同上一堂国家安全教育课观后感优秀6篇(同上一堂国家安全课观后感)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?为同学们精心整理了同上一堂国家安全教育课观后感优秀6篇,希望能为您的思路提供一些参考。

千万师生同上一堂国家安全教育课观后感200字大学生 篇一

安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。习近平总书记围绕总体国家安全观发表了一系列重要论述,科学回答了维护和塑造国家安全的一系列重大问题,为推动党和国家事业发展提供了可靠安全保障,为新时代国家安全工作打开了新局面。坚持总体国家安全观,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。

皮之不存,毛将焉附,作为当代研究生都应当自觉当好国家安全护卫兵,共建平安、美丽中国。以案为鉴,提高辨别能力,增强反奸防谍意识,筑牢信仰之基,补足精神之钙,把稳思想之舵,敢于同不利于国家政治安全的言行作斗争,以维护国家安全的实际行动共筑中华复兴)●(梦。

同上一堂国家安全教育课直播2023观后感 篇二

国家安全,与我们似乎很遥远,殊不知却是相当的近。

随着科学技术的快速发展,国家经济与综合国力的迅速增强,华为5G技术的研发与诞生,更是深深触动我心。

就论美国停止对中国供应芯片的行为来讲,若是没有5G技术的诞生,这确实是紧紧掐住了中国的咽喉。随着美国商务部正式制裁华为,宣布全世界任何使用了美国技术的公司,都不被允许和华为合作,如此一来,即便华为有着芯片设计能力,也无计可施。因此,20____年成为了华为最困难的一年。

如今的祖国,早已不是西方口中的东亚病夫,早已不是堕落腐败的封建帝国,早已不是可以被肆意洞开的商都,更不是一块可以肆无忌惮的瓜分的肥肉。在中共的带领下,中国这头沉睡的雄狮,苏醒了。中华人民共和国的成立,使中国有了质的飞跃,从站起来到强起来,付出了多少鲜血和汗水,是多少代人的埋头苦干才有如今的岁月尽好。他们是谁?

是戍守边关的将领,是战死沙场的英雄。《长津湖》一篇,谱写了中国志愿军的热血与意志、勇气与毅力。是他们,用身体堵住了敌人的枪口,用鲜血构筑了不倒的城墙。正是有了这群不畏死亡的存在,才有我们如今的和谐安定、国家太平。“希望下一代,不再生活在战火与硝烟中……”这是他们战斗的信仰,由衷的希望。

吾辈当自强,面对疫情,我们也要拿出这般意志、毅力、勇气,敢于奋斗,敢于拼搏,面对新冠疫情的一次次回击,我们唯有面对,既然没有退路,那就迎难而上。钟南山等院士,为我们的稳定生活,立下了汗马功劳。作为如今的我们,笔墨纸砚是我们的装备、认真仔细是我们的态度、诗词歌赋是我们的口号,那个夏天的六月,是我们的战斗!此刻,我们只有不断打磨这根属于我们的抢,做好冲锋的准备。只有努力与奋斗,才能在我大中华的锦绣河山图上,做好靓丽的一笔。

民强则国安,国泰则民安,面对和谐稳定、繁荣美丽的太平盛世,吾辈,唯有埋头苦干……

千万师生同上一堂国家安全教育课心得 篇三

国安民方安,民安国即安。在第__个全民国家安全教育日来临之际,我收看了中国工程院院士范维澄教授主讲[总体国家安全观视角下的疫情防控]高校公开课,感慨良多。

听完范维澄院士的讲课,我了解到了新形势下国家安全已经不是我所认知的惟独军事政治跟国土了,它已经发展成为一个庞大的体系,它包括经济文化社会科技信息和资源等各个子领域。从中美贸易战的打响,美国的贸易壁垒对中国已经没有太大威胁。就可以熟悉到,中国已经站起来了。随着新冠疫情的爆发,中国,也向国际证明了我们的政治力量,和我们全国一心,众志成城的气势。

作为一名安全专业的钻研生,我切身感受到了这次疫情给我们国家安全形势带来的冲击,疫情当前,我们国家以牺牲经济的代价换得当前疫情防控的安全形势,使得万千人民生命安全得以保障,彰显了大国风范!但是疫情引发的连锁反应仍然给我国的安全形势带来严重冲击,尤其是全世界疫情蔓延带来的一系列针对我国政治经济社会文化网络等等非传统安全威胁尤为严重。我深刻的感受到,在现今社会形势下,国家安全不是特定的群体去维护和捍卫的,而应该是我们每个人都应该关怀和参与的!

山河无恙在我心,作为新时代背景下的大学生,我们应努力充实自我,提高自己的“国家安全”意识,我们每个人都是中国人,让我们一起创新前行,相信我们在成长的路上,都会实现自身的韧性增强和境界升华!为国家安全添砖加瓦,我们应该积极主动学习与国家安全相关的权利和义务,掌握应对风险的能力,主动维护国家安全,我也想再次呼吁:国家安全,人人有责,人人可为。

千万师生同上一堂国家安全教育课心得 篇四

国家安全的理论有温度。国家安全的理论知识完善,让我构建了对总体国家安全观的理论思维体系。知道了我国的总体国家安全体系与时俱进,涵盖的范围广。还有新形势下的国家安全风险,如生态安全资源安全核安全海外利益生物安全(重大疫情如:2019年爆发的新型冠状病毒)等。

在这次讲课中重点提到了新冠肺炎疫情。对面突如其来的新冠肺炎疫情,这也严重的危及了国家安全。从2020年度1月7日确认致病原因为新型冠状病毒开始,紧接着呈现首个死亡病例,号召全民戴口罩,再到武汉封城等等,到今天火神山医院治愈最后七名患者出院。整整经历三个多月的疫情,对我国的不同行业造成了非常大的影响,最严重的是文化休闲及旅游业,损失超过5000亿元。还有疫情后的中国国际政治环境的变化,疫情的爆发让各国左派政治势力都在呼吁“供应链回流”,我国外企撤离风险大幅提升,威胁我国社会稳定。

做好小我,方能成全大我。我们在这次疫情中,也学到了很多,在院士的讲课中也给我们提了建议。首先,利用假期丰富自我,做好心理调控。自疫情起,我们大学生也开始上网课,云课堂学习,宅在家的日子也不忘充实自我。还有提升辨别信息的能力坚定不造谣不信谣,听中央指挥,科学防控,并安抚身边的人。作为大学生更应该关怀国家大事,增强自身本领,积极对社会做贡献。

“同上一堂国家安全教育课” 篇五

国家安全,关系你我。4月15日是第5个全民国家安全教育日,在国家安全教育日到来之际,教育部邀请公共安全领域专家、中国工程院院士范维澄为全国大学生讲授《总体国家安全观视角下的疫情防控》公开课。

陇南师范高等专科学校高度重视、精心组织,组织全校青年开展国家安全教育线上学习。4月10日上午10点,“千万学生同上一堂国家安全教育课”开课,范维澄主要讲述了总体国家安全观、生物与公共卫生安全治理、疫情对国内外带来的影响、疫情防控下的中国模式等内容,并对大学生面对疫情怎么做提出了建议。陇南师范高等专科学校学生“云集合”,纷纷通过移动端和电脑媒体,认真学习了公开课内容,抒发感想,反响热烈。

初等教育学院20__级小学教育专业付文壁:过去我以为国家安全就是指边境疆土不受侵犯,今天学习之后才明白我们还要从更高层次来认识国家安全。国家安全所涉及的并不仅仅是军事问题,还有资源安全、科技安全、生物安全等等,我们必须顺应时代变革、更新国家安全观念,成为新时代所需要的新青年。

外国语学院20__级英语教育专业胡玥茹:通过这节公共课,我知道了除了做到不传谣,不信谣之外,同样也应该关爱不冷漠,我们要有鉴别信息真假的能力,创新前行,坚持总体国家安全观,在积极对社会做贡献中实现青春价值!

学前教育学院20__级学前教育专业李亚荣:在本次的观看中,我了解到国家安全从新中国成立以来就实施,而且国家安全的政策十分完整,有科技安全、生物安全等。尤其是针对这次新型冠状病毒的疫情防控,国家和人民从多个方面进行防护,相信在国家的保护和人民的防护下,我们一定能够战胜疫情!作为当代大学生的我们,也应该为疫情防控做出自己力所能及的贡献!

文学与传媒学院20__级语文教育专业马军:在看完公开课后,我对我国新形势下国家安全风险有了更深的了解,如政治安全,国土安全等,同时也感觉有了新的压力。作为当代的大学生,我会更加去了解这些风险,尽自己的能力有效地解决这些风险。现在的我,爱护环境,影响身边的人爱护生态环境,就可以为国家的生态安全风险出自己的一份力。在疫情面前,我们大学生首先应该做的是做好日常自我与家庭预防,做好心理调控,丰富自我,提升自己多方面的能力,争取将来实现自己的价值,为我们的国家贡献青春智慧和力量!

数信学院20__级计算机应用技术专业中格加:维护国家安全,人人有责。通过本节课的学习,我明白了国家安全和我们息息相关,我们要时刻关注国家安全,因为只有国家安全了,我们每一个小家才能安全。我们每个人都是维护国家安全的主角,都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的意识,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。

音乐与舞蹈学院20__级音乐教育专业母霞霞:在20__年这个特殊的年份里,这堂课对我们而言至关重要。面对疫情,我们大学生应该有一个好的、积极的心态,相信我们的国家,相信我们的民族。好好利用假期丰富自我,学习一些过硬本领,向在疫情前线冲锋陷阵的医务工作者们学习,肩负起新时代青年应有的责任和使命。

千万师生同上一堂国家安全教育课观后感200字大学生 篇六

在学习这一堂国家安全教育课中,我们能够了解到我国国家安全问题研究的发展历程。安全与我们的生命和各种社会活动息息相关,所以安全教育是非常有必要而且非常有意义的。千万师生共上一节安全教育课把安全教育的范围尽可能扩大,提高近千万人的安全意识,是对千万师生的教育和保护。

国家安全是国家发展的重要基石,是人民福祉的最根本保障。4月15日是全民国家安全教育日,以设立全民国家安全教育日为契机,以总体国家安全观为指导,全面实施国家安全法,深入开展国家安全宣传教育,切实增强全民国家安全意识,是加强国家安全的必然要求,具有重要现实意义。认识到位,行动才会自觉实践才有方向。

热门作文

学诗词

学名句