下面是小编帮大家整理的20篇种植凤仙花教学反思，希望对大家有所帮助。
种植凤仙花作文精选
这个暑假，，妈妈交给我一个任务，那就是种植凤仙花。
第一个星期，小芽从土里探出了头，它好奇地左顾右盼。一阵风吹来，两片小小的圆圆的子叶随风跳起了舞，好像在说：“小主人，我一定会开出美丽的花儿的。”转眼又过了几天，它的子叶上方长出了几对叶子，它们交叉着，舒展开那带着小锯齿的叶子，尽情地享受着阳光的沐浴，嫩绿的茎也是芝麻开花——节节高。
一个多月里，花盆里的凤仙花一天天地长大了，一层层绿色的叶子互相交叉重叠，显得非常的茂盛，底下的子叶变黄了，掉了下来，而茎却越长越红，越来越粗壮了，长出了像竹子一样的“节”。一天清晨，我来到阳台上看凤仙花，惊奇地发现一滴滴晶莹的露珠整齐地排列在叶子边缘，像一串透明的水晶项链，让人真不忍心去碰它一下，“扯断”这美丽的项链。
又隔了几天，我来到阳台上，在一株凤仙花的叶丛底下，发现了一个个绿色的小花苞。那花苞就像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶丛中，不肯见人。没过几天，凤仙花便陆陆续续地开放了。盛开的凤仙花是淡粉色的，像一只只粉红的蝴蝶，张开翅膀，在绿叶丛中飞舞，花瓣下还拖着一条小小的'“尾巴”，漂亮极了!还有那些花骨朵儿们养精蓄锐地积存着营养，一个个饱胀得马上就要破裂似的，有些又像一个个小姑娘，涨红了脸，羞答答的。
自打这天起，我每天都要到阳台上看我心爱的凤仙花。每天，凤仙花都精神抖擞地挺立在那儿。可是有一天傍晚，我回家来到阳台上，发现一株株凤仙花都耷拉了下来，无精打采的，垂向花盆的四周。我见了，非常着急，立刻倒来了一脸盆的“饮料”给它们喝，把它们一棵棵扶好贴在墙上，让它们站直，心想：都怪我的粗心。
今天早上出门时忘了给它们浇水了。快喝吧!快喝吧!希望你们能早日恢复元气。吃完晚饭，我又来到了阳台上，惊奇地发现凤仙花简直变了副模样：茎坚强地挺直了腰杆，使劲地往上长，花和叶也恢复了往日的光彩。我兴奋地想：它的生命力多顽强啊!凤仙花虽然没有牡丹的高贵;没有茉莉的芳香;没有兰花的高雅;也没有玫瑰的艳丽。
但是，平凡的凤仙花点缀了世界，美化了环境。我爱你——凤仙花!
凤仙花种植日记
凤仙花种植日记大庆市万宝学校小学二（1）班 肖瑶
我们在学校科学实验室里种植了几株凤仙花，你们想知道它是什么样的吗？到下面看一看吧！
3月19日晴
今天，我们兴高采烈地来到了科学实验室，老师带领我们把凤仙花种子种到土壤中，并且浇上了水，我们满手是土，有人甚至把土弄到了脸上，不过我们都很开心。
4 月3 日晴
盼望了好久，今天终于可以上科学二课堂了。到了实验室，我迫不及待地跑去看凤仙花。花盆里的土干干的，它还没发芽，我有些失望，但我知道它会发芽的'！突然听到一阵尖叫声，原来是第一组的凤仙花发芽了，它绿油油的，充满生机，非常可爱。
4 月10 日下雪
我们发现，有两株小花发芽了，让我们惊讶的是，它竟然“后来居上”，长得比第一组都高，真是太奇怪了！它大约有1cm，有2 片大叶子、2 片小叶子，很是可爱呢！
4 月24 日晴
今天一进实验室，我就去看我的“老朋友”了。它高约5cm，又长出2 片叶子，一共6 片，新长出的2 片叶子是椭圆形的，它比花盆高出很多了，比以前更加生机勃勃了，让我们惊叹，它真是比春天的小草长的还要快啊！
日记到这里先告一段落了，下次再会，拜拜啦！
指导教师 白玉雪
3月25日收到黄老师布置的作业种植凤仙花，我和妈妈去买了七彩凤仙的种子，还有漂亮的花盆、泥土!回家准备开始种植了!妈妈事先把黄老师微博上的种植说明与过程都打印出来给我了!我看了一遍后开始把种子放水里泡了半小时后埋入土!第二天一早我就跑去看了，什么都没有，只有黑黑的泥!妈妈笑了跟我说：“哪有这么快长的，起码要一个星期才会发芽出土!”于是我耐心的等待，还是会忍不住起床就去看，给花浇水!
4月2日我起床就跑去看，终于种子已发芽冒出土了!像豆芽似的很害羞的冒出一点点，我高兴极了!
科学陈老师给我们发来凤仙花的种子，让我们回家立即开始种植，我按照老师的指导，准备了材料：一个透明一次性杯子、一张纸巾、一些泥土。
有了种子和材料，我就迫不急待地开始种植。第一步，先用笔尖在杯子下面戳几个洞;第二步，小心翼翼地把纸巾铺在杯子里;第三步，把泥土地放进杯子;第四步，把种子放在泥土上;第五步，再铺上一层薄的泥土;第六步，浇水。
给种子安好家后，我坚持每天给凤仙花浇水，把它放在阳光照射到的地方，早上上学前还特意到阳台观察，看有没有发芽，可一连过了10多天，一点变化也没有。有些和我差不多时间种植的同学们都说他们的'凤仙花发芽了，我不耐烦了，就去问科学老师，老师回答说：“凤仙花的发芽期是比较长，你再耐心等等吧!”
于是接下来几天，我还是坚持每天给它浇水。终于，在第16天的早上，我惊奇地发现凤仙花幼苗出土了，我一蹦三尺高，高兴极了!看两片圆圆的叶从土里探出头，像个刚出生的婴儿，真是可爱，
又过了7天，凤仙花出土一星期了，这时它茎高1.6厘米，两片淡绿色的叶子都平展着。叶子长1.2厘米，宽8毫米，这时，它像个害羞的小姑娘。
我决定把凤仙花移栽到大点的花盆，让它更好地生长。
晚上，我做了个美梦，梦见在我精心培育下，凤仙花茁壮成长，开出美丽的花朵。
种植凤仙花观察日记
今天，老师叫我们去种树或栽花，并且写成观察日记。
放学了，我飞快地跑回家，刚放下书包，我便跑出家门。挖了很多泥土。挖完泥土，我又去花店买种子。花店里的种子琳琅满目，一时间我愣住了，不知道买哪种花的种子。我考虑了一下，决定买凤仙花的种子。付完钱后，我匆匆跑回家。拆开来一看，里面有十几粒凤仙花的种子。凤仙花的种子呈土黄色，有点像婴儿的脸，那么可爱；可又有点像老人的脸，经历了风吹日晒，那么苍老。凤仙花的种子只有米粒般的大小。摸一摸凤仙花的'种子，有点硬邦邦的，我使劲咬了一下，也只能留下淡淡的牙印。
我先用铲子把泥土铲几下，这样可以使泥土松软一些；然后用手指在泥土里轻轻的撮了几个小洞，再把凤仙花的种子埋进去，接着把土轻轻的盖上，最后在土上面浇了一点水，看着自己亲手埋下的凤仙花种子，我很高兴。泥土下有几个小生命正在萌发，我希望它们快点发芽。
性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微 酸性土壤中，但也耐瘠薄。 适应性较强，移植易成活，生 长迅速。株高20-40厘米,花色有白, 水红,粉,玫瑰红,大红,洋红,匣紫,紫,雪白等色。凤仙花是我国民间深受欢迎的 草花之一,适应性强,栽培容易,花色丰富,花型多样,而且株型多变,适于花坛,花境,自然丛填和 盆栽等。
播种和扦插繁殖皆可。播种四季都能进行，可以撒播或点播，点播用128穴的穴盘，播种适温为20℃左右，约1周出苗。扦插也可全年进行，选取生长健壮的枝条，剪下8厘米左右作插穗，保持温度20℃，约20天生根，夏季水插亦容易生根。播种苗高5厘米时进行第一次移植，移于8厘米的营养钵中，12厘米左右时定植于15厘米的盆中，用土为草炭土2、蛭石或河沙1、炉渣1混合，可加入适量的羊粪等做底肥。对于分枝性不佳的个别种及品种，如新几内亚凤仙，苗期应适当掐尖。高温干燥会使凤仙花叶质变厚并且不舒展，节间变短，影响株形严重时会停止生长，因此越夏时要保持环境凉爽，并适当遮荫，过强的阳光会灼伤叶片，而光线过弱则植株徒长，叶质变薄，叶色浅绿。为了“十一”用花，除选择较耐热的品种外，也可以于六月播种，七八月将小苗放在海拔800米左右的山上越夏。而冬春季节凤仙花需充足的光照，因此不需遮荫。生长期间保证水分的供应，尤其夏季浇水要及时并充足，保持盆土湿润但不能积水，盆土干燥植株极易萎蔫，待表现出萎蔫时再浇水很容易引起腐烂。积水容易烂根。整个生长季节要保持一定的空气湿度，夏季可以向叶面和地面喷水，以增加空气湿度。每10天浇施一次薄肥，为控制株高和株形，除前期多施氮肥外，开花前后应控制氮肥的施用。
①猝倒病
主要危害幼茎，开始时幼茎基部呈水渍状斑，后病斑变为淡褐色至褐色并凹陷缢缩。病部迅速发展到环绕幼茎，使小苗在叶色翠绿的情况下自茎基部倒伏死亡。最后腐烂或干枯。该病主要由瓜果腐霉菌引起另外尚有立枯丝核菌。病原菌在土壤中或病残体上越冬，借水滴喷溅和种子等传播。防治：播种前进行土壤消毒;播种不可太密;出苗后控制浇水，保持土壤略干;加强环境的通风性，;避免连作。发病后及时用药，75%的百菌清600倍，50%的多菌灵500倍，以及40%的疫霜灵200～400倍等都有很好的作用，1周喷一次，喷时除盆植株的茎叶外还应喷及周围的地面。
②白粉病
主要危害叶片，发病初期叶片表面有白色粉状小斑块，随后叶面布满白色粉层，至秋初，白粉层中出现黄色小圆点，最后小圆点变为黑褐色，病叶枯黄。严重时可蔓延至茎、花蕾及蒴果，其上也出现白色粉层，最终花蕾、蒴果停止生长而枯萎。该病的病原为苍耳单丝壳的白粉菌，属真菌类，病原菌在病残体上和种子中越冬，借风、水传播。应加强栽培管理，保持环境通透，少施氮肥，增施钾肥及钙，及时清除病叶，一旦发病应及时用药，可以喷洒15%的粉锈宁1000倍或70%的甲基托布津1000倍。
③疫病
主要发生在幼苗定植后的植株上，危害茎和根部，首先嫩茎或茎基部出现水渍状暗绿色至浅黄色的斑块，后发展为黑褐色腐烂，病斑环绕茎部，使植株自病部折倒，在病部有时能够看到白色绢丝状物，即为病原菌的菌体。该病是由恶疫霉菌侵染引起，病菌常随病残体在土壤中越冬，通过土壤和水地喷溅以及风力传播。防治：以预防为主，一是土壤消毒，二是改善栽培环境。药物防治要及时，可用的药物有80%的乙磷铝500倍，25%甲霜灵500～800倍，1%的波尔多液，0.1%～0.2%的硫酸铜液。
④花叶病
主要危害叶片，叶片被侵染后有两种症状，一为叶片变小，皱缩，叶缘扭曲，叶面有深绿与黄白相间的斑点，老叶则黄化，花朵小、萎缩，花瓣呈碎锦状，严重时植株矮小。二是叶脉褪绿呈灰白半透明状，继而褪绿为斑驳状簇生，叶缘略上卷。该病的病原菌主要有芜菁花叶病毒和花椰菜花叶病毒。通过汁液和多种蚜虫传播。防治：将强栽培管理，保持环境卫生，及时清除病株，减少操作过程中人为传播。防治传毒昆虫，可以采用杀虫剂等。
⑤白绢病
是真菌中的齐整小核菌所致，症状与防治参见兰花一节。凤仙花四季开花，花朵繁多，花色艳丽，植株高度适宜，可以布置家庭及会场等，也可以摆放在露天，做大花坛。
释名：急性子、早珍珠、金凤花、小桃红，夹竹桃、海，染指甲草，菊婢。
气味：(子)微苦、温、有小毒。
(花)甘、滑、温、无毒。
(根、叶)苦、甘、辛、有小毒。
年级第一单元是《植物的生长变化》，这个单元，要求让学生亲自种植凤仙花，（凤仙花的生长周期是4个月的时间），并且让学生在种植的过程中通过观察、纪录了解绿色开花植物的生长，一般要经历种子发芽――幼苗生长――枝叶生长――开花结果这四个阶段。
在每个阶段都要求学生通过观察、测量、纪录和比较来描述植物的变化，并用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关的信息。但是在这个单元，总觉得是在纸上谈兵，也觉得是在浪费学生的时间，虽然我在理论上告诉了学生植物生长变化的过程，以及植物根、茎、叶各部分的作用。看着坐在下面的学生，感兴趣的又有多少人呢？从课堂上下来真是有种莫名的失落。这样的课堂，自然不会怪学生，课后我也想了很久，我个人认为：
第一，凤仙花的种子学生难弄，虽然他们都生在农村，但凤仙花没有谁特意收集了它的种子。
第二：凤仙花的生长周期（3～4月播种，6～7月种子成熟）贯穿整个学期，老师的教学任务也完不成。
《种植我们的植物》这一课，我仅让学生掌握了种植植物的方法和步骤，课上我仅能用一个一次性杯子给学生做示范，布置作业让他们回家后自己种植。但根据课后的了解，真正种的人非常少，而且种的质量也不高，因为他们一部分学生住在学校，种植植物的条件不够充分。
总之，这个单元，我总是觉得这个单元不太适合学生，主要是条件有限，资源有限，很多试验不能到位。
种植凤仙花周记300字
周四，我和彭潇锐、高畅还有我的同桌写宇恒种植凤仙花。
龚老师先给我们说种植的.4步。
1、选种。要选那些饱满的没有受过损伤的那些种子。
2、准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放进适量的土。
3、用手指着土里按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑放1粒凤仙花种子，再用土盖上。
4、往花盆中浇适量的水，是土壤湿润，将它放在温暖的地方。
龚老师叫我们开始动手了，我们先进行第1步。我先来选种子，选好了就拿到高畅的手上放好。
第1步做完第了，我们就做第2步。
由于我们没有瓦片，所以我们就用纸巾来代替，我们先把纸巾垫在小孔上，然后放入泥土。
我们开始做第3步了。我先用手指按出几个小孔，谢宇恒来放种子。
然后，我们就用我的杯子浇入适量的水。
我喜欢种凤仙花。
关于种植凤仙花的作文300字
“一年之计在于春”，春天是个播种的好季节。这不，这周我把我精心挑选的花盆带到了学校，因为徐老师说这周我们要种凤仙花。
好不容易等到了这一天，大家都显得十分兴奋，可自带花盆的只有寥寥无几的八位同学。无奈之下，姚老师把她自己的花盆都借给了其他同学。准备完毕，徐老师就领我们大家到操场上去种凤仙花。
我们先挑选了一些饱满的.，没有受过损伤的种子，然后到老师那儿领适量的土壤放入花盆中，之后在土壤的表面按几个小坑，深度差不多1厘米，每个小坑里放1粒种子，再用土盖上，最后就是到洗手间去给它浇适量的水，并把它放在温暖的地方。
播种之后就是我们细心观察它的成长过程了。我们应该适时给凤仙花浇水，施肥，并且把它发芽、长叶等成长的点滴过程都记录下来。
我渐渐喜欢上了科学，只要细心观察，我们身边到处可以发现与科学有关的事物。
1.是否能种
其实知道它的朋友们应该心里都很清楚，它是很怕冷的，所以一般情况下播种的时间都是在春季和秋季，在这两个季节的时候，温度都是非常的温和，最适合在这两个季节种植。可是有一些花友们却想要在冬天的时候去种植，虽然冬天温度比较低，但是也是可以在冬天种的，只不过种的时候一定要注意很多因素，要更加的好好养护，才能够让它在冬天顺利的成活所以也是可以在冬天种的。
2.种植的地方
我们在冬天种的，一定不能在室外开始种，我们可以把它放在大棚里面或者是有暖气的房间里面，这样子带来的温度才能够比较的适宜，满足它生长所需。让它成活的几率也高了起来，可是要注意的是在这些地方里面进行种植的话，一定要更加的细心爱护，不然即使温度达到了，也会有其他的影响。
3.种植的温度和湿度
在冬天进行种植的时候温度不能够太低了，但是也不能太高，基本上在22度到26度之间就可以了，并且一般在冬天空气都比较的干燥，尤其是在暖气房间内，虽然温度达到了，但是房间内却特别干燥，所以这时候我们就可以用一些加湿器什么的对房间内进行加湿，保持湿度是在50%到85%之间就可以了。
4.种植前的光照和水分
在播种的时候一定要确保它光照是足够的，光照本身对种子的发芽也很重要。另外还要将基质事先准备好，不能让它又比较大的坷垃，要平整一点细一点。然后再将苗床的基质给淋足了水分，等到水完全渗下去了之后就可以将种子均匀播进去了，然后再在上面铺上一层细沙就可以了，基本上5到6天就可以出芽了。
冬季表现
凤仙花非常不耐寒冷，一般在秋季的时候种子就成熟了，然后整个植株开始渐渐的变成枯萎状态，冬季一到，自然是一种完全停止生长了，地上部也表现出枯死的状态，也就是说此时的凤仙花为了自我保护进入了冬眠期。
光照管理
凤仙花喜欢光照，适宜温暖的的环境，无论是室内盆栽还是种植在庭院中，最好都是选择一些向阳的位置。冬季的时候千万不要以为你家的凤仙花已经不需要管理了，就将它连花盆一起放置在阴暗的地方，这种做法是不对的，即便是休眠期也要保证凤仙花充足的光照，这样待到冬季越过春天到来，凤仙花照样会萌芽、照样会开花。
水份管理
凤仙花的生命力是非常顽强的日常管理中也不太需要花友们费太多的心思，但是到了冬季时要着重注意一点，虽然光照还是和其他季节一样保证充足，但是水份就不需要如此了。因为冬眠期的凤仙花生长停滞，地上部完全枯萎，只有根系需要少量的水份，所以花友们切记千万不要浇水过多，要么是干脆不浇水，要么是在花盆土壤实在是特别干燥的情况下，少量的浇上一些水。
注意事项
长在室外的凤仙花冬季时会完全枯萎，第二年春天落在下面的种子，有可能会自己萌发哦!
观赏
凤仙花如鹤顶、似彩凤，姿态优美，妩媚悦人。香艳的红色凤仙和娇嫩的碧色凤仙都是早晨开放，是欣赏凤仙花的最佳时机。
凤仙花因其花色、品种极为丰富，是美化花坛、花境的常用材料，可丛植、群植和盆栽，也可作切花水养。
食用
国人的吃货属性在哪都能体现，一朵花，看见了她的美丽之外，下一句就是：额，能吃吗?
凤仙花的叶和种子均可食用，爱好的花友常常养着养着就把她吃了……
凤仙花的种子，可让肉容易烂，骨头容易酥，煮肉炖鱼时放入几粒，别具风味。
凤仙花嫩叶可焯水后加油盐酱醋凉拌，非常美味。
染色
在印度、中东等地称为HENAA海娜，其本身带有天然红棕色素，中东人很早就种植这种植物，用它的汁液来染指甲和修饰自己。
据记载，埃及艳后就是利用指甲花来染头发的。著名的印度身体彩绘，也是用它来染色的
药用
凤仙花性温、味微苦，有小毒。有软坚、消积之效，用于治噎膈、骨鲠咽喉、腹部肿块、活血行瘀、主治妇女闭经。
现在花市上大部分是新几内亚凤仙。新几内亚凤仙为凤仙花科凤仙花属多年生常绿草本植物。花色丰富、色泽艳丽欢快，四季开花，花朵繁茂，花期长;植株丰满，叶片洁净秀美，叶色叶形独具特色;生长速度快、可自然成型，宜作周年供应的时尚盆花。
凤仙花生长条件：理想的营养生长温度是白天22℃～25℃ 夜间20℃～21℃;5周后对于高大植株白天24℃～26℃夜间18℃，对于紧凑植株白天20℃～21℃夜间18℃;18℃的夜温是花的分化和发育的理想温度，特别是在低光照下;白天温度超过28℃～29℃，应当遮阴，否则会减小花的大小。温度低于15℃或高于32℃将影响正常生长。需光照充足，但在夏季需遮挡强光照。
1、栽培技术
成品花通常种植在10～15cm的花盆中;基质应疏花透气，并有一定的保水性。对盐害非常敏感，宜薄肥勤施。避免浇水过多或干旱。最适PH值为5.8～6.5。为了使植株造型丰满，应进行摘心整形。
2、施肥与浇水
前三周用50～100ppm氮肥，随后三周用100ppm氮肥，然后根据土壤分析施肥，每两周后浇水一次避免盐害产生，扭曲、深绿并卷曲的叶子是太高盐分的信号，缓释肥和微肥的应用经常导致中毒。
3、病虫害防治
病害主要是灰霉病、腐霉病、丝核菌和粉霉病，低盐和适量溉水可避免腐霉病。虫害：开花前应时刻注意蓟马、蜘蛛(生长点卷曲)和真菌蚊子的防治，否则花期杀虫剂的应用会影响花的发育，用35盎司/100GAL的药溉根可防治真菌蚊子。
栽培中易出现的问题主要表现在开花延迟或无花：缺少光照、夜温过高(高于20℃)、氮肥用量过高，以上三种原因常常同时存在;不生根或最初不生长，根腐、基质太湿，并经常温度低(低于20℃)、有时盐分过高;如果只有部分植物不生长，真菌、蚊子可能是一个原因。花不育或花少：通常由低光和高夜温(20℃以上的夜温)造成，同时出现更严重;高氮肥，特别是高氨态氮肥也会造成，以上情况同时出现会更严重。
凤仙花是美丽的，但也要付出一定的劳动，才能赢得它的美丽。凤仙可以放在阳台、花园或庭院里，用不同颜色的凤仙种出的花坛是一道靓丽的风景。
定植的时机
凤仙花播种以后，种子发芽，光照条件水分条件适宜的，小苗会比较粗壮，显得健康。
等到小苗长出4个叶子之后，就可以换盆定植了。2个叶子的时候，植株比较脆弱，容易损坏，植株茎杆容易被折断。
移植的过程中尽量避免暴晒，且移植也不宜过度密集，株距30公分左右即可。
定植盆土要求
换盆定植的凤仙花，需要一定的养分。盆土中可适当混合肥料，以磷钾肥为主。
盆土保持湿润，选用透气性良好的砂质土为宜。
花盆选择空间较大的，不然等到植株长大，根系会被小花盆空间束缚，植株长不大长不状。
定植后养护
定植后，要及时浇水，经常保持盆土湿润，但不能积水，并且注意不能使土壤长期过湿，否则根、茎容易腐烂。
播种期浇水方法
播种期，因为凤仙花种子特别细小，所以种子洒在盆土上后，不宜浇水，否则容易冲跑种子。
应在播种前将盆土浇透，保持湿润。
生长期浇水方法
生长期要保持多浇水，盆土湿润。但忌盆土积水。
浇水间隔4-6天为宜。如果天气干燥，水分蒸发快，则可适当缩小浇水间隔期。
花期浇水方法
花期的凤仙花，水分和养分需求都相对平常时期要高，可适当增大浇水施肥频率。
花期浇水间隔3天为宜，施肥间隔15-20天为宜。
每次浇水的水量不宜过多，要避免盆土积水，否则容易烂根，导致花瓣掉落。
要注意，凤仙花的浇水，不要在阳光很盛的时候，不然容易引起植株不适。可在傍晚或者早晨浇水。
《阳光和凤仙花》是一年级科学下册第二单元的最后一课，本节课从发现分别放在阳台和角落里的两盆凤仙花的生长情况不同开始教学活动，让学生经历完整的科学探究过程，提出问题——猜想假设——计划组织——事实证据——得出结论。
通过观察植物角的植物提出问题开始：为什么阳台的凤仙花绿绿的、粗粗的，而植物角的凤仙花却矮矮的、黄黄的？从而引出后面的猜想假设：植物角的凤仙花可能缺少阳光。根据老师的引导与要求做好计划组织，按照制订的“植物和阳光”研究计划，进行对比试验。长时间观察阳台上的凤仙花和纸箱内的凤仙花的不同长势，并做好观察记录，最后得出结论。从而达成知识目标“植物生长需要阳光来维持生存和生长”。
在本课学生的探究参与度有所增加，多了讨论交流实验结果和发现。在具体的实施过程中，由于是网络直播课，不能做到充分的交流，所以我对流程做了一些调整：首先，出示凤仙花的图片，让学生猜一猜这是什么植物，并说出自己做出猜测是依据；然后简单地介绍了关于凤仙花的.知识、适合小孩子了解的信息，比如花的颜色、叶子的形状、凤仙花的常见用途等等，以增加趣味性。然后回归教材，按照“提出问题——猜想假设——计划组织——事实证据——得出结论”的流程实施了教学。在课堂实施过程中，引导学生从植物的生长条件方面对凤仙花枯萎的原因进行了分析，从而聚焦到“植物生长需要阳光吗？”这个要研究的中心问题上；然后引导学生对如何实验进行了充分的讨论，促进学生科学思维的培养和形成。
当然，在课堂实施过程中不可避免的存在一些问题。比如，连麦的时效问题，学生在互动面板中交流信息的滞后问题等等，这给课堂时间的把控造成了一些困难，导致讲授时间过长，留给学生完成作业的时间相对减少了；再比如，回听自己的授课过程时，会发现有一些话比较啰嗦，语言不够简练，这说明我们在上课前进行备课时要多锤炼自己在课堂上的语言。以后要继续努力，不断改进，把现阶段的网络直播课做好！
《阳光和凤仙花》是一年级科学下册第二单元的最后一课，本节课从发现分别放在阳台和角落里的两盆凤仙花的生长情况不同开始教学活动，科学素养培养过程是这样的：提出问题——猜想假设——计划组织——事实证据——得出结论。
教材是通过观察植物角的植物发现问题开始的：为什么阳台的凤仙花绿绿的、粗粗的，而植物角的凤仙花却矮矮的、黄黄的？从而引出后面的猜想假设：植物角的凤仙花可能缺少阳光。根据老师的要求做好计划组织，按照制订的“植物和阳光”研究计划，进行对比试验（小学科学课程标准对低年级学生的要求是：按照老师制定的实验计划完成实验）。长时间观察阳台上的凤仙花和纸箱内的凤仙花的不同长势，并做好观察记录，最后得出结论。从而达成知识目标“植物生长需要阳光来维持生存和生长”。在本课学生的探究参与度有所增加，多了讨论交流实验结果和发现。
在具体的实施过程中，由于是网络直播课，不能做到充分的交流，所以我对流程做了一些调整：首先，出示凤仙花的图片，让学生猜一猜这是什么植物，并说出自己做出猜测是依据；然后简单地介绍了凤仙花的简单、适合小孩子了解的信息，比如花的颜色、叶子的形状、凤仙花的常见用途等等，以增加趣味性。然后回归教材，按照“提出问题——猜想假设——计划组织——事实证据——得出结论”的流程实施了教学。
在课堂实施过程中，引导学生从植物的生长条件方面对凤仙花枯萎的原因进行了分析，从而聚焦到“植物生长需要阳光吗？”这个要研究的中心问题上；然后引导学生对如何实验进行了充分的讨论，而不是生硬地把实验计划“强塞”给学生，有利于学生科学思维的培养和形成。
当然，在课堂实施过程中不可避免的存在一些问题。比如，连麦的时效问题，学生在互动面板中交流信息的滞后问题等等，这给课堂时间的把控造成了一些困难，导致讲授时间过长，留给学生完成作业的时间相对减少了；再比如，回听自己的授课过程时，会发现总有一些废话存在，这说明在上课的时候，要注意节省语言，不要废话过多。
以后要继续努力，把网络直播课做好。
在上第一课《植物新生命的开始》时，我让学生自己准备各种植物的种子，虽然也提到要带凤仙花的种子，但是一般孩子的家中都是没有凤仙花种子的，凤仙花这种植物现在也不是很常见了，第一节课几乎没有一个孩子带来的，不过其他的种子孩子们带了好多，凤仙花的种子我则通过各种图片进行展示，所以基本没有影响第一课的上课效果。在这一节课上，我慎重地布置学生准备下一节课要用的凤仙花的种子和播种用的各种工具。看得出，孩子们都去精心准备的，有的孩子特意去店里买了凤仙花的种子，还准备了花盆和泥土，我感到很欣慰，看来同学们对种植凤仙花都很感兴趣。
《种植我们的植物》这一课的教学，我先从介绍凤仙花开始。我通过让学生自学书本上第19页“资料库”中有关凤仙花的资料，让他们说说你获得了哪些关于凤仙花的知识，让孩子们进一步去了解凤仙花。然后介绍凤仙花的播种方法，引导学生思考“花盆的底部为什么要有出水孔”、“出水孔为什么要用瓦片盖住？瓦片怎样盖最好？”、“为什么要浇适量的水？”等问题，让学生掌握正确的播种方法。同时，考虑到我们这一所学校是农村学校，有大半的学生都是外来务工子女，有的学生家里没有花盆，估计父母也不会特意去给他们准备花盆。在浙江小学的科学论坛上，我看到了有位老师用大号的饮料瓶，改装成的花盆特别的实用，我便把所有的图片都下载了下来，制成了幻灯片，放给孩子们看，让孩子们回家只要借助于家中没用的饮料瓶，简单制作一下，就成了一个完美的花盆了。只要剪下饮料瓶上部漏斗状部分，拧去瓶盖倒置，里面先塞上棉花，再装上泥土；瓶子剩余的`部分再剪低一些，作为储水用；把剪下来的上部倒置上去，用胶布粘好，一个改良版的饮料瓶花盆便做好了。孩子们对于这个变废为宝的花盆都很感兴趣，同时对花盆里培育出的盛开鲜艳花朵的凤仙花也非常感兴趣，我大力发动学生，回家去试着做一做这个花盆，希望人人都能培育出属于自己的凤仙花来，供接下来的日子对凤仙花的种子的萌发、凤仙花茎和叶的观察做好准备。
当然观察凤仙花种子的发芽，书上还介绍了在透明的杯子中进行播种，我也跟同学们介绍了这一种方法，同时也让他们试着做一个这样的装置。学生对于种子发芽，到底是先长根还是先长茎和叶搞不清的，大部分学生会理所当然地认为肯定是先长茎和叶的，因为种子种在泥土中，他们看到的就是发芽。所以首先启发学生想办法如何亲眼看到种子的萌发过程，让他们先说一说，然后阅读教科书上介绍的用透明杯子种植植物来观察根的生长，并且提醒学生“不同方向都放置种子”，为后面观察根总是向下生长做准备。
《科学》这门课对于学生来说，有的内容学生易懂也爱学，可有的内容离他们的生活较远，他们就不爱学，怎样才能让学生对学习内容感兴趣呢？我觉得教学中我们应该注意几点：
首先我们要为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问，敢于表达自己的真情实感。要让学生感到教师与学生是平等相处的，彼此在一起探索，研究。如最近上的新课《种植我们的植物》，学生对种植植物很陌生，由陌生产生好奇。当了解了植物的种植过程与方法之后，有的学生迫不及待想实践，可是不知道找什么种子？那里有种子？
有个学生在课程进行中，举起小手询问：“老师，那里有卖种子的？”“其他植物的种植方法与凤仙花种植的方法一样吗？
看到他们的想实践精神，我窃喜，这是孩子对生物产生了兴趣。借着这个东风，我说：“种子就在你的身边。你家里的食物，带子的，带核的，就是种子。如：豆类，瓜果类......”
孩子们一听恍然大悟，马上表示回家亲自栽种。还有的说拿到学校来和教师一起种。
其次，引导学生会问。学生不会提问，是因为他们不知从哪入手，不知提什么样的问题。教师应注意通过示范提问，向学生展示发现问题的思维过程，使学生受到启迪，有法可循。在示范提问的基础上，教师还应注意启发引导，让学生尝试提问。
最后，科学课上，学生提出的问题、回答的答案有时文不对题，与教学内容相差甚远，这时教师要及时给予积极鼓励，赞扬他敢于提问的勇气，进而再给予点拨和启发，让学生逐渐树立起我能学好科学的信心。
1.选地和整地：凤仙花应将其种植在保水保肥、土质湿润、土壤肥沃、阳光充足及排水性较好的土壤最佳。同时，及时施用基肥，进行整地作畦，畦宽1.2米均可。
2.播种：由于凤仙花的种植较小，其寿命较长，可以进行直播，南方适合在3月份进行直播;北方可在4月份进行直播，将种植均匀撒入沟内，并及时覆盖土壤，随后及时浇水，利于凤仙花种子的生长。凤仙花在播种后应保持土壤的湿润，其生长温度一般在25℃时，约5天开始出苗，凤仙花一般每667平方米用种量在500克。将凤仙花进行合理的蜜汁，可使凤仙花优质高产。凤仙花发芽的适当温度是22℃-30℃，播种期：3-4月或9-10月凤仙花生长的适当温度是15℃-32℃，开花期：5-7月或12-2月
选择环境温度为22～26℃、湿度为50～85%之间的条件，要求光照充足时播种，但要事先将基质整理好，不能有大土坷垃，要整平整细，避免“吃种”。将苗床基质淋足水分，待水分完全渗下后将种子撒播均匀，然后覆盖厚度为0.5～0.8厘米的细沙土或蛭石，5～6天即可出芽。
3.育苗：将凤仙花种子撒播于培养土上，轻压覆盖土壤0.3公分，一般在5-6天后即可发芽。据了解，真叶一般在3-4叶片定植于花盆中即可。
①苗期养护：子叶期要保持基质湿润，不可干旱，但也不宜过于湿涝，避免“猝倒病”的发生。真叶期就要控水，基质表层见干方可淋水，初生真叶展开后即可移植，当然，你的种植如果量小，可以直播，不需移植更利于根系的健壮。
②成苗养护：移植前浇足水分，然后带土坨移植，移植时栽植深度以原深度或稍深一点为宜，立即浇足水分，夏季栽植时要适当遮荫几日，一周后即可正常养护，不见干无需浇水，再生长出来2片真叶后即可少量浇灌肥水，以促进生长，施肥最好营养全面，可得到较多较大的花朵。
4.花期：据了解，若凤仙花的花期推迟，可在7月初进行播种;也可进行采用摘心的方法，同时，及时摘除早开的花朵及花蕾，使得植株不断扩大，一般在15-20天进行追肥1次。一般凤仙花会在9月末形成更多的花蕾。
5.繁殖方法：凤仙花用种子繁殖。3—9进行播种，以4月播种最为适宜，这样6月上、中旬即可开花，花期可保持两个多月。播种前，应 将苗床浇透水，使其保持湿润，凤的种子比较小，播下后不能立即浇水，以免把种子冲掉。再盖上约3—4毫米一层薄土，注意遮荫，约10天后 可出苗。当小苗长出2-3片叶时就要开始移植，以后逐步定植或上盆培育。
6.栽培：
①栽培时：凤仙花的种子比较细小，将种子慢慢洒在培养土上，再在种子上方覆盖一层约0.2公分土壤，切记种子不要埋入太深，否则会使种子萌芽困难。种植好种子后，在土壤上喷洒适量的水，并使用塑料纸盖在花盆上，这样可以减少水分的蒸发。花盆最好放置在通风的阴处，并每天打开塑料纸半小时透气。一般一个星期后种子就会发芽，在这期间，隔一天浇一次水，一定不要大勺大勺浇水，最好用较细的喷头均匀喷洒。
②栽培后：凤仙花的种子长苗后，为了防止杂草争夺水分，要定期松土除草，最好3个月左右除一次草。当幼苗高度达到30cm的时候，可把茎下部的老叶去掉，摘去顶尖，促其多分枝。为了让凤仙花的每一朵花都健康成长，要经常转动花盆，使凤仙花的各个角度都接受到阳光照射。在出芽期间，需要保持土壤湿润，出芽后就要保持土壤的干燥，浇水最后挑选早上，因为这时温度适宜、阳光温和。浇水时四周多浇一些，植株附近不要浇太多，否则容易将幼苗淹死。栽培凤仙花的后期很容易出现病虫灾害，可以用药剂消毒盆土，并在发病初期开始喷药。另外凤仙花结果后，可以进行种子的收集，但采集种子要注意凤仙花的果实轻轻一碰就会爆裂，一定要做好准备措施。
7.管理：凤仙花在出苗后为了防止杂草夺取水分，应适时进行松土除草，在干旱时应及时进行浇水。凤仙花在苗高30-40厘米时，应将茎下部的老叶及时摘除，摘去顶尖，可以使其多分枝。凤仙花每亩施用饼肥40kg，将肥料洒于沟内，并及时浇水，利于凤仙花开花。
凤仙花在定植后，对植株的主茎进行打顶，增强其分枝能力，凤仙花基部开花后应及时摘去，便于各枝顶部都能够陆续开花。凤仙花应及时进行浇水，早上浇透水，晚上进行补充水分，并对其叶面及周边进行喷水，避免过干或过湿。凤仙花一般很少有病虫害，若温度相对较高，很容易出现白粉病，应及时选用50%硫菌灵可湿性粉800倍液喷洒防治，便于凤仙花能够正常生长。
凤仙花枝叶碧绿娇嫩，花朵美丽，色彩鲜艳，并能染指甲，故有指甲花之称。 生长健壮，管理粗放，适宜花坛、庭院栽培，也可盆栽，是人们喜爱的花卉。
历代文学家写有许多赞美凤仙花的诗篇。唐代吴仁壁《凤仙花》诗：“香红嫩 绿正开时，冷蝶饥蜂两不知。此际最宜何处看?朝阳初上碧梧枝。”此诗寓意：花 不必悲自有人赏，人4、必悲，才必有用。宋代杨万里《金凤花》诗：“细看金凤小 花丛，费尽司花染作工。雪色白边袍色紫，更饶深浅四般红”，极其美妙地盛赞了 -102 - 大自然造化之了。然而，明代聚祐《凤仙》诗：“高台不见凤凰飞，招得仙魂慰所 思”之句，在赏凤仙花时，用比喻手法，道出了自己的心声，是别有寓意的。
在印度、中东等地称凤仙花为海娜，用它的汁液来染指甲和修饰自己。据记载， 埃及艳后就是利用指甲花来染头发的。著名的印度身体彩绘，也是用它来染色的。
凤仙花植株可以食用，嫩株可炒食，老茎可淹制，风味独特。凤仙花有一定 的药效，种子、花、根均可入药。有活血化瘀、利尿解毒、通经透骨之功效。
凤仙花种子亦名急性子，茎亦名透骨草，均可入药，有活血化瘀、利尿解毒、通经透骨之功效。鲜草捣烂外敷，可治疮疖肿疼、毒虫咬伤。种子为解毒药，有通经、催产、祛痰、消积块的功效，孕妇忌服;全草捣汁，外用治跌打损伤，花瓣捣碎后加大蒜汁等粘稠物，可染指甲，染甲数次以后可以根治灰指甲。种子含皂苷、脂肪油、甾醇、多糖、蛋白质、氨基酸、挥发油。我国南北各省均有栽培;供观赏，除作花境和盆景装置外，也可作切花。
种植与观察菠菜教学反思
教学反思：为什么菠菜烂了
记录时间：07/3
记录内容：种植与观察
记录对象：全体幼儿
案例记录：
阳春三月，孩子们已感受到了阵阵的春意。老师：“今天有点热”、“老师这里的小草发芽了。”在他们亲切的话语间我感受到了春天的信息。
为了能让幼儿感受到更多的春天的知识，我带了芋艿和萝卜让幼儿讨论：“我们能种萝卜和芋艿吗？怎么种？”小朋友们的回答当然是肯定的，认为可以种在泥土里。“那么可以种些什么呢？请大家明天带一些可以种植的'植物和种子来，观察他们的变化。”
第二天，小朋友们带来了各种各样不同的东西，有带种子的，有带素菜的，有带水果的，真是五花八门，有的还带了番茄和去了根的菠菜，真是让人意想不到，我没有说什么，只是表扬了孩子们，孩子们兴致勃勃的安顿好了自己带来的东西。
有过了几天，萱萱观察中发现萝卜长出了嫩嫩的小叶子，忍不住大叫了起来：“萝卜长叶子了，萝卜长叶子了。”听到了萱萱的喊声后的孩子们忍不住跑到了种的植物跟前，以观察他们的动静。袁艺琳说：“我的菠菜烂了。”许多孩子看看萝卜又看看菠菜，“这到底是怎么一回事呢？”在他们的小脑袋里好像产生了这样的疑问。
于是我取出了萝卜和菠菜，引导孩子们进行了仔细的观察和讨论。问道：“为什么萝卜活了而菠菜却烂了呢？”在观察根部的不同时发现：萝卜有根须，而菠菜没有根。原来，植物的根就好像是我们的一张嘴，它可以吸收水中的养分。而被剪去根的菠菜又无法再长出根须，所以腐烂而死亡了。
案例分析：
老师的主导作用到底如何体现，是一路拉着孩子走，还是引导孩子学会思考，学会发现问题，学会观察与讨论？无可非议是后者。因为我们所要给予孩子的是终身发展所需要的学习方法和学习能力，而不是单纯的某种知识，正如纲要所指出的：“为幼儿学会生活、学会探究提供灵活多样的课程和活动空间，为幼儿可持续发展奠定基础。案例中，老师发现孩子带番茄、带没有的根的菠菜种植，也没有加以阻止，而是让孩子在种植过程中，学会观察，学会自主发现问题，学会讨论，学会自主总结经验，孩子在种植的过程中学会了自主学习。（dujuan）
设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”，“能觉察到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系”。 随着城市化进程步伐的加快，现在的孩子对现代化的东西越来越熟悉，而对于生活中常见的蔬菜却分不清楚。我园教学楼后面有一块空地，经过收拾和整理，每班一块，每次孩子们来到菜地，那种快乐的心情难以言表。草莓是仁和区的特产，颜色鲜艳，味道鲜美，摘草莓活动更是孩子们的最爱。种植草莓的过程的多样性、变化性、具体性，给孩子带来的是直接刺激感官的经验，为孩子提供的是自由的随机观察和探索的机会。种植区为孩子们提供的是感性经验，在摸、看、说、养等过程中，能为孩子的科学探索提供良好的机会，有利于激发孩子的探索欲望，培养探索精神。教师还可引导幼儿了解自己的家乡特产，培养其对劳动者的`热爱和对劳动成果的尊重，激发幼儿爱父母、爱家乡的情感。为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣，体验自己的劳动成果，收获的快乐，我将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动等展开教学活动，发挥整体的教育作用。
活动目标：
1． 乐意参加草莓种植活动，体验劳动的快乐。
2．会正确使用一些种植工具：锄头、铲子、浇水壶等。
3、初步学会种植、照料草莓的方法和技能。
4．萌发观察蔬菜生长过程的兴趣，培养幼儿观察的持久性，能正确填写观察记录表。
活动准备：
（一）物质准备：
1、种植物：草莓小苗
2．种植工具：小铲子、浇水壶等
3．版面：草莓图片、展示种植植物的主要过程的图片（现场将图片贴上去）
4．有关劳动光荣的轻松愉快的音乐。
5．分成四个小组，做好小组标志（种好后插在自己组的菜地里）
6．记录本
（二）经验准备：参观草莓种植地。
活动过程：
一、导入 ：（出示草莓图片）这是什么？吃起来味道怎么样？今天老师和小朋友们一起种草莓，为了我们能吃到自己种的草莓，加油哦！
二、基本部分
（一）种植要点讲解。 现在小朋友和老师一起来学一学农民伯伯是是种植草莓的？（依次出示种植植物主要过程的图片：松土、把土刨平、捡石块、挖小坑、把小苗种在坑里、用手把苗整理舒展、浇水）出示后依次贴在展板上。
（二）安全事项。小朋友们已经知道该怎样种草莓了，请大家注意安全：1.不要把小锄头对这小朋友。2.不要把土扬起来，以免眼睛受伤。3.不要在菜地周围奔跑、推挤，避免摔伤。
（三） 种植草莓
1．整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细。
2．挖上小坑，将草莓苗种在坑里，用手把苗整理舒展、浇水。种植种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3．引导种好的幼儿将自己制作的小组标记插入土中，以示辨认。
（四）讨论交流
1． 你们是怎样完成任务的？（遇到什么问题，怎样解决的？） 说明：结合现场情况DD要捕捉到幼儿活动中的亮点，如合作、协商、边学边做等
2．草莓宝宝已经住在小坑里了，我们已经完成了种植任务，真了不起。可是蔬菜种下去后，还要细心的照顾它才会长大。那我们应该怎么照顾它们呢？ （准备一些相关的图片，继续贴在版面上，帮助幼儿在活动后学习如何照顾蔬菜）
三、活动延伸
我们要经常到种植园地关心草莓宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，照顾好草莓宝宝，并学习用自己的方式在记录本上记草莓宝宝的成长状况。 幼儿在本子上记录今天的活动。