《钓鱼的启示》是北师大版新课标四年级上册第八单元的一篇主体课文。这篇课文用抒情的笔触，讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个自觉遵守规则的好爸爸形象。从而使学生懂得，自觉遵守规则、诚实守信是一个好公民应有的修养。这次漂亮的小编为您带来了钓鱼的启示【优秀5篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
儿子的小学语文课本中有一篇题为《钓鱼的启示》的课文，其大意是这样的：一个孩子在鲈鱼捕捞开放日的前两个小时钓到了一条罕见的大鲈鱼，鲈鱼是珍稀鱼种，肉味鲜美，价格不菲，这意外的收获，自然使孩子欣喜异常。可是，与孩子一起钓鱼的父亲却要求他将鲈鱼放回湖中，孩子在经历了一番激烈的心灵挣扎后，终于彻悟，将鲈鱼放生。在这位正直的父亲心中，严守规定，拒绝利益的诱惑，不投机取巧占有本不属于自己的东西是做人的道德底线。要知道，大多数人在巨大的利益诱惑面前都是很难做到不为所动而情愿放弃眼前的既得利益的，由此可见，这位父亲的确是个可敬的人。
事实上，对此不以为然的肯定大有人在，他们或许嘴上不说，但心里自有一个永远不变的小算盘：如果一个人刻板地坚守所谓的道德底线，不仅会因此丧失许多难得的好机会，而且还会给人留下笑柄，人财两空，是很划不来的；见机行事才是真英雄。我们当然可以说这种人目光短浅，唯见小利，只在乎一时的得失，自然大事不成，但这样的人实在太多了，他们所信奉的那套逻辑风行天下，是很难被更高一级的逻辑所取代的。
在这个世界上，上述的两种人各行其是，互为不耻，几乎无可调和。
我倒是有另一种想法：在那个钓鱼的故事里，如果那个孩子晚两个小时，赶在鲈鱼捕捞开放日已经到来的时候钓到那条诱人的大鲈鱼，那位正直的父亲还会让儿子放掉它吗？按照那个更高一级的逻辑来推想，答案一定是否定的吧。既是我应得的，还有什么理由放弃呢？如果一个人连并未突破道德底线的东西也可以放弃，还有谁能够理解他？取我份内的东西，是道德的；连份内的东西也不取，是超道德的，也即反道德的，甚至可以说是一种伪道德。因此，在现实世界里这样的人几乎是不存在的。
我取我该得的，道德的人以此为行事的原则；我取我该得的，不道德的人以此掩人耳目，以此为争名夺利的冠冕堂皇的理由。正因如此，所以你去看，在这个世界上，以同一个理由争夺同一样东西的事情是多么地司空见惯。至少总有一个人是错误的吧？为什么会有那么多的人竟然分不清哪些东西属于自己，哪些东西属于别人呢？人性的弱点啊，暴露无遗！
有那么多的人喜欢钓鱼，并且大有愈来愈多之势，好像人是专为了钓鱼而生的。我不钓鱼，自然不甚明了钓鱼的好处，关于钓鱼的好处都是道听途说来的，诸如锻炼身体、修性怡情、增进食欲等等。在我看来，无论如何，如果钓鱼者总钓不到鱼的话，只怕谁的闲情逸致都坚持不了多久，早扛着鱼竿奔鱼市去了。谁敢完全否认钓者其意在鱼呢？钓鱼所带来的全部情趣，都在鱼儿上钩的那一刻淋漓尽致地得到体现。生活的全部意义似乎都可以映射在鱼儿上钩的那一刻，这恐怕才是人们如此喜欢钓鱼的真正原因。姜太公钓鱼其意不在鱼，而在等待，这种境界比一般的钓者不知高了多少。人们习惯于到生活里追求和等待生活，而到池塘边等待鱼儿上钩，这就是俗人和智者的区别了。智者钓大鱼舍小鱼，庸人钓不到大鱼，只好到池塘边碰一碰运气，满足一下也能钓到鱼的乐趣了。归根结底，钓鱼总是小儿科，沽名钓誉才是真本领。
人被鱼的美味所诱惑，因而拿起钓竿去钓鱼；鱼被钓饵的美味所诱惑，因而才成了人的盘中美味。难得道理不就是这样简单吗？无论是什么，无论他被什么所诱惑都是非常危险的事情。不要以为鱼越大越好，如果钓到鳄鱼鲨鱼，把你拖进水里，就很难说谁是谁的美味了。在现实生活里，这样的例子不是比比皆是吗？人们总是为失足者慨叹：悔之晚矣！悔之晚矣！谁又可曾为自己想一想：什么是我的结局？
但愿钓鱼这行当尽早绝迹！
暑假的时候，爸爸妈妈和我，还有好朋友旺仔一家去郊区的水库钓鱼，天真热呀，我们一行人浩浩荡荡的终于到了目的地。
一到那边，我就摆出一副要“开战”的架式。爸爸告诉我，开始钓鱼前，要先撒一把鱼饵在水里，等鱼围上来的时候。然后把鱼钩上饵，接着把鱼线扔进水里，只听“嗖”的一声，鱼线进水了。现在就等鱼儿上钩了。在等的时候，我瞬间感觉度秒如年。啊，天太热了，这段时间感觉空气像被火烧一样，让人透不过气来。突然，我的鱼线动了一下，我喊了一声：“鱼咬钩了！”气氛一下子活跃了起来。“哎呀，鱼跑了。”我又喊了一声。大家一下子沮丧了，我的心一下子凉透了。爸爸在旁边告诉我说，钓鱼要沉下心来，耐得住性子，等鱼咬稳后，再收线，这样才能钓到鱼。我分析一下，是我太心急了，鱼只是试探性的咬钩，我就拉线了，钩便从鱼嘴边划过。可惜啊，可惜！一条大鱼就这样白白溜走了。
但是我没有灰心，渐渐地静下心来，耐心地等着鱼儿再次上钩。终于，鱼又开始咬钩，这次我没有掉以轻心，我目不转睛地盯着浮漂，汗水一直顺着我的脸颊往下流，但是我没有动，看着浮漂在那儿上下摆动，我的心都要跳到嗓子眼了，在浮漂猛的沉下去后，我突然一提鱼线，“我钓到鱼了！”我大喊起来，没想到，我第一次竟然掉到了一条大鱼，好朋友旺仔赶紧过来帮我把鱼放好，我们太高兴了。
这一次经历让我久久不忘，经过这件事情，我不仅学会了钓鱼，还学会了，只要有耐心，就一定会成功。
看完《钓鱼的启示》的文字，感触很深。
我记得那是一个安静的夜晚，当时只有11岁的作者陪着父亲去岛上钓鱼。作者把鱼饵绑在鱼钩上，放入湖中。过了很久，鱼竿突然剧烈摇晃起来。作者知道是大家伙上钩了，就小心翼翼地把鱼竿举起来。真是个大家伙！他父亲看了看手表。离鲈鱼捕捞的开放日还有两个小时。他的父亲不得不要求提交人释放这条鱼。起初，作者不同意。后来他父亲和他谈了，作者终于把鲈鱼放回了湖里。当作者成年后面对一次又一次的道德选择时，他总是记得父亲曾经告诫过他的话：“道德只是一个简单的是非问题，很难实践。”
在我的生活中，我也遇到过这样迷人的鱼。再一次，我在公交车上，坐在我旁边的一个大叔拿手机的时候从口袋里掉了50块钱，但是那个大叔没注意到，就在我看到的时候。这时我的耳朵里交织着两种声音：自己拿着，买自己想买的；这是别人的财产，你不能拿走。这两个声音一直在我身边盘旋，让我不安。比如我心里飘着一块石头，久久不能落下。最后，我下定决心告诉叔叔，他丢了50块钱。当他确定钱丢了，就把那50块钱放进口袋，对我说了四次谢谢。这时，我悬在心里的石头终于落下，让我毅然开朗。
当我一次又一次面对道德选择的时候，总会想到一个简单的是非问题，但是这句话很难练习，会给我检查！
这件事发生在我六七岁时，或许叔叔已经忘掉了，可却给了我莫大的启示。
那时我还小，十分好动。妈妈便让叔叔带着我去小河边钓鱼，想以此磨一磨我的心性。
我牵着叔叔的手来到小河边，坐下，模仿着叔叔的样子，盘着腿，手握钓竿，耐心地等待着。
天气很好，和煦的春风轻拂着我的面颊，树叶沙沙作响。太阳从树叶的间隙中穿过，照射在小河上，河面顿时金光闪闪。
突然，“扑腾”一声打破了寂静，“是鱼！”我大叫道，大鱼一惊，飞也似地游走了，我十分沮丧。
渐渐地，我不再像之前那样幸运。钓上的无非是一些矿泉水瓶之类的东西。我没了耐心，干脆一把扔下鱼竿准备去捉拿早已在我眼前飞来飞去的花蝴蝶。可叔叔却一改常态，说：“孩子，坐下，钓鱼是一件需要耐心的事儿，你总要学会持之以恒。”
于是我坐下来，重新拾起了鱼竿。
良久，我钓上了一条肥美的鲈鱼，高兴得手舞足蹈，却早已忘了鱼钩上的鱼。
突然那鱼箭似地冲向河底。
我垂头丧气地一屁股坐在了地上。可叔叔却说：“这都是平常事，一个人钓鱼时若光顾着沉浸在钓到鱼的喜悦中，忘掉了鱼是不行的！”
是啊，生活又何尝不是这样，当一个人还未把事情做成功前，就说自己成功了，失败后岂不是自吹自擂呢？
我陷入了沉思……
今年的夏天好像比往年来得更早，天气也格外的炎热。盼望已久的暑假终于到来了，爸爸和伯父带着我和妹妹去奇香楼钓鱼。
我们到了奇香楼的河边，先从泥土里挖出些蚯蚓，串在鱼钩上当鱼饵，然后把钓鱼杆放到河里，等着鱼上钩。在离我们不远的地方，也有一个钓鱼的，是个老爷爷，坐在小凳子上边钓鱼边抽烟，神情很专注。我们坐在地上一直看着河里，注意着钓鱼杆，希望能马上有大鱼上钩。可是，怎么也不见鱼来吃钩上的蚯蚓。看到周围好多小朋友在玩，而且好些在钓鱼的也是一直不见钓到什么大鱼，我已经失去了耐心，感觉钓鱼没意思，想去玩了。于是我和妹妹把钓鱼杆插在土里就去玩了。
等我们玩了一个下午，回来的时候，我们的钓鱼杆还是空空的。我暗自庆幸自己聪明，要是一直在这里钓鱼不是上当了吗？我准备收起东西去和爸爸们回家的时候，再到那个老爷爷还在那钓鱼。我很好奇，想去看他是不是钓到了很多大鱼，要不他怎么能一天都呆在那里啊！我和妹妹走过去问：“老爷爷，你钓到大鱼了吗？”老爷爷说：“没有，只钓到一条小鱼。”我看到了，是一条很小很小的鱼。我说：“那你怎么不去玩，钓一条小鱼多没意思。”“我不在乎钓到的鱼大还是小，可是我钓到了一天的快乐！”老人边笑笑边把小鱼重新放进河里。我悄然大悟，收获固然重要，但最重要的是得到快乐的回报。
这正如我们的学习，只要我们平时认真学习了，把学习当成快乐的事，不管考试得一百分也好，八十分也好，重要的是从学习中体会到学习知识的快乐。有一次我英语听写得了一百分，很高兴，回家后我告诉爸爸，他说：“你只是第一次得到，如果你能坚持就好了，你哪天能认真好好学习就好了”。虽然爸爸妈妈没有因为我得了一个一百分而满意，但我还是感到很快乐，因为我已经懂得重要的不是结果，是达到好结果的过程，追求好成绩的过程是快乐的。
是啊，收获固然重要，但最重要的是得到快乐的回报。我们做任何事都是一样的！