以下是小编帮大家整理的9篇关爱留守儿童的诗句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
（一）
在我们的身边，
有这么一个群体，
他们的父母为了生存，
外出打工，
用他们的勤劳和智慧，
努力改变，
自己和家里的命运。
他们曾为社会发展，
做出了贡献，
然而他们，
却将自己的子女留在农村，
而这些本应还是，
父母掌上明珠的儿童，
集中起来，
就组成了一个，
特殊的弱势群体
儿童本应是天真无邪，
无忧无虑，快快乐乐的。
本应该还是，
在父母怀里撒娇，
淘气的的年纪，
却因为，
自己的父母不在身边，
过早的的承受着，
生活的辛酸，
本应该还是，
在父母的翅膀下，
受到保护的年龄，
却因为父母不在身边，
却要过早的一人，
去面对一切困难。
本应该和父母，
一起玩耍嬉戏的年龄，
却因为父母不在身边，
过早的承受着那份孤独。
有时候不明白，
父母既然生下了他们，
却为何要将他们抛下，
或许他们是，
出于无赖的选择，
虽然他们在外也很辛苦，
但是你是否听到了，
孩子们的心声，
你可知道孩子内心的期盼，
他们希望自己的父母，
能够早早的赚够钱回家，
早早的一家能够团圆。
（二）
你凝视窗外，
双眸暗淡无光。
蓝天、白云，
在你面前尽显妩媚；
阳光、流水，
纵情逗你开心。
可你，
却视而不见，
迷惘的双眼，
尽是寂寞。
欢快的小鸟，
美丽的杜鹃花，
带给你的不是开心，
而是忧郁；
泪水，
是你心愿的表达。
你恨，
眼前美好的一切；
你渴望，
那温馨的关爱。
正当灿烂年华，
无忧无虑的年代，
可上帝却给了你，
一个可恶的名字
你讨厌这个名字，
你惧怕这个名字。
你想爸爸，
妈妈！
可是，
他们却只是一个，
遥远的声音与钱的体现。
孩子，
面对你失落的心灵，
我也迷惘。
我不知道，
留守儿童是不是，
中国独有的现象？
但我知道，
农村绝大多数，
外出打工的父母，
都抱着一个良好的.愿望：
为了孩子。
我也知道，
他们把年龄过小的你们，
独自留在家中，
或交给其他亲人看管，
结果往往是得不偿失，
你们因此受到的伤害，
是他们挣的钱所不能弥补。
我更知道，
你们需要的是父母的爱，
父母的关心，
一家人的和睦团圆。
孩子，
我希望老师的爱，
能够弥补你，
心灵的这种爱的缺失。
老师希望，
天上灿烂的阳光，
天天挂在你，
幼稚的脸上，
照亮你内心，
伴你走过每春夏秋冬。
让“留守儿童”滚出去，
让“阳光儿童”跳出来。
这是我的愿望和期待。
（三）
这座雄伟的大山，
虽然远离繁华的都市，
但它有着清新的空气、
富饶的物产。
我不明白，
为何爸爸妈妈要舍弃，
这么美丽的地方，
远赴千里出外打工？
我站在大山巅峰，
一次次，
对着远处高声呼喊：
爸爸！妈妈！
快回来吧！
巍峨的大山，
这里孕育了我的生命，
也永远寄托着，
我幼时的渴望。
那份珍贵的父爱和母爱，
一直离我如此遥远，
却又如此清晰。
我站在大山的顶端，
望着那，
无边无际的云海，
心里默默许下，
一个坚强的理想：
我一定要好好学习，
将来长大后，
用自己学来的知识，
把我们大山里，
数不清的宝贝都卖到，
城里去。
我要让我们，
山里娃娃们的父母们，
再也不会，
为了那几个钱而抛开，
亲情骨肉到外地，
去操劳！
描写关爱留守儿童的诗句
（第一首）
嫩蕊初开少泽华，缘生僻壤苦人家。
柔姿虽弱涧边草，聪慧不输城里娃。
放学晚归驮弟妹，读书早起煮汤茶。
娇躯怎奈寒霜打，谁唤东君护此花？
（第二首）
小刚哭要爹和娘，祖母心酸喂米汤。
分娩百天妈出去，常年背井爸繁忙。
奶奶同榻携孙睡，祖父肩扛去放羊。
三载回归将子唤，爷爷衫下把身藏。
（第三首）
年关将近想妈妈，泪水汪汪向远涯。
野外避开牛舐崽，门前怕见母疼娃。
遥思唯看双亲照，多梦皆圆整体家。
不爱新衣和美味，偎怀乐似赏春花。
（第四首）
健儿不复事农耕，潮涌民工似海倾。
挑水浇园怜父老，失教弃学惜童婴。
忍看弱女赴汤火，怒见娇儿触罪名。
我愿为民重请命，无将先富把人坑。
（第五首）
慈亲笑貌已模糊，困守荒村共犬孤。
屋角尘堆灶台冷，天涯梦断泪痕枯。
何来康乐团圆日，只剩支离稼穑图。
寒夜心声怎倾诉？岭风过户乱呜呜。
（第六首）
父母打工不治贫，可知儿女盼回村。
朝霞忍对天真脸，暮雨何堪孤苦心。
昨日雪霜爷奶叹，而今冷暖老师亲。
每观日历梦年至，好聚除夕笑语温。
今天在班会课上，我们讨论的主题是“留守儿童。”
“你们知道留守儿童是什么意思吗?”老师温和的问。教室顿时叽叽喳喳，你一言我一语。老师见大家都知道，又补充说：“对，留守儿童就是爸爸妈妈在外地工作，留下孩子在别人家生活，这就叫留守儿童。我们班上应该也有留守儿童，现在，请他们发表感想。”原以为，大家都争先恐后。没想到，他们个个像含苞欲放的花朵，害羞极了!没有一个敢上台演讲。老师、同学们都用掌声鼓励他们。终于，激发了邓子轩同学的勇气，第一个上台演讲：“我的爸爸在外地工作，家里只有妈妈照顾我，爸爸每天加班到很晚，十分辛苦，长大以后，我一定要好好学习，用成绩来报答爸爸妈妈。”邓子轩说得非常有感情，大家用热烈的掌声欢送他回座位。接着，又有几个同学上台演讲，看着几位留守儿童说的有声有色，十分投入。另外几位留守同学鼓起了勇气，信心十足，昂首挺胸地走向了讲台，又一个个迎着我们的掌声返回座位。接着，老师笑盈盈的说：“这几位同学演讲的十分不错，老师很满意。接下来，我要求不是留守儿童的同学写一篇《我最敬佩的留守儿童》。”大家的笔“沙-沙-沙”地动了起来，像风吹树叶的声音，好清脆!我仔细的想了想，，写谁呢?写习佳吧!她的爸爸妈妈虽在农村当农民，居住在叔叔家，况且是转学来的，但她的学习非常好，老师也经常表扬她!我认为，她能做到爸爸妈妈不在身边，还样样出众，是不错的!就拿我来说吧!妈妈为了更好的照顾我，放弃了在巴邱上班，到水边来受苦。爸爸也经常检查我的作业，督促我要好好学习。可我的成绩也不过如此，不是班上十分出众的学生。习佳是我学习的好榜样!我要向她学习!
这节班会课使我领悟到了很多，课上许多留守儿童说出了心里话!希望老师以后多和我们沟通，让我们把自己的心里话说出来!
在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利，现在，在我们如此享受着这些便利时，我们也想一想那留守儿童他们的生活。
那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，他们不但不能享受到父母的关心，而且还要担负起生活的重担，早上，很早就起来做饭，然后去上学，这样日复一日的生活，使他们过早背负起生活的.重担，脸上也少了笑容。
记得，那是过节的时候，我带了好多的书和食品来到了一个留守儿童的家中，我帮助他一起干家务，由于我平日干的活并不多，所以显得十分的笨拙，还总是干错事，她看着我的样子笑起来，中午的时候，我们还叫了其他的留守儿童来到了一起，我们一起吃着我带来的食品和他们自己做的食品，觉得特别的好吃，下午的时候，我们一起来到麦田里，大家都讲着自己的故事，他们也给我讲了许多关于他们与父母之间的故事，在讲时，脸上露出了幸福的微笑，他们是那样的幸福、快乐!我们还玩了许多他们小时候的游戏，大家都十分的快乐!虽然这只是短短的一天而已。但这是我过的最有意义的一个节日了。
其实，他们不仅需要物质上的帮助，他们更需要的是心灵上，精神上的，现在，社会给予了他们物质上的帮助，而我们可以在学习上多帮助他们。尽我们最大的可能，在过节日时，可以和他们一起过，让他们感受到家的温暖，和他们交朋友等等!
关爱留守儿童一直是备受关注的问题，如何关爱留守儿童也是许多社会爱心人士以及外出务工的家长们十分关心的问题。而利用网络人，可以帮助家长们多与孩子沟通，并且还能监控孩子上网。
正文：“留守儿童”的问题一直是备受关注的社会问题，由于他们长期缺乏父母的关爱和管教，长此以往，会形成自卑、自尊心强、叛逆等一系列心理问题。而如何关爱留守儿童，也是许多社会爱心人士以及家长们关注的问题。关爱留守儿童，应该从几方面考虑：
第一，社会应该给予留守儿童充分的关注，不能歧视。此外也要关注他们的心理健康，外出务工的家长无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，缺少正确的引导和帮助，缺乏父母的爱与教育会对他们的心理产生极大的影响。
第二，在学校方面，学校应该多注重留守儿童的性格培养。一些儿童是父母在外打工，经常寄钱回家，再加上监护人宠溺，往往会养成花钱大手大脚的不良习惯。因此，应该向他们强调勤俭节约的重要性、父母赚钱的不容易。此外，学校还应该提高他们的学习兴趣与质量，许多留守儿童因为缺少及时的学业辅导与心理沟通，从而产生厌学情绪，走上辍学之路。
第三，有的外出务工的父母为了能与孩子经常联系，还购买了电脑。而网络上存在着各种不良信息和黄色网站以及各种网游，留守儿童由于缺乏父母的管教，再加上监护人的宠溺，更容易受网络不良信息的影响，患上“网瘾”。这时，一款安全、合法的监控软件就派上用场了。安装了网络人远程控制软件，父母就可以对孩子的电脑桌面进行监控。父母还可以远程强制开关机孩子的电脑，从而严格控制孩子的上网时间，使孩子远离“网瘾”。
第四，关注留守儿童的健康成长。有的留守儿童由于缺少父母的严厉监管，自制力差，脾气暴躁，容易因为一点小事与别人打架。因此，应该对他们进行思想品德教育，进行法制教育，将如何自我保护。
关爱留守儿童，应该有耐心、爱心。单单靠外界的努力与远程监控软件是不够的，也需要孩子们自身的努力。
如何关注这些学生，让每一个孩子都能健康成长，我认为应从以下几方面着手：
了解情况，建立“留守儿童”档案
我首先对每个孩子做详细调查、了解。如住在什么地方，爸爸、妈妈对孩子的希望是什么，家里有几口人，他们在哪里上班，多久通一次电话，常谈些什么内容;身边的监护人是谁，他们对孩子的关心表现在哪些方面，在学习上有没有能力辅导;目前最需要老师从哪些方面去帮助。总之，要对这些孩子的情况做到心中有数，便于针对性地进行教育教学。
成立帮扶对子，多渠道了解留守儿童
我始终和留守儿童的家长保持联系，及时交流孩子的变化和进步。与此同时我把本班的所有任课教师与留守儿童结成对子，我和结对教师深入到留守儿童的生活、学习中，与留守儿童交朋友，留心他们的思想、行为变化，关心他们的学习、生活、成长与安全。并且利用周末深入到留守儿童的家庭中，给孩子送温情，与孩子的家人共商教育留守儿童的办法。
落实帮互措施，并不断完善补充
师生自由结成对子后，我对每一对对子的实际情况做了详细地分析，并作好了记录。针对孩子的学习、行为、生活等实际情况，跟结对子的老师一起讨论切实可行的帮互措施。
总之，老师既要做留守儿童思想上的引路人，又要做孩子生活的保护者。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。尽可能创造更多条件，坚决不让留守儿童输在起跑线上!
[如何关爱留守儿童]
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
在我们的周围有这样一群小伙伴——他们的父母为了生计，背井离乡外出打工经商，一年中难得回家一次，让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬，他们就是儿童中那一股特殊的群体——“留守儿童”。
为帮助我们的留守同学，我们每一个人都应该献出自己的一点爱心，哪怕是一点微薄的帮助，也许就会改变了他们的心态，从而改变了他们的人生。
今天，我们在这里举行这次活动，目的就是要让他们拥有了家的归属感，我们作为新时期的少先队员，又该为我们的同龄人做些什么呢？在此，我们发出倡议，关心留守学生，与他们结对交朋友。给他们写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物等形式或做关爱留守同学的宣传员，关注留守同学的生活、学习及身心健康。让他们能够和我们一样感受亲情的温暖，和我们茁壮成长，将来成为对祖国有贡献的人才。
“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”。老师们、同学们，我们相信：只要人人都奉献出一点爱，这世界一定会变成美好的人间。让我们共同努力，为创建和谐社会贡献出自己的一份力量吧！
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