幼儿园识字教案优秀8篇(幼儿园识字游戏教案)

在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园识字教案优秀8篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

幼儿园识字教案 篇一

一、教案目标

1、让幼儿认识交通工具,了解它们的用途。

2、认识字卡。

三、教案过程

1、导入:小朋友认识这是什么吗?(出示图片让幼儿认知)今天我们就来认识一下交通工具

2、讲解字卡:

(1)马路上的汽车真多,当前方遇到行人时,小喇叭就会嘀嘀嘀的响起来(出示:汽。小汽车跑起来,遇到行人嘀嘀嘀。或者:这也是汽水的汽,汽水瓶里冒泡泡)

(2)到了晚上汽车要停在哪里呢?(出示:车。停在停车场里,小朋友看,一辆一辆的汽车,都停在汽车场里了)

(3)小朋友老师考考你们,汽车看到红灯时要怎么样?(出示:停)奥,小朋友们都知道啊,遇到红灯要停下来。

(4)看到绿灯时怎么办呢?小朋友们看一下这个字(出示:通。奥,对了,看到绿灯时才可以通过)

(5)交警叔叔每天都很辛苦的在马路上指挥马路上的汽车(出示交。这个字就是交,交警站在马路中间两只手在不断的指挥,有的车辆从这条路走,有的车辆在那条路走,指挥我们的交通)

(6)汽车下方有什么?什么在动呢?(出示:轮。对,圆圆的轮子,轮胎最怕钉子,因为钉子扎破了轮胎,轮胎就憋气了。这个字就是轮,轮胎的轮)

(7)今天老师还带来了一艘轮船,(出示:船。小朋友我们划船的时候,前面坐着一个后面坐着一个,要拿着小船的浆来划船,这就是我们坐的大船)

(8)那这是什么呢?小朋友们肯定喜欢(是一架飞机)(出示:机。这就是大大的飞机场,停了几辆飞机)

(9)小朋友看这是什么?(是一列火车)(出示:火。火车上能带易燃物品吗?(不能)。着火的火。我们今天认识的交通工具可真多,回家讲给你们的爸爸妈妈听好吗?

3、游戏环节小朋友真棒,现在我们一起玩游戏好不好?(好)现在老师把你们分成两队,把字卡摆在黑板上,老师和小朋友一起拍手说"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸个"交"字宝宝跑回来",同时老师分别摸两个队的各一名幼儿的头,这两个小朋友要快速的跑上去摸老师说的"交"字宝宝,看谁摸的又快又准、胜者奖励,(反复游戏让全体幼儿活动起来)输者要给与鼓励加油、

4、读书环节现在小朋友们拿出我们的书,一个一个的读,速度要慢,不要太快(老师说开始,领着小朋友们指读课文)

幼儿园识字教案 篇二

一.活动目标:

1.认识"手"字以及手的发散字,引起幼儿学习汉字的兴趣。

2.教幼儿认识动词:摸,提,打,拉,抱,并通过引导幼儿比较它们的共同特征,让幼儿初步了解汉字构成的规律,充分发展幼儿的语言表达力和想象力。

3感受知道"手"是很灵活的、引起幼儿发散思维。在活动中,教幼儿学习用新学的动词学习说句子。

二。活动准备:

1.一个大 纸盒子

1.一张"手"的字卡 ,"拿"的字卡。偏旁部首" "。

2.若干张偏旁部首:" "以及若干张散字

3.PPT"手"和"手"的好朋友教学软件。

三.准备部分:

导入:(引起幼儿的兴趣)

A.今天,老师带来了一个精美的盒子,盒子里面有一个非常神秘的宝贝。(出示一双小手)

B.与幼儿做一个手指操。

C.我们每个人都有两只手,手有很多用处,你们看看老师两只手在做什么?(老师做手影游戏:小鸟飞,小朋友愉快的跟着老师一起做)。

那小朋友你们知道"手"宝宝长得什么样子的吗?老师出示手的图片:"你们看,这是什么呀?"(出示汉字手字)那么,这个手字是怎么么写的`呢?为什么手要这样写呀。(有一个小朋友说,因为手字很象一个手)(当老师拿出一个"拿"字)为什么这个字下面有一个手字?(小朋友抢着说,拿东西要用手,所以拿下面有一个手字底)

出示字卡,通过认识"手"及与手相关的动词,让幼儿产生学习汉字的兴趣。

四.基本部分:

在生活中,小朋友正是有了一双能干的小手,所以我们才能做许多的事情,比如说提水,拍玲鼓,摇扇子等等,那这些动词,在字宝宝里面是不是也有一个"手"字宝宝呢?那这个时候,就让我们一起去看一个关于"手"字宝宝和他的好朋友的故事吧。

播放PPT软件

提问:为什么每个动词字宝宝,都有一个提手旁

因为提手旁就是一个"手"字少了一撇,这些动作都是用手做的,所以就用了这个提手旁。

请幼儿相互讨论说一说生活中,我们用手做事情的一些动词,并能说出一句语,动作表现出来,老师将所表现在的动词写出来,让幼儿观察这些动词的部首都是提手旁。让幼儿感受中国汉字的趣味性。

五.结束部分

游戏:(找朋 友)

分组进行,一部分幼儿拿提手旁,另一部幼儿拿各种散字。要求部首找一个散字组成一个新字。并能做出相应的动作来。

(朋友很高兴想拼字。

我们还有许多提手旁的字,以后在区角活动的时候,我们在一起学拼字好吗?)

幼儿园识字教案 篇三

一、目标:

1、复习字“双、跨”,学习新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”。

2、锻炼记忆力;

3、体验游戏的快乐,并体会取得良好的愉悦的心情。

二、准备:

1、知识准备:熟悉儿歌《骑在脸上》,认识字“双、跨”

2、物质材料准备:幼儿识字书、相关卡片若干张

三、过程:

1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复习上次学过的生字:双、跨。《骑在脸上》 看它又圆又亮,生来左右成双,双脚钩住两耳,细腰跨在鼻梁。 出示卡片,让幼儿读取卡片的字。

2、教师念故事《太阳娃娃》。然后展示卡片,教幼儿认识生字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”,其中教师一一解释字和词的含义。如:海,组词大海,海边。然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹,教师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。

3、游戏:

(1)卡片游戏一:猜对方卡片中的字词。教师先做示范:两名教师分别手上拿着一张卡片,将其藏在背后,但是不能用手挡住卡片的内容。首先面对面站着,然后在口令:“one two three,go”之后两人同时尽其最大的能力去看对方背后藏着的卡片信息,并将其大声的读出来,看最后谁能赢。(教师示范游戏之后,再请接受能力比较强的幼儿先做,然后让其他的幼儿有更多的时间消化、领会。)

(2)卡片游戏二:迷失卡片。教师先做示范:先把“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”给幼儿全部熟悉一遍,告诉幼儿一共有7张,然后教师出其不意的将卡片抽出两张藏起来,将剩余的5张卡片给幼儿一一展示,再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。

幼儿园识字教案 篇四

一、活动目标

1、培养幼儿之间要团结,友爱

2、认识字卡

二、活动准备

字卡:伸你拉点笑

三、活动过程

1、导入:教师与幼儿互动,做手指律动

2、讲解字卡小朋友,今天老师要给你们讲一个,中国小朋友和外国小朋友联欢的故事。

(1)在一个天气晴朗的上午,我们少年宫的小朋友,应邀去电视台和外国小朋友联欢,今天的节目可真精彩啊!瞧,我们少年宫的小朋友穿着解放军叔叔的服装,手里拿着玩具枪,嘴里喊着冲啊,多神奇!(出示:冲。这就是冲,手拿玩具枪从中间冲下来。)

(2)外国的小朋友也表演了一个小品,让台下的小朋友笑弯了腰,(出示:笑。这就是笑,笑的小朋友都露出了小牙。)

(3)外国的小朋友非常友好,还专门给中国的小朋友带来了一盒精美的`小点心(出示:点。这就是点,四个小黑点,小点心非常好吃。)

(4)最后,中国的小朋友和外国的小朋友合唱起了歌,伸出小手拍一拍(出示:伸。这就是伸,伸出你的小手)

(5)我们互相交流,你就成了我的朋友,(出示:你。老师和幼儿同时指字卡“小”,说“你”是好孩子。你是我的好朋友,就是你)

(6)我们伸出了小手,我们手拉手(出示:拉。小朋友两只小手拉一拉)我们在欢乐中结束了联欢会。

3、游戏环节为了调动孩子的学习积极性,这一环节必不可少。

把字卡作为飞机票,教师口里念着“点豆豆,点豆豆,点到豆豆吃豆豆,点都谁谁就起来回答字”,然后请小朋友来回答老师手中字卡上的字,回答对了就给他一张“飞机票”。这样既能把孩子的积极性调动起来,又能维持课堂秩序,不至于教室里乱哄哄的。然后老师当飞机,载着拿到飞机票的小朋友去他们想去的地方,当然这些都是虚拟的,一系列动作都在教室里完成。

4、读书环节现在小朋友们拿出我们的书,一个一个的读,速度要慢,不要太快(老师说开始,领着小朋友们指读课文)

幼儿园识字教案 篇五

教案目标:

1、通过收集、交流、制作酒盒,认读相应的汉字。

2、能积极参与认读活动,发展创造想象力及语言表达能力。

3、产生热爱家乡彩印的情感。

教案准备:

1、活动前带孩子参观彩印厂,并收集好酒盒。

2、相关酒盒名字的汉字卡,展板一块。

3、汉字若干,盒样若干,胶水,剪刀,图片,水彩笔

教案过程:

一、活动导入

小朋友,你们知道我们荡口什么厂最多呀?噢,我们荡口是个彩印之乡(出示彩印之乡的汉字卡)。前几天我们一起去参观了彩印厂,收集了许多漂亮的酒盒(出示酒盒的汉字卡贴在展板上)。那你收集的是什么酒的酒盒呢?

二、幼儿交流收集的酒盒,认读相应的汉字。

1、幼儿相互介绍,指认相应的汉字。

2、请幼儿在集体面前大胆交流。

谁愿意上来介绍一下,让小朋友、后面的客人老师都知道你带来的是什么酒的酒盒呢?

老师及时把握幼儿的语言信息出示相应的字卡,并通过相关知识扩展,引导幼儿积极参与交流。

三、“识字开花”,进一步扩展汉字的感知。

1、酒盒上有这么多的汉字宝宝,那我们一起用这些汉字宝宝玩一个“识字开花”(出示识字开花的汉字卡)的,怎么玩呢?我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字,可以用它组一个词,说一个东西,说一句话,讲一个成语,唱一首歌,念一首古诗,但是这其中必须有这个字,看谁开的花最多。

2、示范玩一次:我喜欢“小酒仙”的酒字,我来说一句古诗“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。

3、你喜欢哪个字呢?幼儿玩。

四、“制作酒盒”

1、彩印厂的叔叔阿姨真能干,设计出了这么多漂亮的酒盒。小朋友,你们想不想来做一个彩印小工人,设计好看的酒盒呢?那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒,然后在箩筐里找出相应的汉字剪下来帖在盒样上,再在上面设计漂亮的图案,可以画也可以贴。看谁设计的酒的名字最好听,酒盒最漂亮,好吗?好,彩印小工人,快去动手做吧!

2、幼儿操作

3、幼儿互相讲述或向后面的客人老师介绍自己设计的酒盒:“我设计的是什么酒”

五、激发幼儿热爱家乡彩印的情感,鼓励幼儿长大后设计更好的包装。

你们这些彩印小工人做出了这么多不同的漂亮的酒盒,真能干,长大以后,希望你们做出更多更好的包装来,把我们荡口建设得更加漂亮,更加美丽。

幼儿园识字教案 篇六

活动目标

让小朋友当堂认识“上”字

通过学习知道上的方向

通过游戏回让小朋友了解字宝答宝,认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。

活动准备

图片、板书、桌子

活动流程

一、导入

和小朋友一起说《我上幼儿园》的儿歌。

小朋友们,看看你们现在坐在哪里啊?(小板凳上)今天老师给大家带来了一个字宝宝。(拿出上字的图片)

二、过程

1、看看老师这张纸会动,字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊?(纸上)

让学生跟读(上、上学、身上、天天向上)

2、游戏:

小朋友找身上有什么?桌子上有什么?

3、让小朋友天天高高兴兴上学,天天向上。

4、游戏:(冰板)使学生分辨上的方向。

5、把字宝宝送回家

(在黑板上画条线,让孩子知道高的是上低的是下。把“上”字宝宝送回家)

6、给字宝宝照相

(记住字宝宝的样子)

活动延伸

通过学习,使小朋友们知道生活中的方向。锻炼孩子的识别能力。

幼儿园识字教案 篇七

一、活动目标

1、体验游戏的快乐。

2、了解字义并感知方位。

3、初步培养幼儿对汉字的认读兴趣,学习新字。

二、材料准备

大字卡一张,小字卡若干

三、活动过程

1、律动

小手拍拍,小手拍拍,上拍拍,下拍拍。把你的小手象老师一样向上拍,刚才我们的小手拍向哪里了?出示字卡:上

2、拍字卡游戏

请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。

3、感知方位

字卡宝宝掉在地上了,我们把它举过头顶好不好?小朋友用听的声音把它请上去(感知方位)

4、给字宝宝穿衣服

小朋友有各种颜色漂亮的衣服,我们也给上字宝宝穿上漂亮的衣服吧,让幼儿认读不同颜色的上字

5、给字宝宝找妈妈

小朋友都有自己的妈妈,字卡宝宝也有,我们帮他们找到自己的妈妈好吗?小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。

四、活动延伸

通过”上”字的学习,引出词语:上学 身上 天天向上

幼儿园识字教案 篇八

活动目标

认识“前”、“前方”、“向前”、“勇往直前”

活动准备

字卡、幻灯片

重点认识

前方、向前、勇往直前

活动过程

一、以自身为中心区别前后

1、请幼儿指一指,自己前后的方位。

2、找一找,你的前面有什么?

(有黑板、有老师、还有小朋友……)

今天我们就来学习这个方位词“前”字。(幻灯片变化,出现“前”字)

二、给“前”字找朋友

“前”字小朋友很孤单,我们来给他找个朋友吧!

(前面、前方、前后、前后左右、向前、勇往直前……)

勇往直前就是教育我们在遇到困难的时候不能后退、不能放弃,要勇敢的向前。

三、让我们选一个自己最喜欢的说一句话吧

我的前面是xxx小朋友……

我的前方有一辆小汽车。

四、游戏

1、给字宝宝换上不同颜色的`衣服让小朋友辨认。

2、用自己的照相机给字宝宝照相。

3、全班分成四组大接力。

活动延伸

小朋友,今天我们认识了“前”字,还会给它找朋友,用河字说话,你们真了不起。回家后你把这些学到的知识教给你的小弟弟小妹妹好么?

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