下面小编为大家带来21篇动物的奥妙作文，希望能帮助大家!
动物的奥妙作文
科学家把地球上发现的生物都做了分类，分类次序从大到小分别为界、亚界、门、亚门、总纲、纲、亚纲、附纲、股、总目、目、亚目、总科、科、亚科、族、属、亚属、种、亚种。人在生物分类中为动物界脊索动物门 乳纲灵长目人科人种。动物界分为多孔动物门、环节动物门、线形动物门、节肢动物门、扇形动物门、腔肠动物门、软体动物门、脊索动物门、棘皮动物门、原生动物门。北极地区常见的动物有海鸥、驯鹿、海豹、海象、北极熊等；荒漠地区常见的动物有沙鼠、单峰驼、旋角羚、蝎子、角蜂等 ；草地上常见的动物有蜗牛、蚯 、甲虫、蟋蟀、食蜗步行虫等；亚洲干草原常见的动物有草原鹰、双峰驼、野马、沙鸡、印度羚、欧黄鼠、中亚野驴等；北美大草原常见的`动物有美洲野牛、黄鼠、角白灵、叉角羚等；南美大草原常见的动物有大食蚁兽、草原鹿、野兔、兔鼠等；非洲稀树草原常见的动物有非洲象、斑马、狮子、疣猪等；生活在澳大利亚的动物有袋猴、袋鼠、鸭嘴兽、树袋熊等；小朋友们，还有好多好多关于动物的趣闻，好了，下次再介绍吧。动物的奥妙作文400字2月20日的一天早上，我和同学们来到了育德中学准备听一节别开生面的作文课。
我们刚走进教室，只见一个大大的红条幅贴在黑板上方，很显眼，上面写着特级教师吉春亚老师作文课。我马上开始找吉春亚老师，可是这么多老师，到底哪个是吉春亚老师呢？忽然，我看到一名身穿红毛衣的老师，从讲台走过，我断定，这名老师就是吉春亚老师。
上课了，吉春亚老师走上讲台，吉老师对我们说：“同学们，大家好！我是吉老师，也就是你们今天的作文老师”。同学们说：“吉老师好！”吉老师又说：“请不要叫我吉老师，课上请叫我吉大师，因为我有神奇的法力，不信我来给你们变一个魔术。”老师把洋洋同学叫了过来，对我们说：“他很像我的`儿子。”吉老师拉着洋洋同学的手走上讲台，对洋洋同学说了几句悄悄话，然后老师把一枚一元钱的硬币让洋洋同学放进任意一个杯里，还有一名同学捂住吉大师的眼睛，放好了。吉大师走上讲台，画了一个圈，还拍了拍每个纸杯，做了祈祷，然后一翻硬币出来了。大家看得目瞪口呆，有些不相信，吉大师看出了我们大家当时的疑虑，对我们说：“我再来一次，这次我不画圈，也不祈祷也不拍杯子了。”又做了第二次表演。
吉大师派了三名大将军来看守，我就是其中的一个，我蒙上吉大师的眼睛，洋洋放好了硬币，同学们小声说：“四”吉大师说：“别四。四。四了我都听见了。”然后洋洋同学，把杯子又互相交换了一下，说：“可以了”。结果还是被吉大师找到了那枚硬币。为什么每次吉大师都猜得那么准呢？为了弄个明白，我们还是请吉大师给我们做个解释吧。
我们都竖着耳朵认真地听着，吉大师开始公布其中的奥秘。
吉大师说：“其实，我并没有火眼金睛，我刚才给洋洋同学说如果在一号杯子，就说‘好’在二号杯子就说‘好了’在三号杯子就说‘可以了’在四号杯子就说‘已经好了’。
这时我也恍然大悟，原来在他说的每一句话里，我们如果仔细的去听，其实也能悟出其中的奥妙。
这一堂课让我大开眼界，给了我一个很大的启示。“细微之处有奥妙“让我们明白了无论做什么事，都要细心去听，细心去观察再观察。
我们在解题时，有时需要求近似值，常常用到≈，例如：青菜每千克o.92元，买49.2千克应付多少元?o.92×49.2=45.264≈45.26(元)答：应付45.26元。在收付现款时，通常只算到分，所以只要保留两位小数用四舍五入法舍去千分位上的4。
但是，≈并不表示每次都是用四舍五入法求近似值的。如：一堆煤重18.5吨，平均每次运2.5吨，一共需运多少次?18.5&pide;2.5=7.4≈8(次)答：一共需运8次。在运送货物时，最后一次所剩的货物无论是多是少，都必须运送。因此，在这种情况下，需要使用进一法取近似值，即省略的十分位上即使是4或者小于4，都要向前一位进1。再如：一种圆珠笔2.5元钱一支，12元钱最多能买几支?12&pide;2.5=4.8≈4(支)答：最多能买4支。这里用四舍五入法和进一法都不恰当，应该将不满买一支的钱数舍去，即省略的十分位上即使是5或者大于5，都要舍去，这就是去尾法。
以上取近似值的几个不同求法告诉我们：学习数学时，要重视生活经验的积累。
奥妙之声作文
声音世界是多姿多彩的，也是变化无穷的！如：人们的说话声；汽车的喇叭声；乐器的音乐声……还有许多是来自自然界的奇妙的声音呢！蛙类是一种很古老的两栖动物。雄性会随着场合的不同，发出不同的声音，例如：建立领域，警告其他雄蛙不要接近领域的叫声；驱逐其他雄蛙或打架的遭遇的叫声；吸引雌蛙的求偶的叫声；和雌性接触后交配的叫声；以及被强大的天敌抓住的时候，发出急切的求救的声音。任何东西发出的声音，都会使空气产生振动，又以波浪的形式传递到我们的耳朵里面，就变成了我们所听见的“声音”。声音在空气中的.传播速度很慢，不远！而在水中就不同了，声音在水中传播得既快又远。海洋中的鲸，就是靠发出的声音互相联系的。闪电和打雷是同时发生的，但是，我们总是先看到闪电，再听见打雷声。这是怎么回事呢？原来是因为光的传播速度要比声音的传播速度要快。强大的声音会损伤我们的耳朵，这种对人体有害的声音，我们称之为“噪音”。平时要注意远离噪音哦！回声是被墙壁等坚硬物质表面反射回来的声波。我们在山谷或大厅内说话，常常有回声。回声和原声重叠，会妨碍听音，所以在剧场等大厅内，墙壁上有许许多多的小孔。还有，在登山时，运动员禁止大喊，是因为怕回音振动雪山层，引起雪崩。奥妙之声，奇妙无比！奥妙之声作文500字葱的奥秘
我家的院子里有一盆葱。一天，我去帮奶奶拔葱。发现葱的茎是空心的。这是怎么一回事呢？
我跑去问妈妈，妈妈说她也不知道，让我自己去查点资料。
吃完饭，我立即跑上楼，查阅了这个问题。
找到答案了：原来是因为一般植物的茎是由表皮、皮层、中柱三部分组成的`，中柱部分包含着一个个输送养分、水分的维管束，中柱部分的中心叫做髓，它的作用是贮藏养料。如果没有了髓，茎中间就会形成许多中空的“工”字形结构。它的支撑力很大，使植物不容易折断或倒伏，对植物的生长很有利，所以有些植物在生长期的进化过程中，随着髓慢慢萎缩消失，茎也就慢慢便空了。
第二天，我到田野里去折了几根小麦和稻谷，发现他们的茎也是空心的。我回到家，立刻把这个重大消息告诉妈妈，妈妈语重心长地对我说：“你今天看到的只是一部分，其实还有好多的植物也是这样的。”
我由衷地感叹：“啊，自然界的奥秘永远等待着我们去发现。
走近科学之名字的奥秘
我是一名相当权威的教授，今天，我来跟你们讲解名字的奥秘。
每个人都有名字，有些跟着妈妈姓，有些跟着爸爸姓，还有些都不跟他们姓。中国13亿人口，我随便说一个，就有人叫这个名字。那天，我看见一条小狗，就叫它汪狗，突然，有个人在叫：“汪苟，等等我，汪苟。”我听后，哈哈大笑。李姓是个大姓，是因为在古代，有个人叫大理，他立了大功，皇上就封他姓李，他的家人也姓李，后来，只要立了功的，都封他们姓李，姓麻、姓徐，姓～～都称姓李，所以，李就逐渐大了起来。有个人叫刘雨芹，他爸爸姓刘，她出生的那一年是谷雨节，要下雨，可那天偏偏没有下雨，竟然晴了，但是由于晴字难写，就叫做刘雨芹。成龙的儿子叫做房祖名，没有跟他爸爸姓，却姓了房。还有黎其翔，他的堂弟叫做黎其轩。我们班有人叫做熊余，他爸姓熊，他妈姓余。
名字的奥秘很深，谁都解不开这个谜。
我是×××，再见。
科学的奥秘
只要你留心观察身边的事物，科学奥秘就在我们身边。
冬天的一个晚上，当我吃过晚饭准备去睡觉，我脱毛衣的时候，就发出了“噼里啪啦”的声音，还冒出了火花。我觉得很奇怪就东张西望了一下，也没看见什么，就继续地把毛衣脱了下来，这下我看清楚了是毛衣发出的火花和声音，我就大声地叫起了妈妈：“妈妈、妈妈，快来，我毛衣起火了。”我就跟妈妈说：“我刚才脱毛衣的时候身上发出了火花和声音。”然后妈妈笑着对我说：“这不是火花，这叫静电。”我就问妈妈静电又是什么呢？妈妈就告诉我静电是当我们早上起来梳头时，当我们用力搓双手时，当我们拉动门把手时……都有可能产生静电。可静电到底是怎样产生的。我听了半天什么也没听懂，爸爸说：“等你将来学了物理，你就会明白了。”
俗话说得好：“处处留心皆学问”，只要大家处处留心身边的事物，都会发现很多的科学奥秘。
萝卜的奥秘
我家有两株萝卜苗，秋天开始种，春天的叶子已经长得又多又大，有一棵都长出大花苞了，我们打算把它拔出来，好好品尝一下。
可是当萝卜被拔出来时，我们都傻眼了，萝卜的根变小了。一棵原来有拳头那么大，可现在只有拇指大了，另一个长花苞的干脆不长根了，真让人失望。
人们都说：“春雨贵如油”，但我这萝卜经春雨一浇，反而不长根了。可是后来我和妈妈一起去了菜场，发现那里的萝卜依然又大又嫩又新鲜。这究竟是为什么呢？
我上网问了百度，它告诉我：萝卜也分春萝卜和秋萝卜，秋萝卜到春天会抽薹开花，消耗大量养分，地下茎也会变“糠”，就像棉絮一样。可是现在人们运用科学技术进行了改良，培育出春萝卜。春萝卜最大的优点就是对低温的刺激反应不大，春天不容易形成花芽，只要温度不低于12℃，就不会抽薹，所以根也仍然可以继续越做越大。看来。我们家的秋萝卜收得不合时宜，我给它”养老送终“了。
春萝卜这个”耐抽薹“的特性，使原来只要冬天才能吃上的萝卜一年四季都能尝上。发明创造真的很重要。以后我不仅要学习科学知识，还要仔细研究事物的习性，认真探索事物的奥秘，更好的了解我们身边的东西！
大自然的奥妙作文
大自然有许多奥妙,
可以说是一本没有开始、没有尽头的.“书”。
比如：
食物链是一敌克一敌的;
蜘蛛结网有几何学的规律;
叶子可以吸收二氧化碳、放出氧气，
并排出体内的水分。
大自然还可以制造出奇特的“肉石”；
……
大自然有无穷的奥妙。
让我们天天学习，
长大以后去探索吧！
书中的奥妙作文
书之所授
书，是无言的智者，它默默地教会了我们许多，许多。书教我们谦虚，正如成熟的麦穗低垂着头；书教我们坚韧，正如柔弱的水珠穿透了岩石；书教我们勤劳，正如辛劳的蜜蜂在百花间劳碌……许多年以后，我们才发现，书教会我们的，其实是我们一生都在历经的成长。
书的殿堂
“吾以琴为趣，亦以书为乐。”人们说：书是知识的海洋。而我觉得书更是知识的殿堂。在步入这座雄伟的殿堂之前，人们一无所知，而一旦来到了这座殿堂里，就会被里面陈列的物品、出现的人物深深地吸引住，永无止境地沉浸在这华丽的.殿堂里，这就是书的力量。
书伴我成长
小时候，我常看见妈妈在闲暇之余手不离书，让我充满好奇，便缠着妈妈吵着要和她一起分享书中的乐趣和奥秘。那时候，由于年龄的关系，我通常读一些幼儿类的连环画刊。随着年龄的增长，我渐渐学会了阅读一些文学作品，不再满足于图画故事书。现在，我迷恋上了一些世界名著，甚至连妈妈书柜里珍藏的《红楼梦》也成了我最亲密的伙伴。
我爱读书，常常废寝忘食地读着书。书中精彩的情节往往让我忘记一切，整个身心都沉浸在书的世界里。当书中的主人公胜利时，我会高兴得手舞足蹈；当邪恶没有受到惩罚时，我会气得直跺脚；当英雄牺牲时，我的眼泪会顺着脸颊“吧嗒吧嗒”往下流。我为书而醉，醉在那书卷的馨香里，书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。
在书中是有多少奥秘等我们去探索。文字和书籍的发明，让后人从一开始就可以站在人类已有文明的起点上，继续出发；每一本优秀的书都开启了一扇智慧之门，每一扇门后都有一位智者都在等候你的来访，把你引领到新的境界。
人会长高，楼房会“长高”，山会长高，就连树木也会一天天地长商。世间万物都有自己独特的生长奥秘，我只是没有留意观察如已。
终于，有一天我回到了快乐老家，恰逢奶奶在菜园子里种菜，奶奶给了我几粒白菜种子。然后我把白菜种子小心翼翼地埋在土壤里，浇上水，并在土壤上作好标记。心里想着白菜种子是不是会发芽呢？是不是会长高呢？带种满腹疑问，我去向奶奶求证，奶奶笑着点了点头。
时间过得很快，眨眼间又是周末，我心急如焚地又回到了菜园子。走进菜园子，我惊喜地发现，曾经埋下了白菜种子的地方，竟然露出了嫩绿的芽儿，小小的，尖尖的，两片嫩芽挺直腰儿往上生长着，原来植物种子经过：种植、浇水、施肥、沐浴着阳光雨露，在大地母亲的滋养下是会一天天长高的。
经过这次观察，我明白了世间万物都有自己的奥秘，只有细心观察，你会发现不一样的奥秘！
雪的奥妙作文
在生活中，我对很多事物都感兴趣，比如说：“为什么毛毛虫会变成蝴蝶，蚕却不能呢？蚕为什么会吐丝呢？”这些问题，我总不知道，现在，我又发现了一个奇怪的事物――雪。
对雪我也有很多问题，也猜想过好多答案。先说问题吧，比如说：1、雪为什么会叫雪呢？我猜测大概是因为雪非常洁白，叫雪比较合适；2、为什么雪落在自己的手上几秒钟之内就会融化，落在干燥的地方就不会融化了呢？我想是因为我们人体的`温度高，雪的温度低，落在手上自然就会融化，而干燥的地方没有气温，所以雪落在上面就不会融化了；3、雪是怎样形成的呢？对于这个问题暂时我还没有答案，因为这是一个科学性的问题。4、为什么雪是白色而不是彩色的呢？我猜想的答案是：在冬天，天气是非常寒冷的，雪如果是彩色的，就失去了冬天那种寒冷的气氛。5、为什么只有冬天才会下雪呢？因为冬天的天气干燥，雪不会融化。
上面的种种问题，我都有自己的猜测，但是长大以后，我一定会把雪的问题全部都搞清楚的。
植物的奥妙作文
前二个月，爸爸买来一棵叫“绿萝”的植物。一开始的时候，只有两小片可爱而且嫩绿嫩绿的叶片。虽然很不起眼,我们把它放在阳台上，经过我们全家的精心的浇水培植，很快现在已经枝繁叶茂了。叶子象吊兰一样垂落下来,很漂亮。
有一天，我突然发现阳台上的“绿萝”的叶子全部都向着阳光的'那一面生长，而且靠阳光的地方叶子长得更绿更茁壮，我很想知道是什么原因，我便在网上仔细地查一查其中的原因，才明白了是花草树木都有向光性的原因，就是它的叶子会向阳光充足的一面生长。记得以前听爸爸说过，植物还具有光合作用，还能够制造氧气，净化空气，可以保护环境不受污染，使人类的生活环境，越来越好。 看着这小小的“绿萝”，使我越来越喜欢它了，它不但能吸收人类不需要的二氧化碳，还能产生出人类最需要的氧气，没有想到这小小的植物就有那么大的作用！让我们都来保护现有的绿化植物，并且一定要多种一些树,多种一些花草植物，使我们生活的环境更美好!让我们一起加油，来创造更加美好的明天吧!
柳树春风中，你那婀娜的柳枝摇摆着，飘浮着，犹如妙龄少女一般。绿色点缀着，看了你一眼，便深深吸引住了我——柳树。春天来了，柳树尽力的绽放她的柳枝，深深地，柔柔地望着她，仿佛她对你嫣然一笑，你便融化在她的笑声中。柳树，柳树。无法忘了你，你像那天女一般飞到我心里。闭上眼，脑子里全是你的倩影。夏天到了，柳树到了茂盛期，像大姐姐一般，精力旺盛，绿叶，柳枝，构成了一处独特的风景线，啊，任何树都比不上柳树；任何枝都比不上柳枝，如冬天里的太阳，夏天里的了阵风，融化，消融。。。。。。秋风吹过，柳树的光芒有些暗了。叶子有些黄了，柳枝也不摇了，像一个安静的老人，不问世事，寂静的有些压抑。冬天了，柳叶凋落了，但我还是喜欢那份悠然，想春天的热闹，夏天的茂盛，秋天的寂静。这时柳树像一个孩子，静静的睡了，睡了，安静的睡了。柳树柳树，那安然的柳树，那婀娜的柳枝仍记我心头。
我们迎来了第一次实验课。在周三老师说时，大部分同学都已经迫不及待的想去上生物实验课了。
周四到了，同学们迫不及待的心情被激发了一般，纷纷跑了出去，只有几个同学知道还有眼睛保健操没有做。这时，一个人大喊：“还有眼睛保健操没有做！“大家纷纷又回到座位上。有几个同学看着我的旁边，哦，原来是李冉喊得，大家看看李冉又回到座位上，好像在说这次多亏了李冉提醒，否则，我们班就被扣分了。
第三节课了，同学们飞快的跑到了生物实验室。刚到实验室时，同学们兴奋着：“我们想坐哪儿就坐哪儿！”但老师一声令下：“按班里的位置坐。”“啊，旁边的人又没有变啊！”我在心里说。
老师发下来了玻片，一个是人血图片。一想到人血图片，我不禁打了个寒颤。我和同桌迅速按书上说的完成了对光。第一次，我们观察，李冉说：“我看到了两个细长的东西。”我也去看时我发现我能控制这个东西，我向左它向左，我向右它向右。我仔细一看这个东西，不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈，我在哪儿大笑。到后来，张乐涛说：“我看到了。”同学们都议论着说：“他为什么这么快？”好多同学都议论纷纷。
接下来，好多同学都说：“我也完成了。”我和同桌却什么也没有看见，我们去请教已经完成的，但依然什么也没有完成。
大概是从我的高中开始，我就喜欢上了生物这门学科，在枯燥繁杂的知识里，我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西，小小的细胞里面充斥着无数的细胞器，忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系，幻化出无数的组合，带给我许多的乐趣。带着这份喜爱，大学里我选择了生物专业，深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后，如愿当了一名生物老师。
最开始，我很用心的从专业的知识入手，让他们了解生物这门学科，慢慢的我发现，讲解的越是专业反而效果越差，学生并不喜欢这样的生物课堂，当我看到孩子们对生物不热情，甚至是不喜欢时，心里很着急，我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙，体会生命的奇特啊。
有一次，我在讲解《花的结构和类型》一节时，做了新的尝试，先结合图片讲解了雌花和雄花的区别，又将盛开的鲜花带到了教室，让他们尝试着去摸一摸花蕊，通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣，课堂气氛很活跃。
我开始反思，生物来源于生活，又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发，去激发他们的学习兴趣。
在讲解《食品保存》一节时，我提前让学生准备一到两个食品包装袋，通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解，结合课本的内容，让学生自己分析食品为什么会腐败？怎样不让食品腐败？不同的食品保存方式一样吗？孩子们除了学会了关于食品保存的问题，也学会了怎样正确分析食品包装袋上的内容，也对零食有了不一样的思考。
借助直观生动的纪录片的片段，导入课堂，激发孩子们的学习兴趣。比如《芽的结构和类型》一节，学生对芽的认识还就是身边植物上的嫩芽，我就从纪录片中截取了一小段视频，是关于芽的生长的延时摄影片段，在视频中，树藤的枝桠快速的攀爬伸展在树干上，枝芽的生长快速又明了，孩子们发现芽的力量超出了他们的认知，对接下来的学习不由自主的就会带着一种敬畏的心情，课堂效果更进一步。
上课时，我尽量让自己的课堂形式多样化，风格多元化，有时候可以诙谐，有时候可以严肃；有时候可以玩笑，有时候也要冷峻。孩子们对学习微生物的内容没有具体的认识，在进行讲解时，尽量的.用故事、例子来引导他们，给他们设置活跃的课堂；而在讲解《婴儿的诞生》一节时，由于孩子们正处于青春期，对人类的生殖很感兴趣，但又不好意思，既兴奋又扭捏的心情让他们在课堂上无法专注的学习，所以一上课，严肃的课堂气氛必须稳定下，告诉他们要端正学习态度，科学的认识人的生殖，不要害羞，给他们讲解了“无知者”为什么“无畏”，了解知识的力量，压下他们过于骚动的气氛，提升了对知识的正面的认识。
在生物教学之路上，我将继续稳步前行，不断创新，相信会带给孩子们一个灿烂缤纷的生物世界！
“什么是生物？人从哪里来？细胞是什么？又是怎样的？”一连串问题经常浮现在我的脑海里。从小我就对这些问题十分感兴趣，总爱向大人们问这问那，可他们的回答总是：“长大后你就知道了！”
上了初中后，我开始学习生物。渐渐的，我开始明白许多道理，也弄清了我那些奇思妙想的问题的答案。我迷上了这门学科，或许是因为觉得新鲜吧，也可能是对此有极大的兴趣吧，对我来说，最喜欢的就是到生物实验室去做实验。但是，仅仅是课堂上的实验并不能满足我的欲望，于是，我进了生物兴趣班。
在那个宽敞明亮的生物实验室里，我认识了许多新“朋友”：碘液、烧杯、试管、显微镜……接着，在他们的帮助下，我解决了许多问题。我终于看到了显微镜下的细胞，我终于看到了世间不少稀奇的东西。
原来在这美丽的世界里，还存在着许多肉眼所看不见的东西。在这里，我懂得了与同学合作的重要性；在这里，我体会到动手动脑的乐趣；在这里，我探索属于我们的小小世界；在这里，我明白了也体会到了那种打开智慧之门的乐趣。或许对于我来说，做实验是一种不可多得的乐事。
有人说：“参加兴趣班可是会浪费时间，影响学习的！”我却不那么认为，因为对我来说，甚至是对所有的生物班同学来说，这完全是学习的一种放松，可又不能这么说，因为我们也是在学习，也就是：我们在玩中学，学中玩。
其实有时候，我也为参加兴趣班而感到自豪。记得有一次，我们在科代表的带领下来到生物实验室，这节课是用显微镜观察细胞，对别的同学来说是十分生疏的，但对几个上兴趣班的同学来说，都是“老朋友”了。因为熟悉，我早早做完实验，在那里看课本，可是我发现周围的同学都在那里皱眉头，于是，我主动上前去帮助他们做实验。听着同学们的赞叹，看着他们钦佩的眼光，我感到很自豪。
总而言之，是生物课给我带来乐趣；是生物课让我学会团结；是生物课让我满足；也更是生物课，带我进入另一个神奇而美妙的世界！
含羞草的奥妙作文
・・・・・・ 含羞草的奥妙
我家门前有一盆含羞草。有一天，几个小朋友跑过来问我：“涛涛哥哥，这为什么叫‘含羞草'呢?”我一时也回答不出来，就对他们说：“哥哥周末再告诉你们，好吗？”“好。”他们异口同声的说。
・ 当这些小朋友走开时，我的`脑海里也充满了疑问：这到底为什么叫含羞草呢？
记得有一天放学，我急忙跑回家。当快要进家门时，一不小心被砖头绊了一下，摔倒在地上，手恰巧碰到了含羞草，奇迹出现了：含羞草的叶子顿时合了起来。我感到十分好奇，所以，连忙跑去问妈妈，妈妈耐心的告诉了我。我才知道，只要你一碰它，它的叶子就会合上，像害羞一样，所以叫它”含羞草“。但叶子为什么会自动合起来呢？原来，在含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官叫”叶枕“，叶枕内有许多“细胞” ,这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激立即就传到叶枕，这时，细胞内的细胞液向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1――2分钟，细胞液又逐渐流回到叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。除此之外，听妈妈说，含羞草也是一种草药，它可以化痰止咳，清热解毒等作用。
到了周末，我对含羞草的了解一一告诉了小朋友们，他们各个都向我竖起了大拇指说：“哥哥，你真棒！”我当时听了心里美滋滋的。
・・・・・・・・・・・・ 浦口区泰山小学四（5）班 俞涛
・・・・・・・・・・・・・ 指导老师： 秦风明
大自然的秘密“滴水观音”在神秘的大自然中，有许多秘密，下面，就由我给大家介绍一下滴水观音和它为什么要滴水的秘密！希望大家能把它记住。
滴水观音身体的水分被吸收后，有一部分水不能被吸收掉，只能靠滴水观音的叶尖排毒口统统往外面排没有养分的水，这就是滴水观音为什么要排水的秘密。下面再让我给大家说一说滴水观音的水为什么有毒的秘密吧。
滴水观音要排水，必须经过排毒口，而排毒茎内有许多没有排出去的残毒，而水路过排毒茎时把一些毒给冲走了，这就是滴水观音的水为什么有毒的过程。
“蛙眼”自然界中生物的奇特本领常常引起人们浓厚的兴趣，比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛上得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。
热能感应器以前，人们发现响尾蛇总是能够准确地捕捉到食物，就算是离的很远，也可以准确地捕捉到食物，响尾蛇的这个能力引起了人们浓厚的兴趣。人们从这里得到启发，发明了“热能感应器”。反恐人员在“热能感应器”的帮助下，准确地确定了XXX的位置，从而有力的打击了恐怖组织。人们研究生物的某些构造和功能，从中得到启示，并进行模仿，研制成功新的仪器，机械，可见而知，生物真是人类的好老师。
大自然的奥妙在于它那无穷无尽的魅力。春，万物复苏，鲜花盛开；夏，骄阳似火，绿树成荫；秋，凉风习习，硕果累累；冬，鹅毛大雪，寒风刺骨。大自然的魅力就在于陪衬它的那些花草树木，春之梨花，夏之荷花，秋之菊花，冬之寒梅。这，不正是大自然美的体现？
想起小区里美丽的矮灌木，它们虽矮小却生机勃勃。我仔细地观察它们，有一种发明在我脑中一闪而过。此机械研出之后，必定能减轻农民伯伯的负担。我认为，可以用齿轮，滑轮以及大量的机械组合来完成。将灌木丛连根拔出，尽量不损坏根部，在根部末尾装上大量机械，然后把一个钢化玻璃做的大缸放进去，并把机械埋进去封顶，就大功告成了。这个是怎么使用呢？它的路径四通八达，可以贯穿整个田野。在路径点上，会有机械臂竖立起来。机械臂可以用来做浇水、锄草、耕地等农活，用途广泛。
大自然中动物也是不可或缺的一员。它们或灵巧可爱，或凶猛如龙，或美丽动人。它们维持了大自然的生物链。许多动物也值得我们去研究。科学家们已经观察到很多现象并实现了具体的应用，比如根据蛙眼的特点发明了电子蛙眼，比如根据蝙蝠的特性发明了雷达。我也经常兴致勃勃地进行天马行空的想象，比如说，一只蚂蚁为什么力气这么大？我们可不可以根据来发明一种东西？
大自然带给了我们无穷的乐趣，我热爱大自然。
听那潺潺的流水，瞧那一年四季常绿的松柏，倾听自然界中鸟儿、鱼儿、飞蛾的鸣叫声。你可曾联想、领会到什么？难道只是仅仅如此而已吗？
当一棵树从一粒种子发芽而起，它也就开始了一生的生活，在雨水和土壤的精心呵护、照料下，小树苗也一日天地茁壮成长，从一个空白的知识脉库，逐渐领悟和学习起来。
春天，小树开始了人生中最绚丽的篇章；一个刚出生的小伙子，对面前的一切是那么新奇渴望；树枝间鸟儿也不断的来此筑巢。虽然这是昙花一现，但仍如飞蛾扑火般地发人深思：短暂的一瞬间，是无法用任何东西取代的。
夏天，小树枝繁叶茂，人们络绎不绝地在此乘凉，微风习习拂过，小草时而挥手，时而摇头，仿佛在对乘凉的人表示深深地欢迎。这时，树却扮演着一个青年的角色，刚步入世界，涉世不深，对人对事没有独特的见解，需进一步品味和领会。
秋天，树的叶子含泪，人生的路程也走到将近三分之一，树却仍停留在原地，而落叶却告别了它们的短暂而默默无闻的一生。这时，树正处于中午时期，经历了风风雨雨，看破了世间的人和事，对人、事有了一种不同的见解，即使树叶的一生是短暂的，但它却也从容的送走了它的生物乳儿。叶子的离去，并不是完全不留恋，而是它明白人生就是这样，别无选择，只求在有限的年华，书写匠心别致的人生，描绘绚丽多彩的画面，歌唱快乐而充实的生命之歌。
冬天，唯独树干在寒风中孤独地忍受着一切，偶然，雪花也会怜悯它，于是，片片晶莹剔透的雪花停留在枝头，为朴实无华的树干增添了别样的景致，这时，饱经风霜、阅历丰富的老人形象脱离而出。这就是树的一生。人生不也是这样吗？
用心聆听自然之声，用思想领会自然之奥妙，用行动去顺应自然之步伐。