议论文作文：写在初二
都说生活的船不能没有理想的帆。 都说生活的理想，就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光，便是初二的日子。初二，不愿再做父母手中的风筝，想飞得更高，更远，却怕挣脱了绳子的束缚，又经受不住风吹雨打。初二，希望青春如金子般灿烂夺目，然而青春是宝藏，宝藏需要挖掘;青春是黄金，黄金需要熔炼。初二，珍惜自己的好友，我的梦中夜夜有他的身影，我想我也一定步入了他的梦中。
初二，寻求自身的完美。尽管没有一个人是完美的，但是每一个人都应追求心中那份完美。初二的学生渴求：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。初二的学生渴求：平凡而不平庸，大胆而不大意，敢说而不空说，多思而不乱思，谦让而不迁就，虚心而不虚荣。初二，努力为自己的.命运而奋斗!
因为，谁想要游戏人生，他就一事无成;谁无法主宰自己的命运，他就永远是一个奴隶。初二，经受挫折、失败的磨练。因为厄运虽对于信心不坚定者来说是致使的打击，对信心坚定者却是一种最好的锻炼!初二的生活有甜，有苦，但决不会无味。初二的我们可能会失败，但决不会气馁。初二的生活不会怜悯弱者。在挫折面前，勇者进，懦者退!人生的成功只属于逆境中坚持进击的强者。
写在初二：认准前进的目标，路再长再坎坷也不要回头，为了路尽头辉煌的目标，我们把握现在，把握初二的时光，把握住自己的人生。
曾经生活的船，不能没有理想的.帆。
曾经生活中的理想，就是为了理想的生活。
曾经青春如金子般灿烂夺目，
然则金子是宝藏，而宝藏就需要挖掘。
曾经追求自身的完美性，
至今才发现已经好遥远。
曾经包围在爱的纸条里，
至今挥霍着虚度着年华。
曾经那朦胧的记忆，
模糊了我的脑海。
曾经那祷告的心声，
带着我渺茫的心愿。
曾经那颗残破的心，
藏有我易碎的梦。
曾经弥漫着惆怅，
浓缩了寂寞的心。
是不是失去了就再也得不到了呢?未必如此。
有些时候，失去却意味着得到。古往至今，很多人都有过失去，也都有过得到。
例如：《水浒传》中的李;前苏联生活在国内战争的保尔。柯察金;还有桑兰和海伦。凯勒……他们都失去了自己的东西，但他们却得到了心灵的慰藉。
李逵在送老母上山时，母亲被老虎吃了。他虽然失去了自己深爱的母亲，但他却得到了梁山众兄弟的“呵护”与“爱戴”;生活在苏联国内战争的保尔柯察金，他在战争中严重受伤，但他却得到了坚强的意志，坚坚定不移的信念。不畏痛楚的折磨，坚持不懈的写下了巨着。
又比如：在蹦床时，桑兰不小心的失误，让她失去了自己的梦想，让她失去了动手的能力。但也正因为她的一个不小心，锻炼了她的意志，又让她重获新生;从小就双目失明，双耳失聪的海伦凯勒。黑暗中的阴霾并没有让她失去斗志，从而又让她从困苦与黑暗中重生。
他们都是失去了自己本该有的东西，但在失去的同时，上天有赠给了他们另一样东西，那就是坚强与乐观。不是说所有的失去就意味着再也得不到了。也不是说失去就能得到你想要的。那只是“不择手段”。
今天掉了钱，我们可以再赚，但流失的时间却换不回青春;树枝剪了，它可以更好的生长，但失去的生命却换不回任何东西。
有些人为了一点点的失去就寝室难安，哭闹个三四天。
失去并不意味着一无所有，它有时还会锻炼人的意志和信念。
有失才有得，那才是快乐的人生，有意义的人生……
何为书？有人说：书不过是几张纸，纸上一些字而已。确实如此，可又并非如此。书乃人类数百年来智慧的结晶，大地万物的精华。好似春日西沉的太阳；好似清秋苍空的明月；好似夏夜苍穹的繁星。书在我们身边，如日月星辰。
宋朝第三任皇帝宋真宗赵恒，曾御笔亲作《励学篇》，传布天下，流芳千年。“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”这耳熟能详的句子便出自这首诗。再者，少年周总理面对老师的提问：“为什么读书？”他坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”铿锵有力的声音，字字震撼人心，震撼着雄阔的天空。
穿越历史的烟雨，蓦然回首，原来，从古至今，读书始终贯穿其中，为世世代代所推崇。那么，读书为何如此受重？读书有什么好处？
读书，教人知识也。身为学生，我们所读的更多是课本。它教我们基础知识，让我们开拓思维去思考问题，使我们成为富有学问的人。但是，仅仅读此书，死读书仍然不够。我们从书中所学的知识或过眼云烟或过目不忘，这些都是死知识。唯有与实践相结合，才能化死为生，真正刻骨铭心。陆游笔下“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说的正是这个道理。
读书，修身养性也。莽莽红尘，浮嚣沉浮。陶渊明却能“采菊东篱下，悠然见南山”，因“心远地自偏”。他选择归隐，远离世俗官场，放下功名利禄，亦是放下了一切，超然物外，超尘脱俗。如今，归隐于我们而言已是不可能。而读书却有着异曲同工之妙。读好书，可以净化心灵滋养心性，达到静若秋水，红尘如洗的境界。潜移默化，我们的谈吐与品行也在渐渐提高。可以说，读书就像是一支魔法棒，于无形之中改变着人的一言一行。
读书路漫漫，永无休止。大千世界，并非只有读书一条出路，可却是最值得的一条。何不以书为重，静心修炼？方能度化自己。
找规律是一种十分锻炼人逻辑思维的数理游戏，它千变万化，没有一种固定的模式。有些同学可能讨厌它，认为它很枯燥很无奈，一碰到这样的题就变得抓耳挠腮。但我很喜欢，因为在找规律的过程中不但锻炼了我的观察力、相互联系的能力及逻辑思维能力，我还从中体会到了无穷的乐趣。
其实，我对找规律的喜好，还是从做妈妈给我买的《哈佛给学生做的300个思维游戏》这本书上的游戏开始的。书中列举了300个思维游戏题，内容丰富，形式活泼，其中有许多找规律的题型。例如：你能找出最后一个数字盘中问号部分应当填入的数字吗？
猛一看三个圆盘中相连的两个数字之间毫无规律可言，这可怎么解呢？别急，慢慢地观察或许不难发现，假若把每个圆盘中相对应的一组数字拿出来比较一下，规律好像就出来了。真的吔，每个圆盘中相对应的一组数字之间都存在相同的倍数，或叫“特定数”。如：
第一个圆盘中：21÷7=39÷3=315÷5=327÷9=3;即第一个圆盘中的特定数就是3。
第二个圆盘中：30÷5=624÷4=612÷2=636÷6=6;即第二个圆盘中的特定数就是6。
好吧，既然第一、第二个圆盘中的规律都是找“特定数”，那么第三个圆盘中相对应的一组数字也应该符合这个规律，即找特定数。从9÷1=945÷5=927÷3=9就可得出，第三个圆盘的特定数是9。以此类推，？÷8=9那么？=72
所以，问号部分应当填入数字72。
啊！终于找出来了问号部分的答案了。每当此时，我都无比的激动和兴奋。因为经过苦苦思索后，又猛然间豁然开朗，那种成功的喜悦是任何言语都无法形容的。
就是这样，一次次的苦思觅想，一次次的豁然开朗，使我欲罢不能。慢慢地我喜欢上了这种痛苦并快乐着的找规律游戏，只有亲身经历过的人才能真正体会到其中的乐趣。
通过找规律的游戏，我渐渐地领悟到一个真理：规律是看不见摸不着的，只有深入其中，不断探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。
初二议论文
功过相立_初二议论文
俗语说，功过相抵。很久以来，在对人的评价中，“功过相抵”的思维占据了主动。实际上，把功与过搬来搬去，互补互消，这种逻辑本质上是大错特错，在文明社会中更本不应存在。
功与过，不是天平两端的砝码，不是账目上的收支数字，不是轻重多寡的计量。功于过，是历史，是定局，是客观，一旦存在，便是永恒。不能扭曲，不可或忘，不容抵消。
没有人会忘记美好于良善，而丑恶和劣行亦然。
弗朗西斯-培根是著名的科学家与哲学家，“知识就是力量”的名言天下皆知。就连马克思都成称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。就是这样的一个令人仰视的人物，在生活中却是个劣迹斑斑令人憎恨的顽劣分子。他生活放荡，恩将仇报，陷害勋爵，后来因受（hui）贿，舞弊锒铛入狱。分而论之，我们必须尊重他的成就，但对他的品行亦要侧目视之。
明朝书画家董其昌，此人才溢文敏，通禅理，精鉴藏，工诗文，善书法。被誉为“海内文霸”，也算是一位杰出人物。但他借势欺人，横行乡里，豪夺土地，民愤极大。做一句不偏不倚的评价，它只能算是一位卑鄙的文人而已。
楚汉之争，两军阵前，项羽拿刘邦父亲做人质。岂知刘邦眼都不眨道：“约为兄弟，吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一羹。”之后刘邦建立西汉，功勋显着，但他这段为“大义”而罔顾亲人的不义之举，却也被史书不折不扣的记载下来。
功为是，过为非，二者本就毫无关联，怎能混为一谈？金无足赤，人无完人，人一生经历坎坷，有功有过才是常情。并无丝毫必要将其积累叠加，形成一概而论的“分数”标准！功如高山耸立势可凌云，过，似深峡险涧望而生畏，二者相对而立，才是跌宕起伏，曲折丰满的人生
所以，理性的思辨，秉承功过相立的思想，才能正视人，慎断事，只有对历史苟之以严，自己才能走向更好的明天。
寻找黑暗中的光_初二议论文
当乌云掩盖天空时，只要阳光够强，就能冲破黑暗的遮掩；当黑夜覆盖大地时，只要月光够强，就能摆脱黑夜的枷锁；当绝望占据心灵时，只要信念够强，就能寻找到生的希望。寻找黑暗中的光。
我曾听过一个故事：有两个人走在沙漠中，天上是炽热的太阳，地上是一望无际的沙路。一人提议去找水，另一个人没十分钟开一枪，好确认位置。过了一会儿，打枪的人觉得没戏了，就毫不犹豫的朝自己的脑袋开了一枪，而另一个人正在送水来的路上。哈尔西曾说过：“没有绝望的处境，只有对处境绝望的人！”是啊！我们有时在黑暗中找不到出口的`方向和生的希望，但只要坚信有光，那么光就在眼前！马克思曾说过：“自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬心灵的毒蛇，它吸走心灵新鲜的血液，并在其注入厌世和绝望的毒汁。”是啊！有时并不是生命放弃了你，而是你放弃了生命。寻找黑暗中的光。
有时他们放弃生命是因为他们没有静如大海的心。寻找黑暗中的光。
我曾看过这么一幕：在《中国汉字听写大会》，杭州外国语学校只剩下刘浥尘，赛场上出现了一比七的局面，这对刘浥尘非常不利，刘浥尘并没有因此紧张，也没有因此放弃。在每位选手听写完毕时总是热烈的给他们鼓掌，这种局面在第九回合的时候，就烟消云散了，赛场上出现了一比一的局面。对手上去听写了，她的手心全是汗，错了。全场都屏住呼吸，一切都变得那么沉重，空气都仿佛凝固了，只看到刘浥尘用笔不快不慢的写下答案，他有些有些犹豫，因为他背负着全队的使命，最终他按下了“确认”键。“扑通”“扑通”“扑通”，所有人都注视着这一幕，队友们都着急的蹦蹦跳跳，对了！场下响起了暴风雨般的掌声！塞内加在《致鲁西流书信集》上写道：“没有绝望便无所谓希望，没有希望便无所谓绝望。”寻找黑暗中的光。
乌云再多，也要冲破黑暗的遮掩；黑夜在暗，也要摆脱黑夜的枷锁；绝望再痛，也要心如止水，不能自暴自弃。寻找黑暗中的光。
寻找黑暗中的光。
我躺在草地上，无数的泡泡围绕、跳跃在我周围。我从泡泡里看到了我想要的生活。
早上7：00醒来，吃完妈妈做的爱心早餐;心里装满了妈妈细心的叮咛。
急冲冲地跑去车站;为车迟迟不来而急得跺脚;然后，趁等车的间隙回想一下昨天的功课，再想想是否带掉了东西。
在公交车上遇到以前的同学，互相惊喜地叫一声名字，高兴地谈着近况;等车到站，我和她有些依依不舍但又高兴地告别，并为话没讲完而有些遗憾。
家乡是丘陵，学校便在一个小山坡上;在坡下遇到同学，便一同爬上山去;和她一边喘气一边笑着说“权当减肥……”
在铃响前几分钟走进教室;早读时听着欢快的鸟叫，一种清新的感觉透进心底，那是多么惬意。
上午认真地听完每节课，专心地做笔记;教室里很安静，只听得到沙沙的笔声和偶尔的小声说话声，一个平静美丽的上午。课间与同学争辩一道题，很激烈但心平气和地结束;或者跟朋友打打闹闹，从四楼追来到一楼;再或者一个人，倚在栏杆上，静静地看着蓝蓝的天，白白的云，什么也不想，对身后的喧闹丝毫不理会。
中午，一群人嘻嘻哈哈地去食堂打饭;放眼一看全食堂大多都是认识的人，心里洋溢起一种叫“满足”的感觉。
吃完饭回到教室，趴在桌上像猫一样懒洋洋地打个盹，阳光洒满教室，也洒在我身上，我闭着眼，享受着这种温暖的感觉。
下午的课大多是副科，快乐于历史老师的幽默;陶醉于音乐的美妙;疲倦于地理老师的平淡;轻松于生物老师的可爱……
放学后，在操场上跑步，跑累了，就坐在操场边的石级上，看着操场里打着篮球的男孩们和空荡荡的跑道。
走在夕阳余晖中，穿过车水马龙的街道，继续坐公交车回家，偶尔会看到车窗外熟悉的人和在夕阳中一点一点隐沉的城市，就有一种类似感动的东西一点点填满心里的每一寸空间。
回到家，吃饭，写作业，看书。最后在自己的时间里写一点东西，来到作文库逛逛，把它发上去，看着作文库上朋友的留言，觉得异常的温暖，嘴角于是扬起，绽放出一个美丽的笑……
我伸出手，笑着抚摩泡泡，泡泡轻轻的破了……
朋友，你有梦想吗？梦想不是奢侈品，每个人都可以拥有；梦想可以平凡，但也可以不平凡。如果我们拥有梦想，就要把梦想化为现实。
北京大学的校长周其凤有一个梦想——让凡是想做北大学生的人，都能成为北大的学生。他还说，我们的一个理念就是“共享北大”，让全社会的人共享北大的优质教育资源。周其凤说，“全国人民最关心北大的，一个是提高质量，能够让全国人民为北大感到骄傲，第二是关于公平。北大会为西部地区和农村学生尽量多提供一些入学名额，但毕竟是有限的，还是要利用现代科技手段，才能让更多人共享北大。”
北京市房山区长阳镇有一所爱心养老院叫普乐园，目前这里已成为了百余位老人的家。而“家长”却是一位85后大哥哥，他叫闫帅。七年的时间，闫帅不分昼夜照顾养老院的老人们，为了办一家“人人都住得起的养老院”，帮助很多生活不能自理的老人，他把家中一千多万积蓄都投入到养老院中，还背负了上百万的外债。7年来，闫帅没有出过一趟远门，甚至连场电影都没陪妻子看过。一方面要照顾生病的父母，一方面还要照看养老院的老人。在这样的生活磨砺下，闫帅越来越认识到亲情的重要，也更加坚定了他继续经营养老院的决心，因为养老院不仅仅是为父母而坚持开下去的，它还承载着更多家庭的希望。为办一家人人都住得起的养老院，闫帅不分昼夜地照顾老人。
古往今来，有许多人的梦想实现了，也有一些人的梦想在悄悄生长。那么，有了梦想，就请让它飞翔吧！
蓝的天，白的云，幸福的生活，如今已未有炮声震撼人心，但我们是否要换个换个角度来观看历史？ ——记。 一。 这天晚饭过后，教室里很活跃，只因我们要去看电影，自从语文老师换后我们的语文就学的很轻松。 教室里此刻像一锅粥很混乱。 一阵喧嚣过后我们踏着月光之路来到多媒体。 我随朋友找位坐下，待一切安置好后，老师关了灯。我们一同走进这战争年代。 影片开头用沾有血的遗布写的人物和制作人，此刻我感觉我已进入了影片中，同中国人民兵一起抗击外国人。 二。 看着影片，我匪夷所思，想着连长谷子地与英勇的士兵，想起凶残的外国人，作为中国人我的心深深跌入了谷底。 我曾是想，如果没有战争，没有签订那多的条约，那样中国人至少不必任人宰割，有自己的思想自由。 可是我这样想毕竟不单单是这样，其最根本原因是因闭关锁国与中国的高傲。 连长谷子地当初带领士兵冲上前去与敌人作斗争，最终只剩连长一人，连长所信任的不仅是士兵，还有团长以集结号未撤销命令的保证。谷子地的执着与勇敢抵挡了一部分侵略者。 士兵们为了大家好骗了谷子地说听到了集结号。但谷子地坚持打下去，直至最后一刻。 三。 其实，现在我们需要深刻思考时刻反思，我们的生活。 是先前人民子弟兵的贡献所获得的。 战争很害人。 对，很害人。它会使人们亲离子散，会使人们丢掉生命。 但有时我们又不得不战争，为了保证自己，并不是攻击别人。 现在我们很幸福，没有烦恼，没有痛苦，只有劳累。 所以，我们才要为自己，奋斗。 先前的遗失、留念。悲伤已随风而去，剩下的只有美满的生活。
我喜欢文字，喜欢笔在纸上沙沙的声音，那是文字精灵在跳舞……
李白用文字抒发自己的豪情壮志，那些壮丽的词句演绎了一个伟大诗人的一生；李清照用文字寄托自己的感情，那些或喜或悲的词句把自己内心深处的感受淋漓尽致的表现了出来；鲁迅把文字当作剑，刺向敌人的胸膛，那些犀利的文字可扼住敌人的喉咙……
原来文字有如此多的作用啊！于是我把文字演变成了音符，让笔尖演奏它或喜或悲的音符。
文字，显示了中华民族的博大精深，我很庆幸我是它的一位追随者，从过去的惧怕、烦感到现在的喜爱，将来能否让它在我的身边漂亮的舞动呢？
阳光透过窗户散在笔尖，似与文字嬉戏，来一场温暖的文字演奏会。
过去，很多人都在问我，到底怎样才能学好，取得高分？我常常笑着回答说，要想学好，首先，你要学会忍受孤独。
古人云，天之降大任于斯人者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，我认为在当今世界，你要做任何事情，特别是在学习方面，所谓的苦其心志便是要忍受孤独。
回想起在求学的这十几年来，我的路一直是孤独的。晚上，当老爸老妈都在看电视时，我仍坐在书桌旁一个人独自地学习。当小伙伴在街道上喧闹时，我在窗边望着他们的身影，低下头，陷入书的海洋。无论酷暑严寒，刮风下雨，我都常常都是捧着一本书，独自一人，在那里默默品味着书中的每一句话，又或是拿着笔，在一遍又一遍地做着书中的一道道练习题。有人说我的求学之路太苦了。但若没有这种苦，又如何能成就今天的我？
我们读书并不只是为了取得好成绩，上个好大学。读书，还能使一个人真正地具有文化修养，一个知识渊博的人，给人的气质往往是不同的。而他的这种文化积淀也能在以后的岁月中很好的体现出来，这是我的人生感悟。
而孤独，也是我们这种文化底蕴必不可少的调料。唯有孤独，才能令人发奋。我们常说修身养性。而在修身的过程中，只有孤独，才是最好的培养品，也是最难熬的。
孤独，就像黎明前的黑夜，你只有熬过了这一漫漫长夜，你才能守收获属于你的最夺目的太阳。
《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息！”
——题记
“生无所息”，就是简单的四个方块字，该怎样去理解，又有什么现实意义呢？最简单的理解无非就是人活着就不能停止运动，但如果真的只理解到这个层面上，未免有点太肤浅。而更深层次的理解便是：人活着必须要有理想，要有所追求，并且孜孜不倦地去追求。而人的意义就在于此。
人生的日子里，有晴天，也有阴天，但无论阴天、雨天、雷天还是晴天，追求的脚步不停歇。为了将来，为了收获，我们不知疲倦，我们无怨无悔；我们辛勤的耕耘在属于我们自己的土地上，阴霾的天空，滂沱的大雨，恐怖的雷电，都无法阻止我们为了理想而前进的脚步，为了将来，为了收获，我们蔑视一切艰难险阻。
孔子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”即使上帝赋予了我们生命，我们就有责任与义务穷其一生去追求，追求自己的理想，追求属于自己的精神家园，让生命熠熠生辉。而在这追求过程中，我们永远走在时间的后面，我们没有时间停息。人生路漫漫，追求无止境。
然而，“生无所息”并不是那么简单。它是一种精神，一种信念，一种境界，一种修养，我们所需要的不是体力，精力，我们需要开阔的心境。而在这些方面，前人为我们作出了好的榜样，“杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”我们从中寻到了“生无所息”所需要的那份旷达，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我们从中学到了“生无所息”所需的那份自信。学会了这些，再加上我们的毅力，在前进的道路上，我们还有什么惧怕的呢？即使遇到再大的风浪，再急的风雨，我们都能安之若素，因为我们从前人那里汲取了一种精神，一种宠辱不惊、勇往直前的精神。
这是一个的时代。因为每个人都有绝对的自由发出自己的声音。
这是一个最坏的时代。因为有太多人废置了这种自由。
“沉默是金”、“和谐”、“统一”、“和为贵”……，这些词汇在我们的生活中并不稀罕。我们要建设和谐社会，和谐校园，要努力营造和谐的气氛。这本身并没错，错的是我们和谐的太广泛了。我们不光社会家庭和谐，连我们的思想、主见、头脑、看法也随之变的“和谐”起来。
作为中学生，我们穿着统一定制的校服，留着相似的发型，将前人发现的定律一遍遍学习过去，在课堂上听课回答问题写作业。这就是我们的生活，可是已经有人察觉到了什么，察觉到我们身上似乎少了点东西，少了指点江山的少年英气，少了一扫天下的理想志气，更为缺失的是一种精神——敢于质疑，敢于钻研，敢于创新，敢于提出自己的不同意见!以前我看一些国外课堂视屏，那里的学生遇到疑点站起来直接发问，不管是高深还是看似幼稚的问题，在教授给出答案之后仍不满足，将问题往更深，更切要的地方挖，步步紧逼，来来回回，唇枪舌剑，再将自己的观点亮出，甚至有时教授会突然沉默，短暂思考后郑重回答：“Youareright!”
再将目光转向社会。现代社会经济风云四起，商机遍地。除了传统的因素外，创新在市场中迅速成为一大重要因素。谁先拥有了新点子，新思路，那么他也就拥有了新模式，新利润，乔布斯是美国苹果公司的创始人，他用创新，坚韧，开拓，打破常规为人类展现了美好未来，为什么他的苹果手机在众多手机品牌中受到更多人的喜爱?原因在于它是理念科技艺术的完美结合。乔布斯用这个产品向世人阐释了他的精神;敢于打破常规思维，做与别人不同的事情。马云的电子商务，柳传志的联想传奇，史玉柱的巨人网络，无一不在向我们呐喊着:你能用来改变整个世界的，唯有你的newidea!
那么，你还在沉默吗，你还在人云亦云吗，你还在把自己的观点深深埋藏吗?你的声音值得被倾听!我们还要保持思想上的一致、观点上的统一吗?不，真正的和谐不是一模一样，而是求同存异。每一个新的想法隐藏着一个新的契机，每一个新的契机预示着一个新的未来。(真精彩)在行人众多的道路上，如果你敢于另寻一条道路，勇敢地做一个跋涉者，展现在你面前的，将会是另一路风景。
不同，不是另类，而是你作为独立个体的鲜明标志。有一日，你将发出自己的声音，用自己的不同创造整个世界的不同，让未来之花怒放于你的手掌之中（此处应为句号）你会明白。（此处应为冒号）不同，注定不凡!
中国自古就有“书山有路勤为径”的言论，勤奋是成功的奠基石。
在封建社会，中国实行科举制，有些学子十年寒窗，不可谓不勤，却只造就了只会之乎者也的儒生。像孔乙己者，不可胜数。于是乎有人认为勤造就了蠢才。
比如说：一些学生不崇拜刻苦学习的人，反而对厌学、不学者不吝赞美之词，无非是他们成绩不算太差，而有甚者，对好学者，勤奋者，时常的有意的冷嘲热讽，称之曰书呆子。
无可厚非，类似于孔乙己的悲剧的确时有发生，但凡天才者，无不勤奋，敢问哪个人能不用学习就未卜无知。
爱迪生说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”
我国的生物学家童第周就是勤奋的代表之一，他小学是在家中度过的。升中学时，成绩很差，一度差点被开除了，从此以后，他发奋读书，早上与鸡比早，晚上便在过道上的路灯下久久伫立。凭借他的勤奋，他为祖国夺得了许多荣誉，成了我心中的英雄。
我国教授王选，他发明新的印刷术，使我国印刷业告别了铅与火的时代，开创了现代的先河，熟不知，他在工作期间，平凡均每周工作65小时。他的勤奋使他登上了我国科技奖的奖台。
而仲永的故事告诉我们，不勤奋学习，即使你天资聪慧，最终逃脱不了泯然众人的命运。
勤奋的人如童弟周，王选者，是天才，聪明的人如仲永者，是蠢才，聪明的人呀，你是什么才?
微笑，如同寒冬里的一阵暖风，温暖了人们的心田。微笑，如同干涸的土地上淌过的清泉，滋润了人们的心灵。微笑，更如一把利剑，轻轻松松就划开了，压抑已久的心房。微笑在生活中随处可见，它能给人以温暖，鼓舞和激励。
记忆中还若隐若现那一丝微笑。那是一次考试。考试前，我信誓旦旦地对老师说：“老师，这次考试一定大胜而归!”老师点了点头，拍了拍我的肩头：“我相信你!”我下足了苦功：上课时认真听讲，绝不肯放过任何一个学习的机会。课下，我也在“书山题海”中尽情的遨游，自认为，已然胜券在握，殊不知……
考试时，由于我过于自满，有些题没认真读就填上了答案。心里没有多加思索，而是一味的幻想着自己的成功，幻想着老师和同学的赞美，幻想着试卷上道道题皆是对勾……
可是，天不遂人愿也。有句名言道：“水满则溢，月盈则亏。”我因为过于自满，所以忽略了“细心”二子。试卷发下来了，看到布满红叉的卷子，心中一阵难过。想起了前几日对老师的，想起来自己拼尽努力孤灯奋战在题海中，原来的梦，顿时如肥皂泡沫般破灭了，那红叉号，也变成了一把把尖刀，深深的，深深的，扎入了我的心……
我茫然地找到老师。噙着泪说道：“老师，对不起。”老师并没有责骂我，而是用温柔的眼神打量着我。她轻轻的说道：“别灰心，古人云，胜败乃兵家常事。我相信你下一次一定能考好!”我清楚的看到，他的嘴角抿着一丝微笑。
这微笑，虽然没有大笑那么畅快，虽然没有浅笑那么优雅，但是确给予了我鼓舞和启迪，给予了我对待困难时的坚强，可是给予了我下一次的目标，和坚定的方向。这微笑，如同冬天里的暖风，如同干涸土地上的清泉，如同深秋里的一簇红花，虽然不华贵，虽然不艳丽，虽然不引人注目，却动人心弦，极其富有价值。我的心顿时被一种叫“师生之情”的温暖所弥漫，变得不再失落，而且对明天充满了信心。一句“我相信你下次一定能考好”蕴含了老师对我多少的爱啊!
一抹淡淡的微笑，可以拂去心灵上的'伤疤。正如一阵风，可以帮助一叶帆船，自由自在的航行在学海上……生活中处处充满了微笑，充满了爱，只要我们用心体悟，便能知道什么叫做——“人间真情!”
生命如同奔腾不息的河流，那笑就是他欢乐的伴奏;生命如同当空架起的彩虹，那笑就是他夺目的光彩。看，那笑，多美!
“坏了，又要迟到了!”我匆忙地收拾书包，简单地抹了一把脸，往嘴里塞了几块面包，还没系好鞋带，就推开门向车站跑去。
也许是收拾得太过于仓促了，我在跑向车站的路上总觉得自己少带了什么东西，我看了一下表，来不及了!眉头一皱，顿时消除了心中的杂念，向前方不远的车站跑去。
刚好，我冲过去的时候车来了，不由得松了一口气，一个健步上了车，一摸口袋，顿时慌了手脚。
我的口袋竟是空空如也!我的脸瞬间变红了，“唉，太丢人了，怎么会这么大意呢!”我默默地低下了头，用眼睛的余光扫向司机，双手在身上来回摸索，焦急不由得在全身蔓延开来，我多希望能碰到一个熟人!转身一看，四面全都是陌生的面孔。司机冷漠地说：“是不是乘车卡掉了?回家找零钱，坐下一班车吧!”“可是坐下一班车我会迟到的。”我无奈地说。司机毫不留情，“这次吃个亏，下次就记住了，你自己想办法吧!”我感受到了绝望，我望望天边飞翔的大雁，要是能飞着去学校就好了!
这时，一个学生打扮的女生出现在我的面前，她留着短发，眼睛弯弯的，冲我笑了笑，然后掏出一元钱，缓缓地投了进去。我喃喃地说：“谢谢，谢谢。”随后，我坐了下来，转身回首，依旧是一副微笑的面庞，纯真，而又美好。我也笑了笑，喃喃地说：“谢谢，谢谢。”
震撼人心的，也许是一次惊险的旅行;打动人心的，也许是一幅温馨的画面，而让我铭记一生的，依旧是心中那个最美的微笑。
赠人玫瑰，手留余香。那个微笑，带给了我很多，在与同学朝夕相处的日子里，伸一下手，弯一下腰，抱之以微笑。因为我知道，当你微笑着面对世界时，整个世界都在对你微笑。赠人以爱，在收获爱的同时也会爱满人间，芳香永存。
假如时光可以倒流，世界上将有一半的人成为伟人。
反省，可以让失败者重新站起来，迎接新的挑战;反省，可以让品行差的人成为一代伟人;反省，也可以使堕落的年轻人重新振作，攀上成功的高峰。
在德国，有个少年无恶不作，逃课、打架、捣乱……全世界的坏事他差不多都做尽了。但他的作文写得特别棒，让人几乎看不出是个顽劣的孩子写的。
当人人认为他已不可救药时，他遇到了一位新老师。新老师
‘欺我中华者虽不尽可虽远必诛，然绝不轻饶。’余打开历史巨册有之‘五胡乱华’，‘清军屠城’此虽为辱，但可言之，我中华自乱。然八国联军，烧杀抢掠，日军侵华，南京大屠杀等尽为我中华之辱。我等文人，虽不尽尽可弃笔提枪，弃文从武，但有先人言，(枪杆子里出政权)，他一生并未提枪，以笔代枪，吾等有何不可，学此先人。
一贤人名鲁迅，一位用笔作枪，与之庞大黑暗势力一生斗争的无产阶级文化战士。然今识‘周迅’渐多，明‘鲁迅’渐少;说‘爱情’渐多，明‘艾青’渐少;识‘马克’渐多，明‘马克·吐温’渐少。多少青年、少年，弃我中华，泱泱大国之文化，有之‘上邪’‘我欲与君相知，长命无绝哀。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢于君绝。’为何还要‘5211314’来言其情哉!我中华为尔等带来百年和平，尔等可知多少人连我中华人民之幸福，可知多少士兵为我中华和平建军大业献出宝贵生命;尔等可知多少人为我中华空防默默处力，可知，多少人为我中华医学和的辛勤付出?尔等可知生命只有一次!
醒醒吧!‘皮之不存，毛将安傅?’国无外敌，则国灭，国傲者，则国闭，国闭者，则国亡，‘读古宜鉴今，无古不成今。’吾今想来‘杞人忧天。’非笑谈耳。
‘少年志，则国志，少年富，则国富，少年强，则国强。’醒醒吧!中华给我等家有国才有家。国无少年志，家何安在?醒醒吧!棒可打醒梦中人，可尔等真在梦中?等国危时才醒，可悲矣。
呜呼哀哉!
实干，即脚踏实地，砥砺前行的行动力。虚心，即在干事业的过程中及有所成就后仍保持的一种谦虚谨慎，勇于改变的诚恳态度。实干与虚心的完美结合，是新时代奋斗者身上焕发的活力所在，是整个民族的精神源泉。
实干，是人们用热情与行动去表达内心的干劲儿，是“敏于行”的最好诠释。耶鲁大学毕业的秦玥飞，毕业后毅然回到祖国农村，脚踏泥泞，俯身躬行，努力在荆棘和贫穷中拓荒，助力农村扶贫建设，守护住了一片由他创造出的美丽乡村;护鹤人徐卓，肩负着两代人的心愿，在扎龙丹顶鹤湿地守护着她的“家人”，当看到被自己救下的小鹤恢复如初在水中嬉戏时，她内心充满了喜悦，她曾说过：不信女子不能干一番事业，三代人的奋斗，是“替河山妆成锦绣，把国土绘成丹青”的信念的坚守。这些青年用双手把握机遇，用脚步丈量山河，将一腔热血扎根在中华大地，使得实干这一民族精神熠熠生辉。
相比于实干铸就辉煌，虚心更多的是让我们脚踏实地，清晰了解自己的不足，虚心借鉴，从而持之以恒地向更好的未来迈进。试想唐太宗没有选贤任能，虚怀纳谏的用人原则，又怎会迎来大唐的安定与繁华。倘若在文明发展历程中，我国没有以谦逊的态度吸纳缤纷多彩的外来文化，如今怎会有一个拥有独特民族文化的大国以谦谦君子之风的姿态屹立于世界舞台。可见，虚怀若谷的虚心态度是巩固我们成果的根本，也是民族精神的源泉。
实干与虚心并重，虚心为实干指明方向。面对新冠疫情，正是因为中国政府虚心接受专家学者对防疫抗疫的科学建议，才有了封城，建医院，供给物资，社区管理等切实有效的令人心里踏实的防控举措。而这些举措的实施，也来源于每一个国民在岗位上的坚守与实干，只有每个新时代奋斗者把民族精神的虚心与踏实肯干充分发挥，方能使国家向更美好的未来前行。
就如圆规缺少尖处就无法转动，鲜花缺少绿叶便不再芬芳，实干与虚心缺一不可，我们要怀有中流击水的恳切实干精神，秉持虚怀若谷的虚心态度，为祖国蓬勃发展助力。
在动物界中，蜗牛是一种十分独特的生物。它没有尖利的牙齿，仅凭一副坚硬的壳生存。因为有这副壳，许多生物都对其望而止步。但令人很难想到的是，看似柔弱的萤火虫竟能成功捕获蜗牛。萤火虫通过自己的颚麻痹了蜗牛，借此向其体内注射了毒液。当蜗牛感知到危险想要缩壳时，往往为时已晚，最后只得变成了萤火虫的美餐。
有人可能会赞赏萤火虫的聪慧，但我觉得起到决定性作用的还是蜗牛在安逸的环境中生活的时间太长，从而失去了危机意识。反之，其他动物虽然没有坚硬的壳，但它们能够灵活面对复杂的环境。蜗牛以不变应万变，没有在逆境中生存，才会导致自己被萤火虫打败。不经历风雨怎能见彩虹?逆境可以培养人的多种能力，促进人的成功。
无独有偶，在面对挫折时许多事情都是这样。埃文有一艘货船。在海上航行时，他发现船上有一个小孔，由于船上缺少设备，从而无法修补，他也只能叮嘱船员看好这里。结果船只遭到了一场暴风雨，但极为幸运的是他们从暴风雨中挺了过来。船体也未受损伤，依旧能正常航行，让他担忧的那个小孔也没有进水。到了安全的避风港后，埃文的好朋友出于好心对他说：“埃文，你应该好好检修一下你的船。”可是埃文却并没有将他说的话放在心上。他想：既然船在危险的暴风雨中都没有沉没，那么到了安全的避风港中一定不会有什么问题。与此同时，本来值班的船员也因长期的航行而十分疲倦，最后他们也放松了警惕，离开了船。
第二天，令人惊讶的事发生了——船沉了!大家都百思不得其解，最后一个老水手向他们说出了其中缘故。原来，当船高速行驶时，船底的小孔其实并不会进多少水。再加上船员们精神集中，即使进水也会有人发现。而当船停泊时，海水则会缓慢渗入船舱，并且无人看管，才会造成船的沉没。有时，逆境能激发人的斗志，顺境反而会令人失去拼搏的勇气。
困难只在软弱者前存在。面对逆境，我们要勇敢拼搏，把阻碍转变成前进的动力。
正在成长的我们，渴盼一份来自家庭的呵护与支持，可是最亲近的人，也可以成为最大的阻力。
当孩子遇到波折，在心理压抑中痛苦辗转，甚至萌发轻生念头，医生会建议到正规医院的心理科或者是儿童心理科，先确诊，必要的时候做心理辅导，而太多的家长对此视而不见。甚至，他们会觉得孩子是矫情，小小年龄怎么会想死。还有的家长自以为高人一等，认为孩子的小问题自己就可以解决，越俎代庖，那些简单粗暴的做法只能让孩子这悲伤的深渊里万劫不复。
这些，都是我和许多同龄人的亲身经历。
其实，一个人如果真的是不想活，不会再去和别人说了。所以，会说出来活着没意思，是一种求救的表现。这个时候家长多鼓励，多抽时间和孩子沟通，给孩子一些自信心，按照心理医生的要求定期复诊，必要的时候做心理辅导，孩子尽管不会一下子就好起来，心中痛苦也能减轻一些。家长在家里面能做的，主要是给孩子创造一个比较良好的环境。家长应该尝试找出来是什么原因导致了孩子的低自尊、悲伤这些情况，而不是斥责孩子。
我们知道太多“应该”，他们却有太多执念固化。一位同学因为近视，提出来配眼镜，家长却坚持认为戴眼镜弊端太多。其实长时间看不清楚，眼睛处在一种疲劳的状态，视力就会进一步下降。有太多人总是以自己的固执己见、莫名其妙的自信来钳制别人。
每个人都渴望成功，即使定义不同。或许是飞黄腾达、衣锦还乡;或许是聚光灯下、掌声雷动;或许是富甲一方，乐善好施。成功无法一蹴而就，无法不劳而获，许多人抱怨成功的路上荆棘丛生，却忘记了他们自己才是成功路上最大的阻力。又有多少家长打着为孩子好的旗号，却成为了自己成功的阻力?
美是什么?许多人或许会认为：美，即是胜利;美，即是成功;美，即是完美。美就是没有任何的缺点，只是成功吗?其实有时候也不是。虽然是失败，也败得漂亮，漂亮的失败也是一种美!
伦敦奥运会的口号是“影响一代人”，其中就有记者提问：“体育如何影响一代人?”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”
这便让我想起许久前看的《最强大脑》中的一期节目。中国神童李云龙与意大利神童安德烈对赛，结果是李云龙获胜。但他们在比赛过程中的表现，却引起了网民讨论的热潮。
比赛过程中，李云龙曾以为自己会失败而感到紧张，以致在赛场上痛哭。而安德烈从比赛开始到结束都非常沉稳，淡定，并没有因失败而难过，因为他享受的是过程。安德烈虽然最终失败了，但他心中毫无波澜，在他身上，看到的始终是冷静，是淡定!但冷静、漂亮的失败，也是美。
那位伦敦奥组委的官员说完后，还说了一句：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严的输。”安德烈大概就是体面而且有尊严的输吧。
大家或许都知道洋务运动，它的口号是“自强”“求富”，但甲午战败标志着洋务运动的破产。洋务运动虽然失败，虽然没使中国走向富强的道路。但不失为历史的美。因为它主张师夷长技以富国强兵，引进了西方先进技术，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，为中国培养了大批科技人才，是中国近代化的开端。
所以，即使洋务运动失败了，但从某种程度上说，洋务运动的失败也是美。失败在某些方面的意义或许比成功还大。我曾在一篇文章中看到过这么一句话：就算你赢了全世界，也赢不了失败带给人的启示和教训。
由此看来，成功是美，但失败也是美。
初二议论文
每个人的人生都有可能穿过逆境这条无尽黑暗的隧道。人生本身是没有任何意义的，每个生命都是一个偶然，要想使之变得精彩、充实、永恒，就需要我们自己为它确立一个意义，这个意义就是人生的目标。我们要坚持不懈地为这个目标奋斗下去，永不妥协，永不放弃。唯有这样，我们才能朝着既定的目标逐渐前进，才能探索到生命的本质，才能走向人生的巅峰。
于是，我们为这个高远的目标奋斗的路就不会那么平坦。可以这么说，理想是一间黑屋子中的火柴盒，而你追求的目标越高，你所要承受的压力，所要经受的跌跌撞撞，所需要的勇气也就更多。但是有目的的冒险者总胜于无目的的探险家。不管前者的胜利有多么容易，至少在愿望实现的同时有一份属于自己的激动与自豪;而后者也许是一时兴起地乱转罢，也许是绝对服从于命运之神罢，总是漫无目的地徘徊在人生的路口，在雾中一般迷茫、失落、叹息。
还有一种更为卑微的乞丐，这种人甚至连无目标的探险家也不如。在生活中，我每次路过商店门口，总是能看见一些乞丐伸手要钱，求人怜悯。
——寻找身边的文明小故事
我们中华民族自古以来就崇尚礼仪，具有优良的礼仪传统。千百年来出现了许多著名的讲究礼仪名人美谈。孔融让梨给父母兄弟，张良为老人穿鞋而得天书流传至今，仍然被人们赞颂。伟大的中华民族被称为礼仪之邦!孔子曾说过：“不学礼，无以立。”我们的祖先是充满智慧的，他们知道礼仪的价值，因而倡导了礼仪，发展了礼仪。
可是中国虽然号称礼仪之邦，但现在却被世界很多国家排斥在礼仪国家之外，是自诩过了头，还是现在的要求和标准提高了，而我们的礼仪却没有与时俱进?眼看着一家家礼仪公司成立，礼仪和文明行业方兴未艾，学礼之风日盛，商务的高度发展伴随着礼仪的一路高歌走来，无论在公众场合，还是对外交流上，礼仪都被当作一门新的学问提出来了。有人惊呼：中国的礼仪之邦称呼何在?五千年文明何在?
现在世博将近，上海也即将面临全世界的关注，我们身为上海的小主人，自然必须担当起迎接外宾的重任，自然要学好文明礼仪，时时刻刻注意自己的文明形象，重视起自己的言行举止。
身边的文明故事处处呈现，陈玉柳同学便是我身边学习的好榜样。还记得是一个星期三，有一次我吃完午饭，一个人慢慢腾腾的往教室走，经过学校楼梯口的垃圾桶旁是，发现一个熟悉的身影正蹲在地上，我好奇的走过去，原来是陈玉柳同学看到垃圾箱旁边掉落的许多的桔子皮，正在把他们一个一个捡进垃圾桶里，我看了连忙帮他一起捡。就在我们快完工时，一块桔子皮从天而降，掉在了地上，是一个小男生，他顿时满脸通红的站在那里低下了头。陈玉柳看了他一眼，不动声色的把地上的桔子皮捡进了垃圾箱。我有些生气，但陈玉柳站起来，对小男孩笑了笑：“不要那么害怕，我知道你明白自己的错误了，下次不要再犯了，知道吗?我相信你!”“恩!”小男孩有些紧张，但从他的表情能看得出他想要改正错误的决心很多。在洗手时，我有些不解的问她：“陈玉柳，那块桔子皮是从你头上飞过的，你不生气吗?要是我一点好好教训他一顿!”“有什么好生气的啊”陈玉柳依然带着她的招牌微笑“犯错误没关系，主要是要改正，而且宽恕别人也是一种文明啊。”陈玉柳用它的实际行动来提醒我时时刻刻要注意自己言行，我受益匪浅。
我们要明白文明有时只是一张纸的厚度，一弯腰的高度，亦或是一个垃圾桶的距离。要做到文明其实很简单。比如：做公共车的时候看见有老弱病残孕让座，上车的时候主动购票;把吃的瓜子皮放在一个小方便袋里，吃完的时候把它扔进垃圾箱等等的一些小事。其实，文明就在我们身边。
文明就是这样，“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”我们也要提醒自己“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
让我们从日常的小事做起，从自我做起，从身边的每一个动作做起。携起手来，以礼修身，完善自我，为迎接美好的世博盛会而努力，更为创造一个和谐幸福的世界而奋斗!
一天，我听到一位家长反映说：“这个学期儿子不知怎么搞的，门门功课考试成绩不理想，一落千丈。准备暑假开小灶请家教为她补补课，并不准她玩。”我用平和的语气建议说：“暑假天气太热，人容易疲劳，不适合学习，不要难为她了，只要放松她的神经，对她下个学期学习有利。休息好，学习才能好嘛。”我认为这位家长的教育方式欠妥当。引发了我对孩子学与玩的思考。
小孩子由于形象思维发达。爱玩是孩子的天性，且年龄越小，玩乐的时间越长，以刺激神经发育。比如儿子吧，他读小学三年级，成绩中等。但我没有过多限制他活动，还是放手让他去玩。假期给他玩个够，玩得痛快。谢绝各种培训班。买来电脑装宽带给他上网，玩玩电子游戏，练练打字，浏览网上信息。配备足球、羽毛球及象棋等体育用品，让他有器械锻炼。家长陪他炼。逛逛江滨公园，锻炼体魄。让他开阔眼界，扩大知识面。假日里，我带他到图书馆、新华书店、青少年宫等文化娱乐场所去学习，娱乐身心。国家大力提倡素质教育，我想玩的内容也应该包含其中。
学与玩是密不可分、相辅相成的'两件大事。老师上课时学生要认真听课，并及时完成作业，下课时按兴趣玩乐未尝不可。会玩的孩子读书好，因为他们反应敏捷，接受新生事物速度快。反之，不爱玩、不喜动的孩子可能读书也不见得好。因此，学与玩是辩证的。比如班干部，他们在繁重的学业之余，还要担任学生管理，精力肯定要分散一些。但是，他们往往是学习上的尖子。这是为什么呢？除了老师关照以外，他们自己发挥主观能动性，在学习中锻炼，在锻炼中成长，可以说是忙得有意义。有人说班干部是一群不爱玩的孩子，此话有偏差。恰恰相反，他们是一群会学更会玩的学生。你看，文艺表演有他们的节目；演讲比赛有他们抑扬顿挫的声音；体育比赛有他们矫健的身影，谁说他们是不爱玩的孩子呢？成绩出类拔萃肯定在意料之中。
总之，家长们爱孩子无可厚非，但不要把子女局限在家中或小圈子里。应该鼓励他们爱玩，出门去玩，在玩乐中茁壮成长。玩够了，再回顾头来学习，效果奇佳。不要打击孩子爱玩的天性。孩子的心理是脆弱的，需要大人们精心呵护。走出去，到大自然中去，带领孩子去欣赏祖国的壮丽河山，培养孩子爱祖国、爱家乡、爱学校的高尚情操。爱国主义教育深入到孩子心中。请进来，请小伙伴们来家中玩乐，或出去集体活动，互相学习，互相爱护，互相关心，互相帮助，交流提高，进入益智环境。学习上以课本为准，学深学透，活学活用，点点滴滴的文化积累，定会使你的孩子长成参天大树。
紧张的一天其实结束得很快，一门接着一门，钢笔、铅笔，胶带、橡皮，中文英文，数学科学品生，走马灯似的，一天五科的考试强度看起来没那么可怕，娃儿们的适应力远比老师想象的要强。
办公室里流水阅卷，伙伴们纷纷总结半学期的得失，这些话记录下来，作为后半学期工作的警醒。
一、书写
清爽美观的卷面使人赏心悦目，如果要改错，一定擦干净，旁边被无辜殃及的字儿记得补上。用钢笔作答，下笔前顿一顿，想好答案再下笔，试卷纸质比较脆薄，禁不起胶带拉、橡皮擦，尽量选择笔尖较细的钢笔，不容易印染开来。
提笔写下第一个字时，要确定好字的大小，后面字可以参照，做到大小一致，整体视觉效果会比较舒服。字与字之间留一点儿空隙，不能挨挨挤挤、亲密无间。
三年级的孩子，字的间架结构在渐渐形成中，写字不能随意，尤其不能连笔，否则一年几变，最后面目全非，结构全无，以后还得再练。
二、基础知识
我们将词语课文称为“基础”，像建筑物的地基一样。在日常的教学中，经常各种方式复习：听写、看拼音写词语、写字比赛、错词讲解、比较反复听写，将要背诵的课文化解为词语，分解默写难度，达到熟能生巧的程度后，片断、作文中，至少错别字的数量可控。
我们常说孩子的基础扎实，这个“基础”的标准之一就是没有错别字，课文的朗读、背诵没有问题。说起来简单，要做到没有问题，难度可大!一部分孩子对于文字很敏感，课上听过、看过，写两遍，就记住了。有的孩子反复写，反复错，今天错这个，明天错那个，不知道哪一个是真正掌握的。三年级，同音字、形近字很多，带着思考写才能保证正确率，可惜，相当一部分孩子习惯逮到哪个写哪个，看到错误恍然大悟，这样的孩子只能依靠练习，期待量变引起质变了。
词语、课文过关后，试卷上读音、字形、字义类的选择题，按课文内容填空，就没有问题了。“熟练、准确”是基础扎实的标准。
三、阅读短文
三年级的短文阅读比低年级多了思维含量，在文中不能直接找到答案，要求孩子不仅要读出主要内容，还要能理解文中蕴藏的意思，透过表面看本质。往往几种答案放在一起，看看这个好像是的，看看那个，也可以的，这时候，需要反复读文，联系上下文，比较几种选项，才能拨开迷雾，触摸到真正的答案。
平常的课外阅读要速度，更要讲究深度，这需要精读。经典之作反复读，书读百遍其义自见。短小的文章要放声朗读，《日有所诵》上选自《飞鸟集》的文字，可以承担文本的重任。
四、作文
考场作文最能看出一个孩子的语言基本功。从审题开始，他得自己读懂题意，从一大段文字中，准确找出出卷老师的意图，明白写什么。然后，短暂的思考后，在试卷上写下自己想到的题材，如果平常练过，就要考验临场的提炼、重组、取舍能力。如果没有练过，另起炉灶的话，难度大一些，但是更自由些，会写的孩子能写得非常棒。
三年级的考试一般都是习作练过的类似题材，所以，平常的练笔得扎扎实实练好，即使写得很好的，考试时也会打个折，何况不好的呢?
作文的书写特别重要，两篇内容差不多的作文放在面前，字的好差导致得分的多少，差别还不是一般的大。小学时如此，大了后更如此。
语言的流畅在平常的训练，从修改作文中得到提高，大声朗读老师修改好的作文，读得一字不错，渐渐地，自己会明白哪里不通顺，怎样就通顺了。
关于语言的生动和细节描写。平常的积累和运用，指导观察和联想才是关键，考场作文难得超常发挥，考试只能展示平日作文水平。语文实在是日积月累的水磨功夫，没有速成法。
五、关于粗心
所有的粗心，根本都是训练不够，知识掌握不够牢固，审题不够仔细。所谓“粗心”，很多时候，是一种借口，觉得“粗心”，不是不会，问题不大，可以原谅，可以放松。其实，粗心比不会更可怕，因为它是一种恶习，根深蒂固难以拔除，要用十二万分的细心和坚持，才能一点点改进，稍一不慎就卷土重来。
对待粗心，只有先从思想上重视它，重新审视孩子“粗心”背后潜藏的真正知识点的问题，再通过平常作业、练习的训练，持之以恒与它抗衡，粗心的对手是耐心、恒心。
后面的话
三年级，是敏感的年级段，好差悬殊，优秀和后进，渐渐拉开巨大的差异。其中，阅读和习惯起着至关重要的作用，专注力则是定海神针。
一个孩子可以接受慢一些，只要他坚持阅读，有好的习惯，足够专注，那么，优秀，是迟早的事情，而且只会更优秀。反之，会越滑越远。
“孩子挺聪明的，就是马虎，习惯不好。”这样的孩子，不要指望他忽然懂事，奋起直追。没有人在原地等待，大家都在奋力往前，奔跑的意识很重要。
“孩子数学学得好的，语文不行。”迟早，数学也会不行的，可能连题目要做什么都不知道，阅读力得从平常培养，语文的基础性在于她的奠基作用，万丈高楼不会平地拔起。
“孩子怕老师，对她的课没有兴趣。”兴趣是很好的老师，可是有多少仅凭兴趣就走到最后的呢?学习是场马拉松，最后坚持下去的是意志。让几十个个性喜好不同的孩子都喜欢的老师是神。大部分老师是普普通通的人，能够严格要求、认真负责就很好了。爸爸妈妈在孩子笔下，还满身都是缺点，何况总是抓住他们要作业的老师呢?
半学期下来，一张试卷考过，考试成绩也许是偶然，但存在的问题一定是必然。总结过往，更好向前。
【本文作者：陈燕。(微信公众号：陈大的午后花园)】