下面是小编整理的新材料作文，本文共30篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
新，是万物复苏时的生机，是新一年的开始，是年龄的增长……说到新，我一下子就想到了新年。
新年，是我们中华民族最重要、最盛大的节日。在新年中，家家户户张灯结彩，包饺子、贴对联，兴高采烈、不亦乐乎。大年三十的晚上，人们都会和亲朋好友围坐一桌，吃顿红红火火的年夜饭。沸腾的花灯、砰砰的鞭炮、大年初一的祝福、色彩缤纷的烟花，处处是喜气祥和的美丽画面，处处洋溢着浓浓的新年气息，好不热闹。
记得那年新春，我们全家到姥姥家过年。大年三十的晚上，我和几个表弟一起去放烟花。我们每个人都抱了一堆不同颜色、不同形状的烟花响炮，迎着四处传来的放炮声，我们欢快地跑下了楼。他们几个胆小，点火的重任也就落在了我的肩上。我小心翼翼地、一步一挪地向着烟花走去。
“砰”，随着一声响，我赶忙捂紧耳朵、转头就跑。绚丽多彩的烟花舞动了起来，在空中飞跃，流光华转，好不漂亮。回头看了看表弟们，烟火的亮彩正印在他们欢笑的'脸上，他们的眼睛里闪耀着熠熠光芒，眼神中透露出对新年的无限喜悦。看着这斑斓的颜色，我感受到一阵浓浓的新年味道，心中充满了对新的一年的美好期盼！
新，是充满生机的，是辞旧迎新的，也是新起点的开始。我相信，在新的一年中，我们的生活会更加美满幸福！
今天早上，妈妈早早地把我叫起，说到安吉去游玩，我听了妈妈的话，顿时便开心起来。因为安吉那里既可以去滑雪，又可以去凯迪猫乐园，还可以去看大熊猫……于是，我就快速地起了床，洗了脸，梳好头发，收拾好东西和妈妈一起去车站等车。
来到车站后，等了一会儿，接我们的车子来了。我和妈妈上车后，发现车上有一些我认识的和不认识的小朋友。接着，导游阿姨开始为我们讲解了这次我们去安吉的一些景点和线路。车子一路开着，开了将近5个小时终于来到了我们的目的地――安吉。下车后，有些大人坐得腰酸背痛，有点小朋友乘得呕吐不止，看上去很难受呢！接着导游阿姨带我去了一个非常非常大的游乐园――凯帝猫乐园。
来到凯蒂猫乐园的大门前，我们看到了凯蒂猫乐园是那么大而壮观，进去后，发现这里有好多好多玩的项目，有“旋转杯”、“旋转木马”、“彩球飞舞”、“苹果齐飞”……但让我觉得更好玩，更刺激的项目，就是“远古石帆”了。我一坐上那条“船”，它先是像妈妈在慢慢地摇着摇篮，后来，渐渐地加快了速度，“船”也在上下移动。时而向左倾斜，时而向右倾斜。有的大人和小朋友在“船”上大声尖叫，有的把眼睛闭得紧紧的，还有的大人和小孩互相拥抱在一起，看上去，好像他们看到了怪兽一样呢！
最后，我们依依不舍的离开了游乐园。
说到新这个字，便会想到物品的新，并且随着时间的变化，每天接触新的事物都会不同。可就算是再新的东西也是有陈旧破损的时候，但有的东西却会青春永驻。
之前，我回了一趟老家盐城。家乡在一个小城镇里，生活起居跟农村是别无二样。每户人家都有一块田，种的蔬菜有的会留着吃，有的会拿去到街上卖。这几年，家里装修，换上了新的家具，刷了新的油漆，还装上了空调，一切都焕然一新。
在装修的这一段时间里，有邻居、一些常来家中坐的朋友，还有一些甚至不认识的同乡人。他们只要能帮的就会帮。家乡人就是如此热情，而爷爷奶奶也是十分好客之人，家里每天都会有人来做客，尤其是装修这几天，家里可真是热闹得很。男士们都会帮忙搬些重的家具，干些苦力，妇女们都常会买些菜做饭。
有一次，从外面搬来的空调装上后，却发现不能正常运行，那时便猜到是搬运的问题，而搬运大多数都是朋友帮忙，爷爷奶奶并没有责怪他们。家里从来没有过空调，早就习惯了这样的日子，只不过是钱的问题，不过钱可以再挣。家乡人过意不去，便不辞辛劳地进城，去买了一台新的。这让我们家很惊讶，也让各家相处更加和睦。
这几年，房子也明显陈旧了，但在我看来，这房子跟装修那年没有丝毫之差。每每走进去，都能感受到阳光般的温暖，深吸一口气，竟然嗅出大家其乐融融的那种热乎乎的香味，眼前仿佛出现了大家一起喝茶，谈天说地，笑个不停的场景
时代千万变，家永葆青春。
今天是星期六，我欣喜若狂，原因是我做完了所有作业，可以到后滩公园抓大鱼了！
我一进后滩公园，就被里面的风景迷倒了。这里有五彩缤纷的花朵，绿茵茵的草地与树林，这只是绿化，最有特色的就是它们的小河呢！首先要感谢环卫工人的辛勤劳动，才能让小河的水如此清澈。然后还要感谢小河，可以让小小的鱼苗生存下来。我发现，后滩的小河最多，数也数不清，所以小鱼也数不胜数。
到这里，我就开始了我的主要活动：抓鱼。因为这儿的小鱼特多，所以抓小鱼就没什么意思，关键要抓大鱼。我走到一座桥上，拿出了钓鱼杆准备钓大鱼。我先将鱼饵挂到鱼钩上，但鱼饵一定要是香的东西，还要注意鱼钩应该又弯又尖的。完成了基本步骤，我便又取出了一个两角管，大约半米长，用于鱼杆，这是因为人拿鱼杆会抖，还不如花钱买两角管，这样才能高效抓鱼，不会让鱼逃走。这些准备工作全都完成后，我便坐在椅子上慢慢等待。
大约五分钟后，我发现鱼杆动了动，又动了动，便飞身跳起，猛地一拉鱼钩，就这样，像一支离弦的箭，飞快地跃出水面。于是，我马上拉起来，越拉越重，原来是钓了一条大鱼，所以很重，我原以为是“大石头”给我钓起来了，其实钓起来的是鱼，为了不让鱼逃跑，我就加大力气，终于钓起了这条鱼。我很高兴地说：“YES！我今天中午有鱼吃啦！”但我更要明白一点：“有付出，就有回报！”
今天的抓鱼活动真开心啊！
幸福一刻当我接过“余杭杯”全国故事大王比赛的获奖证书，得知荣获“小小故事家”称号时，我才感觉功夫真的是不负有心人，付出努力后得到的回报是最美的，最幸福的。四年级放暑假前，老师告知我可以去参加全国讲故事大赛。我心中矛盾不已：去，我就无法享受两个月悠闲的暑假生活；不去，是不是浪费了一个机会呢？回家后，整整一个晚上，我左思右想，心中坚定了一个念头：去！人生中又能有几回搏？豁出去了！暑假第二天，我顶着大太阳赶到学校去训练。
我一段一段地练习着，但有一段人物语言我始终练不好。老师可能是不耐烦了，发起火来质问我：“你回家练没练？”“我练了。”我的声音小的简直像蚊子叫。“练了会这样吗？你肯定没练……”她连珠炮似的发问，不留情面地、斩钉截铁地否认了我的辩解，让我哑口无言。这时我脑中蹦出了两个字：放弃。放弃吧，老师都否认我了。但随即又被另两个字覆盖了：坚持。这可是个难得的机会，我无论如何也不能放弃！这样坚持了一个月，我实在忍受不了这份苦，于是向妈妈倾诉。
妈妈说：“孩子，多吃一份苦，就为将来多攒下一份本钱，吃得苦中苦，方为人上人，你要努力啊！”听了妈妈这一番语重心长的话，我又有了动力。我每天中午顶着烈日去学校练习；傍晚带着疲倦归来；夜晚，我又把自己关在房间里继续反反复复地练……比赛那天，我沉着冷静地讲着故事，尽可能地发挥出了自己的水平。在等待宣布结果的时候，我的心中又激动又紧张，感觉时间过得特别慢。过了一会儿，话筒中传来振奋人心的声音：“兰江波……”我呆住了，过了一会儿才回神来。当我手捧过红彤彤的证书时，感觉它是沉甸甸的。这里面有艰辛、汗水、努力、荣誉……虽然之前奋斗的过程中充满了艰辛，但现在这一刻正如一泓清泉流过心间，如此甘甜。这幸福的一刻，永远都会被我铭记在心中……
什么是新？一个新学年的开始、第一一场春雨的降临、出版的第一本书、爱的初体验、新生命的诞生......
新是多么美好的恩赐。它可能恶劣、可能美丽，但是它都是我们人生财富的一部分。不管它是灾难还是幸运，不管它给我们快乐还是悲伤，就像最初本善的人性一样，我们小心翼翼迎接它就像对待一个新生命一样，我们设法让它很好地开始、很好地发展和结束，它给了我们一次次的憧憬和希望。
想想，一个新起点的开始背后有多少不可预知的未来和新事物在等着我们发现和发展，这给我们多大的激励！
我们有时希望人生重新开始。与其刷新我们的记忆，倒不如让过去过去，让现在成为新起点，去奋发、去努力，去弥补过去、创造未来！
有了新就有了祈祷，有了祈祷就有了动力，我们的梦想不也是需要动力来耕耘吗？有了新就有了期待，我们期待着一场浩荡的洗礼，让它开启我们的新生活。
时光不需要倒流，因为每一分每一秒都是新的，都是独一无二、失去了就再也回不来的，我们为什么不把旧的忘却而去迎接新的每一天呢？
新是告诉我们还有努力的空间、还有重来的机会，新是告诉我们面对生活不要犹豫、更不要轻易放弃，新是告诉我们想要什么就要靠双手去创造、从无到有，新是告诉我们只要努力，梦想就在离我们很近很近的距离，新是告诉我们谁都有失败和不得意的时候，但是失败无价，因为它是我们宝贵的精神财富。
拥有一个好的心态好比生活有了一个精准的导航器，凡事都抱着“新”的心态，我们就会永远处在积极之中。珍惜和把握每一个新的早晨、新的每分每秒，我们才不会被掩没再岁月的长河里。
新作文400字
出于莫名的原因被小碧蓝拉入一个推荐官的群组。
其实我倒不是很缺活干。
因为刚刚有了新的想法和新编辑，决定给学生杂志写稿子试试看。
实际上也许写写作文素材一类的稿子是对我写议论文有好处的。
我还没有想好。
但是总是有好处的。
总比我每天傻得冒泡就知道写题目和写点流水账好很多。
要有一个新的开始了。
我比划着新的目标，我说，有一天，我将骄傲地走进北师大的校门。
我会有漂亮的成绩单和明媚的`笑容。
我总是很喜欢穆穆漂亮的成绩单这个表达，感觉它可爱，好像说出了我想要的答题卡的样子。
和芷兰一起写的小说里，一个男配的名字中，我用了穆。
芷兰问为什么。我说我喜欢的人，他叫穆穆。
他有好看的瞳孔和染得发黄的头发。
他不是个坏孩子。他只是很孤单。
我希望可以每天去给他送暖暖的奶茶和水果布丁。
他好像很喜欢甜食。
和我一样。
我不敢再往下说，怕自己心碎。
于是，我说，好，这又是新的一天了。
初春，月明。
我斜倚着一株老树，看着月光弥漫下的江水，那平静的江面给漂泊半生、无所依附的我些许淡定与安宁。当我决心踏上一条从未走过的崭新的前路时，我的心有着不同往日的平静。
解下身上的紫须宝剑，再看它最后一眼。打从我步入江湖的那一刻起，它就一直陪在我身边，陪我经历腥风血雨，陪我尝遍恩怨情仇。然而此刻，我已不再需要它。我静静的起身，慢慢地将它放入水中，松手。我似乎已从这捣碎的月影中，看到了一轮新的明月。
想想将来的自己，刀光剑影中不再有我猛兽般撕扯的身影，目光中也不再有我冰一样残酷的面容。我不会再为一点小事而动刀动枪、兵戈相见，我不会再为几两银子而轻取人命、破人家庭，我更不必为了躲避仇人追杀而彻夜奔逃，险些丧命。这一切我都不要了！我要一个新的开始！
淡淡的月光伴着初春的微风晃动着。新出的细草发出丝丝缕缕的幽香，细看时才知道，赶早的花儿已经急急地绽放了笑颜，幽香与月光柔和交织，让人心旷神怡。
在这一派和美的景象中，我的心渐渐变得柔和了。我从来没有如此细致的观察过这个世界，没想到，在我做出这一决定后，竟体验到了新的生命。杀戮在我的头脑中逐渐淡去、消失，随之而来的是对新生活美好的憧憬。
清晨，带上钓钩，来河边大石上一座，伴着清新的水气开始一天的活计，享受初升的暖阳。午后，荡一只小舟，泊于江心，取一支短笛，与人对歌。晚上，躺在柔美的月光中，安然睡去……
夜色泛黄，一轮新日将从东天升起。我从憧憬中醒来，面带微笑，大步走去。紫须剑在我身后的河底泛着幽幽的寒光。我心情平静，细语而唱：
江水东流去不回，
一轮新月涤旧尘。
从此不问江湖事，
一钩一钓终此身。
新是有声音的，新年的第一阵钟声，第一阵鞭炮声，它是嘹亮的。
新是有色彩的，春天里树梢上的新芽，天空中的第一抹云霞，它是五彩缤纷的。
新是有气味的，春天里美丽的花的气味，新翻泥土的气味，它是清香的。
新是幼稚孩童手中的画笔，任他在雪白的纸上描摹出缤纷的色彩。新是一道笔直的起跑线，任充满活力的运动选手尽情挥洒汗水，把耀眼的终点线踩在脚下。新是清晨中树梢上滴落的第一颗水珠珠，任它用娇小的身躯折射七彩缤纷的阳光，最后滋润脚下的土地。新是作曲家笔下缓缓流淌的'音符，任他在琴键上跳动灵巧的身躯，最后谱成一部气势恢宏的作品。
新是开拓者不停的脚步，任脚下满是荆棘、泥土，也不能使他们退却；新是弄潮儿手中滑动的浆，任前方波浪滔天也不能使他胆怯；新是探险者充满好奇的心，任前方艰难重重，也不会使他退缩。
一年有四季，这四季中春季是新最好的代言人。因为经历了寒风凛冽的冬天，一切都从冬眠中清醒过来，开始了新的复活。小草大有破土而出的冲动，花有独霸春天的气势，树有拔节生长的欲望。万象更新，一切都充满生机和活力。
新是墨守陈规的人们冲破旧观念的动力，正是这一动力激励着一代代中华儿女书写中华新篇章。新是设计师手中的美酒，正是这一美酒的诱惑使他们的灵感碰撞出耀眼的火花。
新的一年，万象更新，我们也迎来了新的起跑线，我们都是整装待发的队员。我们弹掉身上灰尘，精神焕发、斗志昂扬，有着无坚不摧的意志，一路上尽情挥洒汗水，相信不远处耀眼的终点线将被我们踩在脚下。脸上挂着风吹来的笑容，一切又是新的。
新是宇宙间一股恒存的力量，也是一股改造人类、改造社会的力量，正是这股力量使人类社会每天都不一样。
新作文素材
女孩练摊遭“驱逐”：我们欠孩子一个道歉
为了让9岁的女儿在暑假有个锻炼机会，住在北京什刹海附近的田先生带女儿练摊卖灯具，结果与城市管理人员发生了冲突，现场视频显示田先生辱骂称城管殴打了自己，小女孩的哭喊声撕心裂肺。这次执法事件引起市民极大关注，但大家的看法却出奇一致：父亲与执法人员共同伤害了孩子。这个社会欠孩子太多的道歉。
正面链接：动物园的歉意
北京动物园因担心公鹿发情争斗而割掉鹿角，带血的鹿没有被隐藏，让孩子直接看到了，家长为此投诉报端。动物园反思“关注了鹿而忽视了孩子，确实欠妥”，并表达歉意。
【考场借鉴】
联想考题：浙江高考作文题“根据三位中外作家关于童心早泯的三句话”写一篇文章。
父亲的恩典与社会的恩典
的奥斯卡最佳外语片奖颁给了意大利导演罗伯托·贝尼尼，因为他制造了一个天大的谎言：二战期间，意大利一对父子被送进纳粹集中营，父亲不忍5岁儿子饱受惊恐，撒谎说“大人们在跟你玩游戏，只要遵守集中营的规矩，就能赢得你心爱的坦克。”儿子因为坚信这是场游戏，最终活着走出了集中营，残酷的战争没有在幼小心灵留下任何阴影——他说，这是父亲赐我的恩典。
这部叫《美丽人生》的电影成为美国电影史上最卖座的外语片，斩获29项国际大奖。这荣誉源于父亲的谎言，我想这是文明社会共同的价值观——为孩子保住一个干净的世界。
什刹海田家小妞的美丽人生却蒙上阴影。她跟父亲在街边练摊，遭执法人员查抄，进而起了冲突。女孩挣扎在若干条男人强壮的大腿与胳膊之间，撕心裂肺地哭喊“叔叔，下回我不敢了”。最后，一个忍无可忍的声音制止了这场争斗：“别打了，有孩子在!”
如果真有道歉，哪怕是反思，都是社会最伟大的进步。我们小时候在动物园都见过带血的鹿角，甚至置身在宰杀鸡猪的现场，却没人在意我们眼中的惊恐。大人们对此迟钝麻木，是因为贫困让社会没有余力保护弱者。今天我们知道让孩子远离血腥的场景——这才是富裕起来应该做的事情——让我们的孩子精神娇贵起来、心灵矜持起来。
没有整个社会的恩典，孩子的.人生不会以美丽开端。我们必须坚信一点——如同60多年前，那5岁男孩坚信集中营不过是游戏场一样，因为教育是迟到的回报——今日不见邪恶，未来才没有邪恶。
【国际圈·焦点】
文学的地位：2，简·奥斯汀登上英镑
英格兰银行前日宣布，19世纪经典小说《傲慢与偏见》作者简•奥斯汀，将由起取代生物学家达尔文，成为10英镑新钞的肖像人物。
简•奥斯汀将成为自1970年至今，第3位肖像被印在英镑钞票的女性历史人物。英国记者佩雷斯早前发起网上联名，要求英格兰银行选择女性作为新钞肖像人物，获得数万人响应。佩雷斯批评英格兰银行试图“将女性扫出英国历史”，银行则强调，无意把女性排除在钞票肖像人选之外，并称简•奥斯汀值得在英镑钞票上占据席位。今年适逢《傲慢与偏见》出版200周年纪念，如果简•奥斯汀“泉下有知”，也会对此感到欣慰。
【考场借鉴】
联想考题：请根据“如今，人们习惯以最坏的情况揣测他人，但是我们更应该相信美好的存在”这一材料作文。
简•奥斯汀对世界最大的贡献便是《傲慢与偏见》，200年来，它无数次被翻拍、再版，它是为数不多的能够让现代人依然乐于接受的名著。你也许不知道，在第一次世界大战中，它甚至被指定为士兵的读物，帮助士兵从炮弹休克症中清醒过来。因为“爱情和幸福”，是每个人想去追求的美好事物。即使今天的爱情有了太多“附加值”，美好依然永恒。
西班牙列车的“死亡狂奔”
7月24日深夜,随着一声巨响,西班牙一列快速列车行驶至一个弯道时脱轨,造成至少77人死亡。列车在弯道居然超速100公里,实乃“死亡狂奔”。事故的发生看似偶然,实则含有“人祸”因素。因为西班牙铁路以准时著称,一些线路甚至提出了“5分钟承诺”,承诺晚点不超过5分钟,否则全额退票。在铁路部门保证准点到达的压力下,列车为避免晚点，只得冒险超速行驶，终酿惨剧。
【考场借鉴】
联想考题：请根据“米兰·昆德拉在小说《慢》中写道：我要玩味他走路的节奏，他愈往前走步子愈慢。这种慢，我相信是一种幸福的标志”这一材料作文。
弯道限速80公里,通过时速180公里,后果会如何?试想,如果列车司机在驶向弯道时能够及时瞭望并降速行驶,如果准点到达的前提是安全第一,这起悲剧有无可能避免?现实生活中没有如果,悲剧总在刹那间发生,并且无可挽回。人人都在求“快”,“快”得只找到了速度，却丢失了生命。慢一点吧，慢让你找回幸福，平和安详。
电报再见：古老窗口的告别仪式
7月14日，数以千计的印度人涌入电报营业厅，发送具有纪念意义的最后一份电报。当天，印度国有电信有限公司终止电报业务。这宣告经历162年的印度电报业同时也是世界上最大的电报服务退出历史舞台。印度电报业始于英国殖民统治时期，早期最知名的一封电报是1852年4月发送给位于加尔各答的英国驻印度总督达尔豪西，内容是仰光在第二次英缅战争中沦陷。截至上世纪90年代，电报在印度社会中的作用仍不可估量。然而，随着科技发展，电话和网络越来越普及，电报行业走向没落。
【考场借鉴】
联想考题：请以“关注城市的细节”为话题作文。
通讯是场速度游戏，最快者总是能赢得游戏。最终，电报系统不得不面临失败。然而衡量一个城市的历史文化，不正是以这些古老的事物为标准的吗?你还记得消失的索道吗?如果任由城市的光芒一天天消退，终有一天，我们环顾周围的灯红酒绿，内心将怅然若失。
踏青寻新作文
一：早春山上的雨
早春时节，绵绵春雨打在地上没有声音。淋着，会化入骨子里。远望，烟似得朦胧。
清明时节，不去酒家，也不访杏花村。在绵绵春雨中踏着清新的草香寻春。
上山的路很窄，仅容一个人通过。似乎多一只脚就要挤出去。两旁都是新鲜的嫩绿，最鲜活的样子。
远望，有嫩草的大片颜色。近瞧，只剩雨水冲刷过的晶亮的黄泥土。
草色遥看近却无。
最喜欢簇簇不知名的花，堆在树根底下。很小，仿佛不堪一击。终于也成为了雨珠下的落红。也不知有没有“化作春泥更护花”的精神气。
什么时候干上还是光秃的。被雨润着，萌出一丁点儿芽。就那么一丁点儿，那针似的家伙不停打在它身上，晃着摇着，终未落下来。反倒绿得逼人眼，清新的味道。
这便是生命的更替吗？也没人怨雨的无情割舍与偏爱。
二：两个世界
不只落红新叶的遭遇如此，人也是要割舍的。
山上矮方方的'一座碑，隔了两个世界。
深深浅浅一排排名字，熟悉的，陌生的。有的抹上鲜艳的红色，就在另一个世界。我不知道另一个世界是什么样的。只木然听大人们嘴里不停念叨什么，还有几个人要掉眼泪。
我们的有一个个明天，另一个世界也会是一样吗？如果所谓“纸钱”真的大有用处，那么碑的另一边，过得一定比我们要好。
其实，从遭遇和生活上说，人与魂，也都是一样的了。
三：生机
清明，清新的明天。预示着新的开始，勃勃的生息。
它在一个最美好的时节。不论是换掉的，新生的，都附着着生命的色彩。
新陈更替，何不也是它最美之处所在？
温故，知新作文
孔夫子说过“温故而知新，能够为师矣”意为只有温习过旧的知识后，才会有新体会，新发现，可别以为它只是简简单单的十个汉字，有的人学会了温故而知新，取得别样的成绩。
“呼呼”山顶的风不时从耳边刮过吹乱我的头发，泰山虽高，往上爬，只要你有充足的体力，就绝非难事。坐上一段缆车，欣赏着源自高山间的美与壮观，只需十五分钟，便能够至达山腰。下了车，我与同行者顺着道路前进着，一路边走边吃，有好风光伴随左右，便也不觉得无聊了。一向走了一个多小时才到了山顶，寒风刺骨，却丝毫不扰游人兴致，体会着杜甫诗中所写的“会当凌绝顶，一览众山小”是一种怎样的感觉，我也不例外，在山的最高峰，望着远处的峰峦叠翠，一切都好似被踩在了脚底下。在山顶一块巨石上歇息片刻后，便去寻找下山的路了。
山风比刚才又大了许多，直直的窜进我的衣服里，我缩着身子，眯着眼睛在这一片白茫茫中困难的前行着。重复着上山来的路，海拔一点点降低，山风一点点变小，倒也走得简单，我本以为着下山的路会比上山的路更为简单的'，直到我到了名为十八盘的地方。
泰山十八盘是泰山登山盘路中最险要的一段，共有石阶1600余级，为泰山的主要标志之一。此处两山崖壁如削，陡峭的盘路镶嵌其中，远远望去，恰似天门云梯。我瞬间被折服了，这么高，这么陡峭，我会成功吗？心中暗想，却还是大着胆子迈出了第一步，就这样握着栏杆，一鼓作气的下了很长一段，腿却开始发软，呼吸也不匀称了。“照着这个样貌走，到了山底你非得瘫痪了”。一边的妹妹冲我白了一眼，她年纪尚小，只能被抱着。大脑飞速的运转着，我尝试了各种方法来让自我既省力，又省时间的下山，但最后都以失败告终。蓦地脑子里闪过了一个念头，爷爷教过我省力登山法，调匀呼吸，每走四步呼吸一来回，我当时还对此嗤之以鼻，觉得那但是是老头子爱用的办法罢了，但是现下细细一想，却又觉得十分有道理，同样是调匀呼吸，我何不将其运用到下山上呢？刹那间眼前一片柳暗花明，我照着心中所想，并将方法加以改良，于是乎我的下山法华丽丽的登场了。
我渐入佳境，在下山的同时欣赏着山间的风景，怪石交叠成各种不一样的形状，山间小溪清澈可见底，闻水声更是觉得如鸣佩环，情绪愉悦，伴着清凉的山风，与清新的空气，山底最后到了。坐在返程的车上，还能够看见泰山十八盘的景观，随着距离一点点的变远，泰山也一点点变小，却丝毫不减在我心中雄壮的气势。
温故而知新，仅仅五个字，却蕴含了学习方法，受益后人。
今年是我过的第10个新年。虽然说已经过了10个新年，但今年的“新气象”还真是没怎么见过呢！
草坪新气象
最近几天一去小区的草坪一看，嚯！以前臭气熏天、满是垃圾的草坪不见了，取而代之的却是一个全新的、干净的的草坪！
咦？这是怎么回事？怎么会这样？我心中的疑问油然而升，突然，我眼前一亮：从前面有几位小朋友蹦蹦跳跳地向这里走来。等他们经过我身旁的时候，我拉住一个小朋友就问道：“小朋友，那边的草坪是你们清干净的吗？”那位小朋友点点头：“是啊，大姐姐，现在新年到了，大家都盼望有一个干净、卫生的新年环境，难道我们小区的人们不希望吗？所以我们要尽我们的一点力量，给大家营造一个更加卫生、清洁的小区！”我也点点头，随即加入了他们的清洁队伍。
公车新气象
今天和妈妈做公交车去小姨家玩。坐在座位上的时候，我看到一位瞎眼的老人和他的孙子站在车上。这时，妈妈叫起我，对两个人说：“你们坐吧，我们下一站就要下车了。”那瞎眼老人连忙拒绝，但仍然经不住妈妈的再三劝说，和他的孙子在我们的座位上坐下了。当时我很不解，我们离小姨家明明还有两三站地，而妈妈为什么却要说还有一站呢？但是我也没有多问，心想妈妈一定有妈妈的道理。这时我也怕那瞎眼老爷爷的孙子发现，但是侥幸，那瞎眼老爷爷的孙子老是东张西望的，根本没发现我们。
下车的时候，我还是不理解妈妈为什么这样做，就问了妈妈。妈妈望着我，平静的回答道：“孩子，过年了，谁不希望过个高高兴兴的年？那老爷爷眼睛看不见，而他的孙子看起来才五、六岁，万一下车时，人群一挤，没准两个人都会摔倒！甚至危及生命！那他们的亲人怎么办呢？”我突然明白了妈妈的用心，也更加深一层的理解了。
这些就是我在20xx年将近新年的几天看到的场景。怎么样？大家的“表现”很“精彩”吧？不管怎样，我们都是中国人，永远都是一家人。请同学们记住这样一句话：帮助别人的同时，也是在帮助自己。
随着20xx年的远去，新的一年20xx年的大门又向我们打开，在临近新年的这几天里，我十分开心，又十分悲伤！因为我既迎来了新的一年，同时也送走了快乐的一年。要想回到去年，那是不可能的了。我十分感叹时间的流逝，就像那匆匆的溪水紧迫的从我面前流过，而我却没有察觉。哎！在去年里，有许多快乐和不快乐的事，就像一颗“秀逗”糖，有酸也有辣，又像一杯咖啡，有苦也有甜，我现在想紧紧抓住美好的光阴，但也不可能了……
在去年里，我没有做过什么有意义的事，我很惭愧，我浪费了时间老人赐予我的宝藏，在今年，我一定要好好利用时间老人送给我的礼物，用它送给我的礼物多做好事，多做有意义的事，让我到了明年后，再回过头来感叹今年时，不再有任何遗憾，这样我就心满意足了。
在今年里，我会多读一些有益的书，丰富我的知识宝库，还要好好学习，争取考试考得更好些，报答我的父母，还要多做好事，帮助需要帮助的人，让他们知道，在这社会里，还是有很多人关心他们的……
我在新年里最大的愿望就是和大家一起开心的过个好年，让我们与20xx年告别，叩响20xx年的大门。大家一同迎接新的一年吧！
如果我问你们喜欢旧东西，还是新的，同学们一定会毫不犹豫地回答：“当然是新的了。”可是我却认为旧的东西也许更加地有意义。
记得有一次，妹妹看到同学买了一个新的文具盒，便回家找爸爸去给她买。后来，为了爸爸说她两句，她竟然还不乐意地哭了。当时我真想问她一句：“就算买了又怎样呢？无非是向朋友们炫耀一下罢了。”但旧的就不同了，它对我们有着深刻的纪念意义，因为它陪我们度过了曾经的那些难忘的时光，难道我们就将其舍弃了吗？
随着社会的发展，新的事物也越来越多了，比如说网络。上网确实会让我们增长知识，但是网络也会给我们带来许多不良的负面影响。有的同学甚至为了上网而连饭都不吃了。有的同学甚至上课时满脑子想的都是网上的那些离谱的事情，使一些上网的同学成绩迅速下降。
当然，上网也是有很多好处的，但是上网时我们一定要记住，一定不能接触不健康的信息，网络对中学生来说是学习用的，而不是娱乐用的。
看吧，“新”东西给了我们带来了多少的利处，但尾随而来的也有害处。我告诉大家不要接触新事物，而是要大家健康积极地去接受这些新的事物，当然，大家一定不要见新忘旧，旧也很重要啊！
灵猴顽皮辞新岁，金鸡报晓迎春来。踏过严寒的冬天，度过欢乐的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了一个新学期，在这天朗气清、春风吹拂的日子里，迎春花正在枝头孕育，新学期也绽放着金色的笑脸。春暖花开、万物复苏，一缕缕空气正在开始酝酿久违的芳香，轻嗅着这一丝丝的芳香。是啊！一切又开始了。
仔细想想，我不得不感叹岁月如梭。清风锁不住流云，流云带走了岁月。不经意二分之一的初中生涯已经悄然离去，不知不觉中，日历一页页被撕下，同学们用小跑代替以前的小碎步，仿佛都在提示我们紧张的初二又继续了。我曾经想过：初二对我们来说究竟是什么？是那写不完的“题海”？还是瞌睡连连的辛酸？而当这一切过去一半的时候，我才发现：初二，甚至整个初中生涯，都过得充实而美丽，我们的泪水最终只会伴随这微笑，我们踏着荆棘却嗅得万里芳香。切记：荣誉总是在荆棘密布的险峰上，美丽的玫瑰总在刺儿上散发芬芳。
同学们，我们又休整了一个假期，松弛的神经又该紧绷起来，床头的闹钟又将在清晨奏鸣，黎明的寂静又该被我们打乱。我们很清楚，进校前那期盼的眼神在闪闪发光。所以无论求学的路多么泥泞不堪，我们都应坚定不移、脚踏实地地走下去。
“认真努力”我认为是一种责任，一种出于对国家、对家人、更是对自己的责任。要对得起国家的义务教育，要对得起日出而作日入而息的父母，更要对起自己在校所付出的时间，肩负起应尽的责任。讲到这，那些为了一个过不去的习题要放弃的同学，你们担当起了应尽的责任吗？为何不勇敢向前把困难踩在脚底呢？
学习中最重要的一个字是“勤”，古人也时常讲到，“学问勤中得”、“勤能补拙”都是古人总结出来的。资质平庸的蜗牛只要勤奋攀爬也能登上金字塔尖俯视万里；粗笨的铁杵只要勤奋打磨也能变成精巧的绣花针。学习也是一样的，“学习是苦根上长出来的甜果”，“甜果”的养育靠的不是超群的天赋，而是多倍于别人的努力。或许你没有雄鹰的天资，但你可以培养蜗牛的那种坚持不懈的、不达目的不罢休的毅力。求学的路上没有捷径可走、没有顺风船，只有撑起勤奋的风范才能驶向知识的彼岸。
拥有风帆的船只如果没有方向也无法到达彼岸，一个人倘若没有目标，那这个人注定是碌碌无为的，轻轻地来、轻轻地走，不留下一点一滴。方向是前进的动力、是沿途的路灯、是迷雾里的灯塔。生命从不缺奋斗的动力，只要找到前进的方向，向着这个方向前进努力，你就会投入到成功的拥抱。所以同学们新学期请给自己一个确定的方向，朝着目标前进。
今天是大年三十，一大早我就被爸爸妈妈从床上拽了起来。我非常不情愿地穿衣、洗漱，然后跑到楼下，妈妈正在擦玻璃，外婆正在拖地。大家都在为辞旧迎新忙碌着呢！
“程程，大家都在干活呢，你也过来帮爸贴对联吧。”于是，我搬着小凳子，拿上浆糊跟爸爸一起开工了！
首先我们开始分配任务我负责在对联上涂上浆糊并递给爸爸；以及在爸爸贴对联的过程中时刻观察对联有没有贴正。爸爸呢，则负责把对联贴好，接下来我们拿出了事先准备好的对联，上联是“福星高照平安宅”寓意是新的一年里福星降临在我们家，我们一家人永远平安；下联是“好景常临安乐家”愿我们一家好事不断，平安喜乐。
正式贴对联了，我把涂好浆糊的对联递给爸爸，爸爸站在凳子上，先把最顶上的两个角贴起来，然后在我不断地提醒下找到了最合适的位置，将对联贴紧抹平一切就大功告成了。
此时其它人的打扫任务也已完成，我们的辞旧任务也就基本完成了！
喜贴对联，喜迎新春！我换上新衣准备去奶奶家吃年夜饭。期待新的一年到来。
落日余晖渐渐消失在地平线，窗外的树叶穿上了彩色的外衣。元旦晚会的场景一次又一次地出现在我眼前，这真是终身难忘的时光，就如白驹过隙，20xx年一转眼间就到20xx年了。在1602班成长的我们也在一瞬间长大了！在1602班这个大家庭中我们一样过元旦节、过年，辞旧迎新，我们将20xx年的美好带到20xx年。
元旦文艺晚会，当然是辞旧迎新中不可或缺的一部分。当主持人宣布文艺晚会开始时，我兴奋极了，大家一起倒数着五、四、三、二、一、开始！节目真是异彩纷呈，课本剧、魔术、唱歌、跳舞、朗诵，样样俱全。让我印象最深刻的依旧是那武松打虎，他们动作、语言、神态都很到位，特别是“鱿鱼哥”演的“”武松“”打“老虎”黄嘉瑞时，那精彩，都可以上电视了呢！
元旦一过，新年就紧接着到来了，希望我能把进步、友情、敬佩、带到20xx年吧！辞旧迎新！
挥挥手，告别XX年，叩响XX年的大门。
光阴似箭，日月如梭，时间就像河流水一样匆匆流过，我不禁感叹时间的无情，想再抓住这美好时光，已来不及了。
回首过去的一年，我的学习马马虎虎，人送绰号“马小虎”，记律也不好，上课爱说话，经常给同学们打小电话，像个多嘴的八哥。平平凡凡的一年，碌碌无为的我，唉！想起来就脸红，真惭愧。
在新的一年里，我要认真起来，争取把“马小虎”的绰号转让给别人，把八哥嘴管严点。严格要求自己，改掉所有的毛病，积极吸取别人的优点，取长补短，让自己成为一个充满活力的阳光女孩。
朋友们，旧的时光已经过去，开心也好，悲伤也吧，不要再留恋，把所有的不快都抛到九霄云外，重新绽放我们多姿多彩的童年，去迎接充满生机和活力的XX年。
军训结束后几天，热闹的社团招新也开始展开。由于社团种类众多，数量大，故又将这次招新称为百团大战。在我高中时，就对学生会很有兴趣，所以高中第一个加入的社团我选择了学生会公关部。与文娱部等其他部门轻松的氛围不同，公关部一开始给我的印象是严肃紧张的。在师兄师姐的提问下，我紧张不安的过了一轮面试，与公关部的距离又缩小了一小步。
一轮面试过后几天，师兄师姐又举办了新生见面会。看着师兄师姐忙上忙下，给我们买零食买饮料，布置聚会现场，看着师兄师姐打闹，我突然觉得公关部可能并不是一个严肃的部门，而是个非常融洽温馨的部门。果然，后来师兄师姐在聚会过程中玩的小游戏，不顾形象的揭露其他人的老底，也印证了我的猜想。我对公关部的感觉又亲近了几分。正如师姐说的，我们的工作和生活是分开的，工作时必须严肃认真，但业余时间我们又常常打成一片，我们5个人的关系就像家人一样，互相帮助，互相玩闹。
就在昨天晚上，紧张的二轮面试又开始了，师兄师姐又捡起了严肃认真的面具，可我还是看见了他们逗逼的内心。二轮面试是随机分组的，我与小伙伴们被拆开了，不在同个组。这也意味着我需要和新组员在短短的时间内开始磨合，一起完成新的挑战。二轮面试主要是考验小组成员的协作能力以及随机应变的能力。其中有一个环节是现场模拟向商家拉赞助，这也是公关部的主要日常。虽然准备的时间只有短短8分钟，时间的短暂以及试题的难度更考验小组合作了。幸好，我们的组员一开始就找了一些资料，为我们确定了大致的方向。我们纷纷为上台的同学添砖加瓦，丰富了大家的想法。因此到后面面对师兄师姐的刁难，我们也能招架的住，到最后我们组的表现也获得了师兄师姐的好评和鼓励。
虽然目前还不知道我是否通过了面试，但是努力了就不后悔。社团的种种令我觉得新鲜，好像看见了宝藏，哪怕后面有千难万阻，我也会勇往直前。
来到57中，一切都是那么新鲜。开学三周了，我经历了很多有趣的事情，其中最令我难忘的就是社团招新的活动。
上周五吃过午饭，同学们兴高采烈地来到操场上，参加社团招新活动。操场上好热闹啊，各社团的宣传摊位早已准备就绪，桌子上摆放着各种稀奇古怪的手工制品。我们兴奋地来到每个摊位，好奇地看着各种令人眼花缭乱的展品，同学们围着各社团的负责学生问长问短，有的还用本子认真地记录着什么。我穿梭在琳琅满目的社团摊位中，有音乐剧社、配音社、天文社……让我目不暇接、大饱眼福。
最令我兴奋不已的是爬虫社的'摊位。那里摆放了很多活的爬行动物，棕色的小蜥蜴一边踱着方步，一边顽皮地吐着舌头，眼珠还机灵地转来转去注视着来往的同学们。一条金黄色的小蛇从盘着的树枝上伸出小脑袋，友好地向透着玻璃好奇地观看他的同学们打着招呼……小动物们好像早就知道今天会有很多同学们来看它们，大家都活蹦乱跳，特别欢实，仿佛在对同学们说：你们好，欢迎来到爬虫社！
该到下午上课的时间了，同学们恋恋不舍地回到教室。我还意犹未尽，脑海里都是令我感到新奇的各个社团。很幸运学校不仅学风踏实，而且还有这么丰富的业余生活。
兔子输给乌龟后，心里十分不服气：不就是睡了一觉吗，不睡就行了吗。于是兔子就要求与乌龟重赛。乌龟怕丢失面子，只能答应重赛。
“今天天气真晴朗，处处好风光！”兔子哼着歌，大摇大摆[注:走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。]地走进乌龟家。“我说，乌龟啊，我们哪天比赛？”兔子懒洋洋地，好想根本不把乌龟放入眼里。“明天吧！”乌龟似乎知道比赛是他赢，信心十足。兔子答应了。
第二天，兔子与乌龟开始了比赛。兔子开始了百米冲刺。乌龟则在后面慢慢地怕着。兔子跑着跑着，突然闻到了一阵奇香。循香过去，兔子发现居然是一片胡萝卜菜地！兔子大口大口地吃着，并赞称：“好美味！”。兔子撑着胖乎乎的.肚子赶到终点时，乌龟正睡着香甜的觉呢！
秋天的一个中午，兔子跑到乌龟家说：“绿毛龟，上次我犯困，也收了比赛，这次你敢不敢来呀？”乌龟说：“好啊，在哪里我都可以赢你！”兔子想了想说：“就在狗先生和猫美女办的体育馆里吧！明天见。”
第二天，乌龟和兔子同时到了，两人心里都不服气兔子说：“第一轮比跳高。”狗先生说：小学“3、2、1开始。”
兔子跳得很高，乌龟一口咬住兔子的尾巴，爬到兔子的头顶向上跳变成了第一。可怜兔子不知道发生了什么。
兔子说：“这次比唱歌”。小猫解说：“3、2、1，开始。”
兔子唱了一首很欢快的歌，乌龟用了播放机放了一首更加好听的歌，乌龟又赢了，可怜的兔子又不知道发生了什么。
兔子说：“这次比仰卧起坐。”狗先生和猫美女一起说：“3、2、1，开始。”兔子非常快，一分钟做了60个，乌龟买了一个弹簧，在那里弹个不停，一分钟做了120个可怜的兔子又不知道发生了什么。
最后兔子觉得乌龟很厉害，想和他学习本领。
老师评语：新龟兔赛跑的结局出乎意料，想象力丰富大胆，构思巧妙。
秋天的一个中午，兔子跑到乌龟家说：“绿毛龟，上次我犯困，也收了比赛，这次你敢不敢来呀？”乌龟说：“好啊，在哪里我都可以赢你！”兔子想了想说：“就在狗先生和猫小姐办的体育馆里吧！明天见。”
第二天，乌龟和兔子同时到了，两人心里都不服气兔子说：“第一轮比跳高。”狗先生说：“3、2、1开始。”
兔子跳得很高，乌龟一口咬住兔子的尾巴，爬到兔子的头顶向上跳变成了第一。可怜兔子不知道发生了什么。
兔子说：“这次比唱歌”。小猫解说：“3、2、1，开始。”
兔子唱了一首很欢快的歌，乌龟用了播放机放了一首更加好听的歌，乌龟又赢了，可怜的兔子又不知道发生了什么。
兔子说：“这次比仰卧起坐。”狗先生和猫小姐一起说：“3、2、1，开始。”兔子非常快，一分钟做了60个，乌龟买了一个弹簧，在那里弹个不停，一分钟做了120个可怜的兔子又不知道发生了什么。
最后兔子觉得乌龟很厉害，想和他学习本领。
感悟新课程 享受新作文
感悟新课程 享受新作文-------《我说你做》中年级作文课实录及评析
设计执教：江苏省金坛市实验小学 张春明
实录评点：江苏省金坛市教研室 周怡和
一、激趣
师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？
生（大声齐答）：好！
师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。）
师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。）
师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）
师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。）
师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）
师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？
师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。）
（选出王玉婷同学暂时离开教室。）
[评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.]
二、增趣
师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。）
（师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）
师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！
（师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。)
[评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机。]
师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？
（生先是一愣，似乎在回味。）
师：那大家还是先自己练习着说说吧。
（生自由练习描述。）
师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆会儿提出你的意见。
（指名表述）
生：一天，张老师正在专心致志地备课，忽然不知从哪飞来了一只苍蝇，停在了张老师的脸上。张老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。
（末等老师开口，同学们纷纷举起了手。）
生：他说得不具体。苍蝇一开始是停在张老师耳边的，并且张老师还用手一挥，说了声：“哪来的苍蝇？去去去！”这点他没说。
生：张老师那一巴掌打得很响，我听得很清楚。（生及听课教师大笑。）所以，他应该说：“张老师狠狠地用力一拍。
生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。张老师的表情也应该说。
生：当张老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没说到。
……
（生交流的.气氛异常热烈。）
[评点：敏锐地调动学生的全部感觉器官来进行观察，是引导学生对生活的一种敏感。若长期地训练这种科学的、艺术的了解事物的方法,学生便养成观察的良好习惯。正是由于执教者有了这种强烈的意识与科学的方法,学生才观察得仔细、体验得真切、叙述得具体。]
三、孕趣
师：接下来，请同学们拿出小作文本，把它写下来。好吗？（生笑答：好！且兴趣盎然。）王玉婷（刚才，离开教室的同学。），难为你了，从选你出去，到现在进来，你一定听到了许多，也想了许多吧？（生点头）那好，你就把这些写下来吧！（生欣然接受。）
（生写片断）
（指名王玉婷同学读心理活动的描写。）（言语间流露出迫切想知道张老师表演的是什么。）
师：真是惟妙惟肖。我们的所做是不是正如她所想呢？谁来帮她揭开“庐山真面目”？
（指名）
师（对王玉婷）：你先别急于演，先听他读一遍，了解一下大概意思。一边听可以一边做做相关动作。
（生读第一遍，王玉婷练演，动作断断续续；生读第二遍，王玉婷正式演）（表演至打死苍蝇后，她大笑了起来）
师：看来，打死苍蝇后，你比我开心多了。（师生大笑）
师：同学们，看了他们的表演，你有什么想说的吗？
生：王玉婷表演基本上我认为是成功的，有些地方有了改变。比如，你刚才，苍蝇是在左脸，而她是在右脸。
生：还有最后你只是微微一笑，她却大笑了起来。
（还有许多同学想指出王玉婷的“不是”）
师：你们认为这都是王玉婷的错吗？
（生愣了一下，后恍然大悟）
生：是因为张倩婧在写的时候，没写仔细……
生：有的地方，写得还不够具体……
……
师：同学们，刚才我们听了他们观察后的描述，又看了他们的表演。现在，你觉得要想让别人成功的模仿，作为我们描述者应该注意些什么？
生：我认为我们只有在观察的时候，仔细点，甚至不放过任何一个环节，才能准确描述。
生：我发现在认真观察的同时，描述时还要做到具体、详细。
生：我认为在用词上还要做到准确，否则的话就会闹出笑话。
……
（相机板书：仔细观察、具体描述、准确用词）
[评点：课堂教学是“艺”不是“戏”，课堂教学没“戏”不成“艺”。教者课中安排的“戏”――让学生用自己的口头作文与没看到表演的同学“笔谈”不仅呼应了开头，而且进一步深化了学生的作文兴趣。让学生互相
感悟新课程 享受新作文
感悟新课程 享受新作文-------《我说你做》中年级作文课实录及评析
设计执教：江苏省金坛市实验小学 张春明
实录评点：江苏省金坛市教研室 周怡和
一、激趣
师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？
生（大声齐答）：好！
师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。）
师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。）
师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）
师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。）
师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）
师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？
师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。）
（选出王玉婷同学暂时离开教室。）
[评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.]
二、增趣
师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。）
（师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）
师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！
（师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。)
[评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机。]
师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？
（生先是一愣，似乎在回味。）
师：那大家还是先自己练习着说说吧。
（生自由练习描述。）
师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆会儿提出你的意见。
（指名表述）
生：一天，张老师正在专心致志地备课，忽然不知从哪飞来了一只苍蝇，停在了张老师的脸上。张老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。
（末等老师开口，同学们纷纷举起了手。）
生：他说得不具体。苍蝇一开始是停在张老师耳边的，并且张老师还用手一挥，说了声：“哪来的苍蝇？去去去！”这点他没说。
生：张老师那一巴掌打得很响，我听得很清楚。（生及听课教师大笑。）所以，他应该说：“张老师狠狠地用力一拍。
生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。张老师的表情也应该说。
生：当张老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没说到。
……
（生交流的气氛异常热烈。）
[评点：敏锐地调动学生的全部感觉器官来进行观察，是引导学生对生活的一种敏感。若长期地训练这种科学的、艺术的了解事物的方法,学生便养成观察的良好习惯。正是由于执教者有了这种强烈的意识与科学的方法,学生才观察得仔细、体验得真切、叙述得具体。]
三、孕趣
师：接下来，请同学们拿出小作文本，把它写下来。好吗？（生笑答：好！且兴趣盎然。）王玉婷（刚才，离开教室的同学。），难为你了，从选你出去，到现在进来，你一定听到了许多，也想了许多吧？（生点头）那好，你就把这些写下来吧！（生欣然接受。）
（生写片断）
（指名王玉婷同学读心理活动的描写。）（言语间流露出迫切想知道张老师表演的是什么。）
师：真是惟妙惟肖。我们的所做是不是正如她所想呢？谁来帮她揭开“庐山真面目”？
（指名）
师（对王玉婷）：你先别急于演，先听他读一遍，了解一下大概意思。一边听可以一边做做相关动作。
（生读第一遍，王玉婷练演，动作断断续续；生读第二遍，王玉婷正式演）（表演至打死苍蝇后，她大笑了起来）
师：看来，打死苍蝇后，你比我开心多了。（师生大笑）
师：同学们，看了他们的表演，你有什么想说的吗？
生：王玉婷表演基本上我认为是成功的，有些地方有了改变。比如，你刚才，苍蝇是在左脸，而她是在右脸。
生：还有最后你只是微微一笑，她却大笑了起来。
（还有许多同学想指出王玉婷的“不是”）
师：你们认为这都是王玉婷的错吗？
（生愣了一下，后恍然大悟）
生：是因为张倩婧在写的时候，没写仔细……
生：有的地方，写得还不够具体……
……
师：同学们，刚才我们听了他们观察后的描述，又看了他们的表演。现在，你觉得要想让别人成功的模仿，作为我们描述者应该注意些什么？
生：我认为我们只有在观察的时候，仔细点，甚至不放过任何一个环节，才能准确描述。
生：我发现在认真观察的同时，描述时还要做到具体、详细。
生：我认为在用词上还要做到准确，否则的话就会闹出笑话。
……
（相机板书：仔细观察、具体描述、准确用词）
[评点：课堂教学是“艺”不是“戏”，课堂教学没“戏”不成“艺”。教者课中安排的“戏”――让学生用自己的口头作文与没看到表演的同学“笔谈”不仅呼应了开头，而且进一步深化了学生的作文兴趣。让学生互相评议揭示规律，既培养了学生乐于表达、敢于表达的品质，也培养了学生尊重他人、学会倾听的习惯。]
四、拓趣
师：通过刚才的热身运动，想必大家对游戏的规则有所了解了吧！接下来，请大家设计好你自己的表演，想好后同桌两人相互表演相互观看，再把它写下来。呆会儿，我将请写得好的同学读给大家听，并重请一位同学根据你的描述进行表演。
（生设计表演――同桌互演互看互写）
（学生都表演了，而且表演得十分精彩，很有创意）
师：谁愿意把你写的读给大家听听？
（指名读片断）
师：听了他的描述，有哪位同学想上来演一演的？
（指名表演――先学生评价，后原创者再评，侧重描述者的角度）
（师再请一组同学表演，并评价）
师：同学们，现在你有想说的吗？
生：我们在描述的时候，不能只注意动作，还应该留意语言、表情等方面，这样才能做到真正的具体。
生：看似简单的事，要想把它做好，并不是那么容易。
……
（同桌再相互演，相互看，相互修改――赏析片断）
[评点：学生习作的兴趣和自信，作为一种内驱力，不仅来自教师的引导与培育，还来源于在习作的合作和交流中所产生的成就感。这一环节的教学较好地突显了《语文课程标准》中学生习作“愿意将自己的`习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”的新的要求。同时由于表演、感觉、体验和习作的综合运用，进而产生一种能量资源，使学生习作成为思维火花的自然喷涌，使学生习作的文字具有一种可以感受、会朝前奔的活的语言生命。]
[总评]：教育部颁发的《语文课程标准》指出：.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。三年级的学生还处在习作的起始阶段，教师在习作教学中要凭借儿童感兴趣的方式，给学生以形象直观的提示和帮助，降低难度，以培养学生习作的兴趣。
因而，在上这堂课的时候，教师就利用一段生活中的“镜头”，创设了一个便于理解与感受的学习情境，抓住了学生的心，引起了学生的兴趣。在这堂课上，教师也正是通过这段表演，让学生在看表演、评表演的过程中，明白要把表演写具体，必须进行仔细观察，还要具体描述，准确用词，从而使知识的内化过程变得更为直接、真切。同时，教师采用“迂回”的方式巧妙地向学生提出习作的要求，让学生感觉到这是“表演活动”的需要，教师变“要我写”的外在要求内化为“我要写”的内在需求。
在教师用一段生动的表演做铺垫后，进行了进一步的引导，让同桌相互表演，相互观察，相互描写。课堂上同学们的表演精彩，富有创意，而且描述者生动、具体，是这节课成功的一种体现。由此可见，激发学生的兴趣，为学生的观察提供内容，是学生喜欢作文，写好作文的基础。教学的有效性并不在于教学手段的复杂性和形式上的多样化。因此，我们同样可以凭借学生感兴趣的方式引导学生关注现实，热爱生活。用真话、实话、心里话描述、刻画现实生活中的真人真事，认识自我，认识世界。
附优秀片段
片段一：一天，张老师正伏在桌上专心致志地备课，忽然一只可恶的苍蝇飞来了，在老师的右耳边“嗡嗡嗡”地盘旋着。张老师很不奈烦地伸出右手挥了挥，说：“哪来的苍蝇。去去去。”于是，他又低下头去继续批改作业。谁知那可恶的苍蝇，竟飞到了张老师的脸上。他轻轻放下手中的笔，举起右手，然后朝左脸“啪”的一声拍了下去，可狡猾的苍蝇又逃走了。苍蝇没打到，反倒赏了自己一个巴掌，张老师十分生气，火昌三尺高，心想：“这只臭苍蝇，看我不好好收拾你才怪呢！”于是，他站起身，合上备课本，两眼死死地盯着苍蝇。可能是它飞累了，终于信停在了桌子上，只见他蹑手蹑脚地走了进去，举起备课本猛地朝桌子上一拍，“哈哈”，苍蝇终于被打死了。张老师露出了欣慰的笑容：你这个小家伙还敢跟我斗，到最后不还是你倒霉！
片段二：“上课”，“起立”，说完，我们和以往一样，向老师鞠躬。可蒋哲宇不小心却撞到了桌角上，他好是生气，对准桌角
中央公园里的春，孕育着新的希望。
李子花含蓄地笑着，它们都刚到这个世界，对陌生的事物感到害怕。胆大的，微微展开花瓣，露出眼睛，向外面看几眼；胆小的，仍害羞地紧裹着花瓣。一个一两岁的小孩子，咿咿呀呀地喊着，一根胖嘟嘟的小手指，抓着像小球似的李子花的花骨朵儿，想把它摘下来玩。
草地上，刚长出来的小草很短，但很柔软，不像夏天的草，那么硬，像刺一样。这时新长出来的小草，摸起来像小羊羔的绒毛，孩子们可以无所顾忌地在草地上奔跑、玩耍。
天空上，无数彩色的风筝装点了蔚蓝的天空。它们和白云嬉戏，时而升高，时而降低；它们和鸟儿跳舞，时而后退，时而向前。草地上，放风筝的孩子奔跑着，不时扭头看看身后的风筝，放一放线，拽一拽风筝。过了一会儿，他又换了个姿势——倒退着跑。孩子盯着风筝，似乎把自己春天的愿望，寄托在了这个暂新的风筝上。
湖边，两队新人在照婚纱照。两个新娘，一个穿着雪白的连衣裙，一个穿着粉红色的婚纱；两个新郎，一个穿着黑西装，一个穿着白西装。他们身后的湖水，就像见证他们的爱情的牧师一样，平静地笑着。
在湖边的草地上，有一个婴儿，她在婴儿车里大声喊着，挥舞着小拳头，脸上红扑扑的，很兴奋，就像一个胜利的将军在对自己的士兵喊话。过了一两分钟，婴儿安静下来了，但不一会儿又开始捶打婴儿车。于是，她的妈妈就把她抱到了草地上。婴儿刚出来，就在柔软的草地上爬来爬去，时不时又打几个滚，脸上洋溢着灿烂的笑容。
春天，让一切都焕然一新，不论上一年是怎样的，到了春天，所有事物都是美好的。
感恩父母的新作文
母亲给予了我们生命，让我们吸收着春天的雨露，呼吸着新鲜的空气，沐浴着灿烂的阳光。因此，我们应该怀有一颗感恩的心，去感谢她这么多年来对我的养育之恩，对我的谆谆教诲，对我的关爱与呵护。
记得，在一个风和日丽、万里无云的下午，只有5岁的我和妈妈一起来到大街上，手牵着手，到处晃，走着走着，一不小心，我摔倒了，双手、双脚软放在地上， 像一只小乌龟一样趴在地上，过了一会，我情不自禁地号啕大哭起来，一颗颗豆大一样的泪珠从我的脸上划过，嘴里还拼命地呼喊着：“妈妈，快扶我起来！”妈妈却无动于衷，只是冷眼旁观，像看热闹的人一样，站在我身旁，嘴里还说：“跌倒了，要自己爬起来，不要只会依赖别人！”我听了以后，心想：是啊！在哪里跌倒就要在哪里爬起来！于是，我双手支撑着地，一只脚先站起来，半弯着，另一只脚再站起来，双手一放，便站了起来。这时，妈妈走了过来，对我竖起大拇指，说：“好样的！”我心想：哎呀，可累死我了，干吗不直接拉我起来，这不是更快嘛，干吗这么麻烦。
现在回忆起这件事情，觉得妈妈说的很有道理。在今后的人生道路上，会遇到许许多多的困难，也会遇到许许多多跨不过去的鸿沟，不要一直依赖别人，要学会在哪里跌倒就要在哪里站起来，只有克服了困难，才能快乐的'生活下去，开心的过好每一天。在此，我要感谢我的妈妈，感谢她交给我的人生哲理，对我在今后的学习上有很大的帮助，也有很大的信心去完成更多事情。
感悟新课程 享受新作文
感悟新课程 享受新作文-------《我说你做》中年级作文课实录及评析
设计执教：江苏省金坛市实验小学 张春明
实录评点：江苏省金坛市教研室 周怡和
一、激趣
师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？
生（大声齐答）：好！
师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。）
师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。）
师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）
师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。）
师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）
师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？
师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。）
（选出王玉婷同学暂时离开教室。）
[评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.]
二、增趣
师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。）
（师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）
师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！
（师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。)
[评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机。]
师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？
（生先是一愣，似乎在回味。）
师：那大家还是先自己练习着说说吧。
（生自由练习描述。）
师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆会儿提出你的意见。
（指名表述）
生：一天，张老师正在专心致志地备课，忽然不知从哪飞来了一只苍蝇，停在了张老师的脸上。张老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。
（末等老师开口，同学们纷纷举起了手。）
生：他说得不具体。苍蝇一开始是停在张老师耳边的，并且张老师还用手一挥，说了声：“哪来的苍蝇？去去去！”这点他没说。
生：张老师那一巴掌打得很响，我听得很清楚。（生及听课教师大笑。）所以，他应该说：“张老师狠狠地用力一拍。
生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。张老师的表情也应该说。
生：当张老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没说到。
……
（生交流的.气氛异常热烈。）
[评点：敏锐地调动学生的全部感觉器官来进行观察，是引导学生对生活的一种敏感。若长期地训练这种科学的、艺术的了解事物的方法,学生便养成观察的良好习惯。正是由于执教者有了这种强烈的意识与科学的方法,学生才观察得仔细、体验得真切、叙述得具体。]
三、孕趣
师：接下来，请同学们拿出小作文本，把它写下来。好吗？（生笑答：好！且兴趣盎然。）王玉婷（刚才，离开教室的同学。），难为你了，从选你出去，到现在进来，你一定听到了许多，也想了许多吧？（生点头）那好，你就把这些写下来吧！（生欣然接受。）
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（生写片断）
（指名王玉婷同学读心理活动的描写。）（言语间流露出迫切想知道张老师表演的是什么。）
师：真是惟妙惟肖。我们的所做是不是
滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在一起合奏给他听。
有个名叫南郭的处士听说了齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭处士就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里极为得意。
其实南郭处士他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭处士就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去比别人吹奏得更投入。南郭处士就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿丰厚的薪水。
但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他欣赏。南郭处士急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身真本领，才能抵挡住一切困难、挫折和考验。