小学三年级描写人物的作文优秀篇(小学三年级描写人物的作文300字)

下面小编给大家整理的小学三年级描写人物的作文优秀篇(共含21篇),希望大家喜欢!

篇1:小学三年级描写人物的作文优秀篇

我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣。我非常喜欢他。

表弟住在奶奶家。有一次,他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟,什么话都听他。便叫我看好表弟,自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的'小花猫高兴得跳了起来,就连忙跑到外婆身边,跟那可爱的小花猫玩,轻轻地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了,把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来,嘴里说:“外公你坏,小花猫不懂事,你要教育它,怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫,对表弟说:“对,小猫不懂事,弟弟教育它!”

还有一次,表弟在屋子里玩,他不听奶奶的话,偏要玩自行车,结果一不小心把自行车弄翻了,手指被压住了,他连忙把手指掰开,哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声,连忙从房里跑出来,看到这种情景又好气又好笑,便不去理化了。他哭了一会儿不哭了,从手指缝里偷看,看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他,走到外婆身边大笑起来。

我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。

篇2:小学三年级描写人物作文

我有一个好妈妈,她可不是一个简单的妈妈,她既是我的严母又是我的好朋友。

妈妈她有时对我很凶。因为我总会出现一些粗心的状况,所以妈妈对我非常严厉。有一次考试的结果出来了,我拿下了九十八分。我非常高兴,放学时兴冲冲地直往家里闯。到家之后,我赶紧把试卷拿出来给妈妈看。妈妈看了,脸上却是那么的奇怪,她的眼神像暴风雨来临了一样,令人感到十分不安。妈妈她把手敲到了我的脑袋上面,说道:“你怎么每一次都要这样,这么简单的题都会写错,你本来是可以考到一百分的,非得减掉这么个一两分……”唉,我本以为会受到妈妈的.表扬的。

妈妈有时候对我很温柔,像一位知心朋友。有一次,我安静地待在家里。家里面没有声音没有言语,只有妈妈的手机声,让人感到很无聊。这时。妈妈关了手机,走过来对我说道:“让妈妈来陪你玩吧!”“什么?”我惊讶极了。等我从震惊中缓过神来,妈妈跟我玩起了拍手的游戏。

这就是我的妈妈,我爱我的妈妈!

篇3:小学三年级描写人物作文

叶老师是一位非常刻苦学习,认真工作 ,也是一位非常爱 我们的好老师。记得有一次叶老师的眼睛里长出了一个像小米粒一样的东西。医生用药帮叶老师包扎好,叫叶老师休息几天,但是叶老师的心放不下我们,依然来给我们上课。叶老师的一举一动都让我们看在眼里记在心里。又有一次叶老师哭了。她是因为思念自己多年不见的朋友 。为自己的朋友着想是多么好的事情。叶老师像一位慈祥的母亲 ,养育着我们四十九位孩子,她是多么伟大!每天叶老师早出晚归。早上六点就和我们一起跑步,晚上又要备课。真辛苦了。

在叶老师的陪护下,我的胆子大了,不在是以前那羞答答的“小姑娘”了,爸爸 妈妈 也说我有出息。再这里对她说一声:“谢谢。”

篇4:描写人物小学三年级作文

我的数学老师戴着一副眼镜,从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时,心想这学期可要遭殃了,摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候,神经绷得紧紧的,生怕有一丝的闪失,那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。

可是几天下来,我发觉吴老师虽然严厉,可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候,他就用红军和敌人打比喻,红军先摸清敌人的地形,找出突破口,那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲,同学们可来劲了,解起题目来得心应手。喏!吴老师讲角的时候更幽默了。他说,周角就是皇帝,掌管着整个江山,而平角的权利就小了,他只掌管半壁江山。这样一节课下来,同学们还是意犹未尽,还沉浸在故事数学课里呢!

自习课的时候,有的同学东张西望,看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说:“嘿!你们这些人,是想当特务吗?想监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”那几个同学红着脸低着头,没准儿还在想:“老师真是火眼金睛,下回还是少犯点错误。”

妈妈的爱

母爱就像一颗颗漂亮的珍珠,今天,我要拿两颗漂亮的珍珠送给你。

记得有一次,我在家里写作业,因为那时是冬天所以我冷得直发抖,劳累了一天的妈妈回到家看到我冷得直发抖就脱下外套披在我身上在旁边看着我,虽然我的身体很温暖但是妈妈却冷得直发抖,妈妈一直冷到我写完才会去。

还有一次,我发了高烧,妈妈发现后紧紧地抱住我直奔医院,那时医生还没上班,妈妈等了很久医生才来,妈妈看见后抱住我飞快地跑去说:“医生,医生我女儿发烧了。”医生连忙抱着我跑到医生室去检查,检查完后,把我送到妈妈的手里并说:“你女儿没事,我只要开几副药保证药到病除。”妈妈高兴的说:“是吗?太好了。”妈妈抱着我拿着药回家了。

回报我们的母亲吧!回报我们生命的起点吧!

篇5:小学三年级描写人物的作文300字

我的姐姐,今年11岁了。她长着一张圆圆的脸,一双眼睛特别有神,最特别的还是她的眉毛,那对浓浓的眉毛,像是画上去似的,显得与众不同。一张樱桃小嘴配上两个小酒窝,简直是一个小美人,见过他的人都说她长得和大姨很像。

姐姐最大的特点就是爱哭鼻子。有一次,快到吃晚饭的时候了,我两还在看电视,大姨连叫了几声,姐姐还像是没听见似得,继续看电视,过了一会儿大姨发火,冲着姐姐说:“你不要吃饭了,就继续看电视吧。”这也没什么,可姐姐听了眼泪马上就流下来。我在旁边说:“阿姨又没骂你,你哭什么呀,真是个爱哭鼻子的人。”

不过,姐姐也是个小书迷,阿姨每次带她去超市,只要看见有书的地方,她就能呆上几个小时呢!直到阿姨买好东西叫她,她还是不肯走。你说她是不是个小书迷。

篇6:小学三年级描写人物的作文300字

我的.表哥很调皮,他有着一双不大不小的眼睛,看起来炯炯有神,脸上的皮肤白如雪,小小的鼻子十分可爱,仿佛镶嵌在脸上般。

尤其是他那张特别爱说话的嘴巴,一说起来就没完没了。但笑起来却又可爱极了!他的爱好就是玩电脑,每次来我家一脱下鞋子就飞奔似的,向电脑间冲去。有一次,我想和他说件事,他正在玩游戏,把我的话当耳边风,一句也没听进。我无可奈何,只好河东狮吼般大喊一声:“你再玩游戏我就告诉妈妈!”不料此时妈妈正从房间旁边经过,将我说的话一字不漏的听见了。哎呀,这下可好,见势,我急忙逃出了房间,将表哥一个人丢在那里。表哥一动不动地坐在椅子上,石头一样,僵硬的脸早已没了笑容,欲哭无泪啊!待他被妈妈狂轰滥炸般的教育了一番后,便垂头丧气地走了出来,看他狼狈的样子,我忍不住笑了出来。心想:看你以后还敢不敢玩游戏!

这就是我调皮的表哥,他给我的生活带来了无限的乐趣!

篇7:小学三年级描写人物的作文300字

我有一个非常调皮的弟弟。

这个小调皮鬼,爱好那才叫多,我都记不住,只记得他爱爬树。

有一次在他家里,他说:“姐姐,我想去爬树!”“我不答应!”

“哼,不就是想爬树吗!”不管弟弟怎么说,我就是不答应,他就自己去爬树,他要去,那我也就只能跟着去啦!他以最快的速度爬上树,因为不敢爬那么高的树,所以我一直呆在树下看着他。他爬到树中间,停了下来,向四周东看看,西望望。看他这个样子,我便知道,他又要说那“名言”了。果不出我所料,他叫了起来,说:“姐姐,快准备大炮,‘怪兽军团’来了!”我大声说:“大炮,发射!”

弟弟有很多优点,如跑得快、听话等。可是,他读书读得很慢,一句话至少读三遍以上,才会比较流利。我希望弟弟多读书,多识字,多学好的、有用的知识,当然,也要保持自己的优点。

篇8:小学三年级描写人物外貌的作文

我的同桌叫***,他长着乌黑的头发,大约有一寸长。

头发下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,他的嘴唇微微上翘,鼻子上还有些皱纹,笑的时候瞪着大眼睛,一副皮笑肉不笑的'样子。

倪建炜有许多优点,也有许多缺点。优点是乐于助人,热爱体育锻炼,特别是跑步。缺点是动作太慢,有时爱打人。

倪建炜高兴时,眼睛就眯成了一条缝,本来是皮笑肉不笑的,但现在也笑得很自然了,有时候还会给我吃东西呢。

今天是期中考试,倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字,碰到做不出的题目,就皱着眉头,脸上的笑容一览无余,手托着头,一副正在思考的样子,真象一位小博士,有时还会困得打哈欠。

他又生气了,平时那充满笑意的大眼睛,此刻射出两道寒光,咄咄逼人,牙齿咬得吱吱响,鼻子里喘着粗气,好像缺氧似的。

倪建炜还很喜欢管闲事,我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》,他就会来说我,真烦。但他还是蛮大方的,每当我有什么东西忘带时,他总会借给我。

篇9:小学三年级描写人物外貌的作文

我的姥姥拥有一头银白的短发,长着淡淡的眉毛和一双明亮的眼睛。虽然我的姥姥已经六十多岁了,可手儿仍然很巧。

暑假,我去姥姥家玩,一进门就吵着要吃炸果果。姥姥没办法,只好依着我。姥姥首先和面,只见她先放水,后和面,一丝不苟的和了起来……面和好了,我心想:姥姥手儿巧,做得炸果果好看、好吃吗?姥姥先把面切成菱形,又拿起刀从每个菱形上切一道口子,然后像系蝴蝶结一样把果果系好。我仔细观察,发现姥姥做得果果像一只正要起飞的小鸟一样展开双翅,尖尖的头仰望上空,它好像在说:“天空,我这就要在你的怀抱中飞翔了。”再一看,又像一只白色的蝴蝶在翩翩起舞。我的眼前仿佛出现了一朵朵花儿围绕着我,白色蝴蝶在为我跳舞。我看得出了神,真不知道一双布满皱纹的手,是如何做出这么精致的东西。

果果下锅了,姥姥一边慈爱的抚摸着我的头,一边笑眯眯地看着一个个果果在锅中“嬉戏、打闹。”开饭了,一阵阵香味扑鼻而来,我的馋虫已经爬到嘴边,猛咽口水。只见盘子里放着金灿灿、热乎乎的炸果果,不知道的,还以为是金子雕刻的呢!我赶紧夹了一个放进嘴里,一入口,香味直冲,轻轻一咬,啊!真脆啊!我大口大口地吃了起来……

我的姥姥手儿真巧啊!

篇10:小学作文评语人物篇

1. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。

2. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

3. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。

4. 文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

5. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

6. 你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦,想想,怎样才能让花儿重吐芬芳;

7. 内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段,文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

8. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

9. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

10. 文章的.结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

篇11:小学作文评语人物篇

1. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

2. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

3. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

4. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

5. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

6. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

7. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

8. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

9. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

10. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

11. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

12. 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。

13. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

14. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

15. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

16. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

17. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

18. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

19. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

20. 语言基本通顺,偶有不畅。

篇12:小学作文评语人物篇

1. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

2. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

3. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

4. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

5. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

6. 全文通俗易懂,趣味性强。

7. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

8. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

9. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

10. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

11. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

12. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

13. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

14. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

15. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

16. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

17. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

18. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

19. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

20. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

篇13:高一作文描写人物700字精选篇

“古之学者必严其师,师严然后道尊。”俗话说“严师出高徒”,在十三中上学有半年多了,真的充分感受到了老师们的付出,老师们的辛苦,更有老师的严格,与老师们相处的日子里,我也学到了很多。

他是我来到十三中见到的第一位老师,看上去黑黑的,带着红色耐克帽子,穿着十三中老师们都穿的粉色的半袖。当时我想:这是什么穿着啊,也忒不合身了吧。后来一打听才知道,他是班主任,教生物,姓卢。随着时间一天天的过去,我们共同经历了军训,一调,质检一。变得非常看好这位老师,记得军训第一次拿了前三,受到了表扬,听到这他嘴角微微上扬,笑着对我们全班说:“行,有点意思。”记得每天早晨,他在宿舍里早早地等待,起床铃一响,便叫我们起床,还特意地嘱咐我们不要猛的起来,对身体不好;记得将要进入梦乡时总有他轻轻的嘱咐,提醒你,纠正你的错误。我的一位老同学说过:“如果初中的老师像这里的老师这样,那校长就不愁学校不出名了。”

偶尔出门走走,听见路边的小妹妹咿咿呀呀地向她爸爸撒娇,他爸爸高兴地把她抱起来,她高兴的说:“爸爸,今天老师教给我们一首诗,我背给你听‘老师老师您真好,辛勤培育好苗苗,苗苗本来不懂事,多亏老师细心教……’”想想在这儿的日子,从卢老师的身上学到了不少。考试失利了,我不再自责,认真分析错误,下一次一定考好。我不再说谎,做错事不再找借口。时间长了,我更从他的身上学到了不放弃,不言败,负责任。

有一种生命叫顽强。分班后,我成了他的课代表,我和他走的更近了,也更了解他了。他爱学生,对学生尽职尽责。教学上,他一枝独秀,和其他班的老师不同,他狠抓基础。他认为基础好到哪儿都不怕。他负责任,作业认真批改,还认真写分析。每次上课,他都尽全力把难懂的知识点用通俗易懂语言给我们讲明白。在这的背后,不知道他付出了多少汗水,他的办公桌上有一本《再苦也要笑一笑》。还有一本西点军校的书,他在教学上,不仅严格要求学生,更严格要求自己。他的点滴付出我都看在眼里,记在心里。同学们也非常喜欢他,都亲切地叫他“鹏哥”我选择对了,在十三中我遇到了他,遇到了生命中的贵人。

篇14:人物小学三年级作文

我有一个普普通通的老爸,他很滑稽,经常把家里人逗笑。不过,他还有一个秘密称号,蚊子克星。

老爸的武器十分普通,你们准猜不到,它既不是电蚊拍,也不是蚊香,而是,抹布。你们一定会想,抹布怎么能杀蚊子呢?事实摆在眼前,抹布确实能杀蚊子。

老爸的战绩数不胜数,我就不一一列举,就讲讲上次的吧。炎炎夏日,蚊子群体出动,老爸不得不展现一下自己杀蚊子的技术。他手拿抹布,在蚊子的食堂:我的房间里巡逻。既然说是蚊子克星,那找蚊子的技术也应该不错吧,老爸一眼就找出了几只狡猾的蚊子。“啪”

一只只蚊子在老爸的武器下,与世长辞了。秒杀完那几只蚊子后,更狡猾的蚊子出现了,它躲在天花板的角落里。只听见老爸说:吃我一招,去死吧!结果那只蚊子灵巧一躲,躲过了爸爸的魔爪。爸爸要使出必杀技了。只见他的手握紧抹布在房间乱打,蚊子措手不及,拼命逃,筋疲力尽,站在桌子上,啪的一声,蚊子血粘在桌子上,惨不忍睹。

事后,我一颗悬着的心也平静下来。只要再有蚊子,我总会呼叫老爸,随叫随到。杀伤力1000000。

嗡嗡嗡,蚊子出没了。老爸,有蚊子。到,啪,KO。先不说了,我要看蚊子的结局了,拜拜!

篇15:描写人物小学作文

在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上,嵌着两只乌黑的大眼睛,上面两道弯弯细长的眉毛,纯净得犹如人工画就的一般,眼睛上盖着浓密的睫毛。

当眼帘低垂时,给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影;细巧而挺直的鼻子透出股灵气,鼻翼微鼓,像是对情欲生活的强烈渴望;一张端正的小嘴轮廓分明,柔唇微启,露出一口洁白如奶的牙齿;皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣:这些就是这张美丽的脸蛋给您的大致印象。

篇16:描写人物小学作文

我有一位好妈妈。她有一双灵巧的手,她很会织毛衣,织出的毛衣花样新,又合身,穿上可帅了。 邻居家的阿姨都夸我妈妈手巧。

我的妈妈很斳劳。我每天早上起床时,总是能看见身旁放着整齐干净的衣服,闻到香喷喷的饭菜。每天放学回家,总能看见她洗衣、做饭、操持家务的忙碌身影。

我的妈妈还很孝顺。记得我上一年级时,奶奶的腰摔坏了,不能下床,妈妈每天把饭端到床前喂奶奶吃,奶奶躺的时间长了,腿麻了,妈妈就帮奶奶揉。

我有一位好妈妈,我爱我的妈妈。

篇17:描写人物小学作文

我最熟悉的人是我的同学叫张润松,他非常的调皮。

有一次,下课的时候张润松像离弦的箭一样第一个冲出教室,火速的下了楼梯,冲向厕所。我想这一泡尿让他憋了一上午吧,我就在那哈哈大笑,我对钟国旭说:“还从没见过张润松跑得这么快过!”过了30秒钟张润松又火速地跑回了,他蹑手蹑脚地走了过来,趁我一不留神,把我的裤子给脱了下来。我脸上火辣辣的,肺都快气炸了。于是我准备带上我的八大金刚去报复他,可是我被钟国旭说服了。最后决定还是不去了吧,我忍住了。结果上课他又把同桌给打哭了,让老师推到门外去罚站。

这就是我们班的“大调皮蛋”。

篇18:描写人物小学作文

我的妈妈今年36岁,她有时很温柔有时很严厉,她每天都很忙,但也很爱我、关心我。

有一次,我生病了,发高烧到39。5度,我很难受,连着吐了两次,只能躺在床上。妈妈看见我病成这个样子很担心,请了一天假,急忙带我去医院。在车上,妈妈显得焦急万分,紧紧地抱着我。到了医院医生要给我打针,妈妈鼓励我要坚强,这次我没哭闹,一眨眼就打上了。妈妈一直陪着我、安慰我。

这就是我的好妈妈。

篇19:描写人物小学作文

妈妈的眉毛跟爸爸的不一样,是因为妈妈的眉毛很淡,好像在排队。

妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄,有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮,真好看。

妈妈的鼻梁不高,鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。

妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。

妈妈的手很胖,身子也很胖,脚也很胖。

篇20:描写人物小学作文

我的爷爷今年七十多岁了,他是一位退休的老领导。

我爷爷他经常穿一件白衬衣,灰马夹,蓝裤子。他每天都不睡懒觉,每天早上六七点钟锻炼完都到我们家,把我们吵醒他就走了。

我爷爷有个最大的特点:就是很色皮。谁要钱他都不给,兜里经常不带钱。但是对我可不一样,我要啥他就给买。暑假,爸爸、妈妈上班去了,我经常一个人在家睡懒觉,爷爷就经常来陪我。先是揭开被子拍拍我的屁股,见我很烦,就说:唉!等我睡醒来,他会跑偏全城买回我最爱吃的包子。

爷爷在我们家最厉害了,我们家人都怕他,包括我大姑、大姑父,我可不怕他。爷爷最听我的'话,正是我的好爷爷。

篇21:描写人物小学作文

我熟悉的人有很多很多,但我最熟悉的人就是我的爷爷了。

爷爷常常身穿夹克衫,头戴草帽,脚踏草鞋……他平时不爱发脾气,不过要是发起脾气来的话,可厉害了。他非常爱劳动,只要他一有时间就马上想田里有什么活没有干,接着直奔田里津津有味地干起活来。

爷爷的优、缺点虽然不是很多,但是他有一个很严重的缺点,就是爱抽香烟。我曾劝爷爷很多次,可他就是不听。爷爷也有许多优点,勤俭、节约、乐于助人等等。

爷爷虽然有缺点,但是每个人都不可能是十全十美的,所以我还是很爱我的爷爷的。

热门作文

学诗词

学名句