃成天不干活,心里很不平衡,它们决定像胃一样,过一种不劳而获的绅士日子。

“没有我们四肢,”四肢说,“胃只能靠喝西北风活着。我们流汗流血,我们受苦受累,我们做牛做马地干活,都是为了谁?还不是为了胃!我们什么好处也没有得到,我们全在忙碌,为它操心一日三餐。我们现在马上停工别干了,只有这样,才会让它明白,它得靠我们养着。”

四肢这样说了,果真也这样做了。于是,双手停止了拿东西,手臂不再活动,而脚也歇下了,它们都对胃说已经侍候够了它,让胃自己劳动,自己去找吃的。

没过多久,饥饿的'人就直挺挺地倒下了。因为心脏再也供不上新鲜的血液,四肢也就因此遭了殃,没有了力气,软绵绵地耷拉在身上。这下,不想干活的四肢才发现,在全身的共同利益上,被它们认为是懒惰和不劳而获的胃,要比它们四肢的作用大得多。

篇2:中医基础理论:脏与腑的关系――脾与胃

脾与胃以膜相连,通过经脉相互络属而构成表里相合关系。脾与胃在生理上密切配合,共同完成饮食物的消化吸收。

1.纳运相成:脾主运化,胃主受纳,受纳与运化相辅相成。

在病理上,胃主受纳与脾主运化相互影响,胃之受纳失常则脾之运化不利,脾失健运则胃纳失常,出现恶心呕吐、脘腹胀满、不思饮食等,中医称为“脾胃不和”。

2.升降相因:脾气主升,以升为顺,胃气主降,以降为和。

在病理上,脾升胃降相互影响。脾气不升,水谷夹杂而下,出现泄泻甚则完谷不化;网站收集胃气不降反而上逆,可见恶心呕吐,呃逆嗳气。故《素问・阴阳应象大论》说:“清气在下,则生飧泄,浊气在上,则生胀。”

3.燥湿相济:脾胃在五行中均属土,但脾为阴土,喜燥而恶湿;胃为阳土,喜润恶燥。脾喜燥恶湿,是指脾主运化水液,易被湿邪所困;胃喜润恶燥,是指胃为水谷之海,阳气亢奋,易化燥伤津。此外,脾属阴,阳气易损,胃属阳,阴气易伤。故有喜恶之偏性。

篇3:我与语文的关系 小学生作文

我与语文的关系 小学生作文

语文,不同于别的科目。她有着一份灵气,无时无刻不充盈在我们的身边。不管是风花雪月,还是世事变迁,都蕴含着语文。语文,使人们的心灵得以沉淀,滤去尘俗杂念,升为一种泰然。

每天当我上语文课,我的耳边就像传出一个声响:“我是语文创造者,我的名字叫‘语文小天使’,你愿意跟我交个朋友吗?我会让你爱上语文的。”

不久,我与语文交朋友,还跟她打交道。

渐渐地,我爱上了语文。听一位数学老师说,“我哪像是在教数学呢?那些文字都与语文有关,这简直是教语文嘛!”原来,语文是这么重要的!

就这样,我被一节节精彩的语文课吸引了,也被感情丰富的语文老师所打动了,我学语文的兴趣也越来越浓了。我视语文为“山珍海味”,它是多么美味可口,多么的有价值!

因为语文,我的情感得以寄托;因为语文,我的思绪得以承载。语文舞着长袖,携着清风,轻轻走过,留下一地芬芳。不论是春风的和煦,夏风的狂热,还是秋风的萧索,冬风的.肃杀,都能拔动我这个妙龄少女情感深处的那根心弦。

语文啊,您真伟大!您曾经把我推到了成功的彼岸,让我在精神上变得富有。在我遇到困难的时刻,您帮助我、鼓励我,让我受伤的心灵得以平伏。

语文啊,您是那么迷人,带着一份独特的浪漫,从我身边轻盈地飞过,使我的心在天间,飘舞,飞扬……

学语文不是一步而行的,虽然也有些苦,但是吃苦也是值得的!换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦,也许你会发现,吃苦也是人生道路上的一种幸福!

愿我在语文之路上越走越远!越飞越高!

篇4:胃和脚的争吵小学生作文

小主人刚睡着,胃和脚就吵了起来,胃和脚在争吵谁的力气大。

脚总是自夸自己的力气强大,连整个肚子也能搬来搬去,胃却回答说:“喂,朋友,如果我不提供给你们营养,那么你们什么也搬不动了。”

它们就这样一直吵,谁也不让着谁。小主人醒了,想出去干活,可是胃不肯吃饭,它还在生气,于是脚和胃道歉了,胃也觉得自己有错,于是胃开始吃饭,吃饱了脚就大步走路了,小主人就开心的干活了。

篇5:胃和脚的争吵小学生作文

有一天,胃和脚在争吵谁的力气大,脚不断夸自己力气大,因为他说自己连整个肚子都能搬来搬去,可胃却说:“喂,朋友,如果我不提供给你们营养,那么你们就什么也搬不动了。”

我认为它们俩都很可笑,每个人都不是完美的,都有长处和短处,我们应该利用自己的长处来帮助别人,还要学习别人的长处,弥补自己的短处。我觉得应该我谦虚地向别人请教,这样成绩就会进步,到期末我一定会取得更大的收获,我一定会努力的,这就是这个故事给我的启发。

篇6:目标与人生的关系作文小学生篇

目标与人生的关系作文(小学生精华篇)

过去的我是什么样的?现在的我变成什么样了?未来的我又会成为什么?

----题记

过去、现在、未来,这只不过是三个简单的词汇,却勾起无数人的思绪……我当然也没能逃出那个范围……

过去

过去,当我还是那个幼稚的,每天只知道玩耍的小学生时,我从未尝试过苦恼、烦躁的滋味儿,貌似学东西的问题从未困扰过我,每日的愉悦更喜爱那个自己理所应得的,每当看见大人们那眉头紧皱的片刻,形中涌出无限的疑问……

那时的自己一如既往的笑着,笑着。

现在

时光无声无息的流逝着,带走了稚气,却也带走了快乐的思绪,将我带到了中学的门槛。

在这里,我渐渐变得沉默,陌生的环境使我难以适应,早上去上学,下午又回来,如此日复一日,过着机械般的生活。

在这个适应的时段中,不骗自己,我曾想过放弃,也曾想过找回自己,但却未曾实现。

时间有一次的流逝,一转眼,期末考试已在向我们招手,我在迷糊糊的情况下度过了我中学的第一场考试。

现在的我有了新的朋友,新的生活,开始重新接触到那“快乐的彼岸”,笑声在一天天的沉淀着,繁杂的学习任务减少了我的玩耍时间。

每日那些戏剧性的一幕幕在眼前不断上演:早晨朗读时的喧闹,课间的闲逸时光,午餐时那爽朗的笑声……

未来

未来,这对于我来说是一个陌生的话题,我从未想过未来的我。我每日漫无目地的学习,却又好似朝着一个遥远的目标迈进。

自从这一次开学测试后,我才明白自己在寒假时的疏忽,试卷上

目标对我们的影响是巨大的,它就像我们成功路上的.一位指路人。只有有了目标,朝着目标去奋斗,你才会成功。

今天上作文课的时候,老师给我们做了一个小游戏。老师在黑板上画了一个人,我看来看去总觉得不对劲。老师说:“有谁愿意来把她的鼻子画上去?”我恍然大悟,原来这个人没有鼻子呀。老师让一个女孩子闭上眼睛,转了两圈,再来画。当女同学画完,我们都笑了起来,哈哈,鼻子长到嘴巴旁边去了。老师又请了一位男同学来画,结果画到下巴上去了。

在一片欢声笑语中,这个小游戏也告诉了我许多道理。鼻子就好象我们的目标,当我们闭上眼睛看不见自己目标的时候,你的鼻子就会画错,你没有了目标,也不可能成功。

由此可见,目标对人生的影响多大呀!但是也不是所有的目标都能实现,难道你整天在家做白日梦,你就能成功吗?不能。只有坚持不懈、永不放弃地朝着目标去努力,去奋斗,目标才能得到实现。

在日常生活中,也有不懈地朝目标去奋斗的例子。例如肯德基的创始人,就是这样的人。他的目标就是成为一个成功的人。他在经历了家庭暴力,与百万富翁擦肩而过,还有许多倒霉的事后,他还不放弃,还是不懈地努力,以至于最后成为一个亿万富翁。

从他的身上我看到了永不言败的精神,那有一些没有目标的人他们的生活又是怎样的呢?

我们班上的范荣伟,他就没有目标,每天在上课时发呆、睡觉,甚至跟老师对着干;下课只知道打架,告状,他是过一天算一天,在混日子,所以他回回考试不及格。

再说说自己,在没玩那个游戏之前,我的目标十分模糊,一会儿想当科学家,一会儿想当画家,所以我不明白自己究竟要做些什么。但从这以后,我有了清晰而长远的目标,我要当一位作家,我要让我的每一位读者都能从我的笔下感受到这世界的美好。那我该怎么做呢?

我打算拿纸写下自己的目标,贴在床头。早上大声读三遍,告诉自己要做些什么。晚上反思,自己今天朝目标去做了些什么,明天要做什么。要是真的这样,有朝一日,我一定会实现自己的目标,成为一名真正的著名作家!一道道的题,在我的记忆中,老师好像讲过每一个,但是自己却无法记起,只能凭借那模糊的记忆碎片拼凑。

在那以后,我终于看清了那悬浮在半空的目标:我要在现在的成绩基础上更进一层楼。

未来的我定会不惜一切的朝着那个目标,终有一日会成功。因为我相信,世界上没有白白的付出,每一份付出在冥冥之中都会有着相应的回报。

目标,就像雾霾天气中一棵挺拔的参天大树,只要用心,就一定会发现最适合自己的那棵。

过去,现在,未来,这三个迷茫的概念,清晰了……

篇7:目标与人生的关系作文(小学生篇)

过去的我是什么样的?现在的我变成什么样了?未来的我又会成为什么?

----题记

过去、现在、未来,这只不过是三个简单的词汇,却勾起无数人的思绪……我当然也没能逃出那个范围……

过去

过去,当我还是那个幼稚的,每天只知道玩耍的小学生时,我从未尝试过苦恼、烦躁的滋味儿,貌似学东西的问题从未困扰过我,每日的愉悦更喜爱那个自己理所应得的,每当看见大人们那眉头紧皱的片刻,形中涌出无限的疑问……

那时的自己一如既往的笑着,笑着。

现在

时光无声无息的流逝着,带走了稚气,却也带走了快乐的思绪,将我带到了中学的门槛。

在这里,我渐渐变得沉默,陌生的环境使我难以适应,早上去上学,下午又回来,如此日复一日,过着机械般的生活。

在这个适应的时段中,不骗自己,我曾想过放弃,也曾想过找回自己,但却未曾实现。

时间有一次的流逝,一转眼,期末考试已在向我们招手,我在迷糊糊的情况下度过了我中学的第一场考试。

现在的我有了新的朋友,新的生活,开始重新接触到那“快乐的彼岸”,笑声在一天天的沉淀着,繁杂的学习任务减少了我的玩耍时间。

每日那些戏剧性的一幕幕在眼前不断上演:早晨朗读时的喧闹,课间的闲逸时光,午餐时那爽朗的笑声……

未来

未来,这对于我来说是一个陌生的话题,我从未想过未来的我。我每日漫无目地的学习,却又好似朝着一个遥远的目标迈进。

自从这一次开学测试后,我才明白自己在寒假时的疏忽,试卷上

目标对我们的影响是巨大的,它就像我们成功路上的一位指路人。只有有了目标,朝着目标去奋斗,你才会成功。

今天上作文课的时候,老师给我们做了一个小游戏。老师在黑板上画了一个人,我看来看去总觉得不对劲。老师说:“有谁愿意来把她的鼻子画上去?”我恍然大悟,原来这个人没有鼻子呀。老师让一个女孩子闭上眼睛,转了两圈,再来画。当女同学画完,我们都笑了起来,哈哈,鼻子长到嘴巴旁边去了。老师又请了一位男同学来画,结果画到下巴上去了。

在一片欢声笑语中,这个小游戏也告诉了我许多道理。鼻子就好象我们的目标,当我们闭上眼睛看不见自己目标的时候,你的鼻子就会画错,你没有了目标,也不可能成功。

由此可见,目标对人生的影响多大呀!但是也不是所有的目标都能实现,难道你整天在家做白日梦,你就能成功吗?不能。只有坚持不懈、永不放弃地朝着目标去努力,去奋斗,目标才能得到实现。

在日常生活中,也有不懈地朝目标去奋斗的例子。例如肯德基的创始人,就是这样的人。他的目标就是成为一个成功的人。他在经历了家庭暴力,与百万富翁擦肩而过,还有许多倒霉的事后,他还不放弃,还是不懈地努力,以至于最后成为一个亿万富翁。

从他的身上我看到了永不言败的精神,那有一些没有目标的人他们的生活又是怎样的呢?

我们班上的范荣伟,他就没有目标,每天在上课时发呆、睡觉,甚至跟老师对着干;下课只知道打架,告状,他是过一天算一天,在混日子,所以他回回考试不及格。

再说说自己,在没玩那个游戏之前,我的目标十分模糊,一会儿想当科学家,一会儿想当画家,所以我不明白自己究竟要做些什么。但从这以后,我有了清晰而长远的目标,我要当一位作家,我要让我的每一位读者都能从我的笔下感受到这世界的美好。那我该怎么做呢?

我打算拿纸写下自己的目标,贴在床头。早上大声读三遍,告诉自己要做些什么。晚上反思,自己今天朝目标去做了些什么,明天要做什么。要是真的这样,有朝一日,我一定会实现自己的目标,成为一名真正的著名作家!一道道的题,在我的记忆中,老师好像讲过每一个,但是自己却无法记起,只能凭借那模糊的记忆碎片拼凑。

在那以后,我终于看清了那悬浮在半空的目标:我要在现在的成绩基础上更进一层楼。

未来的我定会不惜一切的朝着那个目标,终有一日会成功。因为我相信,世界上没有白白的付出,每一份付出在冥冥之中都会有着相应的回报。

目标,就像雾霾天气中一棵挺拔的参天大树,只要用心,就一定会发现最适合自己的那棵。

过去,现在,未来,这三个迷茫的概念,清晰了……

篇8:金钱关系500字小学生作文

金钱关系500字小学生作文

有了文明以后,金钱就是一种了不起的东西。一直到现在,世界成了金钱统治的世界,满世界都有一种铜臭味。

干啥事儿都要钱,在科技发达的今天,科技可以呼风唤雨,金钱可以控制科技,没钱也就没有科技。这样一来,金钱真能呼风唤雨。只要有钱,就可呼风唤雨,我生在一个中等的家庭,生活还可以。父亲是警察,一直有人找他,都是一些小事,比如户口之类的是,父亲也会尽力的去帮助他,只是没有金钱交易,父亲是一位正值人名警察。

我在一所实验小学上学,有一次,班主任让班长在全班读了一篇竞选组长的发言稿。说实话,我也不知道谁写的。

“我想竞选一名组长。”我们听了不大吃惊……“因为,有一种在官场中那弥漫的铜臭在我们班里。”

经过一段我认为是废话的开场白以后,这句话直接进入我的心,我不禁感叹,金钱到了什么位置。

“有的组长在有组员的把柄以后,就会向组员要钱,有了钱,或许会把他的.把柄给扔掉,没钱就向上报告。”他文章的语言是那么的平稳,真是有一点文头,我们在下面是那么的气愤。一会儿,讲完了。

老师格外的生气,这是个新例子。我不知道为什么,有一点摸不着头脑,放学时,有不少人在问我,是不是我写的。

金钱,它是什么?他是一个人物!

我希望,有一天金钱不再和其它参联。

篇9:阅读与作文的关系

阅读与作文的关系

湖北省利川市民族实验小学 谭治君

近日在电视上看到这样一则报道:某地几乎家家户户都养鱼,一种是在水库里养鱼,一种是在自家的池塘里养鱼,养鱼的环境不一样,结果当然亦不一样。在水库里养鱼的人三五天才去照看一次,鱼却长得很好,年年赚钱。在池塘里养鱼的人天天往池塘边跑,可事与愿违。究其原因,原来水库里的水深、水质好,各种生物丰富,所以鱼长得好。而池塘却恰恰相反,故池塘养鱼总是不能和水库养鱼相比。由此,我想到阅读与作文的关系又何尝不是鱼与水的关系呢?因为水是流动的,是“生命之源”,它如“阅读”,鱼是千姿百态的,自由而快乐的,它像“作文”。精美的文章总是在广泛的阅读积累后对生活的创作。

要让阅读之水不腐,我们在扎根生活的同时必须勤于阅读,让水活起来。“滴水汇成大江。”在读书的问题上应该像海一样要有纳百川的气度和勇气。如果海不纳百川,哪会有浩瀚的气魄?如果海不纳百川,哪会有波澜壮阔的宏伟?如果海不纳百川,哪会有喷薄红日的壮观?如果海不纳百川,哪会有养育万千生物的博大?鲁迅先生在《给颜黎明的信》中也谈到读书:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”这是先贤教给我们“活水”的良方。作为今天的小学生,应该多在这个“活”字上下功夫。“读万卷书。”要让阅读成为一片海洋──一片书的海洋。

学生只有畅游于这片海洋之中,笔下才会有精美的文章,作文才会犹如海洋中的鱼儿自由而快乐。也正如古人所云:“读书破万卷,下笔如有神。”“记得唐诗三百首,不会作诗也会吟……”笔者曾在一份杂志中看到:原美国总统罗斯福先生于19夏天,在扑灭了一场林火后,他跳进了冰冷的海水,因此患上了脊髓灰质炎症。高烧、疼痛、麻木以及终生残疾的前景,这并没有使罗斯福放弃理想和信念,他一直坚持不懈地努力,在母亲的帮助下读了大量的'书,终成一代名家,他的演讲让世界为之瞩目。前苏联一代文学巨匠高尔基先生靠大量的阅读而自学成才,让一篇篇名著名篇在他的笔下诞生:《海鸥》、《我的大学》……都是他源源不断地从阅读中吸取营养,从生活中吸取“活水”后所孕育出的鲜活的“鱼儿”。

《语文新课程标准》也对中小学阅读总量作了明确的要求:1─9年级学生的课外阅读总量在400万字以上。这让我们的孩子在阅读上有了一个明确的量的目标。

作文是“鱼”,阅读是“水”。只有水“活”了,作文才会是自由而快乐的!

篇10:我班的大胃王小学生作文600字

我班的大胃王小学生作文600字

来到了二中这个大家庭,在脑海中还是会时常浮现起在小学的点点滴滴。在此其中,最让人念念不忘,记忆犹新的就是“在食物链顶端的大胃王”——晓杭了。

我们叫他“大胃王”当然是因为他是食量大呗,记得又一次:在三年级时那天的最后一节课,在我们嘈杂的喧闹声中,班主任默默地走了进来,等我们的目光都到了她的身上时,她便开口了:“各位同学,告诉你们一个好消息,明天下午的第三节课,我们开展一个“水果拼盘”活动。”老师语音刚落,教室中就议论纷纷了:你要带什么?明天我们要做什么?

“今天怎么起床格外的利索啊!太阳打西边出来了?”妈妈惊讶地说着。可是我一心想着活动了。一下冲出了家门,知道妈妈大叫到:“水果忘拿了!”才停住了脚步。忙碌而开心的一天开始了。

一进教室,放下书包就和伙伴们激动地讨论着今天要干什么了,作业都忘交了,害得自己还被老师批了一顿。安慰自己到,要先苦后甜嘛。看见那胖胖的身影,就知道一定是他了,我微笑的走了过去,说道:“干什么?这么开心,对了,你今天带了什么?拿出来分享一下!”只见他不敢直视我,他低下头说:“那个水果嘛,我刚刚怕它坏了,就在水果店里放着。”我灿烂的笑容一下子僵住了。背后一阵冷气。唉,真拿她没办法。

期待已久的活动开始了,我们拿出了以下部分水果,我们一种一种的尝试,终于成功了,那么我们的心思一下子就集中到那大部分的`水果上了,却发现少了个人,算了,不管他了。我们先吃吧。咦?水果呢?自己长腿跑了?

我们四处寻找水果,发现了后面书包柜上,有一排水果的外表皮,我窃喜到:呵呵,哪个小组倒了这么大的霉了,失败了这么多次。只见水果外表皮的尽头有一个人,他从水果袋里拿出了最后一个苹果,在袖口粗略的擦了擦,慢慢的放到了嘴巴口,只听见“咔”的一声,苹果就有了一个大口子,我正纳闷,那个人怎么这么眼熟,他转过头来,你,说;“送你们个苹果手机.”原来那个人就是刚刚“失踪”的组员,最让人恼火的是他刚刚一直在偷吃食材。

我们火冒三丈,大叫一声:“你在干什么!居然偷吃!”他丢下苹果以兔子的速度跑走了。

唉,真拿他没办法。

篇11:人与大自然的关系作文

人与大自然的关系作文

前不久,我和家人一起搬进了现在的新房子,因为我邻居的叔叔和阿姨们都认识我,所以就送给我们家好几盆花和树木,又摆上了盆景。我对爸爸说:“我们家都快成植物园了,摆那么多植物干什么?”爸爸笑着说:“植物能吸收我们排出的二氧化碳,释放氧气,人和动物都离不开植物,离开了植物就不能生存了。”为什么人和动物都离不开植物?”人和动物离开植物就不能生存吗?”我半信半疑,决定做个试验来解决这个问题。

星期六下午的时候,我拿来两只小老鼠,他们很小,很可爱真舍不得那它们做实验但没有办法。我又拿来一个大鱼缸,这个大鱼缸使用玻璃做的,是爸爸用来养金鱼的,但一直没有买来金鱼,恰好我用来做实验。我把玻璃缸封的严严实实的,里面也没有放植物,也不让它与外界的空气连接。我很仔细的观察,两个眼珠直直的瞪着小老鼠,只见小老鼠沿着缺壁绕着圈快速的向前窜。咦!小老鼠不是还活得好好的吗?难道爸爸说错了?过了一段时间,只见小老鼠绕圈的速度越来越慢,直到停止,最后奄奄一息。顿时,我急忙把鱼缸的盖打开让小老鼠换换气,最后,小老鼠终于醒过来了。我接着放入第二只小老鼠,再在这里面放入几棵食物,然后和上次一样把鱼缸盖上,我不停打鱼缸,只见小老鼠也没有咽气的`样子,而且还在浴缸里活蹦乱跳呢。我就把它们两只小老鼠放在笼子里了。这个实验证明了人和动物都需要植物。

我来到一个餐馆里,那里的人很多,它们都争先恐后的排队买饭吃,我也就在那里吃饭了。吃晚饭我在那里边就感到闷得慌,一到一个树木比较多,环境又好,空气又清新的地方就感到很舒服。

这两个实验都证明了人类和动物有着密切的关系,植物很多的地方空气也就会很清新,自然会觉得很舒服。植物稀少的地方空气肯定会不清新,环境也不好,就会感到一点都不舒服。世界上每天,每一个人和动物都要呼吸,但是如果我们每个人都种一棵树苗,世界将会变得更美好,生态平衡也会更好。多种一棵树将会为人们洒下空气清新的绿地,多砍一棵树将为人们洒下一片昏暗,也请我们从小事做起,从点点滴滴做起,一起保护我们的大自然吧!

篇12:人与环境的关系作文

人与自然是息息相关的,人类是创造自然的,也是毁灭自然的凶手。

在过去几十年里,水土流失面积从153平方公里增加到180多万平方公里,约占陆地国土面积的五分之一。严重的水土流失渐渐增大,但是人们为了开发和利用土地,从而又导致更加严重的水土流失。形成了一种恶性循环;中国土地荒漠化问题也正在加剧,沙化面积目前正以每年2640平方公里的速度扩展。北京今年已经发生了12次的沙尘暴,在北京离沙漠不远已经成为了不可争论的事实。

水是人类无法缺少的东西,可是我们贪婪的地索取甚至浪费!全国的江河,湖库普通受到不同程度的污染,污染的程度也在加重,水体的生态环境受到破坏,近岸海水也存在明显的污染带,赤潮发生率明显增加。水资源的短缺是人类生态环境脆弱的一个根源,另外,的生存又过度了多年的文明史对祖国的生态环境造成了巨大的压力!21世纪了,科技日渐发达,可是人们太自私了,工厂排放出的工业污水,对祖国黄河母亲造成不可收拾的伤害,她每年被迫吞下几万吨的污水。

自然给予了人们太多太多,可是人类给自然的伤害比多更多。人与自然是密不可分的,所得到的有所联系,当然,伤害自然就=人类的慢性自杀!人类啊,觉悟吧,让我们一起维护我们生存的地方。

篇13:人与环境的关系作文

自然环境是人类生存、繁衍的物质基础;保护和改善自然环境,是人类维护自身生存和发展的前提。这是人类与自然环境关系的两个方面,缺少一个就会给人类带来灾难。

我们生活的自然环境,是地球的表层,由空气、水和岩石(包括土壤)构成大气圈、水圈、岩石圈,在这三个圈的交汇处是生物生存的生物圈。这四个圈在太阳能的作用下,进行着物质循环和能量流动,使人类(生物)得以生存和发展。

据科学测定,人体血液中的60多种化学元素的含量比例,同地壳各种化学元素的含量比例十分相似。这表明人是环境的产物。人类与环境的关系,还表现在人体的物质和环境中的物质进行着交换的关系。比如,人体通过新陈代谢,吸入氧气,呼出二氧化碳;喝清洁的水,吃丰富的食物,来维持人体的发育、生长和遗传,这就使人体的物质和环境中的物质进行着交换。如果这种平衡关系破坏了,将会危害人体健康。

人类为了生存、发展,要向环境索取资源。早期,由于人口稀少,人类对环境没有什么明显影响和损害。在相当长的一段时间里,自然条件主宰着人类的命运。到了“刀耕火种”时代,人类为了养活自己并生存、发展下去,开始毁林开荒,这就在一定程度上破坏了环境。于是,出现了人为因素造成的环境问题。但因当时生产力水平低,对环境的影响还不大。

到了产业革命时期,人类学会使用机器以后,生产力大大提高,对环境的影响也就增大了。到本世纪,人类利用、改造环境的能力空前提高,规模逐渐扩大,创造了巨大的物质财富。据估算,现代农业获得的农产品可供养五十亿人口,而原始土地上光合作用产生的绿色植物及其供养的动物,只能供给一千万人的食物。由此可见,人类已在环境中逐渐处于主导地位。

但是,严重的环境污染和生态破坏也随着出现在人类面前。大气严重污染,水的资源空前短缺,森林惨遭毁灭,可耕地不断减少,大批物种濒临灭绝,人类赖以生存的自然环境正处在危机之中。日益恶化的环境向人类提出:保护大自然,维持生态平衡是当今最紧迫的问题。

篇14:心态与环境的关系作文

心态与环境的关系作文

心态和环境是肯定有联系的。心态好了,你到任意的一个地方,甚至你去茅 厕屋,让你一直呆在苍蝇堆里,你也会觉得你身边的环境还是很好。

但是有一些人看过前面的内容就开始提出了疑问:“你开始说的.那么多,也 不全对。你看我在我们家待好多好多时间了,一到别的朋友家里,就猛然觉得别 人家多干净,多舒服!而我又觉得自己家连个坐的地方也没有,这你该怎么说呢 ?”

其实,告诉你一个小小的窍门,你就会觉得自己家也很好。只要你留心观察 一下自己家的一些干净的、舒服的地方,就会觉得自己家和哪些地方一样……哈 哈,你试一下就知道了,感觉,是让你十分想不到的地方。

先和你们讲个故事再说其他的吧。有一个十分十分贫穷的家庭。这家的“掌 门人”是一个刚刚在董事长的手下办事的人。这一个月这家的收获比原来好了一 点,于是这家的户主上街买了辆把新椅子回来。这家吃饭的时候,儿子坐了新椅 子,突然大叫起来:“爸,这椅子太……非常不舒服!没有咱家原来的好!”

对,因为他原来的时候在贫穷环境下习惯了,所以,做这样的就不舒服了… …

听了这个故事,你有什么感想?对,你的心态好,你到哪儿都是好的;你的心态差,把你送到皇宫里去,你也不会高兴。

听了我的讲述,一定对我佩服的五体投地吧?对不起,开个玩笑。心态和环境的关系,那是深不可测的。想把身边的环境变的更好,就先把你自身的心态搞好吧!

篇15:人与环境的关系作文

人与地球的关系是息息相关的,地球是人类共同的家园,可人们滥砍滥伐造成水土流失,现在草木枯萎,动物面临危机。害虫侵蚀着土地,垃圾的灵魂还在半空中飘浮使地球显得越发苍老,正所谓解铃还须系铃人,让我们这些系铃人解开铃吧!

首先,我们应该从我做起,从身边的小事做起。从一个小小的动作,一句句简单的话语就可以看出一个有的高尚品质,一个人对祖的热爱,看到身边的白色垃圾主动捡起来;看到人们随地吐痰应该用语言教育他们,用行动感化他们。

大海是人类生命的摇篮,但人们却并不珍惜这个摇篮。由于人们滥砍滥伐,使水土流失,那些又脏又臭的东西流到海里,使原本清澈明亮的大海变得浑浊不清。

那些工厂发放出废气废水使大量的城镇被笼罩在臭烟水之中,使人产的生活受到很大的影响不说,还污染了大气层,使大部份的天空由蓝变成灰蒙蒙的,使人们整天躲在屋里不敢出门。

原来大关是个头顶蓝天白云、空气清新、鸟语花香,一条条清澈的小河在乡间流淌着的清静之县城。而现在烟尘、粉尘笼罩着天空,废水、污水流入了小河,工业残渣污染了人们的生存环境,使花草失去了往日的鲜活,河水失去了原有的清澈,宁静被噪音淹没,花香被异味替代,人们都得了疾病。

生态左右着人的生死存亡,所以让我们为共同营造我们共同的家园而努力奋斗吧!

篇16:人与大自然的关系作文

我们人类是这个世界的主宰,可以轻松杀掉家畜、猛兽,在人类眼中,它们的生命就好比蝼蚁一般。可是,人类却把自己的生命看得比什么都重。

人类常乱杀无辜为的是金钱、食物,或满足自己的贪欲,可您想过动物的感受吗?

说到这里,我不禁想起了五岁那年发生的事。那时正值春节,雪花一个个排好了队似的往下跳,落到地上便又玩起“叠罗汉”的游戏。因为传统民族习俗,家家户户都要杀几只鸡来招待客人。奶奶费了九牛二虎之力从鸡笼里捉了只肉鸡,那鸡仿佛知道等待自己是厄运,垂死挣扎着,哪怕只有一丝生的希望……

但它并不知道人们要干什么,扑腾着翅膀摇晃着笨重的身躯从楼上跳落,但却不知死神还要将它折磨一番呢!奶奶用绳子绑住它的双腿,防止逃跑,随后左手拿着锋利的菜刀,右手掂着肉鸡走到街上。因为我曾经看过这血腥的场面,忍不住哭丧着脸,揪着奶奶的裤脚,小声地阻止她,奶奶随口答应了,天真的我听了,眉开眼笑回到了屋子里。

但我太幼稚了,我前脚刚进屋,奶奶就开始对鸡动手了。啊!她一点也不在乎我的感受,竟然骗了我。鸡好像也认为奶奶不会对它做出什么残暴的举动,一动不动站着。谁知,一把利刃忽然刺进了它的喉咙,它痛得直往天上飞。可奶奶在它落地的一瞬间有快速掐住了它的脖子,连续又刺了几刀,它一次又一次绝望地扑腾着、跳跃着,却丝毫没什么作用。没多大功夫,便发出了最后一声哀鸣。我应声而来,看到鸡躺在地上,头被白纸盖住了。我也发现鸡的旁边,有着填满血的雪坑,而鸡身上却没有血。

“奶奶,它在干什么?”我天真地问奶奶,“它睡着了。”傻乎乎的我不想打扰它,却又忍不住去抚摸它白色的羽毛。可是,它的身体已经冰冷起来,我把白纸取下来时,已经变成了一张红纸,那只鸡……它的嘴里吐着鲜血,喉咙上喷出一些血菇子,嘴张得非常大。它这是死不瞑目啊!眼神中透露出隐隐的忧伤,热泪腾腾,显然它不想离开这个世界,不想……看到这一幕的我热泪盈眶,耳边似乎回响起了它的声声哀鸣,可人死不能重生,动物也是一样。

现在我只能慢慢遗忘他,我不想失去更多的动物朋友,我希望更多的人能做素食主义者!

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