秋天，果子丰收了，又红又圆的苹果的沉甸甸地挂满了枝头。果实们真开心呀，它们选出一棵结果最大、最甜、最多的苹果树，给它披上红绸带，封它为苹果王。可夜深人静的时候，果园里却传出阵阵争吵声。
听，沙沙沙，是绿叶的声音：“评上苹果王我们绿叶的功劳最大，要不是我们吸收阳光的能量，进行光合作用，树哪能长得这么郁郁葱葱，哪能结出这么甜的果子呀?”
嗡嗡嗡，是树枝的声音：“评上苹果王我们的功劳也不小，我们承担的劳动量最大，要不是我们的力气大，能挂住这么多果子吗?”
“喂喂喂!”花儿也忍不住插嘴了：“要说评上苹果王花儿的贡献最大，如果不是我们拼命开放，能有这么多果子吗?”
大家吵吵闹闹，议论纷纷，谁也不服谁。这时，一直默不作声的树根发话了：“大家静一静，要我说我们每个都是好样的。你们想一想，苹果树能失去我们中任何一部分吗?”
对呀，如果没有树根吸收水分和矿物质，没有树枝输送养分，没有花儿开放，没有绿叶吸收阳光，怎么可能会结出累累硕果呢?我们是一个整体!绿叶说：“我们任何一个都是重要的!”树枝说，树根高兴地笑了：“对，我们明年也要一齐努力，争取再评上苹果王!”
哗啦啦，果园里传出的声音一阵比一阵热烈，分不清是笑声还是掌声。
我是一个认死理的人，就爱钻牛角尖，认准了一个方向，不撞墙到头破血流就不会回头。因此，在我的生命中，争论是少不了的，这不，你看下面场景吧！
“所以，这道题的答案应该是这样的……”数学老师结束了这道题的讲解，所有人都信服的看着老师。我们的答案分成了两派，一方是我，一方是小王，随着老师的肯定，小王为首的大部分同学答案跟老师一致，算是胜了，而我却错了，自认失败吗？我不甘心。不对，我在脑海中一遍又一遍进行推演，结果永远是最初那个！难道我错了吗？我总觉得哪里不对！老师的PPT刚换到下一页，我立即拍案而起，说＂老师，等一下＂，老师转向我，温和道，“怎么，还没明白”“不”我紧盯着黑板上的例题，目光闪烁着坚决，“我是对的”此言一出，全班哗然！下一刻，他们叽叽喳喳给我讲解起来，老师笑笑“唉呀，按照这几条线裁剪，最后的结果再加上翻转，答案应该是C……”“不！翻转后，1和6的位置不会发生改变！”“不是！”小王也忍不住“若不是翻转，它折个“桃子”啊！”全班一阵低笑，我面无表情，重新将话重复了一遍，手下做着裁剪，全班一阵哄闹，有的一声叹息，有的对我发出嘲笑，有的继续讲，有的甚至开始声讨，我成了众矢之的！虽然表面上默不作声，但我内心澎湃不已！依旧清晰的记得当时情景，我那是真的好怕，真的很想坐下去，无力感，孤独感，挫败感，恐惧感围绕着我，我孤立无援，老师的语气变得不耐烦，小王的语气愈发的急躁，我充耳不闻，所有人都以为我退缩了。直到，我颤抖着，坚决的，无畏的，一往无前的讲清了我的思路！在老师惊讶的目光中，同学们渐弱的声音中，我举起了我的成果……证明我是对的那份成果。我笑了，是那种耗尽精力却又毫不顾及的笑。我环视四周，所有人都默默低下了头，“叭！”的一声，我瘫坐在了椅子上，但我的脸上露出来胜利的微信。
这一场争论给了我勇气与力量，终究，这堵围“墙”还是被我撞破了。
或许是由于我性格的原因，我总是会跟别人出现一些矛盾和冲突，总是发生大家意见和观点都不相同的事情，尤其是在同学之间。很多人都说我说话不经过大脑，对于很多的事情本来是可以避免的，但是因为我说话的方式不对，所以引发了争吵，所以我跟同学之间的争论是很多的，尤其是当学习上出现意见和分析的时候，我们彼此之间总是出现争吵的局面。因为彼此的观点不一样，谁也说服不了谁，所以争吵是唯一解决办法的办法。
我和一位朋友吵的最严重的一次是在二年级，老师给我们俩布置了一个任务：把第一大组的《课时练》改完，我们俩一人分一半，可是前一半有个同学写的字不好看，批改时肯定要多费心一些，我们都不愿意改他的。因为我坐在最后一排，后面的当然要归我改了，我把后面同学的《课时练》一一收了起来。下课后她问我：“你为什么改后面的让我改前面的？你明明知道有个同学的字不好看，你就不想改对吧！”“我坐在最后一排，改后面同学的作业比较方便，你要怪就怪你为什么坐在第一排吧！”我有些心虚地回答道，毕竟这是我真的不想改那个同学的作文而找的借口。，可到了下午，我认真思考了这个问题后发现，自己做错了，自己不应该这样自私，我便找到她，向她道歉希望她可以原谅我的自私，还说如果她不想改的话我们就可以换一下。
当然，我们也总是以一种和平的方式来解决争吵，主要是为了解决大家的三观问题，因为我们彼此的观点不一样，处事和了解的经验也不一样，所以总会出现一些矛盾的事情，但是这并不影响我们之间的友谊。反而在这种争论和争吵当中，我们彼此之间的感情变得越来越浓厚，虽然我们的观点不一样，但是我们都是未来要说服彼此，所以争论并不是因为我们讨厌，而是我们要追求一个彼此都认可的答案。
一天，书房的几支笔聚到桌子的角落里比谁的本领大。
钢笔、铅笔、圆珠笔都说自己本领最大，于是，尺子提议大家比一比，并让他们准备第二天来比赛。
第二天，尺子把他们都叫了过来，只见桌子上有三张大白纸和三本厚厚的书。尺子说：“今天，谁能先抄写完这本三万字的书，谁就赢了。”话音刚落，圆珠笔就飞快地抄写起来，而钢笔和铅笔一个在打墨水，一个在把自己削尖，圆珠笔写到一百多字的时候，铅笔蹦上了纸，钢笔也擦完脸上多余的墨水，走上最后一张纸。他们写啊写啊，突然，“咔”一声，铅笔折断了，圆珠笔也不知道怎么回事，漏油了，只有钢笔不紧不慢地写着……最后，钢笔获胜，其余两支笔垂头丧气地坐在那儿。尺子说：“还有两次比赛，时间分别是明天和后天，大家还有机会哦。”
第三天，笔们来到了比赛场地，尺子说：“你们来比比谁先抄完这篇两百字的文章。”听完尺子的话，圆珠笔信心倍增，边写边想：“上次我写到两万字才漏油，这篇文章才两百字，而且我又是最先写的，速度又快，这次我赢定了。”果然，铅笔和钢笔刚做完准备工作，他就写完了，只见他得意洋洋地说：“瞧瞧，我写字的速度多快！”尺子面带微笑地说：“恭喜圆珠笔获得这一轮比赛的胜利！”铅笔不服气地说：“哼，有什么了不起，下一轮我一定要赢！”钢笔和圆珠笔互相对视了一下，异口同声地说：“做梦！”
第四天，铅笔早早地来到桌子上，他发现圆珠笔和钢笔还在文具盒里睡觉，高兴得大叫：“瞧我今天的状态多好，这次我一定会赢！”他的声音是那么的大，钢笔和圆珠笔被吵醒了，他们火冒三丈地跑到铅笔身边，说：“铅笔，你还没到三点就在这里大呼小叫，把我们都吵醒了，你是想让我们没力气和你比赛吧？”铅笔瞟了他们一眼，说：“就我这状态，你俩输定了，哈哈哈！”钢笔和圆珠笔吼道：“没门！”铅笔说：“我们把尺子找来，比赛一下不就知道了吗？”他们来到尺子的床边，说：“我们要比赛，请你公布比赛规则吧。”尺子懒洋洋地打了个哈欠，极不情愿地被铅笔拉到桌子上。尺子从口袋里掏出三张小白纸，说：“你们把这篇一百字的文章抄完，不限时间，谁写得最干净谁就赢。”三支笔立刻行动起来，铅笔、钢笔头天晚上就做好了准备工作，转眼间，三支笔都完成了一小半。可是圆珠笔和钢笔写错了字只能画掉，而铅笔只要用脚上的橡皮擦轻轻一擦，就干净了。最后，铅笔赢了。尺子说：“尺有所短，寸有所长，你们都有各自的长处和短处，虽然本领不一样，但都很棒。所以你们要看到他人的长处，也要看到自己的短处，我让你们比赛的目的就是想让你们明白这个道理。”“哦，我明白了！”三支笔异口同声地说。
从此，这三支笔再也没有争过谁的本领大，而是互相取长补短，团结地完成了一项又一项他们独自完成不了的任务。
有一天，我在家里写作文，刚好一行写满了，就差一个句号了，我为了节约本子，就把句号写在了格外。
字看到了主人把句号写在了格外，就笑话句号说：“哈哈你这个没用的家伙，我们都有小房子，就你没有小房子，哈哈，穷光蛋，滚吧，不要在这里沾我们的光，你在这里我们觉得丢脸，”句号看到字这么侮辱自己，就说：“不要看我没房子住，带是我和我的朋友们都很有用，”于是标点符号里的人都为句号的话感到高兴，于是逗号说：“句号大哥，你住我这吧，我的屋子很宽敞，”句号高兴的说：“谢谢逗号弟弟。”
“哼，一群没用的东西，”字自满的说：“我们可比你们有用多了，主人写作业不用你们也行，”标点符号里的人异口同声地说：“好，那我们就看说的作用大，”字说：“好，”句号说：“我们先出场，”
第二天，我忘记怎样写字了，就写了一大堆标点符号，害得我被老师批评了一顿。
字说：“就知道你们没用，看我们的，”
有是一个第二天，我想起了怎样写字，却忘了怎样写标点符号，于是就写了一篇日记，内容是：“今天叔叔在我家妈妈也在家我写完了作业叔叔看了一下我的作业夸我写的整齐叔叔亲了我妈妈也亲了我我高兴极了，”爸爸看了这篇文章把我喊来，吵了我和妈妈一顿，我说：“爸爸你误会了，日记应该是这样的：今天，叔叔在我家，妈妈也在家。我写完了作业，叔叔看了一下我的作业，夸我写的整齐，叔叔亲了我，妈妈也亲了我，我高兴极了 。”爸爸这才知道了。
句号说：“字，你也败了下来，我们打了个平手，看来我们的作用是一样的大，我们以后合作愉快把。”字说：“好，”他们高兴坏了，就一起拥抱在一起。
我现在到底该干什么？我现在到底能干什么？
今天，星期六，是一个令我无比高兴的日子。现在，我坐在电脑前，拿着手机，看着电视，这就是我一天最快乐的时光。这时，开门声响了，爸爸好像回来了。
他一回来看到我这种状况，立马喊道“彭银波啊！你为什么还在玩电脑？你的作业做完了？你数学题目弄清楚了？”我不耐烦地大嚷：“好！好！我知道了！玩完这盘。”可刚说完，爸爸就关掉了电视，抢掉了手机和电脑，我发出了不满的鼻息，丢掉了任何手能触碰得到的东西。
爸爸看见我这样，立马吵了起来：“孩子咧！手机看了有什么用？电脑看多了有什么用？你玩手机、玩游戏能养活你自己吗？你游戏玩得很好吗？你没有这方面的天赋，为什么对这东西无比钟爱呢？浪费这么多时间在这上面，要是你能花同样多的时间在毛笔字、吉他和学习上，你说不定就会变成书法家或者音乐家，最少你能考一个好大学啊！”我不屑地说：“你怎么知道我不能在游戏方面有所发展啊？而且，我为什么不能玩游戏？”爸爸又拿出了“这是为你好”来堵我，并拿武力威胁我，终于，在这种“威胁利诱”之下，我妥协了。
没事的我，久违的出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了阳光的温暖，不再眷恋手机散发在脸上的微弱光芒。运动完之后，我顿时感觉自己神清气爽，对手机、电脑及电视的渴望减轻。仔细想想，爸爸的话是有道理的，他只是不想再让我重新走他走过的路，龟缩于小城镇，而且，说实话，除了读书，我还能干什么呢？！
“听到了吧，根本就不是这样的，不懂装懂！”的声音传了出来，这时候，你肯定会好奇，“怎么了，发什么大事了！”
事情原来是这样的：记得那个夜晚蛙鸣天闷，我一边写着堆积如山的作业，越写越心烦，：”作业咋这么多，这都几点了，想不想让人睡觉了！”越来越不耐烦的我，字越写越丑，效率也越来越差！愤怒的火山即将爆发，满脸愤怒，手心也全是汗珠！突然，门“嘎吱”的一声开了，进来的老爸一看，作业还没写完，直接越过他的底线，火气上头！眼看他慢慢地踱过来，拿起我的作业一看，我心想，＂完了！这是危险在靠近＂。果然，他又看了一会儿，脸色越来越阴沉，“你这怎么全错了，没有一个对的，你糊弄我呢？”我吃惊，拿起来一看，说到：“在明明是正确的，你看不懂罢了！”这话一出，他的怒气直接朝我扑来。“怎么可能，你当我没学过呀！你这字写丑了也就算了，还跟我较真！”他脸红如苹果，两只眉头紧锁着，成了个倒八。眼睛死死地盯着我，像是饿狼办羊。带有着“杀气”，话一下子全蹦出，我也不甘示弱，谁让我早就炸了呢？眼睛甚是凶狠。嘴巴闭紧，牙齿互“打”，话也蹦了出来。我们两人就这样持续了许久，谁也不让着谁，都认为自己是对的。
就在我们两名斗士在互“打”时，救星来了，只见老妈将门推开，一个大步快速飞进来，将我俩吓傻了。“你们两个干啥呢！吵了这么久，是没完没了了吗？而且什么事呀！”我将此事说出，老妈直接说：“你两个傻呀，为啥不用手机查一下啊！真是的。”拿出手机一查，我就说出了开头那句话。此事也是胜利打结束了。
争论在生活中真的常见，它虽然看起来不好，但真理还是要坚持，必要的争吵或许能增加亲子之间的关系，让家庭变得更加温馨。
教室里的同学们一个个神采飞扬，有的同学侃侃而谈，有的同学争论得脸红脖子粗，有的同学在纸上刷刷刷地记录，整理着自己的思路，有的同学在窃窃私语，发表着自己的意见与想法。其实这是一场辩论赛。
今天的辩题是＂城市扩建该不该砍树＂！潘玮烨首当其冲，站起来提出了自己的想法：“扩建街道不能砍掉树木，可以挪树。树木可以释放氧气，吸收二氧化碳，有利于保护生态。”说完推了推他的蓝色眼镜，露出自信的光芒。“但是把树挪掉，要出人力，而且人挪活，树挪死！不如直接砍掉，而且扩建街道，可以使我们出行和生活更加便捷。”胡昆卓撩了撩她的头发，站了起来用犀利的眼神对向潘玮烨。而一旁的潘玮烨吐了吐舌头，拍了下桌子，立刻“跳”了起来，拍了下桌子，立刻“跳”了起来：“可是不能为了出行方便就砍掉那些树木，现在树木已经在不断减少，要是再把树砍了，水土流失你负责？”说完给了胡昆卓一记白眼，高傲的坐了下去。而胡昆卓撇了撇嘴，皱了皱眉头，心里暗想：“瞧把他能的，怎么不跟女娲去补天呢！”窗外的鸟儿在树枝上叽叽喳喳叫，教室内的他们在争论。他们互相紧盯着对方，胡昆卓的脸憋成了红色，就像一个红色的气球一般，气鼓鼓的。就在这时，杜西京插了进来，又见他整理了一下头发，甩了甩手，盯着他的手表看了几秒，然后把架在鼻梁上的眼镜拿了下来，反着戴了回去，然后摸了摸下巴，慢条斯理的说着……虽然样子十分的欠揍，可道理都很能让人信服，班上顿时响起了一片掌声。
争论中一片欢声笑语，有“欢喜冤家”的斗嘴，也有高手之间的对决……
争论初一作文600字
在一个幽静的夜晚里，小主人甜甜地进入了梦乡。就在这时，他的五官却争吵起来，打破了宁静的夜晚，一阵阵吵闹声飘来…“看我，多漂亮啊！主人多亏有我的衬托呢！”眉毛柔了柔身体，在自言自语的说。但这话却被眼睛听到了，他很不服气，不甘示弱地说：“是吗？要是没有我，你的存在对主人来说还有何意义呢？呵！我的本领可比你大多了！”眉毛被惹怒了，生气地弯了弯身体，大声吼到：“什么！我可是在为你和小主人奉献哪！如果没有我给你挡着滴下来的汗珠，你现在还能看到这么美丽的世界吗？”这时，它们的对话不巧被鼻子听到了它也插嘴说：“你们别这么傻了，好好想想吧，要是没有了我，主人怎能呼吸？维持他生命的.永远是我呢！哪能跟我比？”嘴巴更是高傲十足，他故意大声地说：“嘿，要是失去了我，主人怎能与他人沟通？这样的主人就没有生活下去的信心和力量，而你们却是无能的！”
耳朵也趁着机会，得意洋洋地说：“告诉你们吧，要是没有我传播信息给主人，会给她造来数不尽的麻烦。那个时候，你们得逞不了啦！”他们就这样没完没了地争吵着，谁也不让谁。身体就语重心长地说：“各位，别再吵了，你们快清醒过来吧！其实大家都各有长处，各有短处，都会有自己的特色！大家对主人来说都是不可缺一的，我们要好好配合主人的工作，默默地劳动！我们一定要和谐相处，和好如初，让主人因有我们而感到骄傲！”大家听了，都惭愧地低下头表示认同。从此，五官继续发挥自己的优点，为主人做出贡献！主人得到了他们大量的帮助，一次又一次地顺利！
标题：关于“初一”的争论
在一次班级会议上，同学们都在讨论着关于“初一”的问题。有人认为初一很好，可以获得更多的自由时间，不必像小学那样拘束；也有人认为初一很糟糕，老师管得严，课程难度大，让他们感到压力很大。这个话题引起了同学们的极大兴趣，大家纷纷发表自己的看法。
首先，有同学说：“初一真的很好，我们可以获得更多的自由时间，可以做自己喜欢的事情，也可以更好地规划自己的未来。”另一位同学则表示反对：“初一真的很糟糕，老师管得严，课程难度大，让我们感到压力很大，甚至有些同学开始厌学了。”
随后，又有同学说：“初一虽然有些困难，但这是我们成长的一个关键时期，我们要努力适应新的环境，掌握新的知识，锻炼自己的能力。”另一位同学则表示反对：“初一真的很糟糕，每天都要学习很多知识，让我们感到很累，甚至有些同学开始放弃学习了。”
最后，班主任老师也参加了讨论，他说：“初一确实是一个重要的转折点，我们要努力适应新的环境，掌握新的知识，锻炼自己的能力。同时，我们也要学会规划自己的时间，合理安排自己的学习生活。”
在这个争论中，同学们各抒己见，表达了自己的看法。初一是一个重要的转折点，我们要努力适应新的环境，掌握新的知识，锻炼自己的能力。同时，我们也要学会规划自己的时间，合理安排自己的学习生活。只有这样，我们才能在初一这个重要的转折点上取得更好的成绩。
标题：关于初一的争论
在一个晴朗的午后，阳光透过窗户洒进教室，温暖而明亮。在一群青春洋溢的孩子们中，一场关于“初一”的争论正在热烈进行。
小李，一个皮肤黑黑，身材瘦削的孩子，他手握一支用完的笔，激动地陈述他的观点：“我觉得初一很好，它是一个新的开始，是我们开始接触更多知识的时候。”他的声音清晰而有力，仿佛在向所有人宣告他的决心。
小芳，一个面带笑容的女孩，她反驳道：“但是，初一也意味着我们将面对更多的压力和挑战，我们要更加努力才能保持成绩。”
小明，一个眼睛明亮的孩子，他补充道：“我也同意小李的观点，虽然初一有挑战，但是这也是我们锻炼自己，提高能力的好机会。”
小华，一个内向的孩子，他静静地说道：“我觉得初一虽然有挑战，但是只要我们努力学习，一定会有所收获的。”
争论持续了很久，孩子们的声音在教室里回荡。他们就像一个个小哲学家，用他们的行动和语言，对“初一”这个话题进行了深入的探讨。
最后，老师走了进来，他听到了孩子们的争论。他微笑着说道：“你们都对了，初一既是一个新的开始，也是一个充满挑战和机遇的时期。最重要的是，我们要努力学习，迎接挑战，勇敢地面对未来。”
孩子们听了老师的话，都默默地点了点头。他们明白，争论不仅可以帮助他们更深入地理解初一，也可以帮助他们更好地理解生活。而这一切，都始于初一。
标题：初一的挑战与机遇
在人生的道路上，每一个阶段都是一个挑战与机遇并存的过程。对于我们每个人来说，初一都是个全新的开始，充满了未知和可能。
初一是一个全新的环境，无论是课程、同学、老师，还是校园、宿舍、食堂，一切都是那么的新鲜和陌生。我们必须适应这个新的环境，接纳新的同学，尊重新的老师，熟悉新的学习环境。这是一个巨大的挑战，但也是一个宝贵的机会，因为它会塑造我们的性格，锻炼我们的能力，并帮助我们建立宝贵的人际关系。
初一是我们学习生涯中的一个重要阶段。我们将从小学的简单知识，步入初中的复杂知识。这不仅仅是知识量的增加，更是知识深度和复杂度的提升。我们必须努力学习，克服困难，适应新的学习方式，这需要我们不断地挑战自我，提高自我。
同时，初一也是我们自我发现和自我认知的过程。我们会开始理解自己，自己的兴趣爱好、优点缺点，自己的价值观和人生目标。这是一个需要我们独立思考和反思的过程，也是一个让我们更加了解自己，从而更好地发展自己的过程。
初一，虽然充满了挑战，但也充满了机遇。从新的环境中，我们可以学习到如何适应新环境，如何与他人建立良好的关系，如何学习新的知识。从新的学习中，我们可以学习到如何挑战自我，如何提高自我，如何更好地发展自我。从自我发现中，我们可以学习到如何了解自己，如何更好地理解自己，如何更好地发展自己。
初一，是人生的一个重要阶段，充满了挑战和机遇。让我们把握这个机会，迎接挑战，抓住机遇，塑造自我，为未来的生活打下坚实的基础。
标题：关于“人工智能是否会取代教师”的争论
一方认为，人工智能（AI）正在以惊人的速度发展，它有能力处理大量信息，进行精确的预测和决策。因此，它有可能在一定程度上取代教师的作用。
另一方则认为，尽管AI有诸多优点，但它绝不能取代教师。理由是教师能够提供人类独有的情感交流和社交互动，这些是AI无法复制的。此外，AI没有自我意识，无法体验和传递人类的情感，这使教师有其独特的价值。
支持前者的一方认为，AI可以作为教学工具，帮助教师进行教学。例如，AI可以为学生提供个性化的学习体验，根据他们的学习进度和理解能力进行智能推送。AI也可以在考试中作为评分工具，减少教师的工作量。
然而，后者认为，AI无法取代教师，因为教师能更好地理解学生的需求和情感。教师能够倾听学生的想法，提供情感支持，并鼓励他们发展社交技能。AI无法理解这些微妙的人类情感，因此无法提供全面的教育体验。
在这个争论中，人工智能和教师各自发挥着独特的作用。人工智能为我们的生活提供了便利，而教师则是我们成长道路上的重要伙伴。人工智能可以辅助教师，提高教学效率，但它无法取代教师的人性化教育和情感交流。
最终，这个争论没有明确的答案。人工智能和教师各自有其价值，我们无法确定哪一方会完全取代另一方。未来的教育可能会结合两者的优点，让教师使用AI工具进行教学，同时AI也可以受益于教师的经验和智慧。因此，我们应该既利用AI的潜力，也珍惜教师的价值。
标题：初一：新的起点还是困惑的迷宫？
随着时光的脚步，我们迈进了初中的大门，初一，对于每一个人来说，都是一个新的开始，一个充满未知和挑战的世界。
初一，生活的节奏加快了。从初一开始，我们每天都有大量的课程和作业，仿佛每一天都在马不停蹄地奔波。考试，竞赛，活动，一个个接踵而至，让人应接不暇。我们开始在这个世界里寻找自己的位置，寻找未来的方向。
初一，是学习的挑战。课程难度的提高，同学之间的竞争加剧，都让我们感到了压力。但是，这种压力并不全是负面的。它激励我们更加努力，更加自觉地去学习，去探索。我们开始学会自主学习，独立思考，这无疑是我们在成长道路上的重要一步。
初一，是友谊的磨砺。在这个新的世界里，我们开始结识新的朋友，开始处理人际关系。友谊，成为我们初一生活的重要部分。然而，友谊并非总是甜蜜的，它也带来过矛盾，误会，甚至痛苦。但这一切，都是我们成长的必经之路，是我们人生的一部分。
初一，是成长的机遇。在这个新的世界里，我们有了更多的自由，有了更多的机会。我们可以通过努力，获得更好的教育，更好的未来。我们可以选择自己喜欢的事情，可以追求自己的梦想。我们不再是小孩，我们是初一的学生，我们正在成长。
然而，初一的生活并非总是顺利的。我们会遇到困难，会感到困惑，甚至会感到绝望。但这并不是坏事。正是这些困难和困惑，让我们更加坚强，更加成熟。让我们在初一的生活中，不断挑战自己，不断成长，不断前进。
初一，是一个新的开始。新的世界，新的挑战，新的成长。让我们拥抱初一，迎接新的一天，迎接新的挑战，迎接新的成长。因为，初一，是我们人生中的一个重要阶段，是我们成长的另一个名字。
一个燥热的下午，毒辣的阳光统治着这个世界。一个穿背心的老大爷躲于树下乘凉，手仍不停地摇着纸扇。树上，知了声此起彼伏，一声高于一声，传到不远的学校当中。
整个教室刹那间安静下来，同学们都陆陆续续过来围观。但同桌似乎早有对策，抹去额头上的汗珠后指着书本道：“如此之多学生沉迷于网络影响学习，你该怎么说?”我后退了几步，但又马上应答：“难道你不用电吗?!”早已大汗淋漓的同桌呆若木鸡地立在座位上，听着知了声，他灵光一闪，一手拍在桌子上吼道：“科技发展破坏自然环境!”
那天我受益匪浅。争论，争的是利，而不是弊，如果不享受过程而非要争个结果，那结局肯定是弊端。现在，我倚靠在窗前细细品味着那知了声，那场激烈的争论似乎又重新浮现在我眼前。
“叮铃铃——”一声清脆的铃声响起，“细细品味”知了声的学生们离线的箭般飞出教室，整个学校霎时间沸腾起来。我看着同桌全神贯注地在看书，自己也翻了翻语文书——科技发展利大还是弊大?“明知故问，当然是利大啊!”我不假思索地说道。“嗯?”沉迷于书的世界的同桌猛地抬起头，坚定地说：“明明是弊大好吧?”“哦?”我不以为然地吐出一个字，随即补上一句：“如果不是当今科技发展，交通会有那么便捷吗?”说罢，我还瞪了他一眼，企图用眼神告诉他：我才是正确的!他怔了一下貌似这出乎他的意料之外，随即摔下手中的书，疾言厉色道：”那请问，现在PM2.5如此低，你敢说不是汽车尾气造成的吗?”话音刚落，我的大脑飞速运转，内心也不甘落后。没想到啊没想到，我是错的吗?我被问住了吗?刚刚的轻视，只不过，只不过是，耀武，扬威?不!千千万万个疑惑几秒钟内被扳倒，我缓缓举起戴着的电子表，道：“如果非科技发展，我们的生活能得以改善吗?更不至于念书!”
“是哦…………”“嗯，说的没错……”同学们议论纷纷，“不错不错!”我刚想反驳，却被老师打断，语文老师原来一直在后面听着我们的争论!我和同桌都低下头去，“你们这次争论非常精彩。其实，这种争论不必有结果，也没有结果，但最重要的是过程。”老师拍拍我们的肩膀，让我们拿出课本。这时我才知道，上课铃早已响过。