祖国颂歌诗歌朗诵
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。下面是祖国颂歌诗歌朗诵，请参考！
祖国颂歌诗歌朗诵
晴空锁云，也锁住了
人们呐喊的歌喉
听不见日与月的对唱
缺了旋律的滋养，少了丰腴的阳光
黯淡了瞳孔，消瘦了脸庞
饥饿与寒冷在蔓延、生长
精神的余烬凝结了尘埃
思想也开始营养不良
历史留长了她的发
苦难在眼睛里燃烧
热泪汹涌，血液沸腾
反抗的号角吹响执着的信念
怒吼的口号也加快了步伐
剪影在曙光里萌芽
渴望里，憧憬茂盛开花
朝阳迸射着一个新民族的繁华
谁，吟唱着“谁主沉浮，还看今朝”
把艰巨的希望扛上自己的肩膀
坚韧里无视万千横流的冲撞
振臂高呼，梦想点亮
双手托起了新生的太阳
沉睡的东方巨龙苏醒了
岩浆般喷薄的力量
发展，势不可挡
设计师的眼光，追赶着世界的精彩
他，一眼把中国的未来望穿
一场改革的`春风
摈弃了贫困的独白
大手一挥，一个圈儿
驱散了心空的阴霾
丰碑屹立着辉煌的青睐
南海，也奏一曲豪迈
风起时，岁月呼吸的节奏
也时快时慢
“三个代表”引领着方向
“科学发展”脚踏实地地起航
扎根在万里神州的富饶上
尊严，汲取着精华
五千年的文明脊梁在茁壮
万里河山神采飞扬
智慧，跳动着壮丽的诗行
霓虹灯拨开黑夜的眼睛
黄河与长江在眺望
看
乘着清风
一抹鲜红扶清晨的第一束阳光而上
闪闪五星高高飘扬
我们的自豪也展翅飞翔
循着五千年文明的印痕
聆听一个民族的足音
在一个传奇的音乐轨迹里
开始一次跨越时空的行程
那身影远去了
但他的声音永远
烙印在一个民族的心中
那是心灵深处的语言
蕴含着对祖国和人民的爱
用纯美、神圣、壮丽的音符
奉献出赤子的真诚
沿着空旷、渺远、荒凉的土地
开掘一股奔腾的激流
那激流
冲开了每一座感情的闸门
像一团火
点燃所有人的激情
祖国，我的祖国啊
那心灵深处的呐喊
喷薄出炽热的情感和力量
把一个民族的心灵撼动
顺着那颗跳动的心
触摸那条
民族音乐的感情曲线
勇敢的向峰巅攀登
那是火山的熔岩
历经风雨坎坷
大地寒凝
那是时时刻刻心中的爱
爆发出耀眼的火花
歌唱人民的英雄
灵肉融化在音符里
在五线谱上奔涌
那是奔腾的江河
澎湃出气吞山河的吼声
那是一座丰碑
让人民仰望
那是无疆的语言
跨越民族的界线
跨越无数个国境
不需要翻译
就能引起感情上的共鸣
丰碑上刻满了永恒的`主题
祖国、人民、中华民族
一曲祖国颂
毕生中华情
那是献身于新中国音乐创作
一个人民音乐家
辉煌的人生
那是心灵深处的旋律
那是对祖国和人民的爱啊
谱写出不朽的乐章
《祖国颂》、《大地颂》、《太阳颂》
让一个民族永远歌唱
让一个民族永远的感动！
祖国是什么？
祖国是一只雄鸡，在世界东方迎着太阳昂首高歌。祖国是南疆的椰林，是北海的渔火。是山川秀丽，长城巍峨，珠穆朗玛就是祖国的头颅，连绵起伏的山岭都是祖国的骨胳，那九百六十万平方公里的每一寸土地，每一滴水，都是身上的血肉，都连着祖国跳动的脉搏。
祖国是什么？
祖国是两个方块字，光芒四射。承载诗经楚辞，张扬和谐颂歌。中药围棋、京剧雅韵在里浓缩。挺着板桥的竹，卧着冯大中的虎，映亮了李白的床前明月，吟诵着曹雪芹的红楼小说。方块字，顶天立地，茫茫宇宙，朗朗乾坤，全都囊括。一横一竖藏古代四大发明，一撇一捺更显今朝大国品格。
祖国是什么？
祖国是一条大河，这条河绽放着五千年文明花朵。秦皇汉武，唐宗宋祖，多少仁人志士，谱写强国梦想慷慨悲歌。历经苦难与坎坷，更有奋斗与拼搏。终于，历史在二十世纪做出了伟大的选择——跟着共产党稳把航舵，五十六个民族踏上复兴之路，走向幸福欢乐。
祖国是什么？
祖国是一首乐曲，悦耳嘹亮，神州响彻。歌声飞哟，飞到大洋变深海蛟龙，飞到太空和神九一起喜攀星座。歌声飞哟，去奥运赛场拥抱那有着五颗星星的红旗，去经济建设的一线推动前进的列车。啊，亲爱的祖国，让我做一个小小的音符吧，为你的富饶美丽，永远纵情高唱。
那是花，艳红……但是，青春花朵儿，始终会遗忘……还小时，妈妈就说，怀念，青春。
青春，什么一个字眼，淡淡的，还是，浓郁。青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我会明白思念，是什么滋味。也许，现在，我就能明白。思念，是淡淡的爱，是怀念的情，是理想的风筝，梦的翅膀；青春，是青涩的芒果，是淡淡的青草，是浓郁的花朵儿，还是，别的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜。
珍惜现在的青春，珍惜现在的美好，珍惜，现在的一切。到老了，再返回头来，重温，已经不在。他们诉说着什么，他们谱写了一首诗歌，惟妙，维俏……那是以前的日子，是用青春构成的爱那时的我们，充满了幼稚，但却，快乐不是么我们手挽着手，肩并着肩，去游水，去旅行青春是一首歌，凄惨淡凉的歌但等到成熟后，细细品味它表达出来的不是哀伤，而是温暖青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符是梦，飞扬的翅膀这是出自妈妈的乐章，也许她还算不上老，但始终比我大，比我经历得多，对吧？她告诉我说，她怀念她的一切，多想回到过去。回到过去？
时间不能倒流了，虽然说世界上有许多意想不到，可是，我们是否能够遇到，我说不清楚，我不敢肯定，也许，你命运够好。妈妈问我，青春在我眼中是什么颜色？我想了想，青春是蓝色的。没有别的什么意思，而是感觉，只凭感觉。人们都说，女人的第六感是正确的，不是么？我也算上个小女人了吧？蓝色，是天空飞扬的色彩，淡淡的，有点忧伤，但宁静的感觉，征服一切。
蓝色，大海澎湃的色彩，深深的，那样深沉，而不是温雅。蓝色，花朵幽兰的色彩，轻轻摇戈，随风，飘扬的爱……青春，就是这样的么？青春用脚尖舞出一首蓝色的诗……
祖国颂歌家园诗歌
祖国啊祖国
你是奔驰的骏马
而你千千万万的华夏子弟
则是缰绳
虽然在你身上
却永远不会
把你束缚
祖国啊祖国
你是将要惊醒的雄狮
而你千千万万的炎黄子孙
则是你嘴中的利齿
我们在一起诉说着演绎着
不离也不弃
祖国啊祖国
这是怎样的一片土地啊
你看黄河边大禹忙碌的身影
你看苻坚和慕容恪还在乱世挣扎着
你看战场上李世民铿锵的声音
你看大草原成吉思汗又拉开了弓箭
祖国啊祖国
这是怎样的.一片大地
你看荆棘中徐霞客又要上路了
你看茫茫海洋中郑和沧桑的面貌
你看李白又醉酒了
你看祖冲之还在不舍的算着
祖国啊祖国
什么时候我泱泱华夏遭到了如此的灾难
你看那钢枪你看那铜炮
你看你的子民
你看他们承受着怎样的灾难
妻离子散，家破人亡。
祖国啊我亲爱的祖国
醒醒吧，醒醒吧！
难道你听不见鲁迅在呐喊吗？
难道你看不见李大钊在奔走在解救你的青年吗？
难道你感觉不到五千年的文明在遭受着
遭受着空前的灾难吗？
祖国啊我亲爱的祖国
还好，还好！
俱往矣，英雄和伟人还是出在了今朝
祖国啊祖国
我是您的青年，我是您最忠诚的臣子
什么时候我的血肉才能为你奉献
祖国啊
转眼间已经是六十五年
在今天，我的心血在澎湃
六十五年啊
六十五年我中华民族是有资格在世界民族之林
挺起高傲的头颅。
祖国，
我亲爱的母亲
六十五岁生日快乐，平安！
看到这里，我的泪水夺眶而出，制止不住，为什么，这样一个幸福美满的家庭就这样破灭了？
这本书的每一个情节，都触动人心，让人想入非非，从幸福的来临，到厄运的缠绕。
书中蕴含的东西太多太多，如群星一般闪耀，虽有大小之分，却都值得欣赏。
在古代，哪来这些多姿多彩的小说，只有一些古诗词之类的，读起来平淡无味。我们从那时的弱小，变成了如今的强大，是谁为我们经历那么多的磨难？是谁为我们打造了这片天空，使我们过得如此的幸福、和平、快乐？是您，伟大的祖国，您是如此的自强不息，我们为您骄傲，为您自豪！
祖国，敬爱的妈妈，我们爱您！
品味书香，颂歌祖国
世界上的任何东西都是美好的，只要你用最纯洁的心灵去感悟它。书也如此，只要你用心，就一定能感受到它的香与美。
无论是什么书――散文、杂文、诗集、小说，都有它的一种意境隐含其中。或美好，令人向往；或黑暗，令人毛骨悚然。只有用心去读，用心去领会，才能理解这本书的情感。
前不久，我看了一本令我感触至深的书――曹阿娣的《穷人的孩子》。文章用“我”最纯朴、最真切的眼光吐露出“我”的心灵，写了穷困农户的小孩子的故事。“我”家很穷，穷得连饭也吃不饱，家里一贫如洗、家徒四壁，家中没有一样像样的家具，没有鲜艳的东西，平时过日子要什么没什么，就连房子也是靠“拐杖”支撑着。“我”有一个姐姐，姐姐读书很用功，成绩也很好，但是爸爸妈妈却认为女孩子读书没用，常常让姐姐请假在家做家务。“我”读书不认真，就知道玩。“我”们那个村就属“我”们家最穷，那是因为爸爸没文化。妈妈是个瘸子，却很能干。后来经过一番波折，妈妈死了，爸爸昏迷不醒，姐姐为了让爸爸治病，辍了学。我的成绩也逐渐好了。后来，“我”们得到了社会的帮助，姐姐又开始上学了。
这本书的主人公――“我”很单纯。比如这段文字：“我听了心里很不是滋味，在爸爸眼里我们人还没有猪重要了。妈妈说爸爸不是这个意思，只是这只猪对我们家太重要了，不喂好它，就会没钱过年。”这段文字在表现出“我”不满的同时也可以看出“我”的天真和坦然，因为也只有这样单纯的孩子才会把自己和猪对比。
这本书的每一个情节，都触动人心。正因为如此，才体现出作者对克服困难的意志的赞扬，对互助精神的倡导，对贫困家庭孩子的关爱的呼唤。
书中蕴含的东西太多太多，如群星般闪耀，虽有大小之分，却都值得欣赏。
伴随着时代的发展，书的发展形式越来越广泛了。现在不仅有书本，还可以在网上看书。科技的`进步自然是离不开祖国的发展。
是谁养育了我们？当然是我们伟大的祖国！今年的十月一日，是我国建国60周年的纪念日。从1949年的10月1日在首都北京天安门广场举行开国大典，毛泽东主席庄严宣告中华人民共和国成立，到今天的21世纪，我们经历了多少？改变了多少？我们从东亚病夫成为了东方雄狮、巨人！
我们的祖国经历了那么多的磨难，仍旧坚持着！她，是伟大的，她，是我们的骄傲！我们也要让祖国为我们感到骄傲！
祖国，我们爱你！我们是跨世纪的新一代，我们要将你的精神发扬光大！我们要为你歌唱！
我们是祖国的接班人，祖国的将来是要靠我们来发展。如果我们想要在长大后为祖国做出贡献，那现在一定要好好读书！品味书香，颂歌祖国！我们相信祖国的明天会更加美好！
书籍是富有情感的，时而让人开心，时而让人哭泣，时而让人担忧，时而让人惊讶，就像一个知心朋友，向你倾诉着她的喜怒哀乐。
前不久，我看了一本美好又忧伤的小说《笑猫日记（小猫出生在秘密山洞） 》。这本书的主人公叫笑猫，是一只独特的雄猫，他友善，乐于助人，坚持不懈，相信性格改变命运。这是个令人激动的冬天！伴着阵阵梅花的清香，笑猫和虎皮猫的孩子们终于来到了这个世界。他（她）们的四个小宝贝——胖头、二丫、三宝和小可怜，四个模样，却一样可爱！笑猫、虎皮猫和他（她）们的.伙伴，都精心地照料着宝贝们，但在一股寒流中，厄运降临了——小可怜死在了妈妈的怀抱。看到这里，我的泪水夺眶而出，制止不住，为什么，这样一个幸福美满的家庭就这样破灭了？
这本书的每一个情节，都触动人心，让人想入非非，从幸福的来临，到厄运的缠绕。
书中蕴含的东西太多太多，如群星一般闪耀，虽有大小之分，却都值得欣赏。
在古代，哪来这些多姿多彩的小说，只有一些古诗词之类的，读起来平淡无味。我们从那时的弱小，变成了如今的强大，是谁为我们经历那么多的磨难？是谁为我们打造了这片天空，使我们过得如此的幸福、和平、快乐？是您，伟大的祖国，您是如此的自强不息，我们为您骄傲，为您自豪！
祖国，敬爱的妈妈，我们爱您！
祖国颂歌抒情作文500字
祖国，您有辽阔的土地,，您有壮丽的山河，您有辉煌的历史您有勤劳智慧的人民……您是伟大的母亲，我要热情地歌颂您。
祖国，我想对您说：“您真勇敢。我们能坚强面对大地震的威胁，少不了您的功劳。是您鼓励我们要勇敢面对，多献爱心，让四川受灾的人们早日修建好他们的家园。我知道，您也一定很高兴，我们能这么勇敢，坚强。
祖国，我想对您说：“您真伟大。”北京奥运会的成功举办，少不了您的功劳。您看，那华丽的开幕式，让多少外国人对我们刮目相看，让多少中国人热泪盈眶，让多少海外同胞为您自豪。您瞧，奥运健儿们个个全力以赴，怀着激动的心情戴上51块金牌。“梦之队”用最优美的入水姿势向世界人民证明了中国“梦之队”的实力；举重队也是人才济济，他们用自己奋力拼搏换取一块块奖牌，女子团体队获得了有史以来的第一金，用最完美的的动作征服全宇宙。奥运健儿们给我们带来一个又一个惊喜。长久以来，中国一直梦想着打开国门，邀请世界各地的运动员来北京参加奥运会。如今，这个梦想已实现。我知道，您也一定很高兴，为自己有这样优秀的.子民而骄傲。
祖国，我想对您说：“您真了不起。”神舟7号的成功飞天，少不了您的功劳。是您培育出优秀的航天员，让他们载着我们的期望与信任，飞出舱门，向着我们挥手道喜。我知道，您也一定很高兴，您让我国的航天技术又进一步。
祖国啊母亲，我要歌颂您，我更要祝福您。我们这些娇嫩的花朵一定能在你的怀抱中茁壮成长，等我们长成参天大树，一定把你打扮得更漂亮，建设得更富强！
“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印，长江长城黄山黄河……”这首歌已经在我们耳边唱响了好多年，但是，听到这首歌依旧会心潮澎湃。因为这是表达爱国之情的一首歌。
祖国是我们唯一的依靠，没有强大的祖国支撑，就没有我们今天幸福的生活。从小老师就教育我们要热爱自己的祖国，可是怎么样才算是热爱祖国呢？以前并不理解。随着现在越来越大，开始明白了，其实祖国就像是你的母亲一样，她哺育你长大，保护你、呵护你，让你能过上好的日子，让你不受外来侵害，我们应该如何爱自己的母亲呢。
祖国有九百六十万平方公里，每一处都是祖**亲的身躯，只要站在这片土地上，就没有人来欺负我们，因为我们是中华民族的儿女。
中国，一个民族，一个五十六个民族组成的国家；她有多么大的胸怀才能成得下这样多的儿女，这是什么样的气节，什么样的眼界，只有祖国的强大，才能有我们中华儿女的展翅翱翔的地方。
祖国，你受尽了屈辱，受尽了磨难，但是你依旧没有倒下，你还在坚强的屹立，而且你在世界上越来越受人尊敬！你是我的骄傲！是我的自豪！身为华夏儿女我们无比的荣幸！
让我们心怀感恩的心，去拥抱我们的祖**亲，母亲啊！您辛苦了！
教学目标
1、激发学生热爱祖国的思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
教学过程
一、引导记忆
1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。
2、师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。
二、了解常识
1、抢答有关国旗的'知识。
(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?
(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?
(3)国旗的设计者是谁?
(4)什么场合会升国旗?
(5)升国旗时要注意什么?
2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
三、创设情境
播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。
四、指导表现
1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。
2、帮助学生解决表现上的困难。
(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。
(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
3、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
5、简述绘画步骤。
五、绘画表现
学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。
六、欣赏评价
师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带人到升旗那激动人心的时刻。
品味书香，颂歌祖国_小学生作文
酒之香，未品先醉；茗之香，唇齿久留；花之香，浓郁芬芳。凡世间之香，终有消散之日，酒尽、茶凉、花败，香消不复焉。唯有书香，久之不散。
《淘气包马小跳》让我们感受到他快乐的生活，天真无瑕的心灵。他善良、乐观、快乐，他过着我们都向往的生活。
《窗边的小豆豆》为我们讲述了一个淘气的孩子逐渐被大家接受的'过程。我们不仅看到了她那一颗善良的童心，也对日本的教学方法有了一些了解。我们又从《鲁宾逊漂流记》中认识了一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的鲁宾逊。
书不仅让我们放松了心情，陶冶了情操，也让我们获得了很多课外知识。
在我所拥有的书中，我最喜欢的莫过于《红岩》了，592页，一个个方块字，一幅幅黑白插图，为我们讲述着中国的精神，就如岩石般用英雄的血染成，一个个英雄的光荣事迹，一次次的抵抗，一个又一个阴谋的化解，中华人民共和国从此站起来了。江雪琴、许云峰、成岗、杨虎城，他们被关在监狱里，可仍旧为祖国做着力所能及的事情，为我们的母亲洗去伤痕。
今年是新中国成立xx周年，回想1949的那一天，那响亮的声音仍在我们耳边回响，现在我们看的报纸不再是粉红色的《挺进报》，我们可以大大方方的写下自己的心声而不用偷偷摸摸，现在的一切全是鲜血换来的。或许我们只记得几个知道名字的英雄，但那普通的一兵一卒也拥有这一刻为国捐躯的赤子之心。
今年是新中国成立xx周年，是值得庆祝的日子。祖**亲，您是如此婀娜、秀美！如此博大、宽广！您将微笑着屹立在世界东方，成为一颗最闪亮的珍珠！
让我们一起品味书香，颂歌祖国。
教学内容：
歌曲《歌唱祖国》。
教学目标：
学会歌曲《歌唱祖国》;感知音乐结构;掌握歌曲演唱风格，复习乐谱知识。
重点难点：
1、重点：通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目的。
2、难点：在学唱这首歌时，要有唱谱练习。
第一，用首调唱名法，了解D大调的音位。
第二，掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。
教学过程：
1、学生伴着歌曲的录音走进教室，体验歌曲的进行节奏和雄壮的风格。
2、教师通过语言引导学生学唱这首歌曲。(1-2遍)
3、教师进行乐谱分析(如果学生音乐基础好，可在教师指导下自己分析)，并做练习。
(1)调式、调性(D大调)和唱名
(2)节拍及其特点(四二拍子、弱起小节、附点音符)
(3)典型节奏型
(4)旋律进行特点
(5)音乐结构，乐段和乐句
(6)词曲关系
4、教师引导学生唱歌谱，然后边听录音(或跟琴)边唱乐谱，直到唱熟
5再听一遍录音，在课堂上讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首歌曲的音乐结构--三段体，以及它们所造成的“陈述--对比--再现”的艺术效果。
6、按照讨论出的音乐演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌曲，并背唱。
小结：今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂歌，进一步表达我们对祖国的热爱之情，同学们的热情很高，希望同学们能把这种热情带入学习等各方面中。
教学内容：
交响曲《伏尔塔瓦河》。
教学目标：
掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律;听辨西洋乐器;启发学生形象思维;了解捷克和伏尔塔瓦河(音乐与相关文化)。
教学重点：
掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律，体会主题旋律中所蕴含的深厚爱国热情。
教学难点：
听辨乐曲中不同乐器的音色。
教学过程：
1、导入：
在上一课，欣赏了四首以歌颂祖国为题材的中国歌曲，这节课欣赏一首以歌颂祖国为题材的外国交响乐作品，体会一下器乐曲表达情感、形象的不同特点。
2、介绍捷克和伏尔塔瓦河。
在欧洲有一个国家叫捷克，捷克有一条美丽的河流是伏尔塔瓦河。(出示地图)
作曲家斯美塔那的交响套曲《我的祖国》是一部大赞美祖国的音乐作品。(出示斯美塔那的画像，简介交响套曲和《我的祖国》。)
其中的第二曲《伏尔塔瓦河》是最的，它的主题旋律优美、宽广，形象地描绘了伏尔塔瓦河，充满了对它的歌颂和赞美。
3、欣赏主题旋律(摘录乐曲中的主题旋律)。请同学们跟随录音，看着乐谱哼唱。
4、介绍乐曲内容，分段听赏。启发学生感知在这个作品中典型的音乐形象是以什么乐器表现的?如伏尔塔瓦河的源头——小溪是以长笛和单簧管等表现的;伏尔塔瓦河的主题旋律是以小提琴为主表现的等等。
介绍每段中的主要乐器，引导学生听辨乐器音色。
(1)、伏尔塔瓦河的源头1源头2长笛、单簧管，后弦乐器加入，大提琴音色明显。
(2)、伏尔塔瓦河主题旋律：小提琴为主，还有管乐、三角铁等。
课堂小结
教学内容：
歌曲《祖国颂》《祝福祖国》《今天是你的生日，中国》《祖国歌》。
教学目标：
欣赏《祖国颂》《祝福祖国》《今天是你的生日，中国》《祖国歌》，体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式;认识旋律线;了解民间曲调和前辈的歌。
教学重点：
辨别不同歌曲的不同演唱形式;感受不同歌曲的风格、音乐效果;感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。
教学难点：
(1)、本课音乐材料比较多，要求在有限的教学时间内较好地完成教学任务。
(2)、引导学生完成本课的各项任务;画旋律线，填写表格，制作小插图。
教学过程：
1、教师用语言引入本课的教学内容——欣赏4首歌颂祖国的歌曲，或复习歌曲《歌唱祖国》“热爱祖国是我们每一个人的共同心声，在这一课，我们能欣赏到不同的歌颂祖国的歌曲，它们从不同的角度，用不同的方法表达了热爱祖国的感情”。
2、请听第一首歌曲《祖国颂》。简单介绍作曲家刘炽、词作家乔羽。
3、提问：
(1)、在这首歌曲中我们体会到了什么样的音乐形象?它们是如何表现的?启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。(歌颂的、辉煌灿烂的、欢跃的、抒情的、热烈的、流畅的、气势宏伟的等等。感知歌曲各段不同的力度、速度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其与音乐表情的关系。)
(2)、在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式?
(3)、在这首歌曲中我们听到了几个段落?各表现什么?启发学生感知音乐结构，说出歌曲的音乐段落;简单表述各不同段落音乐的对比与变化(包括节拍、速度、力度、调式、旋律线、音色等)。
第一段：四句，男高、女高、男声、女声音领唱接合唱，表现朝阳普照大地的灿烂。
第二段：合唱“啊”为背景，男声朗诵，表现祖国江山美如画和人民的号脉。
第三段：合唱，表现祖国大地一片欣欣向荣的景象。
第四段：分为三段词。第1、2、3段词分别为女高音领唱接合唱;男高音领唱接合唱;男、女高音领唱接合唱，以抒情性和叙述性表现对祖国建设所取得的成就的歌颂和赞美。
第五、六段：合唱，表现了对祖国的热烈的赞颂和祖国的光辉前景。
4、再听一遍《祖国颂》，同时要求学生画出旋律线，并思考上述问题。
5、课堂讨论上述问题，并填写表格。
6、请听《祝福祖国》《今天是你的生日，中国》。
7、提问：
(1)、这两首歌曲在音乐形象上与《祖国颂》有什么不同?启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。(《祝福祖国》抒情的、叙述性的、歌唱性;《今天是你的生日，中国》欢快的、热烈的、充满想象的。感知并简述每一首歌曲及其各不同段落音乐的对比与变化;不同段落的不同的力度、速度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其与音乐表情的关系。)
(2)、这两首歌曲的演唱形式是怎样的?各分为几段?(《祝福祖国》女声独唱，分为两段;《今天是你的生日，中国》女声领唱和混声合唱，分为两段。)
(3)、这两首歌曲的演唱风格是怎样?(《祝福祖国》为民族风格或民歌风，bE宫调;四四拍子;《今天是你的生日，中国》通俗风格，E宫调;四四拍子。而《祖国颂》为美声风格，以F大调为主，变化拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六拍子。)
(4)、在歌曲中是怎样歌颂祖国的?以歌词为线索，引导学生发挥想象力，为这两首歌曲制作小插图。如《祝福祖国》有民歌风格，可结合我国农村的景色，《今天是你的生日，中国》可与“国庆”的主题相结合。
8、再分别听一遍这两首歌曲，同时画出旋律线。
9、请听《祖国颂》。
10、介绍这首歌曲的产生背景和民间乐曲《老八板》，调式(A调式)、节拍(四二拍子)、分句。强调这是前辈们唱过的歌，前辈们在这首歌的激励下，努力学习，许多人成为国家的栋梁，我们同样要有前辈们的这种精神。
11、小结：我们已经学唱和欣赏了5首歌唱祖国的歌曲，它们各有不同的演唱风格、演唱形式、各具不同的艺术感染力。《祖国颂》为领唱、合唱包括朗诵形式，气势宏伟，是一首歌颂祖国的颂歌;《祝福祖国》为女声独唱，音乐更加富于时代感，接近青年的生活;《祖国歌》自20世纪代广泛传唱于校园，这首歌曲把我们带入了另一意境，由于曲调取自民间乐曲《老八板》，形成了特殊的音乐风格，词曲都带有时代的烙印。请学生们想一想还有那些歌唱祖国的歌曲?
怀感恩之心，唱祖国颂歌作文
【怀感恩之心，唱祖国颂歌作文1】
受国恩不报者，国弃之，受民恩不报者，民唾之。
-- 题记
“感恩”在牛津词典里的定义为:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“感恩”像阳光，洒遍天涯海角，温暖心房;“感恩”像一望无际的草原上坚强的小草，带给我们:“春风吹又生”的叹服;“感恩”像浩瀚的大海，拥抱涌来的溪流，兼收并蓄;“感恩”像湛蓝通明的天空，得到心间最纯净的认可。
恩 涌泉相报
“滴水之恩，当涌泉相报”是自古至今流传的优秀传统。翻阅史册，还记得妇孺皆知的《世说新语》中的顾荣应赴宴，见烤肉人垂涎，就把自己的给他，同席者都耻笑他，他却说:“一个人夏天的烤肉，怎能让他连烤肉的滋味都尝不到呢?”后来战乱四起，顾荣应逃难南迁，危难时总有一个人随身保护他，他问何原因，才知道他就是当年的“受炙人”。试想，若“受炙人”视顾荣应的恩情如过眼云烟，那顾荣应是否可以幸运逃难呢?若“受炙人”见死不救，袖手旁观，那顾荣应是否可以遇到“贵人”呢?当恩情化作沙漠中的一股清泉，必会润泽枯竭的心灵。
责任是一种感恩
淡看世事去如烟，铭记恩情融入血。那场万众一心，众志成城的青海玉树地震的感人救援，依然清晰地刻在脑海，那歇斯底里的哭喊似还回荡在耳畔。是谁第一时间奔赴救援现场，十多个日夜奋战?是谁说:“玉树高原缺氧，条件异常艰苦，但我们共同创造了奇迹!”我记得，是玉树军分区司令员吴勇。保家卫国是战士的责任，传道解惑是老师的责任，而救死扶伤是医生的职责。为什么玉树州治的县人民医院藏医贾瑛奔赴纠古镇会说:“我的心都碎了!”，为什么解放军战士和人民会积极支持和拥护党的领导?我知道，因为内心“任重道远”的责任，因为“如火如荼”的热情，因为深爱这片土地，因为质朴善良的大爱。
灾难让生存环境满目疮痍，让生命危在旦夕，但救援队却用真情屏退了灾难的无情，演绎了人间的一段段传奇。锄强扶弱是警察的责任，四川藏族自治州公安局特警支队队长向学马带领的特警，组织500多名人员赴灾区救灾，坚持以“为人民服务”为宗旨为人民鞠躬尽瘁，他们同社会其他组织联手一同奔赴玉树灾区，共谱大爱无言。
爱是感恩的源泉
随着经济腾飞，社会发展，“酒香不怕巷子深”似乎已经不适应21世纪。全方面综合发展，树立“终身学习”的观念，建设学习型社会，要求当代大学生提高自身能力，与时俱进，热爱校园的一草一木，热爱缤纷多彩的生活，铭记“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”，从小细节表达对祖国的感恩之情，难忘倪萍在CCTV活动上说的:“每个人都有自己选择的路，想让这条路走的长点，就比别人早起一点，再想让这条路走的长点，就比别人晚睡一点。”，初涉大学生活，仍念念不忘高中为自己制定的奋斗格言--三年寒窗苦读只因心中有梦，有朝化蛹成蝶何愁学海无涯。有人说大学有两种人:人才和人渣。游离不定的人生走向势必难以抵挡诱惑，渐次向人渣过度;自始至终坚定不移立志做外圆的人，对外人缘好，对内坚定自己的信念，严于律己宽以待人，务实踏出每一步，势必会迈进人才的大门。
怀感恩之心 唱祖国颂歌 - 师专青年学子 - 鹤岗师专文科党总支新闻资讯网感动于迎新晚会上尹舞老师的爱国细节，将同学们摇落到地上的小国旗小心翼翼的捡起，捧在手心向父亲疼爱孩子一般的'疼惜，轻轻弹去被无心人踩上的脚印，像千军万马踏过心脏的剧痛，心如刀绞般的剧痛，堕落没有道理，只有借口。作为当代大学生的我们应当继续“为中华崛起而读书”，感恩革命先驱抛头颅洒热血为我们赢得了和平的蓝天，幸福的生活，舒适的学习环境。幸运的我们没有经历“东亚病夫”的冷眼与侮辱，难道我们不应该付诸行动继承英雄们的夙愿，翻开历史的新一页吗?
漫步于匆匆绿荫，歌唱与鸟语花香，静思于灯火通明。数九寒冬，我们是否该坚持到底像左思昼夜不停笔耕不辍。酷暑盛夏，我们是否该热情如火，燃烧梦想呢?经济高速发展的当代社会，我们作为当代大学生更该用知识武装头脑，觉醒公民意识，改变素质参差不齐的现状，不愧对祖国为我们新建设的雪白的起跑线。
山感恩于地，方成其高俊;海感恩于溪，方成其博大;天感恩于鸟，方成其壮阔。精忠报国的岳飞写下名垂青史的《满江红》;“孝亲”典范黄香;“饮泣不已”孝心至诚的宋庆龄;伟大领袖毛泽东写下《祭母颂》“吾母高风，首推博爱”。回眸历史长河，感恩的事例比比皆是，他们不仅让我们敬仰，更值得我们传颂。
人生没有彩排，每天都是直播。扮演着不同角色的我们都该竭尽全力尽己责。“己所不欲，勿施于人。”继续“求同存异，兼收并蓄”;“千里之行始于足下”，将感恩祖国之心化为生活中的点滴小事;“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”将创新立于每一项研究;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，坚持“以人为本”的理念，坚持科学发展观，坚持中国共产党的领导，建设社会主义核心价值体系，走由中国特色的社会主义道路，弘扬中华民族优秀的传统文化彰显社会主义的优越性。56枝民族之花齐心协力共同绽放，为祖**亲书写新的辉煌，增添光彩。
祖国啊，我亲爱的祖国，趟过蹂躏岁月的历史长河，绯红的黎明正在喷薄。
【怀感恩之心，唱祖国颂歌作文2】
在我们的人生道路上，绝不可能是独来独往的。在你成功之时，需要与人分享喜悦;在你失败之后，需要与人分担忧愁;在你孤独之际，需要友人+与你相处。可是，你在经历了无数困难而达到人生的顶峰时，是否想到了感恩呢?
感恩我们的父母。父母不仅给予了我们生命，还把我们养育成人。从我一眼看到这个美丽的世界开始，父母就为我们操劳。我们生病时，父母送我们去医院;我们饥饿时，父母为我们做饭;我们寒冷时，父母为我们加点衣服;我们委屈时，父母便敞开心扉，与我们共度难关。母爱如雨，滋润了我们的心田;父爱如山，坚忍不拔，十几年如一日地付出;母爱如海，广阔无边;父爱则像一杯清茶，有时苦涩，有时香甜……。感恩我们的父母，是他们给予了我们倾心的爱。
感恩我们的老师。如果说父母塑造了我们的躯体，那么老师则建筑了我们的灵魂。老师是无私的，三尺讲台开辟崭新天地，手握粉笔书写不朽诗篇!如今之师，已超脱古人之“传道，授业，解惑”，而是如蜡烛一般，牺牲自己的青春，为了学子们的未来。我们应当感恩我们那甘为人梯的人民教师。
感恩我们的学校。是学校，让我们相聚在一起，为了理想而奋斗。是学校，提供了我们竞争的平台，是学校，为我们配备了电脑，让我们沐浴多媒体教育的春风;为我们安装了电视，让我们享受远程教育的阳光;为我们提供了各种各样的文体设备，让我们德智体美全面发展。这一切的一切，都是学校无私提供的，学校所追求的不是经济效益，而是每个孩子阳光灿烂的明天。感恩我们的学校，感恩我们成长的乐园，祖国人才的摇篮!
心存感恩，人生就会如一朵曾经鲜艳的花朵，风吹雨打后虽鲜艳不再，仍可以体味到它的缕缕暗香。生活中，我们需要感激很多人:感激生育、抚养你的人，是他们使你体验生命、不断成长;感激帮助、关怀你的人，是他们携你渡过难关、给你温暖;感激鼓励你的人，是他们给你力量;我们甚至要感激曾经伤害过自己的人，是他磨炼了你的心志、强化了你的意志;只有懂得感恩、知道如何感恩，爱的温暖才会使我们的生活永远可爱。