开启音乐之门五年级作文
俗话说：“万事开头难。”如果想要成功开启每个人心中音乐王国的这扇大门，可不是轻而易举就能成功的。
在我印象当中，小时候的我并不喜欢音乐。不过，在我丰富多彩的小学生活中，最难忘的还是音乐带给我的快乐。
那是一年级时候的事儿了。一天兴趣小组课上，我正在练舞蹈，忽然，一阵悠扬的器乐声飘进了全校每个教室。“多么美妙的声音哪！”我痴痴地沉醉在其中，一边聆听，一边神往将来有一天我也是学校民乐队的一员。听哥哥姐姐们说，进民乐队必须要有一样民乐特长。于是，从那个暑假开始，我便努力地练习竹笛。
光阴似箭，日月如梭，笛子已经陪伴了我一年了。参加民乐队的愿望一直伴随着我前进。一个阳光灿烂的中午，新调来的音乐葛老师来到我们三（1）班，带着我、翁有成和张韵来到了音乐教室。狭小的音乐教室里挤满了一双双好奇的眼睛。我们三个一时摸不着头脑：“是来干什么的'呢？”我们迫不及待地挤了进去，原来老师要对我们进行一个民乐测试，看谁有资格进入民乐队。我顿时兴奋不已，加入民乐队不正是我梦寐以求的吗？只见葛老师仔细观察着我们一双双小手，时不时在挑中的同学头上用手指轻轻一点，我羡慕地望着那些被选中的同学，非常希望自己也能被选中，我屏住呼吸，静静地等待。终于，葛老师的手指也在我头上温柔而有节奏地轻轻一点，我高兴地跳了起来。葛老师继续选人，可就在这时，我居然忍不住想上厕所。我悄悄地从门口溜了出去，结果等我回来，葛老师忘记了还有我，人员都已经指定好了。唉，我白白地丢了这次千载难逢的好机会，总是后悔：“我怎么总在紧要关头掉链子呢？葛老师怎么把我忘了呢？”
幸运的是在妈妈的鼓励下，我一直没有丧失对音乐的热情。功夫不负有心人，五上的班级小小音乐会上发生了一件让我兴奋地彻夜难眠的事。那天我独奏了一曲《塞上铁骑》，没想到葛老师不仅主动邀请我参加民乐社团，还特别邀请我参加浙江省中小学生艺术节我校的民乐合奏。我纳闷极了，最初不是葛老师亲手把我“炒鱿鱼”的吗？不过我依旧很高兴，打这以后我总是比以往更认真、更投入地对待每一堂音乐课，更专注地练好每一次笛子。由于积极性大增，效率也奇高，每次排练整个人仿佛置身于音乐的海洋当中，很快就学会了许多乐曲。同时,我发现葛老师是那么得和蔼可亲，上课也十分认真细致。我对她越来越喜欢，越来越尊敬，也让音乐成为了我最喜欢的科目之一。
小学生活如流水，即将向东逝去。在这最后的时光里，我要感谢我的音乐老师，是您陪伴我遨游了多姿多彩的音乐王国，打开了我心中沉封已久的音乐之门。谢谢您——葛老师！
开启艺术之门作文
我的爱好很多，精通的艺术也有很多门，其中我最擅长的是绘画，如素描，国画，儿童画，漫画等，或略打草稿，或细描，我都样样精通。但是最使我记忆深刻的却是“书法”。
最开始是我的母亲提建议让我去学书法，我对书法充满了好奇也便同意了。第一学期，我刚进教室便惊奇的`眨了眨眼睛，只见室内挂着一只毛笔，与我母亲身高差不多的长度，原来毛笔还有这么大的！
我的老师是一位已五十多的人啦，他姓王。刚开始的时候，老师很和蔼可亲，我心里充满了好奇与兴奋，不觉得毛笔有太大难度。到了后来级别越来越高，老师慢慢变得严了。我的手肘要抬平，腰要挺直，毛笔不能斜也不能太抖。我每周日都在练书法，提，按，回风，有时候会因为燥热而心情烦躁起来然后越写越快，越写越烦，一二三，一二三，一二三，于是我的桌上呈现出一堆又一堆的纸张……可是书法最讲究的就是意境与静！你越燥，你越没用。看着自己写的字跟老师写的字简直就是天差地别，如果说王老师的字是龙飞凤舞，那我写的就是扭动的毛毛虫……我已经很努力了，怎么还是这样，我很无奈。
我没有吴霜的毅力，我想过放弃，也曾跟母亲谈起过，她听了眼神黯淡了许多，跟我说：“我给你一年的时间自己先好好想想，静一静吧……”
一次上课，老师看我无精打采，似乎想到了生么便对我说：“叶米琪，你对书法的热情消失了，你还不怎么懂书法的奥妙，书法这东西只有坚持不懈才能更进一步，半途而废那就会前功尽弃……”我听了低下了头，不知道怎么办了。
后来，我有一年时间没有练书法了，心里有点不是滋味。我鼓起了勇气去告诉母亲，我要继续学书法，我要不懈努力打开属于自己的艺术之门，走向自己选择的艺术之路！母亲同意了我，脸色也看了很多。
我现在可也是一名著名的小书法家了，出了一幅又一幅的作品，立志将来当个大书法家！大家支持我哦！
开启希望之门作文
【参考文章一：开启希望之门】
暑假我读了法国作家儒勒.凡尔纳写的《神秘岛》这本书，故事叙述了在美国南北战争时期，工程师赛勒斯·史密斯、记者吉丁·史佩莱、水手潘克洛夫、仆人纳布、少年赫伯特以及小狗托普偷偷地乘坐热气球逃离了敌人的控制，因为在空中遭遇大风，热气球被迫降落在一个无名荒岛上。他们并没有绝望，而是团结互助，依靠自己的聪明才智在这个荒岛上勇敢地住了下来。他们用自制的放大镜取火种，还自己制造火药、制作狩猎工具、种植庄稼、修建花岗岩宫、修建畜栏，还能够用电报与同伴进行联络。
读了这部小说后，我深深地被书中的工程师赛勒斯·史密斯迷住了，他博学多才，凭着自己多年积累的学问知识，赤手空拳地在荒岛上制造很多东西以便生活，没有火就利用手表上的玻璃做透镜通过太阳光聚焦采集火种;没有粮食就利用少年赫伯特衣兜夹层里的幸存的一颗麦粒，种出了好几百万斗麦子，还做成了面包……他们之所以能够不断挑战大自然的考验，一次又一次地战胜困难，依靠的是他们丰富的知识。知识给他们点燃了希望之火，知识给他们带来战胜困难的勇气，知识让他们摆脱饥饿，知识让他们改善恶劣的居住环境，知识让他们对未来生活充满信心。
我佩服，我羡慕!要是有一天我们碰到困难，比如也到了一个荒岛上，哦，不行!就算是去到一个陌生的城市，我想我们也不能自立!因为在现实生活中，我们都是家里的小皇帝、小公主，每天衣来伸手，饭来张口，还嫌这嫌那的。困难来了能解决吗?
我沉思，我内疚，我后悔自己浪费时间了，没有好好地学习，好好地锻炼。亡羊补牢，为期不晚，我今年11岁，是祖国的未来和希望，正是学习知识、磨炼自己的'大好时期，我决定从现在开始要学会自立，自己事情自己做，一点一滴地做;更重要的是要扎实地学好科学文化知识，以后才能象工程师赛勒斯·史密斯那样博学多才，为祖国飞速的发展做贡献。
知识就像一把金钥匙，它能够帮助热爱学习的人打开希望之门。我相信，我们的祖国会更加繁荣昌盛，我们的生活会更美好!
【参考文章二：开启希望之门】
希望，吹动了梦想的风玲;希望，扬起了愿望的旗帜;希望，开启了希望的大门。
希望，一个多么阳光的词语;希望，一个多么美妙的词语;希望，一个多么神奇的词语;它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门!
每一个人都有各自的心愿，都期望实现它。可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时，却往往看见大门深锁，重重的铁链正朝你发威。于是，一些人躲开了，不愿去面对，都认为门正关着。门其实开着!
还记贝多芬吗?还记得海伦·凯勒吗?还记得霍金吗?贝多芬是一个音乐家，而音乐家最需要的是什么呢?没错，是健全的听觉，但他却失去了。当时的他一定悲痛欲绝，但是他举起自己强有力的双手，推开了自己音乐殿堂的门，因为，他有着希望，是希望让他跨进门去，是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门!海伦·凯勒呢?一个集盲、聋、哑于一身的人，她够悲惨的吧，够令人同情的吧，但是她从未认为自己是个悲惨者，相反，她热爱生活，积极生活，尽管她耳旁尽是一片寂静，眼前尽是一片黑暗，但她摸索着，仍然找到了自己的希望之门，轻轻一推，门徐徐打开。嗬，门其实开着呀!霍金呢，他是个除了脑袋在转外，其它任何器官都静止的植物人，他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗?他不照样打开了自己的希望之门吗?门其实真的开着!
亲爱的朋友们，我们中应该没有比贝多芬、海伦·凯勒、霍金更悲惨的吧，因为我们生活在阳光下，沐浴在雨露中，快乐地成长着，我们难道还比不上他们吗?要相信，我们能行。只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的，相信自己，我能行!
朋友们，告诉你一个小秘密：希望之门其实开着!
开启人生之门作文
在这个世界上总有那么一些人不停地抱怨老天爷是如何的不公平，没有给他地位、没有给他财富、没有给他亲情。可他却不知道老天爷是最公平的，它在关闭一扇门的同时必将开启另一扇窗。阻塞一条路的同时，也将开启另一条路。
记得三年级以前，我是一个成绩中等、各方面都普普通通的小女孩，妈妈也因此为我着急。于是，她不停地给我报舞蹈班、写字班、画画班，可是不知怎的，无论我如何努力收获总是甚微，期间我不止一次想过要放弃，就这样平平淡淡地过完小学六年算了。周围的`同学也纷纷说：“她也就这样了吧！你没见她报这个班那个班的，到头来也不是和我们差不多吗？”可是妈妈不死心，依然摸索着帮我寻找前路。直到三年级那年，妈妈把我托在当教师的哥哥家，哥哥告诉我一篇好的文章是由最基本的词和句组成的，要想写出一篇好文章必须要有丰富的词汇量，去体会各个词所组成的意境，同样的词不同的顺序将会出现不同的感觉。
这是一扇全新的门，这一篇篇优美的范文给了我全新的感觉，点燃了我的激情。都说兴趣是孩子的老师，有了兴趣，我开始不厌其烦地一遍遍去记好词好句，一遍遍去练习连词成句，将句子连成段。渐渐地，我词汇量开始变得丰富，素材也变得越来越多。因为经常练习，记忆力也开始上升；因为经常写句子，理解能力也有所提高。作文变好了，语文成绩提高了，数学成绩也提高了，人也变得自信了，一切进入了良性循环。
我还记得我看过的一篇阅读短文《开启另一扇窗》，文中的主人公大鼻子男孩因为看到、听到的都是不好的，所以心中是一片灰暗。后来听从老师的劝解，他开启了另一扇心灵的窗，最后获得了同学的关爱。
开启另一扇门，进入全新的人生旅途，迎接我们的将是全新的光明。
兴趣是开启幼儿音乐之门论文
摘要：音乐家洗星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”在音乐教学中，教师要积极、努力创造愉悦的学习情景，着力激发幼儿的兴趣，尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，善于运用一切美的教学手段来唤起幼儿的美感，使他们在轻松，活泼，快乐的音乐气氛中感受美，表现美，创造美，让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取音乐知识，从而达到提高教学效果的目的。
关键词：贴近生活、灵活、情趣、设计、自我表现
音乐教育活动对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力积极的作用毋庸置疑。幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展音乐自身潜在的音乐素质和能力，赋有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感觉美，表现美的重要使命。在内容多样的音乐活动中，在唱一唱，跳一跳、玩一玩的活动中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践的本领，能唱、会跳、能欣赏、会创造，才能在音乐艺术活动中表现音乐，接受美的熏陶，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。兴趣是指一个人经常趋向于认识，掌握某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。幼儿对音乐有兴趣，这是提高音乐教学质量的重要的心理因素。那么，如何激发幼儿对音乐的兴趣呢？
一、选择贴近幼儿生活的教材。
在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同的音乐会带给幼儿不同的感受。如在音乐活动中，我让幼儿欣赏《小燕子》这首曲子，幼儿都说很好听，是小鸟飞来了，而且立刻做出了鸟飞的动作，而且动作优美，当幼儿男孩子在乱蹦乱跳时，有的女孩就会说：“不能这样，小燕子要飞的还漂亮的，要轻轻的”；当我放到热情奔放的音乐时，幼儿个个扭头扭腰，跳起了欢快的动作，而且还在大声说笑，尽情发泄，就连平时不怎么言语的小朋友也在活动室中间蹦跳起来……。虽然他们说不出个所以然来，但是在他们的动作、表情中完全能感受到他们对音乐性质的理解和表现。
当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。有一次我让幼儿听一首钢琴曲，幼儿不感兴趣，因此只顾做自己的事，对音乐置之不理。可见，音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的.欲望。
二、根据不同年龄幼儿的心理特点，选择灵活、多样的教学法。
幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中寻找音乐、感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、表现音乐。
如在给小班幼儿上音乐活动“过马路”时，可用进行曲与音乐“找小猫”分别代表警察和老人，让幼儿很快掌握了节奏的快慢。又如在“打电话”这一活动中，可运用扮演角色的形式，来引发幼儿学习齐唱、分组唱的歌唱方法，让部分幼儿当打电话的娃娃，另一部分幼儿当接电话的娃娃，配上道具“电话”，幼儿便在感兴趣的氛围中学会了此种歌唱方法。
三、设计好教学语，增添音乐的特有情趣。
活动组织的音乐教学语，是指在音乐活动中点缀性的音乐语言，如活动前后师幼问好等常规，就可用音乐的形式来表现，放一段欢快的音乐让幼儿做律动，表示音乐活动开始了，既可突出音乐活动的特点，又可激发幼儿的兴趣，还可间接传授知识。
节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用，如在打击乐活动“瑶族舞曲”中主要节奏型是X XX，变化节奏是XX，XX，结束句的加强节奏为XX，教师可分别编上拍腿、拍肩、和碰手指的动作，以拍手代表共同演奏的节奏。
手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，如在小班音乐活动中可结合所演唱的有鲜明形象的动物歌曲，通过手势形象地模仿出各种动物姿态，便能很好地把幼儿的情绪激发起来，特别在指挥分合唱和打击乐时，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵，因此，简明的手势（包括指挥）能启迪、激发小朋友的情感，使其节奏统一、速度统一，从而引起老师和小朋友间的情感共鸣。
体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增，如在欣赏歌曲《狮王进行曲》时，教师明亮有神的目光和神采飞扬的姿态，可以很快地感染幼儿，使他们充分感受狮王的神态，《摇篮曲》等较为柔和和抒情色彩较浓的歌曲，教师应注意运用亲切、自然的眼神和表情来教唱，便能把幼儿的情感带入如诗如画般温柔的意境中去。
又如唱《小小粉刷匠》《郊游》等轻快活泼的歌曲时，教师用充满稚气天真的笑脸和眼神，就更能激发小朋友的内在情感，并且能和老师的情感相融合，有表情地去进行唱歌和随着音乐节奏去进行律动表演，这样便能收到较好的教学效果。
四、精心设计每一个活动过程。
只有教材的处理和教学的设计充满趣味性，这样，才能吸引孩子学习。如在上歌曲《欢乐颂》第二教时中，我按照这首名曲原来的强弱进行处理，但如果老师很简单的说一句第一句唱轻一些，第二句唱响一些等在孩子的脑海中是不会留下很深的概念的，也许他们老师的要求颠倒或搞错，因此，在教学中，我就根据歌词内容向幼儿解释这样的一种意境：天空中白云飘过是静静的，因此要唱的轻一些，树上的小鸟在叫，因此要唱的响一些，而小朋友们在草地上唱歌跳舞肯定声音肯定很响，要唱的响一些，快乐些。我把这样的一个意境带进孩子的脑海，孩子们兴趣很高，自然而然就按照我处理的要求唱，我的教学的目的也在游戏中完成了。又如在新授歌曲《学好样》时，在歌曲间奏的地方加入动物的叫声，可以边唱边学，很有童趣，幼儿觉得十分有趣。教学设计也包括整个音乐活动的设计，而设计好整节音乐活动的环节与环节的自然过度也非常重要，做到个环节情节化，承上启下，过渡自然，使幼儿从一个意境走进另一贯饿意境。如有这样一节音乐课，我先对孩子们说：”让我们大家做游戏“即是前奏训练，到练声我则说：“小朋友们游戏做的很开心，小动物们也来了”，而在新授前我则说：“小朋友们，小动物们都很开心，现在老师给你们听一首叫《欢乐颂》的歌曲，听听他们是怎样欢乐的”！孩子们在这样设计编排的活动中兴趣很高，使他们觉得在做游戏一样。另外，音乐游戏作为音乐课中特殊的环节其提高幼儿商队音乐的兴趣是很大作用的。因此对每节活动结束前的音乐活动设计我也非常重视，一般音乐活动设计是围绕教学活动内容的，如在《小雪花》这首歌曲后，我即设计了一个我们爱玩雪的音乐游戏，幼儿唱了雪花的歌，又做了玩雪的动作，最后做堆雪人的造型。如此游戏，不但提高了幼儿对音乐活动的兴趣，又在游戏中充分发挥幼儿的想象力、表现力、从而达到美育的目的。
五、注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现。
幼儿教育的全部艺术就在于培养幼儿的学习兴趣，调动幼儿主动求知的积极性，只有当幼儿需要的时候，教师的给予才能收到最佳效果，在以往的音乐教育中，老师往往忽视幼儿的主动性、积极性，没有给他们充分自由的活动空间，过分的注重技巧训练。如在学律动时，老师一遍又一遍教舞蹈动作，幼儿机械地重复学，使本来很好的音乐活动变成枯燥无味的动作训练，幼儿的兴趣随着一遍一遍的“不对”声递减，其实，在教学中，只要充分调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生动力和自信感，有了学习的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。如：在游戏中为幼儿开辟一块自由表现的舞台，为幼儿播放幼儿喜欢的音乐，幼儿就会在这片舞台上自由自在的表现自己。孩子年纪小，对音乐也有自己的见解。他们会相互交流。还能向我征询意见如个别幼儿就会对我说：“老师我要听《春天在那里》我要跳舞的……” 我问她：“为什么要听这首歌啊？”她说：“我喜欢这首歌，我会跳舞的”孩子的言语是稚嫩的，但却反映了她自己的思想和见解。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的提高了幼儿的兴趣。
总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。
参考文献：
1、幼儿教育：《新形势下如何培养幼儿的音乐兴趣》。
2、幼儿教育：《如何培养幼儿的音乐兴趣》。
今天我要去上兴趣班，兴致勃勃。老师是一个年轻却对音乐十分了解的人。他姓萧。这是新学期的第一堂课，我挺重视。“楚玲玲、刘珊、王跃、王新、李耀、柳沐歌……你们是一班的。下面我们来学习发音和用气来唱歌。”我认真的学起来，毕竟我对音乐的领悟力还是比较强的，很快就明白了重点。“柳沐歌你来试一下这些要领的用法，就以《鲁冰花》这首曲子来做底。”毕竟是儿歌，很适合我清脆的声音。很快，我就获得了一阵好评。老师十分激动，好像发现了我是个人才，当场说：“沐歌你就做这班的班长，平时帮我管管班级。”“好的。”
周末转眼过去，又开始上学了。语文课，我前所未有的居然在课上发呆。老师在讲台上热烈地讲，我在下面发呆，脑子里全是音乐，《鲁冰花》……“沐歌，请你说出一首带花字的歌曲名。”老师的声音把我唤醒。“鲁冰花，《鲁冰花》！”我竟脱口而出。老师没有发现我在发呆，请我坐下了。呼，好险。同桌晃晃我的胳膊：“沐歌你怎么会发呆？”我点点头，淡淡一笑。
学校有一个歌手比赛，老师征求我的意见。我的`音乐水平在班上是奇才，但总不肯接受比赛。这次，破天荒的，我坚定地说：“我要去！我一定得第一！”老师眼中浮起一丝惊讶：“是吗？努力吧。这次的第一能去参加全国大型比赛，我们学校作为A中保送一名同学参加比赛。”全国比赛！这是多么诱人的光环！我决定，虽然14岁唱这首歌略显幼稚，但是，我决定了，《鲁冰花》！
比赛当天，会场彩旗飘扬。我想：“为了我的音乐梦想，我一定要赢！”第一个就是我，我镇定地上台，淡淡一笑，大大方方的鞠了一躬，向观众问好。我的长相虽不好看，但有几分端庄秀丽，气质让评委给我加上几分。动听的音乐响起，我美妙的声音传遍全校。结果，毫无疑问的第一，去北京比赛，太好了！
又到了周末，在去兴趣班的路上，我想着要把消息告诉老师。老师也为我高兴，他说：“沐歌，以你的水平，说你是天才毫不夸张。努力吧，拿下全国第一！”
俗话说：“万事开头难。”如果想要成功开启每个人心中音乐王国的这扇大门，可不是轻而易举就能成功的。
在我印象当中，小时候的我并不喜欢音乐。不过，在我丰富多彩的小学生活中，最难忘的还是音乐带给我的快乐。
那是一年级时候的事儿了。一天兴趣小组课上，我正在练舞蹈，忽然，一阵悠扬的器乐声飘进了全校每个教室。“多么美妙的声音哪！”我痴痴地沉醉在其中，一边聆听，一边神往将来有一天我也是学校民乐队的一员。听哥哥姐姐们说，进民乐队必须要有一样民乐特长。于是，从那个暑假开始，我便努力地练习竹笛。
光阴似箭，日月如梭，笛子已经陪伴了我一年了。参加民乐队的愿望一直伴随着我前进。一个阳光灿烂的中午，新调来的音乐葛老师来到我们三（1）班，带着我、翁有成和张韵来到了音乐教室。狭小的音乐教室里挤满了一双双好奇的眼睛。我们三个一时摸不着头脑：“是来干什么的呢？”我们迫不及待地挤了进去，原来老师要对我们进行一个民乐测试，看谁有资格进入民乐队。我顿时兴奋不已，加入民乐队不正是我梦寐以求的吗？只见葛老师仔细观察着我们一双双小手，时不时在挑中的同学头上用手指轻轻一点，我羡慕地望着那些被选中的同学，非常希望自己也能被选中，我屏住呼吸，静静地等待。终于，葛老师的手指也在我头上温柔而有节奏地轻轻一点，我高兴地跳了起来。葛老师继续选人，可就在这时，我居然忍不住想上厕所。我悄悄地从门口溜了出去，结果等我回来，葛老师忘记了还有我，人员都已经指定好了。唉，我白白地丢了这次千载难逢的好机会，总是后悔：“我怎么总在紧要关头掉链子呢？葛老师怎么把我忘了呢？”
幸运的是在妈妈的鼓励下，我一直没有丧失对音乐的热情。功夫不负有心人，五上的班级小小音乐会上发生了一件让我兴奋地彻夜难眠的事。那天我独奏了一曲《塞上铁骑》，没想到葛老师不仅主动邀请我参加民乐社团，还特别邀请我参加浙江省中小学生艺术节我校的民乐合奏。我纳闷极了，最初不是葛老师亲手把我“炒鱿鱼”的吗？不过我依旧很高兴，打这以后我总是比以往更认真、更投入地对待每一堂音乐课，更专注地练好每一次笛子。由于积极性大增，效率也奇高，每次排练整个人仿佛置身于音乐的海洋当中，很快就学会了许多乐曲。同时,我发现葛老师是那么得和蔼可亲，上课也十分认真细致。我对她越来越喜欢，越来越尊敬，也让音乐成为了我最喜欢的科目之一。
小学生活如流水，即将向东逝去。在这最后的时光里，我要感谢我的音乐老师，是您陪伴我遨游了多姿多彩的音乐王国，打开了我心中沉封已久的音乐之门。谢谢您——葛老师！
今天我们去了红星剧院听了一场音乐会——开启音乐之门。
我们坐定以后，灯光熄了，场内一片黑暗，唯有舞台上灯光依旧，鱼贯走出来六位演员，拿着二胡，琵琶，笛子，和大提琴。看着一位女演员手中的琵琶，让我不禁想起我背过的《琵琶行》，其中有一句“嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”演奏完一曲，主持人上来介绍了台上的乐器接着又表演了一首《新花进鼓调》。这是一首表现丰收喜悦的曲子，我仿佛看到了农民对收获的喜悦。
灯光又一次暗下来，待亮起来时舞台上多了一把放了四种民族乐器的椅子。片刻后，身着淡绿轻纱演出服的演员徐徐走出来。原来她要用四种乐器表演《嫦娥奔月》她轻轻走上前，拿起了一样乐器竹笛，伴奏响起来，舒缓，轻柔。我屏住了呼吸，演员举起笛子吹响了第一个音，立即，像拥有了魔力一般，吸引了我的注意力，音符一个个流出来低沉而柔美。我的眼前不再是那一片舞台，而是一片空旷的场地，嫦娥正离开地面向天空飞去，眼中还有几分留恋。演员换了一种乐器，还是相似的曲调，音却高了八度，优美中带着几分欢快，噢，脑中的嫦娥已经越飞越高，渐渐变成了一个小点，乐曲到了高潮部分，演员手中乐器变成了排萧，情绪变得激昂，声调高亢有力，也许在这时候，嫦娥才真正地飞离了地球。终于一切归于正常声调又柔和下来，那是嫦娥在月亮空中徘徊着，最后随着一声响亮的“当”，嫦娥落到了月球，我也被拉回了现实，可意犹未尽的我还沉浸在音乐当中。
一小时说长不长，说短不短，很快结束了。这次音乐会，我深有体会：演奏者将自己的感情融入音乐，把悲伤快乐告诉知已，便有了钟子其和俞伯牙的故事，善于听的人，会用心去分倾听演奏者想要表达的心情，便有了白居易的诗：“似诉平生不得志和说不尽心中无限事。”我想白居易一定听出了琵琶女心中的伤感。音乐就是陶冶心灵的良药，我们倾诉感情的方式。
成功之门为所有人开启五年级优秀作文
繁华的大街上，经常可以看到一些乞讨的残疾人，但走过的人很多，没有看到多少人会伸出帮助他们的手。对他们而言，也许只剩下不理不睬和嘲笑了吧。他们只能默默地、默默地坐着，或躺在那冰冰凉凉的地面上，用他那双渴望的眼睛望着来往的行人。
但我们要知道，那些残疾人们，也是有属于自己的梦想，他们也和我们一样有追求梦想的权利和自由啊!但与我们不同的是，他们实现自己的梦想要比我们难上千万倍，但是，当我们见到他们正努力的为梦想奋斗时，千万不可以因为他们身体的残缺而嘲笑他们，而是应该佩服他们，佩服他们那身残志不残的精神。
我的邻居就是一位残疾人，天生患有小儿麻痹症的他在走路时会一瘸一瘸的`。但，正是这样一个连走路都不稳的人，凭着自己心中那份追求梦想的力量，学习打篮球，每天都坚持练习。我有时看到他那满头大汗的摸样，也会去为他的练习尽自己微薄的一份力，有时给他捡捡球，或是陪他打几球。皇天不负有心人，他的坚持和执着有的收获，现在，他已经是浙江省残疾篮球省队的一名队员了，已经好几次参加残疾人运动会了。我真佩服他那种精神，也为自己曾经为他的训练做出过一些小贡献而骄傲。
每个人都有梦想，每个人都渴望成功。这些身残志不残的人，用他们的努力打开了成功之门，也给我们树立了一个好的榜样，学习他们那种坚强执着的精神，成为我们为梦想努力拼搏的无限动力!
打开一扇音乐之门作文
如泉水叮咚，如鸟雀呢喃，时而似小桥流水的江南，时而似大气磅礴的北国。想起你的时候，就像打开了一扇音乐之门，轻轻步入，收获的是心灵的纯净与安逸。来自西方的乐器之王——钢琴，正是音乐圣殿中的精灵。
用手指轻触琴键，仿佛置身于世外仙境一般：钢琴，它就是创造世间最美境地的天使。音符从钢琴中滚落出来，交织在一起流淌成那条圣洁的蓝色多瑙河，倾听着悦耳的琴声，仿佛泛舟在漾着笑涡的多瑙河上，放眼望去，是两岸如茵的绿草和成片的野花；河道曲折向前，又流进一片苍翠的森林，林中生机盎然，只见成群结队的白兔在草地上嬉戏，活泼的小松鼠在枝间玩耍，轻捷的画眉忽然直冲到云霄里去了……此时此刻，世间只剩下了与自然的沟通。用耳倾听钢琴的言语，何尝不是用心感受自然的美丽呢？
来自高雅社会的钢琴，注定了它身份的与众不同。在它身上，更多的是倾注了作曲家的感情与心血。当那音符从钢琴中蹦跳出来时，你的情感似乎也在随着音乐的变化而变化，你也在和作曲家同喜、同悲。当《英雄交响曲》在耳边如火燃烧时，你是否感受到贝多芬对于社会正义的诠释？当《命运交响曲》在耳边如雷轰鸣时，你是否感受到贝多芬对于人生磨砺的挑战？当《热情交响曲》在耳边如江奔流时，你是否感受到贝多芬对于人间真情的渴望？当《田园交响曲》在耳边如花绽放时，你是否感受到贝多芬对于田园自然的热爱？钢琴所流露的是美妙的音乐，更是作曲家内心的真情。
钢琴，这令人醉心的精灵，承载着一个个民族的独特文化。每当一首带有民族风味的`钢琴在耳边奏响时，脑海中呈现的便是一个民族的独特风格文化。阿尔贝尼斯，西班牙民族音乐之父，西班牙音乐的先驱者，在《西班牙组曲》中极尽所能表现西班牙民族独特文化，《塞尔维亚》的忧郁中带有热情，《亚斯托斯》的豪放中夹杂神秘……随着那乐曲的起起伏伏，西班牙独特的民族文化尽显出来。钢琴是民族音乐最好的诠释。
打开一扇音乐之门，体味世间音乐的美感，我选择了钢琴。钢琴带来的那份安逸与纯净将伴着我走在人生路上，直到永远。
苏州梦开启的地方五年级作文
俗话说，“上有天堂，下有苏杭”。我的家乡就在美丽的天堂——苏州。在苏州，我做着很多美丽的梦。
我有一个文艺梦。
记得在我很小的时候，外公外婆总是喜欢看电视里播放的.昆曲和评弹，我听不懂，就问是什么，他们告诉我，已有400多年历史的昆曲，是“中国戏曲之母”，而评弹是用苏州方言表演的说唱艺术，已在江、浙、沪流传了300余年。慢慢地，我耳濡目染，也喜爱上了昆曲和评弹，尤其是昆曲中演员们优美的扮相，我总是忍不住悄悄地模仿，梦想着有一天也能成为一名艺术家，登上表演的舞台。
我有一个园林梦。
“苏州园林甲天下”。每个周末，爸爸妈妈总爱带我去苏州园林游玩，有拙政园、狮子林、藕园、沧浪亭、留园……其中我最喜欢的是狮子林，特别喜欢爬假山，如果不动动脑筋，就会在假山里绕不出来，可有意思了。每次去园林，都会看到许许多多的游客，他们对园林里的美景赞不绝口，我也觉得特别自豪，梦想着有一天能够成为一名园林设计师，让苏州园林遍布全世界。
我有一个美食梦。
作为一个小“吃货”，生长在苏州的我特别有口福。苏州物产丰富，有好吃的柑橘、枇杷、板栗、杨梅，还有鲜嫩的太湖银鱼和莼菜。美食更是数不胜数，有外脆内嫩的松鼠桂鱼，有汤鲜味美的绿杨馄饨，有“水中人参”鸡头米，还有大名鼎鼎的阳澄湖大闸蟹，那么多好吃的，说得我口水都要流下来啦。我梦想着有一天能够成为一位名厨，做出最好吃的苏州美味。
我还有一个科技梦。
与古城区相比，苏州新区和园区经济发展很迅速，到处是高楼大厦，现代化的建筑，国际化的设施，先进的技术，优美的环境。作为一名苏州的小学生，我深深地为家乡感到骄傲。为了苏州未来更好更快的发展，我更要努力学习，掌握各种本领。我梦想着长大以后，能成为一名科学家，为家乡苏州的发展和腾飞作出自己的贡献。
苏州，我爱你！你是我梦开启的地方。
南苑柏隆的广场内有个特别漂亮、引人注目的音乐喷泉。每次，我都会痴迷地来到它跟前，一睹它的迷人风采。
你瞧，在池底灯光的映照下，喷泉随时变换着，一会儿浅绿，一会儿淡蓝，一会儿深紫……喷泉在优美的音乐声中时缓时疾，时高时低，时而向东飘洒，时而往西飞扬，仿佛是一群小精灵跳起了欢快的舞蹈。突然，音乐停下，四周大大小小的泉眼也都停了下来，唯有池中间的大泉眼喷出了又粗又高的水柱。哇！足有三层楼高。水柱顶头上的水花，像升到空中的烟花，散开后又变成了晶莹的水花纷纷落下来，真是壮观啊！大水柱随着慢慢响起的音乐落下了帷幔。四周的小泉眼又开始活跃了，一排排泉水又开始在空中飞舞，像蜿蜒盘旋的蛇妖在漫舞，有时呈一座座彩色的拱桥，又像是色彩斑斓的彩虹，不一会儿它们又像小精灵般消失了……
音乐喷泉形态摇曳多姿，色彩变幻无穷，真是美不胜收！
开启成功大门的钥匙五年级优秀作文
对于每个人来说，机会，等于一把开启自己成功大门的钥匙，而每个人都会有一把这样的属于自己的钥匙。有的'人会抱怨说没有一个钥匙属于自己，那他就错了，他就像下面故事里的人们，不会坚持到底，从而失去这个机会。
一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里。他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示：要人们帮忙，悬赏100美元。人们面对重赏诱惑，无不卖力地四处翻找，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。人们忙到太阳下山仍没找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大，稻草太多，他们一个个放弃了100美元的诱惑。只有一个穷人家的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭问题。天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切的喧闹静下来以后，有一个奇特的声音，那声音滴答，滴答不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响得十分清晰。小孩循声找到了金表，最终得到了100美元。
其实，人生中有许许多多这样的机会可以成功，只是大多数人都觉得太简单而不去做。
其实开启成功大门的钥匙早就散布在世界的各个角落里，只要勇敢的踏出第一步，并坚持下去，你就能看到在角落里的钥匙发出的光亮。
音乐,在于感受五年级作文
我是一个音乐爱好者。我会听音乐，会演奏简短的音乐，唱歌也是我所在行的。
那时而忧伤，时而欢快，时而稳沉，时而抒情的旋律；那时而强得惊人，时而弱得窒息的音符……我总会感觉到其中的意味。如果你没了这个感觉，你的音乐感官将会作废，再动人的歌喉、再好的节奏感，都无法弥补。它们犹如一个个世上最有灵性的精灵之一，轻轻地，或重重地落入我们的耳内。除了文字、风景和品质外，有什么比艺术更值得欣赏呢？
我在和同学们欣赏音乐时总是静静的，鸦雀无声。我们将要听一首二胡曲《赛马》，正期待着。忽然，干净有力的二胡声传入我们的耳里。这首曲子，表现了二胡漂亮的音色，述说着内蒙古男子们豪放粗狂的风土人情。还有阵阵的“马的嘶喊”，唯妙唯俏。我们仿佛看到了奔跑的马和吼叫的'人们。同学们不仅都赞叹了起来：“太像了，太像了，简直赛得过画了！”是呀，胡弦由上往下拉的声音真的重合了马的叫声，欢快不失奔放的曲调更是吸引人。可见琴家真的别出心裁。
下一首《空山鸟语》，宁静柔和的二胡声再次凝固了教室里的空气。空旷的山，天渐渐地亮了。鸟儿们似乎都苏醒了，百鸟争鸣。我们听到了无数声“啾啾啾”、“喳喳喳”的交响声。整座山仿佛变得热闹了。结尾，二胡再次模仿了鸟的叫声：“啾！”更是活跃了气氛。真是栩栩如生啊！
转眼间到了今天。听着《惊愕交响曲》，原本柔和的音色，忽然强了起来，下了大家一跳，就像重重地锤了一下，后面这个现象还很多。这就是所谓的提神曲吧！
下一首是《雪橇》。第一乐段描写的是富有诗意的雪景：雪橇奔驰在雪原，赶车人唱着那舒展、奔放的歌。第二乐段曲调充满对未来美好生活的向往，活泼而豪放。第三乐段，赶车人重新唱起歌，歌声降低了八度，显得格外低沉，但使人感到更亲切，更温暖。小铃铛始终在高音区叮当作响，随着雪橇渐渐远去，歌声也渐渐沉寂……最后消逝在大地的边缘。充满了感情、诗意。
啊！音乐啊音乐，你是多么令人着迷！
音乐喷泉的五年级作文
在我的家乡，有一座美丽的音乐喷泉，那是我最为喜爱的地方。
这座美丽的'音乐喷泉位于菏泽新天地公园，每天傍晚，音乐喷泉就开始向游人们开放了。它的美丽与神秘，吸引了很多市民前来观看。每到这个时候，我都会兴致勃勃地跑到公园内，等待着音乐喷泉的启动，幻想着我就是那个让喷泉启动的小精灵，拿着仙女棒一挥，喷花似的飞泉幻化出了彩虹般的梦。
音乐喷泉喷出的水柱很高，伴随着音乐，一条条水柱高低起伏着，仿佛在跟着音乐舞蹈，美极了。喷泉飘来的声音就像是微风拂过树梢，渐近渐响，沁人心脾，驻足泉边，轻了整个身心。喷泉的水花落在水面上，发出“哗哗”的声响，好像许多快乐的孩子，跳进水里欢快地游泳。
我走近喷泉边，用手轻轻撩了一下水面，水花发出了“哗啦啦”的声音，声音很动听，透出了愉悦。还有的人捧着喷泉的水向别人泼去，就像是在过泼水节。大家开开心心地享受着音乐喷泉带来的快乐。
最后，焰火点燃了喷泉的上空，又爆成巨大的“花儿”落下，人们发出阵阵赞叹声，音乐喷泉也在这赞叹声中落下帷幕。时间总是过得那么快，我依依不舍地告别音乐喷泉，然而她的美丽却久久地留在我的脑海中，我的耳边依旧回荡着那优美的旋律，真美啊！
我爱上音乐五年级作文
我现在最喜欢的事就是听音乐。每次听到音乐都会打起节奏来，这个喜好要从那天说起。
那天，是我第一天去学架子鼓，一开始我非常期待。进入教室，由于我是刚入门的“徒弟”，所以一开始的基本功是必不可少的.，但是对我来说太枯燥了。第一节课后我就有些不想上音乐课了，但是必须得去，我也没有办法。这样一天一天下去，我已经不想去了，每次去，必须是硬叫把我叫起来，不然就别想让我去。之后的情况完全不一样了，因为我换到了另一个老师那里学。那时，第一件事就是学歌。音乐一放出来，哇，这音乐好带感！我也跟着打起节奏。我的架子鼓生涯就此开始，那时我开始熟悉了音乐。
几节课后就开始学音乐。每首歌都一定要练会，我的手指头烫得都要烧火了。我对音乐已有了喜爱之情，每节课都是我的天堂。之后，上课，则成了我最喜欢的一件事。
渐渐的，我对音乐到了一种痴迷，只要有音乐，我就会动起来，不管在哪儿：车上、桌子上、墙上……
我到了一种一发不可收拾的地位，我学了三年，就上八级。出于我对音乐的热爱，我现在已经有了计划还要学吉他等乐器，让我无穷无尽的感受音乐……
我的音乐生涯就因为这件事而开始……
我爱音乐五年级作文
从小，我只要一路过琴行，听到悠扬的琴声，我就会陶醉在音乐声中，并缠着妈妈要学钢琴。
从那时候起，我开始钢琴。每天放学后学习钢琴，回到家还要练很久的琴，这对于还在上幼儿园的我可是很大的考验。但我为了能和琴行中大大一样弹出优美的乐曲，我了下去。我学的`曲子越来越难，弹得也越来越好听。每当我弹起钢琴时，都会沉浸在悦耳的琴声中。有好几次，我由于太陶醉了，甚至连妈妈喊我吃饭都没听见。但直到二年级，妈妈的工作越来越忙，她没空送我去学钢琴，也没空陪我练钢琴了，我也就结束了学钢琴的。
现在我虽然不学钢琴了，但我还是对音乐十分感。现在我又爱上了唱歌，放学后回到家做完作业，就保证能听到我在唱歌。有时候，一首我十分爱唱的歌就连着唱好几天，烦得妈妈说我着魔了。我虽然唱歌，但我有些音高的歌都唱的不好,读后感。还有其他一些歌我唱得很好，有时爸爸妈妈也说很好听，这让我很。
现在我每天都练唱歌，因为我长大以后能当个歌手，唱许多好听的歌给别人听。
我爱音乐。
午间音乐沙龙五年级作文
星期五中午，我们胜利实验学校三（2）班的小歌星——郑梓萌同学在校园大厅举办了一场个人演唱会，我们全班同学以及许多其他班的同学前去观看。
郑梓萌落落大方地在小舞台上演唱了一首又一首的歌曲，比如《快乐大巴》、《荷塘边的歌谣》、《美丽的太阳花》等等，其中《快乐大巴》最为出色，同学们都安安静静地聆听着这首优美的歌曲。表演过程中，郑梓萌还伴随着音乐载歌载舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。现场不时响起欢呼声和鼓掌声，原来是同学们都在为郑梓萌呐喊助威，欢呼声还吸引来了张校长，只见他睁大了眼睛欣赏着郑梓萌精彩的表演，并不时地点点头。快乐的时光总是过得飞快，表演很快结束了，同学们慢步而行，恋恋不舍地离开了这美妙的音乐会。
这次的演唱会举办得非常成功，这是郑梓萌值得骄傲的一刻，也是我们三（2）班值得自豪的一刻。其实，郑梓萌早在二年级的`时候就开始为这一切做准备，我相信，她一定是坚持天天练习，把自己玩耍娱乐的时间都花在练习上了。而今天的成功展示就是她辛苦付出的回报，正如俗话说的那样：“台上一分钟，台下十年功”。
暑假的一天，我们一家去西安玩。等到夜幕降临时，我们去大雁塔观看音乐喷泉。
大雁塔广场早已经是人山人海，大家都在热切地等候即将开始的音乐喷泉的表演。
《今天是个好日子》的歌曲响起了，喷泉随着音乐的节奏，时高时低，时快时缓，像一个舞蹈演员似的，翩翩起舞。五颜六色的灯光把水柱照成了一道道彩虹。随着音乐的变化，喷泉有时像花儿一样绽开又合拢，有时像车轮在滚动，又是像列队的卫兵一样整齐有力，有时像孔雀开屏，有时又像一个个的大水泡……
音乐喷泉的表演十分精彩，引起人们一阵阵的欢呼，有的人看的目瞪口呆，有的人拍手称好，有的人说：“设计师太伟大了!”我们用照相机拍下了这美妙的瞬间。
时间过得真快，妈妈看了一下时间，说：“时间不早了，我们该回家了!”在回家的路上，我看见小鸟已经睡着了。今天，我玩得太高兴了，也太累了，不知不觉在妈妈的怀里睡着了。
和谐的家庭音乐五年级作文
3月15日星期6天气：晴
晌午，好不容易执勤完毕。背上书包，哼着小曲，高高兴兴的回家啦。家里。妈妈麻利的吃完午饭。因为买房子的事，这几天妈妈很早就出去了。外公外婆在家里等着我这位“小少爷”回家吃饭。与此同时，同院的小朋友在路上碰见了我，和我打了个招呼。这样我们便聊了起来。可是话不投机，恰恰与小朋友闹了起来。结果被小朋友狠狠的.羞辱了一番。我越来越生气，包着一肚子火气，回到了家里。
外公外婆一见我回来，又是帮我提书包，又是帮我收拾我的碗筷。搞的不可开交。因为刚才受了一肚子气，所以连饭都不想吃。外公知道了，急忙帮我把我的面包拿出来。讨好的说：“鑫誉，既然不想吃饭。那么吃点面包吧！俗话说的好，人是铁，饭是钢。一天不吃饿的慌。阿。”“好啊！”反正有点饿，那么就吃点面包吧！我一边想一边说。“快来吧！”
把电脑挂好后，我急急忙忙的跑出去吃面包。可是当我要吃面包时，傻眼了。我那绿中带黄的面包中，竟然有点泥巴。当时火气一来，就冲外公吼道：“外公！这什么面包阿！竟然有泥巴！”外公一听，急了。对我说：“没关系，这可能是煎糊了的！”“什么煎糊了阿！明明就是泥巴。”外公一听我无理取闹。火了。“谁知道是不是你弄的了？”“怎么可能是我弄的阿？真是的！”“现在就你一个人吃！”``````我和外公越吵越厉害。这时，外婆忍不住了。“有什么好吵的嘛。不就是个面包吗？值得吗？”听到外婆的一番话。我和外公互望了望，竟忍不住哈哈大笑起来。
我们家又恢复那和谐的家庭音乐。
宽容和理解别人，也是给自己的安慰。
我迷上了音乐五年级作文
“豆腐（豆腐）豆腐（豆腐）”电脑房里传来了周杰伦的唱的《周大侠》，原来是我迷上了听音乐，现在成了一个小歌迷。
早晨，天刚刚亮，太阳还只露出半个脸，天空中还有一层薄雾，我的房间里发出了超大的声音，“砰砰乓乓”和周杰伦的《本草纲目》：“叮……叮……叮叮咚”。声音越来越大，把周围邻居都吵醒了，邻居来到我们家里敲门：“叮咚”门铃响了，妈妈忙去开门，原来是隔壁的'陈阿姨，拉开大嗓门就大叫：“你们家怎么回事啊，音响开得这么大，啊！”妈妈说：“对不起”。
陈大妈刚走，妈妈就气势汹汹地对我说：“喂，别叫了！人家都烦死了。”我理直气壮地对妈妈说：“人家说我哼的像音响，就是我唱得好啦……”，话虽然这麽说，我还是恋恋不舍地放弃爱好。
晚上，吃完晚饭，我又跑进了电脑房，连上本地连接，打开QQ音乐就听起来，听着听着就上床跳起来，越来越有劲，头一撞，撞在了柜子上，疼得我“哇哇”叫,妈妈闻声赶来，看到我这样，笑着说：“真是一个发烧友小歌迷”。
因为我是支持周杰伦的，妈妈是支持马天宇的，因此偶尔会发生一些分歧，妈妈说马天宇比周杰伦厉害，我说：“才怪！”然后就吵起来了，最后，还是大人有大量，妈妈让了我一步。
我自己也觉得我真是一个歌迷！
音乐让我陶醉五年级作文
音乐，在生活中并不罕见！
我从小就非常的喜欢音乐，喜欢得甚至被邻居好友称之为“音乐狂”，说实在的，我自己也不知道自己为什么会这么的迷恋音乐，也许这正是音乐的魅力所在吧！
因为我喜欢音乐，所以我更爱学音乐，每次放学我都会飞奔到家里放CD和磁带的地方，还会不由自主地挂上耳机，享受音乐给我带来快乐；也会不由自主地学音乐，学习音乐那给人带来快乐的感觉！
要说我最喜欢什么音乐，我到绝得钢琴的音乐最好听，我也不知道为什么，总绝得钢琴会给人带来意外的快乐！这也许只是我的对音乐的一种情感吧！
我最喜欢看有关于音乐的.书籍了，比如说音乐的历史啊；介绍音乐的由来啊，我都喜欢看！因为我绝得音乐也是一门艺术，艺术是最具有欣赏的，它的内涵只要真正喜好它的人才能体会得到！而且我认为音乐可以提高我们的欣赏水平，陶治我们的情操，提高我们的生活价值，丰富我们的生活，充实我们的生活，给我们带来好心情！
我爱音乐音乐，因为音乐它使我快乐！我爱音乐，因为它让我懂得欣赏！我爱音乐，更是因为音乐让我陶醉！
爱听音乐的我五年级作文
我是一个不折不扣的“音乐迷”，坐公交时听音乐，看杂志时听音乐，就连睡觉前我也要听一听音乐。
有一次，妈妈正在炒菜，我在津津有味地听MP3，妈妈对我说：“儿子，去门口超市买瓶酱油吧！”我急急忙忙地戴着MP3出了门，来到门口超市买了瓶“酱油”，听着动人的音乐，悠然自得地回了家，把“酱油”交给妈妈，想逃之夭夭去听音乐，妈妈却发起了“狮吼功”：“我让你买酱油，你却买了一桶色拉油回来！”唉，都怪音乐让我分了神。
不过，这并不能改变我对音乐的执着和热爱。还有一次，因为考试成绩不理想妈妈批评了我，我闷闷不乐地回到了房间，打开MP3，想听音乐放松一下心情，那优美的旋律，动人的歌声，每一个音符感动了我身上的每一个细胞，每一个旋律都感染着我的每一寸神经，令我陶醉于其中，顿时，我把所有的烦恼都抛到九霄云外去了，心情也开朗了许多，眼前的天空似乎也蓝了许多。
望着窗外刮起的大风，我情不自禁地狂吼起周杰伦的`《睛天》：“刮风这天，我试着握着你手……”我跟着MP3忘我地唱着，突然，妈妈推门而入（看来是原谅我了）：“天要黑了，我们出去散步吧！”这时，我又高声唱起《我的天空》：“在无尽的黑夜，所有都快要毁灭，至少我还有梦……”就连散步的时候，我还在摇头晃脑地听着MP3呢，并且跟着里面的旋律尽情的唱着……路边的行人都朝我微笑呢，我更加得意地大声唱着……
音乐可以让我抛掉一切烦恼！音乐可以让我心情舒畅！这就是我，一个爱听音乐的阳光男孩！