下面是小编为大家整理的20篇躲猫猫教学反思，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
托班幼儿喜欢玩躲猫猫的游戏，刚开始我们常常在中饭后用一块小毛巾遮住自己的脸，学小猫叫，宝宝常常玩的哈哈大笑。在上周的《小树叶在哪里》活动中，宝宝扮演小树叶，离开了妈妈，引导宝宝躲到自己的小椅子后面，孩子们乐意玩这个游戏，每一次游戏都玩的不亦乐乎！所以在本次《躲猫猫》的游戏中，幼儿已有了很多的这方面的经验。
在活动开始，我为每个孩子带上小猫的挂牌，让幼儿进入到角色中。猫妈妈带领小猫宝宝出去钓了很多小鱼，引出请来的小客人。又从小客人不见了，引出于两种不同的躲的方法，躲猫猫不仅可以躲在自已的小椅子后面，也可以躲到桌子下面，从中还能学习一些简单的方位词“椅子后面”、“桌子下面”等，做到玩中学、学中玩、寓教于乐。
在游戏过程中，幼儿比较兴奋，他们很少会躲在哪里不出声的，特别是当老师问到“这里有人吗？”，孩子都会兴奋的出来，好像特别期待有人来找他。所以在躲猫猫时，我的要求可能有点不太适合托班幼儿的年龄特点。不过，整个活动中幼儿能投入到游戏中来，能乐意与同伴、老师做游戏，我的目的就已达到。活动以品尝小鱼结束，不过对于托班幼儿来说，可能真实的食物更好一些，因为我看到有个别孩子真的在吃“鱼”。在活动结束后，许多孩子还沉浸在游戏中，一直喊我“猫妈妈”。这时我感到特别的欣慰，先不管我的课上的好不好，至少活动中让我的孩子们体验到了乐趣。
经过《火车开了》的精品过程中，我找到了一定的经验，终于让我进一步理解到如何上好一节音乐课的要诀，同时也能从课堂教学中摸索和实践。而我在《躲猫猫》这一个课题教学中，我首先从开火车去贵州苗族旅游为起点，复习《火车开了》，再引入新曲《躲猫猫》让生让小组比赛来学习新曲。最后一起以“躲猫猫”游戏更加深入了解歌曲的情感和了解苗族儿童的生活情绪。最后让学生深层地体会了苗族的儿童的风情生活及歌曲的意义。
道具是自制题目标题、小花猫、小金鱼，让学生在自然的创设情境中，通过玩、学使学生在不知不觉中学会歌曲。对于学生来说，兴趣是很重要的引导师，只要学生感兴趣了，那么接下来的教学都会称心如意。当然前题条件是老师要把课和学生都要备好，这样就会加倍顺心。让我们尝试把教学内容变成趣味化点吧，这样会更加使孩子喜欢上你的课，同时也要注重利用好孩子的喜爱游戏的特点，这样就会充分发挥他们的自主性、能动性，使学生在玩中乐，在乐中学，轻松愉快地掌握了知识。同时也可以让孩子在实践中探索生活环境的人事景物。不过要注意在侧重游戏的同时，也要兼顾到对说唱游戏的影响。本次课中，对学生人格魅力、艺术与鉴赏能力及语言与想象力都在潜移默化中得到了培养。另外，在本次教学中，还体现了学生的自主性、能动性等特征，使孩子在乐趣中激起了学习的兴趣。从而改变原有音乐课单一、枯燥、知识面窄，让学生进行动感的节奏练习、创造活动、音乐游戏，从中学会用声音、语言、身体动作充分展示自己的个性。特别在学唱歌，自信的表演唱中找到音乐的魅力，情感的寄托，从而提高音乐的综合素质，培养良好的合作意识和团队精神，得到全身心的发展。
小班语言教案：躲猫猫教案及教学反思
活动目标：
1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
1、图片：云朵，星星，月亮。音乐：《公主圆舞曲》
2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。
活动过程：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
师：“小朋友们，你们会玩躲猫猫的游戏吗?今天，老师要和宝宝们玩躲猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”“你们怎么找到老师的啊?”
2、幼儿藏，老师找。
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星，学说完整的话。
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?”“它们在说什么呀?”
(播放公主圆舞曲)露出月亮、云朵、星星。
2、教师边演示边朗诵儿歌《躲猫猫》。
师：“小月亮也想来玩躲猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”
(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。)
教师边演示教具边朗诵儿歌《躲猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘?
小月亮藏在哪里?
小月亮的脚藏起来了吗?
谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。
4、集体学习儿歌《躲猫猫》。
.师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
跟着音乐，再次学习。师：“这次我们用好听的声音，跟着音乐再说一次?”
三、《躲猫猫》游戏表演。
1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。
师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”
教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容
2、再一次集体表演，要求：边说儿歌边表演。
四、结束活动，大家都玩累了。休息、再见。
附儿歌：
躲猫猫
小月亮，飘呀飘，
找块云朵躲猫猫。
藏着头，露着脚，
逗得星星眨眼笑。
课后反思：
在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性。活动中我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，用一块大的布遮住上半身，然后让幼儿猜猜我是谁?大家都非常感兴趣，然后我又采用了听讲结合法，让幼儿自己观察，通过视频的帮助幼儿理解儿歌的内容，刺激幼儿的'视觉感官;听，是教师采用语言启发幼儿，配以背景音乐进行朗诵，充分刺激了幼儿的听觉感官;讲，是我和幼儿交流体验儿歌，丰富幼儿的语句。我让幼儿先感受儿歌的有趣性，理解儿歌中月亮藏猫猫的有趣情节。
接着我通过设计图片：小鸟藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小鱼藏在荷叶下面,这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用“一问一答”的形式来让幼儿理解儿歌,这样就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣，体验成功的快乐。
上级要来检查了，这可忙坏了我们的校长和老师。当然，肯定也少不了我们这些学生的忙：卫生要彻底搞，资料要彻底清。还有一件最最重要的事情，就是事前培训，免得到时说漏了嘴。下面摘录的是部分培训内容：
“如果领导问你学校有没有收费。曹某，你会怎样回答？”
曾因为在教室里吃“辣条”被班主任罚款五块的曹某“嚯”的站了起来：“只收学费，别的一分没收！
“很好！如果领导问你老师体罚学生吗，你会怎样回答，周某？”
“不体罚！”周某回答干脆利落，尽管周某常因做错作业被罚“蹲马步”“打手心”。
“那学校考试后排名次吗？管某，你来回答。”说着老师还在管某的肩上轻轻的拍了拍。
也许是从未在课堂上回答过老师的提问，也许是万万没想到老师会提自己，管某愣是半天才回过神来：“没排名次！”没想到，站起来后，考试一贯垫底的“孙山后”，居然也能回答得声音洪亮，口齿清晰。
……
“回答得都很不错。看来，关键时刻，同学们的集体荣誉感还是相当强的。不过我还要提醒你们：检查组里，有些领导是属‘狐狸’的，他们会想方设法套你的话。比如问你：‘小同学，你是强化班学生吗？’这个时候，无论你回答‘是’，还是‘不是’，都有问题，正确的答案应该是“我们学校没有强化班，都是平行班。”只有这样回答，才真正无懈可击……
当然，统一的远不止这些。
其实，我们学生对“统一口径”的做法非常反感。事情是什么样就是什么样，为什么领导偏要我们撒谎呢？我想：无非是因为他们平时的办学行为与上级既定要求相差甚远，但我认为更多的则是“小领导们”为了“表现自己”而在“大领导们”面前，玩弄的一次又一次“心术”而已。
“统一口径”的实质是欺骗，它违背了实事求是的原则，使所谓的“检查”成为一种瞒上欺下的“走过场”。而这种形式的“走过场”导致的结果，必然是使许多学校失去了变革现实的可能。同时，也使我们的领导、老师以及我们这些年轻的学生在“受教育”中丢失了诚信的品质。
如今“统一口径”这种应付检查的工作态度和方法早已普遍存在于各行各业的各层各级。我认为这种现状产生的根源全在于上级管理部门并没有发自内心的真想干出点什么名堂，或者说他们对下属部门现实状况早已心知肚明。有时我也会想，如果一个领导部门果真想了解下情，其实根本无需大张旗鼓，只需派个把有责任心，能干事的“钦差”微服私房一下，我想，所有的真相自然会赤裸裸的呈现在领导的案头上。
而如今，山雨未来风满楼。检查尚未开始，下面早已“统一口径”。你说查，还能查出些什么呢！
“上有政策，下有对策。”从这个方面讲，“统一口径”说到底就是下级和上级之间玩的一场又一场“躲猫猫”游戏罢了。
如果你知道我被同学邀请去“躲猫猫”时，你一定会说，“太幼稚了吧？你三岁半？”没错，最开始的一次，我也惊讶的合不拢嘴。可是，去了一次又一次，我真正认识到了它的好玩。其中，那次的惊险经历，让我难忘……
“怎么没地方可藏！”我焦急的，紧张的四处乱窜。一下子，一棵矮芭蕉树映入眼帘：芭蕉树树叶又宽又长；树干又粗又大，况且后面是一堵水泥墙，四周还有矮灌木遮掩，真是得天独厚的“风水宝地”。我心里的大石头一下子放下了，舒坦了起来，就像抓住了救命稻草，一下子冲了进去，随后的小冉小姜也随我窜了进去。
挤是挤了挤，可我们三个同学，像躲敌人似地挤在一起，望着外面走过的一个个人，却没有一双眼睛朝向了我们，我们一次次的忍着笑声，别提有多有趣，开心了。
兴奋过后，我打算坐下，好好“欣赏”外面的“脚步大暴走”。可我刚找来一片石片坐下，水泥墙上一股寒气让我直打颤，脚好像碰到了一团毛茸茸的东西，“是老鼠？”我来不及想了。正“打道回府”的小杨向我们走来。不仅如此，他还用扫帚和手电想着草丛里“扫荡”，这样下来，迟早要发现我们的。
“保佑，保佑，保佑，保……”一下子，扫帚的尖端已拨开了几片树叶，扫过我的衣服，打在芭蕉树的树干上，“啪”的直响。手电光一下子射了进来，亮的我睁不开眼。“出去投降算了，不然就要被‘拽’出去了。”我崩溃了。
没想到，小杨只是嘀咕了几句，独自走开了。他的“慧眼”竟没识出我们三个大活人！
“击败”了小杨，我忍不住像小冉竖起大拇指表示良好，忍不住笑出声。没错，当人从紧张，不抱希望的时候，一下子转危为安，这莫过于最让人开心的事了。
我又想出一招：故意引起他们的注意。我不顾小姜小冉的劝阻，大叫着。立马有人走来，不过只是闻“我”声，不见“我”人。看着外面的人像无头苍蝇一样，我开心的想跳起来。可是，小王发现了草丛里的异样，他大喝“有人！”一下子冲了进来，抓住了我的腿。就这样，我们真的被“拽”了出来。无不失望，灰心，但还是被那股兴奋劲吸引了。
步入了21世纪，电子产品数不胜数，有些“原始”的游戏已经落伍。但游戏是会腻的，唯有这些古老的游戏，是不变的。
躲猫猫_作文
到了晚上，天渐渐地黑下来，到了伸手不见五指时，我就和爸爸妈妈一起玩躲猫猫的游戏。
我们家玩躲猫猫的游戏规则可与众不同了！我们确定谁先当“猫”可不是猜拳为胜，而是赛成语。谁说得多，谁就后当“猫”；谁说得少，谁就先当“猫”。因为我最小，所以就由我先确定一个字，大家说包含这个字的成语。为了晚上我能赢，白天我总是偷偷地想好一个字，再拿出妈妈送给我的成语书，看有这个字的成语，到了晚上爸爸妈妈下班的.时候，我就与他们比试，有时候我真的能赢呢！
昨天晚上，隔壁的小妹妹来了，我就让她一起来玩躲猫猫。我和小妹妹先在书房商量好了，就说有“画”字的成语。我先说“画龙点睛”，小妹妹说“画蛇添足”，妈妈说“画虎类犬”，轮到爸爸了，他想呀想，怎么也想不出来，我和小妹妹还有妈妈一起倒计时：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。失败！”“爸爸最先当‘猫’。”我们高呼道。我们蹑手蹑脚地躲到自己喜欢的地方。我们把爸爸赶到厨房，爸爸数十声就开始找我们。我轻手轻脚躲到了爸爸妈妈的衣柜里，再把衣柜门关好。小妹妹躲在我书桌的下面，爸爸故意大声喊：“躲好没有？”我知道这是爸爸的阴谋，我屏住呼吸，一声不吭，才不会上他的当呢！可小妹妹却像我小时候一样，大声说：“躲好啦。”这下她可
上当了！（我躲在柜子里偷偷笑）爸爸顺着声音，第一个就找到了她，接着，爸爸又从衣柜里把我也“抓”了出来。可是老妈躲到哪里去了呢？我和小妹妹帮着爸爸找妈妈，我们找呀找，找遍了家里所有的角落，连老妈的影子也没找到，正在我们叹气时，餐桌下传来了一声“啊”妈妈原来趴在餐桌下面的椅子上，都快被挤扁了。我们大家哈哈大笑！爸爸说：“早知道你躲在这，我故意不找你，让你挤扁。”
大家玩得真开心！
小班健康教案：细菌躲猫猫教案及教学反思
活动目标：
1、认识细菌的危害
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的.方法。
3、培养他们对故事的兴趣
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》
活动过程：
1、游戏《小手拍拍》导入
“小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》
师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊?(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?
师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了
讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它藏到哪里去了?
师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去?
讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的?
师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗?把小手伸出来，我们一起来洗一洗
“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
3、主题升华
师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里?
师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢?
小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
4、在游戏中结束活动
老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
儿时我最爱玩的游戏便是躲猫猫了，虽然我已经五年级了，可玩这个游戏的时候，我还是抑制不住心中的兴奋。
在家里，我也经常和小弟弟、奶奶一同玩躲猫猫，奶奶先来捉，她脸朝着墙，开始大声数：“二十、十九、十八……”我连忙环顾四周，寻找藏身之处，当扫视到爷爷奶奶房间里放我衣服的那个大衣柜时，我的眼睛一亮，匆匆把鞋托在其他地方，然后自己蹑手蹑脚偷偷进了爷爷奶奶房间，再悄悄地钻进了衣柜。一切都了无痕迹。我在衣柜里屏气凝神，连大气都不敢出！“三、二、一，我来了!”紧随的是一阵脚步声，我的心里仿佛有一头小鹿在乱撞，心都快提到嗓子眼儿了，甚至都能听到自己呼吸的声音。我心中暗喜：奶奶肯定想不到我在这儿！过了一会儿，我把衣柜的门打开一条缝，看外面，奶奶应该还没有发现，我隐隐约约听到了几声笑声，哈哈，一定是小弟弟被捉住了。就在这时，传来了脚步声，脚步声离我越来越近，我马上关门，可这声音太大了，我不由得倒吸了一口凉气。唉，太可惜了，我还是被捉到了！
轮到我捉了，二十秒马上过去了，我一数完数就马上转头，以最快的速度扫视客厅，哈哈，窗帘后有个胖胖的人影，那一定是奶奶喽。这么容易就捉到一个。我在开动我的火眼金睛开始自动寻找，嘿，餐桌下还有一个呢！我偷偷走到小弟弟的身后，鼓劲所有的力气“吼”的一声，把小弟弟吓个半死。我却捧腹大笑。我不费吹灰之力，就轻轻松松的把两个人都捉了出来，真是手到擒来啊！
我的童年中有许多的游戏，这些游戏给了我很多乐趣，但其中让我最不能忘怀的就是躲猫猫，这个游戏在我的心里生根发芽，永远陪伴着我！
“今天我们去外面吃饭吧！”妈妈喊道。我高兴得一蹦三尺高，可是问题来了：我们一共有6个人，却只有两台电动车，这样会超载，如果被警察叔叔逮住是要处罚的，怎么办呢？我突然想到有一天坐电动车无意中蹲下来，刚好被挡风被遮住，姥爷说这样别人都看不到你了。这真是个好办法！我立即脑洞大开告诉妈妈：“咱们家那两台车上不是都装了挡风被吗？我和妹妹可以躲在挡风被里啊，和警察叔叔躲猫猫吧，哈哈!”
不一会儿，我们一行6个人就出发了，我和妹妹分别坐上妈妈和姥爷的电动车，两只腿像青蛙一样并排蹲着，头像乌龟一样缩起来，钻在挡风被子里，眼睛眯着，时不时的往露出的缝隙里面瞄，像只老鼠生怕遇上猫。双手合十祈祷：“一定要小心啊，不要被警察叔叔抓到了。”果然是怕什么就来什么啊！这时候，刚好红灯，车子缓缓停了下来，路口站着两三个警察。我感觉我的心脏都要跳出来了，发出“扑通、扑通……”地声音。我斜着眼偷瞄着警察叔叔，一声都不敢吭，一动都不敢动，努力把自己缩的像圆球一样，不露出一点身体。这时，我发现隔壁车上的妹妹也学着我一样把自己藏在挡风被里，我两眼盯着妹妹，做出“嘘”的手势，让她不要说话。同时我心里暗暗的想：“千万不要发现我啊，发现了就大事不妙啦！”此刻，我心惊胆战地盯着红灯，心里打着鼓，每过一秒都如一年一样的漫长，终于，5、4、3、2、1…….绿灯亮了，妈妈发动电动车“嗖”地一下就冲了出去，我和妹妹对视了一下，竟笑出了声。
没一会儿，我们就到了吃饭的地方，爸爸严厉地批评了我们：“你们怎么能超载呢？超载是很危险的行为，以后坐不下就要打的或者坐公交车，绝对不能再有下一次了。”
我和妈妈相互看看了，低下了头。
随着春节的临近，物价并没有像往常一样上涨。我妈对我说：“告诉我你想吃什么，不然就太晚了。”我果断选了螃蟹。
这几天是大扫除的日子，所以我很忙。能吃到我最喜欢的螃蟹，真是太荣幸了。我看着水桶里两只手掌很大的螃蟹，脑子里已经在想象那种难忘的味道了。
虽然每天朗读英语还是要准备好打卡记录，但是空气中有一种不一样的快乐心情。看着桶里爬着的螃蟹，心里痒痒的。
“早上第一件事就是给你做饭！”我心想。
第二天一早，我起床喝了一杯水。嗯？为什么卧室地板上有一个奥库莫？我妈差点从凳子上吓到地面，赶紧把“奥库莫”捡起来塞进桶里。那只螃蟹不高兴。它不会把四只爪子放在桶口就进去。强烈的求生欲让它反抗，可惜它终究无法反抗人类的力量，回到了它的暂居地。
看另一个，静静的躺在桶底――多么强烈的对比！明明是等死，也没有反抗的意思。
几个小时后，我又来到了水桶旁。唉，这真是戏剧性的一幕，你一定猜到了――又是“成功越狱”！
但是，他这次学得很好。他没有在公共场合藏在某个地方，而是藏了起来。偷偷藏在哪里？我开始寻找它。
我一边搜，一边说：“出来！再不出来就蒸你！”我想螃蟹一定在想：“你一定是在骗我。反正不出来就死定了。我就赌。”
我翻遍了任何可能藏它的地方，但我找不到螃蟹。我不得不佩服他玩捉迷藏的能力。他真的很高！
终于，在我不懈的努力下，我找到了它的藏身之处――一个非常憋屈的地方――电线被缠住在冰箱后面。我切断电源，把螃蟹缠绕起来。我咧嘴一笑，“你的声音揭示了你的立场。”
我又把它扔回桶里。
但是这只螃蟹没有放弃，仍然没有放弃。
“灵――感――我求求你快出来吧！就算我认输了，你不出来我怎么写作文呀！”“我不出来，我不出来，看你怎么办？嘻嘻――”这调皮的灵感又和我玩起了躲猫猫的游戏，害得我无论怎样地冥思苦想都想不出来作文的题材。这灵感已不止一次给我玩躲猫猫的游戏，隔三差五地出去找藏猫猫的.好地方，而每次我要绕来绕去大半天才能找到它，唉！它怎么这么聪明呀！
躲猫猫的第一次：躲在了烂板凳下。
“啦啦啦啦――”灵感哼着小曲，走出了它统领的灵感军队，蹑手蹑脚地来到了我的烂板凳下，悄悄地藏在了烂板凳的裂缝中。“嘻嘻嘻――”它小声地笑了起来，似乎在享受即将胜利的喜悦，而我却对它的这些小动作一无所知，放学了，我回家做完了作业，打开了电脑，准备写作文了，而任凭我怎么召唤灵感，它也不来，我只好自己胡思乱想着。猛地，我想起了我那根烂板凳，因为它，我今天上课还摔了一跤。咦？对了！就写那根烂板凳吧！这时，灵感便从烂板凳那里千里迢迢地赶回来了，举起了手，支支吾吾地说：“我，我投降。
好吧！”这灵感悄悄地走了出来，又重新地回到了它的工作岗位上，并帮我完成了一篇作文，就算是将功“赎罪”吧！
躲猫猫的第三次：藏到了小猫的毛里。
“嘻嘻嘻！你又来找我呀！”这灵感又蹦蹦跳跳地走出了它的市长办公室，又和我玩起了躲猫猫的游戏了。出于无奈，我又得去找它了！唉！这爱躲猫猫的灵感呀！
“小布丁”是一只淘气的小兔子，穿着一身黑白相间的大衣，左脸全是黑的，像黑白无常的脸一样，最可爱的是它的球形尾巴，好像个小丸子。
“小布丁”吃饭十分讲究，如果它的兔粮里不放一点点白菜或小番薯，它绝不开口。只有饿了的时候才会把头埋到兔粮里面，后腿紧紧地扒在盆口上，只露出一个小尾巴，大快朵颐。如果水盆里没有水，它就会用一种奇怪的眼神看着你，好像在说：“没看见本兔老爷的水盆里没水了吗?还不快加水!”吃完饭还不够，还要给它一些饭后的小点心：一些胡萝卜、白萝卜、苹果片、蔬菜等等。每天都要变的花样给它吃，如果你不给，它就挥舞起自己的“小铁爪”站立起来可怜兮兮地讨要。
“小布丁”可是一位躲猫猫大师，它称第二，没人敢排第一。有一天，我早早地写完了作业，来和“小布丁”玩了，它看我走了过来，便“呲溜”一声跑走了，我也开始数数：“一、二、三……六十，我来啦!”它没有回应，结果我找了老半天都没有找到，每个角落都没有它的踪影，就连叫它来吃饭这招都没用了。我只好请外援―妈妈。
最后在我们的共同努力下，终于在浴盆里面找到它，没想到它居然已经睡着了，我和妈妈真是又好气又好笑。
自从去年把它带去了外婆家，它就更加淘气了。“小布丁”呀，我可真拿它没法子啦!
在一个明媚的早晨，教室里静得出奇。原来大家都到操场去了，同学们有说有笑。小红和小明又打起架来了，许多同学都在看热闹，我们为什么在操场上呢，原来是在玩躲猫猫的游戏。
班长正和老师说着什么，只听老师大声说道：“今天我们玩躲猫猫，规则很简单，只能在红色部分玩，不能打架，不能攀爬栏杆。”班长第一轮来找我们，大家四处寻找藏身之处，游戏也开始了。
“啊！”远处传来了小红的尖叫声，我双手紧紧握在一起，豆大的汗珠从小丽额头上滑下来，她紧张的向外望去，不敢出一点儿声响。她小声说道：“小明，别出声，班长来了！”小明吓得合不拢嘴，大家也着急起来，害怕班长抓住我们。
我急中生智，用传纸条的方法告诉大家不要紧张，可来不及了，小红被班长发现了。我拿起两丛草，小心翼翼的向前爬去，我眉毛形成了“八”字，害怕自己被班长发现。我默默想着：“小红这个笨蛋，那么快就被捉住，我可不能输，不然小丽他们怎么办呀！”就在我想入非非的时候，班长走了过来，我下意识的往后退，哎！还是被发现了，班长可真厉害。
就在这时，体育老师站了起来，对大家说：“这一轮，班长没有在规定时间抓到三人，你们赢了。”我兴奋的跳了起来，如果可以，下一回我还要玩，这一次躲猫猫真是又刺激又开心呀！
躲猫猫大作战
“躲猫猫！”“1DD2DD3D……来咯！”熟知又有趣的小游戏，在这阳光暖暖的下午，在我们的欢笑声中，悄悄拉开了序幕。
“我先来！好好藏哦！”我坏笑着，闭上眼睛自信满满的边数边想，“哈哈，这么小的范围，还能躲哪儿！车后面，树后面，门后面！嘻，等我把这几个地方翻一遍，小羔羊们肯定出现咯！”
“大灰狼来咯！”我压低嗓门，蹑手蹑脚的开始“搜捕”，“哟！在这里么！”我突然窜到一辆车后面，“啧，变聪明了？”我遗憾的`摇摇头，继续寻找两只“小羔羊”，左瞧右望，就是不见她们的踪影，“难不成是在后面？”我再往远处寻找，就在我一筹莫展之时，忽然看见一辆灰色车子后面，蓝色的衣角一闪而过，“哈哈！”我叉着腰，飞快冲过去，猛的一扑，“雯雯小宝贝，抓住你咯！
可是，却只有一只可怜的“小羔羊”落入我的魔掌，“另外一只呢？呵呵，看我马上来抓住你！”按照我的“经验”，两只羔羊不会离太远，我立马缩小范围，在小小的一块场地，慢条斯理的来回踱步，“哈！找到你！”果不其然，就在车库门后，羽杭妹妹也落入我的手中。
可惜“风水轮流转”，眨眼间，我成“小羔羊”了。只好在开始之后快速躲藏，“哎呀哎呀！哪儿呢？”焦急万分的我漫无目的的飞跑，看着时间渐渐流逝，只好在电子门边的一根柱子后头贴身站住，“呼DD千万别过来！”
这时，羽杭妹妹已经从外头走过，幸好，现在的角度她看不见我！突然，我一惊，“她已经走到边界，马上就会回过头来寻找，那我岂不是……”我的心跳得飞快，看着她一步步走过去，在马路边四处望了望，还是扭过身来，“不要不要不要！”我默默祈祷着，“千万不要看见我！”脸上热乎乎，心里更是紧张到不行，“找到你了！”哎，还是被她看见了。
躲猫猫大作战，玩的就是眼力，要的就是刺激！
已经临近春节，物价涨得不是一般的快。我妈跟我说：“要吃什么就快点说，不然就来不及了。”我果断选择了螃蟹。
这几天是大扫除的日子，本就忙得不可开交。能够吃到我最喜欢吃的螃蟹，实在特别欣喜。我看着桶中的两只手掌大的螃蟹，脑中已经在想象那令人难以忘却的口感了。
虽然每天仍旧要准备英语朗读的打卡记录，但空气中却洋溢着一种别样的愉快情绪。看着桶里乱爬的螃蟹，心里早痒痒的了。
“明天一早就把你们煮了！”我心想。
第二天一大早，我起来喝杯水。嗯？怎么有一只“大蜘蛛”在卧室的地板上。我妈差点从凳上吓倒了地上，连忙捡起那只“大蜘蛛”往桶里塞。那只螃蟹可不乐意了，四只爪子撑在桶口就是不进去。强烈的求生欲使它不停反抗，可惜它终究抵不过人类的力量，重新回到了它的临时居所。
看看另一只，不动声色地伏在桶底――多么强烈的反差啊！它明显是在等死了，毫无反抗的意思。
几个小时后，我又来到桶边。唉，这可真是戏剧性的一幕，想必你也猜到了吧――它又“成功越狱了”！
But，它这次学乖了，并没有藏在大庭广众之下的某个位置，而是隐藏了起来。它偷偷摸摸地藏在哪里了呢？我开始寻找它。
我一边找，一边边说：“你倒是给我出来啊！再不出来就蒸了你！”我想那只螃蟹肯定也在想：“你一定在骗我，反正出来不出来都是一死，我就来赌一把。”
我翻过了任何它可能隐藏的地方，就是没找到这只螃蟹。我不得不佩服它玩躲猫猫的才能，高，实在是高啊！
终于，在我的不懈努力之下，它的藏身之处还是被我找到了――一个十分憋屈的地方――冰箱后面与电线缠在一起。我切断了电源把螃蟹绕了出来，奸笑道：“你的声音暴露了你的位置。”
我再次将它扔回了桶中。
但这只螃蟹并没有放弃，依然不依不饶。
我的记忆小房子里有着五光十色的宝贝。那里的趣事傻事可真多，今天我就把我很小的时候做得一件傻事告诉你们吧！
记得我很小的时候，姐姐要和我玩躲猫猫。姐姐说起这个游戏的时候，我心想：躲猫猫不就是把猫给藏起来嘛！于是我开始死死地盯着那只小花猫，慢慢靠近它，一会儿趁它不注意，一把抓起猫，把它扔进了衣柜里。
“阿哲，我们家的猫去哪了？”妈妈大声地问道。我小声说：“嘘！我和姐姐正在玩躲猫猫呢！”妈妈不解地问道：“躲猫猫干吗把猫给藏起来啊？”我若有所思地说：“躲猫猫不就是把猫藏起来吗？”妈妈听后哭笑不得，这是姐姐才跑来告诉我躲猫猫的游戏规则。
唉……每当现在想起这件傻事，我还会哈哈大笑呢！
今天早上，我偷听到了爸爸妈妈的一句对话就高兴地跳起来。你知道吗？我8：00就可以去森林公园和爸爸妈妈，还有弟弟玩躲猫猫了。
“一、二、三……你们准备好了吗？我要开始找了！”我大声地说。
我放轻了脚步，屏住了呼吸，开始找了。我先走到一颗高大、又茂盛的大树面前停了下来，看到后面有一个黑黑的影子，心想：嘿嘿，这一定是弟弟了！真没想到这么快就要捞到一条“大鱼”了！可一转头看：“啊！原来是一位漂亮的阿姨呀！”我一边说一边红着脸跑了回去。“气死我了，气死我了！”我愤怒地说。接着，我又东奔西跑地找了一个上午。还是没找到。我满头大汗地走到一颗小树下休息，一转头，居然找到了闲着无聊的弟弟！我悄悄地走过去，抓住了他。
森林公园可大了！找人特别不容易！最后，我和弟弟认输了。因为这太难了！
回家时，我火冒三丈地跺着脚，自言自语地说：“真是太气人了！”
我最喜欢的游戏是躲猫猫，这是我和妹妹、妈妈经常玩的游戏。
这是一次最精彩的躲猫猫。第一场是我和妈妈躲，妹妹捉。我眼睛一转，想到一个谁也不会想到的地方——衣架衣服的后面。我赶紧跑到卧室躲在衣服的后面，忽然发现脚露了出来，又赶忙从床上拿一件衣服放在脚上，让妹妹以为是从衣架上掉下来的衣服。我大喊了一声：“我躲好了！”妹妹找了半天也没找到我。我心想：我真是个天才！最后还是妹妹求我，我才出现的。
第二场妹妹躲，妈妈当妹妹的助手，我来捉。妈妈是个机灵鬼，她会想到什么好点子呢？“我躲好了！”妹妹大喊。我一下子精神来了，开始慢慢寻找。我去了阳台，没有人；我去了卧室，没有人；我去了厨房，还是没有人。“妹妹在哪呢？”我嘀咕着。猛然我想到一个地方——卫生间。我走向卫生间，一边走一边想：妹妹在卫生间吗？如果她在，她会躲在哪里？她不会跳进了马桶里了吧？我走进了卫生间，听到了一点声音，朝着传来的声音望去，就是洗澡用的大木桶，我最终找到了妹妹。当我找到她时，她正冲着我笑呢！
今天下午，我又去詹钦涵家玩。刚好睿睿也在，我们商量着玩什么游戏呢？钦涵提议到，我们来玩躲猫猫吧！
石头、剪刀、布，谁赢谁当猫。
经过两轮激烈的PK，我胜出了，就由我来当大花猫。哈哈！看你们两只小笨鼠往哪里躲。
我一边数数，一边捂着两只小眼睛，但是我伸长了我的小耳朵，倾听着两只“小老鼠”任何细微的声音。当我倒数到“三”的那一瞬间，我慢了下来，因为我听到钦涵指挥睿睿叫他躲到床底下，他自己则急匆匆地跑向卧室。我在心里窃喜：哈哈，看我不把你们逮个正着。数到“0”，我转身就直奔卧室。
果不其然，睿睿就躲在床底下。居然这么小的缝隙都能挤进去。正在我考虑要不要试着挤一挤的时候，我看到窗帘布动了一下。我蹑手蹑脚地走过去掀开窗帘布，只听“啊”的一声，我抓住了钦涵这只“调皮鼠”，我开心地一把抱起他。我又低下头叫睿睿出来，我已经找到钦涵了。
我们一边笑一边打闹，又开始了新一轮的游戏。
周末，我和爸爸妈妈吃完中午饭，就去我家对面找苟好一起去操场玩游戏——躲猫猫。
我们用剪刀石头布赛出了，由苟好第一个找人，我第二，妈妈第三，爸爸第四。
游戏正要开始的时候，苟好说：“不不不，改一下。”大家只好改成我第一，爸爸第二，妈妈不变，苟好第四。
游戏开始了，我数了20秒后，往后一看，一个人都不见了。我去树林里找他们。我找啊找啊，一边找得满头大汗气喘吁吁，一边想：他们会都在哪里呢？我越想越激动，越想越好奇。
后来，我走到了树林最美的地方，那里有一些小鸟，一头大象，两只袋鼠和两只小袋鼠，有一些小猪和一些小鸡的塑像。
我看见这些动物塑像，就马上过去和它们玩了一下，差一点忘记爸爸他们正在玩躲猫猫了。
我离开了这些有趣的塑像，继续找啊找啊，终于找到了爸爸，原来爸爸躲在草丛里。后来我说了一声：“有人被抓了，你们不用再躲了！”听见我的声音，妈妈和苟好都出来了。原来妈妈躲在墙后面，苟好躲在车子后面。
逗猫猫给我们带来了无比的欢乐。我真期待下次再玩躲猫猫。