[教案]揭开货币的神秘面纱(一)揭开货币的神秘面纱。为您精心收集了揭开货币的神秘面纱 教学设计【5篇】，您的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
在“商品一货币一商品”的流通过程中，“商品一货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？
商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。
货币和其他一般等价物都是商品，在本质上是一致的，都可以直接和其他一切商品相交换并表现其他商品价值。但货币与其他一般等价物又有区别，表现在：(1)产生时间不同，其他一般等价物出现的时间比货币早。(2)特征不同，如货币价值比较大，用较少的物品能进行较大量的交换；易于分割，分割之后既不会减少价值，又给交换带来方便；易于保存，不会因为保存时间的长短而使价值发生变化；便于携带，以便在较大的范围内进行交易。其他一般等价物各自在不同程度上具有上述某些特征，但也存在不足之处。(3)货币是固定地充当一般等价物，其他一般等价物不是固定地充当一般等价物。
物物交换：最初的商品交换是物物交换，出现在原始社会末期。随着生产力和社会分工的发展，交换越来越频繁，交换范围越来越广，交换的商品种类越来越多，交换的难度也越来越大。因为物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品，这需要花费很多的时间寻找，或者经过很复杂的一系列过程才能实现。
一般等价物：人们在长期的交换过程中，找到了克服“商品一商品”交换困难的办法，这就是先把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。这种大家普遍乐意接受的商品便成为一般等价物，它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。
商品的'价值：不同的商品所以能进行交换，是因为生产它们都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力的耗费是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。商品的价值就是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。都是在两个基本职能基础上派生出来的。
货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来，这时货币执行着贮藏手段职能。一般说来，作为贮藏手段的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。
货币执行支付手段的职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来支付债务。后来，又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在卧与国之间转移时，就具有了世界货币的职能。在很长的历史时期内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某种纸币，例如美元，也具有了世界货币的职能。
一、商品的含义及基本属性
1、商品的含义
（1）含义：用于交换的劳动产品就是商品。
（2）构成条件：一是必须是是劳动产品，凡不是劳动产品，如自然状态下的阳光、空气等，都不是商品。
二是必须用于交换，用于自己消费或者赠与他人的；礼品也不能成为商品。
（3）范围：商品包含于劳动产品劳动
产品又包含于物品。
例1 XX年8月8日，台风莫拉克重创中国台湾，造成了严重的人员伤亡和财产损失。大陆同胞向中国台湾捐助了尤其是的人造板10亿元人民币，展现了两岸人民血浓于水的民族感情。材料中的活动板房等物品
a.是商品，因为它们是劳动产品
b.不是商品，因为它们不是劳动产品
c.是商品，因为它们用于交换
d.不是商品，因为它们不用于交换
答案：d
点拨：用于捐赠的物品，虽然是劳动产品，但没用于交换，仍然不是商品。
2、商品的基本属性
使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。
使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性消费者购买商品是为了获得商品的使用价值。
价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。不同商品能够进行比较并按一定比例进行交换，正是基于凝结的“无差别的人类劳动”及其量的差别。
例2 读郑板桥《渔家》，＂卖得鲜鱼百二钱，买粮炊饭放归船。拨来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。＂ “卖得鲜鱼百二钱”的目的是 （ ）
a.获得粮食的价值
b.获得粮食的使用价值
c.获得凝结在粮食中的人类劳动
d.获得粮食的价格
答案：b
点拨：读古诗首先要理解该表明的意思。“卖得鲜鱼百二钱”是为了“买粮炊饭”，即获得粮食的使用价值，故答案选b。
二、货币的产生和本质
3、货币的产生
（1）偶然的物物交换
原始社会末期，由于生产力水平极其低下，没有剩余产品，发生在两个部落之间的交换，只能是偶然的多余产品的物物交换。
交换成功的前提是彼此需要对方的商品。用公式表示为：商品——商品（w—w）
（2）扩大的物物交换
随着社会生产力和社会分工的发展，物物交换不断扩大，参加交换的商品种类越来越多，一种商品可与多种商品相交换。
交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品，这需要花费很多的时间寻找，或者经过一系列复杂的过程才能实现。用公式表示：商品——商品（w—w）
（3）以一般等价物为媒介的商品交换
随着商品交换的进一步发展，逐渐出现了各种商品共同的等价物。这种共同的等价物叫一般等价物。
一般等价物出现后，商品交换分成了两步：第一步，用自己的商品换成一般等价物。第二步，用一般等价物换取自己需要的商品。用公式表示：商品——一般等价物——商品（w-w-w）
（4）一般等价物固定在金银上，货币产生
经过长时期的实践，人们逐渐发展金、银作为一种价值大、体积小、便于分割、易于携带、还能长时间保存的商品最适宜充当一般等价物。人们就把金、银用来固定地充当一般等价物，成为所有商品交换的媒介。当金、银用来固定地充当一般等价物时，货币就出现了。
用公式表示：（w—g—w）
示例4 下列说法正确的是 （ ）
①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④先有商品，然后才有货币 ⑤货币是一种特殊的商品
a ①③⑤ b ①②③ c ②④⑤ d ①②⑤
答案：c
点拨：①③表述不正确，商品和货币似乎是一对孪生兄弟，但是货币是商品交换长期发展的产物，比商品得晚，并且二者都是一个历史范畴。②④⑤表述正确。
4、货币的含义和本质
（1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
（2）货币的本质：一般等价物。
示例5 下列说法，正确的是
①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④先有商品，然后才有货币 ⑤货币是一种特殊的商品 （ ）
a①③⑤ b①②③ c②④⑤ d①②⑤
答案：c
三、货币的基本职能
6、货币的含义和职能
含义：货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。
基本职能：
货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
（1）价值尺度：
①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币本身就是商品，也具有价值。货币产生以后，一切商品的价值都是由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。
③特点：货币执行价值尺度时，只是需要观念上的货币，并不需要现实的货币。
④价值尺度与价格的关系：货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。
(2)流通手段
①含义：货币充当商品交换的媒介的职能。
②原因：货币出现以后，商品所有者首先将自己的商品卖出去，取得一定数量的货币，然后再用货币买回自己需要的其他商品，货币充当了商品交换的媒介。
③特点：货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念的货币。
7、其它职能，货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
（1）贮藏手段。货币退出流通领域，当作社会财富的代表被保存起来，这时货币执行着贮藏手段的职能。
（2）支付手段。货币执行支付手段的职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来偿还债务。后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
（3）世界货币。当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移时，它就具有了世界货币的职能。
例6 今年十月份，某机械厂购买钢材支付现金120万元，又根据规定交了8.2万元的增值税。这里，货币先后执行的职能是 （ ）
a.价值尺度和流通手段 b.流通手段和支付手段
c.支付手段和流通手段 d.价值尺度和支付手段
答案：b
四、纸币
1、纸币的产生
⑴使用金银条块的缺点：核实重量，检查成色。
使用铸币的缺点：交易中会逐渐磨损，成为不足值的铸币。
⑵纸币的优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。不足值的铸币为纸币的产生创造了条件。
2、纸币的含义
纸币是国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。
3、纸币的发行规律
（1）纸币的发行量以流通中实际要的货币量为限度。
（2）如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。
（3）如果纸币的发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
4、电子货币
随着信息技术的迅猛发展，银行
计算机网络化的实现，出现了用电子
计算机进行贮存、转账、购买、支付
的“电子货币”，人们越来越多的借
助于电子计算机系统完成自动转账业
务，这极大的便利了人们的生活，促进了经济社会的发展。
示例 近年来，网上购物开始走进普通家庭，年轻人更是热衷于在网络上购买自己喜欢的商品，国内也随之产生了一些著名的购物网站。对网上购物认识正确的是（ ）
a.网络购物的出现标志着电子货币已经代替纸币充当流通手段的职能
b.可以节省流通中需要的纸币量，从而节约社会劳动，节省买卖双方的时间
c.有利于消费者，不利于银行业务运作和企业经营，会使银行和企业遭受损失
d.并不需要现实的货币，只需要观念上的货币
答案：b
第一课 揭开货币的神秘面纱
[教学要求]
（一）课程标准的基本要求
解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：
①了解纸币产生的原因。纸币的含义、优点及发行规律。
②知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
③了解货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩。
（三）教学重点难点
1、纸币
2、通货膨胀与通货紧缩
[知识梳理]
纸币
（1）纸币的优点及其含义：
①纸币的产生：金属货币——铸币——纸币
②纸币的优点：成本低、容易保管、携带和运输，避免铸币在流通中的磨损。
③纸币的定义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
（2）纸币的发行规律：流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度
（3）通货膨胀和通货紧缩
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起通货膨胀，物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序。纸币的发行量如果小于这个限度，会引起通货紧缩，商品销售困难，直接阻碍商品流通。
随着信息技术的发展，出现了用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“电子货币”。
[思维点拨]
2、人民币升值的利弊对比
利 弊
1、 有利于中国进口
2、 原材料进口依赖型厂家成本下降
3、 国内企业对外投资能力增强
4、 在华外商投资企业盈利增加
5、 有利于人才出国学习和培训
6、 外债还本付息压力减轻
7、 中国gdp国际排名提高
8、 增加国家税收收入
9、 中国百姓国际购买力增强 1、 不利于中国出口
2、 可能加剧市场投机行为
3、 中国吸引海外投资优势减弱
4、 出口减少可能导致国内就业压力加大
5、 可能导致出现通货膨胀
6、 单纯依靠价格优势的产业受冲击
7、 可能加剧低收入群体的支出负担
3、通货膨胀与通货紧缩
含义 危害 解决措施
通货膨胀 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象 物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低；商品销售困难，社会经济生活持续混乱。 政府要控制货币供应量
减少财政支出
控制固定资产投资规模
适当抑制居民消费
通货紧缩 与通货膨胀相反，表现为物价全面、持续下跌 物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利 政府要控制货币供应量
增加财政支出
扩大固定资产投资规模
适当鼓励居民消费
[点击误区]
纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段职能，充当商品交换的媒介；国家有权发行纸币，有权决定纸币的面值，有权决定纸币的发行量，但不能任意发行，同时，国家无权规定其购买力。
[典例分析]
[例1]（XX年江苏卷）下列有利于化解通货膨胀的措施是
a.调整汇率 b.降低利息 c.增发国债 d.提高贷款利率
解析：a与题意不符，b、c是化解通货紧缩的措施，只有d项符合题意。提高贷款利率，有利于减少投资需求和货币流通次数，这样有利于化解通货膨胀。
[例2]（09北京东城期末检测）“三鹿牌婴幼儿配方奶粉”事件是一起重大食品安全事件。党中央、国务院迅速启动了国家重大食品安全事故1级响应机制，成立应急处置领导小组。
“三鹿奶粉”事件发生后，三鹿集团轰然坍塌，这再一次说明产品的质量是企业的生命！企业要重视商品质量的经济学依据是 （ ）
a.企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞
b.质量好的商品价格高，质量决定商品的价格
c.商品的使用价值是价值的物质承担者
d.企业生产的目的是为了满足消费者的需要
【典型错误】本题考生容易误选b或d。
【错因分析】要明确，商品的质量相当于理论中商品的使用价值，商品的使用价值是价值的物质承担者，对购买者来将，他让出价值，就是想要得到商品的使用价值。如果使用价值能更好地满足消费者的需求，就有利于商家销售，实现价值。这也是所有企业重视商品质量的原因。选c。b项说法不对，决定商品价格的是社会必要劳动时间，即价值决定价格。d的说法也不对，企业生产的目的是为了实现商品的价值。
【正确答案】c
[例3]（09东北三省四校二模）假定某国在一年内，商品的价格总额增长80％，货币流通次数增加20％，则该国一元纸币的购买力相当于原来 元的购买力。该国这一年中最可能出现的现象是
。
a 4.0 投资增加 b 0.66 物价上涨
c 1.5 物价下跌 d 0.25 投资减少
【典型错误】本题考生容易误选a、b或d。
【错因分析】做这类问题我们千万不能慌张，可以采取复杂问题简单化的办法。假定：商品的价格总额和货币流通次数都没有变化的时候，市场上需要的货币量是1，即价格总额和货币流通次数都是1；那么，当商品的价格总额增长80％，变成了1×（1+80％）=1.8，货币流通次数同理是1×（1+20％）=1.2，我们知道，市场上需要的货币量=商品的价格总额/货币流通次数（速度），所以现在需要的货币量是1.8/1.2=1.5，也就是变化后市场上需要的货币量比原来要多了，在本题中，该国并没有多发行货币，所以1元的购买力要充当原来1.5元的购买力，即货币升值。这说明社会的总供给＜社会的总需求。即出现了买方市场（买者占优势），会可能发生的是消费购买力不振，物价持续下跌的现象，所以本题选c
【正确答案】c
【归纳拓展】一个国家在一定时期内需要多少货币，主要取决于： ①商品交换规模。②货币流通速度， 因此，商品流通中的货币量与商品价格总额、货币流通速度之间的关系，可用公式表示如下：
商品价格总额/同一单位货币的平均流通次数＝商品流通中所需要的货币量
可以看出，根据马克思的货币流通规律，物价水平和社会商品可供量同流通中的货币必要量成正比；而货币流通速度同流通中的货币必要量成反比。
需要指出的是，马克思的货币流通规律是在金属货币流通的条件下提出的。在不兑现的纸币流通条件下，因纸币本身没有内在价值，过多的纸币也不会自动退出流通。因此，在社会商品可供量和货币流通速度一定时，流通中的纸币数量倒决定了一般物价水平。
[自主探究]
（一）纸币
1、产生
。
★2、含义 。
纸币是 。
3、纸币的优点
4、纸币发行规律
（1）发行规律：
。
(2）回忆 ：货币流通规律公式：
5、通货膨胀与通货紧缩
(1)通货膨胀
含义
原因
危害
（2）通货紧缩
含义
原因
危害
6、爱护人民币，反对假币
（1）爱护人民币的原因
（2）为什么要严惩制造假币的行为？
7、电子货币
三、综合探究
1、金钱是什么？
2、钱能做什么？
3、金钱应该如何获得？
4、钱应该用到什么地方？
5、对待金钱的正确态度是什么？
6、树立正确金钱观的意义
[合作探究]
1、判断 纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。
2、纸币发行的越多越好？
3、探究：比较通货膨胀与通货紧缩的异同
4、综合探究
辩题： 甲方：金钱是万能的
乙方：金钱是万恶之源
[疑难问题]（预习中你遇到的问题和难点）
1、
2、
3、
4、
课堂检测
1、纸币是由国家发行，其发行量必须（ ）
a、以国家经济发展水平为基准 b、以满足人民的需要为限度
c、以流通中所需要的货币量为限度 d、与待售商品的总价格相一致
2、自从货币产生之后，货币的形式不断发展变化。在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀的是 。
a.铸币 b.商品货币 c.纸币 d.黄金
3、各国都要控制纸币的发行量，说明（ ）
a、 各国都要按世界统一规定发行纸币
b、 纸币流通量不是越多越好，也不是越少越好
c、 纸币发行多少与国家财富多少有关
d、 多发行纸币可以增加国家财富
4、要避免通货膨胀，最根本的措施是 （ ）
a、减少纸币发行量 b、发展生产，保持总供给与总需求平衡
c、控制消费需要 d、调控物价
5、目前，我国各商业银行陆续推出了网上银行，开通了网上支付、网上自动转账和网上缴费等业务，初步实现了真正的在线金融服务。上述材料表明，货币的发展进入了（ ）
a、金属货币阶段 b、纸币阶段 c、信用货币阶段 d、电子货币阶段
6、辨析题
甲同学认为，我国进行社会之以现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以只要多发行人民币，就可以解决问题。
乙同学认为，人民币发行多了会引起通货膨胀，所以人民币发行越少越好。
请运用所学知识简要分析上述两位同学的观点。