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天涯若比邻的翻译
全诗译文：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
天涯若比邻的赏析
“海内存知己，天涯若比邻。”两句境界从狭小转为宏大，情感逐渐豪迈。表现友谊不受时间的'限制和空间的阻隔，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样。
这首诗的原文是：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这首诗的开头先点名了送别的地点，“风、烟”这种词是增加了一种迷离的`感觉，为哀伤埋下伏笔。
sònɡ dù shào fǔ zhī rèn shǔ zhōu
送 杜 少 府 之 任 蜀 州
wáng bó
王勃
chénɡ què fǔ sān qín ， fēnɡ yān wànɡ wǔ jīn 。
城 阙 辅 三 秦 ， 风 烟 望 五 津 。
yǔ jūn lí bié yì ， tónɡ shì huàn yóu rén 。
与 君 离 别 意 ， 同 是 宦 游 人 。
hǎi nèi cún zhī jǐ ， tiān yá ruò bǐ lín 。
海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 。
wú wéi zài qí lù ， ér nǚ ɡònɡ zhān jīn 。
无 为 在 歧 路 ， 儿 女 共 沾 巾 。
这首诗的翻译：三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
海内存知己
是出自《送杜少府之任蜀州 》的名句
全诗：
《送杜少府之任蜀州 》
作者：王勃【唐代】
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
天涯若比邻的上一句是海内存知己。
海内存知己，天涯若比邻。出自王勃的《送杜少府之任蜀州》
原文:
《送杜少府之任蜀州》
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
解释：
雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。
和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。
只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
诗句赏析：
此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
“城阙辅三秦，风烟望五津”。“阙”，是皇宫前面的望楼。“城阙”，指唐的帝都长安城。“三秦”，指长安附近关中一带地方。秦末项羽曾把这一带地方分为三国，所以后世称它三秦之地。“辅”，辅佐，可以理解为护卫。“辅三秦”，意思是“以三秦为辅”。关中一带的茫茫大野护卫着长安城，这一句说的是送别的地点。“风烟望五津”。“五津”指四川省从灌县以下到犍为一段的岷江五个渡口。远远望去，但见四川一带风尘烟霭苍茫无际。这一句说的是杜少府要去的处所。因为朋友要从长安远赴四川，这两个地方在诗人的感情上自然发生了联系。诗的开头不说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌。送别的情意自在其中了。诗人身在长安，连三秦之地也难以一眼望尽，远在千里之外的五津是根本无法看到。超越常人的视力所及，用想象的眼睛看世界，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从河源直看到东海。“瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋”，从三峡直看到长安。该诗运用夸张手法，开头就展开壮阔的境界，一般送别诗只着眼于燕羽、杨枝，泪痕，酒盏不相同。
“与君离别意，同是宦游人”。彼此离别的意味如何?为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪;其中真有无限凄恻。开头两句调子高昂，属对精严，韵味深沉，对偶不求工整，疏散。固然由于当时律诗还没有一套严格的规定，却有其独到的妙处。此诗形成了起伏、跌宕，使人感到矫夭变化，不可端睨。
第五六两句，境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
结尾两句：“无为在歧路，儿女共沾巾。”两行诗贯通起来是一句话，意思是：“在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊!是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。”紧接前两句，于极高峻处忽然又落入舒缓，然后终止。拿乐曲做比方;乐曲的结尾，于最激越处戛然而止，有的却要拖一个尾声。
扩展阅读：
王勃简介：
王勃(约650年―约676年)，字子安，汉族，唐代诗人。古绛州龙门(今山西河津)人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。王勃自幼聪敏好学，据《旧唐书》记载，他六岁即能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。九岁时，读颜师古注《汉书》，作《指瑕》十卷以纠正其错。十六岁时，应幽素科试及第，授职朝散郎。因做《斗鸡檄》被赶出沛王府。之后，王勃历时三年游览巴蜀山川景物，创作了大量诗文。返回长安后，求补得虢州参军。在参军任上，因私杀官奴二次被贬。上元三年(676年)八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》，主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量上，都是上乘之作，代表作品有《滕王阁序》等
王勃的诗天涯若比邻赏析
送杜少府之任蜀州
作者：王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
注解
1、城阙：指唐代都城长安。
2、辅：护卫。
3、三秦：现在陕西省一带；辅三秦即以三秦为辅。
4、五津：四川境内长江的五个渡口。
译文
古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。
风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。
与你握手作别时，彼此间心心相印；
你我都是远离故乡，出外做官之人。
四海之内只要有了你，知己啊知己，
不管远隔在天涯海角，都象在一起。
请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；
象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
赏析
本诗是送别的名作。诗意慰勉勿在分别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，将实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。
全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，诗词爽朗，清新高远，独树碑石。
天涯若比邻作文
天涯若比邻
这是迟到的祝福，一篇迟到的生日贺文，给兰宁。 我没有在题目上标明它是贺文，是出于一点小小的人性化考虑――其实，我在小荷是没有什么特别要好的朋友的（希望这句话不至于让太多人伤心）。每当我在发表区或是其他地方看到类似于贺文的东西，就会无端地羡慕，甚至嫉妒。而我的作文一向是不大受关注的，所以，这篇贺文大概不会造成多大的伤害吧。 之前已经说过，我，在小荷其实是没有多少朋友的。虽然这里每天或许都会充斥着很多类似于“我们能成为朋友吗？”类似的讯息留言，回复当然会是答应。而这段友谊也仅仅限于这样一段对白，再无其他。于是，世上或许又多了一对在网路中连对方ID都记不太清的朋友。 而兰宁不同。她会真正让你把她记住，不得不把这样一个人记住。 是在的暑假认识的吧，聊天室。忘记是怎样开始交谈，最终是应允要写一篇《论好人短命》的文章。暑假过去，文章写完，就再也没放在心上了。后来去过她的作文本，每篇都有很多人看，很多人评论，曾经偷偷地嫉妒过。不只嫉妒她小学生作文 你也可以投稿，也因她嫉妒给她评论的人：原来她不只和我是朋友，原来她并不像我这样寂寞。然而后来，我终于明白了她人气如此之高的原因：你怎样对待别人，别人也会以同样，甚至更高的报答回报你。而我，只知“孤芳自赏”，等待所谓伯乐来发现千里马。真可笑，从来没有认真地帮别人评论他们的作文，怎么会有人来关注你呢？单方面对人好的人，已经不多了。 的确不多了。但仍然有，我身边就有一个，兰宁。 我不知道她的真实姓名，但我知道她有个妹妹；我不知道梅州在哪里，但偶尔的机遇我知道她和快乐女声那个我并不喜欢的刘惜君大概生活在一个城市，并从此对刘惜君少了些批判的态度。不是我天生敏锐，是她教会我关心周围的人。 快中考的时候，后排的女生号称看人很准，会读心。她说；“你是那种只管自己，对周围的人都无所谓的人。”我惊讶，因为在我印象中的自己并非如此，然而淡漠却是真的。自认为事事都做得恰到好处，没有得罪过任何人，但不远不近的距离感，或许一直存在。 中考后的假期很空虚，大概这就是所谓“失重的感觉”。兰宁生日那几天其实上过小荷，但总是匆匆一瞥便强迫症似的关掉了网站。论坛、专辑的留言板或许有很多人在狂欢，但与我无关。还有我刚离开的初中的班级，QQ再也没有人有联络，尽管头像一亮就是十几人。留言板上，我对兰宁，也对自己说：“找点儿事做吧”。我需要这样，但她，或许不需要。我在替自己赎罪，之前的我，已经透支了太多熟悉，或是不熟悉的人的关心。 可我还是不愿再去改变，其实我试着变过。我试着给专辑名单上的人一个个评论作文，也收到了回报。但这交易式的作为却让我无可忍受，或许是习惯了单方面的享受吧。总之，几天后，不到三天，我的耐心告罄。作文本重归平静。 兰宁，其实这篇文我原想用第二人称的。但我又不单单是想写给你看，还想写给很多很多人看。它是一篇不合格的生日贺文，它不仅仅是迟到的，甚至都已经写了一千多字了都还没有一句“生日快乐”。哈，对，你上次说什么时候去上学呢？快了吧，你就要离开这里了。 兰宁，我也要走了，而且再也不回来了。我讨厌写作文，真的。我想写的，是我自己看到的，听到的，想到的最真实的东西。我无力把它们变成一篇思想积极、布局巧妙、语言优美的真正的作文。小荷是不需要阴暗面的，这里有很多怀着梦想想要提高自己作文成绩的.孩子们，他们需要一片净土。只写心情的不是作文，但华丽的文笔会让他们认为那才是自己应该奋斗的方向。知道吗？我，来到小荷，作文成绩一点没进步过。甚至退步。除了我那该死的自私的个性，我想和错误的方向也有很大关联。 现在，我长大了，所以，我该离开了。呵呵，我说的离开，不是真正的离开哦――如果是真正的课堂作文，大概还会发在小荷。我的意思是，给自己找个新家（不知这和我来小荷的第一篇文算不算是首尾呼应呢？）。到成人的世界里，体味新的生活。或许是blog，或许是榕树下一类的网站吧。哈哈兰宁，你知道吗?放假我在这边一直在泡图书馆。借阅证分成人和小孩两种，不能通用。有一次我跑去少儿阅览室看哈利波特还被请出来了呢。虽然那时心里抱怨了好一阵，但现在还是想通了。15岁，就算是成人了呢！享有被社会平等看待的权利，而区别于作为弱势群体受特殊保护的孩子，多么有成就感的一件事啊！ 亲爱的兰兰，生日快乐。 再见啦。海内存知己，天涯若比邻
一些思念，那么近，又那么远，如飘落在风中的那缕缕暗香，你可以闻得见，你却永远也触不到！正如灵魂的邂逅，总能唤起两颗心共鸣。今夜，不知你能否读懂我如莲的心事？我知道，你即使沉默不语，我依然能读懂你，隐藏在时光深处的那些情意，浅相遇，深典藏。我读懂了你脉脉的深情，正如你，也读懂了我临水照花的心境，和为你织就的一帘幽梦！
我们在国小一年级初识，那时你是转校生。当老师把你带到我们班级的`时候，我正和周围的几个调皮大王在叽叽喳喳的聊得热火朝天。班主任大声的吼道；安静。我们这几个调皮大王只能停止聊天。抬起头看着你。梳着马尾辫，整齐的刘海，脸颊微微泛红。安静的站在老师旁边，一看就感觉你肯定是乖乖学生型的。“你先介绍一下你自已吧”，班主任轻声的说道。“同学们好，我叫尹燕曦，初次见面、以后请大家多多关照。”你微笑着介绍完毕。脸上那两个甜甜的小酒窝显得特别的美。“那就请我们的燕曦同学坐到那边的空位上去吧。”糟糕，空位刚好在我的前面。“不行，老师，这里不可以让她坐。”我大声抗议道。“为什么？”班主任一脸疑惑地望着我。“没有为什么？反正总之就是不可以就对了。”“刘燕玲，你是在跟我开玩笑是吗？那好吧，那就请燕曦同学跟你一起坐吧，这样就可以好好帮助你学习了。”“不行。”“好了，就这样决定了，大家开始上课吧。”班主任竟然不给我一点说话的机会。真是可恶啊。竟然引火上身了。我愤愤的拍着桌子。“你不喜欢我坐这里吗？”从旁边传来温柔的声音。我没有理会她。“如果真的不喜欢，我可以去跟班主任说把我调到别的地方去坐的。”耳边再次传来她的声音。我抬起头看着她，她一脸的不解和疑惑。眼里流露出一丝委屈。我心里愣了一下，不敢再对她说出拒绝她的话。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
会当凌绝顶，一览众山小。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
兼听则明，偏信则暗。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
静以修身，俭以养德。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
鞠躬尽瘁，死而后已。
近朱者赤，近墨者黑。励志名言
落红不是无情物，化作春泥更护花。
老骥伏枥，志在千里。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
己所不欲，勿施于人。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
见善则迁，有过则改。
安不忘危，盛必虑衰。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
不以物喜，不以己悲。
多行不义，必自毙。励志名言警句
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻，
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
非学无以广才，非志无以成学。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
工欲善其事，必先利其器。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
管中窥豹，只见一斑。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
存者且偷生，死者长已矣。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
尺有所短，寸有所长。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
耳闻不如目见，目见不如足践。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
祸兮福所倚，福兮祸所伏。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
路遥知马力，日久见人心。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。