在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是人见人爱的小编分享的记叙文的批改评语优秀6篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
“岚！”，一声熟悉的身影让我停下笔。
“妈，什么事？”
“岚，你看，妈给你买了一本《作文与考试》。平时，看你好像很喜欢阅读这类书籍。这不，我刚好路过报刊亭，就顺手买回来了！”母亲似乎很兴奋，还时不时地翻一翻。
“作文与考试。”我喃喃道。母亲不是常常抱怨随着作为她女儿的我不断成长，她难以了解我的心意了吗？可怎么又知道我喜欢阅读这类书籍呢？还帮我买回来呢。一股暖流不禁从我心头流过。
我接过母亲手中的那本书。熟悉的封面映入眼帘，那不是我已经买过的四月版吗？
可，母亲仍兴致勃勃地说着：“岚，你平时不是老抱怨自己的作文水平不好吗？刚才我看了一下，觉得里面写得还不错，你读一读，也学一下，看看有没有进步？”母亲显然很高兴，却不知已经买重了。
我静静地听着，不敢吱声。我不知是否该告诉母亲，这本《作文与考试》我已经买过了。可却又担心当母亲知道这一切时会难过伤心。他给女儿买一本书，却买重了。母亲是否会因此抱怨自己人老没用了。害怕母亲会说这样的话，害怕母亲会为那本买重的书而再折返到距离家很远的报刊亭换书。
母亲仍兴奋地说着。突然，母亲把脸对着我，可她那慈爱的目光让我不知所措。看着母亲那意犹未尽的兴奋，我不禁感到眼睛有些湿润。
我低着头，轻声说：“妈，谢谢您！”
“傻丫头，干嘛那么客气！我先出去了，你认真学习吧！”
望着母亲走出房间时的背影，我在心里默默说道：“谢谢您，真的谢谢您，母亲！”
于是，我重新打开那本已熟悉的《作文与考试》，熟悉的文字映入眼帘，熟悉大的墨味扑鼻而来，一切都还是如此，只不过多了一份感激之情。
一本书，一份爱。谢谢您！我的母亲！
常听到有人说：少年无烦恼，可我却觉得这话说得不对，小小的我们一样有喜怒哀乐，最近我就特别的烦，是因为什么事呢？请听我慢慢道来。
这件烦心事与吃有关，我天生爱吃肉，对于我这个特别的爱好，可谓是没人不知，无人不晓。一顿不吃肉就浑身不舒服。也正因为这个原故，一向疼爱我的妈妈每顿饭都会做一两样晕菜助我解馋。可是最近情况却发生的天翻地覆的变化，在我的餐桌上一丝肉丁都找不到了，味道鲜美的清蒸鱼飞走了，外酥里嫩炸排骨消失了，连我最爱吃的小鸡炖粉条也与我拜拜了。取而代之的是一盘盘令人难以下咽的素菜。这全都是因为最近我不幸染上的一种叫“荨麻疹”的倒霉病，这种病本身并不可怕，大夫说治疗一段时间就会痊愈，可是最让我害怕的是，在治疗期间，需要“禁口”，尤其要绝对禁止吃肉食，否则会加重病情。也就是从这个时候开始，我那丰富多彩的美食天地立刻变得一片灰暗。一向以肉为食的我只能吃“草”了，没办法，那就吃吧，可我只坚持了几天，就有些挺不住了，我乞求妈妈只吃一小口，没被允许；我向妈妈发脾气，不顶用；我干脆“绝食”，没想到妈妈的脸色一沉，手也高高地昂了起来，吓得我赶紧端起了饭碗……唉！这暗无天日的日子啥时候才能到头啊！
可恶的“荨麻疹”，你既然那么不喜欢吃肉，应该去找小免子才对啊！为什么偏偏找到我头上？求求你别再来找我了，你快点走吧！
(一)看题目记叙文可以分为写人、记事、状物等类型的。记叙的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
(二)读文章
1.写人的文章主要分析人物的肖像、语言、心理、神态等，从而反映人物的性格特征，表现主题。
2.记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，分析事情的意义和它体现的中心思想。
3.以写景为主的文章，主要是借景抒情，在分析时注意：(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。(2)想象、联想，修辞手法的运用。
4.借景抒情的记叙文：主要是通过对某物的外形，内在特点的描绘，运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情等，篇末点题即可。
分析这类文章要注意：
(1)文中富有哲理的语言警句；
(2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象特点；
(3)想象、联想、象征手法的运用。
拓展阅读：初中语文考试复习方法
一、题海拾贝法
在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法
从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点；每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
三、分类训练法
复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习，一是语文的知识积累与运用；二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思；三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握；四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究；五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练；从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。
四、稳步推进法
期末复习最忌心浮气躁，急于求成。应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。可分三轮进行复习，第一轮时间相对长一些，采取分类复习的方法；第二轮采取综合复习法，有针对性地综中；第三轮采取筛网式复习，时间较短，主要是适应中考各种情况，做好心理调试。
五、模拟考试法
如果把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分，通过模拟考试，可以增强心理素质，对做题速度、时间的把握能力，试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。
母亲怀胎八、九个月了，去照了张b超照片，我面对着那张照片，小家伙的轮廓愈发清晰，不似三、四个月拍的照那般的模糊，他的手臂环绕住脖颈，眼睛紧闭，嘴巴也抿着，露出肉肉的双颊，额头很鼓，母亲说这额头和我的一模一样。
我靠在母亲肚子上，想那个小家伙正在里边静静地呼吸，我拿着那张照片，忽然有些慌。九个月的时间还是过得太快了，我一直对母亲怀孕这件事耿耿于怀，好不容易接受了现实，母亲却告诉我他再过几天就会来到。我甚至都没有做好当姐姐的准备，没有完全接受他的降生。
那个晚上，我面对这张照片，想了很久。既然他已经做好了来到这个世界的准备，我也必须要接受他，尊重他。九个月里，我看着母亲的肚子一天天大起来，看着每个月母亲拍的b超照片上面的影子日渐清晰，从最初的愤怒与抗拒，到了现在的无奈，再到接受。小家伙的心跳一天天强劲，越来越有节奏，他在不停成长。作为他的姐姐，我是不是也该成长了呢？
马上，马上就会多一个人叫我姐姐，家里马上会多一个会哭会笑的小家伙，家里马上会多出一堆婴儿用品，母亲马上会把注意力投在那个小家伙身上。面对着一系列的“马上”，我必须要去接受，我要担起作为姐姐的责任。
面对这张照片，我彻底想明白了，在未来，我会和父母一起呵护，一起去爱这个小生命，我选择接受他并且去爱他，我不会再像从前那般抗拒他。
面对这张b超照片，我抬起头问母亲：“妈，他什么时候出生？”
母亲说：“还有三天。”
尽管这份期待来得有些迟，但我会在长久的未来一直一直去爱他。
好不容易找到一个日记本，翻看以前的字迹，根本不相信那是自己的字迹。时间飞快，日记中说想要记一辈子的仇都忘了，事情的记忆也淡了，记忆不再深刻，烦恼要飘就随着一起飘吧！灰飞烟灭吧！不在回忆从前，不再记得那些事。
有句话说的好：过了就会回忆，没到就会幻想。人就是这样，永远不会为现在的事情而快乐。人长大了，就苦恼者脸上的小痘痘，苦恼老了。却没注意到人大了，心宽了，视野广了。人们都会说不是这样的，可是，真的不是这样的吗？
回忆是怎样的？它会被时间冲淡吗？我觉得不是，因为在岁月的长河中，事情就像里面的小石子，而时间就是里面的泥沙，它只能把事情埋起来，让它在河面上的体积越来越小。所以，有些事情我们以为忘记了，其实只要把那件事上的。泥沙弄掉，我们并没忘掉，记得很清楚。有些人想用酒来使记忆变得模糊，但回忆不会忘的。不过，回忆能把人的面孔记清楚没有，那我就不知道了。因为我现在已经记不清楚小学同学的面容了。也许是事情太多，一时是不能把上面的泥沙弄完的吧。
回忆有太多的酸甜苦辣，让人快乐让人伤痛，回忆永远都是这样，也许，验证了事情总是有两面性吧！回忆时，既有甜蜜，当然也有苦涩，回忆有些人爱，有些人恨，他们爱回忆带来的快乐，恨回忆带来的后悔和曾经的痛。回忆就是这样，没法改变它，但我们能生活快乐一些，让回忆多些快乐，不是吗？
你认为回忆是怎样的？我认为回忆是这样的。
本人今年虽然十一岁，可心里总是装不下什么东西，丢三落四的，下面就是两件真实案例：
那天朗朗的晴空，正是放松的好时光，我骑车匆忙回家。由于小A的目无“法规”，老师延长了半小时说教，放学时间也顺延了，各怀心腹事的同学们齐声应和老师怒斥小A之后，纷纷“逃离”。我的心中像燃着一把火，妈妈特许提前回家完成作业可以玩玩多日未曾亲近的电脑。
路上车流涌动，人头攒动，本来不宽的街道现在变得只容下我一辆单车通过。尽管略显粗劣的车技招致人们怪异的眼神，为了电脑我抛掉了一切顾虑……好不容易冲到楼下下房，我要以光的速度放车、进屋、写作业，然后扑入我的“挚爱”
……
“砰”只顾想美事，忘了开门，车与下房门“拥抱”了，我拍拍脑袋，心里暗笑，顺手掏钥匙。我习惯性地把手伸入口袋，左摸右摸，咦？钥匙呢！又掏了掏，没有呀！难道忘带了？不对，早上妈妈明明递给我了。落在教室了？丢在路上了？会不会被别人捡走了，如果落到居心不良者手中，我仿佛看到家中的狼籍，空空的电脑桌……妈呀！我急忙骑上车子，以每秒180迈的速度飞奔，并不时搜索着钥匙，可是从家到学校就是没有。再来！就这样一回没有，两回没有，三回……直到遇到我的老妈，我看着老妈，道了事情的始末缘由之后，就准备“让暴风雨来得更猛烈些吧”时，老妈却大笑着断断续续地说：“你的…你的腰上是什么？”这时我如醍醐灌顶一般，原来那串钥匙一直安安稳稳的挂在我的腰上哩，再看看表时间已过。可恶的马虎，让我丧失了亲近电脑的机会！
No2家里炉上烧着水，奶奶因内急，出去时说水开了让我叫老爸沏到壶里。五分钟后水开了的壶鸣让我一跃而起冲到老爸面前，正要开口却被突然闯入的老妈打了一下岔，忘了要说什么了，加上还有令我痴迷的电视节目，我随便应付了一句便出去了。过了一会儿，我想喝水时突然想起奶奶的叮嘱，“老爸看看水烧开没？”我急忙吼道，可惜呀，一壶水只剩半壶了。
我的马虎真的很可恶，我正在改正。在这儿奉劝大家千万可别马虎。