下面小编为大家带来23篇圆高考优秀作文，希望大家喜欢!
圆和三角一天圆正在大街上散步，突然圆的表兄三角朝他迎面走来。圆主动迎上去说：三角兄，多年不见你还好吗三角轻蔑看了圆一眼后，傲慢地说：像你这副模样还配跟我说话你呢你全身一根骨头都没有，软软的，别人还以为你得了软骨病。你做我的表弟，我的面子全弄光了。你看我，身体多么强状，人们可以用我来做装饰物，做橡皮，连树的尖尖也是三角形的。我的用处可大了，人们现在正在开发我。我已成了腰缠万贯的大富翁。而你呢，只是一个地地道道的废物，一点儿用都没有。
圆听了这番话后，并没有被他的气势吓倒，而沉着地说：我就像竹笋尖，总有一天会冒出芽的，你不要这么傲慢，到那天，你会看到我的作用的。三角连听也不听，扭头就大步流星的走开了。
回到家里，三角一直想不通圆的话是什么意思。圆的话似乎包蕴着意味深长的哲理，总是理解不透这句话的意思。最后，他左思右想，终于确定圆只不过是找个难懂一点儿的句子应付一下罢了，三角生气了，乘车去找圆评理。
三角乘车来到圆的家，怒气冲冲地对圆说：你说的那句话有什么狗*道理只是应付一下我罢了，好，你是竹笋，你的头上冒尖没有你说呀圆心平气和地说：好吧，你听着我的用处很大，可是我不像你一样表现自己。比如说：你乘汽车的轮子就是圆形的，如果换了三角形，你说汽车怎么开，早就爆胎了；还有太阳也是圆的，如果太阳是三角形的，星际中陨石圈产生折射，就有小行星撞上地球的危险。三角听到这里不禁打了一个寒颤。圆又说：生活中还有很多东西是圆的，比如皮球、橡圈、花瓶等等许多东西都是圆的。三角兄，请你以后不要这么轻蔑别人，人各有长各有所短，要取长补短，这样才能做得更好，为人们的建设、生活都贡献出一份力量。
三角听了圆的一番话后羞愧的说：好弟弟，当初是我做得不对，请你不要把这件事放在心上，以后我一定改。圆听了，一把扶起三角说：改了就好，我们还是好兄弟。三角以后再也不骄傲了，看到了比自己强的人就虚心向他学习，后来他变成了一个好学的人。
圆，是一个普通的形状，在生活中无处不在。
地球是圆的，地球是我们人类生存的家园，正因为有了它，才会有我们人类，才会有生物，才会有我们现在如此美好的生活。如今，地球严重被污染，还在犹豫什么我们应该携起手来，共同拯救地球！金牌是圆的，它是荣誉与汗水的结晶。只有通过努力，才会得到回报。
每当我们中国的运动员为祖国又获得一枚金牌时，那时多么快乐的时刻啊！太阳是圆的，万物生长靠太阳。小树苗在太阳的呵护下，茁壮成长；花儿在阳光的照耀下，绽放出美丽的容颜；我们在太阳下，享受着温暖柔和的阳光，幸福地成长。
圆是幸福快乐的象征，每当我们张口大笑时，嘴就成了圆形，它定格了我们的喜悦和幸福。硬币也是圆的，它是我们的生活中并不可少的，买各种东西、做生意、娱乐等等都离不开它。它不但可以帮助我们维持生活，还可以帮助我们娱乐，让我们的生活不那么枯燥，变得丰富多彩！让我们过得有滋有味！圆无所不在，只要你仔细观察，一定会有更大的发现！由圆我想到了养育我们的地球妈妈，她把一切都无私地奉献给了人类，让我们在一天快乐地成长，我们应该保护它。由圆我想到了头盔，四川省汶川县发生的8。0级的大地震，我希望那些被压住的人有一个头盔，保护头部不受伤。由圆我想到了奥林匹克的五环旗，第29届奥运会将在中国北京举行，那将是中国人最自豪，最骄傲的时刻。
由圆我想到了西瓜，西瓜圆圆的，切开墨绿皮，里面是鲜红鲜红的果肉，吃一口满嘴都沾满了红红的西瓜汁，让人吃了还想吃。由圆我想到了太阳，太阳给了我们温暖和生的希望，假若没有太阳，地球什么也没有，假若没有太阳，就不会有人类的生存。
由圆我想到了手表，在白天里，它提醒我珍惜时间，晚上虽然在一边沉默不语，但一直坚守自己的岗位，这不正是老师默默无闻的精神吗由圆我想到了硬币，我要把我所有的硬币都捐给四川灾区的人民，让他们也能早日建设好自己的家园，过上好日子。
这就是我脑海中对圆的想象，现在我要画一个小小的圆，那就是句号了。
在我们的生活中观察和分析是我们人类的其中二项本能来的，这些本能是让人们有着很大的帮助的，因此所有著名的人都会有着观察和分析这二项本能的，但是我虽然不是著名的大人物，但是我发现了一件物品里的特点。
有一次，我写作文的时候，因为我很郁闷就像一个医生，遇到一种最新又很奇怪的病毒，使我很烦恼，所以我在写作文时总是写一会儿便想一会儿。正在我想的时候，我用自己那功德无量的助手――圆珠笔一转，接着那圆珠笔便像一个跳舞者一样，但是它只是初级的跳舞者，因此只跳一会儿就这么跌了下来呢？这个问题使我疑惑不解、百解不通的，接着我便细心地观察着，就像一个医生，正在仔细、认真地研究着这种病毒的来源和病毒的治疗的方法。
过了一会儿，我便看见圆珠笔的笔盖下面有一个凸的地方，因此，使我心里有了一个明确的答案，这使我得到了成功的喜悦，也使我的心里总是乐滋滋的，这成功的喜悦不仅使我非常的高兴，而且还使我有了写作文的动力，接着我又停了下来，心想：为什么圆珠笔无缘无故会有一个凸点呢？接着我便又用着自己那个头脑想着这个百思不解的问题，就像一个医生看见这种病有着莫名其妙的问题。
大概想了半个小时，我看见圆珠笔的笔头是尖的，因此使我开始有了一点点的光明，当有这一点点的希望后，我便进行下一步的分析，经过我深入的分析，终于解决了这一个问题，这个答案就像在我脑海里，总是像一条条鱼一样在浮现着，这个解决答案就是：因为那笔头 逐渐的变小，因此那笔盖会有凸的地方。
啊！在生活中，知识就是我们人们的真理。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”世界正如此所说，有悲有欢，有离有合，有阴有晴，有园有缺。万事万物都不是完美的，它始终留有让人们遗憾的部分；也恰恰就是这不完美的部分，让人体会到了它的完美。世间事物并不单一，他们各有各的特点，当然，也各有所短；而正是这些长短不一的组合，让人们感受到了它们的美好。
雪洁白无瑕，可是不胜梅香；梅芬芳无比，可是不胜雪色。倘若雪能够像梅一样芳香四溢，梅能够如雪那般莹白通透，那岂不是更加美好？真的是这样吗？假使雪香如梅，梅白似雪，那么雪还是雪，梅还是梅吗？雪又白又香，梅又香又白，他们得到了彼此的特点，但却失去了自身独一无二的地方！我不禁惶恐了，想到若世间的事物都成了一个模样，那是多么的可怕！我不愿看到一片片白色带着香味的东西落在一团团白色带着香味的东西上，我将会分不清什么是雪，什么是梅花，也会遗忘了雪那莹白的色彩以及梅花怡人的香味。我只希望看见纷纷扬扬的雪穿着洁白晶莹的小绒衣缓缓地飘落下来，降落在或粉红或浅黄色的梅花瓣上，沾染了一丝醉人心脾的香气散发开来……正是因为雪不香，梅花不白，才让人们深深感受到了雪的白，梅的香啊！
还记得“邯郸学步”里那个可怜的燕国人吗？他学习赵国人优美的步姿其实并没有错，他只是想要追求美好的事物；可是他并没有意识到，一切事物都有自己的特点，有长处也有短处，正是因为这些区别才构成了万千事物的不同。不要一心只想着追求完美，否则，或许就会像那个燕国人一样，想要的，得不到；原有的，却失去了……
曾在某处读到过一段句话：在这个时间，有些无法抵达的地方，无法靠近的人，无法完成的事情，无法占有的感情，无法修复的缺陷。因为世界本身就是不完整的，而正就是这些不完整，才构成了我们完整的人生。
天上明月，时圆，时缺；相互映村却是完整的美丽。
在中国人眼中，“圆”的意义早已不仅仅停留在字面，在我们中国人眼中，而是换做成人们对团团圆圆，阖家幸福的向往与追求。
“圆”也特指夜空中的圆月，而中秋的月亮是最圆的，因此中秋也就成了中国人世代期盼团圆的日子。
何为家?家是一个人的成长地，家是一个人出行的源头，家是随时可供你长时间停岸的港口，家是无论你走到哪里心之所向的地方……
中秋之夜，对团圆的期盼，也是长者对子女回家探望自己的祈愿。这天，就要一家子团团圆圆，互聊过去一年所发生的一切，晚辈向长辈倾述离家打拼的遭遇与见闻，长辈给晚辈说说对他们的牵挂与叮咛……碎碎念念的闲话最是一份亲情。
月圆之夜是团聚之夜，团圆的意义就在于互相鼓励打气，充满人情味温暖的家，当一家子围坐一起赏月品茶闲聊时，一年中的不愉快不开心的事随着秋风烟消云散，留在心中的只有那清朗的圆月与满满的感动。中秋回家后，家人的话语和给你带来的温暖也将会成为你继续前行拼搏的动力，更是一生中最难忘而渴望的节日。
月圆，家圆，梦想圆!
高考圆知识点总结
1、在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的封闭曲线叫做圆。固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径，以点O为圆心的圆，记作☉O，读作“圆O”
2、与圆有关的概念
（1）弦和直径（连结圆上任意两点的线段BC叫做弦，经过圆心的弦AB叫做直径）
（2）弧和半圆（圆上任意两点间的部分叫做弧，圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条 弧，每一条弧都叫做半圆）
（3）等圆（半径相等的两个圆叫做等圆）
3、点和圆的位置关系：
如果P是圆所在平面内的一点，d 表示P到圆心的距离，r表示圆的半径，则：
（1）d （2）d=r →圆上 （3）d>r →圆外 4、三角形的外接圆 经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心叫做三角形的外心，三角形叫做圆的内接三角形。三角形的外心到各顶点距离相等。 一个三角形有且仅有一个外接圆，但一个圆有无数内接三角形。 5、垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。 推论：（1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的.两条弧； （2）平分弧的直径，垂直平分弧所对的弦。 6、圆心角定理：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。 7、圆周角定理： 一条弧所对的圆周角等于它所对的 圆心角的一半 。 推论：半圆（或直径）所对的圆周角是 直角，90°圆周角所对的弦是 直径 。 同弧或等弧所对的圆周角相等；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。 8、弧长及扇形的面积圆锥的侧面积和全面积 (1)弧长公式：lnr 180 nr21lr(2)扇形的面积公式：3602 (3)圆锥的侧面积公式：rl (4)圆锥的表面积公式：rlr 9、圆与圆的位置关系 ①两圆外离 d﹥R+r ②两圆外切 d=R+r ③两圆相交 R-r﹤d﹤R+r(R﹥r) ④两圆内切 d=R-r(R﹥r) ⑤两圆内含 d﹤R-r(R﹥r) 望月是望一个忧伤无奈的梦。深夜，独坐西窗，举头望那悄然慢步天空的弯月，内心总是充满无尽的怅惘。耽于往事的我，已乘明月，孤独地穿行在一条时光渐逝的走廊，寻觅曾经的足音。 环望群星，我祈望，什么时候，我们再执手走向阳光下那条常青树簇拥的小路，在白鹭洲头曾经的那棵小树上，挂上一串轻盈的风铃，在偶尔路过的时候，为我们重摇那曲渐行渐远的骊歌。 不知如今的你们，能否再次忆起那段高中复读苦涩，但阳光依旧灿烂的日子?流逝的岁月不再回来，短短的一年里，该拥有的似乎都拥有了，但依然有那么多的遗憾在心头排遣不去。 记得初踏洲头时分，一切都是陌生，一切都要重新开始。过去的七月不属于我们，复读似乎是生命中的一次劫数，你我都无法逃避和隐藏。 记得那些个抑郁与欢快同在，笑声与哀叹共生的日子吗?我们共同苦战在赣江河畔的小洲上，绿树满洲，古园深深，在亭楼阁榭中我们把青春放飞。 江水远逝不只是无情，秋日落叶也充满慈意。或许我们有过不堪回首的忧伤，我们有过重新面临高考的彷徨，但白鹭书院的宁静让我们积聚了信念，小池的睡莲让我们萌发了期待。 该忆的很多很多，但金子般的情谊总是先入为主。悲怆的学习中我们选择了奋争，孤独的生活中我们选择了互助。在苦难的岁月里，我们学回来编织，我们用真诚串起的珠子最亮丽，在那串至今熠熠生辉的珍珠中，有矮瘦精干的张小建，善解人意的肖芬，风趣幽默的老久，深沉入海的铁托，还要腼腆的王欢，可人的秘书(戴丽萍)，泼辣的谢芳，勤快的文桂，以及患难与共的贤弟周金文…… 在丹桂飘香的九月相聚，在雨季绵绵的七月中各自启航。时光的远行的车轮压碎了一切企图的挽留，一切都过去了，包含许多的忧伤与快乐。 又是一个无星无月的雨夜，猜不到何时再会圆月，也许一切的遥望都会是实现不了的梦，也许我们注定了是擦肩而过的数缕清风，时光也终于拖开了我们彼此的距离，身居地北天南的你们，今晚，朦胧的午夜，还在都市的霓虹灯下，孤独奔逐吗? 是不是也依然背着情谊的行囊，像我一样常常回首，透过朦胧的灯光，望着那条常青树簇拥的小路，想起白鹭洲头，记忆中的那串风铃? 我一个为了高考努力到极点的人，我在就已经做个无数个梦。我梦见自己在高考时为了升学而作弊，被监考老师抓个正着，我的试卷被撕得粉碎。我哭，但我却哭不出来，我望着粉碎的试卷发呆，我努力嘶喊，但老师对此无动于衷，我哭喊着从老师旁跑过。我哭着哭着就醒了，突然发现自己只不过是做了一个曾经做过无数次的梦。 我是一个来自贫困家庭的少数民族学生，我为了高考，为了未来，我进入了高中。我日夜想着高靠，想着为了改变自己的未来，我不断努力，努力，只为了高考的成功，只为了能该变自己的未来。我不断努力，终于到了高考，本以为可以一展抱负的我，失败了。我败的没有一点理由。没想到终于等到可以一展抱负的我，竟然输的没有可以让人卷土重来的机会，我彻底对高考失去了信心。我不敢再次面对高考，我不仅输掉了自己的信心，还输掉了对未来的憧憬，输掉了父母对自己的期望。我失败了，这是为什么？我不知道。但我知道我从此不会再次面对高考，我只能从别的方式来完成我未完成的高考之梦，我犹豫着，不知道该怎样来面对这一切。 我今天仍在为了高考未圆之梦，为了我的未来而努力。我由于一次偶然的机会，我知道了有一项民族政策是专门为了少数民族学生而定的，那就是少数民族预科制度。我突然觉的，我的高靠之梦可以从这里来圆。我不断游说着父母，希望他们能支持我，让我继续去圆我的梦，继续去追寻自己的未来。虽然我知道我生活在一个贫困家庭，但我愿意为了自己的未来而不断追寻。终于父母同意了我的请求，我便报了少数民族预科班。我又有机会为了高考未圆之梦，为了我自己的未来而努力奋斗了。这一次我相信自己一定会取得胜利的。 我的未来不是梦，我一定会圆我的高考未圆之梦的，我也一定会努力追寻属于自己的未来！ 高考满分作文：圆与缺 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。老子如是说。 我们生活的地方是一个蓝色的星球，球则是圆，而我们在生活中就是处理圆与缺的哲学。缺之于圆是一个不断完善的过程，正如道尔顿，色觉的缺给了他医学理论上的圆；安藤百福破产的缺让他有了一个新产业的圆；家务杂工乔利的缺，让洗衣技术得到了一个圆。 而今的我们，对于祖先圆与缺的哲学，应当重新审视。老子的“福”与“祸”就是一种意义上的圆与缺，祸兮福之所倚告诉我们那缺憾的一面仍可以带来全的完美。 苏轼说过，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。不同的经历让我们的生活更加丰富多彩，而缺和国的对比才让我们既发现缺的美也发现圆的美。 圆与缺的哲学是什么，也许就是那些伟大的人能够用一种缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格尔曾对此这样评价：“人的灵魂一定到过至善至美之境，否则怎么会不停地追求完美。”的确是这样，人因为有缺憾，所以才追求全。不得不说，道尔顿、安藤百福、乔利都是伟大的人，他们用自身的缺憾成就了人类社会一个完美的圆。 人生中的缺值得我们赞美，它带给我们的是人类精神的食粮。 也许林黛玉的缺是对爱情过分的执着以及悲观的人生态度，但成就爱情刻骨铭心的圆是她缺陷后的完美追求。三毛是一个伟大的作家，但她人生的.缺憾给了她困惑，但同样由于对完美的追求，她奋斗，她努力，而最终的完美在于她千回百转后那一瞬间的彻悟。 同样震撼着我们的是梵高的人生，他的缺憾是用金黄色的刀，用阳光般锋利的光泽切割出的人生浓墨重彩的画卷。而我们所敬仰的贝多芬，则是用自身的缺陷在灵性至极的黑白键上敲击出壮丽的生命乐章。 这些伟大的人用缺憾成就了灵魂以及人生的完美。他们的缺憾以及对完美的追求是人类天空中绽放的银白礼花。 对于我们，这圆与缺的哲学依然要研究下去。我们的人生本是一片荒漠，充满缺憾，而我们一生的工作就是要让这片荒漠开出完美的花朵。 庄子自比一尾陋鱼而依然追求梦蝶的境界，我们同样应当守望着心中的月亮树。用缺憾去成就圆的传奇。 不要哀叹缺憾的不美，就像叶子一样用一生绿着去成就一个金色的梦。这就是圆与缺的哲学。 圆内不是平行线优秀作文 我以为在初四一切都会改变，我以为每一个人都会为自己的前途忙活着，我以为真正的关心不会出现在初四，我们就好像很多很多的平行线，在圆内延伸，却永不相交。 那天上午我感冒了，难受得厉害，便没有去上学。窝在床上，想着今天上午会上一节英语，一节语文，一节物理，一节化学，便抱怨自己为什么这时候生病！也许李丽他们正在刻苦学习呢！他们会想起我吗？会给我打电话吗？想着想着，我便开始伤心，也许我一上午不去他们正高兴呢！于是我不再抱有幻想。“我们都是圆内的平行线。”我提醒自己。 “叮……”电话响了，我过去接：“喂？”“我呀。”一个熟悉的声音跳跃在电话那头。“哦？” “你没事儿吧？下午能来吗？怎么那么不注意，自己不会照顾自己啊？”连珠炮似的发问令我心头一热。 原来，圆内不是平行线，它们可以相交。圆内还有什么呢？ 周二晚上的时候，忘了带钱，便让王腾与刘燕去买饭，自己还是减肥吧！一会儿，王腾与刘燕回来了，竟然还帮我买了一个面包与一瓶可乐，“谢啦。”我对刘燕说。“但我不想喝可乐。” 王腾一脸不高兴：“那是刘燕特意给你买的，她才只吃一个面包呢！” 原来，圆内还有同心圆。 一切本是很美好的，如水的'友情，温暖的亲情，失意时朋友的一个微笑，退缩时一句“我相信你”的鼓励，成功时老师的一个肯定，家里可口的饭菜，学校里四载同窗的友人…… 一点点，一滴滴，像一块磁铁，我们的距离被越拉越近。它们共同作用在这个大圆中，将我们这些平行线弯曲，相交。 渐渐的，我发现这个圆好像一个万花筒，菱形，矩形，椭圆形……汇聚到一起，组成了我们美好的生活，一天又一天。它并不是轰轰烈烈的，也不是可圈可点的，只静静地存在于淡淡的爱中，慢慢扩散开来，渲染出一大片和谐而温暖的色彩，身处其中，留连忘返。 说圆 初一优秀作文 圆，是大家都司空见惯的。一个个大大小小的圆，却都蕴含着无限的神奇与玄机。 圆的内部，就好像是你的世界，而他的外部，却是另一个世界。只要你肯走出里面的世界去看，你会发现，外面的世界是多么的丰富精彩。圆也象征一个人的胸怀，你的心胸宽广，扩展的圆就大，而如果你的心胸狭窄，则连接你的圆就会小的连一粒米都容不下。圆也是一个人品质的标显，有的人自以为是，好拿自己的长处比人家的短处，结果越比越差，而聪明的人则总拿自己的短处——圆的半径，跟别人的.长处——圆的直径去比，结果是越比越好。这是为什么呢？聪明人都明白这样一个道理：只要圆的半径增长了，那么我的圆还会小吗，我的世界还会变得虚无吗？ 其实，世间事尚都如此。清朝曾一度以“闭关锁国”来对抗外商，在无形中将原本强大的中国给缩水了。只要清朝肯走出自己当时那个封闭的圆，那么他将会更是另一个繁荣昌盛的时期。 我们做人也是这样，每个人都想把自己的圆变得更完美、更博大，但总有不尽如人意之处，自己的圆始终有瑕疵，是老天在有意捉弄吗？当然不是。柳公权不是这样吗，认为自己写的一手好字，便骄傲起来了，偶然间却发现自己写的字还不如一位失去了双手的老者用脚写的好。柳公权很明智，他懂得缩小自己的圆但不缩小他自己，最后，他终于写出了属于自己的“柳体”。 细想来，人生有几回？谁不为，一生而奔飞。只有在这个世界上经历的事情多了，我们才会明白，画好一个几何的圆很容易，而画好一个人生的圆却很难。 人生的圆有很多，需要自己去思量、去把握，当世人在为名利、荣誉之圆而奔波时，我的同学——你正在为哪个圆而奋斗不息呢？ 圆优秀教学反思 近几天学生开始学习圆的知识，学生最感兴趣的就是用圆和扇形等基本图形设计不同的图案。根据知识特点和教材编排，我利用课件，借助动画清晰地演示了几个组合图案。之后，为了节约时间，我随手在黑板上画了几个不太标准的圆形组合图案草图，然后学生开始练习。 学生的作业交上来以后，我发现不少同学的图形画得不标准，圆形不圆，正方形不正也不方，半圆根本就不是圆的一半…… 看着学生的“作品”,我第一反应就是学生顽皮，不认真作图，敷衍了事，完成之后想早点出去玩。于是我让他们再画一遍，但是再次完成的作品仍然好不了多少。 这到底怎么回事呢？ 我走进学生身边，看他们画图，寻找原因，反观自己的教学，查阅资料，终于发现，学生之所以出现错误，并不完全是“粗心”，有我随意草图的不规范示范造成的结果，更多是因为感知、技能、思维等方面的缺陷。 画圆其实不仅仅就是画圆，而是通过画圆进一步认识圆，认识圆的特征。学生对于圆的特征认识不清楚，画出的“圆”就不会是同一圆内所有半径都相等。学生虽然通过观察能看出一些组合图形的组合方法，但是并不表示他们一定能举一反三。画圆的技巧也需要学生仔细观察，用心揣摩，通过细心操作才能完成。 于是在接下来的时间，我让学生观察他们的作品，并组织大家评价，一起分析原因，寻找解决问题的'办法。 同学们你一言我一语，总结出了以下注意事项：画图之前先观察和思考，组合图形是由哪些基本图形组合起来的，是通过平移还是旋转得到的，是顺着哪个方向移动，转动的角度是多少？画圆先得确定中心点，这样固定之后，圆的位置就确定了。测量圆的半径，固定圆规两脚尖的长度，确定圆的大小。圆规固定的那只脚不能动，动了位置会变。转动圆规时要轻轻的转，用力过大会使两脚之间的距离改变或者导致铅笔芯折断。铅笔芯的长度要合适，两只脚尖的长度一样。 我也作出承诺：我尽力做到画出标准的图形。 这些总结，有方法也有技巧，最难能可贵的，还是学生通过自己的切身体会得来的。什么是教育？爱因斯坦的回答是“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育”。我想，通过画圆的学习，留在学生心中的，应该不仅仅是正确的设计出图案吧？ 圆-高中优秀议论文 圆，是大家都司空见惯的。一个个大大小小的圆，却都蕴含着无限的神奇与玄机。 圆的内部，就好像是你的世界，而他的外部，却是另一个世界。只要你肯走出里面的世界去看，你会发现，外面的世界是多么的丰富精彩。圆也象征一个人的胸怀，你的心胸宽广，扩展的圆就大，而假如你的心胸狭窄，则连接你的圆就会小的连一粒米都容不下。圆也是一个人品质的标显，有的人自以为是，好拿自身的.优点比人家的短处，结果越比越差，而聪明的人则总拿自身的短处——圆的半径，跟他人的优点——圆的直径去比，结果是越比越好。这是为什么呢？聪明人都明白这样一个道理：只要圆的半径增加了，那么我的圆还会小吗，我的世界还会变得虚无吗？ 其实，世间事尚都如此。清朝曾一度以“闭关锁国”来对抗外商，在无形中将原本强大的中国给缩水了。只要清朝肯走出自身当时那个封闭的圆，那么他将会更是另一个繁荣兴盛的时期。 我们做人也是这样，每个人都想把自身的圆变得更完美、更广博，但总有不尽如人意之处，自身的圆始终有瑕疵，是老天在有意捉弄吗？当然不是。柳公权不是这样吗，认为自身写的一手好字，便骄傲起来了，偶然间却发现自身写的字还不如一位失去了双手的老者用脚写的好。柳公权很明智，他懂得缩小自身的圆但不缩小他自身，最后，他终于写出了属于自身的“柳体”。 细想来，人生有几回？谁不为，一生而奔飞。只有在这个世界上经历的事情多了，我们才会明白，画好一个几何的圆很容易，而画好一个人生的圆却很难。 人生的圆有很多，需要自身去思量、去掌握，当世人在为名利、荣誉之圆而奔走时，我的同学——你正在为哪个圆而奋斗不息呢？ 生活处处是圆，可是大家是不是想过，自己是不是也被局限于圆内呢？自己是不是也只是活在那个小小的圆中呢？ 管中窥豹，无动于衷，将大家禁锢于圆中。成功，是在经历了190次失败之后，才姗姗来迟的。青蒿素在成功之前，屠呦呦失败了190次，用“百折”来形容，是再贴切不过。这听起来非常励志，但又有多少人知晓这背后的辛酸艰难：调查了2000多种药材，190次的失败，在自己身上试药……所有人只感叹这项伟大的创造拯救了多少人，这就是大家的局限所在。大家只看见了成就，看见了其他人的功成名就，却没看见其他人因此付出的汗水，看不见其他人每个努力的过程。更大的局限在于大家看得见其他人出色，而大家还在原地，你闻得见玫瑰的芳香，却不知晓为何，这就是大部分人的泥潭所在。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拨之志。 因此，大家要看到事情背后更深的一面，看到事情的全貌，去探索事情背后的真相。不只这样，大家还应该勇猛精进，耐得住苦难，而不是一概而论更不是安于近况不思进取。 坚持己见，追求真理，将大家从禁锢中解放。亚里士多德，集古时候常识于一身，其著作是古时候的百科全书，黑格尔称他为“人类的导师”。亚里士多德师从柏拉图20多年，在学习的过程中他日渐与老师的看法产生了分歧，然而他并没被老师柏拉图和苏格拉底的光环蒙蔽眼睛而放弃考虑，大声的喊出“吾爱吾师，吾更爱其理！”可能正是同样对于真理本身孜孜不倦的追求，才收获了古希腊三贤三代师徒“青出于蓝而胜于蓝”的思想丰碑。 而大家的局限就是不可以坚持我们的看法，《孟子》中有一句话：“尽信书，则不如无书。”不论是古时候希腊还是古时候中国，追求真理一直都是大家的坚定理念。 因此，大家要成为有主见的人，坚持我们的理念。以愈加坚定的自己去迎接多彩的世界，坚定自己要从禁锢中解放的信念。“真理尽管苦涩，然而鲜明。”我相信，只须大家坚定我们的立场，追求真理，就肯定能从这个局限中出去。 看不见的东西往往比看得见的更深刻，圆的外面才是大家真的追求的。当大家可以从一个又一个圆中出来的时候，我相信，大家肯定会被圆外的世界所震惊。 经常听大人说，钱是万能的，没有钱是万万不能的，而我今天发现了，圆才是万能的，没有圆更是万万万不能的！它到底有多么重要呢？想知道的话，就快随俺“老陈”去看看吧！ 我刚一进教室，就像进入了圆的生产基地，满满的黑板呀，都是圆！教室和圆又有什么关系呢？让我来告诉你吧。 因为今天，老师正要给我们讲“万能的圆”，所以就让我们在黑板上画关于圆的东西。 就在我刚准备上去画的时候，心想：有关圆的东西太多了，这个好简单呀！在“台下”时我还正嘚瑟，没想到，一“上台”就把关于圆忘得一干二净了，最重要的是有的想得出来不会画。 我们站在黑板前，好奇地看着老师，万分期待着这个游戏的“神秘”规则。 “今天，我们展开想象，在黑板上把所有包含圆的东西画出来。”老师在我们期待的眼神中，终于开口了，“大家要在指定的十分钟内加油画的最多，好不好？” “好！” 游戏开始了，老师的女儿——王仪姐姐最先完成，她总共画十一件物品，其中有：棒棒糖、雪糕、向日葵、糖葫芦、小行星、蜗牛、苹果、自行车……每一个都栩栩如生，特别漂亮。 随后是我、肖冰、王宇航。我们分别画了：葡萄、老鼠精、音响……，共有二十三件。大家画的也都非常好。 老师看后对我们说：“今天大家画的都很棒，尤其是肖冰的葡萄。而且，今天王宇航也很可爱，画到一半够不着了，还去搬椅子站在上面画。” 我们都扭头看了看自己的画，有看了看别人的画，心中又想起刚刚画画的样子。肖冰画花，画着画着变成了葡萄；我画的米老鼠，画着画着变成了老鼠精；王仪姐姐画圆，画着画着变成了一个吃货与一堆吃的；王宇航画画，由于个子小，画到一半竟然占到了椅子上…… 画画时的趣事儿多到说不完，而我们的疑问也不少、 “老师，为什么月饼、井盖、车轮都是圆的呢？” “月饼是因为吃月饼的那一天月亮石圆的，所以月饼也就是圆的。井盖圆是因为让它受力均匀，让人不会一踩就掉下去了。车轮就好比地球，如果它们不圆的话就不会动，地球也就不会有白天于昼夜的存在……看来，圆才是万能的呀！” 通过这一节有趣的作文课，我明白了，我们的生活就是一个圆，我们要用自己最大的努力将这个圆画好，画大！ 夕阳告别了苍穹，收敛起它的最后一缕光辉，疲倦地一头扎向山下。“贤惠”的月儿徐徐地步上天空。茫然的我呆呆地望着她。这时，一滴泪水从我的眼角流到腮边。为什么，偏偏今夜的月儿是缺的?无语的苍天难道不能给我一丝安慰吗? 月亮惨淡，如流水——泻在我脸上，使我本来苍白的脸更加苍白!难道相聚后就一定要离散吗?既然这样，当初为什么要相聚?我在回忆着，回忆着……那是一个阳光明媚的早晨，朝霞还没有退尽渲染着东方的天空，一切都是那么宁静，那么美好。同学们气喘吁吁的跑下早操，抱怨着排头跑得太快。铃声响起，在门口小憩的同学步入教室，开始了书香四溢的早读。 班主任拖着沉重的步伐进入教室，呆呆地望着我们。许久，他对我们说了分班的消息，当说道要分我们班时，所有的同学都目瞪口呆。班主任停顿了一刻，接着说：“早饭后，新班主任就会来领你们的。利用早读时间，好好收拾收拾……”我看见班主任的眼里分明噙着泪花!接下来，教室里得空气压抑的使人喘不动气，这时我才充分理解了什么叫鸦雀无声。钟表的指针依旧一圈一圈地转着，我多希望此时时间能够停一停或者能走的满一点呀!这是不可能的，我在倒计着时间，还能与同学相处多久。早饭期间，教室里一反常态，异常的安静，执手相看泪眼竟无语凝噎。耳边还萦绕着一个月前同桌的话：“因为有缘我们才相聚。”这才几天，又要分离…… 级部主任开始了安慰我们的话，此时班里早已泣不成声，连平时总是开怀大笑的同桌也哭了起来。我无法控制自己的情绪，眼泪如泻闸的洪水……抱着书，双脚似灌了铅，我走向了新的班级…… 月下的我才领悟到友情的伟大，惊天地，泣鬼神。这种低沉的情绪捆扰着我，我无法从它的阴影中挣脱出来。这时月亮已高挂天空，月光却不知怎的突然变得那么灿烂，射进了我的心房。我的心中重新燃烧起希望。我觉悟了，同学的友谊是一条漫长的路，需要我们携手共同走过。也许同学会变，但“同学”这个名字永远不会更改。正如花，即使是一片花瓣也会有迷人的芳香;正如歌即使是一个单调的音符也会组成欢快的乐章。朦胧之中，月儿又变的圆满。 每个人每个国家每个不同的事物都可以看出是一段弧，只是它们的弧长不相同，也只有相同的才能真正画出一个圆，而弧又是半径决定的，所以半径不同也不可能画出一个完整的圆。 对于两个相爱的人，如果你和他的半径不相等，又怎么能圆满的走过一生呢？爱不一定是最好的，但一定是最对的，最对的便是相同的一段弧，他们的半径相等画下去便是一个完完整整的圆，一个可以让两个相爱的人白头偕老的圆。 对于两个不同的国家，如果两个国家的半径不相等，又怎么能够平平安安的生存下去呢，就像现如今的中国与美国，可以说是两个半径相差甚远的国家。中国向往国家强大，人民幸福，世界和平，而美国则是向往着称霸世界，这样的两个相互矛盾的观念使他们所组成的圆的半径不相同。也就不可能和平的生存下去，虽然明目里没有什么战争，但是背底下的经济战役却是非常激烈的，反过来如果两个国家的半径相同，那他们可以成为兄弟，互相扶持共同发展。 对于两个陌生的人，如果你和他半径不能相等，又怎么能安安心心的交个朋友呢，他们的性格爱好都是组成这个圆的元素，只有大多数相同的元素，他们才能够从陌生走到熟悉，从熟悉走向相互依存，最终成为知心的朋友。 对于改革创新中的两个目标，如果他们的半径不相同，又怎么能够完完美美的实现呢，就好比社会主义核心价值观的平等公正，这是两个相同的圆，所以他们可以这样继续传承下去，但是如果是两个截然不同的价值观，一时半会或许还能够坚持下去，不过最后也只是浪费时间，等到了那种时候必然也是毁灭。 一段弧，是一个圆的半径的标志，而半径便是人与人之间，物与物之间能够相互依存的基础。在基础之上，他们能够集合起来，有些成为令人羡慕的爱情，有些成为令人惊叹的手足之情，有些成为令人无法相信的知心朋友，有些也可以成为令人仰慕的成就。 两个爱人半径不相同，那就会分开两个国家，半径不相同，那就互不打扰，两个陌生的人半径不同，那就别去交谈。两个目标不同的人是无法走到一起的。 你和他的半径不相同，怎么能够画出一个完美的圆呢？ 从前，有一个圆，它缺了一角，所以它想去寻找那失落的一角。 想着想着，它的心情变得愉快了，于是就开口唱起了歌：“我要去寻找我那失落的一角。”唱着唱着，它觉得有点热，原来太阳出来了。圆越来越热，好像身体快要被融化。忽然乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，圆淋了个透心凉，舒服极了！可是情况越来越不对劲儿，天空又开始下起了鹅毛大雪，圆在雪地上滚不动，雪越积越多，直到把圆埋在里面，圆在雪堆里瑟瑟发抖，心想：为什么老天就这么戏弄我呢？ 在这趟旅程中，难道圆只有痛苦的经历吗？圆因为滚得太快所以没有注意到脚下的小虫，突然圆一个急刹车：“没事吧，有没有吓到你？”“没事。”小虫甩甩手说，“对了，你那么急是要去哪？”“我要去寻找我失落的一角，你要跟我一起去吗？”圆追问。“不了，谢谢。”虫儿摆摆手说。圆告别了虫儿继续滚着。 圆翻越了茫茫的海洋，陡峭的高山，终于在一个山脚下发现了一个失落的角，兴奋地跑过去唱着歌。这时角开口说话了：“停！我不是你失落的一角，更不是别人失落的一角，我就是我，不属于任何人！”圆愣住了，停了一会儿，说：“哦！那么打扰你了！”圆失落地走了。 在一个草丛边，圆又发现了一个角，立马跑上去一试，结果就差那么一点点，圆伤心极了。在它刚刚气馁的时候，圆又发现了一个角，这回圆半信半疑，到底合不合适呢？适一下就知道了。“小角，你愿意成为我的角吗？”圆诚挚地问。“可不可以，不都凭合不合适吗？”角淡淡地说道。圆立马跑上去一适，刚好合适，圆笑出了声音：“我终于找到了我失落的一角了。” 因为圆完整了，所以滚得比以前快多了。它从来都没有体验过这种激情和速度，兴奋极了！但是，它滚得太快了，快得让它无法停下来和虫儿说话，或者闻闻花香。“没关系，我可以唱歌。”圆安慰自己说。可它的嘴巴被堵住了，哎，现在再也不能唱歌了。圆停了下来，把角吐了出来，轻轻放下说：“或许我还是更喜欢那个有缺陷的我，我要继续出发。” “我要去寻找我那失落的一角，噢，不，我要去寻找更美好的明天……”圆唱起了歌，继续出发…… 今天，我挎着小篮子，妈妈骑着“小电驴”，一同去菜场买了藕和猪肉。回到家，一下车，我就又蹦又跳地跑向了厨房。我先给藕洗了个“冷水澡”，再小心翼翼地帮它脱掉薄薄的外衣，然后把藕放在菜板上切碎。 “妈妈，一切准备完毕，万事俱备，只欠东风。”妈妈听罢，飞跑回家。 妈妈麻利地把菜馅搅拌均匀，就先给洗干净的锅预热，再把油小心翼翼地倒入锅中。边倒油边问：“倒一半了吗？”我听了，傻傻地看了看锅里的油。“可别伸舌头啊！口水可不好吃。”妈妈情不自禁地笑了。我听了，才想起来，要看看锅里有多少油。我像个“军师”一样，“再倒一点，再倒一点！哦，STOP!”我立马喊停，生怕油像个调皮的孩子一样，到处乱窜。 只见她把油先烧热，左手五指轻轻一捏，就有一个圆肉球从妈妈的手中“冒”了出来。“探”出小脑袋的肉圆像个听话的娃娃，乖巧地听从妈妈的“指挥”。我见了，兴奋不已地大叫：“我也要，我也要！”妈妈犹豫地点了点头。我洗干净了手，也学着妈妈的样子，用左手一抓，哇！肉泥像狡猾的泥鳅一样，不但没成肉球，反而从我的手指缝里“逃”了出来，竟然成了一块“烂泥巴”。 “不听话的肉馅，”我失落地说，“看我怎么对付你吧！” “要轻轻捏呦！”妈妈耐心地说，“要注意力度，拿捏的有分寸才行呦！” 妈妈鼓励我，不要气馁，再尝试一次，肯定会成功的。我按妈妈的方法认真地捏起了肉圆。终于功夫不负有心人，“我成功了！”我开心极了。 我们分工合作，我负责捏藕圆，妈妈负责炸藕圆。刚开始时，一个个藕圆都像害羞的“小姑娘”“藏”在油底；可不过两分钟的时间，它们就都陆陆续续地“探”出小脑袋；最后，它们耐不住寂寞，都争先恐后地漂在油面上。一个个金黄金黄的，讨人喜欢。只见妈妈把它们放入盘中。 “开饭了！”我像个服务员一样，边端盘子边叫喊道。我把藕圆放在桌子上，弟弟见了直流口水，大吃特吃起来。我也尝了尝，哇！好美味啊！ 果然，还是自己动手，做出来的东西特别好吃。 下次，我还要当妈妈的小助手，做出美味至极的食物。 上小学的时候，教我们数学的是一位男老师，古铜色的脸上满是沧桑，一看就知道是一位教龄很长的老教师。 那段时间我们学习关于圆的公式和计算。我对老师手中的大圆规很感兴趣，只见他拿起圆规，轻轻一转，一个标准的圆就出现在了黑板上。课后，我也学着老师的样子，拿起沉重的圆规，想画一个圆，但画出的却是一个有棱有角的怪东西，好几次还失手把圆规掉在了地上。 我不禁去问老师：“您的圆为什么画得那么好？我画了几次都不成功。”老师看看我，意味深长地笑了：“你只是第一次接触圆，画不好是很正常的。而我，已经画了二十年，却还没画好。”我不明白，而且有些惊讶：老师画圆的动作那么娴熟，画出的圆那么美观，怎么还说画不好呢？ 我冥思苦想，也没能得出答案，再去问老师，他笑笑不说话。 那一次，老师病了，请了几天假，但眼看就要期末考试，他不想在这紧要关头落下我们班的课，病还没有痊愈就回到了学校。 下午的最后一节是他的课，他要给我们补充一个关于圆的知识点，于是他拿出了圆规，在黑板上画圆。谁知，他画了几次，画出的圆还是有棱有角。他一遍遍地画，又一次次地擦，下课铃响了，他仍然在讲台上，画那个他画不好的圆。看着其他班级的同学都放学了，班里有几个人开始抱怨，我也把书包整理好，不耐烦地看着老师。突然，我发现老师的身子在颤抖着！他一直颤抖着手在黑板上涂写，目的就是为了画好一个圆！我终于明白，为什么老师一连画了二十几年的圆却还说画不好！我拿出课本，工工整整地在课本上补充了那个关于圆心角和扇形的知识点。我知道，黑板上的那个圆，那个老师努力画好的圆，正向我们讲述着老师身上可贵的美德――― 责任心！ 只是因为自己的责任，老师一遍又一遍，努力地想把一个圆画好。老师，您挑起责任的担子，永远把责任放在第一位。老师啊，您可知道，您用自己的责任心，感染了尊敬您的学生。 人之所以不同于世界上的其他生灵，正是因为人的灵魂与灵魂之间，有一种本真的相异。 越是一致的物种，只能作为越低下的存在。 异于他人，异于万物，独异于世界之中，也许正是自己存在的理由吧。 不要去改变自己，更不要想去改变他人。庄子的寓言里，有最好的素材：南海的帝王名为倏，北海的帝王名为忽。这两个国家距离彼此十分的遥远。他们要是想会面的话，经常在中央之地相会，这个中央之地的帝王名叫浑沌。浑沌据说长成一个蒙昧未开的大肉球。但他对待人却非常热情，衣食住行都照顾得非常周到。倏与忽都十分内疚，都为浑沌而感到遗憾，都可怜浑沌。他们想：浑沌人这么好，却无七窍，看不到世间美景，嗅不到世间芳香。咱们给他凿开吧。于是就开始动工，一直凿了七天七夜。结果如何呢，“七日而浑沌死”.因为他失去了原属于自己的本真。他原来之所以可以活着，是因为他保持着他的浑沌之态，他可以纵观天地，待他被凿出七窍时，他已经远离了他的生命本体。 万物都只能在自己的本真之上发展，谁也不例外。谁也休想例外。因为违背了它，就等于终结。 肢体残缺的人，只要心灵依旧，他仍然完整。只要守护着自己的本真，便能造就伟大辉煌。先认识自己，然后相信自己，再让理想带着你去闯，那是引领梦开始的地方。 寻找到了属于自己的轨迹的话，就只管去尽尽全力地将它做到完美。何须去管其他东西，自然得以生成一个大的团结。由始至终遵循一句话――自成方圆。 我们似乎是在做圆周运动，从一个质点开始，沿着一条漫长的轨迹，走到累了，走到倦了，然后停下来，这时才恍然发现，自己竟然还在原地。路程有了，但位移为零。 这会不会被称做一种悲哀？未知的空白将我淹没，无法逃生，单纯与复杂也早已没有原来的意味，都一样了。在某个瞬间对着某个人微笑，在下一个瞬间却已物是人非。面对与逃避的后果始终是一样的，总是下一站的背弃。 我们像一个个的圆圈，在不断自转的同时似乎还围绕着一点什么公转，在这个旋转的过程中，我们会遇到很多人，于是两个圆相切，然后相交，只是最终还是会相离。这也许是一种宿命，于是没有谁可以永远陪着谁，我们可以相交，甚至在某一时刻完全重合，只是结局已经注定。 生命似乎是一部既知结局的小说，我们的不断编织只不过是修筑着不同的轨道。我们离出发点越来越远，也在享受着火热的、冰冷的情节，可惜结局只有一种，无法变更。 当有一点我与某个人相交而后分离，我不知该感到欣慰还是失落。来来往往的陌生人不断地与我擦身而过，但所有人都只是在扮演过客这一角色。 我开始变得很乖巧，一瞬间将自己缩小，然后安分地沿着自己的轨道，不再感动，也不再患得患失。这也许是一条禁锢之路，只是谁在禁锢谁，还是未知。 一条条的曲线，蜿蜒盘绕，密集地交织，杂乱而无法拆分，乱如麻，理不清却又斩不断。足下踏的土地，也许被无数人践踏过，尘埃被带往何处，亦不知道。 漫无边际的黑与白，漫无边际的哀伤与幸福，总在一瞬之间向我涌来，挥之不去，琉璃般的色彩刹那间复苏铺天盖地而来的只是伤痛。 曾读过这样一句话：“方圆的世界，方圆的人。”当时颇不理解，可细细想来，其中道理却可使人受益终生。 大千世界，本就有方有圆，比如桌子是方的，球是圆的，一切都是造物主固定好的，并没什么好说的。可有关方圆的人，却是从古至今一起为人们所津津乐道。 俗话说：“方圆处世。”大家也许会奇怪，方圆只是几何线条，如何成为处世之道？其实这是人们对方圆的人格化演绎。为人处世，无非三种情况，方，圆，或兼而有之。方者，如那一代名相魏征；圆者，有如那和坤之流。由于历史的原因，在人们心中方者为善，自然那圆者就为恶。然而在充满矛盾的现代社会里，那极其方正之人，往往在社会中碰得头破血流，尚不知做错了什么；而那些圆滑有如润滑剂之人，看见权贵就逢迎，看见倒霉的就幸灾乐祸，却不知天有不测风云，有朝一日那倒霉之人重登高位，却又搬起石头砸自己的脚。 由此可见，方或圆都只是一个人的性格特点，却绝不是为人处世的好方法。方有刚有棱，易伤害他人和自己，圆则有柔有韧，尚不可全盘否定。 因此，在如今这样人事纷繁的社会里，方圆结合，刚柔相济，才是最好的处世之道。周总理不正是一个刚柔并济的人吗？他运用此道修身，治国，平天下，赢得世人衷心敬仰，他的外交水平令世界各国赞叹不已。 所以方正之人要学会心平气和地看待世界，温和地与人相处，因为凡事物极必反，方正之人他的冲动，他的孤傲，他的不容置辩，亦可能不为他人所接受，很难与这个社会相融；圆之人，要学会真诚地看待世界，坦诚地与人相处，否则，别人则对其处处疑虑，处处设防，难以和人推心置腹，鱼水相融。只有将方与圆完美的结合，刚与柔灵活的运用，做起事来，才能事半功倍。 老话重提，“世界，方圆的世界；人，方圆的人。”作为跨世纪一代的我们，不可至方，更不可至圆，我们只愿成为一个方圆的人。篇7：关于圆的高考话题作文
篇8：为了高考未圆之梦-作文
篇9：高考满分作文：圆与缺
篇10：圆内不是平行线优秀作文
篇11：说圆 初一优秀作文
篇12：圆优秀教学反思
篇13：圆-高中优秀议论文
篇14：圆高中优秀议论文
篇15：圆高中优秀议论文
篇16：圆高中优秀议论文
篇17：圆高中优秀议论文
篇18：圆高中优秀议论文
篇19：圆高中优秀议论文
篇20：圆作文
篇21：圆作文
篇22：圆作文
篇23：圆作文