读《饥饿的狼》有感小学作文

下面是小编为大家整理的24篇读《饥饿的狼》有感小学作文,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!

篇1:小学读《花木兰》有感精选

花木兰,看了很多版本,但每次都是皆大欢喜。唯独这次,悲伤之后的谢幕。明明彼此深爱,最终持子之手的却不是那个熟悉的爱人,想到以后同床面对的,也不再是那个爱到疯了的人,那感觉,或许撕心裂肺,亦或是伤痛嗜髓。突然的,想起刘烨谢娜,或许现在都有了那个填补左心房空缺的爱人,但心脏深处那抹无人能替代的熟悉,可有谁能磨平?

看了这部电影,哭了很久很久,主人公真的很伟大,如果是我,可能不会大义得放手,宁愿至国家的存亡于不顾,与相爱的人厮守白头,影片最后的独白,痛的心一阵阵麻木,钻心刺骨,泪潸然。人世间最终能生死契阔的人究竟能有多少?每每遇见的都只是不能厮守的痛,犹记得那句“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”,而今想起,还是无法做到,想到不能与爱的人携手白头,锥心般的疼痛让我宁可选择毁灭也不要忍受这份痛,或许我还不够成熟把……影片真的很好,它很好的诠释了大爱无疆,也很好巧妙的留给读者思考的余地,甚至到现在我还在想,说不定那个公主退婚了呢,但的的也最不可能的可能性,是两女共事一夫,以花木兰在文中对爱的诠释,她是万万不可能选择与别人分享老公的,所以,影片尽管结局让人心痛,其内在的闪光点却是不容人忽视的。

篇2:读《弟子规》有感小学

《弟子规》让我们知道做人就要有规有矩、有礼貌、尊老爱幼、守信用。下面,就让我谈谈我读后的一点感想吧!

《弟子规》首先教我们的是孝顺父母,尊敬长辈,要约束自己,诚实可信。在孝顺方面,想想自己的过去,虽然没有做过对不起父母的事情,但我也没有尽过多少孝心,反而他们对我千依百顺,照顾入微。有时,父母过于关心,啰嗦几句,我反而顶撞他们,讨厌他们,那是多么不应该啊!现在,我们学了《弟子规》就不但要会读、会背,还要会做,就像《弟子规》里的一句所讲的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。父母教,须敬听;父母责,须顺承。”

说到尊敬长辈,这也有一句话“称尊长,勿呼名;对尊长,勿见能。路遇长,疾趋揖、长无言,退恭立。”意思是说称呼长辈时,不能直接呼名,面对长辈时要表现得很谦虚恭敬,不能表现自己比长辈还能干。在路上,如果遇到长辈,要主动问好,如果长辈什么也没说,就要站在一旁,等候教导或指示。

另外,我对书中提到的“宽为限,紧用功,工夫到,滞塞通。心有疑,随札记,就人问,求确义。”这句话,我感慨最深,受益匪浅,也是我学习中不足的地方,如老师布置的作业,总是拖拖拉拉,不到最后的时间都不想去做,就算做完了,有时也是马马虎虎,有不懂的地方也没有及时去问,结果越来越不明白。读了《弟子规》后,我终于明白我的缺点所在,若今后能按照它上面的.去做,我的学习一定会更上一层楼!

《弟子规》像是生活中的一面镜子,使我看到了该做和不该做的事情,为我指明了方向,成为我生活的指路明灯,让我们学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》、行《弟子规》。

篇3:小学读《老人与海》有感

小学读《老人与海》有感

《老人与海》是美国作家海明威的作品,他用细腻的文笔,别出心裁的构思写出了这部关于励志主题的小说。我觉得这篇小说十分值得一看。

小说描写了主人公圣地亚哥的一次捕鱼经历。圣地亚哥是个渔夫,他已经八十四天都没有捕到鱼了,但是他仍然坚持出海捕鱼。终于他捕到了一条大马林鱼,鱼太大了,圣地亚哥和大鱼搏斗了三天三夜才将那条鱼捕获。但是鱼太重,他只能将鱼捆绑在船舷旁,马林鱼的血引来了鲨鱼,虽然圣地亚哥使尽了浑身的力气仍然阻止不了鲨鱼的.抢夺,最终马林鱼被鲨鱼吃得只剩下一副骨架。虽然这个小说结局不完美,但是圣地亚哥那种不放弃目标的人生态度让我感触很深。

我们的人生中会有各种各样的追求目标,很多人在追求目标的过程中会半途而废,认为自己走到了极限,遇到挫折就退缩。如果成功是朵美丽多姿的玫瑰花,那么挫折就是茎上的针刺,你瞧瞧!每一朵绚丽的玫瑰底下有多少荆棘,这证明了不经历风雨,怎能遇见彩虹。

渔夫圣地亚哥追求的是一条鱼,而我们作为祖国未来的接班人,我们追求的是争当新时代好队员。听从教导、全面发展、勤学创新是成功的关键。我们一定要挖掘自己的潜能,使自己变得更出色。当然,放弃了就一无所获,在追求的道路上永远无法一帆风顺,坚持就是胜利,追求永无止境。

许多人会说渔夫圣地亚哥的经历我们无法拥有,但是追求的经历每个人都有。比如你去爬山,爬山的过程很累,只有中途不放弃我们才能领略到山顶的美丽风光。不放弃的人生态度很重要,半途而废你就一事无成,坚持不懈才能获得成功。作为学生我们最重要的任务就是学习,学习更是需要坚持不懈的精神。所以《老人与海》这篇小说对我们学生来说更有惊醒作用,惊醒想半途而废的你,让你懂得坚持。

当你想去做某一件事情时,请你明确你的追求目的,它会使你找到正确的方向;在追求的过程中,请你坚持下去,不然一事无成。追求是人生中必不可少的,我们一定要学会如何去追求,这样,你才可以有目的的做事,有目的的生活!

篇4:小学读《金银岛》有感

耳畔听着树叶摩挲的悦耳交响,鼻端袭来阵阵沁人心脾的幽幽草香,又是一个黄昏,我端坐在自家阳台上,看着我的最爱——《金银岛》。

小男孩吉姆聪明机智,勇敢坚强,而且对任何事都充满好奇。一个偶然的机会,吉姆得到了一张藏宝图,利富西医生和乡绅特里佐尼得知后决定与吉姆一起踏上他们的寻宝之旅。途中,由于乡绅的轻信他人,将此行秘密泄露,不幸被一群海盗盯上,扮成水手上了船,意图不轨。还好老天眷顾好人,让吉姆偷听到了海盗们的计划,从而粉碎了他们的阴谋。

毫无疑问,吉姆是勇敢的。在独自手拿弯刀与海盗战斗时,手被锋利的刀片割伤了,他也好毫不在意;吉姆更是无私的,此刻的他心里想的不是自己的伤痛,而是大家的安危,同伴的无恙;此时的他心里装的是团结一致、保护领土,不是耍小孩子脾气般的任性。当我看到吉姆孤身一人与老奸巨猾、诡计多端的老海盗汉兹周旋时,我的心提到了嗓子眼儿,不禁暗自祷告吉姆平安。也许是因为我的诚心让作者感动了,吉姆竟然真的安全地度过了危机。翻页往下读,才知道吉姆是靠扔飞到击中汉兹要害而胜出的,这对于一个年少的孩子而言,需要多大的勇气和胆量啊!回想我平时遇到问题时的犹疑不决、瞻前顾后、磨磨蹭蹭,真是感到惭愧。

这次惊心动魄的冒险是一场生与死的较量,也是一场正义与邪恶的较量。海盗们想谋财害命做大富翁,结果却落得个死的死、伤的伤、失踪的失踪,流放的流放。贪婪的欲望只会让人最终走向灭亡。

篇5:小学读昆虫记有感

你知道谁获得了“科学诗人”的称号吗?你知道谁被称为“昆虫荷马”吗?你知道谁被誉为“昆虫世界的维吉尔”吗?没错,他就是法布尔。法布尔是法国著名的科学家、科普作家。他是第一位在自然环境中实地研究昆虫的科学家,他穷毕生之力驶入昆虫世界,真是地记录下了各种昆虫的本能与习性,并写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。为了了解昆虫的神秘世界,随我一起来读一下这本书吧!

在开头三章讲的是写的作者小时候的故事,从中我发现原来作者小时候就是一个善于想象与发现的孩子,他带着小鸭子们走了很远放养小鸭子,自己捡了一些自己所谓的“珍宝”、“金粒”,并且发现了一只天蓝色的甲虫,母亲和父亲都很无奈,因为在父母眼中这只不过是些碎石和一只毒虫。长大后作者才知道那些自己所谓的“珍宝”和“金粒”也不过是云母碎粒。这让我感到孩子和大人在发现和观察事物的不同,也体会到了小孩子所独有的童趣。

这本书主要介绍了螳螂、蝗虫、蟋蟀、蝉、萤火虫、蜂类等动物,描述了这些小昆虫的生活习惯,其中印象最深的就是舍腰蜂,因为它们十分勤劳,筑巢时,他们将泥土揉成一个豌豆大小的泥球,最后用牙把泥球衔住,飞回去,添加到他的建筑物上,然后飞回来继续工作,乐此不倦。舍腰蜂还是一个不浪费食物十分聪明的动物,它们把为自己幼虫准备的食物——蜘蛛先把一个放在最底下,然后放上幼虫,最后陆陆续续的把捉来的蜘蛛一个一个的往上摞。因为这样,幼虫就可以先吃掉下面那些死得较早的蜘蛛,这样就不至于让死蜘蛛因为时间太长而腐烂变质了。所以说舍腰蜂是一个很有头脑的动物,可以使食物一口也不浪费,也不会因为食物腐烂而伤害到自己的宝宝。我不禁赞叹原来昆虫也是富有智慧的。

在法布尔写的《昆虫记》中我知道动物也有智慧,它们也有各自的特殊习性,当然本书除了真实得记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情,充满了对万物的赞美之情。

篇6:小学读昆虫记有感

在这暑假里我看了几本书,每一本都很有意思,也很好看,不过最让我映象深刻的是《昆虫记》这本书,这本书是法国杰出的昆虫家――法布尔写的。从这本书中我看到了许多关于昆虫的学问,还有昆虫一些奇怪的现象。比如“昆虫的装死”,“昆虫的自杀”等。里面还有我们熟知的昆虫,蚂蚁、黄蜂、蜘蛛、螳螂……

”昆虫的装死”里写了大头黑布甲是法布尔第一个选中研究昆虫装死的动物。里面出现了很多数字,5次实验、17分钟、20分钟、25分钟、33分钟和50分钟。我从这些数字感觉到法布尔他全身心都投入在昆虫研究中,不管是考验他的耐心什么,所以我很佩服他。

还有我觉的法布尔是一位很细心,善于观察的人,而且他写这本书时不是用论文式的写法来写,而是将昆虫世界和我们人类生活联系在一起,我们应该学这种写法。

生活是写作的源泉,只有仔细观察周围的一切,才能了解世界的奇妙!

篇7:小学读昆虫记有感

自从我读了法布尔的《昆虫记》,就渐渐的悟出了一个道理。我们从小时候起,就要做一个爱观察爱思考的人。无论做什么事都要细心、认真。一定不能马马虎虎的去做每一件事,这样就会一错再错。

《昆虫记》里面全都都是讲法布尔观察动物,或描写昆虫的特点、相貌以及住址,还有昆虫的繁殖情况。更写了作者对昆虫的喜爱之情。

我也养过一种可爱的小昆虫――蟋蟀。自从爸爸把它送给我的时候我就非常开心,有时拿小草逗它。它那小胡须左右摇摆,真是好玩。它住在一个小玻璃瓶里,下面铺满了青草。你看多漂亮呀!

小蟋蟀,你给我打来了快乐,给我们全家带来了欢笑声。无论我有多么的伤心,你都能安慰我,让我开心起来。真是谢谢你了,小蟋蟀。

篇8:小学读昆虫记有感

暑假期间我读完了昆虫记这本书,深有体会。

昆虫记是一部引人入目的书,是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年的时间写就的十卷本科普巨著书中,法布尔根据观察获得的第一手材料,将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来,揭开了昆虫世界,一个又一个的奥妙蝉在地下潜伏四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个星期,螳螂善于利用心理战术制服敌人,切叶蜂能够不凭借任何工具精确的剪下大小,适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

为了揭开这些奥妙法,布尔尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫不断地假设反复的`推理,严密的求证,一步一步地逼近真相,每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。因此阅读昆虫记便成为让人惊叹不已,欲罢不能的探索与发现之旅。昆虫记之所以引人入胜,与法布尔独特的研究方法有关,昆虫记的魅力还源于高超的写作技巧。

昆虫记看科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉,阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。

篇9:小学读昆虫记有感

近旧,阅读了法布尔笔下的《昆虫记》,我触感很深。严谨认真的亨利・法布尔为我们展现了一个个丰富多彩,生机勃勃的昆虫世界。

在这本书中,令我印象最深刻的是尽职尽责的迷宫蛛母亲。它牺牲自己,只为开启后代生命的大门。在它离在这世界之前,它继续一步不离地守着这个窝,每次一听到窝里的小蜘蛛在爬来爬去时,它便感到无限的满足与快慰。两个星期后,它用最后一点力气咬破窝后,便死去。它已尽了一个最慈爱的母亲所应尽的责任,它无愧于它的孩子,无愧于这个世界。

看到这,我不禁感慨起来,不仅人类能体现伟大的母爱,昆虫也是如此。真是可怜天下父母心啊!

法布尔用拟人的手法描绘的昆虫个个生动有趣,让人殷切地想了解有关它们的全部。他可以写出如此生动的文章,最主要的原因是他做事认真、观察仔细,当然也少不了对自己事业追求完美的态度。

我要向法布尔学习,做生活中的有心人。

篇10:小学读昆虫记有感

看了法布尔爷爷的《昆虫记》,我对小昆虫产生了浓厚的兴趣。暑期到了,我到外公家过暑假。外公家的旁边有一块菜地,在菜地里有许多许多的小昆虫,我经常到菜地里,观察那里的小昆虫。

菜地里种满各种各样的瓜和菜,菜叶上有很多七星瓢虫,它的两个翅膀上有七个斑点,很是漂亮;看,一群小蚂蚁,排着一行长长的队伍,正忙着搬食物呢;美丽的白蝴蝶在菜花的上方翩翩起舞,非常好看;小蜜蜂不断嗡嗡的唱歌,在花丛中飞来飞去,它们在辛勤地采蜜;我最喜欢的小蜻蜓长着两双透明的翅膀,一条长长的尾巴,头上有两只大大的眼睛,真可爱!小蜻蜓有时飞得高,有时飞得低,有时在天空中盘旋,还有时两只在一起玩耍昆虫们都在过着各自快乐自由的生活。

昆虫种类繁多,个体虽小,本领却大,我要学习法布尔爷爷,努力学习科学知识,细心观察事物,长大了我要当一名出色的科学家。

篇11: 小学读《昆虫记》有感

今年暑假期间,我读了一本让我受益匪浅的好书――《昆虫记》。《昆虫记》被译成多种文字出版。它被誉为“昆虫界的史诗”,是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的著作。他的这篇创作深受广大孩子的喜爱。这本书主要讲述了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、生育和死亡。

《昆虫记》中所描写的昆虫种类很多,其中大部分的昆虫让我产生了浓厚的兴趣,其中最让我感兴趣的昆虫还数螳螂,它身着一副宽大的绿色薄膜,一双前爪举向天空,一副祈祷的姿势。在这温柔的面孔下掩盖着它残忍的.习性;这看起来像在祈祷的手臂,其实是捕杀的凶器。一旦有什么东西经过它身边,它就原形毕露,用它的凶器加以捕杀。螳螂,一种凶恶狠毒的昆虫。它的捕食范围不仅仅局限于其它种类的昆虫,螳螂还会吃掉自己的兄弟姐妹。此外,螳螂还有吃掉自己丈夫的习性。它会先咬住丈夫的头,然后一口一口地吃下去。最后只剩下它丈夫的两片薄薄的翅膀。螳螂产完卵后,还会抛弃自己的儿女一走了之,真是太狠心了!

《昆虫记》中类似螳螂这样吸引读者的昆虫确实不少。我们感慨法布尔的智慧。读完这本书,我深刻地体会到生活是写作的源泉,我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力。只有仔细观察身边的一切,亲身体会大自然的气息,才能了解世界的奇妙。

篇12: 小学读《昆虫记》有感

就在这个暑假,我看了法国昆虫学家―――法布尔写的《昆虫记》这本书,这让我对昆虫有了进一步的了解。原来昆虫世界也有这么多的奥妙。同时也让我认识了许多的昆虫,它们有昆虫的螳螂、大自然的歌唱家蝉等等。

其中最让我感兴趣的就是螳螂,别看它身材纤细,其实是个残忍的昆虫,它连它自己的丈夫都吃,看到这里我不禁打了个寒颤,真是知人知面不知心。

随后我又看了几篇,如:萤火虫、红蚂蚁、蝴蝶等等,不管看到哪一篇文章,我都能体会到作者法布尔对昆虫的喜爱。

以前我很害怕昆虫,可自从我看了法布尔的《昆虫记》之后,我就慢慢的不再害怕昆虫了,因为有植物地方就会有昆虫,只要你不去碰它,它就不会咬你。

同时从《昆虫记》的作者法布尔身上也让我得到很大的启发,让我知道了在以后的生活中和学习中,不管遇到什么事情只要坚持不懈的做下去,都会成功。

篇13: 小学读《昆虫记》有感

这几天,我在学校借了一本《昆虫记》,这本书可有趣了,看得我一会儿惊讶,一会儿哈哈大笑。

其中,最让我感到惊讶的是天牛,原来天牛也会做房子,为了防止敌人从通向数表的通道来攻击自己,它给自己的房间进行了封顶。封顶大概有二三层,我一看瞪大了眼睛,张开小嘴巴自言自语地说:“这么一只小小的天牛,也可以建房子,太厉害了,真佩服。”说着,我就竖起来大拇指。虽然天牛会建房子,可它的房子也很特别,房子最外面是用一层木屑构成的。里面一层是一个矿物质构成的白色封盖。我又情不自禁地脱口而出:“天牛这么小,难道也可以搬那么多东西,这也太大力气了吧,厉害,厉害!”

我继续往下看,发现天牛长着细细的腿,由于腿太细,只能用另外一种长在背上的爬行器官。我一看,挠了挠脑袋,说:“这也太神了吧,原来天牛还长着这种小东西呀。”

这天牛真是太奇特了,看得我差点眼睛都动不了了。以后,我再看下去,肯定有比天牛更奇特的昆虫。

篇14:小学读<<童年>>有感

读完了童年这本书,我有很多感触,与作者高尔基所写的童年相比,我们的童年是多么的幸福!在家里,父母宠爱着,关心着,保护着。在学校,有老师的教导和同学们的陪伴,真正意义上的无忧无虑。而高尔基所写的童年呢?与我们恰恰相反。有人说:“环境可以造就一个人,也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基,成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的'社会中,他那颗光明和博爱的心没有动摇,没有被污染,反而变得越加开阔、光明。也许,这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。

篇15:小学读<<童年>>有感

读了高尔基的《童年》后,才知道什么是童年,什么是幸福童年,什么叫做珍惜童年,

也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着,可如果你想象一下高尔基的童年,那么你将会感受到自己的幸福,而不会经常向父母索取什么。这本书告诉我们,要珍惜现在!

高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下,但是竟然还能成为一位如此杰出的人,真是了不起!他发表过的文章数也数不清。读了《童年》,我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败,当时人民生活的痛苦。相比之下,我们现在的社会是多么美好!所以我们不是更应该去努力学习吗?这本书告诉我们,要把握未来! 让我们珍惜自己的童年,珍惜幸福的时光吧!

篇16: 小学读《小王子》有感

在这个烈日炎炎的暑假,我读了一本书,叫《小王子》。

小王子住在一个和一幢高楼差不多大的星球上,他非常喜欢他的玫瑰花,每天都悉心照顾它,直到有一天,小王子离开了他的星球,来到其他行星上找寻适合自己的工作。

他见到了国王,国王很傲慢;他见到了一个虚荣的人,见到了爱喝酒的人,他都觉得非常奇怪;他还见到了做生意的人,时时刻刻都在运算;见到了掌灯的人,我觉得这个人尽忠职守的品质很值得我们学习。最后他来到了地球,驯化了一只狐狸,认识了飞行员,成为了好朋友。

这本书告诉了我许多道理,比如做人不能自欺欺人,也不能傲慢和骄傲,不要在没有意义的事情上浪费时间,做任何事都要坚持到底,认真负责,尽忠职守……

这本书的作者想象力不可思议,写出的文章生动有趣,我十分喜欢!

篇17: 小学读《小王子》有感

在很小的时候我妈就给我买了这本书,当时我没经历很多事情,对小王子的主题也不清楚,只是沉浸在小王子有趣的探访情节与人物的滑稽对白,连最后小王子有没有回去也不知道,“脚踝边闪过一丝金色的光是什么意思?”我常常思考着。

长大以后,我知道该如何体会文章的思想,自己的心思也开始变得复杂,再读《小王子》,发现一切都不像我小时候读的那样,就像换了一个作者,换了一本书,小王子的探访依然有趣,对白依然滑稽,但是这一切的背后是作者无限的愁思与对童真的向往与呼唤。我也终于明白了那金色的光是什么意思,但知道了以后反而对小王子的归乡更加信服,他一定回到了那颗有他自己的玫瑰花的星球。

篇18: 读《史记》有感小学

读《史记》有感小学

暑假期间,我读了被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,这本书里记载了三千年的历史,这里有宁死也不肯过江东的楚霸王;有孤高傲视,满怀楚地苍生,宁可葬身鱼腹也不愿追随流俗的屈原;有忍辱负重二十年,卧薪尝胆终复国的越王勾践;有在易水岸边挥泪告别,孤身入秦,用生命写就千古悲歌的荆轲……今天我就为大家重点讲一讲越王勾践卧薪尝胆的故事。

在公元前4,越王允常去世后其子勾践即位,阖闾趁越王还在办丧事,贸然出兵,结果吴军大败,吴王阖闾被射伤,阖闾便嘱咐儿子夫差一定要讨伐越国,替他报仇。

公元前493年,夫差加紧练兵,准备讨伐越国,于是勾践准备先发制人,结果被打的落花流水,只剩5000残兵败将退回了会稽山,被吴军包围了起来。到后来勾践在范蠡的建议下来到了吴国服苦役,勾践为图复国大计,对吴王更加恭敬。

三年苦役满后,勾践回到越国后将柴草当褥子,每天吃饭前尝一口苦胆的`苦味,提醒自己不要忘记会稽的耻辱!

公元483年,勾践看时机成熟后大军讨伐吴国,大胜。夫差明白大势已去便自杀了。

读了这个故事,我明白了“忍别人之不能忍,成别人之不能成”这句话的道理,也明白了如果跌倒了不可怕,只要重新振作,卧薪尝胆,自己一定会是最后的胜利者!

篇19: 读《玩过小学》有感

读《玩过小学》有感

游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。可现在许多家长都认为;“整天就知道玩,耽误了学习怎么办?”或是学习比玩更重要。我却觉得,甭说玩有启迪心智、陶冶情操、锻炼意志等好处,而且只要引导得当,玩也不会影想到学习。接着我就来介绍一下这本书!这本书《玩过小学》的作者是范姜国一,点评则是她的爸爸,东子。此书记录了范姜国一从一年级到五年级的七十八个小故事。其中有“不上重点校、爱它就放了它、停电该多好、家长助理、爸爸教我玩尜尜、英语考了四十七、砍价、牌友……”

向小国一一样的小朋友,我估计现在已经没有了。现在所有的是整天坐在书堆里的小朋友,整天只知道做题目的小朋友了!

我曾不止一次得想过,家长望子成龙、望女成风的性情固然可以理解,由于功课的压力,离家出走的孩子多了,患上“学校恐惧症”的孩子多了,甚至自杀的也多了。有的.家长也许会这样说:“我们这样做也是为了他们好,可是……”现在改还来得及,等自己的孩子变成这样了,在后悔也来不及了!

和国一相比,我虽然远不及她玩的时间多,每天都有做不完的事情,但看着爸妈为我奔波劳累,我如果不好好读书,怎么对得起他们的养育之恩呢?况且他们也没有逼着我搞学习,所以我羡慕她,但我不一定要和她一样。

最后,我想说:“如果家长们爱自己的孩子,那就请放了它,让他少上点补习班,让他在天空中自由的翱翔吧!”

篇20: 小学读《桃花心木》有感

课文《桃花心木》讲述了一位种树人种下桃花心木苗后,浇水没有规律,使“我”奇怪。后来听了种树人一番话后非常感动,并从中悟出了育人的道理的事。

这篇课文采用借物喻人的手法,借树木的生长,来比喻人的'成长。文中,“树木自己要学会在土地里找水源”,“在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题”、这些句子,我读了一遍又一遍,每读一遍,体会就深一层,这些句子意在告诉我们:桃花心木在不确定中找到水源,拼命扎根,长成了百年大树,显示出勃勃生机;人在不确定中生活,经历风雨和磨难,就能成为意志坚强、有所作为的人。

树似人,人如树,蕴含的是同一个道理。

当我了解桃花心木后,我也会想起《真心英雄》里的歌词:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功……”说起成功,我又想起了我为之奋斗的那段时光。

我的梦想是当一名作家,希望通过自己的文章去温暖别人,带给别人快乐。在同学中,我的作文水平虽算不上顶尖,但也不算差。为了实现我的梦想,我开始阅读大量书籍,作文、小说。也开始进行笔练,有时候,手写酸了也不曾停笔,躺在床上,满脑子浮现的是作文的内容……功夫不负有心人,四年级时,作文获校二等奖、《童年趣事》发表在《生活教育》杂志上,不少作文获得老师同学的好评,我心里比吃了蜜还甜,

现在,我还在一步步向上攀登,经历了这么多,我相信,总有一天我会和桃花心木一样长成参天大树!

篇21: 小学读《桃花心木》有感

这篇文章是我感触最深的一句话是:“不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活中的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”

没错,人和树一样,都要学会在不确定中生活。树木要在不确定中学会把很少的养分转化为巨大的能量,才能长成参天大树,人在生活中同样也会遇到很多不确定,只有经得起那些风风雨雨的考验,才能学会坚强、独立自主。

而在生活中,我总有一个小毛病,遇到困难和问题就会去找父母。老爸老妈经常说:“你可以动动脑子,自己去解决这些问题的嘛”我听了又会很委屈的说:“是你们自己说不懂得可以来问你们的啊!”

长大后,我才知道了自己的这个坏毛病,并及时改正了!从今以后有什么困难我都会自己解决,不会再去依赖任何人!

我们从小就要培养独立自主的能力,自己的事情自己做,有困难和问题也可以自己去动脑解决。

比如,当你遇到一道难解的应用题时,会去直接抄袭别人的答案,这样做只会害了自己,失去一次锻炼自己思维的机会,还会让自己养成了依赖的习惯。

其实人和树一样,在不确定中生活的人,经常会遇到一些困难和挫折。懦弱的人只会退缩,向困难低头;意志坚定的人才不会被困难吓倒,而是大胆的迎接困难的挑战!

篇22: 小学读《稻草人》有感

暑假里,妈妈给我买了许多好看的书,我最喜欢看的就数叶圣陶爷爷写的《稻草人》了。这本书中有许多故事,如《大嗓门》、《眼泪》、《花园外》、《一粒种子》……其中我最喜欢的是《一粒种子》的故事。

《一粒种子》的故事讲述了一粒可爱又神奇的种子,它开出的花十分美丽,不论是玫瑰花,牡丹花,菊花,都比不上它,并且有浓郁的香气,不论是兰花,桂花,玉簪,都比不上它,可是从来没人种过它,自然就没人见过它,闻过它的花香。

国王、富翁、商人知道了有这么一粒种子,都想拥有它,可因为他没有耐心,而且都想以此来炫耀自己,他们的贪婪自私却让这粒种子在他们哪里始终没有发芽开花。

这粒神奇的种子飞呀飞,飞到一片碧绿的麦田里,被辛勤的农夫发现了,他用锄刨了个坑,把这粒种子种下了。他照常工作,该耕的耕,该锄的锄,该浇的浇,自然他种的那粒种子的地方也一样,耕,锄,浇,没几天,这粒种子发芽了,又过了几天,拔干,抽枝,梢头很快长了花苞,等到花苞长到一定程度的时候,开花了:瓣是红的,数不清有多少层,蕊是金黄的,数不清有多少根。由花瓣上,由花蕊里,一种新奇浓郁的香味散发出来,不管是谁走近他,沾在身上永不散去。年轻的农夫照常下地工作,每当他走过这棵奇花旁边的时候,嘴角都透出平和的微笑。

从这个故事中,我懂得了,无论做什么事情,只要有耐心,有一颗平和的心去对待,就一定会有收获的。

叶圣陶爷爷笔下的故事很多很多,这些故事不仅极具趣味性,而且寓意深刻,使我在潜移默化中学到了善良、勇敢、正直、团结友爱等多种传统美德,还明白了许多人生的哲理。

篇23: 小学读《稻草人》有感

我在暑假的时候读了一本叫《稻草人》的书,故事中的主人公是一对善良的兄妹俩。

在一条小溪边住着二位兄妹俩,这两个兄妹俩总是到小溪边坐船,有一次,他们去坐船,顿时刮起了大风,风真急呀,两岸的景色都看不清了,妹妹哭了,想起妈妈,还想起了他们的小黄猫,男孩想办法让船停,他叫女孩靠紧船舷,自己站起来,左手拉住帆绳的活扣,用手拿着让桨顶住岸边,船停住了,妹妹说:“哥哥,我们现在去玩吧,”“好的。”哥哥说。他们看到一颗柿子树,他们忍不住吃了柿子,啊!柿子真好吃呀,过了一会儿,一只小白兔走来了,女孩给它吃了一口柿子,小白兔一脸柿子汁,后来有一位长得很帅男子出来,他说:是你偷了我的小白兔,男孩努力辩解,但是小白兔一直没有离开那个女孩,男孩和女孩只好抱着小白兔走了,那个人一直追着,过了一会儿,那个人说:“你们回答我三个问题,我就送你们。”“好”兄妹俩答应了,第一:“鸟儿为什么要唱?”“因为他唱给喜欢听歌的人听。”女孩急着回答,第二:“花儿为什么香?”“香就是善,善就是香的标志。”这次是男孩回答,第三:“为什么你们乘的是小白船?”“因为我们纯洁,才能做小白船,”这次是兄妹俩异口同声地回答。

兄妹俩经过了考验,在那位男子的帮助下到达了小溪的河岸。

这本书告诉我们要做一个像兄妹俩那样爱动脑筋,勤于思考的人。

篇24: 小学读《稻草人》有感

同学们,大家是否还记得叶圣陶爷爷为新中国儿童写的第一本童话集?哈哈!猜对啦!没错,就是它―《稻草人》。

这本书里有着许多构思新奇,独具风味的小故事。在静心阅读多遍之后,最令我难忘的故事就是《稻草人》。

稻草人这篇小故事的主角自然就是稻草人。它心地善良,看到老太太好不容易辛辛苦苦种的水稻即将被害虫吃光,它急,恨不得扑上去将害虫赶走,可它是个稻草人,动不了;它愿意牺牲,看到可怜的母子半夜还在捕鱼,孩子咳嗽只能喝河水,它慌,恨不得将自己当柴火给孩子煮一碗茶喝,可它是个稻草人,动不了;它同情弱者,看到女子因丈夫卖了自己而想不通要跳河自尽,它疯,很想要冲去安慰女子,让她想开点,可它是个稻草人,走不了路,说不了话。它深深感到自责,认为自己见死不救,是它这一生所犯的的罪孽。

稻草人这种心地善良,同情弱者的优良品质,已经深深植根于我的内心。可是在现实生活中,像稻草人这样的人已经太少太少了,现在的人类,为了减少自身的麻烦,可以对倒在路边的老人视而不见;现在的人类,为了一己私欲,可以勾心斗角,尔虞我诈;现在的人类……如果相反,大家都能互相同情和体谅,生活将变得多美好!世界将变得更绚烂!我相信,只要大家相互友爱,稻草人的纯洁与善良之心将永远存在于人间。

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