在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是人见人爱的小编分享的师爱作文优秀10篇，希望可以启发、帮助到大家。
老师，你对我们的心血是茫茫大海，找不到，摸不着，却能感受的到。老师，你有时候像威严的父亲，有时却像慈祥的妈妈，给我们无私的爱……
时间犹如小马车，我出了幼儿园，上了小学四年级，虽然已经离开幼儿园多年，但有一位老师让我终生难忘，她给我了许多心血，她给了我很多教诲，也给了我无私的爱……这老师就是刘老师，我最喜欢的老师。
上了中班，老师对我们已经有了进一步的了解。于是，老师想选一个能起带头作用的人来当老师的小帮手。每一个人都很喜欢刘老师，于是，有很多人参加了竞选，我当然也参加了，但这么多人刘老师怎么选呢？于是，老师请别班的小朋友也来选。
老师让坐下的小朋友来投票，谁能当小助手。投票开始了，我和一个同学不分上不，一下子我高，一下子你高，终于到了最后一个同学，他看看我，又看了看那个同学。最后，长长地吸了一口气，说：“我投李菲。”于是，刘老师大声说：“小助手——李菲！”我有点伤心。下课后，我跑去问老师：“老师，为什么我不能当小助手，我又不比她差！”老师语重心长地对我说：“你是比她差，但你的管理能力不怎么好，要多多改！”“知道了，老师，谢谢你。”
从那一天起，我慢慢改变自已，终于当上了小助手。
高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”
教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。
师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。
师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。
师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。
师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考——师爱无限。
下课时间，我们在操场上嬉笑着，到处充满了欢快的气息。突然，哭声打破了这宁静。几名同学从操场那边过来了，有的掩着面孔，有的时不时擦一下眼角的泪，有的低声抽泣着。一位同学哭着扑到我怀里，我忙询问：“怎么了？哭什么啊？”她把头埋到我肩膀：“呜呜，语文…语文老师走了，不教我们班级了。”这句话恍如晴天霹雳，我愣住了，顾不得安慰她，眼泪情不自禁地流了下来。
刚来到学校时的画面缓缓浮现……
初二下学期，我来到了这所陌生的学校。进了主任室，主任一脸严肃的看着我，“丑话说在前面，你到了这，和以前就不一样了，收敛点，我不管你是不是有什么毛病，现在全得改。”然后开始一条一条说明学校的规章制度，爸爸妈妈站在我身后，点头哈腰的听着。忽然，我觉得好委屈，从来都没有被这样漏骨的批评过，为什么，为什么转学生就一定要被下一个坏孩子的定义，我没有做错什么啊。我就像是一只刚飞出牢笼的鸟，一出门便遇上了铜墙铁壁。听完了一通批评，又去办公室见各个老师，班主任语气很温和，但她劝我蹲级……面对这些眼光，感到声旁凉飕飕的。“这就是我将要生活一年多的地方？天啊，好可怕。”这时，语文老师将我叫了过去，她什么都没有说，也没有把我当成一个“不可救药”的坏孩子，而是拿出一本练习册，告诉我这是学校做的练习册，有空多补点。语气很温和，就像面对一个普通学生一样。于是，就在那一瞬间，我感觉像是抓住了一根救命稻草一样。那温柔的目光深深地烙在了我心里，给了我温暖，给了我坚持下去的勇气，我想我一生都不会忘记。
我跟着班级里的同学，走到了语文老师现在的办公室，语文老师起先只是劝我们走，但接着忍不住流下了眼泪，我想那眼泪是甜的，里面满满的都是老师对我们的不舍和爱啊。女生都默默地流着眼泪，男生则是站在一旁，长久地沉默着。我们都说这同样的一句话“老师，我们不要你走。”老师将离她最近的我和另一位同学拥进了怀里，闻着老师淡淡的发香，眼泪越发汹涌流淌。
上课了，同学们回到了教室，但都像是失了魂魄一样。
第二天，班主任带来了一个好消息“因为同学们都舍不得老师，在班主任的提议下，学校同意继续让语文老师教我们。”那一刻，整个班级沸腾了，巨大的喜悦，无以言表。
老师给予我们的爱，是那样温暖。初三新生活的紧张，有着别样的温暖陪伴！
老师的爱就像一阵轻柔的微风吹拂我的心田；老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小心灵；老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。其中，有一件让我终生难忘的事。
记得那是在一年级的时候，有一天，我们兴高采烈地在操场上玩拉火车的游戏。我转晕了，想回教室，就在这时，又有另一名同学被转了出来，和我对碰了一下，我眼冒金星，顿时，鲜血直流。钟老师闻讯赶来，掏出洁白的手绢给我止血，一边关切地问：“张宇轩，痛不痛？”，她那关爱的眼神就像慈祥的妈妈，让我紧张的情绪稳定下来。她鼓励着我：“别害怕，只要坚强一些，就不会有事的。我送你去医院。”听到老师的话语，我不觉得害怕。
钟老师边打电话给妈妈，一边背起我向大街上冲去，老师的背很宽大，舒服极了。路上，老师打了一辆车。在车上，钟老师紧紧地搂着我，不停地说：“忍一忍，一会儿就到了，医生会帮你的……”这几句话一萦绕在我耳边。
到了医院，我妈妈由于工作原因，没能及时赶来，看到这个消息，我的眼泪在眼眶里打转。细心的钟老师忙对我说：“没关系的，老师会陪着你，只是一个小手术。”老师一会儿去缴费，一会儿去拿药，忙来忙去，望着她满脸的汗水，我感动极了！
在手术台上，老师温暖的手紧紧攥住我的手，我不再害怕，因为老师的爱让我鼓足了勇气！
老师的爱就如母爱，让我这株小树苗长成一棵参天大树！
在我们的生活中有许多的爱，友爱、母爱、父爱……可是有一种爱让我非常难已忘记，那就是老师的爱。
那是发生在前天的夜晚，我帮老师布置教室，布置完教室，就急匆匆的跑回了家，到了家里，第一件事就是写作业，可是我在书包里找了半天也找不到作业，我心想书一定是拉在了学校里了，我飞奔家门不到三分钟就跑到了学校，可是保安叔叔说钥匙找不到了，就是不让我进教室拿书，要是明天交不了作业的话，我就没法上学了，一气之下我就躺在地上哭了起来。
这时程老师从教学楼里走出来，看见我躺在地上哭急忙跑过来伸出温暖的手，把我扶了起来，我坐在冰凉的地上，还是委屈的大哭，程老师忙说：“地上冷快起来说”程老师一把把我给拽起来握着我的手，老师温暖的手使我感到内心暖暖的。老师拍拍我身上的土，和蔼的问我：“你为什么哭？”我想说可是我一直抽涕根本说不出来话，这时保安叔叔对老师说明了事情的经过，老师微笑着说：“以后要是在没带作业的话，给老师打电话，不要再做这种傻事了。”听了老师的话我点点头，老师又将我抱在怀里，拍拍我的肩说：“有事要想办法，哭解决不了问题啊！”我看着老师郑重的点点头，在老师的怀里我感受到了老师对我的爱，我又想起平时不认真完成作业，常常让老师在学校陪着写作业，想起这些我很后悔。
老师温暖的话语融化了我内心的委屈，以后我一定要好好学习，不能让老师和家长操心了。
“老师”这个神圣的名字让我敬佩，如果老师是欢畅的小溪，那我就是溪水里欢快的小鱼；如果老师是一片蓝蓝的天空，那我就是在天空中自由飞翔的小鸟，如果……
老师的爱，远远胜过母爱的亲切，老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊！老师的爱是多么伟大，老师的爱是多么宽广。
我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心，我都不知道该怎样报答她。
记得在三年级的第一学期，我生病了，两个月没有上学，马上就要期末考试了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。这时，老师好像猜透了我的心思，笑着对我说：“别着急，我们来共同努力。”于是，我每个双休日都会去老师家补习。老师非常辛苦，她每天都要一遍又一遍地为同学们传授新知，星期天又要一遍又一遍地告诉我。老师总是不厌其烦地教导着我，牵引着我……望着老师额头上那晶莹的汗珠，我真切地感受到老师的爱是多么伟大！
在我们班，不论是哪一位学生，在黄老师的眼里，都是聪明可爱的。老师那双充满着智慧的眼睛，和那颗纯洁的心，点亮了我们每个人的人生之路。然而，对于老师的付出，我们却只能语一句话：“老师，您辛苦了！”
老师就像一支蜡烛，照亮了别人，点燃了自己，谢老师给了我施展才华的舞台，给了我无声的爱。
在完成一次黑板报的任务中，是谢老师让我懂得了怎样布局，怎样组织材料。记得那一次，我正在和同学们讨论黑板报的排班情况，过了会儿，我们就行动了起来，我有模有样的指导着同学，帮他们来安排工作，之后，我们就忙碌了起来，只见一支支粉笔在我们的掌握之下在黑板上跳起了优美的舞蹈，我们龙飞凤舞的比划着，这时谢老师来了，谢老师笑容可掬地对我说：“田馨祎，你的布局太空洞了，板块不像一家人，看，是不是应该把板块的分配调整一下，对不对啊？”经过谢老师的一番点拨，我心领神会，明白了谢老师的用意，重新画了一遍，谢老师手把手教着我们，帮我们把图案把图案的线条加粗加深，画面突出，这时，我感到谢老师默默的爱，谢老师帮我们提意见，帮我们指导，帮我们想方设法，和我们一起绘画。终于，在谢老师的帮助之下，黑板报的任务大功告成了，顿时，我的心底热乎乎的，甜滋滋的，开心极了！欢声笑语一直回响在耳边。最后，我们一起整理好了后面的工地。听说这次黑板报还被大队部选中了。
这就是我们慈祥又令我们敬爱的谢老师，是她让我们知道了布局和组织的重要性，我要感谢谢老师的淳淳教导，我爱我们的班主任谢老师！
让我们来追溯一下每位老师那平凡、伟大、细腻的对学生的爱吧。你或许会问，竟然老师对我们的爱是平凡的，那又有什么值得在意的呢？老师的爱是平凡的，却是伟大的。
世界上有无数个老师，都爱着自己的学生。可其中有哪个不是伟大的呢？每天，当我们来到学校，老师就开始给予我们知识、关心、帮助和爱。你或许会问：如果老师爱我们，为什么不给我们衣服和食物呢？这些都是生活所需品啊。那是因为，老师与我们没有血缘关系。在小学的时候老师交给我们知识，以后我们的人生路和老师没有任何关系。而且如果我们的吃饱穿暖都由老师负责，老师哪有这么多钱啊！虽然如此，夏天老师会说：“天热了，身体都在外面，别摔着。”冬天老师会说：“天冷了，注意保养身体。日常生活中的东西都是爸爸妈妈负责的。你或许会问，如果老师爱我们，为什么老师的眼里容不得我们的一点小错呢？这正是因为老师爱你。
每当你犯错时，老师都会严厉的批评你，或者对你吼几声。可是，只有一个人不能忍受你的任何错误，才能说明他真的爱你。他希望你改正这个错，才会批评你。如果老师对你的错误视而不见，那就说明他不爱你，不在乎你的错。除了课本上的知识以外，老师会给我们讲应该怎样做人，远远超过爸爸妈妈。老师还用自己的钱给表现好的学生买奖品。老师的爱，永远是伟大的。
人们都说：“一日为师，终身为父。”老师对我们的爱是无私的。
有一次，老师生病了，发着热，喉咙发着炎。可像往常一样准时地走进教室，脸上带着微笑。不一会儿，上课铃响了，老师开始讲课了。上课上到了一半，老师的嘴，简直说不成话了，很可能是喉咙发炎了。两位班长知道里此时，想帮老师维持一节课，老师偏偏不让，非要继续上课，我们只好依了她……
“咳咳，咳咳”老师一声声咳嗽声，使我们眼睛里的眼珠不停地打转。这一节课，教室里寂静无声，同学们认认真真听老师讲每一个细节。
终于，下课铃响了，老师一说“下课了“同学们赶紧询问老师的病情，可她总是摇摇头，表示不用我们担心。老师虽然生病了，但他第一时间想到了我们。
老师对工作很负责人，每天的工作总是批改得认认真真，一丝不苟，批评少，表扬多我们非常满意。
学校四、五、六年级有卓越课程，我们班是剪纸，例如把动物、物品、花种……各种各样的剪纸展现在我们眼前，看看老师挥着剪刀剪下那些栩栩如生的花时，让我兴奋不已。
我为有这样的老师而感到骄傲自豪！也为有这么疼爱我们的老师而高兴，您对我们的爱我不会忘记！谢谢您！为我们操心，在以后的日子里我会永远记住在四年级的岁月里划过一条美丽的彩虹！
我的成长路上，有许多人对我倾注了爱。上中学后，我能迅速地适应初中的学习生活，我们13班的老师功不可没。尤其是语文成绩的突飞猛进，与陈老师的关爱息息相关。
那一天放学，我有些心不在焉，看着黑板上寥寥数笔的语文作业，不禁暗自窃喜。回家后第一时间写完语文作业，还有些得意，看着自己一行行工整规范的字，一句句胸有成竹的答案，我憧憬明天本子上的满分。可事与愿违，第二天作业本发下来，我简直不敢相信，竟然只有八十分！
正在我疑惑不解时，陈老师走到我面前拿起我的作业本。“你的字写得很工整，回答问题也很全面，看得出来你的基础还不错呢。”陈老师语气温和地说，“为什么没得高分呢？漏题是罪魁祸首哦。”她随手拿过同桌的作业，指着说：“你看看，你漏了几题？补起来，仔细些，我相信你会成为一名优等生！”
温暖的教诲，让我明白了自己的不足。从此以后，我看黑板上的作业格外认真，再也没有看漏题的现象，每次作业基本保证了九十分。就这样，在陈老师的严格要求下，我渐渐养成了看书写作业的好习惯。
上中学后的第一次语文考试如期而至，踌躇满志的我以为只要认真看题，任何难题都不在话下。但又一次事与愿违，我的作文偏离中心，导致分数不高。我拿着试卷去向陈老师请教，陈老师指着我的作文，微笑着对我说“作文不要为了凑字数就把开头写得啰里啰唆，开头要迅速切入主题，要围绕中心去确定详略。初中语文试卷的起点高，慢慢来，你这样认真，你很快就会适应的！”您又仔细地帮我讲解了那些错题，你的指导如明灯般照亮我初中语文学习的方向，你的鼓励如春雨般滋润着我的心田。我暗暗告诉自己：我要好好学习，绝不辜负您对我的期望和信任。
这一次真是心想事成，期中大考我拿下全班作文的最高分——四十六分。顿时自豪感在我心里油然而生，我知道没有您的谆谆教诲，就没有我的迅速成长。
与您接触了两个月，您给予我的关注和鼓励，一直伴我进步着。你经常利用课余时间帮我纠正试卷错误，还给我面对全班解答的机会，在我的作文上增添删改，告诉我正确的语法语序………是您，在这短短的时间里让我取得了巨大的进步，帮助我完成了从小学到初中语文学习的顺利过渡。我相信有了这一份师爱，我成长的路上必将一路向前。