当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？为同学们整理了《乌塔》读后感（优秀7篇），我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
今天，我们学习了语文27课《乌塔》，课文的主要内容是讲了外国一个小姑娘独自旅游欧洲的故事，她可只有十四岁呀！她的行为深深地震撼了我！
乌塔是一个生活上非常独立的孩子，比如说，乌塔自己可以去欧洲许多地方旅游，而中国的孩子大部分象跟屁虫一样，跟在父母后面出行，家人走什么地方，孩子就跟到什么地方，一点自己的主见没有，脑子根本就是受人控制，而且一路上的事都是家长的事，孩子不用操一点心。(。)而乌塔呢，她是用了三年的时间来准备的，要我早就不干了，人空还有坚持性，暑假去挣钱，不怕苦，不怕累，不怕流汗，而中国的孩子暑假不是在睡觉就是在看电视、玩电脑，差距太大啦！
比如我自己吧，每到写作业的时候，准时骚扰高尚，不是问这个题就是问那个题，吵的人家不是唉声叹气就是吓我，让我别打电话给她。也有时候，妈妈一下班我就把她堵在门口，让她教我做题，不然不让她进门，（这可能是我感冒的原因了），妈妈要是不教我，我就一哭二闹三气，这样弄的高尚和妈妈都不乐意。
我觉得中国的孩子一定要养成独立自主的习惯，像人家外国孩子差不多就行！别忘了，你是未来国家的栋梁啊！
读了《女孩儿乌塔》，我被一个德国女孩儿感动了：12岁，就独自游历欧洲多国。作为中国人，心中油然而生了一种惭愧和怯弱。面对女孩儿乌塔，心里萌生了少有的矛盾：她，真伟大，家人更是难以置信。我们中国孩子呢？没办法去比，连想象都有些心悸。
德国是二十世纪早期最发达的国家之一，中国最近几年发展极快，也与德国有极大的差别。尤其是教育！德国人的课本不像中国，课文就像是引子、导线……每个孩子围绕文章去搜集资料，大发见解。几乎不去通读课文，孩子却学到了立体的知识，在探索和发现中感受了乐趣。中国一直是文明古国，应试教育到素质教育，而今，素质教育依旧扮演了死读书本的应试，中国的文明又复古了。我们的孩子们在大环境下潜移默化地受到了影响。
中国人缺少胆识，没法与乌塔相比。没有胆量、缺少见识。假想中国孩子真的像乌塔一样去旅行，必定失败！一、中国孩子不会为旅行周密地独自准备三年；二、中国家长们绝不允许孩子一意孤行，这样的想象比登天要难。
乌塔所说的旅行有独特收获，让我深信不疑。意大利是个伟大、神奇的国度，她说从电视节目、书本中认识的世界总不完美，但真正到了意大利却是美丽和感动，有时来自心灵深处的感动是教育的最高境界。
中国有很多留学生的故事，留学回来的有识之士经常为我们伟大的祖国创造着神奇。乌塔来中国，我们欢迎。我们也要到西方发达国家去，一边旅行一边学习，让中西方文化融汇贯通开创中国式教育新局面，造福炎黄子孙，实施真正的科教兴国。
一个年仅十四岁的小姑娘，一人独自在欧洲各地旅游，他有主见而不盲干，大胆细心，会待人接物，还懂得自我保护。他就是一个德国小姑娘—乌塔。
这是我们第二十七课。读完课文，我陷入了沉思。
乌塔才十四岁，她的妈妈却可以让她独自出去旅游。而我们连去书城看书都要妈妈陪同，这是因为我们吗？不是的，是因为家长把我们看得太紧了，其实我们每个人都有独自能力，只要让孩子多出去几次就可以了。我们妈妈可能几分钟就打来一个电话，而乌塔妈妈没打电话，而是乌塔给妈妈打电话。
父母们，请让我们独自开辟一个天地
今日，我们学习了《乌塔》这篇课文，我不由得佩服乌塔。
课文主要讲了十四岁的德国女孩乌塔独自一人环游欧洲的事。乌塔的计划很周全，她在家中就设计好了旅游路线，并阅读了一些相关的书籍。乌塔每到一地就查询警察局号码，再给家中寄一张明信片或打个电话。
更令人吃惊的是乌塔的的旅费全是她自我挣的，发广告单、陪小孩玩全不在话下。从中能够看出乌塔的自立。
我们何尝不想自立一些呢？可这个念头已经被覆盖了。
记得二年级的一天，爸爸来接我回家，在路上看见一个和我差不多大的别班同学背着书包一个人回家，我见了心里挺羡慕。一回家，就跟爸爸妈妈商量能不能让我自我回家。爸爸妈妈坚决反对，并拿出了很多理由拒绝，这可把一旁的我急坏了。我又是恳求，又是发誓，在我的死缠烂打下，爸爸才迟疑地把备用钥匙递给我。
第二天放学，我一蹦一跳地走在回家的路上。在拐弯处，我忽然发现爸爸一向在跟着我，我的心境一下子跌入了谷底。此时，我真像一只霜打过的茄子，失望极了。
之后，妈妈又以“年底不安全”为由阻止我独自回家。而我出乎意料地平静——因为我对到底要不要独自回家已经麻木了。
都说：“骄养儿不能成大器”，爸爸妈妈们，请放开你们溺爱的双手，让我们去自主、独立地迈开人生的脚步吧！
朋友们，我相信，你们在读完《乌塔》一课后一定会很惊讶：一个年仅十四岁的孩子，竟独自一人游历欧洲。这令人难以置信。
如果中国的孩子说：“我要自己走遍中国！”我们会认为这是异想天开的事；如果中国的孩子说：“我要独自游亚洲！”那么，我们可能怀疑他是不是疯了。然而，在国外，这却是事实。
国外孩子能自己旅游，而中国孩子却不能，这是由于国外和中国的教育方式截然不同。
在国外，一两岁大的孩子刚刚学会走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身边，孩子得到的也只是一两句鼓励的话，最终还是要自己勇敢地站起来。
但是，如果在中国发生类似的事，父母不管有多忙，也会跑到孩子身边，抱起孩子，至少会对孩子说几句安慰的话。
国外的父母从小就培养孩子的独立能力和自理能力，而中国的父母只让孩子把学习搞好，其余的什么也不让干。父母对孩子的溺爱，表面上是为孩子好，实际上恰恰耽误了对孩子独立和自理能力的培养。
在实际生活中，独立能力和自理能力是一个人必不可少的能力。
现在我们可以依赖爸爸妈妈，但我们终有一天要离开父母，只身一人到竞争激烈的社会上闯荡。如果我们缺乏独立能力和自理能力，我们将无法在社会上立足，更不用说为社会作贡献了。
我认为，我们应该学习国外的育儿方式。父母从小就要培养孩子的独立能力和自理能力，为孩子的前途打下坚实的基础。作为我们小学生，也要注意培养自己的独立能力，自己的事情自己做，不再那么依赖父母。路，要自己走。
最近我读了《乌塔》这篇课文，乌塔在14岁就能独自一人游览欧洲，我被乌塔那善良、大胆、细心的品质所折服。
读了这篇文章以后，我的心里折起了巨浪，同时也产生了疑问：为什么中国的孩子不可能独立自主呢？难道所谓的”安全“就是能孩子全部的爱吗？我们是一群渴望去窗外自由飞翔的小鸟，而现在的家长们对我们的溺爱简直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，父母的过分关爱让我们感到了窒息。
在中国，在家里养尊处优的孩子何止我一个！我听过一个故事，一位考上名牌大学的学生，只因为不会洗衣服、叠被子、不会整理书包而被迫辍学，由此看来我们的孩子多么缺少独立自主的意识，过多的依赖，思想上有太多的束搏，太多的无奈！那些把孩子紧锁的家长们，快打开”溺爱的锁子“吧！让孩子拥有一片独立自主的空间吧！
乌塔是幸运的，她有非富的阅历，有广博的知识，她有亲自实践、亲自品尝生活酸甜苦辣的神奇经历。而我，是幸福的，但却是有缺憾的幸福！在这里，我要对同龄的朋友说，主动从父母的溺爱的怀抱中走出来，锤炼自己独立生活的意义！我要对中国父母说，给孩子一片独立自主的蓝天，让爱更完美！
学会独立，从现在开始
读了《乌塔》这篇课文，我深有感触。
乌塔是个十四岁的小女孩，她居然能独自游历欧洲。出发前，她在家里就精心设计好了旅行的路线和日程，每到一处就查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，安顿好后，随即就给家里拨个电话或发张明信片报平安。她还用了三年时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍，除此之外，乌塔还利用周末去超市发传单和帮邻居照看小孩挣旅费。相比之下，我们这里的孩子可逊色不少，家长们把我们像小皇帝、小公主一样伺候，衣食住行方方面面都照顾得无微不至，衣来伸手、饭来张口，而我们还身在福中不知福，贪得无厌。但乌塔就勇敢、独立，并且凡事都有主见。她认为爱孩子，就应该让他（她）独自出远门，从而培养孩子独立自主的能力。说到这儿，大家是不是也觉得乌塔是个勇敢、独立、有主见的孩子，从而对她钦佩不已呢？
由乌塔，我很自然地想到了自己。
有一年暑假，我在电视上看到旅游胜地——黑龙江的时候，我就嚷嚷着央求妈妈带我去。可妈妈却说：“可以呀，等你长大了，懂得保护自己时，自己一个人去吧！”听了这话，我立刻像泄了气的皮球一样，打消了这个念头，心想：那么远的地方，我一个人怎么去呀？再说还要坐火车、住宾馆等等一些，想想都觉得困难重重，还是算了吧！
看来我应该好好向乌塔学习，勇敢地迈出第一步，学习她在做每件事之前都会做好充分的计划和准备。当我们逐渐成长，我们总有一天要离开父母的庇护，独自经历风雨，让我们从现在开始，学会独立吧！