教育高质量发展心得体会简短12篇
教育兴则国家兴，教育强则国家强。
中华民族的伟大复兴离不开教育，全面建成社会主义现代化强国离不开教育。党的__大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，坚持以人民为中心发展教育，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。目前我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平已经跨入了世界中上国家行列。强国必先强教，强教必先强师。作为高校教师，在建设教育强国伟大征程中肩负着重要的历史使命，坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业学识，对教育的热爱，对学生的仁爱，这是作为教师的最基本要求。我们要在提升个人素质上下功夫，在教育培养人才上下功夫，致力于服务教育高质量发展，做教育路上的良心工匠。
作为国家教师教育事业的先锋队和引领者，高水平师范大学要站在加快推动国家教师教育事业高质量发展的高度，将建设中国特色世界一流大学的综合性研究型优势，转化为高素质专业化教师队伍建设、优秀师范生培养以及引领基础教育高质量发展的丰厚资源。
华东师范大学将积极探索科学设计优秀师范生培养方案、创建本硕一体培养模式，构建“通识教育和专业教育、教师教育和智能教育、融合教育和准入职实践”贯通的“本硕连读”培养体系，全面实施“思维导向的通识教育、前沿导向的专业教育、研究导向的教师教育、英才导向的智能教育”的“四位一体”卓越育人模式，为加快建设引领育人创新的世界一流大学、努力培养党和人民满意的“四有”好老师贡献华东师大方案。
我再次深刻理解我们教育的使命，及教育的目的就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。
作为一名基层教育工作者就是要坚持把高质量发展作为学校教育的生命线，加快建设学校高质量教育体系。夯实基础教育，夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质，营造人人皆学、处处能学、时时可学的良好气氛，全面提升学校办学水平。“在未来的日子里，我将继续怀抱灼热的信念，炽烈的情怀，不变的初心，在平凡的岗位上，尽职尽责，恪尽职守，认真履行校长职责，努力提高我校教育教学质量，办好人民满意的教育。
教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强，培养担当民族复兴大任的时代新人是教育的根本任务。
作为区域教育改革发展的专业支撑力量，渝中区教师进修学院深感责任重大，使命光荣。学院着力提高政治站位，准确把握新时代教育事业的发展方向，聚集专业人才，赋能教育研究，登高望远、脚踏实地，以区域教研机构的专业力量服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策，为落实立德树人根本任务，助推区域教育高质量发展不断贡献力量。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源。强教必先强师。有高质量的教师，才会有高质量的教育。教师作为人类先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，学生健康成长指导者和引路人，教师影响着学生的成长成才。作为一线教师，我们要主动加强自身师德师风建设。
作为人才培养的主力军、师德师风建设的主体，我们要要以爱岗敬业、教书育人的责任感和使命感来加强自身师德修养，把职业道德规范内化为教书育人过程中的价值追求及行为自觉，努力成为传道授业解惑的“经师”和“人师”统一的好先生、大先生，成为学生健康成长的指导者和引路人。
教师只有站在为党育人、为国育才的高度，才能清楚什么是高质量教育，什么是高质量的教学，这是师德的最大内涵。
作为国之大者的事业，教育的根本任务是立德树人，教师的责任不是简单地传递知识和信息，而是在各自的学科教学领域中，帮助学生学习知识应用的责任和价值，学习借助知识去解决真实问题的能力和素养。更重要的是，教师要引导学生建立正确的知识观和理想、信念、情怀、责任，才能让知识变得有价值。这是今天的教学责任，也是教师责任。
作为义务教育阶段小学教育，我们深感责任重大，使命光荣。首先我们要加强师生的理想信念教育，让教师“躬耕教坛，强国有我”，让学生“听党话，跟党走，强国有我”，以教育之力厚植家国情怀，办人民满意的教育;二是努力提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是建设教育强国的目的，也是教育对高质量发展的支撑。更是我们贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务的具体实践。三是努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。义务教育优质均衡是学校努力的目标。学校要立足实际，变革育人方式，育人为本，文化立校，课程兴校、队伍强校、标准治校，尊重信任每个孩子，积极营造良好的教育生态，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。
总之，我们教育人要更加坚定信心，努力“为国育才，为党育人。”
国势之强由于人，人材之成出于学。教育是国之大计、党之大计，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结底靠人才、靠教育。现如今，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。我们要深刻领会切实贯彻关于教育工作的重要思想，始终坚持教育优先发展，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光加快推动教育强国建设。
着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。把建设教育强国、科技强国、人才强国有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑，为全面推进中华民族伟大复兴奠定坚实基础。
我们要始终围绕建设教育强国宏伟目标，牢记使命、明确任务、把握重点，努力办好人民满意的教育。
一是解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育根本问题。要把立德树人的根本任务融入教育的各个环节，用好安江农校纪念园、高庙稻作文化遗址等地方资源，组织学生开展德育、劳动等实践，树理想信念、立家国情怀、成栋梁之材。
二是建设好“高质量教育体系”。要聚焦教育公平，采取补足与整合相结合的方式，推进乡镇寄宿制学校建设和城区学位建设，高效利用教育资源，实现学前教育、特殊教育普惠发展，义务教育优质均衡发展，高中教育特色发展，更好地满足人民群众“上好学”的需求。
三是组建好“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”教师队伍。抓关键少数，狠抓校长队伍、班主任队伍建设，落实竞聘上岗，让年富力强、有思想、有创新能力的年轻人参与学校管理;抓师德建设，始终把师德师风建设作为教师培训的必修课题，培养爱岗奉献精神;抓素质提升，做好“线上”“线下”培训两篇文章，建好年轻教师培养、成长体系。
贵州民族大学将坚持高质量发展统揽工作全局，紧紧围绕国家战略需要和贵州发展目标，重点做好以下工作。
持续深化学科专业供给侧改革，全面提高人才培养质量。一是努力提升办学层次。全力做好博士授权点申报工作，提升高层次人才供给能力。二是优化学科专业布局的前瞻性和引领性。聚焦新兴科学前沿领域和新业态发展趋势，围绕学科专业交叉融合和人才培养模式改革的新要求，以“四新”建设为突破口，面向未来优化学科专业布局。三是提升服务发展的支撑力和贡献力。将人才链、培养链与产业链、创新链紧密联系起来，修订完善满足贵州高质量发展需求、顺应时代前进方向的人才培养方案。
优化科研组织，为贵州高质量发展贡献新动能。一是推进以需求为导向的有组织科研。面向贵州经济社会发展需求开展有组织科研活动，研究真问题、解决真问题，加强产学研深度融合，把论文写在贵州大地上。二是积极推进多学科协同攻关。强化多学科交叉融合、多领域联合攻关，打造一批优势学科集群和高水平科技创新团队，提升科技创新服务引领能力。三是强化与国内一流高校的战略合作。“借力”对口支援，与优势科研资源连接起来，真正形成协同化、有“战斗力”的攻坚团队，产出高水平成果，服务贵州高质量发展。
教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。
教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。__指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些教师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范教师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。
桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范教师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。
在知识经济迅猛发展的今日，教师任重道远。所以，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师仅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染学生学会做人，以自我渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。